Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ trong các phạm vi đã học - Áp dụng để làm tốt bài tập.. GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I- Mục tiêu: - HS nắm chắc thế[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm2010 Tiếng việt ăt, ât I- Mục tiêu: - HS đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết , ất ,rửa mặt , đấu vật - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Bài cũ: HS viết và đọc: trái nhót, cót két, hồng nhạt, cái bạt HS đọc bài SGK Bài mới: a) Dạy vần ăt: GV ghi bảng và giới thiệu vần ăt - Đánh vần vần: HS đánh vần - Đọc trơn: cá nhân, đồng - Phân tích: ăt: ă + t HS viết bảng vần ăt GV sửa lỗi HS so sánh ăt với at - Đánh vần tiếng: HS viết thêm m và dấu nặng để tiếng: mặt Đánh vần và đọc trơn: cá nhân, đt HS phân tích: m + ăt + dấu nặng mặt GV ghi bảng: mặt - Đọc từ: GV đưa khăn mặt làm động tác HS quan sát, trả lời: rửa mặt GV ghi bảng: rửa mặt - HS đọc - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần ât: Tiến hành tương tự So sánh ât với ăt có gì giống và khác nhau? * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Đọc từ ứng dụng: - GV chép bảng các từ ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, từ ứng dụng Lớp đọc đồng - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS * Nhận xét: Các chữ (tiếng) với dấu nào? Tiết GiaoAnTieuHoc.com (2) Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung + HS đọc thầm tìm tiếng + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét Luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Ngày chủ nhật - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ gì? (Vẽ cảnh công viên) ? Ngày nhật, em thường làm gì với bố mẹ? ? Em thấy gì công viên? Trò chơi: Tìm tiếng viết bảng, tổ nào viết nhiều thì tổ đó thắng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại toàn bài, tìm tiếng GV gb HS đọc - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 70 _ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự qui định - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp II- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài mới: * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Điền số vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài, làm mẫu: = + ; = + - HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét Bài 2: Viết các số: 7, 5, 2, 9, GiaoAnTieuHoc.com (3) a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé - GV hướng dẫn HS làm mẫu miệng (2HS) - HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét HS làm vào a) 2, 5, 7, 8, b) 9, 8, 7, 5, Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HS nhìn tóm tắt, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài toán và bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài a) Lan có bông hoa, mẹ cho thêm bông hoa Hỏi Lan có tất bao nhiêu bông hoa? 4+3=7 b) Nam có lá cờ Nam cho Hải lá cờ Hỏi Nam còn lại bao nhiêu lá cờ? 7-2=5 Củng cố - Dặn dò - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau Chiều Tiếng việt (TT) Luyện đọc và viết ot - at Làm bài tập Tiếng việt bài 68 I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: ot, at - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: ot, at Làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học: HS luyện đọc - Gọi hs đọc các bài ot, at (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn) - GV theo dõi, sửa sai cho hs Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: ot hay at - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập Luyện viết - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? GiaoAnTieuHoc.com (4) - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, nhắc nhở Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau Toán (TT) Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phạm vi đã học - Áp dụng để làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính: 7+2= 3+6= 4+ 5= -7= 6- 3= - 3= 7- 2= 7- 6= - 5= Bài 2: Số? + = + = – = – = Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Có : 10 bóng Cho : bóng Còn : bóng ? Phụ đạo Tiếng việt Luyện đọc và viết ăt - ât Làm bài tập Tiếng việt bài 69 I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: ăt, ât - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: ăt, ât Làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học: HS luyện đọc - Gọi hs đọc các bài ăt, ât (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn) - GV theo dõi, sửa sai cho hs Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: ăt hay ât GiaoAnTieuHoc.com (5) - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập Luyện viết - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, nhắc nhở Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau _ Phụ đạo Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phạm vi đã học - Áp dụng để làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết a, Các số từ đến 10: b, Cách đọc các số: 4: bốn 3: 5: 9: 2: Bài 2: Tính 7+3= 3+0= 4+ 4= -7= 6- 0= - 2= 8- 4= 7- 6= - 8= Bài 3: Số? + = + = – = 10 – = Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có : gà Mua thêm : gà Tất có : ? gà Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm2010 Chiều Tiếng việt (TT) GiaoAnTieuHoc.com (6) Luyện đọc và viết ôt - ơt Làm bài tập Tiếng việt bài 70 I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: ôt, ơt - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: ôt, ơt Làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học: HS luyện đọc - Gọi hs đọc các bài ôt, ơt (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn) - GV theo dõi, sửa sai cho hs Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: uông, hay ương - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập theo mẫu Luyện viết - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, nhắc nhở Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau Tự nhiên xã hội GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I- Mục tiêu: - Giúp HS hiểu: Thế nào là lớp học đẹp - Các công việc giữ gìn lớp sạch, đẹp SK và học tập - Làm số công việc để giữ lớp sạch, đẹp: lau bảng, xấp bàn, - Có ý thức tham gia vào hoạt động lớp - Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp - Kĩ đinh; Nên và không nên làm gì để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc II- Đồ dùng dạy học - Tranh sgk III- Hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com (7) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu: Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp * Tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát tranh trang 36 và trả lời câu hỏi ? Tranh các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? ? Tranh các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? - HS làm việc theo cặp Bước 2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp Bước 3: GV và HS thảo luận các câu hỏi: ? Lớp học em đã sạch, đẹp chưa? ? Lớp em có góc trang trí tranh trang 37 ko? ? Bàn ghế lớp có xếp ngắn ko? ?Cặp, mũ, nón đã để đúng nơi quy định chưa? ? Em có viết, vẽ bậy lên bàn, ghế, tường ko? ? Em có vứt rác và khạc nhổ bừa bãi lớp ko? ? Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp? Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp, HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia hoạt động làm cho lớp mình đẹp Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm * Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học * Tiến hành: Bước 1: Chia nhóm theo tổ, nhóm nhận - dụng cụ Bước 2: Mỗi tổ thảo luận theo các CH: - Những dụng cụ này dùng vào việc gì? - Cách sử dụng loại ntn? Bước 3: GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cho thể Tổng kết: Lớp học sẽ, đẹp đẽ là giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt Vì vậy, các em phải luôn luôn có ý thức giữ cho lớp học và đẹp Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà học lại bài và xem bài sau Toán (TT) Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ các phạm vi đã học - Áp dụng để làm tốt bài tập II- Hoạt động dạy và học HS làm bài tập Bài 1: viết các số 7, 5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn : GiaoAnTieuHoc.com (8) b Theo thứ tự từ lớn đến bé : Bài 2: Tính: + + 3 10 + Bài 3: Số? = + = + … = 10 – … = … + = … + = – … Bài 4: Viết phép tính thích hợp Có : cây Trồng thêm : cây Có tất : cây? _ Thủ công GẤP CÁI VÍ (Tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách gấp cái ví giấy - HS làm tốt bài thực hành - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, vệ sinh lớp học, tự giác và giữ trật tự lớp học II- Đồ dùng dạy học GV: Bài mẫu III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Kiểm tra lại các dụng cụ học tập HS Bài mới: a, Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ? Cái ví gấp gì? Ví có ngăn? ? Ví dùng để làm gì? Ai hay dùng cái ví? b, GV hướng dẫn HS gấp mẫu: GV làm bước cho HS quan sát Bước 1: Gấp mép đầu tờ giấy vào phía Bước 2: Lấy đường (gấp đôi tờ giấy lại) Bước 3: Gấp mép cảu giấy vào phía (ngang với đường giữa) Sau đó gấp đầu ngược sau, gấp đôi tờ giấy lại (lấy mép đường giữa) ta có cái ví ngăn - HS làm bài thực hành giấy nháp - GV theo dõi, giúp đỡ thêm Củng cố - Dặn dò * GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - Về nhà thực hành trên giấy nháp cho thành thạo để tiết thực hành Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 GiaoAnTieuHoc.com (9) Tiếng việt et, êt I- Mục tiêu: - HS đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và các câu ứng dụng - Viết et êt ,bánh tét, dệt vải -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Chợ Tết - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Bài cũ: HS viết và đọc: ôt, ơt, dầu nhớt, chùa Một Cột, ớt, nốt HS đọc bài SGK Bài mới: a) Dạy vần et: GV ghi bảng và giới thiệu vần et - Đánh vần vần: HS đánh vần - Đọc trơn: cá nhân, đồng - Phân tích: et: e + t HS viết bảng vần et GV sửa lỗi HS so sánh et với en - Đánh vần tiếng: HS viết thêm t và dấu sắc để tiếng: tét Đánh vần và đọc trơn: cá nhân, đt HS phân tích: t + et + dấu sắc tét GV ghi bảng: tét - Đọc từ: HS qsát tranh và gọi tên: bánh tét GV ghi bảng: bánh tét - HS đọc - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần êt: Tiến hành tương tự So sánh êt với et có gì giống và khác nhau? * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Đọc từ ứng dụng: - GV chép bảng các từ ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, từ ứng dụng Lớp đọc đồng - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS * Nhận xét: Các chữ (tiếng) với dấu nào? Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: GiaoAnTieuHoc.com (10) + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung + HS đọc theo nhóm, nhận xét + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét Luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: et, êt, bánh tét, dệt vải GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Chợ Tết - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Em chợ Tết vào dịp nào? (cuối năm) ? Chợ Tết có gì đẹp? Củng cố - Dặn dò Trò chơi: "Kết bạn": HS cầm bảng đó có bảng ghi vần et và bảng ghi vần êt Khi nghe GV hô "Kết bạn" tất các em chạy thành nhóm et, êt Ai chạy xếp chậm thì thua - HS đọc lại toàn bài, tìm tiếng GV gb HS đọc - GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 72 _ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Rèn luyện kỹ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh các số phạm vi 10 - Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải bt Xếp các hình theo thứ tự xđ - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp II- Đồ dùng dạy học Tranh SGK III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Lồng vào bài Bài mới: * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự - HS nêu yêu cầu bài - GV hdẫn HS đếm nối theo yêu cầu GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc làm bảng lớp Lớp nhận xét Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu GiaoAnTieuHoc.com (11) - HS làm bài vào GV theo dõi, uốn nắn - HS đọc Lớp nhận xét Bài 3: Điền >, <, = - HS nêu yêu cầu bài và cách làm bài: HS vận dụng bảng cộng trừ phạm vi 10 để tính kết so sánh - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS đọc tóm tắt, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài toán và bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài a) Dưới ao có vịt, thêm Hỏi có tất bao nhiêu vịt? 5+4=9 b) Tất có thỏ Đi Hỏi còn lại bn thỏ? 7-2=5 Bài 5: Xếp hình theo mẫu - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu, nhận xét, rút quy luật - HS xếp hình GV nhận xét Củng cố - Dặn dò - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau Chiều Tiếng việt (TT) Luyện đọc và viết et - êt Làm bài tập Tiếng việt bài 71 I- Mục tiêu: - HS đọc thành thạo et, êt - Giúp HS làm đúng các dạng bài tập (Nối, điền, viết) - Luyện HS đọc thành thạo các bài tập - Giáo dục HS yêu thích môn học II- Hoạt động dạy học: HS luyện đọc - Gọi hs đọc các bài et, êt (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn) - GV theo dõi, sửa sai cho hs Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: et hay êt - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp GiaoAnTieuHoc.com (12) Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập theo mẫu Luyện viết - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào vở: rặng dừa, nâng niu GV theo dõi, nhắc nhở Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau _ Toán (TT) Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ các phạm vi đã học - Áp dụng để làm tốt bài tập II- Hoạt động dạy học chủ yếu: HS: làm bài tập: Bài 1: Tính 6–3–1= 10 – + = 10 + - = 5+ 4–7= 2+ - 6= 8–3 +3= Bài 2: a, Khoanh tròn vào số lớn 7, , 5, 9, b, Khoanh tròn vào số bé nhât 6, 2, 10, 3, Bài 3: Số? = …+ = …+ = …+ 10 = + … = + … = - … Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có : 10 cây Bán : cây Còn :… cây? _ Tự nhiên xã hội (TT) GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I- Mục tiêu: - HS nắm nào là lớp học đẹp - Các công việc giữ gìn lớp sạch, đẹp SK và học tập - Làm số công việc để giữ lớp sạch, đẹp: lau bảng, xấp bàn, GiaoAnTieuHoc.com (13) - Có ý thức tham gia vào hoạt động lớp - Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp - Kĩ đinh; Nên và không nên làm gì để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công việc II- Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát theo cặp HS quan sát tranh trang 36 và trả lời câu hỏi: ? Tranh các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? ? Tranh các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? - HS làm việc theo cặp GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp GV và HS thảo luận các câu hỏi: ? Lớp học em đã sạch, đẹp chưa? ? Lớp em có góc trang trí tranh trang 37 ko? ? Bàn ghế lớp có xếp ngắn ko? ?Cặp, mũ, nón đã để đúng nơi quy định chưa? ? Em có viết, vẽ bậy lên bàn, ghế, tường ko? ? Em có vứt rác và khạc nhổ bừa bãi lớp ko? ? Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp? Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp, HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia hoạt động làm cho lớp mình đẹp Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm Chia nhóm theo tổ, nhóm nhận - dụng cụ Mỗi tổ thảo luận theo các CH: - Những dụng cụ này dùng vào việc gì? - Cách sử dụng loại ntn? GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cho thể Tổng kết: Lớp học sẽ, đẹp đẽ là giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt Vì vậy, các em phải luôn luôn có ý thức giữ cho lớp học và đẹp Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà học lại bài và xem bài sau _ Thủ công (TT) GẤP CÁI VÍ (Tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách gấp cái ví giấy - HS làm tốt bài thực hành - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, vệ sinh lớp học, tự giác và giữ trật tự lớp học II- Hoạt động dạy học chủ yếu: GiaoAnTieuHoc.com (14) 1, Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ? Cái ví gấp gì? Ví có ngăn? ? Ví dùng để làm gì? Ai hay dùng cái ví? 2, GV hướng dẫn HS gấp mẫu: GV làm bước cho HS quan sát Bước 1: Gấp mép đầu tờ giấy vào phía Bước 2: Lấy đường (gấp đôi tờ giấy lại) Bước 3: Gấp mép cảu giấy vào phía (ngang với đường giữa) Sau đó gấp đầu ngược sau, gấp đôi tờ giấy lại (lấy mép đường giữa) ta có cái ví ngăn - HS làm bài thực hành giấy nháp - GV theo dõi, giúp đỡ thêm 3, Củng cố - Dặn dò: * GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - Về nhà thực hành trên giấy nháp cho thành thạo để tiết thực hành Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiếng việt ut, ưt I- Mục tiêu: - HS đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng.;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ut, ưt,bút chì ,mứt gừng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Bài cũ: HS viết và đọc: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn HS đọc bài SGK Bài mới: a) Dạy vần ut: GV ghi bảng và giới thiệu vần ut - Đánh vần vần: HS đánh vần - Đọc trơn: cá nhân, đồng - Phân tích: ut: u + t HS viết bảng vần ut GV sửa lỗi HS so sánh ut với un - Đánh vần tiếng: HS viết thêm b và dấu sắc để tiếng: bút Đánh vần và đọc trơn: cá nhân, đt HS phân tích: b + ut + dấu sắc bút GV ghi bảng: bút - Đọc từ: HS qsát ngòi bút và gọi tên: bút chì GV ghi bảng: bút chì - HS đọc - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần ưt: Tiến hành tương tự So sánh ưt với ut có gì giống và khác nhau? * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc GiaoAnTieuHoc.com (15) c) Đọc từ ứng dụng: - GV chép bảng các từ ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, từ ứng dụng Lớp đọc đồng - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS * Nhận xét: Các chữ (tiếng) với dấu nào? Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung + HS đọc theo nhóm, nhận xét + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét Luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ut, ưt, bút chì, hộp mứt GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Ngón út, em út, sau rốt - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? HS đưa ngón tay út và nhận xét so với các ngón tay khác? (nhỏ hơn) ? Hãy kể tên em út mình với các bạn? (HS tự kể) ? Em út là người lớn hay bé nhất? Chỉ vịt sau cùng, sau cùng hay người ta còn gọi sau rốt Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại toàn bài, tìm tiếng GV gb HS đọc - GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 73 _ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cấu tạo các số phạm vi 10 - Thực cộng ,trừ ,so sánh các số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ GiaoAnTieuHoc.com (16) - Nhận dạng hình tam giác - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp II- Đồ dùng dạy học Tranh SGK III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS làm bảng: 10 - + + - Bài mới: * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính (theo cột dọc và ngang) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc bài làm Lớp nhận xét Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài, làm mẫu: = + ; = - - HS làm bài vào Gv theo dõi, uốn nắn - HS làm bảng Lớp nhận xét Bài 3: Trong các số 6, 8, 4, 2, 10 a) Số nào lớn nhất? b) Số nào bé nhất? - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS nhìn tóm tắt, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài toán và bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài Mẹ có cá, mẹ mua thêm Hỏi mẹ có tất bn cá? 5+2=7 Bài 5: Trong hình bên: Có bao nhiêu hình tam giác? - HS nêu yêu cầu - HS quan sát hình, đếm trả lời - Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tập viết Tuần 15: THANH KIẾM, ÂU YẾM, AO CHUÔM, I- Mục tiêu: - Giúp HS viết đúng mẫu các chữ trên,.kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo tập viết - HS viết đúng, đều, đẹp và thành thạo GiaoAnTieuHoc.com (17) - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài: kiếm, âu yếm, ao chuôm, GV hướng dẫn HS cách viết bảng: - GV đưa chữ mẫu, HS quan sát - HS quan sát bảng mẫu xem các chữ (lần lượt) viết li? - GV viết bảng HS theo dõi Chú ý khoảng cách các chữ chữ là chữ Khoảng cách các chữ là li - GV đọc HS viết vào bảng GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, sửa chữa Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV hướng dẫn HS viết vào tập viết HS qsát kĩ các chữ xem các chữ viết li? GV nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết GV viết mẫu bảng, HS theo dõi viết vào theo hàng (Chú ý các nét nối) GV theo dõi, giúp đỡ HS còn yếu - GV chấm bài, tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - VN viết vào ô li cho đúng, đẹp các chữ đã học - Chuẩn bị bài sau _ Tập viết Tuần 16: XAY BỘT, NÉT CHỮ, KẾT BẠN, CHIM CÚT, CON VỊT, I- Mục tiêu: - Giúp HS viết đúng mẫu các chữ trên theo cỡ vừa chữ viết thường theo tập viết - HS viết đúng, đều, đẹp và thành thạo - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, GV hướng dẫn HS cách viết bảng: - GV đưa chữ mẫu, HS quan sát - HS quan sát bảng mẫu xem các chữ (lần lượt) viết li? - GV viết bảng HS theo dõi GiaoAnTieuHoc.com (18) Chú ý khoảng cách các chữ chữ là chữ Khoảng cách các chữ là li Độ cao các chữ - GV đọc các từ HS viết vào bảng GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, sửa chữa Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV hướng dẫn HS viết vào tập viết HS qsát kĩ các chữ xem các chữ viết li? GV nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết GV viết mẫu bảng, HS theo dõi viết vào theo hàng (Chú ý các nét nối) GV theo dõi, giúp đỡ HS còn yếu - GV chấm bài, tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết vào ô li cho đúng, đẹp các chữ đã học _ Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KỲ I Sinh hoạt lớp ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA KẾ HOẠCH TUẦN TỚI I Mục tiêu - Hs nắm ưu khuyết điểm tuần qua Hướng khắc phục và kế hoạch tuần tới II Nội dung sinh hoạt Đánh giá hoạt động tuần qua a Ưu điểm - Hs học đầy đủ đúng giờ, tương đối đày đủ - Có ý thức học tập phát biểu xây dựng bài, học và làm bài đầy đủ trước đến lớp b Nhược điểm - Một số em còn học chậm như: Hà Linh, Bảo… Kế hoạch tuần tới - Đi học đầy đủ, đúng giờ, có ý thức học tập - Học và làm bài đầy đủ - Có ý thức giữ viết chữ đẹp - Không ăn quà vặt, không vứt rác bừa bãi, ăn mặc gọn gàng - Nạp tiền ban đầu và tiền ăn đầy đủ GiaoAnTieuHoc.com (19)