* HĐ3 : Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ kể về người thân - Một vài HS kể cho cả lớp nghe trong gia đình mình.. - Kết luận : Mỗi người khi sinh ra ai cũng có bố mẹ và những[r]
(1)Thứ hai : /11/2009 HỌC VẦN (Tuần 11) Bài 42: ưu – ươu I/ Mục tiêu - Đọc : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng - Viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu .- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết : iêu, diều sáo yêu, yêu quý - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần ưu + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vầu ưu - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần : ưu + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : lựu - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : trái lựu - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ươu - Yêu cầu HS so sánh ưu và ươu ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * HĐ2 :Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS * HĐ3 : Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : mưu trí, bướu cổ - Yêu cầu HS đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp -HS tập viết vào bảng - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân, lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích (2) * Tiết :Luyện tập * HĐ1: Luyện đọc -Luyện đọc lại bài học tiết * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * HĐ2 :Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Trong tranh vẽ vật gì? + Con vật nào ăn cỏ? + Con nào thích ăn mật ong? + Con nào to xác hiền lành? + Em còn biết vật nào? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 43 - Nhận xét tiết học - HS phát âm : ưu, ươu, trái lựu, hươu - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân, nhóm, lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nêu - HS viết bài vào tập viết (HSTBY viết 2/3 bài) - HS đọc tên bài luyện nói : hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - HS nói : cá nh theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (3) Thứ ba : 10 /11/2009 ĐẠO ĐỨC (TUẦN 11) THỰC HÀNH KỸ NĂNG GHKI I/ Mục tiêu - HS nhắc lại nội dung số bài đã học - HS thể thái độ nội dung bài đã học II/ Đồ dùng dạy – học Nội dung ôn tập III/ Các hoạt động dạy- học Kiểm tra - Là anh chị phải đối xử nào em - HS nêu cá nhân nhỏ? - Là em nhỏ phải cư xử nào em nhỏ? - Nhận xét đánh giá Bài * HĐ1 : giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - Làm việc lớp : GV nêu câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời + Phải bảo quản đồ dùng học tập mình trước lớp nào? + Những người sống chung nhà gọi là gì? + Hằng ngày ta phải ăn nào?Tại sao? + Em cảm thấy nào có mái ấm gia đình? + Là anh chị phải đối xử vơi em nhỏ nào? + Là em nhỏ phải cư xử nào với anh chị? - GV nhận xét chốt ý, nhắc nhở HS sau lần HS trả lời Củng cố - dặn dò - Giáo dục HS - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : :……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ ba: …10 / 11 / 2009 HỌC VẦN Bài 43 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - Đọc các vần có kết thúc u và o,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và cừu ( HS K-G kể 2-3 đoạn truyện theo tranh ) II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc, viết : ưu, trái lựu ươu, hươu - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - Nhận xét, cho điểm Bài * Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu vần vừa học tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ1: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu các vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc, giải thích nghĩa từ ( kì diệu ) - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS *HĐ2: Luyện viết + Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết : cá sấu, kì diệu - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS *Tiết : Luyện tập +HĐ1: Luyện đọc Nhắc lại bài ôn tiết - HS đọc, viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng con, đọc Đ T - HS đọc từ, HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân - HS chữ - HS chữ và đọc âm - HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang - HS đọc các vần ghép : cá nhân, tổ, lớp - HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân, tổ, lớp - HS tập viết vào bảng - HS đọc các vần bảng GiaoAnTieuHoc.com (5) - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc, giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn.- GV đọc lại bài +HĐ2: Luyện viết - Hdẫn HS viết bài vào - Gv quan sát uốn nắn HS * HĐ3 : Kể chuyện - GV kể chuyện diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ - GV kể lại lần theo tranh để HS ghi nhớ - GV gợi ý để HS kể chuyện : nhóm kể theo nội dung tranh - GV gợi ý cho HS ý nghĩa câu chuyện : Con sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội, cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết Củng cố - dặn dò - GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm, bàn, cá nhân - HS đọc Đ T, cá nhân - HS viết bài vào (HSTB-Y viết 2/3 bài) - HS đọc tên câu chuyện - HS thảo luận, cử đại diện kể - HS đọc * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (6) Thứ ba: 10… /11 / 2009 TOÁN(Tuần 11) Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Làm các phép trừ phạm vi các số đã học;biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS thực bài tập 1, 2(cột 1,3) 3(cột 1,3) bài II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Yêu cầu HS làm bài _5 _5 _5 _5 - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực phép tính + Bài : Tính - Yêu cầu HS nêu cách thực - Nhận xét sửa sai cho HS + Bài : Tính - Tìm kết cách nào? - Nhận xét sửa bài Chấm điểm vài tập - nhận xét + Bài : > < = - GV chấm tập nhận xét sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp a/ Có cò? Mấy bay đi? Bài toán hỏi gì? b/ Hướng dẫn tương tự trên + Bài : Số - GV gợi ý : – = - Vậy + ? = – Củng cố - dặn dò - Dặn HS học thuộc lòng các bảng cộng trừ đã học - Nhận xét tiết học - HS đọc thuộc lòng trước lớp - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp thực vào bảng - Một vài HS nêu : tính và viết kết thẳng cột với các số trên - HS phép tính vào bảng - HS nêu cá nhân - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng lớp HS nhận xét, đổi kiểm tra - HS làm bài vào sách - HS thực trên bảng lớp, nhận xét sửa bài - HS nêu đề toán theo gợi ý, viết phép tính vào bảng - HS nêu kết viết phép tính vào bảng GiaoAnTieuHoc.com (7) Thứ hai.: /11 / 2009 MĨ THUẬT (TUẦN 11) Bài : VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM I/ Mục tiêu - HS tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản và bước đầu cảm nhận vẻ đẹp đường diềm - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm.(HSK-G vẽ màuvào các hình vẽ đường diềm,tô màu kín hình,đều,không ngoài hình.) II/ Đồ dùng dạy - học Đồ vật có trang trí đường diềm : giấy khen, khăn, chén Hình hướng dẫn cách vẽ Vở tập vẽ, màu vẽ III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập HS Nhận xét Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Giới thiệu đường diềm - GV giới thiệu các loại đường diềm đã chuẩn bị - HS quan sát nhận biết đường diềm - GV cho HS xem hình vẽ đương diềm + Ta còn nhìn thấy đường diềm trang trí - HS tự nêu cá nhân trên vật gì? * HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ - GV cho HS xem lại hình vẽ đường diềm - HS nêu nhận xét cá nhân : + Đường diềm này trang trí + Được trang trí hình vuông hình nào? và hình tròn + Có màu nào? + màu xanh, đỏ, cam + Các hình xếp nào? + Các hình xếp xen kẽ + Màu hình và màu có giống không? + Màu hình và không giống * HĐ3 : Thực hành - GV hướng dẫn HS vẽ màu vào hình vẽ tập vẽ - Nhắc HS vẽ màu xen kẽ và lặp lại Vẽ màu - HS thực hành vẽ màu vào đường khác ( nhạt ) Không để màu ngoài - GV quan sát giúp đỡ HS diềm - Nhận xét đánh giá - Tuyên dương nhắc nhở - HS cùng GV nhận xét đánh giá bài vẽ Củng cố - dặn dò - HS chọn bài vẽ đẹp theo ý thích - Yêu cầu HS quan sát các vật có trang trí đường diềm - Giáo dục HS - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (8) Thứ tư : 11/ 11 /2009 HỌC VẦN Bài: on – an I/ Mục tiêu - Đọc :on, an, mẹ con, nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng - Viết :on, an, mẹ con, nhà sàn - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Bé và bạn bè II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết : ưu, trái lựu ươu, hươu - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần on + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vầu ưu - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần : on + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : mẹ - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần an - Yêu cầu HS so sánh on và an ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * HĐ2 :Viết - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS * HĐ3 :Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : rau non, thợ hàn - Yêu cầu HS đọc lại bài -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích, lớp phát âm - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - HS cài bảng, phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân, lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm, lớp -HS tập viết vào bảng - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân, lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích GiaoAnTieuHoc.com (9) *Tiết : Luyện tập * HĐ1: Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * HĐ2:Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Trong tranh vẽ bạn? + Các bạn làm gì? + Em và các bạn thường chơi với trò chơi gì? + Em có thường giúp các bạn không? Giúp việc gì? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 45 - Nhận xét tiết học - HS phát âm : on, an, mẹ con, nhà sàn - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cn, nhóm, lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói Bé và bạn bè - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… GiaoAnTieuHoc.com (10) Thứ tư : 11/ 11 /2009 TOÁN Bài : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu -Nhận biết vai trò số 0trong phép trừ :0 là kết phép trừ hai số nhau,một số trừ chính nó ;biết thực phép trừ có số 0;biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS thực bài 1,2(cột 1,2),3 bài II/ Đồ dùng dạy - học Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài _5 _4 _4 _5 3 - HS thực trên bảng lớp lớp thực vào bảng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Giới thiệu phép trừ số *1–1=0 - GV thao tác đính hình vuông : hình vuông, hỏi có hình vuông Lấy hình vuông, hỏi : bớt hình vuông Còn lại hình vuông - Vậy bớt mấy? - GV viết phép tính lên bảng : – = - GV hỏi : – =? *3–3=0 ( hướng dẫn tương tự trên ) * HĐ2 : Giới thiệu số trừ *4–0=4 - GV thao tác trên hình tam giác : Có hình tam giác? Không bớt hình nào? Còn hình tam giác? - GV rút phép tính : – = - Vậy – *( Hướng dẫn tương tự trên ) 5-0=5 2-0=2 3-0=3 * HĐ3 : Thực hành + Bài : Tính - GV nêu yêu cầu - HS nhận xét nêu : hình vuông , bớt hình vuông Còn không hình vuông - HS nêu cá nhân : bớt - HS đọc phép tính - HS nêu kết : cá nhân - HS đọc lại phép tính - HS làm vào sách, HS làm trên bảng - Nhận xét sửa bài GiaoAnTieuHoc.com (11) - Nhận xét sửa bài + Bài : Tính ( giảm bớt cột ) - Nhận xét sửa sai cho HS + Bài : Viết phép tính thích hợp - GV nêu gợi ý : + Có ngựa chuồng? + Mấy chạy ngoài? + Bài toán hỏi gì? + Thực phép tính gì? Củng cố - dặn dò - Giáo dục HS Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com - HS đổi kiểm tra - HS thực phép tính vào bảng - HS quan sát tranh SGK, nêu đề toán 10 theo gợi ý - HS viết phép tính vào sách, đọc kết (12) Thứ năm /12/11/2009 TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu -Thực phép trừ số nhau, phép trừ số cho số ; - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài : 3–0= 3–3= 4–0= 2–0= 2–2= 5–0= 1- = -5 = – = - Nhận xét – cho điểm Bài * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài toán + Bài : Tính - HS thực trên bảng lớp, lớp thực vào bảng theo tổ - Nhận xét bài làm trên bảng - HS thực phép tính vào bảng - Nhận xét sửa sai cho HS + Bài : Tính - Nhân xét sửa bài Chấm điểm vài tập Kiểm tra kết HS lớp + Bài : Tính - HS làm bài vào - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét sửa bài Đổi kiểm tra - HS làm bài vào sách - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét sửa bài - Nhận xét sửa bài Kiểm tra kết lớp + Bài : ( Hướng dẫn tương tự trên ) + Bài : Viết phép tính thích hợp - HS quan sát hình vẽ SGK nêu đề toán - GV gợi ý : theo gợi ý : cá nhân a/ Nam có cái bong - HS viết phép tính vào bảng Mấy cái bay đi? Còn lại cái ( Bài toán hỏi gì? ) b/ Hướng dẫn tương tự Củng cố - dặn dò - GV tổ chức cho HS hỏi đáp các phép tính cộng, trừ phạm vi đã học - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (13) Thứ tư: 11/ 11 /2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI (TUẦN 11) Bài 11: GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu - Kể với các bạn ông, bà,bố, mẹ, anh ( chị ), em ruột gia đình mình và biết yêu quý gia đình (HSK-G vẽ tranh giới thiệu gia đình mình ) II/ Đồ dùng dạy - học Bài hát nhà thương III/ các hoạt động dạy - học Kiểm tra Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Quan sát - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nêu yêu cầu thảo luận : + Gia đình Lan có ai? - HS quan sát hình vẽ SGK, thảo + Lan và người gia đình làm luận nhóm theo yêu cầu gì? - Đại diện trả lời trước lớp + Gia đình Minh có ai? +Minh và người gia đình làm gì? - Nhận xét, kết luận : Mỗi người sinh có bố mẹ và người thân Mọi người sống chung mái nhà đó gọi là gia đình * HĐ2 : Trao đổi người thân - Yêu cầu HS kể cho nghe người - HS trao đổi theo cặp : kể cho hau thân yêu chúng ta nghe - Nhận xét kết luận : Gia đình là tổ ấm - Một vài cặp kể trước lớp chúng ta bố mẹ ông bà, anh chị, em là người thân yêu chúng ta * HĐ3 : Hoạt động lớp - Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ kể người thân - Một vài HS kể cho lớp nghe gia đình mình - Kết luận : Mỗi người sinh có bố mẹ và người thân, có gia đình Nơi em yêu thương, chăm sóc và che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ và người thân Củng cố - dặn dò -Hỏi lại bài - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (14) Thứ sáu /13/11/2009 Thể dục (Tuần 11) THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu - Biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Biết cách thực tư đứng kiễng gót,hai tay chống hông,đứng đưa chân trước (có thể còn thấp ), hai tay chống hông ( thực theo bắt chước GV ) - Bước đầu làm quen với trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức “ II/ Địa điểm – phương tiện Trên sân trường Dọn vệ sinh III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung , yêu cầu học : - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân trường : 30 – 50 m - Đi thường theo vòng tròn va hít thở sâu Phần - Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông : – lần GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo nhịp đây : Nhíp : TTĐCB đưa hai chân trước, hai tay chống hông Nhịp : Về TTĐCB Nhịp : Đưa chân phải trước, hai tay chống hông Nhịp : Về TTĐCB - Sau lần tập, GV nhận xét sữa chữa lỗi sai cho HS - Trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức : GV nêu tên trò chơi, sau đó tập hợp thành hàng dọc, hàng cách hàng khoảng 1m, hàng em cách em sải tay Tổ trưởng đứng trên cùng cầm bóng GV làm mẫu cách chuyền bóng, sau đó dùng lời hướng dẫn cho tổ chơi thử GV tiếp tục giải thích cách chơi Cho lớp chơi thử lần Khi thấy HS biết cách chơi, cho HS chơi chính thức có phân thắng thua Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp thành hàng dọc : ( vừa vừa hát ) - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học giao bài tập nhà * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (15) Thứ năm /12/11/2009 HỌC VẦN Bài: ân – ă - ăn I/ Mục tiêu - Đọc :ân, ăn, cái cân, trăn ; từ và các câu ứng dụng - Viết :ân, ăn, cái cân, trăn - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Nặn đồ chơi II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc, viết : on, mẹ -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết an, nhà sàn vào bảng - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng, câu ứng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách dụng đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài * HĐ1 : Dạy vần *Vần ân + Nhận diện vần - HS phân tích, lớp phát âm - Yêu cầu HS phân tích vần ân - HS cài bảng, nhìn bảng phát âm - GV cài bảng, yêu cầu HS cài bảng vần : ân + Đánh vần - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân, tổ, lớp - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - HS cài bảng, phát âm - Yêu cầu HS cài bảng : cân - HS phân tích - GV đánh vần hdẫn HS - HS đánh vần cá nhân, lớp - GV giới thiệu từ khoá : cái cân - HS đánh vần (đọc trơn ) - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - HS luyện đọc theo nhóm, lớp - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ăn - GV giới thiệu âm ă - Yêu cầu HS so sánh ân và ăn ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài *HĐ2 : Viết -HS tập viết vào bảng - GV viết mẫu, nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS * HĐ3 : Đọc từ úng dụng - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân, lớp - GV giới thiệu, đọc giải thích nghĩa từ : bạn - HS tìm tiếng chứa vần mới, phân thân, gần gũi tích - Yêu cầu HS đọc lại bài GiaoAnTieuHoc.com (16) * Tiết : Luyện tập * HĐ1:Luyện đọc -Luyện đọc lại bài học tiết - HS phát âm : ân, ăn, cái cân, trăn - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân, nhóm, lớp * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu, giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài *HĐ2: Luyện viết - GV hdẫn, yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập, nhận xét * HĐ3 : Luyện nói - GV gợi ý : + Trong tranh vẽ các bạn làm gì? + Các bạn nặn gì? + Em và các bạn thường chơi nặn đồ chơi không? + Em có thường giúp các bạn không? Củng cố - dặn dò - GV bảng ( sách) cho HS theo dõi và đọcbài - Dặn HS ôn lại bài, xem trước bài 46 - Nhận xét tiết học - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Nặn đồ chơi - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… GiaoAnTieuHoc.com (17) Thứ sáu: 13 /11/2009 TẬP VIẾT TUẦN : CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI, YÊU CẦU I / Mục tiêu - Viết đúng cáccác chữ :ccái kéo,trái đào,sáo sậu,líu lo,…kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập một.(HSK-G viết đủ số dòng quy định Tập viết 1,tập ) II / Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ ô li viết mẫu các từ trên III / Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra - Yêu cầu HS viết : đồ chơi, tươi cười, ngày hội, gà mái - Nhận xét Bài *HĐ1 : Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - Yêu cầu HS đọc các từ trên bảng - Yêu cầu HS phân tích tiếng từ - Gv viết mẫu – nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét - sửa sai cho HS *HĐ3 : Viết bài vào - GV hdẫn - yêu cầu HS viết từ vào - GV quan sát - uốn nắn HS - Nhắc nhở HS cách ngồi, cách cầm bút - Chấm tập - nhận xét - Nhắc nhở Củng cố - dặn dò Dặn HS nhà luyện viết bài, viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu nhận xét tiết học - HS viết vào bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS đọc cá nhân, Đ T - HS phân tích tiếng - HS tập viết vào bảng - HS viết bài vào theo yêu cầu(HSTB-Y viết 2/3 bài ) TẬP VIẾT TUẦN 10 : CHÚ CỪU,RAU NON, THỢ HÀN, DẶN DÒ, KHÔN LỚN, CƠN MƯA I/ Mục tiêu - Viết đúng cáccác chữ :chú cừu,rau non,thợ hàn,dặn dò,…kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập một.(HSK-G viết đủ số dòng quy định Tập viết 1,tập ) Viết đúng độ cao cỡ chữ II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học GiaoAnTieuHoc.com (18) Kiểm tra - Yêu cầu HS viết :cái kéo, trái đào, líu lo, mưa, sáo sậu - Nhận xét Bài *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao số chữ - GV tô lại chữ, từ trên bảng nêu quy trình, Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào - Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở Củng cố - dặn dò Dặn HS luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) Nhận xét tiết học - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS đọc Đ T, cá nhân - HS phân tích tiếng, từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng - HS viết bài vào theo yêu cầu SINH HOẠT LỚP(Tuần 11) I/Mục tiêu - Nhận xét tình hình trở lại lớp sau lũ - Nắm phương hướng tuần sau II/ Tiến hành sinh hoạt Nhận xét tình hình trở lại lớp sau lũ - Đi học chưa đầy đủ chưa đúng thời gian - Đồ dùng học tập chưa đầy đủ, bảo quản chưa tốt - Việc học tập tương đối tốt Bên cạnh còn số bạn không quan tâm đến việc học : Trọng,, Kiều, Thắm,Vinh,Lụa Phương hướng tuần sau - Đi học đều, đúng - Thuộc bài, làm bài đầy đủ đến lớp - Vệ sinh lớp tổ - Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng - Thực ATGT GiaoAnTieuHoc.com (19) Thứ sáu /13/11/2009 TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu - Thực phép cộng, phép trừ các số đã học Phép cộng với số 0.Phép trừ số cho số 0, trừ số - HS thực bài tập 1(b) ; (cột 1,2 ) ;3(cột 2,3);4 bài II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ phạm vi đã học - Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành + Bài : Tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách thự - Nhận xét + Bài : Tính - GV nêu phép tính - Nhận xét sửa sai cho HS + Bài : > < = - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - Chấm tập nhận xét kết + Bài : Viết phép tính thích hợp - GV hướng dẫn HS quan sát tranh nêu đề toán : a/ Có chim đậu trên cành? Mấy bay tới? Bài toán hỏi gì? - Nhận xét b/( Hướng dẫn tương tự ) Củng cố - dặn dò Trò chơi :Ai nhanh đúng -Dặn HS học thuộc lòng lại các bảng cộng, trừ phạm vi các số đã học -Nhận xét tiết học - HS đọc Đ T - HS làm bài vào sách, nêu miệng kết - HS đổi sách kiểm tra kết - Trả sửa bài bài - HS nêu miệng kết - Nhận xét, ghi kết vào sách - HS nêu cách thực - HS làm bài vào - HS yếu thực trên bảng lớp - HS quan sát tranh nêu đề toán theo gợi ý - HS viết phép tính vào bảng 2HS đua làm tính * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (20)