Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần mới - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọ[r]
(1)GIÁO ÁN - Tuần 22 ( Từ ngày 6/2 đến 10/2 năm 2012) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 6/2 Ba 7/2 Tư 8/2 Năm 9/2 Sáu 10/2 5 Môn dạy Thị Chúc Tên bài theo P2 chương trình T Việt T Việt Toán TNXH SHTT Toán Tiếng Việt Tiếng Việt T Công Bài 90: ôn tập Bài 90: ôn tập Giải toán có lời văn Bài 22: Cây rau Xăng – ti – mét Đo độ dài Bài 91: oa – oe Bài 91: oa – oe Ôn tập chủ đề gấp hình Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Bài 92: oai – oay Bài 92: oai – oay Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Thể Dục Luyện tập Bài 93 : oan – oăn Bài 93 : oan – oăn Toán Đ Đức Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Luyện tập Bài 10: Em và các bạn ( tiết 2) Bài 94: oang – oăng Bài 94: oang – oăng Trang GiaoAnTieuHoc.com ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk (2) Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 90 : ôn tập I.MỤC TIÊU : - HS đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và Tép * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng ôn Tranh SGK truyện kể “Ngỗng và Tép ’’ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng - HS đọc : iêp diếp, liếp, ươp - Đọc cho HS viết vào bảng mướp… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : giàn mướp - Nhận xét cho điểm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : rau diếp, tiếp nối… B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ gì ? - Giới thiệu vào bài ôn - 1-2 HS : Tháp - Tuần qua chúng ta học vần gì mới? - HS : ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up, ep, êp, - Ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu ip, iêp, ươp - Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS yếu đọc các âm cột dọc - HS: a, ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, I, iê, ươ - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS - Đọc các âm hàng ngang : p 2.Ôn tập: a Ghép tiếng và luyện đọc - Goi HS lên bảng ghép các âm, đã học để tạo vần - HS - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu, cá nhân, nhóm, lớp - ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up, ep, êp, ip, iêp, đọc ươp - Nhận xét, uốn nắn c Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Quan sát - Gọi HS giỏi đọc từ ngữ ứng dụng - HS: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - Đọc mẫu, giải nghĩa từ - Lắng nghe -Yêu cầu HS yếu đọc, và tìm tiếng có vần vừa ôn - Cá nhân, lớp đọc và phân tích tiếng : đầy, tiếp, trứng -Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS d Tập viết từ ngữ ứng dụng: - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : đón tiếp, ấp trứng - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Nhận xét và uốn nắn Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Tiết : ( 35 phút ) Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc b Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Tranh vẽ gì ? - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc câu ứng dụng , tìm vần vừa ôn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết : - Yêu cầu HS lấy tập viết - Hướng dẫn cách viết và cách trình bày bài viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số bài chấm điểm, nhận xét d Kể chuyện : - Giới thiệu truyện : “Ngỗng và tép ’’ - Kể toàn câu chuyện theo tranh lần - Kể tóm tắt lại câu truyện lần - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện - Gọi HS lên bảng kể - Nhận xét, tuyên dương - Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố dặn dò : (5 phút) - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết : - Cả lớp đọc : ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up, ep, êp, ip, iêp, ươp - Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - HS - HS: Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp là đẹp - Lắng nghe - Cá nhân , nhóm, lớp - Cả lớp thực - Quan sát, lắng nghe - Viết vào tập viết : đón tiếp, ấp trứng - Quan sát tranh, lắng nghe - HS kể đoạn nhóm -4 HS lên kể đoạn câu chuyện theo tranh - HS giỏi kể lại toàn chuyện - Cả lớp đọc:Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì - Cả lớp đọc - Lắng nghe TOÁN GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I MỤC TIÊU : - HS nhận biết đề toán: cho gì? Hỏi gì? - HS nhớ bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số Điều chỉnh :Không làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 117 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng giải bài toán - HS : + = ( chim ) - Kiểm tra bài tập HS - Cả lớp Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) - Nhận xét, cho điểm II Bài : 25 phút Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Nêu câu hỏi gợi ý + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết nhà An có tất gà ta phải làm phép tính gì ? + Ta lấy cộng ? - Hướng dẫn tóm tắt, giải bài toán Thực hành : * Bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài toán - Gọi HS viết số thích hợp vào phần tóm tắt - GV, bài giải đã có phép tính chưa? Đáp số đã đầy đủ chưa? - GV yêu cầu HS viết phép tính và đáp số - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài Bài 2: Cho HS đọc bài toán và quan sát hình vẽ - GV ghi bảng tóm tắt, bài giải SGK GV yêu cầu HS điền số vào tóm tắt – cho HS đọc to GV, bài giải đã đủ các phần chưa Yêu cầu HS viết câu lời giải, phép tính, số tóm tắt C Củng cố, dặn dò : - Gọi HS nêu các bước giải bài toán - Về nhà giải các bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau Tiết : - Quan sát tranh, đọc bài toán - HS giỏi : Nhà An có gà, mẹ mua thên gà - HS giỏi : Hỏi nhà An có tất gà - Phép tính cộng 5+4 - quan sát, lắng nghe Bài giải Nhà An có tất là : + = ( gà) Đáp số : gà - HS giỏi nêu, lớp đọc thầm - HS yếu lên bảng viết số vào phần tóm tắt ….chưa HS giỏi lên bảng giải, lớp làm vào HS TB làm TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 22 : CÂY RAU I MỤC TIÊU : - HS kể tên tên và nêu lợi ích số cây rau - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây rau * HS khá, giỏi kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa,… **GDKNS: - Nhận thức hậu không ăn rau và ăn rau không - KN định: thường xuyên ăn , ăn rau - KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây rau - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV, HS mang cây rau đến lớp - Hình ảnh các cây rau SGK, khăn bịt mặt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ : phút - Hãy kể tên người bạn yêu quý em - Nhận xét, đánh giá II Bài : 25 phút Giơí thiệu bài : - Giới thiệu cây rau mình : Đây là cây rau cải nó trồng vườn - Yêu cầu HS giới thiệu cây rau mình Các hoạt động : * Hoạt động : Quan sát cây rau - Mục tiêu : HS biết tên các phận cây rau Biết phân biệt loại rau này với loại rau khác - Cách tiến hành : + Chia lớp thành nhóm đôi + Hướng dẫn các nhóm quan sát cây rau và trả lời + Hãy vào và nói rễ, thân, lá cây rau… + Em thích ăn loại rau nào ? + Gọi đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Kết luận : Có nhiều loại rau, các cây rau có thân, rễ, lá… * Hoạt động : Làm việc với SGK - Mục tiêu : HS biết đạt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên hình ảnh SGK Biết ích lợi … - Cách tiến hành : + Chia nhóm hai em + Quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi … + Yêu cầu đại diện số cặp lên trình bày Kết luận : ăn rau có lợi cho sức khoẻ,… * Hoạt động : Trò chơi đố bạn rau gì ? - Mục tiêu : HS củng cố cây rau… - Cách tiến hành : + Cử HS lên chơi, hướng dẫn trò chơi + Nhận xét, tuyên dương em đoán đúng C Củng cố, dặn dò : phút GV, Cho HS kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa - Trước ăn rau ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau Tiết SH ĐT Hoạt động HS - HS lên bảng kể - Quan sát, lắng nghe - Lần lượt HS giới thiệu cây rau mình - Thảo luận nhóm đôi : Quan sát cây rau và trả lời câu hỏi - Các nhóm lên bảng trình bày - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi : Hỏi và trả lời câu hỏi - cặp hỏi và trả lời trước lớp - Lắng nghe - HS đứng thành hàng ngang trước lớp bịt mắt trước chơi - Cả lớp cổ vũ cho các bạn - HS khá, giỏi trả lời Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết : TOÁN XĂNG TI MET ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : HS nhớ xăng – ti – mét là đơn vị đo độ dài , xăng- ti – mét viết tắt là cm Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) HS biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Thước thẳng có độ dài là cm - Bảng con, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài : 25 phút Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm ) và dụng cụ đo - Hướng dẫn HS quan sát cái thước dùng để đo đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch số - Độ dài từ vạch đến vạch là cm - Nhìn vào vạch - Từ vạch đến vạch là xăng ti met và tương tự - Dùng đầu bút chì di chuyển từ đến trên với các số đo còn lại trên mép thước đầu bút chì đến vạch - Xăng ti met viết tắt là : cm thì nói “ xăng ti met” - Viết lên bảng vào và gọi HS đọc Giới thiệu các thao tác đo - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ( cm) xăng ti met - Hướng dẫn đo độ dài theo bước + Đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng + Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu - Quan sát, lắng nghe đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo cm + Viết số đo độ dài đoạn thẳng ( vào chỗ thích…) Thực hành : * Bài : Viết cm - Yêu cầu HS viết dòng cm - HS viết vào bảng : cm - Nhận xét, uốn nắn - Viết vào : cm * Bài : Viết số thích hợp vào ô trống đọc số - Yêu cầu HS yếu điền số vào ô trống - HS giỏi đọc - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét, sửa chữa - HS lên bảng điền số, lớp làm bài vào cm cm cm * Bài : Đặt thước đúng ghi đ sai ghi s - Gọi HS giỏi nêu bài toán - HS đọc - Yêu cầu HS yếu lên bảng làm bài - HS làm bài, lớp làm vào - Nhận xét uốn nắn * Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết các số - HS viết số đo, lớp đo và ghi số đo vào - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò : phút - HS đọc : cm, cm, cm … - Giơ bảng ghi các số đo yêu cầu HS đọc - Lắng nghe - Về nhà làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 91 : OA - OE I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oa, oe Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú T Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : ap, ăp, âp, op, ôp, ơp,… - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : đón tiếp - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : đầy ắp, đón tiếp, - Nhận xét cho tuyên dương - Lắng nghe B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oa lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oa - HS vần oa : o - a - Yêu cầu HS tìm ghép vần oa - Cả lớp thực ghép vần : oa - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oa - Cá nhân, nhóm, lớp : o - a - oa oa - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần oa muốn có tiếng hoạ ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ? - HS: âm h, dấu nặng - Âm h và dấu nặng đặt vị trí nào với vần oa ? - Âm h đặt trước vần oa dấu nặng a - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hoạ - Cả lớp thực trên bảng cài : hoạ - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hoạ - Cá nhân, nhóm, lớp : h - oa - hoa - nặng hoạ.hoạ * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? -Trả lời : hoạ sĩ - Viết từ lên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : hoạ sĩ - oa - hoạ - hoạ sĩ - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc -2 HS đọc : hoạ sĩ - Nhận xét uốn nắn * Vần : oe Các bước dạy trên - oe - xoè - múa xoè - Yêu cầu HS yếu so sánh - HS so sánh : oa - oe c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Cả lớp viết bảng : oa hoạ, oe xoè - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - HS đọc : Sách giáo khoa, hoà bình, d Đọc từ ngữ ứng dụng : chích choè, mạnh khoẻ - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : - Lắng nghe - Gọi HS giỏi đọc - HS: khoa,hoà, choè,… - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần HS TB, yếu đánh vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS HS khá, giỏi đọc trơn Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oa hoạ, hoạ sĩ, oe xoè, múa xoè - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : đọc, tìm tiếng có vần : Hoa ban xoè cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành vàng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng - Lắng nghe - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc - Cả lớp thực -Cả lớp viết : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Sức khoẻ là vốn quý + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng + Các bạn trai tranh làm gì ? + Hằng ngày em tập thể dục vào buổi nào ? - HS: khoẻ + Tập thể dục giúp gì cho thể ? - HS : đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Lắng nghe - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn - Cả lớp đọc C Củng cố, dặn dò : - Lắng nghe - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết : THỦ CÔNG CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I MỤC TIÊU : - HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút chì, thước kẻ, kéo - tờ giấy HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Để đồ dùng học tập lên mặt bàn : Bút B Bài : 25 phút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy HS Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Giới thiệu các dụng cụ học thủ công Cho HS quan sát dụng cụ : Bút chì, thước kẻ, kéo cách thong thả hướng dẫn thực hành : * Hướng dẫn cách sử dụng bút chì - Mô tả : Bút chì gồm phận thân bút và ruột bút chì… - Khi sử dụng : Cầm bút chì tay phải, các ngón tay cái, trỏ và ngón giữ thân bút, các ngón còn lại thân bút làm điểm tựa… - Khi sử dụng bút chì để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn bút chì trên tờ giấy và di chuyển… * Hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ - Thước kẻ có nhiều loại làm gỗ nhựa - Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng, ta đặt thước trên giấy * Hướng dẫn cách sử dụng kéo - Mô tả Kéo gồm hai phận lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc làm sắt, cán cầm có hai vòng - Khi sử dụng : Tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ nhất, ngón cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo… Thực hành : - Kẻ đường thẳng - Cắt theo đường thẳng - Yêu cầu HS thực hành kẻ - Theo dõi, giúp đỡ HS thực hành - Nhận xét sản phẩm HS C Củng cố, dặn dò : phút - Về nhà thực hành kẻ cắt các đường thẳng vào giấy vở, giấy màu - Lấy thước kẻ, bút chì, kéo quan sát - Quan sát, lắng nghe - HS thực hành cầm bút chì và di chuyển bút chì - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Thực hành kẻ đường thẳng trên giấy - Cắt theo đường thẳng vừa kẻ - để sản phẩm lên mặt bàn - Lắng nghe Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 92 : OAI - OAY I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy , từ và đoạn thơ ứng dụng Viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oai, oay Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú T Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét cho tuyên dương B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oai lên bảng - Yêu cầu HS giỏi phân tích vần oai - Yêu cầu HS tìm ghép vần oai - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oai - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần oai muốn có tiếng thoại ta tìm thêm âm gì? Dấu gì ? - Âm th và dấu nặng đặt vị trí nào với vần oai - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng thoại - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng thoại * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần : oay Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : Hoạt động củaHS - HS đọc : oa hoạ, hoạ sĩ, oe xoè, múa xoè… - Cả lớp viết : múa xoè - Cá nhân, nhóm, lớp : sách giáo khoa, hoà bình - HS vần oai : oa - i - Cả lớp thực ghép vần : oai - Cá nhân, nhóm, lớp : oai - i - oai oai - Lắng nghe - HS: âm th, dấu nặng - Âm th đặt trước vần oai dấu nặng a - Cả lớp thực trên bảng cài : thoại - Cá nhân, nhóm, lớp : th - oai - thoai nặng thoại thoại -Trả lời : điện thoại - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : điện thoại - oai - thoại - điện thoại - HS: oai - thoại - điện thoại - oay - xoáy - gió xoáy - HS so sánh : oai - oay - Cả lớp viết bảng : oai thoại, oay xoáy - HS: xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay - HS: xoài, khoai, hoáy - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oai, thoại, diện thoại Oay, xoáy, gió xoáy… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần - HS : Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ mưa xa đầy đồng - Lắng nghe - Cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Cả lớp viết : oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi d Luyện nói : - Trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Từng cặp TH LN với chủ đề : điện thoại,… - Viết chủ đề luyện nói lên bảng + Hãy quan sát tranh và nói tên ghế - Đại diện HS nói trước lớp + Giới thiệu với bạn nhà em có loại ghế - HS : khoẻ -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - HS yếu đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS, nhóm, lớp đọc - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : - Cả lớp đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau TIẾT MĨ THUẬT Tiết Môn : Âm Nhạc Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS biết giải toán và trình bày bài giải II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc và viết các độ dài - Kiểm tra việc làm bài HS nhà - Nhận xét, tuyên dương II Bài : * Bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh đọc bài toán -Gọi HS điền số vào tóm tắt Hoạt động HS - HS : cm, cm, cm, cm - Cả lớp lấy để trên mặt bàn - Cả lớp quan sát, HS giỏi đọc bài toán - HS khá Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) GV, bài giải gồm có phần? Cho HS làm bài và chữa - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS giỏi đọc bài toán - Yêu cầu HS yếu viết số vào tóm tắt, - Cho HS giải bài toán - Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài - Nhận xét, sửa sai * Bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh đọc tóm tắt bài toán đã cho - Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài - Nhận xét, sửa sai C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu các bước giải bài toán - Về nhà làm bài tập vào - Chuẩn bị bài sau Tiết + : - HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Trong vườn có số cây chuối là : 12 + = 15 ( cây chuối ) Đáp số : 15 cây chuối HS đọc - HS điền số và phần tóm tắt Bài giải Trên tường có số tranh là : 14 + = 16 ( tranh ) Đáp số : 16 tranh - Cả lớp quan sát,1 HS giỏi đọc - HS lên bảng giải, lớp làm bài vào - HS nêu - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 93 : OAN - OĂN I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oan, oăn Viết chữ đúng qui trình chữ II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : oai thoại, điện thoại, oay - Đọc cho HS viết vào bảng xoáy, … - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : gió xoáy - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : xoài, khoai lang,… B Bài : Dạy vần : - Lắng nghe a Nhận diện vần : - Viết vần oan lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oan - Yêu cầu HS tìm ghép vần oan - HS vần oan : oa - n - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oan - Cả lớp thực ghép vần : oan b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Cá nhân, nhóm, lớp : oan - n - oan oan - Có vần oan muốn có tiếng khoan ta tìm thêm Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) âm gì? - Gọi HS giỏi trả lời - Âm kh đặt vị trí nào với vần oan - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng khoan - Yêu cầu HS phan tích đánh vần, đọc tiếng khoan * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần : oăn Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng + Ở lớp học sinh làm gì ? - HS trả lời : âm kh - Âm kh đặt trước vần oan - Cả lớp thực trên bảng cài : khoan - Cá nhân, nhóm, lớp : kh - oan - khoan khoan -Trả lời : giàn khoan - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : giàn khoan - oan - khoan - giàn khoan - HS đọc : oan - khoan - giàn khoan - oăn - xoăn - tóc xoăn - HS so sánh : oan - oăn - Quan sát - Lắng nghe - Cả lớp viết BC : oan khoan, oăn xoăn - HS giỏi đọc : phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng - Lắng nghe - HS: ngoan, toán, khoăn, xoắn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oan khoan, giàn khoan, oăn xoăn tóc xoăn… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Lắng nghe - Cá nhân , nhóm, lớp đọc - Cả lớp thực - Cả lớp viết : giàn khoan, tóc xoăn - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Trả lời - Từng cặp TH LN với chủ đề : Con ngoan, Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) + Người học sinh nào gọi là người học sinh ngoan và giỏi ? -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau trò giỏi - Đại diện HS nói trước lớp - HS : ngoan - HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Lắng nghe Tiết :THỂ DỤC Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS biết giải bài toán và trình bày bài giải Biết thực cộng trừ, các số đo độ dài II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng giải bài toán - HS lên bảng giải - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp lấy để trên mặt bàn II Bài : 25 phút * Bài : - Yêu cầu HS giỏi đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm + Bài toán hỏi gì ? - An có bóng xanh và bóng đỏ + Muốn biết An có tất bóng ta - …An có tất bóng? HS trung bình nêu làm phép tính gì ? + Lấy cộng ? em … Tóm tắt - yêu cầu HS viết số vào tóm tắt bài toán Có : … bóng xanh - Gọi HS yếu lên bảng giải, lớp làm vào Thêm : … bóng đỏ - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài Có tất : … bóng ? - Nhận xét, uốn nắn Bài giải Số bóng An có tất là : * Bài : + = ( bóng ) - Gọi HS giỏi đọc bài toán Đáp số : bóng - Yêu cầu HS yếu tóm tắt, giải bài toán - HS điền số và phần tóm tắt Tóm tắt Có : bạn nam - HS giỏi lên bảng giải, lớp làm bài vào Thêm : bạn nữ - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài Có tất : … bạn ? - Nhận xét, sửa sai Bài giải Số bạn nam và số bạn nữ có tất là : * Bài : Tính ( theo mẫu ) + = 10 ( bạn ) - Gọi HS giỏi lên bảng tính, lớp làm bài Đáp số : 10 bạn Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) vào - Hướng dẫn HS làm theo mẫu - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài * Bài 5: Giải baì toán theo tóm tắt GV, cho HS đọc tóm tắt và giải C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu các bước giải bài toán - Về nhà làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau Tiết : HS làm vào vở- em lên bảng chữa a)2cm + 3cm = 5cm b)6cm – 2cm = 4cm 7cm + cm = 5cm – 3cm = 8cm + 2cm = 9cm – 4cm = HS khá, giỏi thực vào vở, em đọc to - HS nêu ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN ( T2 ) I MỤC TIÊU : - HS bước đầu biết trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - HS nhớ cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu thấy vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh * HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập và vui chơi **GDKNS: -Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè -Kĩ giao tiếp / ứng xử với bạn bè -Kĩ thể cảm thông với bạn bè -Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - bông hoa, phần thưởng cho HS - Bút chì giấy vẽ, bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết” III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ : phút - Hãy kể việc em biết lễ phép vâng lời - HS kể thầy giáo, cô giáo - Nhận xét, đánh giá II Bài : 25 phút * Khởi động : Cho lớp hát bài - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết * Hoạt động : Đóng vai - Chia nhóm yêu cầu nhóm đóng tình - Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai cùng học cùng chơi với bạn - Nêu các tình - Gọi các nhóm lên bảng đóng vai - Các nhóm đóng vai trước lớp + Nếu bạn ngã thì mình đỡ bạn dạy - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Hai bạn ngồi cùng học bài + Hai bạn chơi nhảy dây - Thảo luận : Em cảm thấy nào : - Thảo luận nhóm đôi + Em bạn cư xử tốt ? - Cặp trình bày trước lớp + Em cư xử tốt với bạn ? - Kết luận : Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn * Hoạt động : HS vẽ tranh chủ đề bạn em - Nêu yêu cầu vẽ tranh - Vẽ tranh chủ đề bạn em - Theo dõi giúp đỡ HS vẽ - Yêu cầu HS trưng bày tranh - Treo trên bảng tranh vẽ đẹp - Nhận xét khen vẽ các nhóm Kết luận : - Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, có quyền tự kết giao bè bạn - Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học chơi C Củng cố, dặn dò : phút - Muốn có nhiều bạn em cần phải làm gì ? - Qua bài học các cần phải biết cư xử tốt với bạn để có bạn cùng học cùng chơi Tiết + : - Lắng nghe - Cả lớp vẽ vào giấy A4 - Để tranh trên mặt bàn - Lắng nghe - Phải cư xử tốt với bạn - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 94 : OANG - OĂNG I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có oang, oăng Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú T Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : oan khoan, giàn khoan, oăn xoăn - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : giàn khoan - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng… B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần :a Nhận diện vần : - Viết vần oang lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oang - HS vần oang : oa - ng - Yêu cầu HS tìm ghép vần oang - Cả lớp thực ghép vần : oang - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oang - Cá nhân, nhóm, lớp : oa - ng - oang oang - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Lắng nghe Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Có vần oang muốn có tiếng hoang ta tìm thêm âm gì? - Âm h đặt vị trí nào với vần oang - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hoang - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hoang * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần : oăng Các bước dạy trên - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS yếu tìm và đọc tiếng - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng + Hãy quan sát các bạn và nói tên các loại áo - HS trả lời : âm h - Âm h đặt trước vần oang - Cả lớp thực trên bảng cài : hoang - Cá nhân, nhóm, lớp : h - oang - hoang hoang -Trả lời : vỡ hoang - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : vỡ hoang - oang - hoang - vỡ hoang - HS đọc : oang - hoang - vỡ hoang - oăng - hoẵng - hoẵng - HS so sánh : oang - oăng - Cả lớp viết BC : - HS đọc : áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng - HS: choàng, oang, thoắng, ngoẵng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oang hoang khai hoang, oăng hoẵng, hoẵng… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài - HS, nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp viết - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Trả lời - Từng cặp TH LN với chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi - Đại diện HS nói trước lớp - HS : choàng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài - Cả lớp đọc - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe C Củng cố, dặn dò : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 22 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trình kí duyệt TTCM …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20)