Đang tải... (xem toàn văn)
số 12 làm bài và chữa bài - Đây là bài toán vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho trước Bài 3: HS nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng – Các thời điểm sán[r]
(1)Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 To¸n Luyeän taäp I) Muïc tieâu: - Giúp HS củng cố kỉ làm tính làm tính cộng trừ phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ phép tính cộng và trừ - Củng cố kĩ tính nhẩm ( các trường hợp đơn giản ) II) Đồ dùng day học: - GV: bảng phụ; các bó chục que tính và số que tính rời - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : Tính: HS lên bảng – Dưới lớp sửa Sửa các bài tập baøi HS nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán - Nhận xét- Đánh giá 2/ Bài : 1- Hướng dẫn HS làm bài tập Ñaët tính roài tính: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán 42 76 76 52 47 So sánh các số tìm để bước đầu nhận 34 +42 + 34 - 42 - 34 + + 47 52 bieát tính chaát giao hoùan cuûa pheùp coäng vaø quan 76 76 34 42 99 99 hệ phép cộng và phép trừ Viết phép tính thích hợp Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán Hướng dẫn HS xem tranh mô hình sách và lựa chọn các số tương ứng với phép tính đã cho - HS làm bài và sửa bài Điền dấu thích hợp vào ô trống: Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán - GV hướng dẫn HS thực phép tính 30 + < 60 + 30 vế trái, vế phải, so sánh số tìm điền 45 + <3 + 45 55 > 50 + dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: Nêu yêu cầu bài toán - Đúng ghi Đ sai ghi S ( theo mẫu ) Cuûng coá- Daën doø:Troø chôi: Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (2) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n Luyeän taäp I) Muïc tieâu: - Giúp HS củng cố kỉ làm tính làm tính cộng trừ phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ phép tính cộng và trừ - Củng cố kĩ tính nhẩm ( các trường hợp đơn giản ) II) Đồ dùng day học: - GV: bảng phụ; các bó chục que tính và số que tính rời - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : Tính: HS lên bảng – Dưới lớp sửa Sửa các bài tập baøi HS nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán - Nhận xét- Đánh giá 2/ Bài : 1- Hướng dẫn HS làm bài tập Ñaët tính roài tính: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán 42 76 76 52 47 So sánh các số tìm để bước đầu nhận 34 +42 + 34 - 42 - 34 + + 47 52 bieát tính chaát giao hoùan cuûa pheùp coäng vaø quan 76 76 34 42 99 99 hệ phép cộng và phép trừ Viết phép tính thích hợp Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán Hướng dẫn HS xem tranh mô hình sách và lựa chọn các số tương ứng với phép tính đã cho - HS làm bài và sửa bài Điền dấu thích hợp vào ô trống: Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán - GV hướng dẫn HS thực phép tính 30 + < 60 + 30 vế trái, vế phải, so sánh số tìm điền 45 + <3 + 45 55 > 50 + dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: Nêu yêu cầu bài toán - Đúng ghi Đ sai ghi S ( theo mẫu ) Cuûng coá- Daën doø:Troø chôi: Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (3) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 To¸n Luyeän taäp I) Muïc tieâu: - Giúp HS củng cố kỉ làm tính làm tính cộng trừ phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ phép tính cộng và trừ - Củng cố kĩ tính nhẩm ( các trường hợp đơn giản ) II) Đồ dùng day học: - GV: bảng phụ; các bó chục que tính và số que tính rời - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : Tính: HS lên bảng – Dưới lớp sửa Sửa các bài tập baøi HS nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán - Nhận xét- Đánh giá 2/ Bài : 1- Hướng dẫn HS làm bài tập Ñaët tính roài tính: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán 42 76 76 52 47 So sánh các số tìm để bước đầu nhận 34 +42 + 34 - 42 - 34 + + 47 52 bieát tính chaát giao hoùan cuûa pheùp coäng vaø quan 76 76 34 42 99 99 hệ phép cộng và phép trừ Viết phép tính thích hợp Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán Hướng dẫn HS xem tranh mô hình sách và lựa chọn các số tương ứng với phép tính đã cho - HS làm bài và sửa bài Điền dấu thích hợp vào ô trống: Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán - GV hướng dẫn HS thực phép tính 30 + < 60 + 30 vế trái, vế phải, so sánh số tìm điền 45 + <3 + 45 55 > 50 + dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: Nêu yêu cầu bài toán - Đúng ghi Đ sai ghi S ( theo mẫu ) Cuûng coá- Daën doø:Troø chôi: Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (4) Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 To¸n Đồng hồ - Thời gian I) Muïc tieâu: - Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian II)Đồ dùng day học: GV: mặt đồng hồ có kim ngắn giờ, kim dài phút - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : HS lên bảng sửa bài Sửa các bài tập: 1, 2, 3, HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Chấm số – Nhận xét 2/ Bài : 1) Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Gv cho HS xem đồng hồ trên bàn hỏi: … coù kim ngaén, coù kim daøi, vaø caùc - Đồng hồ có gì? GV giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, số ghi từ đến 12 kim dài và có ghi các số từ đến 12 GV giới thiệu tiếp: Khi kim dài số 12, kim ngắn vào đúng số nào đó ví dụ vào số 9, thì lúc đó là giờ, - Cho HS xem mặt đồng hồ và nói: “ Chín giờ” - HS thực hành xem đồng hồ các thời ñieåm khaùc - Xem tranh saùch vaø hoûi theo noäi dung các tranh từ trái sang phải, Ví dụ: - Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài …số - số 12 chæ soá maáy? - Hỏi tương tự các tranh 2) GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, … HS ghi đồng hồ giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Củng cố- Dặn dò: Trò chơi: thi đua xem đồng hồ đúng và nhanh Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (5) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n Đồng hồ - Thời gian I) Muïc tieâu: - Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian II)Đồ dùng day học: GV: mặt đồng hồ có kim ngắn giờ, kim dài phút - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : HS lên bảng sửa bài Sửa các bài tập: 1, 2, 3, HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Chấm số – Nhận xét 2/ Bài : 1) Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Gv cho HS xem đồng hồ trên bàn hỏi: … coù kim ngaén, coù kim daøi, vaø caùc - Đồng hồ có gì? GV giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, số ghi từ đến 12 kim dài và có ghi các số từ đến 12 GV giới thiệu tiếp: Khi kim dài số 12, kim ngắn vào đúng số nào đó ví dụ vào số 9, thì lúc đó là giờ, - Cho HS xem mặt đồng hồ và nói: “ Chín giờ” - HS thực hành xem đồng hồ các thời ñieåm khaùc - Xem tranh saùch vaø hoûi theo noäi dung các tranh từ trái sang phải, Ví dụ: - Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài …số - số 12 chæ soá maáy? - Hỏi tương tự các tranh 2) GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, … HS ghi đồng hồ giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Củng cố- Dặn dò: Trò chơi: thi đua xem đồng hồ đúng và nhanh Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (6) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 To¸n Thực hành I) Muïc tieâu: Giuùp HS - Củng cố xem đồng hồ đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS II) Đồ dùng day học: - GV: Mô hình mặt đồng hồ - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : HS lên bảng sửa bài - Kiểm tra việc thửc toán bài tập – Sửa bài Nhận xét - Đánh giá 2/ Bài : Baøi 1: HS xem tranh vaø laøm theo maãu - GV yêu cầu HS đọc số tương ứng … giờ, giờ, giờ, 10 giờ, với mặt đồng hồ và hỏi: - Lúc 10 kim dài số mấy? Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán số 12 làm bài và chữa bài - Đây là bài toán vẽ kim đồng hồ theo đã cho trước Bài 3: HS nối các tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng – Các thời điểm sáng, trưa chiều, tối Bài 4: Hướng dẫn tương tự bài - Bạn An từ thãnh phố quê Vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ HS vẽ kim ngắn thích hợp vào đồng Củng cố- Dặn dò:Tròø chơi: Hỏi đáp hồ Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (7) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n Thực hành I) Muïc tieâu: Giuùp HS - Củng cố xem đồng hồ đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS II) Đồ dùng day học: - GV: Mô hình mặt đồng hồ - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : HS lên bảng sửa bài - Kiểm tra việc thửc toán bài tập – Sửa bài Nhận xét - Đánh giá 2/ Bài : Baøi 1: HS xem tranh vaø laøm theo maãu - GV yêu cầu HS đọc số tương ứng … giờ, giờ, giờ, 10 giờ, với mặt đồng hồ và hỏi: - Lúc 10 kim dài số mấy? Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán số 12 làm bài và chữa bài - Đây là bài toán vẽ kim đồng hồ theo đã cho trước Bài 3: HS nối các tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng – Các thời điểm sáng, trưa chiều, tối Bài 4: Hướng dẫn tương tự bài - Bạn An từ thãnh phố quê Vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ HS vẽ kim ngắn thích hợp vào đồng Củng cố- Dặn dò:Tròø chơi: Hỏi đáp hồ Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (8) Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 To¸n Luyeän taäp I)Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Xem đúng trên mặt đồng hồ - Xác địng vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ - Nhận biết bước đầu các thời điểm sinh hoạt ngày II) Đồ dùng day học: - GV: Tranh vẽ, bảng phụ; Các bó bó chục que tính và số que tính rời - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : - Sửa bài tập - Nhận xét- Đánh giá 2/ Bài : Thực hành Nối đồng hồ với số đúng : giờ, Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán giờ, giờ, 10 giờ, HS làm bài và chữa bài Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán HS làm bài và chữa bài Quay cáckim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán HS làm bài và chữa bài HS nói câu hoạt động sinh hoạt ngày Nối câu với đồng hồ thích hợp: - Em ngủ dậy lúc sáng - Em học lúc - Em học xong buổi sáng lúc 11 - Em học buổi chiều lúc - Em tưới hoa buổi chiều lúc - Em ngủ lúc tối Cuûng coá- Daën doø:Troø chôi: Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (9) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n Luyeän taäp I)Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Xem đúng trên mặt đồng hồ - Xác địng vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ - Nhận biết bước đầu các thời điểm sinh hoạt ngày II) Đồ dùng day học: - GV: Tranh vẽ, bảng phụ; Các bó bó chục que tính và số que tính rời - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : - Sửa bài tập - Nhận xét- Đánh giá 2/ Bài : Thực hành Nối đồng hồ với số đúng : giờ, Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán giờ, giờ, 10 giờ, HS làm bài và chữa bài Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán HS làm bài và chữa bài Quay cáckim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán HS làm bài và chữa bài HS nói câu hoạt động sinh hoạt ngày Nối câu với đồng hồ thích hợp: - Em ngủ dậy lúc sáng - Em học lúc - Em học xong buổi sáng lúc 11 - Em học buổi chiều lúc - Em tưới hoa buổi chiều lúc - Em ngủ lúc tối Cuûng coá- Daën doø:Troø chôi: Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (10)