Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác, 8’ Nhắc lại hình vuơng GV vẽ lên bảng một hình vuông, một hình Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tròn và một hình tam giác yêu cầu HS chỉ tên các [r]
(1)Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1: THỨ, NGÀY Buổi sáng 23/8/2010 Buổi chiều Buổi sáng 24/8/2010 Buổi chiều Buổi sáng 25/8/2010 Buổi chiều Buổi sáng 26/8/2010 Buổi chiều 27/8/2010 Buổi sáng Buổi chiều MÔN Đạo đức Tiếng việt Tiếng việt Hoạt động ngoài Tiếng việt Sinh hoạt Đội Tiếng việt Tiếng việt Toán Rèn chữ Toán Tiếng việt Hoạt động ngoài Tiếng việt Tiếng việt Toán Kể chuyện Tự học Toán Tiếng việt Múa hát tập thể Tiếng việt Tiếng việt Toán Kỹ thuật Toán Tiếng việt Sinh hoạt tập thể Tiếng việt Tiếng việt Toán TN&XH Nghỉ TÊN BÀI Em là HS lớp (1) Ổn định tổ chức lớp Giới thiệu môn học Ghi chú Ổn định nề nếp Các nét (2t) Tiết học đầu tiên Vở phụ đạo Ôn các nét Học âm e (2t) Nhiều hơn, ít Ôn tập Ôn âm e Học âm b Hình vuông, hình tròn Giới thiệu Ôn tập Ôn âm b Dấu sắc Hình tam giác Cơ thể chúng ta Ngày dạy: Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Môn: Đạo đức (1) BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS hiểu được: Trẻ em đến tuổi học phải học Là HS phải thực tốt điều quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra chuẩn bị để học môn đạo đức HS chuẩn bị để GV kiểm tra HS Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa 6’ Hoạt động 1: Thực trò chơi “Tên bạn Lắng nghe GV hướng dẫn cách Tên tôi” chơi GV chia HS thành CN em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với HS chơi HS tự nêu các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì ? – Tên tôi là gì ? ” GV tổ chức cho HS chơi Sau chơi GV hỏi thêm: Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ HS lắng nghe và vài em nhắc lại qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào ? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: HS kể chuẩn bị mình HS nêu vào lớp 6’ GV hỏi HS việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Gọi số HS kể HS lắng nghe và vài em nhắc lại GV kết luận: Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập như: bút, thước … Hoạt động 3: HS kể ngày đầu 6’ học GV yêu cầu các em kể cho nghe theo HS kể cho nghe theo cặp cặp ngày đầu học Đại diện HS kể trước lớp + Ai đưa học ? HS khác nhận xét bổ sung + Đến lớp học có gì khác so với nhà ? + Cô giáo nêu quy định gì ? HS lắng nghe và vài em nhắc lại GV kết luận: Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ HS lớp là học tập, thực tốt quy định HS nêu nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chống tiến bộ, người quý mến Củng cố: - Hỏi tên bài - Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Học bài, xem bài - Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng HS lắng nghe để thực cho tốt 5’ 2’ Môn: Tiếng việt (1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT I Mục đích, yêu cầu: - HS có ý thức trật tự, lắng nghe lời GV học - Biết sử dụng SGK, Vở BT, đồ dùng môn học II Chuẩn bị: SGK, Vở BT và đồ dùng môn học III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: a) Giới thiệu SGK, Vở BT Tiếng Việt, tập viết , ô li: - GV cho HS quan sát loại và giới - HS quan sát thiệu tên - HS theo dõi - GV nêu cách sử dụng loại b) Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, - HS quan sát phấn, tẩy - GV giới thiệu và nêu cách sử dụng đồ dùng - HS quan sát c) Hướng dẫn thực hành: - HS thực hành + Hướng dẫn HS cách giơ bảng, hạ bảng - HS thực hành + GV làm mẫu - HS thực + Yêu cầu HS thực hành - Hướng dẫn HS đánh dấu bài SGK que tính - Hướng dẫn HS lấy (mở), cất hộp chữ Củng cố: - Hỏi tên bài - Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Học bài, xem bài Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 Môn: Tiếng việt (1) Bài: Các nét (2 tiết) I Mục đích, yêu cầu: - HS biết các nét bản, viết các nét trên bảng và trên II Chuẩn bị: Các nét III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: a) Giới thiệu các nét bản: - GV giới thiệu các nét và nêu tên - HS quan sát nét - Vài HS nêu - Gọi HS nêu tên các nét - HS quan sát - GV hướng dẫn viết nét b) Luyện viết các nét bản: - HS quan sát GV hướng dẫn HS cách cầm phấn viết và giơ - HS tự viết - HS quan sát bảng - Cho HS luyện viết các nét trên bảng - HS tự viết - Vài HS nêu GV hướng dẫn HS cách đặt và cầm bút viết + Luyện viết các nét vào Củng cố: - Hỏi tên bài - Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Học bài, xem bài Môn: Toán (1) TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các việc thường phải làm các tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu đạt học Toán II Đồ dùng dạy học: - SGK Toán - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra sách, và dụng cụ học tập môn toán HS Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc lại Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng Sách 5’ toán a) GV cho HS xem SGK Toán Lắng nghe và thực theo hướng dẫn GV b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK Nhắc lại trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho HS xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho HS thực gấp SGK và mở đến Thực theo hướng dẫn trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn HS giữ GV gìn SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với số 5’ hoạt động học tập Toán Cho HS mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên” HS các em quan sát ảnh thảo luận xem HS lớp có hoạt động nào, sử dụng Thảo luận và nêu đồ dùng học tập nào các tiết học toán GV tổng kết theo nội dung ảnh ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích ảnh 2: HS làm việc với que tính ảnh 3: Đo độ dài thước ảnh 4: Học tập chung lớp Nhắc lại ảnh 5: Hoạt động nhóm Hoạt động 3: Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Các yêu cầu trọng tâm: 5’ + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán Lắng nghe + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải Lắng nghe, nhắc lại học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động 4: Giới thiệu đồ dùng học toán Thực trên đồ dùng Toán HS 1, giới thiệu tên Cho HS lấy đồ dùng học toán GV đưa 5’ Lắng nghe món đồ giới thiệu tên gọi, công dụng Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 chúng Hướng dẫn HS cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập Củng cố: - Hỏi tên bài - Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Học bài, xem bài - Chuẩn bị đầy đủ SGK, Vở BT và các dụng cụ để học tốt môn toán 2’ 3’ Ngày dạy: Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2010 Môn: Tiếng việt (2) Bài: âm e I Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật có âm e - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học II Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng việt tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve - Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị Đồ dùng học tập 4’ HS môn học Tiếng Việt Bài mới: Giới thiệu bài: 5’ GV treo tranh để HS quan sát và thảo luận: HS thực hành quan sát và thảo luận Các em cho cô biết các tranh này vẽ gì nào ? GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới (bé, me, xe, ve) thiệu cho HS thấy các tiếng có âm 6’ e GV đọc âm e và gọi HS đọc lại 2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e Nhiều HS đọc lại Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì ? Chữ e giống hình cái gì ? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi HS phát âm và sữa sai cho HS cách phát âm c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo khung chữ e lên bảng để HS quan sát GV vừa nói vừa hướng dẫn HS viết bảng nhiều lần để HS nắm cấu tạo và cách viết chữ e Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi HS phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì ? b) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai a) Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì ? Gọi HS nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho HS 6’ Nhắc lại 3’ 8’ HS phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Nghỉ tiết Quan sát và thực hành viết bảng Thực hành Viết tập viết Nghỉ tiết 6’ 6’ 3’ 6’ Các em nhỏ tranh làm gì ? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm hay không ? Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Trò chơi: Ai tinh mắt Mục đích: Nhận diện âm e và lấy đúng âm e các âm lộn xộn Có nét thắt, … 3’ HS nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Tranh 4: đàn gấu học Tranh 5: các bạn HS học Đang học bài Đại diện nhóm nhóm HS lên chơi trò chơi HS khác nhận xét HS lắng nghe, thực hành nhà 3’ Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Chuẩn bị bảng đọc GV đó có âm e và các âm khác (mỗi bảng có khoảng – âm e) Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm Nêu quy luật chơi cho HS nắm rõ Nhóm nào gắn nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng GV nhận xét trò chơi Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà 3’ 2’ Môn: Toán Bài: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN (3) I Mục tiêu: Sau bài học HS: - So sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng hai nhóm đồ vật II Đồ dùng dạy học: - cốc, thìa - lọ hoa, bông hoa - Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV cho HS cầm số dụng cụ học tập và 4’ HS thực và giới thiệu tự giới thiệu tên và công dụng chúng Nhận xét Kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa 2’ Nhắc lại GV đặt cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có số cốc” Cầm thìa 5’ HS quan sát trên tay và nói “Cô có số thìa, bây chúng ta so sánh số thìa và số cốc với nhau” GV gọi HS lên đặt vào cốc thìa hỏi HS lớp “Còn HS thực và trả lời “Còn” và cốc nào không có thìa không ? ” vào cốc chưa có thìa GV nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì còn cốc chưa Nhắc lại có thìa, ta nói số cốc nhiều số thìa” Số cốc nhiều số thìa GV yêu cầu và HS nhắc lại “Số cốc nhiều Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 số thìa” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” GV cho vài em nhắc lại “Số thìa ít số cốc” Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai: GV treo hình vẽ có chai và nút chai nói: trên bảng cô có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì ? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt Củng cố: Hỏi tên bài Nêu trò chơi: Tiếp sức Chuẩn bị bảng phụ làm sẵn hình SGK (phíc cắm và ổ cắm) Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm Luật chơi: Mỗi người nối lần Đội nào nối nhanh và đúng thắng So sánh số HS nam với số HS nữ lớp ta Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương Về nhà làm bài tập Vở BT, học bài, xem bài Nhắc lại Số thìa ít số cốc 5’ 5’ HS thực và nêu kết quả: Số chai ít số nút chai Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều số cà rốt Số cà rốt ít số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều số vung Số vung ít số nắp 3’ 4’ Đại diện nhóm chơi trò chơi HS liên hệ thực tế và nêu 2’ HS lắng nghe Ngày dạy: Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Môn: Tiếng việt (7-8) Bài: âm b (2 tiết) I Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b - Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 - Sách Tiếng việt tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng - Tranh minh hoạ luyện nói III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước 5’ HS nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS đọc cá nhân - > em Viết bảng âm e và các tiếng khóa e, bé, me, xe, ve Chữ e có nét gì ? Sợi dây vắt chéo GV nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài 2’ GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang HS theo dõi âm b, ghi bảng âm b 2 Dạy chữ ghi âm: 4’ GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b âm b (bờ) (bờ) GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi HS phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ: 4’ GV tô lại chữ b trên bảng và nói: Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi HS nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm Nhắc lại GV yêu cầu HS lấy từ chữ chữ e và 5’ HS ghép be chữ b để ghép thành be Hỏi: âm nào đứng trước ? âm nào đứng sau ? âm b đứng trước, âm e đứng sau GV phát âm mẫu be HS phát âm be Gọi HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Để HS theo dõi trên bảng lớp c) Hướng dẫn viết bảng con: Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) Yêu cầu HS viết bảng be GV theo dõi sửa chữa cách viết cho HS Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho HS Nghỉ tiết HS theo dõi và lắng nghe Viết trên không trung và bảng Lắng nghe Viết bảng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp 10’ Nghỉ tiết 3’ 5’ 3’ Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: - Trong tranh vẽ gì ? 7’ Chim non học bài Chú gấu Tiếng việt chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Tại chú chưa biết chữ … Tại không chịu học bài Chú gấu - Tại chú voi lại cầm ngược sách ? - Các có biết tập viết chữ e không ? - Ai chưa biết đọc chữ ? - Vậy các cho cô biết các tranh có gì giống ? Khác ? Củng cố: Gọi đọc bài Trò chơi: Thi tìm chữ GV chuẩn bị 12 bông hoa, bên viết các chữ khác nhau, đó có chữ b GV gắn lên bảng GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học sách báo 5’ Voi Giống là tập trung vào công việc mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác HS luyện nói dựa theo gợi ý GV HS khác nhận xét Đọc lại bài Đại diện nhóm nhóm HS lên chơi trò chơi HS khác nhận xét Thực hành nhà 3’ Môn: Toán BÀI: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (9) I Mục tiêu: Sau bài học HS: - Nhận và nêu đúng tên hình vuông và hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn tứ các vật thật Đồ dùng dạy học: - Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác - Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn - HS có đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài TG 5’ Giáo viên: Phạm Thị Khánh Hoạt động học sinh Trang: 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 GV đưa số thước kẻ và số bút chì có số lượng chênh lệch GV yêu cầu HS so sánh và nêu kết Cho HS nêu vài ví dụ khác Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài mới: GT bài ghi tựa bài học Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông GV đưa bìa hình vuông cho HS xem, lần đưa hình vuông nói: “Đây là hình vuông” và vào hình vuông đó Đây là hình vuông Đây là hình tròn Yêu cầu HS nhắc lại GV yêu cầu HS lấy từ đồ dùng học Toán tất các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi HS lấy nhiều, nhanh, đúng GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho các em thảo luận theo cặp đôi) Hoạt đông 2: Giới thiệu hình tròn GV đưa các hình tròn và thực tương tự hình vuông Hoạt đông 3: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tô màu vào các hình vuông Bài 2: Yêu cầu HS tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tô màu khác nhau) Bài 3: Yêu cầu HS tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô hình vuông thì không tô hình tròn) Bài 4: GV giới thiệu cho HS xem mảnh bìa SGK và hướng dẫn HS gấp lại để có các hình vuông theo yêu cầu (có giải thích cách gấp) Củng cố: Hỏi tên bài Cho HS xung phong kể tên các vật có dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà HS thực HS nêu: Ví dụ Số cửa sổ nhiều số cửa lớn Số cửa lớn ít số cửa sổ 2’ 8’ HS theo dõi và nêu: Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ, …… Nhắc lại Thực trên đồ dùng học Toán 1: Lấy các hình vuông và nói đây là hình vuông 6’ Tự tìm: Ví dụ Viên gạch bông lót nền, … 6’ Theo dõi và nêu đây là hình tròn… Thực trên Vở BT Thực trên Vở BT Thực trên Vở BT 3’ Thực gấp trên mô hình giấy bìa và nêu cách gấp Nhắc lại tên bài học Liên hệ thực tế và kể (mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh, …) Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Nhận xét, dặn dò: Về nhà làm bài tập Vở BT, học bài, xem bài 2’ HS lắng nghe Buổi chiều: Môn: Thủ công BÀI: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG (tiết 1) I Mục tiêu: - Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II Đồ dung dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định: 2’ Hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học 3’ HS đưa đồ dùng để trên bàn cho GV tập môn thủ công HS kiểm tra Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa 7’ GV đưa cho HS thấy sách và giới HS quan sát và nhận biết giấy khác thiệu cho HS thấy giấy là phần bên bìa nào, công dụng giấy sách, mỏng; bìa đóng và công dụng bìa phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công 6’ HS quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó a) Thước kẻ: GV đưa cho HS nhận thấy HS có thể nêu các loại thước kẻ, kéo thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ lớn nhỏ khác làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b) Kéo: GV đưa cho HS nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho HS nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa Củng cố: HS nêu các dụng cụ học thủ công và Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử 4’ công dụng nó dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 công Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Chuẩn bị tiết sau 3’ Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2010 Môn: Tiếng việt Bài: Dấu sắc () I Mục tiêu: - Nhận biết dấu và sắc - Ghép tiếng bé từ âm chữ b với âm chữ e cùng sắc - Biết dấu sắc và sắc tiếng đồ vật, vật và các tiếng sách báo - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em trường, nhà II Đồ dùng dạy học: - Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập - Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li - Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước 5’ Đọc sách kết hợp bảng HS nêu tên bài trước Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be HS đọc cá nhân - > em Gọi HS lên bảng chữ b các tiếng: Viết bảng con: Viết chữ b và tiếng bé, bê, bóng, bà be Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài 3’ GV giới thiệu tranh để HS quan sát và thảo luận Các em cho cô biết tranh vẽ gì ? (GV tranh để HS quan sát trả lời) Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá (chuối), bé, cá, lá, khế, chó khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu sắc GV viết dấu sắc lên bảng Tên dấu này là dấu sắc HS theo dõi 2 Dạy dấu thanh: Nhắc lại GV đính dấu sắc lên bảng 5’ a) Nhận diện dấu Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Hỏi: Dấu sắc giống nét gì ? Nét xiên phải Yêu cầu HS lấy dấu sắc chữ Thực hành HS Nhận xét kết thực hành HS Yêu cầu HS thực đặt nghiêng cái thước Thực thước bên phải để giống dấu sắc Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học 6’ GV nói: Tiếng be thêm dấu sắc ta be bé tiếng bé Viết tiếng bé lên bảng Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng đọc Gọi HS phân tích tiếng bé Thực ghép tiếng bé Hỏi: Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? GV lưu ý cho HS đặt dấu sắc (không đặt em phân tích quá xa chữ e, không đặt quá sát Trên đầu âm e chữ e, mà đặt bên trên chữ e chút) Lắng nghe GV phát âm mẫu: bé Cá nhân, nhóm, lớp Yêu cầu HS phát âm tiếng bé HS nêu GV gọi HS nêu tên các tranh SGK, tiếng nào có dấu sắc c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng Nghỉ tiết Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì ? 3’ GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho HS 6’ Nét xiên phải quan sát Quan sát và thực viết trên bảng Yêu cầu HS viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học GV yêu cầu HS viết tiếng be vào bảng Cho HS quan sát GV viết sắc trên đầu chữ e Viết mẫu bé HS viết bé Yêu cầu HS viết bảng con: bé HS quan sát Sửa lỗi cho HS Viết bảng Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc 10’ HS đọc Gọi HS phát âm tiếng bé HS ghép: bé Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng đọc HS phân tích Yêu cầu HS phân tích tiếng bé b) Luyện viết Tô tập viết GV yêu cầu HS tập tô be, bé tập 6’ viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Nghỉ tiết 5’ Giáo viên: Phạm Thị Khánh HS nói dựa theo gợi ý GV HS khác nhận xét Trang: 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 + Trong trang vẽ gì ? Các bạn ngồi học lớp Bạn gái nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa Bạn gái tưới rau Đều có các bạn nhỏ Hoạt động các bạn khác HS nêu theo suy nghĩ mình Đại diện nhóm nhóm HS lên chơi trò chơi + Các tranh này có gì giống ? có gì khác ? + Em thích tranh nào nhất, Vì ? + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt động nào ? + Ngoài học em thích làm gì ? Củng cố: Gọi đọc bài Thi tìm tiếng có dấu sắc sách báo… Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà 4’ Nêu tiếng và nêu dấu sắc tiếng HS khác nhận xét 2’ Thực hành nhà Môn: Toán BÀI: HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: Sau bài học HS: - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các đồ vật thật có mặt là hình tam giác II Đồ dùng dạy học: - Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác - Một số vật thật có mặt là hình tam giác III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ Đưa số hình vuông, hình tròn yêu Chỉ và gọi tên các hình, HS khác cầu HS và gọi đúng tên hình nhận xét Nhận xét Kiểm tra bài cũ Bài mới: 2’ Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác, 8’ Nhắc lại hình vuơng GV vẽ lên bảng hình vuông, hình Quan sát trên bảng lớp, và nói tròn và hình tam giác yêu cầu HS tên các hình và nói các tên hình (các em đúng hình vuông, hình tròn vì đã học và có thể và nói đúng hình tam giác), HS không nói H vuôngH tròn H t/ giác hình tam giác thì GV giới thiệu hình còn lại trên bảng chính là hình tam giác Yêu cầu HS và đọc đây là hình tam Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 giác Yêu cầu HS lấy từ đồ dụng học Toán các hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi HS lấy đúng và nhiều hình tam giác) Hoạt động 2: Thực hành xếp hình GV yêu cầu HS sử dụng đồ dùng học Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình Toán Xếp xong GV yêu cầu HS gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh) Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực nhanh, đúng và đẹp Củng cố: Hỏi tên bài Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác Nhận xét, dặn dò: Thực hành xếp hình nhà Nhắc lại Thực trên đồ dùng học Toán 5’ Lấy các hình vuông, tròn, tam giác và thực ghép hình theo hướng dẫn GV Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng, … 5’ Hình tam giác Liên hệ thực tế và kể 4’ Thực nhà Tự nhiên xã hội (1) C Ơ THỂ CHÚNG TA (tiết 1) Mục tiêu: - Sau bài học này, HS biết: - Kể tên các phận chính thể - Biết số cử động đầu và cổ, mình, chân và tay - TĐ- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt Đồ dùng dạy- học: - Các hình bài SGK phóng to Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Khởi động: 2’ - Hát tập thể Kiểm tra: - GV kiểm tra sách, Vở BT 5’ - HS để lên bàn Bài mới: - GV giới thiệu bài và ghi đề 2’ Hoạt động 1: Quan sát tranh * Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên 6’ ngoài thể * Cách tiến hành: Bước 1: HS hoạt động theo cặp - GV hướng dẫn HS: Hãy và nói tên các - HS làm việc theo hướng dẫn phận bên ngoài thể ? GV - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh và gọi HS xung phong lên bảng - Động viên các em thi đua nói Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nhận biết các hoạt động và các phận bên ngoài thể gồm ba phàn chính: đầu, mình, tay và chân * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV nêu: Quan sát hình trang và nói xem các bạn hình làm gì ? Nói vơi xem thể chúng ta gồm có phần ? Bước 2: Hoạt động lớp - GV nêu: Ai có thể biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, tay và chân các bạn hình - GV hỏi: Cơ thể ta gồm có phần ? * Kết luận: - Cơ thể chúng ta có phần: đầu, mình, tay và chân - Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn Hoạt động 3: Tập thể dục * Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể * Cách tiến hành: Bước1: - GV hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát Bước 3: GoÏi HS lên thực để lớp làm theo - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát * Kết luận: Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày Củng cố: - Nêu tên các phận bên ngoài thể ? Nhận xét, dặn dò: - Về nhà hàng ngày các phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên các phận bên ngoài thể 5’ - Từng cặp quan sát và thảo luận - Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động các bạn tranh - HS theo dõi 4’ 5’ - HS học lời bài hát - HS theo dõi - HS lên làm mẫu - Cả lớp tập - HS nêu 2’ 3’ Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2: THỨ, NGÀY MÔN Đạo đức Buổi sáng Tiếng việt Tiếng việt Tự học 30/8/2010 Hoạt động ngoài Buổi chiều Tiếng việt Sinh hoạt đội Tiếng việt Buổi sáng Tiếng việt Toán Rèn chữ 31/8/2010 Tiếng việt Buổi chiều Toán Hoạt động ngoài Tiếng việt Tiếng việt Buổi sáng Toán Kể chuyện 01/9/2010 Tự học Toán Buổi chiều Tiếng việt Múa hát tập thể Tiếng việt Buổi sáng Tiếng việt Toán Kỹ thuật 02/9/2010 Buổi chiều Toán Tiếng việt Sinh hoạt tập thể Tiếng việt Tiếng việt Buổi sáng Toán TN&XH 03/9/2010 Sinh hoạt lớp Buổi chiều Nghỉ TÊN BÀI Em là HS lớp (tiết 2) Dấu hỏi, dấu nặng (7+8) GHI CHÚ Ôn tập: dấu hỏi, dấu nặng Dấu huyền, dấu ngã (2t) Luyện tập (5) Vở lớp e Ôn tập: dấu huyền, ngã Ôn tập Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ (2t:11+12) Các số 1, 2, (6) Tự tìm chuyện kể cho HS Ôn tập Ôn tập Ê, v (13+14) Luyện tập (7) Xé dán hình chữ nhật, tam giác Ôn tập Ôn tập ê, v Tập viết: tô các nét bản, tập tô e, b, bé (1+2) Các số 1, 2, 3, 4, (8) Chúng ta lớn (2) Ngày dạy: Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 Môn: Đạo đức BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 2) Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn Năm học: 2010-2011 I Mục tiêu: Giúp HS hiểu được: Trẻ em đến tuổi học phải học Là HS phải thực tốt điều quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến HS có thái độ: Vui vẽ, phấn khởi và tự giác học HS thực việc học hàng ngày, thực yêu cầu GV ngày đầu đến trường II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ Yêu cầu HS kể ngày đầu học em kể Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: HS kể kết học tập Thảo luận theo cặp, kể cho nghe 5’ gì sau tuần học Yêu cầu vài HS kể trước lớp Thảo luận và kể theo cặp GV kết luận: Sau tuần học, các em đẫ bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập Đại diện vài HS kể trước lớp tô màu, tập vẽ, … nhiều bạn lớp đã Lắng nghe và nhắc lại đạt điểm 9, điểm 10, cô giáo khen Cô tin tưởng các em học tập tốt, chăm ngoan Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh (bài tập 4) Yêu cầu HS đặt tên cho bạn nhỏ tranh 5’ 1và nêu nội dung tranh: Bạn nhỏ tranh tên Mai HS kể cho nghe theo cặp Tranh 1: Cả nhà vui vẻ chuẩn bi cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, cô giáo tươi cười đón các em vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bảo nhiều điều Tranh 4: Mai vui chơi cùng các bạn Tranh 5: Mai kể với bố mẹ trường lớp, cô giáo và trường lớp mình HS kể trước lớp Một vài em kể trước lớp GV kết luận: Bạn nhỏ tranh Lắng nghe, nhắc lại học các em Trước học, bạn đã người nhà quan tâm, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn cô giáo đón chào, học, vui chơi Sau buổi học, nhà, Giáo viên: Phạm Thị Khánh Trang: 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)