Năng lực chung : Góp phần hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải quyết vấn đề sáng tạoa. Phẩm chất: Góp phần hình thành ý thức tổ chức kỉ luật, rèn luyện ức khỏe, t[r]
(1)TUẦN 22
Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2021 Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Năng lực đặc thù
- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu ? - Viết đoạn văn tả loài chim 2 Năng lực chung
- Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề Phẩm chất
- Góp phần hình thành phẩm chất u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Gv cho lớp hát bài vận động theo hát. 2 Thực hành
Gv hướng dẫn HS làm tập
Bài Dùng cụm từ đâu để đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu đây:
a Chiếc bảng lớp treo tường đối diện với chỗ ngồi học sinh
H: Chiếc bảng treo đâu ?
b Trong vườn trường, tốp học sinh vun xới cho H: Mấy tốp học sinh vun xới cho đâu ?
c Chúng em chơi công viên H: Các em chơi đâu ?
* Chia sẻ, đánh giá
Bài Đặt câu hỏi có cụm từ đâu ?
a, Các bạn học sinh vui chơi sân trường
b, Loài chim cuốc thường sống bụi rậm ven hồ, ao Bài Trả lời câu hỏi sau:
a Loài chim thường làm tổ đâu? b Ngôi trường em đâu? c Chiếc mũ em để đâu?
- Đổi cho bạn bên cạnh kiểm tra kết - Báo cáo kết với cô giáo
Bài 4: Viết đoạn văn 4, câu lồi chim em u thích - Hs viết chia sẻ trước lớp
3 Vận dụng
(2)- GV nhận xét tiết học
Tự học
HOÀN THÀNH CÁC MÔN HỌC I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
- Đọc rõ ràng lưu lốt tồn tập đọc Một trí khơn trăm trí khơn Biết ngắt nghỉ
- Thực hành số tập 2 Năng lực chung
- Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề 3 Phẩm chất
- Góp phần hình thành phẩm chất u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động
- Gv cho Hs vận động hát 2 Thực hành
HĐ1 Luyện đọc - Gọi học sinh đọc
- Luyện đọc nối tiếp đoạn bài: Lưu ý gọi HS đọc chưa tốt: Thọ, Tiến, Nhi, Tiến
H Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng? H Khi gặp nạn, Chồn nào?
H Gà Rừng nghĩ mẹo để hai nạn? H Thái độ Chồn với Gà Rừng thay đổi sao? - GV nhận xét, tuyên dương HS có tiến
HĐ2 Thi đọc diễn cảm
- Luyện đọc diễn cảm - gọi số em đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm theo nhóm
HĐ3 HS hoạt động nhóm
Bài 1: Nêu tên số lồi chim biết - HS nêu nối tiếp
Bài 2: Dùng cụm từ Ở đâu ? để hỏi cho câu trả lời sau: a, Chồn Gà Rừng trốn vào hang
b, Sáng hôm ấy, đôi bạn dạo chơi cánh đồng
- HS đọc y/c làm vào vở, HS làm bảng GV giúp HS chưa hoàn thành hiểu làm
(3)Bài 3: Ghi dấu chấm dấu phẩy vào ô trống thích hợp viết lại cho tả đoạn văn sau :
Chim tu hú thường cất tiếng hút bỏo hiu hố sang ă V bui sm hố ¨ tiếng chim tu hú cất lên góp thêm nốt nhạc vui vào hợp tấu thiên nihên nhiu sc ă Loi chim ny rt hay tỡm đậu vải mùa
Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương nhóm làm tốt
Thể dục
ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ
I MỤC TIÊU
1.Năng lực đặc thù: Thực cách thường theo vạch kẻ thẳng tay chống hông dang ngang Yêu cầu thực động tác tương đối xác tư bàn chân tư hai tay
- Ơn trị chơi: Nhảy u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo
3 Phẩm chất: Góp phần hình thành ý thức tổ chức kỉ luật, rèn luyện ức khỏe, thể lực, kỉ nang khéo léo, nhanh nhẹn
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Phần Nội dung TG,
ĐL
Phương pháp tổ chức Mở
đầu
Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Kiểm tra cũ: Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
- Quan sát học sinh tập luyện
5p
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho giáo viên nhận lớp
Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
(4)bản thẳng, hai tay chống hông và dang ngang
- Phân tích lại kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho học sinh nhớ lại kỹ thuật
- Sau điều khiển cho học sinh thực
-HS luyện tập theo nhóm (Trưởng nhóm điều hành)
- Quan sát, nhắc nhở Việc 2:Trị chơi “nhảy ơ”
- Phân tích lại thị phạm cho học sinh nắm cách chơi
- Sau cho học sinh chơi thử - Nêu hình thức xử phạt
- HS chơi thật
25p lần
2lần
Kết thúc
- Cúi người thả lỏng
- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét tiết học
p - Lớp thực theo nhịp hơ gv
Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2021 Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Năng lực đặc thù
- Luyện nói lời cảm ơn, đáp lời cảm ơn
- Củng cố hiểu biết đặc điểm loài chim 2 Năng lực chung
- Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề 3 Phẩm chất
- Góp phần hình thành phẩm chất u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(5)2 Thực hành
HĐ1 Luyện nói lời cảm ơn, đáp lời cảm ơn
Bài Nói lời cảm ơn lời đáp lại lời cảm ơn trường hợp sau: Mẫu: A Mình cho bạn mượn truyện Hay đấy!
B Cảm ơn bạn Tuần sau trả
C Bạn chưa phải vội Mình chưa cần đâu! a Bạn A giảng cho bạn B tốn khó
b Bạn A cho bạn B mượn - HS làm miệng, GV gọi nhận xét.
HĐ2 Củng cố hiểu biết đặc điểm loài chim Bài 2.Viết tên lồi chim có tiếng bắt đầu bằng:
a, ch tr (chào mào, chích bơng, chiền chiện, chèo bẻo, trĩ, ) b, c q (cánh cụt, cuốc, cị, cú mèo, cắt, cơng, quạ, )
- Cho HS chơi trò chơi tổ, thi tổ nói nhiều từ thắng - Tuyên dương tổ thắng
Bài Đặt câu nói lồi chim mà em thích: + Về hình dáng:
+ Về hoạt động: - HS làm vào vở
- Đổi cho bạn bên cạnh kiểm tra kết 3 Vận dụng
- Khi em cần nói lời cảm ơn?
- Nhận xét nhắc Hs cần phải nói lời cảm ơn sống. - Gv nhận xét tiết học
Luyện Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
- Củng cố bảng nhân 2, 3, 4,5
- Biết tính kết dãy tính giải tốn có phép nhân 2 Năng lực chung
- Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề 3 Phẩm chất
- Góp phần hình thành kĩ tính tốn, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động
(6)2 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm:
x = x = x =
x 10 = x = x =
x = x = x =
x = x = x 10 =
Bài 2: Tính:
a) x + = c) x + 12 = = = b) x + 40 = d) x + 16 = = =
Bài 3: Mỗi ngày chị Mai học Hỏi ngày chị Mai học giờ? Bài 4: Số?
a) ; ; ; … ; … ; … b) ; 12 ; 15 ; … ; … ; … c) 30 ; 27 ; 24 ; … ; … ; …
d 5; 10; 15; ; ; ;
Bài Đố vui: Viết số thích hợp vào trống: x + = x
* Bài dành cho HS NK làm thêm
Bài 1:Tìm hai số có tích hiệu
Bài 2: An, Bình bạn viết thư cho bạn: Hồng, Cúc, Lan, Huệ Hỏi tất có
bao nhiêu thư
Bài 1: Ta có: = x - = = x - = Vậy hai số cần tìm Bài 2: Số thư cần viết là: x = ( thư)
Bài Một đường gấp khúc có hai đoạn, đoạn thứ dài 32cm, đoạn thứ hai dài đoạn thứ 18cm
a Tính độ dài đoạn thứ hai? b Tính độ dài đường gấp khúc? Bài giải
Đoạn thứ hai dài là: 32 + 18 = 50 ( cm)
Đội dài đường gấp khúc là: 32 + 50 = 82 ( cm ) Đáp số : 80 cm
- Đổi kiểm tra kết theo cặp, nhóm
- GV nhận xét, đánh giá làm học sinh; khen nhóm, cá nhân làm đúng, nhanh
3 HĐ ứng dụng
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm tốt Gv nhắc hs luyện đọc lại bảng nhân học
Thể dục
(7)VÀ DANG NGANG TRÒ CHƠI: NHẢY Ô I MỤC TIÊU
1.Năng lực đặc thù: Thực cách thường theo vạch kẻ thẳng tay chống hông dang ngang Yêu cầu thực động tác tương đối xác tư bàn chân tư hai tay
- Ơn trị chơi: Nhảy u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
Năng lực chung: Góp phần hình thành lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo
3 Phẩm chất: Góp phần hình thành ý thức tổ chức kỉ luật, rèn luyện ức khỏe, thể lực, kỉ nang khéo léo, nhanh nhẹn
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Phần Nội dung TG,
ĐL
Phương pháp tổ chức Mở
đầu
Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Kiểm tra cũ: Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
- Quan sát học sinh tập luyện
5p
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho giáo viên nhận lớp
Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
Cơ bản
Việc 1: Đi thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang
- Phân tích lại kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho học sinh nhớ lại kỹ thuật
- Sau điều khiển cho học sinh thực
-HS luyện tập theo nhóm (Trưởng nhóm điều hành)
- Quan sát, nhắc nhở Việc 2:Trị chơi “nhảy ơ”
- Phân tích lại thị phạm cho học sinh nắm cách chơi
- Sau cho học sinh chơi thử
25p lần
(8)- Nêu hình thức xử phạt - HS chơi thật
Kết thúc
- Cúi người thả lỏng
- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét tiết học
p - Lớp thực theo nhịp hơ gv
Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2021 Đọc sách
(Cô Hà dạy)
Mỹ thuật
(Cô Thu dạy)
Thủ công
(Cô Thu dạy)
_ Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2021
Giáo dục tập thể
SINH HOẠT LỚP TÌM HIỂU GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG HÀ TĨNH I MỤC TIÊU
- Đánh giá hoạt động lớp tuần 22 - Lập kế hoạch tuần 23
- Tìm hiểu gia đình truyền thống Hà Tĩnh: Nêu thành viên gia đình, quan hệ thành viên cách xưng hô thành viên gia đình truyền thống Hà Tĩnh; Kể tên số sinh hoạt gia đình truyền thống Hà Tĩnh;
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động
+ Lớp trưởng tổ chức cho học sinh khởi động hát hát 2 Đánh giá hoạt động tuần 22
a Các tổ tổng kết tình hình tổ tuần qua
(9)- GV nhận xét chung tình hình học tập, nề nếp, vệ sinh lớp tuần qua
+ Duy trì sĩ số ổn định sau thời gian nghỉ Tết
+ Trong tuần hoạt động diễn nghiêm túc Thực nghiêm túc quy định công tác phịng dịch Covid 19
+ Nhìn chung HS học chuyên cần,
+ Sinh hoạt 15 phút đầu nội dung chưa thật đa dạng Lớp phó học tập cần sưu tầm thêm dân ca ví giặm để tập cho bạn sinh hoạt
+Tuyên dương: Hà Ngân, Anh Thư, Hảo, Thảo, tích cực tự giác học tập hoạt động
2 Kế hoạch tuần 23
- Tiếp tục thực nghiêm túc quy định cơng tác phịng dịch Covid 19
- Khắc phục tồn tuần qua
- Duy trì sinh hoạt 15 phút đầu với nội dung phong phú, đa dạng Học bài, làm đầy đủ BCS kèm cặp thêm cho: Thọ, Tiến,
- Thực tốt nội quy Đội đề Chấp hành tốt luật ATGT
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng Vệ sinh khu vực phân công sẽ, kịp thời
- Tham gia giải qua báo Luyện giải vịng trạng ngun Tiếng Việt, trạng ngun Tồn tài kịp thời
- Trau dồi chữ viết, làm tốt công tác VSCĐ
- số bạn cần chăm luyện đọc hơn: Tiến, Nhi, Thọ, … 3 Tìm hiểu gia đình truyền thống Hà Tĩnh
- Gv cho Hs tìm hiểu gia đình bền vững từ việc trì giá trị văn hóa ứng xử truyền thống
- Chuyện từ gia đình giàu truyền thống cách mạng Hà Tĩnh: Ggia đình ơng Lê Hữu Quỳnh - bà Phan Thị Nhỏ (SN 1930) thôn Phú Mỹ, xã Thạch Mỹ, Lộc Hà (Hà Tĩnh) gìn giữ, phát huy trao truyền giá trị tốt đẹp cho hệ cháu
4 Hoạt động ứng dụng
- Gv nhắc Hs thực tốt kế hoạch tuần 23 biết ứng xử có văn hóa - Tuyên dương cá nhân, tổ có nhiều ý kiến học
_ GD lên lớp
Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột i.mục tiªu
- Nắm đợc cách chơi luật chơi trò chơi: mèo đuổi chuột
- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi
ii.đồ dựng dy hc
Sân trờng, còi
(10)GV hớng dẫn HS chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
H1: Giới thiệu trò chơi: Mèo đuổi chuét
-Trò chơi thờng dành cho em từ đến 15 tuổi
- Trß chơi thờng diễn vào ban ngày, sân trờng hay dới tán cây, vào chơi vào đầu tết thể dục
H2: Hớng dẫn HS cách chơi
-Trũ chi cn t 10 đến 20 ngời có ngời đóng vai chuột ngời đóng vai mèo
- Các bạn lại đứng thành vòng tròn nắm tay thành vịng trịn kín Hai bạn đóng vai chuột mèo đứng vòng quay lng vào Các bạn khác hát nh sau:
MÌo ®i chột Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng
Chut lun l hng Mốo chy đằng sau Chuột chạy nhanh mau
Kẻo mèo bắt đợc
- Khi ngời hát đến câu cuối chuột bắt đầu chạy mèo bắt đầu đuổi theo chuột
-Nhiệm vụ chuột chạy luồn qua khe hở hai bạn không để mèo bắt đợc Nhiệm vụ mèo đuổi theo đờng chuột chạy bắt lấy chuột
-Nếu mèo bắt đợc chuột chuột hố thành mèo mèo hố thành chuột, trị chơi li bắt đầu lại từ đầu
-Trong trình mèo đuổi chuột ngời hô to "Mèo cố lên" hay "Chuột cố lên" khơng khí chơi thêm rộn ràng
-Chuột đợc phép chạy qua khe mà hai bạn dơ tay lên Nếu hai bạn đóng tay lại chuột phải tìm lỗ hổng khác để chui qua, cịn Mèo khơng đợc chạy tắt mà phải chạy theo lỗ mà chuột chui qua
LuËt ch¬i:
- Trong trình chơi ngời dơ tay lên hay hạ tay xuống tuỳ theo ý thích Nếu dơ tay lên chuột đợc phép chui qua, cịn hạ tay xuống có nghĩa đóng cổng nên chuột không đợc chui qua
- Mèo không đợc chạy chặn mà phải chạy theo đờng chuột - Nếu mèo bắt đợc chuột chuột phải làm mèo mèo làm chuột - Nếu hai bạn chơi mệt đổi cho hai bạn khác
- GV híng dÉn HS ch¬i thư - HS ch¬i GV theo dâi
HĐ3: Hot ng ng dng
- GV nhắc lại néi dung tiÕt häc