phim dien bien phu (tap 7) hay

- Goïi hoïc sinh ñoïc theo nhoùm, toå -Giaùo vieân chia baøi thaønh 3 ñoaïn, höôùng daãn caùch ñoïc.. -Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc töøng khoå thô.[r]

TUAÀN 28

Thø hai ngày 22 tháng năn 2009 TP C

NGÔI NHÀ I/ Mục tiêu:

-Học sinh đọc trơn bài: phát âm tiếng, từ khó: tiếng có vần yêu, từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Nghỉ sau dịng thơ

Ơn vần iêu -u Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần iêu - yêu Biết nghỉ gặp dấu câu

- HS hiểu từ ngữ câu thơ Hiểu tình cảm với ngơi nhà bạn nhỏ Nói tự nhiên, hồn nhiên nhà em mơ ước Học thuộc thơ

- Giáo dục HS biết u q ngơi nhà II/ Đị dùng, thiết bị dạy học

-Giáo viên: Tranh vẽ nhà, bảng phụ, sách giáo khoa -Học sinh: Sách giáo khoa, tập tiếng Việt

Tiết

1/ Kiểm tra cũ: (5’)

2/ Luyện đọc tiếng, từù(8’)

3/ Luyện đọc câu (10’)

4/ Luyện đọc đoạn,bài (12’)

Tieát 2:

5/ Luyện đọc bảng lớp(7’) 6/ Luyện đọc sách giáo khoa

(7’)

- Gọi HS đọc bài: Mưu Sẻ - Cho học sinh xem tranh * Giới thiệu Ngôi nhà

- Giáo viên đọc toàn (hoặc gọi học sinh giỏi đọc)

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm tiếng có vần u

-Giáo viên gạch chân tiếng yêu-Hướng dẫn học sinh phân tích ,đánh vần tiếng : yêu,đọc trơn tiếng yêu

-Hướng dẫn học sinh đọc từ cần đọc liền :hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ

- Luyện đọc từ ù

- Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ

-Chỉ không thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ gặp dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

- Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ -Giáo viên chia thành đoạn, hướng dẫn cách đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không thứ tự)

-Gọi học sinh đọc -Hướng dẫn lớp đọc thầm Gọi HS luyện đọc câu, đoạn,

Gọi HS đọc khổ thơ đầu

- em đọc bài, trả lời câu hỏi

Theo doõi

Đọc thầm phát tiếng (yêu)

Đọc cá nhân, lớp Cá nhân

Cá nhân đọc nối tiếp

Đọc nối nhóm, tổ

Cá nhân, nhóm, tổ

Cá nhân Theo dõi

Cả lớp đọc đồng Đọc cá nhân

1em đọc toàn Đọc thầm

Đọc cá nhân, lớp em đọc

7/ Tìm hiểu (11’)

8/ Luyện nói (7’)

9/ Củng cố, dặn dò (3’)

H: Ở ngơi nhà bạn nhỏ nhìn thấy ?

H: Bạn nhỏ nghe thấy ? H: Bạn nhỏ ngửi thấy ?

H: Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước?

Cho HS đọc thuộc lịng thơ -Luyện nói theo chủ đề: Nói ngơi nhà em mơ ước

-Gọi học sinh nêu chủ đề

-Gọi nhóm trình bày hỏi theo chủ đề

-Thi đọc đúng, đọc diễn cảm : em đọc

-Giáo dục HS yêu quý nhà

-Khen học sinh đọc tốt

nở mây chùm Tiếng chim đầu hồi lảnh lót

Mùi rơm rạ lợp mái nhà Phơi sân thơm phức

Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca

Thi đọc thuộc lịng khổ thơ em thích

HS thi nói ngơi nhà em mơ ước

ĐẠO ĐỨC

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

-Học sinh hiểu cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay, cách chào hỏi, tạm biệt, ýÙ nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt HS biết quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em

-HS có kĩ phân biệt hành vi đạo đức chào hỏi, tạm biệt với chào hỏi, tạm biệt chưa Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp hàng ngày -Học sinh có thái độ tơn trọng lễ phép với người Quý trọng bạn biết chào hỏi , tạm biệt

II/

Đ dùng, thiết bị dạy học

-Học sinh : Vở tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: / Kiểm tra cũ:

(3’)

2/ Trò chơi vòng tròn chào hỏi (8’)

3/ Thảo luận lớp(21’)

4/ Củng cố, dặn dò (3’)

- Cần nói cảm ơn nào? - Cần nói xin lỗi nào?

- GV nêu cách chơi cho HS chơi - GV đưa tình để HS đóng vai chào hỏi

Kết luận: Chào hỏi gặp mặt - HS thảo luận theo câu hỏi: - Cách chào hỏi tình giống hay khác ?

*Kết luận:

Cần chào hỏi gặp gỡ,tạm biệt chia tay

Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn

-GV hướng dẫn HS đọc câu tục ngữ ”Lời chào cao mâm cỗ.”

thực chào hỏi tạm biệt lúc

- HS trả lời

- HS đứng thành hai vịng trịn đồng tâm có số người nhau, quay mặt thành đôi Thực hành chào hỏi

- Nhắc lại

- Cả lớp thảo luận

- Lớp nhận xét bổ sung

Nhắc lại

Thø ba ngµy 23 tháng năn 2010 CHNH TA

NGOI NHAỉ I/ Mục tiêu:

- Học sinh chép lại xác, trình bày khổ thơ “Ngơi nhà”

- Làm tập ta û: Điền vần iêu hay yêu, c hay k Nhớ quy tắc tả k -> e, ê, i

- Giáo dục học sinh trình bày sạch, đẹp II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

-Giáo viên: Bảng phụ chép Ngôi nhà -Học sinh : Vở, bảng con, bút

1/ Kieåm tra cũ(5’)

2/ HD viết tả (5’)

3/ Thực hành viết (15’)

4/ Làm tập(6’)

5/ Củng cố, dặn dò (5’)

-Gọi học sinh lên bảng làm tập : Điền âm ,vần

trăng khuyết, bé ngủ, nghỉ trưa, Việt Nam

-Treo bảng phụ “Ngôi nhà” từ “Em yêu nhà…Bốn mùa chim ca”

-Hướng dẫn phát âm : mộc mạc, đất nước,bốn mùa

-Luyện viết từ khó: GV đọc cho HS viết vào bảng

-Hướng dẫn viết vào vở: - GV đọc câu

-Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc câu

-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có) - Hướng dẫn làm tập 1/ Điền vần iêu hay yêu : Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có kh… vẽ Bố mẹ … quý Hiếu

2/ Điền chữ c hay k ? Ông trồng …ây cảnh… -Thu chấm, nhận xét -Luyện viết nhà

2 HS làm bảng

1 em đọc Đọc cá nhân, lớp

Viết bảng

HS mở viết

Soát sửa bút chì

Nêu yêu cầu, làm

TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA: H- I - K I/ Mục tiêu:

-Học sinh biết tô chữ hoa H – I- K.Viết vần iêu, yêu; từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến

- HS viết chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo qui trình viết, giãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

-Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học

-Giáo viên: Bảng phụ chữ viết sẵn -Học sinh: Vở, bút, bảng

1/ Kiểm tra cũ(5’) 2/ Hướng dẫn tô chữ hoa (5’)

3/ Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng (5’)

4/ Thực hành viết (16’)

5/ Củng cố, dặn dò (5’)

-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-Nhận xét số lượng nét kiểu nét Sau nêu qui trình viết( vừa nói, vừa tơ chữ khung chữ) -Cho học sinh thi viết đẹp chữ K -Giáo viên cho hc sinh nhn xột ch vit( chữ lại Hd tơng tự)

-Gi hc sinh c cỏc vần từ ngữ ứng dụng: iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến

Giáo viên giảng từ

-Cho học sinh tập viết bảng -Quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút cho đúng, có tư ngồi đúng, tô viết vào

-Thu chấm, nhận xét

-Cho HS xem số viết đẹp để lớp học tập

-Học sinh viết: viết đẹp, duyệt binh, hiền hậu, Quan sát chữ K hoa bảng phụ

- Viết chữ Kõ

Đọc cá nhân,lớp

Viết vần từ vào bảng

Tập tô chữ hoa K Tập viết vần, từ

Toán:

Giải toán có lời văn (tiếp)

A- Mục tiêu

- HS củng cố kĩ giải trình bày toán có lời văn (bài toán phép trừ) - Tìm hiểu toán

+ Bi toỏn cho biết ? + Bài tốn địi hỏi phải tìm ? - Giải tốn

+ Thực phép tính để tìm hiểu điều cha biết nêu câu hỏi + Trình bày giải

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh v SGK, phiếu tập C- Các hoạt động dạy - học:

I- KiĨm tra bµi cị(5’) - Gäi HS lên bảng: 47 39+0

19 15+4 - HS lên bảng: 47 > 39+0 19 = 15+4 - Yêu cầu HS dới lớp viết vào bảng

2- Giới thiệu cách giải toán cách trình bày

giải(12)

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán - GV ghi bảng tóm tắt

H: Bài toán cho biết ?

- HS c bi toỏn v trả lời câu hỏi

- Nhµ An cã gà, mẹ đem bán gà

H: Bài toán hỏi ? - Hỏi nhà An lại gà

- GV ghi bảng

- GV hớng dẫn HS giải toán trình bày giải

HS quan sỏt tranh để KT lại kết - HS nêu lại cách trình bày giải

3- Thực hành(17’) Bài 1: Học sinh đọc tốn

+ Bµi - GV hớng dẫn HS tóm tắt, trình bày

bài giải - HS nêu lại tóm tắt, HS lên bảng điền số vào phần tóm tắt

- HS làm bài, HS lên bảng viết giải

+ Chữa bài:

- Gọi HS nhận xét kết quả, cách trình bày

- GV nhận xét, chỉnh sửa + Bài tập 2,3 HD tơng tự

4- Củng cố - dặn

dò(1) Nêu lại cách trình bày giải

Tự nhiên xà hội:

Con muỗi

A- Mục tiªu:

1- Kiến thức: - Nắm đợc tên phận bên muỗi - Thấy đợc nơi sống muỗi

- Thấy đợc tác hại muỗi cách diệt trừ muỗi 2- Kỹ năng:

- Biết quán át, phân biệt nói tên phận bên muỗi - Nêu đợc tác hại muỗi biết cách diệt trừ

3- Thái độ:

- Có ý thức tham gia diệt muỗi biết cách diệt trừ muỗi thực biện pháp phòng chống muỗi đốt

B- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:

(3’)

H: Mèo có đặc điểm ?

H: Nêu ích lợi việc nuôi mèo ? - vài em trả lời - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

- GV hụ: "Mui bay bay" - HS đáp: "Vo ve vo ve “ - GV hô tiếp "Muỗi đậu mà em, đập

2- Quan sát muỗi(14)

+ Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi trả lời dựa việc quan sát muỗi - Biết phn bờn ngoi ca mui

+ Cách làm : Chia nhóm cho nhóm quan sát theo câu hỏi

- HS thảo luận nhóm theo Y/c

H: Khi đập muỗi em thấy thể muỗi

cứng hay mềm ? - Thân mềm

H: HÃy đầu, thân, chân, cánh muỗi

H: HÃy vòi muỗi ?

- HS nêu - HS lên

H: Muỗi dùng vịi để làm ? - để hút máu ngời động vật

+ Kết luận: Muỗi loại sâu bọ bé ruồi, muỗi có đầu, mình, chân cánh; đậu cánh chân; dùng hút

mỏu ngi v ng vật - HS ý nghe 3- Thảo luận nhóm

(15’) + Mục tiêu: Biết nơi sống muỗi đặc tính muỗi - Nêu số tác hại muỗi cách phịng diệt

+ C¸ch làm: Chia nhóm, cho HS thảo

lun nhúm chun bị phiếu - HS thảo luận nhóm cử đại diện nêu kết H: Muỗi thờng sống đâu ? - Nơi tối tăm, vũng nớc

đọng

H: Em hay bị muỗi đốt vào lúc ? - Buổi tối, sáng sớm

H: Bị muỗi đốt có hại ? - Muỗi đốt truyền bệnh sốt rét cho ngời

H: Kể tên số bệnh muỗi đốt ? H: Hình 59 vẽ cách diệt muỗi ?

- Sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt - HS nªu: Dïng thuốc diệt muỗi hơng muỗi, làm vệ sinh

H: Em cần làm để khơng bị muỗi đốt ?

+ GV chèt l¹i ý chÝnh

- Khi ngủ phải mắc

4- Củng cố - dặn dò: + Trò chơi "Diệt vật có hại" - Hs chơi tập thể

***********************************************************************

Thứ t ngày 25 tháng năm 2009

TP C

QUÀ CỦA BỐ I/ Mục tieâu:

-Học sinh đọc trơn bài: phát âm tiếng có âm l, từ khó: phép, vững vàng.Biết nghỉ sau dịng thơ Ơân cá vần oan – oat ; tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần oan – oat

-HS hiểu từ ngữ bài: phép, vững vàng Nắm nội dung : Bố đội đảo xa Bố yêu em Biết hỏi đáp hồn nhiên, tự nhiên nghề nghiệp bố + HS thuộc thơ

- Giáo dục HS ln cố gắng học tốt, ngoan ngỗn để bố mẹ vui lòng II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

-Giáo viên: Tranh vẽ Quà bố, SGK -Học sinh: Sách giáo khoa, tập tiếng Việt III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kieåm tra cũ: (5’)

2/ Luyện đọc tiếng từ (8’)

-Gọi học sinh đọc “Ngôi nhà” trả lời câu hỏi

-Cho HS xem tranh

- HS đọc

3/ Luyện đọc câu(12’)

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm -> Tìm tiếng có vần oan?

Gọi HS đọc tiếng ngoan

- HD luyện đọc từ: lần nào, phép, luôn, vững vàng -Giảng nghĩa từ : vững vàng chắn ; Đảo xa vùng đất biển, xa đất liền

-Luyện đọc không theo thứ tự -Hướng dẫn cách đọc nghỉ gặp dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

oan: ngoan Cá nhân Cá nhân Đọc cá nhân

4/ Luyện đọc đoạn, bài(10’)

Tieát 2:

5/ Đọc bảng lớp(7’)

6/ Luyện đọc SGK(7’)

7/ Tìm hiểu (10’)

8/ Luyện nói (6’)

9/ Củng cố, dặn dò (5’)

-Gọi HS luyện đọc khổ thơ : Mỗi khổ thơ đoạn

GV đọc toàn -Thi đọc

-Gọi HS đọc câu, đoạn, Gọi HS đọc

-Yêu cầu lớp đọc thầm

-Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy -Luyện đọc câu, đoạn,

- Gọi HS đọc khổ thơ

- Bố bạn nhỏ đội đâu ? - Gọi HS đọc khổ thơ 2,3

- Bố gửi cho bạn quà ?

- Luyện đọc thuộc thơ

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc thơ

- GV xoá dần bảng - Gọi HS đọc chủ đề : Hỏi nghề nghiệp bố

Cho HS quan sát số tranh nghề nghiệp

Hướng dẫn HS thực hành hỏøi – đáp theo mẫu SGK

Thi đọc đúng, diễn cảm : em đọc

-Khen học sinh đọc tốt -Học thuộc thơ để chuẩn bị viết tả, làm tập nhà

Cá nhân,nhóm, tổ

Đọc nối tiếp khổ thơ ( cá nhân, bàn, tổ.)

- Cá nhân, lớp đọc đồng

Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân Đọc thầm

Đọc cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc đồng

1 em đọc

Bố bạn đội đảo xa em đọc

Nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn

Đọc cá nhân Nhóm HS tự nhẩm câu thơ, thi đọc thuộc

Đọc cá nhân, lớp em đọc

Quan sát nêu nghề nghiệp : Bác só, giáo viên, lái xe, công nhân, …

em hỏi, em trả lời

A- Mơc tiªu:

- HS lun kÜ giải toán có lời văn

- Thc phép cộng, trừ phạm vi số đến 20 B- Đồ dùng dạy - học:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập C- Các hoạt động dạy - học: 1/ Bài 1: Giải toán Bài 1:

- Gọi HS đọc đề tốn, tóm tắt - HS đọc đề tốn, tóm tắt điền số để hồn chỉnh tóm tắt

- Yêu cầu HS đọc lại tóm tắt

hồn chỉnh - HS đọc tóm tắt Có: 15 búp bê - GV ghi bảng phn túm tt

- Giao việc + Chữa bài:

- Gọi HS nhận xét bạn - GV hỏi HS có câu lời giải khác

ĐÃ bán: búp bê

Còn lại: búp bê ? - HS làm bài, HS lên bảng - HS nªu

2/ Bài - GV nhận xét, cho điểm(tiến hành tơng tự 1) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn HS thùc phép tính điền kết vào ô trống

+ Chữa bài:

- Gi i din tổ lên làm thi, tổ xong trớc mà thắng - GV nhận xét, tính điểm thi ua

- Điền số thích hợp vào ô trống - HS thi đua tính nhẩm, xong trớc lên bảng chữa

- Gi HS c túm tt

- Cho HS đặt toán đọc lên + Chữa bài:

- Yêu cầu HS đổi KT chéo - Gọi HS nêu miệng giải

- HS đọc

- GV nhËn xÐt chung giê học - HS chơi thi tổ

Âm nhạc: ôn Học hát : hoà bình cho bé

- HS hỏt ỳng giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu II Các hoạt động dạy học ch yu

1/ Dạy hát bài:

Ho bỡnh cho bé - Hát Hồ bình cho bé- Treo bảng phụ - Dạy HS đọc lời ca

- Dạy hát câu - Hát nối câu

- Cả lớp hát - Đọc lời ca - Học hát

2/ Vỗ tay theo phách

3/ Gõ đệm theo tiết tấu

4/ Cñng cố, dặn

- HDHS ôn luyện cho thuộc lời ca - Gọi số HS nhóm lên hát - HD mẫu:

Cờ hoà bình bay phấp phới * * * *

Cê hoµ b×nh bay phÊp phíi …… * * * * * *

- HD thùc hµnh - Nhận xét học - Về ôn lại hát

- HS xung phong hát - Cá nhân h¸t

- Theo dâi

- Võa h¸t võa vỗ tay theo phách

- Gừ m theo tit tu

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 CHNH TA

QUAỉ CUA BO I/ Mục tiêu:

-Học sinh chép lại xác, trình baỳ khổ thơ Quà bố

-Làm tập tả Điền vần im iêm, chữ s x vào chỗ trống

-Giáo dục học sinh biết viết vàtrình bày đẹp II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

-Giáo viên: Bảng phụ

-Học sinh: Vở, bảng con, bút III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ:

(5’)

2/ Viết “Quà bố”(17’)

3/ Làm tập(8’)

-Cho học sinh viết: khiếu, xâu kim,kể chuyện,

-Treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - GV đọc

-Gạch chân chữ dễ viết sai : gửi, nghìn, thương, chúc,

Cho HS phân tích tiếng khó -Luyện viết vào bảng

-Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

-Hướng dẫn học sinh sửa bài: Giáo viên đọc câu

-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có) - Hướng dẫn làm tập 1/ Điền s hay x :

…e lu, dòng …ông 2/ Điền vần im hay iêm :

- HS viết bảng HS quan sát

1 em đọc Đọc cá nhân, lớp HS phân tích Viết bảng

HS chép khổ thơ vào

4/ Củng cố, dặn doø(5’)

Trái t …, kim t … -Thu chấm, nhận xét -Tuyên dương, nhắc nhở

KEÅ CHUYỆN

BÔNG HOA CÚC TRẮNG I/ Mục tiêu:

-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi tình u mẹ, lịng hiếu thảo bé truyện làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

-Giáo dục học sinh có lịng hiếu thảo cha mẹ II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

-Giaùo viên: Tranh minh họa -Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kể chuyện:

Bông hoa cúc trắng(32’)

Giới thiệu câu chuyện “Bơng hoa cúc trắng”

-Kể lần câu chuyện

-Kể lần có tranh minh hoa -Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

-Gọi em đọc câu hỏi, em đại diện nhóm kể lại theo đoạn

-Cho HS nhận xét bổ sung

- Hướng dẫn học sinh phân vai

Theo doõi

Nghe quan sát tranh H: Tranh vẽ cảnh gì? (Trong túp lều,người mẹ ốm nằm giường đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “ Con mời thầy thuốc đây”)

H: Người mẹ ốm nói với con? (1 em đại diện kể lại đoạn 1)

-HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3,

( cách làm tranh 1)

Đoạn : Cụ già nói với bé? Đoạn : Cơ bé làm hái bơng hoa?

Đoạn : Câu chuyện kết thúc nào?

2/ Củng cố, dặn dò(3’)

kể tồn câu chuyện -Hướng dẫn kể toàn câu chuyện

H: Câu chuyện khuyên em điều gì?

Gọi số em trả lời

-Gọi 1em kể lại câu chuyện

-Giáo dục học sinh có lịng hiếu thảo cha mẹ -Kể lại câu chuyện cho nhà nghe

người mẹ, cụ già, bé -2 nhóm thi kể + đóng vai Một số em trả lời :

-Là con, phải yêu thương cha me -Con phải chăm sóc, yêu thương cha mẹ ốm đau

-Tấm lịng hiếu thảo cô bé làm cảm động thần tiên

Toán: Luyện tập

A- Mục tiêu:

- HS rèn KN giải toán có lời văn B- Đồ dïng d¹y - häc:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập C- Các hoạt động dạy - học:

1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng lµm BT

(5’) 16 + - =

12 + + = - HS lên bảng, em làm phần - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2/ Thực hành(25’) Tãm t¾t

Bài 1: - HS đọc đề tốn, dựa vào tóm tắt

SGK để hồn chỉnh tóm tắt Cho bạn: thuyềnCó: 14 thuyền

- Yêu cầu HS nêu phép tính trình bày giải

Còn lại: thuyền?

- HS lên bảng viết giải

+ Chữa bài:

- Nhận xét bạn - GV nhận xÐt, chØnh söa

Bài 2: - u cầu HS đọc đề tốn tự tóm tắt

+ Chữa bài: Đổi để KT lẫn - HS đọc giải

Tãm t¾t Có: bạn Số bạn nữ: bạn Số bạn nam: bạn ?

Đ/s: bạn - HS khác nhận xét

H: Ai có câu lời giải khác ? - GV nhËn xÐt

Bµi 3

Bµi 4: HD làm tơng tự

- Y/c HS đọc tóm tắt, dựa vào tóm tắt

và hình vẽ để nêu tốn - HS dựa vào TT để nêu toán

- Y/c HS giải toán + Chữa (TT 2) 3- Củng cố - dặn dò:

(5) + Trũ chi: Tìm đội vơ địch.- GV phổ biến luật chơi cách chơi - Các tổ cử đại diện lên giải tốn thi dựa vào tóm tắt

- GV tÝnh ®iĨm thi ®ua - NX chung giê häc

Thđ công:

Cắt dán hình tam giác (T1)

A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - HS biết cắt kẻ, cắt, dns hình tam giác - HS kẻ, cắt dán đợc HS theo hai cách 2- Kỹ năng: - HS cắt dán, hình tam giác thẳng, phẳng 3- Thái độ: - Có ý thức kỹ thuật an tồn thực hành B- Đồ dùng, thiết bị dạy học

- GV: - Mét HS mÉu b»ng giÊy mµu - tờ giấy có kẻ ô kích thớc lớn - Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán 2- HS: Giấy mầu có kẻ ô

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ c«ng

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra: (1’) - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn

2/ Quan s¸t mÉu(5’) - Quan sát mẫu GV nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán hình tam giác

- GV thao tác làm mẫu cách kẻ, cắt, dán hình tam giác theo hai cách

- Gọi số HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình

- Một số em nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình

- Lớp nhËn xÐt 3/ Thùc hµnh(26’) -HD HS thùc hµnh

miết phẳng vào thủ công

- GV khuyến khích em cắt dán theo hai c¸ch

- Giúp đỡ HS cịn lúng túng 4/ Nhận xét, dặn dò

(3’)

- GV cïng HS nhËn xÐt sè bµi vỊ kü kẻ, cắt, dán H

- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị HS

- Dặn HS chuẩn bị sau: Cắt dán hàng rào đơn giản

Thø s¸u ngày 27 tháng năm 2009

Toán: Lun tËp chung

A- Mơc tiªu:

- HS rèn KN lập đề tốn, giải trình bày tốn có lời văn B- Đồ dùng dạy - học:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập: Bảng phụ, phấn màu C- Các hoạt động dạy - học:

I- KiĨm tra bµi cị:

(5’) - GV ghi tóm tắt lên bảng

TT: Lan hái : 16 hoa - HS lên bảng giải Lan cho: hoa - Lớp giải vào giấy nháp Lan còn: hoa

- GV nhận xét, cho điểm 2/ Thực hành(27) - Hớng dẫn làm tập Bài 1: Giải toán Bài 1:

- Gäi HS nªu Y/c

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

- Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn giải tốn ú

- HS giải BT vào

Bi 2: Giải tốn - Gọi HS đọc Y/c - Nhìn tranh vẽ, nêu TT giải tốn

- Cho HS quan sát tranh tự nêu TT - HS thực TT: Có: thỏ Chạy đi: thỏ Còn lại: thỏ? - Gọi HS đọc lại TT

- Y/c HS tự giải toán vào - 1, HS đọc- HS giải toán - GV nhận xét, chữa Số thỏ lại là:8 - = (con thỏ)

3/ Cđng cè - bµi(3’) - GV đa số tranh ảnh, mô hình

để HS tự nêu toán giải - HS quan sát, TT giải miệng - NX chung học:

- Lµm BT (VBT) - HS nghe vµ ghi nhí

TẬP ĐỌC

VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I/ Mục tiêu:

-Học sinh đọc trơn bài: phát âm tiếng khó: khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay.Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cao giọng câu hỏi

-Ơn vần ưt- ưc Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưt- ưc Hiểu từ ngữ Nhận biết câu hỏi; biết đọc câu hỏi Hiểu nội dung cậu bé làm nũng me, mẹ khóc

Biết nói tự nhiên, hồn nhiên theo u cầu luyện nói - Giáo dục HS khơng nên làm nũng mẹ

II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

-Giáo viên: Tranh vẽ, bảng phụ, sách giáo khoa -Học sinh : Sách giáo khoa,

III/ Hoạt động dạy học: Tiết 1:

1/ Kieåm tra cũ: (5’)

2/ Luyện đọc tiếng, từ (9’)

3/ Luyện đọc câu

Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ? -Cho học sinh xem tranh -Giáo viên đọc toàn

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm tiếng có vần ưt

-Giáo viên gạch chân tiếng đứt -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng :đứt, đánh vần tiếng đứt đọc trơn tiếng đứt

-Hướng dẫn học sinh đọc từ: khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay

-Luyện đọc từ khó

Giảng từ hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ -Hướng dẫn học sinh đọc

-Học sinh đọc trả lời câu hỏi “Quà bố”

Theo doõi

Đọc thầm phát tiếng (đứt)

Đọc từ: cá nhân, lớp Cả lớp đọc đồng

(11’)

4/ Luyện đọc đoạn, (10’)

Tieát 2:

5/ Luyện đọc bảng (8’)

6/ Luyện đọc sách giáo khoa (7’)

7/ Tìm hiểu (10’)

8/ Luyện nói (5’)

câu

-Chỉ không thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ gặp dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-GV đọc mẫu số câu có dấu chấm hỏi

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ - Chia thành đoạn

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc toàn

-Giáo viên đọc -Yêu cầu lớp đọc

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không thứ tự)

-Gọi học sinh đọc -Hướng dẫn lớp đọc thầm Bài có câu hỏi ?

-Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ dấu chấm, dấu phẩy câu hỏi

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, đoạn,

-Hướng dẫn học sinh nhìn vào phần câu hỏi

Gọi nhóm tự hỏi trả lời

GV nhận xét, bổ sung thêm Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi câu trả lời?

-Luyện nói theo chủ đề: Hỏi nhau: Bạn có hay làm nũng bố mẹ không?

-Gọi học sinh nêu chủ đề

Theo dõi

Đọc nối nhóm, tổ

Cá nhân, nhóm, tổ Cá nhân

Theo doõi

Đọc đồng Cá nhân

1 em đọc Đọc thầm câu hỏi

Đọc cá nhân Đọc đồng

Trả lời câu hỏi theo nhóm : 1em, 1em trả lời hỏi

-Bài có câu hỏi Em đọc câu hỏi, 1em trả lời

9/ Củng cố, dặn dò(5’)

-Hướng dẫn học sinh thảo luận -Chơi trò chơi “Hỏi đáp”

-Giáo viên chốt ý:Làm nũng cậu bé truyện khơng phải tính xấu hay nhõng nhẽo,quấy khóc, vịi vĩnh khơng tốt, làm phiền cha mẹ, làm cha mẹ bực mình,…

Giáo dục HS không nên làm nũng cha mẹ

-Thi đọc phân vai : Người dẫn truyện, mẹ, cậu bé

-Khen học sinh đọc tốt

Thảo luận nhóm

-1 em nêu câu hỏi, em trả lời:

HS nhắc lại