Đang tải... (xem toàn văn)
- Những bức tranh được trang trí, họa tiết, với nguyên vật liệu gì.. Trang trí bằng cách nào, kỹ năng sắp xếp.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG
-*** -GIÁO ÁN: PTTM
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đềtài :Tạohìnhtừcácviênđá, sỏi Loạitiết :Đềtài
Lứatuổi :Mẫugiáonhỡ 4-5 tuổi Sốlượng : 20 – 22 trẻ
(2)NĂM HỌC: 2019 – 2020
I/ Mụcđíchyêucầu: 1/Kiếnthức:
-Trẻbiếtsửdụngcácviênđá, sỏi, cóhìnhdạngkhácnhauđểsắpxếp,
tạoracáchìnhđơngiản: Cácloạihoa, cànhlá,câylá, vật, hìnhngười … đểtrangtrítạothànhnhữngbứctranhvớinhiềucáchtrangtríkhácnhau:
- Trẻbiếttrangtrícáchọatiếtchocácviênđá, sỏikhácnhaunhư,trịn, bầudục, tam giác:… đểtrẻtạorasảnphẩm
2 Kĩnăng:
- Trẻđượctrảinghiệmkĩnăng: Xếp,vẽ, dánkeo, tơmầu… - Trẻthểhiệnđượccảmxúccủamình, sựkhéoléocủađơitay, pháthuykhảnăngsángtạocủatrẻ
- Trẻlấyvàcấtđồdùngđúngnơiquyđịnh 3 Tháiđộ
- Trẻhứngthú, tíchcựcthamgiavàohoạtđộngtạohình, cốgắnghồnthànhsảnphẩmcủamình
-Trẻuq, thíchvàgiữgìnsảnphẩmmìnhtạora I/ CHUẨN BỊ:
1 Địađiểm: - Tronglớphọc 2.Môitrườnghọctập
- Trangtrítheo“ Sựkiện 20/11” -Đồdùngđồchơiđượcsắpxếpgọngàng 3 Độihình:
- Trẻthựchiện: Trẻngồi nhóm, - Nhậnxét: Trẻngồitự
4 Đồdùng: a/Đồdùngcủacơ
- tranh trang trí viên đá, sỏi khác + Tranh 1: Chùm nho trang trí đĩa + Tranh 2: Tranh đàn cá
+ Tranh 3: Tranh gia đình
+ Tranh 4: Tranh hình cành
- Nơi trưng bày sản phẩm trang trí theo hình thức phịng triển lãm tranh - Nhạc “ Về thâỳ cô”
(3)- Bàn cho trẻ ngồi
- Mỗi trẻ khung tranh
- Khay đựng nguyên liệu như: Mầu nước, keo sữa, tăm bông, sỏi loại hình khác nhau, kim sa, - Ảnh thẻ trẻ
II/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Thờ i gian NỘI DUN G
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1-2 p 4- 5p 1 Ổn định Gây hứng thú: 2.Nội dung chính: a Quan sát đàm thoại:
- Giới thiệu khách.
- Giới thiệu chương trình:
“Mùa xuân yêu thương ” với phần Phần thứ nhất: Cùng khám phá Phần thứ hai: Ai khéo
Phần thứ ba: Cùng chia sẻ * Giới thiệu phòng triển lãm tranh * Phần 1: Cùng khám phá. -Tổ chức cho trẻ chơi “Tập tầm vông” * Đàm thoại:
+ Kể lại cho cô nghe xem phịng triển lãm trưng bày gì? Có tranh gì?
- Cơ trang trí cách nào?
- Những tranh trang trí, họa tiết, với ngun vật liệu gì? Trang trí cách nào, kỹ xếp? - Mầu sắc họa tiết trang trí cho tranh
- Ai sờ vào tranh? Cảm nhận nào?
- Để sản phẩm đẹp phải làm
Cô chốt lại.Các kỹ xếp, vẽ,t mầu,dán keo, trang trí cho tranh
*Trao đổi ý tưởng trẻ:
- Hỏi ý tưởng trẻ thích trang trí gì? (Hỏi 3-4 trẻ) -Sử dụng nguyên liệu để trang trí cho tranh mình?
- Con làm nào? Cách xếp nào? - Để trang trí hình đẹp phải làm nào?
- Dùng màu để trang trí?
Cô chốt lại.Các kỹ xếp,vẽ,tô mầu,dán keo
- Trẻ chào cô
- Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ quan sát sản phẩm cô
(4)13 - 15 phút
4 - 5 p
3.Kết thúc:
trang trí cho tranh
( Cơ ý gợi ý mở rộng ý tưởng cho trẻ nhiều nguyên liệu để trang trí cho tranh thêm sinh động đặt tên cho sản phẩm
*Giáo dục: Cách sử dụng gắn keo, kim sa, màu nước tự thu đồ dùng gọn gàng sau hoạt động * Phần 2: Khéo tay hay làm.
-Cho trẻ chỗ Tự lựa chọn nguyên liệu để trang trí
(Mở nhạc nhẹ q trình trẻ làm)
-Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ lúng túng lựa chọn nguyên vật liệu cách làm
-Với trẻ khá: Cô gợi ý để trẻ kết hợp nhiều hình khác để tạo sản phẩm sáng tạo
-Với trẻ yếu: Cơ khuyến khích trẻ cố gắng tạo sản phẩm
- Cô trẻ bày sản phẩm lên giá (Nhắc trẻ tự thu dọn đồ dùng làm lau tay sẽ.)
* Phần 3:Cùng thưởng thức:
- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm (4 - trẻ) - Con trang trí cho tranh gì? Con đặt tên cho sản phẩm gì? Mầusắc,bốcục, họatiếtcủanhữngbứctranh
- Cơcho 4-5 trẻnhậnxétsảnphẩm
- Trẻnhậnxéttranhcủamình,
nhậnxétnhữngsángtạocủabạn
- Cơnhậnxéttranhtiêubiểu,sángtạo (Vềhìnhdáng, trangtrí, cáchphốihợpcácngunvậtliệu…) -Nhắcnhởmộtsốcháuchưahồnthiệnsảnphẩmvàcáchlàm đểsảnphẩmđẹphơn (Nếucó) -Côkhentrẻ *Kếtthúc: - Côvàtrẻhátbàihát(Côvàmẹ)
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô
- Trẻ chỗ ngồi
(5)1-2 p