Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho con vật, cây cối… trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những s[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VĂN – HKII I VĂN BẢN :
1 Bài học đường đời – Tơ Hồi - Kể theo ngơi thứ ( Dế Mèn kể )
- Bài học Dế Mèn không nên kiêu căng, xốc a) Nghệ thuật :
- Phương thức biểu đạt : kể chuyện + miêu tả
- Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ
- Sử dụng hiệu phép tu từ : so sánh, nhân hóa, … - Lời văn : giàu hình ảnh, cảm xúc
b) Ý nghĩa văn :
Văn miêu tả Dế Mèn đẹp cường tráng tuổi trẻ tính nết kiêu căng, xốc nên gây chết Dế Choắt.Dế Mèn ân hận rút học đường đời cho : tính kiêu căng tuổi trẻ làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời
2 Sông nước Cà Mau – Đoàn Giỏi a) Nghệ thuật :
- Phương thức biểu đạt : miêu tả + thuyết minh - Miêu tả từ bao quát đến cụ thể
- Sử dụng hiệu phép tu từ - Từ ngữ : gợi hình, xác b) Ý nghĩa văn :
Văn miêu tả thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã; sống người chợ Năm Căn tấp nập, trù phú, độc đáo Văn đoạn trích độc đáo hấp dẫn thể am hiểu, lịng gắn bó nhà văn với thiên nhiên người vùng đất Cà Mau
(2)- Kể theo thứ ( người anh kể ) - Cô em gái truyện có tài hội họa
- Trong truyện người anh đố kị với tài em gái nhờ tình cảm, lịng nhân hậu người em nên người anh nhận tính xấu
a) Nghệ thuật :
- Phương thức biểu đạt : kể chuyện + miêu tả - Kể chuyện theo thứ tự nhiên, chân thật - Miêu tả chân thật, tinh tế diễn biến tâm lí nhân vật b) Ý nghĩa văn :
Văn kể người anh em gái có tài hội họa Văn cho thấy : tình cảm sáng, hồn nhiên lịng nhân hậu cô em gái giúp cho người anh nhận phần hạn chế Vì vậy, tình cảm sáng, nhân hậu lớn lòng ghen ghét, đố kị
4 Vượt thác – Võ Quảng
- Nhân vật : Dượng Hương Thư - Phương thức biểu đạt : miêu tả a) Nghệ thuật :
- Miêu tả : cảnh thiên nhiên + người
- Sử dụng hiệu phép tu từ : so sánh, nhân hóa - Các chi tiết miêu tả : đặc sắc, tiêu biểu
- Ngơn ngữ : giàu hình ảnh, biểu cảm, gợi nhiều liên tưởng b) Ý nghĩa văn :
Văn miêu tả cảnh thiên nhiên sơng Thu Bồn theo hành trình vượt thác vừa êm đềm vừa uy nghiêm Nổi bật cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ hình ảnh dượng Hương Thư mạnh mẽ, hùng dũng vượt thác “Vượt thác” ca thiên nhiên, đất nước quê hương, lao động; từ nói lên tình yêu đất nước, dân tộc nhà văn
II TIẾNG VIỆT : 1 Phó từ :
(3)- Phó từ từ chuyên kèm với động từ, tính từ, để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ
b Các loại phó từ: Có loại lớn :
- Phó từ đứng trước động từ, tính từ : Thường bổ sung ý nghĩa quan hệ thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự, phủ định, cầu khiến
- Phó từ đứng sau động từ, tính từ : Bổ sung ý nghĩa mức độ, khả năng, kết hướng
2 So sánh :
a Khái niệm so sánh :
So sánh đối chiếu vật với vật khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
VD: Mơi đỏ son
2 Cấu tạo phép so sánh : Mơ hình phép so sánh : gồm phần
Vế A (Sự vật so
sánh)
Phương diện so sánh
Từ so sánh Vế B
(Sự vật dùng để so sánh.)
Môi đỏ son
VD: Da trắng tuyết (1) (2) (3) (4)
c Các kiểu so sánh : Căn vào từ so sánh ta có hai kiểu so sánh : - So sánh ngang
( Từ so sánh : như, giống, tựa, y hệt, y như, là, …) - So sánh không ngang
( Từ so sánh : hơn, thua, chẳng bằng, khác hẳn, chưa bằng, …) d Tác dụng:
(4)- Giúp thể sâu sắc tư tưởng tình cảm tác giả 3 Nhân hóa :
a Khái niệm nhân hóa :
Nhân hóa gọi tả vật, cối, đồ vật… từ ngữ vốn dùng để gọi tả người; làm cho vật, cối… trở nên gần gũi với con người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người
b Các kiểu nhân hóa: Có kiểu :
a/ Dùng từ vốn gọi người để gọi vật
VD: Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay đến nhà Lão Miệng
b/ Dùng từ hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật
VD: Con mèo nhớ thương chuột
c/ Trò chuyện, xưng hô với vật với người VD: Trâu Ta bảo trâu
4 Ẩn dụ :
a Khái niệm ẩn dụ :
- Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt.
b Các kiểu ẩn dụ: Có kiểu ẩn dụ thường gặp - Ẩn dụ hình thức
- Ẩn dụ cách thức - Ẩn dụ phẩm chất
- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác 5 Hoán dụ :
a Khái niệm hoán dụ :
- Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
(5)- Lấy phận để gọi toàn thể
- Lấy cụ thể để gọi trừu tượng - Lấy dấu hiệu vật để gọi vật
- Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng c So sánh ẩn dụ hoán dụ :
* Giống :
- Đều gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác
- Nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt * Khác :
Ẩn dụ Hoán dụ
Dựa vào nét tương đồng : + Hình thức
+ Cách thức + Phẩm chất
+ Chuyển đổi cảm giác
Dựa vào quan hệ gần gũi : + Bộ phận với toàn thể + Cụ thể với trừu tượng
+ Dấu hiệu vật với vật + Vật chứa đựng với vật bị chứa đựng
III TẬP LÀM VĂN : 1 Văn tả cảnh :
- Mở : Giới thiệu cảnh định tả - Thân : + Tả khái quát
+ Tả chi tiết : tả theo trình tự thời gian, không gian
Lưu ý: Vận dụng so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, nhân hóa, … dùng tất giác quan để cảm nhận, miêu tả
- Kết : Cảm nghĩ cảnh tả 2 Văn tả người :
(6)- Mở : Giới thiệu người định tả
- Thân : + Tả ngoại hình : Tuổi? Khn mặt? Nụ cười? Giọng nói? Làn da? Mái tóc? Bàn tay? Vóc dáng? …
+ Tả tính tình : Hiền; sở thích? Thương người, thương u động vật, thiên nhiên? Nghiêm khắc? Chăm chỉ? Biết quan tâm giúp đỡ người?
Lưu ý: Tả tính tình qua cử chỉ, lời nói, hành động, việc làm… Vận dụng so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, …
- Kết : Cảm nghĩ người tả + mong ước em * Tả người hoạt động, làm việc :
- Mở : Giới thiệu người với công việc họ làm mà em tả ( Ai? Em thấy lúc nào? Họ làm gì? Ở đâu? )
- Thân :
+ Tả ngoại hình : Tuổi? Khn mặt? Nụ cười? Giọng nói? Làn da? Mái tóc? Bàn tay? Vóc dáng? …
Lưu ý: Cần lựa chọn chi tiết phù hợp với công việc họ làm Ở gợi ý chung riêng hành động
+ Tả trình tự việc làm người : Làm trước? Làm sau? Kết việc làm họ?
( Vận dụng so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, … để văn hay ) - Kết : Cảm nghĩ người tả
HẾT
PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
(Đề thi có trang)
ĐỀ KHẢO SÁT NGẪU NHIÊN CHẤT LƯỢNG LỚP 6
Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề
(7)I Phần trắc nghiệm : Hãy chọn đáp án câu sau:
Câu 1 Bài học rút từ truyện “Thầy bói xem voi” là: A Phải có tinh thần hợp tác làm việc
B Phải xem xét đánh giá việc cách tồn diện C Phải có lịng dũng cảm đối diện với khó khăn D Phải đồn kết với người xung quanh
Câu 2 “Truyện … nói nhân vật bất hạnh với ước mơ hạnh phúc, công bằng xã hội” nhận xét thể loại văn học dân gian nào?
A Ngụ ngôn B Truyền thuyết C Cổ tích D Truyện cười
Câu 3 Câu văn Bạn Lan đề bạt làm lớp trưởng mắc lỗi gì? A Dùng từ khơng nghĩa B Lặp từ
C Lẫn lộn từ gần âm D Cả ba trường hợp
Câu 4. Trong đề tự sau, đề thuộc kiểu kể chuyện đời thường? A Tưởng tượng mười năm sau em trở thăm trường cũ
B Kể lại truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.
C Tưởng tượng kết cục cho truyện Ông lão đánh cá cá vàng.
D Kể kỉ niệm đáng nhớ em
II Phần tự luận: Câu Cho đoạn văn:
(8)a Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? b Từ văn em rút học ?
Câu Cụm động từ gì? Lấy ví dụ cụm động từ đầy đủ đặt câu với cụm động từ đó?
Câu 7. Hãy viết văn kể gương tốt học tập mà em biết
-Hết -( Giám thị không giải thích thêm)
PHỊNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT NGẪU NHIÊN CHẤT LƯỢNG LỚP 6
Môn: Ngữ Văn - Lớp 6
I Phần trắc nghiệm: (2,0điểm)
Yêu cầu: Học sinh viết lại chữ đầu câu trả lời (trong câu trả lời sau câu hỏi)
Mỗi câu 0,5 điểm, trả lời sai thừa không cho điểm Đáp án
Câu
Đáp án B C A D
II Phần tự luận: ( 8điểm)
Câu Nội dung Điểm
Học sinh trả lời được:
a Đoạn văn trích từ văn Bài học đường đời đầu
(9)Câu 5
( 1,5điểm)
Tác giả Tơ Hồi
b Bài học rút từ đoạn trích:
- Đã hàng xóm nhớ phải “tối lửa tắt đèn có nhau” khơng nên “cháy nhà hàng xóm mà bình chân vại”
- Không nên khinh thường người yếu Khi cần vui lịng giúp họ khả
- “ Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà nghĩ, sớm muộn mang vạ vào mình.” - Cần suy nghĩ chín chắn trước nói làm việc 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 6 (1,5điểm)
Học sinh nêu khái niệm cụm động từ
Cụm động từ loại tổ hợp từ động từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành
Lấy ví dụ cụm động từ đầy đủ phần…
VD: đã nhiều nơi.Nếu thiếu phần trước/sau thì – 0.25đ.
Đặt câu với cụm động từ vừa tìm VD: Viên quan nhiều nơi.
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 7 ( 5điểm)
* Yêu cầu kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm văn tự kể chuyện đời thường Bố cục văn phần kết cấu chặt chẽ Diễn đạt rõ ràng, sáng, hạn chế mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp
* Yêu cầu kiến thức: 1 Mở bài:
Giới thiệu nhân vật (bạn, anh, chị, em…) tiêu biểu cho
tấm gương tốt học tập mà em kể 0,5đ
2 Thân bài:
- Kể sơ lược tên tuổi, lai lịch, hình dáng, tính cách - Kể biểu cụ thể việc phấn đấu vươn lên học tập tốt nhân vật
+ Cần cù, chăm chuẩn bị đầy đủ trước
(10)đến lớp
+ Luôn biết tận dụng thời gian học tập cách hợp lí
+ Phương pháp học tập khoa học, sáng tạo
+ Biết cách khắc phục khó khăn để vươn lên học tốt…
+ Thành tích nhân vật đạt
- Kể việc làm nhân vật giúp đỡ mình, bạn bè, người thân học tập
0,5đ 3 Kết bài:
- Cảm nghĩ nhân vật