Co MinhTuần 18 b1 lớp 4C

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. HS nào đọc không đạt yêu cầu. GV cho các em về nh[r]

(1)

TUẦN 18

Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2021 Hoạt động tập thể

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Chủ đề: Tìm hiểu Tết cổ truyền dân tộc I MỤC TIÊU

Chào cờ đấu tuần, nghe đánh giá kết hoạt động tuần 17 - Biết kế hoạch tuần tới trường

- HS biết phong tục tập quán Tết cổ truyền dân tộc - Tự hào truyền thống dân tộc

II QUY MÔ, ĐỊA ĐIỂM: Trường

III CHUẨN BỊ - Máy chiếu

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Phần 1: Nghi lễ (10p)

- Lễ chào cờ

- Nhận xét tuần 17

- Phát động, phổ biến kế hoạch tuần 18 Phần Tìm hiểu Tết cổ truyền dân tộc

H: Em có biết Tết cổ truyền dân tộc ta ngày tháng không? - Tết cổ truyền ngày 1/1 âm lịch đến hết ngày 3/1 âm lịch

- Tết Nguyên đán ngày tết cổ truyền người Việt Nam Đây dịp gia đình quây quần, đoàn tụ bên sau ngày làm việc vất vả Với người Việt Nam, tết Nguyên đán ngày lễ lớn năm

Trải qua biến động lịch sử phong tục cổ truyền người Việt giữ nét sắc dân tộc

H: Em có biết phong tục tập quán tết cổ truyền phong tục khơng?

HS: Chúc tết, lì xì, xơng đất, gói bánh chưng, bánh giầy, mua đào, mai, cúc - HS nói phong tục biết

- GV nhận xét, bổ sung:

(2)

b) Cây nêu ngày Tết

Cây nêu tre cao khoảng - mét Ở thường treo nhiều thứ (tùy theo điạ phương) vàng mã, bầu rượu bện rơm, hình cá chép giấy (để táo quân dùng làm phương tiện trời), đơi người ta cịn treo lủng lẳng khánh nhỏ đất nung, gió thổi, khánh đất va chạm tạo thành tiếng kêu leng keng nghe vui tai… Người xưa tin vật treo nêu, cộng thêm tiếng động khánh đất, để báo hiệu cho ma quỷ biết nơi nhà có chủ, khơng tới quấy nhiễu…

Cây nêu thường dựng vào ngày 23 tháng chạp, ngày Táo quân trời đến hết ngày mùng Bảy nêu hạ xuống

c) Câu đối tết: Để trang hoàng nhà cửa để thưởng Xuân, trước từ các nho học người bình dân “tồn cổ” cịn trọng tục treo “câu đối đỏ” nhân ngày Tết Những câu đối viết chữ Nho (màu đen hay vàng) giấy đỏ hay hồng đào thường gọi chung câu đối đỏ

d) Hoa tết : Miền Bắc thường chọn cành đào đỏ để cắm bàn thờ cây đào trang trí nhà, theo quan niệm người Trung Quốc, đào có quyền lực trừ ma xấu xa, màu đỏ chứa đựng sinh khí mạnh, màu đào đỏ thắm màu may mắn, lời cầu nguyện chúc phúc đầu xuân

Miền Trung miền Nam lại hay dùng cành mai vàng mai vàng hơn, màu vàng tượng trưng cho cao thượng vinh hiển cao sang, màu vàng tượng trưng cho vua chúa (thời phong kiến) Ngoài hai loại hoa đặc trưng cho Tết đào mai, nhà có thêm loại hoa để thờ cúng hoa trang trí Hoa thờ cúng hoa vạn thọ, cúc, lay ơn, hoa huệ…; hoa để trang trí mn màu sắc hoa hồng, hoa thuỷ tiên, hoa thược dược, hoa violet, Còn quất thường trang trí phịng khách, quất với lộc xanh mơn mởn, hoa trắng lốm đốm, chín vàng ươm, trịn trịa, sum suê tượng trưng cho sinh sôi, thịnh vượng, tràn đầy, viên mãn kết

e) Màu ngày Tết

Màu chủ đạo ngày Tết màu đỏ, theo quan niệm màu đỏ màu phát tài may mắn Ngày Tết Việt Nam ngập tràn màu đỏ: câu đối đỏ, phong bao lì xì đỏ, ruột dưa hấu đỏ, hạt dưa nhuộm màu đỏ, lịch đỏ Người Việt Nam thích chưng loại hoa ánh đỏ hồng, mãn đình hồng, hoa đào v.v… Trước pháo cho phép đốt, đường xá ngập tràn màu đỏ xác pháo nổ rân không ngớt kể từ giao thừa đến rạng sáng tết, nổ lẻ tẻ hết “mồng một” thôi!Ngay việc chọn trang phục màu đỏ để mặc phong tục ưa chuộng ngày Tết

g) Phong tục cúng ông Táo

(3)

gia đình trình bào cho Trời Năm vậy, vào ngày 23 tháng Chạp, nhà thu dọn nhà cửa, bếp làm lễ cúng tiễn ông Táo lên trời, nhờ ông báo cáo điều tốt đẹp để năm bình an may mắn

Theo lệ, lễ cúng ông Táo đặt bếp phải có cá chép tục truyền ơng Táo cưỡi cá chép để lên trời

h) Lễ cúng Tổ tiên

Là lễ mời ông bà ăn Tết với cháu Chiều ngày 30 tháng Chạp, bàn thờ tổ tiên bày mâm cỗ bao gồm trái thức ăn Người gia trưởng thắp hương dâng lên bàn thờ, cầu xin tổ tiên chứng giám phù hộ cho gia tộc nhiều phước lành năm Theo sau người gia tộc chắp tay cung kính thỉnh vong linh ơng bà ăn Tết

i) Tục xông đất đầu năm

Nguyên đán có nghĩa buổi sáng năm, lúc thứ bắt đầu, mẻ tinh khơi Chính mà sau thời điểm giao thừa lúc 12 đêm cuối năm, người khách đến thăm gia chủ năm người “xông đất”, sứ giả may mắn đưa đến Theo quan niệm dân gian, người xông đất có ảnh hưởng quan trọng đến hậu vận nhà năm

k) Chúc Tết

Sáng mồng Tết cịn gọi ngày Chính đán, cháu tụ họp nhà tộc trưởng để lễ Tổ Tiên chúc tết ông bà, bậc huynh trưởng Theo quan niệm, năm tới, người thêm tuổi, ngày mồng Một Tết ngày cháu “chúc thọ” ông bà bậc cao niên (ngày xưa, cụ thường không nhớ rõ ngày tháng sinh nên biết Tết đến thêm tuổi)

l) Lì xì : Lì xì đầu năm phong tục văn hóa tốt đẹp người Việt nhiều nước khu vực, với mong muốn điều tốt đẹp lấy may từ ngày đầu năm Lì xì tiền khơng giới hạn mùng Tết mà lì xì suốt ba ngày đầu năm, chí kéo dài tận ngày cuối Tết mùng 9, mùng 10 Phong bao lì xì mang nhiều ý nghĩ tốt đẹp Phong bao tượng trưng cho kín đáo - khơng muốn có so bì dẫn đến chuyện xích mích, khơng vui ngày tết Bao lì xì thường có màu đỏ, với người Châu Á màu đỏ màu cát tường lễ hội Hơn nữa, phong bao lì xì cịn tượng trưng cho tài lộc - người ta nhận hay cho nhiều bao lì xì người ta tin phát tài phát lộc…

m) Xin chữ đầu xuân

(4)

mặt mà có ý nghĩa đạo đức đời sống người cụ thể giá trị nhiều lời nói sáo rỗng

- Gv nhắc nhở HS phải biết lưu truyền phong tục tập quán dân tộc tự hào truyền thống dân tộc nhân dân ta

Tiếng Việt

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

Giúp HS biết:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn học HKI

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Có chí nên Tiếng sáo diều

- HS có khiếu: đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 80 tiếng/phút)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL 17 tuần học sách Tiếng Việt 4-T1 (gồm văn thông thường)

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1 Giới thiệu bài

Tuần ôn tập kiểm tra HK1 HĐ2: Kiểm tra TĐ HTL

GV gọi HS ( – 3) lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại vòng 1- phút)

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV đánh giá HS theo thông tư 22 Bộ GD - ĐT HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết sau

HĐ3 HD HS làm tập

Bài tập 2: (Lập bảng tổng kết tập đọc truyện kể hai chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều).

- HS đọc yêu cầu đề

(5)

- GV lưu ý HS: Chỉ ghi lại điều cần nhớ tập đọc truyện kể (Có chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay nhiều nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa)

- Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Có chí nên Tiếng sáo diều; HS phát biểu, GV ghi bảng HS làm theo yêu cầu trong SGK

- HS sửa theo lời giải đúng:

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

Ông Trạng thả diều

Trinh Đường

Ca ngợi cậu bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đậu Trạng nguyên lúc 13 tuổi

Nguyễn Hiền

- “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi

Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam

Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

Bạch Thái Bưởi

Vẽ trứng Xn yến Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi kiên trì khổ luyện trở thành danh hoạ vĩ đại

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

Người tìm đường lên

Lê Quang Long

Phạm Ngọc Toàn

Ca ngợi nhà khoa học người Nga, Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm thực thành cơng ước mơ tìm đường lên

Xi-ôn-cốp-xki

Văn hay chữ tốt

Truyện đọc (1995)

Cao Bá Quát kiên trì luyện chữ, danh người văn hay chữ tốt

Cao Bá Quát Chú Đất

Nung (phần -2)

Nguyễn Kiên

Chú bé Đất dám nung lửa trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn hai người bột yếu ớt gặp nước bị tan

Chú Đất Nung

Trong quán ăn “Ba cá bống”

A-lếch-xây Tôn-xtôi

Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí moi tin bí mật chìa khố vàng từ hai kẻ độc ác

Bu-ra-ti-nơ

Rất nhiều mặt trăng (phần -2)

Phơ-bơ Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác người lớn

Công chúa nhỏ

HĐ4 Củng cố dặn dò

(6)

- Nhắc nhở HS tích cực ơn

Toán

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I MỤC TIÊU

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho vào làm số tập đơn giản

- BT tối thiểu HS cần làm: BT1; BT2 Khuyến khích HS làm hết BT SGK

- HSHN: Làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho cho ví dụ? - Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho cho ví dụ? - HS đọc lại bảng chia

- GV lớp nhận xét B Khám phá

HĐ1 Giới thiệu bài

Bài học hôm giúp em nhận biết dấu hiệu chia hết cho HĐ2 Dấu hiệu chia hết cho

- GV nêu phép tính, HS nối tiếp nêu

- Cho HS thảo luận nhóm quan sát, tìm hiểu qua ví dụ để tìm số chia hết cho không chia hết cho

H: Vì em tìm số này? *) Ví dụ:

72 : = 182 : = 20 (dư 2) Ta có: + = Ta có : + + = 11

: = 11 : = (dư 2) 657 : = 73 451 : = 50 (dư 1) Ta có: + + = 18 Ta có : + + = 10

18 : = 10 : = (dư 1)

- Yêu cầu HS đọc tìm điểm giống số chia hết cho vừa tìm

- GV yêu cầu HS tính tổng số chia hết cho

(7)

- GV: Các số chia hết cho tổng chữ số chia hết cho 9, từ ta rút dấu hiệu chia hết cho

Kết luận:

- HS rút dấu hiệu số chia hết cho 9, phát biểu trước lớp, lớp GV nhận xét

- GV chốt lại: Vậy số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - Cho HS nêu số chia hết cho

HĐ3 Thực hành

Bài1: Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - HS nêu miệng

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chữa

Số chia hết cho là: 99; 108; 5643; 29385 Bài2: Cho HS lên bảng làm

Số không chia hết cho là: 96; 7853; 1097 Bài3: GV yêu cầu HS đọc đề

(Viết hai số có ba chữ số chia hết cho 9).

H: Các số phải viết cần thoả mãn yêu cầu gì? (là số có ba chữ số, số chia hết cho 9).

- GV yêu cầu HS tự tìm vào - HS nối tiếp đọc số - GV nhận xét, bổ sung

Bài 4: Tìm chữ số thích hợp viết vào trống để số chia hết cho 9: HS điền, sau gọi chữa

31 ; 35; 2 HĐ4 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - GV nhận xét đánh giá tiết học

Tiếng Việt

(8)

- HS có khiếu: đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 80 tiếng/phút)

- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL 17 tuần học sách Tiếng Việt 4-T1 (gồm văn thông thường)

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1 Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/6 HS lớp)

- GV gọi HS lên bốc thăm chọn

(sau bốc thăm xem lại vòng 1- phút)

- GV đánh giá HS theo thông tư 22 Bộ GD - ĐT HS đọc không đạt yêu cầu GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết sau

HĐ2 Bài tập

Bài 2: (Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét nhân vật) - HS đọc yêu cầu đề bài, làm vào tập

- HS nối tiếp đọc câu văn đặt, lớp GV nhận xét

VD: + Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người đỗ trạng nguyên 13 tuổi Nguyễn Hiền /Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thơng minh ý chí vượt khó cao./ Nguyễn Hiền có chí / Nhờ thơng minh, ham học có chí, Nguyễn Hiền trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta /

+ Cao Bá Qt kì cơng luyện viết chữ / Nhờ khổ công luyện tập, từ người viết chữ xấu, Cao Bá Quát danh người viết chữ đẹp /

+ Bạch Thái Bưởi nhà kinh doanh tài ba, chí lớn / Ông trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài kinh doanh ý chí vươn lên, thất bại không nản /

+ cốp-xi-ki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ./ Xi-ơn-cốp-xi-ki người tài giỏi, kiên trì có / Xi-ơn-Xi-ơn-cốp-xi-ki đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài nghị lực phi thường /

(9)

Bài 3: (Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để khuyến khích khích lệ bạn)

- HS đọc yêu cầu đề bài, làm vào tập

- HS nối tiếp đọc câu văn đặt có sử dụng câu thành ngữ, tục ngữ

- HS nối tiếp đọc câu văn đặt, lớp GV nhận xét VD:

a) Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao?

b) Nếu bạn em nản lịng gặp khó khăn?

c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?

- Có chí nên

- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí nên

Nhà có vững

- Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thất bại mẹ thành công - Thua keo này, bày keo khác - Ai hành

Đã đan lận trịn vành thơi ! - Hãy lo bền chí câu cua

Dù câu chạch, câu rùa mặc ! HĐ3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học dặn em chưa thuộc hôm học để tiết sau kiểm tra lại

Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2021

Thể dục

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY

TRỊ CHƠI : “ CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC ” I MỤC TIÊU

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác

(10)

Phần Nội dung ĐL Phương pháp

Mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập

- Lớp trưởng điều khiển

- Đứng chỗ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

Chạy chậm theo đội hình hàng dọc địa hình tự nhiên

4 - Đội hình hàng ngang X

(11)

_ Toán

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho vào làm số tập đơn giản

- BT tối thiểu HS làm được: BT1; BT2 Khuyến khích HS làm hết BT SGK

- HSHN: Làm tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho cho ví dụ? - HS đọc bảng chia

- Theo em số chia hết cho 3? - HS nối tiếp trả lời

- GV lớp nhận xét B Khám phá

- Bài học hôm giúp em nhận biết dấu hiệu chia hết cho HĐ2 Dấu hiệu chia hết cho 3

- Gv tổ chức cho HS dựa vào bảng chia để tìm dấu hiệu chia hết cho - HS làm việc nhóm phút báo cáo

H: Vì em tìm số này?

- GV giới thiệu: có cách tìm đơn giản, cách dựa vào dấu hiệu chia hết cho tìm dấu hiệu

- Yêu cầu HS tìm điểm giống số HS nêu - Yêu cầu HS tính tổng số

- GV: em tìm mối quan hệ tổng chữ số số với (Tổng chữ số chia hết cho 3)

*) Ví dụ:

63 : = 21 91 : = 30 (dư 1) Ta có: + = Ta có: + = 10

: = 10 : = (dư 1) 123 : = 41 125 : = 41 (dư 2) Ta có: + + = Ta có: + + =

(12)

- HS rút dấu hiệu số chia hết cho 3, phát biểu trước lớp, lớp GV nhận xét

- GV chốt lại: Vậy số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho HĐ3 Thực hành

Bài 1: Hs nêu miệng giải thích

Số chia hết cho là: 231; 1872; 92313

Vậy số chia hết cho tổng chữ số chia hết cho Bài 2: HS nêu miệng giải thích

Số khơng chia hết cho là: 502; 6823; 641311 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

H: Các số phải thoả mãn u cầu gì? (Là số có ba chữ số Là số chia hết cho 3)

- Viết ba số có ba chữ số chia hết cho 3: 132; 675; 819 - Cho HS lên bảng làm

Bài 4: Cho HS làm việc nhóm báo cáo kết - Cả lớp nhận xét

Viết số thích hợp vào trống để số chia hết cho mà không chia hết cho 9: 564 – 561 – 795 – 798 – 2235 – 2535

GV rút nhận xét: Các số chia hết cho chia hết cho số chia hết cho chưa hẳn chia hết cho 9.

HĐ3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho - GV nhận xét đánh giá tiết học

Tiếng Việt

Giúp HS biết:

- HS có khiếu: đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 80 tiếng/phút)

(13)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở cách kết học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1 Kiểm tra TĐ HTL

GV goi HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại vòng 1- phút)

- GV đánh giá HS theo thông tư 22 Bộ GD - ĐT HS đọc không đạt yêu cầu GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết sau

HĐ2 Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS đọc thầm truyện: Ông Trạng thả diều

- HS đọc SGK nội dung ghi nhớ hai cách mở hai cách kết học Mở trực tiếp:

Mở gián tiếp: Kết mở rộng: Kết không mở rộng

Kể vào việc mở đầu câu chuyện

Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện

Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm

- HS làm cá nhân

- HS trình bày kết làm mình, bạn khác nhận xét bổ sung, GV nhận xét đem kết luận chung VD:

a) Mở kiểu gián tiếp:

Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo, không học có ý chí vươn lên trí thơng minh người nên tự học thi đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông

b) Kết kiểu mở rộng:

Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ tuổi nước Nam ta làm cho em thấm thía lời khuyên người xưa: Có chí nên, Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

HĐ4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

(14)

Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2021 Thể dục

SƠ KẾT HỌC KÌ 1

TRỊ CHƠI : CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU

- Sơ kết học kì I

- Trị chơi Chạy theo hình tam giác u cầu tập trung ý, bình tĩnh, khéo léo II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

_ Tiếng Việt

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ (TIẾT 5)

Phần Nội dung ĐL Phương pháp

Mở đầu

GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập

- Lớp trưởng điều khiển khởi động khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

6 - 10

Đội hình 3hàng ngang X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Cơ bản

a Sơ kết học kì I Giáo viên sơ kết

Nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi tổ chức cho học sinh chơi

b Trò chơi vận động: “Chạy theo hình tam giác ”

12 -.14

Đội hình trị chơi

Kết thúc

- Học sinh đứng chỗ động tác thả lỏng

Lớp trưởng bắt nhịp cho học sinh hát - Tập số động tác thả lỏng

- Đứng chổ vỗ tay hát

- GV HS hệ thống lại học, dặn dò

5 - X

(15)

I MỤC TIÊU Giúp HS biết:

- Nhận biết danh từ, động từ, tình từ đoạn văn Biết đặt câu hỏi xác định cho phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học HĐ2 Kiểm tra TĐ HTL

- GV tiến hành kiểm tra tương tự tiết trước HĐ3 HD HS làm tập

HS đọc yêu cầu làm vào

a) Các danh từ, động từ, tính từ có đoạn văn:

Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé Hmơng mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân

H: Danh từ gì?

Danh từ từ người, vật, tượng

- Danh từ người: Học sinh, cô giáo, công nhân, bác sĩ - Danh từ vật: bàn, nghế, bút, sách, lọ hoa,

- Danh từ tượng: gió, mưa, bão, lũ lụt, sấm sét,

- Danh từ khái niệm: Tình thương u, lịng tự trọng, tính thẳng, quý mến,

- Danh từ đơn vị: cái, con, chiếc,

+ Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmơng, Tu Dí, Phù Lá

+ Động từ : dừng lại, chơi đùa + Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

b) Đặt câu hỏi cho phận in đậm: - Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ.

- Nắng phố huyện vàng hoe.

- Những em bé Hmông mắt mí, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi

- Buổi chiều, xe làm gì?

- Nắng phố huyện

thế nào?

(16)

H

- Dặn HS nhà tìm danh từ, động từ có tập đọc: Rất nhiều mặt trăng Ghi nhớ kiến thức vừa ôn luyện BT2

_ Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản

- BT tối thiểu HS làm được: BT1; BT2; BT3 Khuyến khích HSlàm hết BT SGK

- HSHN: Làm

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động

- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9, cho ví dụ? H: Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho nào? (Tận chữ số 0)

H: Số vừa chia hết cho chia hết cho nào? (Là số chẵn có tổng chia hết cho 3)

- GV lớp nhận xét B Luyện tập, thực hành HĐ1 Giới thiệu bài

Trong tiết học này, em luyện tập dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3

HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập

Gv tổ chức cho HS tự làm chữa

Gv theo dõi, kèm Dũng, Bắc, Hthanh, Quân, Thùy Bài1: GV nhận xét, chữa

(17)

c) Số chia hết cho không chia hết cho 9: 2229; 3576 Bài2: Cho HS lên bảng làm

a) 945 b) 225; 255; 285 c) 762; 768

Bài3: HS tự làm kiểm tra chéo kết lẫn - Cả lớp nhận xét

a) Đ b) S c) S d) Đ

Bài4: HS nêu lại đề bài, nêu cách làm 1HS làm bảng phụ a) Số cần viết phải chia hết cần điều kiện gì? (Viết ba số có ba chữ số khác chia hết cho 612; 621; 126; 162; 216; 261)

b) Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? (tổng chữ số chia hết cho không chia hết cho 9) Vậy ta cần chọn ba chữ số để lập số đó?

(Viết số có ba chữ số khác chia hết cho không chia hết cho 120; 102; 201; 210)

HĐ3: Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho - GV nhận xét đánh giá tiết học

Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2021

Tiếng Việt

Giúp HS biết:

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc - Bảng phụ để HS lập dàn ý cho BT2a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ1 Kiểm tra TĐ HTL

(18)

HĐ2 HD HS làm tập - HS đọc yêu cầu

a) Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý - HS chọn đồ vật để quan sát

- Từng HS quan sát đồ dùng - HS viết thành dàn ý miêu tả

- HS trình bày trước lớp, lớp GV nhận xét, bổ sung VD dàn ý văn tả bút:

- Mở bài: - Thân bài:

- Kết bài:

Giới thiệu bút quý ơng em tặng nhân ngày sinh nhật

- Tả bao qt bên ngồi:

+ Hình dáng thon, mảnh, vát lên cuối đuôi máy bay + Chất liệu gỗ, thơm, tay

+ Màu nâu đen, không lẫn với bút + Nắp bút gỗ, đậy kín

+ Hoa văn trang trí hình tre + Cái cài thép trắng

- Tả bên trong:

+ Ngòi bút thanh, sáng loáng + Nét bút thanh, đậm

Em giữ gìn bút cẩn thận, khơng quên đậy nắp, không bỏ quên bút Em ln cảm thấy có ơng bên dùng bút

b) Viết mở theo kiểu gián tiếp mở theo kiểu mở rộng:

HS viết sau em nối tiếp đọc làm Các bạn khác nhận xét bổ sung

VD:

a) Một mở kiểu gián tiếp:

b) Một kết kiểu mở rộng:

Sách, vở, bút, giấy, mực, thước kẻ, người bạn giúp ta học tập Trong người bạn ấy, muốn kể bút thân thiết, năm chưa rời xa

Cây bút gắn bó với kỉ niệm ơng tơi, ngày ngồi ghế nhà trường Có lẽ bút hỏng, phải dùng nhiều bút khác bút cất hộp, giữ kỉ niệm tuổi thơ

(19)

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; số tình đơn giản

- Bài tập tối thiểu HS cần làm được: BT1; BT2; BT3 Khuyến khích HS làm hết BT SGK

- HSHN: làm tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9, cho ví dụ? - GV lớp nhận xét

B Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài:

Trong tiết học này, em tiếp tục luyện tập dấu hiệu chia hết vận dụng dấu hiệu chia hết để giải toán

HĐ2 Hướng dẫn HS thực hành, luyện tập Bài1: Cho HS lên bảng làm

a) Các số chia hết cho là: 4568; 2050; 35766 b) Các số chia hết cho là: 2229; 35766

c) Các số chia hết cho là: 7435; 2050 d) Các số chia hết cho là: 35766

Bài2: GV cho HS nêu cách làm, sau HS tự làm vào - Cho HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa Kết là:

a) Các số chia hết cho là: 64620; 5270 b) Các số chia hết cho là: 57234; 64620 c) Số chia hết cho 2; 3; là: 64620

Bài3: HS tự làm vào vở, sau tự kiểm tra chéo lẫn - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chữa Kết là:

(20)

Bài4: Cho HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

HS tính giá trị biểu thức, sau xem kết số chia hết cho số số

a) 2253 + 4315 - 173 = 6395; 6395 chia hết cho b) 6438 - 2325 x = 1788; 1788 chia hết cho

c) 480 - 120 : = 450; 450 chia hết cho chia hết cho d) 63 + 24 x = 135; 135 chia hết cho

Bài5: HS đọc toán phân tích:

+ Nếu xếp thành ba hàng khơng thừa, khơng thiếu bạn số bạn chia hết cho

+ Nếu xếp thành hàng không thừa, khơng thiếu bạn số bạn chia hết cho

H: Vậy số phải thoả mãn điều kiện gì? (+ Số lớn 20 nhỏ 35

+ Là số chia hết cho 5)

- Các số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho là: 0; 15; 30; 45;… Lớp 35 HS nhiều 20 HS, số HS lớp 30

HĐ3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - GV nhận xét đánh giá tiết học

Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2021 Tiếng Việt

Kiểm tra viết (Chính tả - TLV) I MỤC TIÊU

Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT mơn tiếng việt lớp 4, KHI

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 GV ghi đề bảng:

a) Chính tả nghe viết:

Chiếc xe đạp Tư b) Tập làm văn:

Chọn đề sau: Tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích (khoảng 10 câu)

+ Viết lời mở theo cách mở trực tiếp + Viết đoạn văn phần thân

HĐ2 HS làm tập làm văn vào giấy kiểm tra

- GV đọc cho HS chép tả: Chiếc xe đạp Tư - Đọc cho HS khảo lại

(21)

- GV thu kiểm tra - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại văn chuẩn bị sau _

Tốn

KIỂM TRA HỌC KÌ 1 I MỤC TIÊU

Kiểm tra tập trung nội dung sau: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng, lớp

- Kĩ thực phép tính cộng, trừ số đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ không ba lượt không liên tiếp; nhân với số có hai, ba chữ số; chia số có đến năm chữ số cho số có hai chữ số (hia hết chia có dư)

- Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5;

- Kĩ chuyển đổi, thực phép tính với số đo khối lượng, số đo diện tích học

- Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳng vng góc hai đường thẳng song song

- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật

- Giải tốn có đến ba bước tính có tốn: Tìm số trung bình cộng; Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học HĐ2 GV phát giấy kiểm tra cho HS làm bài Phần1: PHẦN TRẮC NGHIỆM

Mỗi tập nêu kèm theo số câu hỏi A; B; C; D Hãy khoanh tròn trước câu trả lời đúng:

Câu1: Kết phép cộng 572863 + 280192 là:

A) 852955; B) 853955; C) 853055; D) 852055 Câu2: Kết phép trừ 728035 – 49382 là:

A) 678753; B) 234215; C) 235215; D) 678653 Câu3: Kết phép nhân 237 x 42 là:

A) 1312; B) 1422; C) 9954; D) 8944 Câu4: Kết phép chia 9776 : 47 là:

A) 28; B) 208 C) 233(dư 25); D)1108

Câu5: Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 4m26 dm2 = dm2 là:

A) 46 B) 460; C) 406; D) 4060

(22)

Câu7: Một sân bóng đá có diện tích 11125 m2 , chiều rộng 89 m Chiều dài sân

bóng

A) 125 m B) 11000 m C) 11036 m D) 11214 m Phần2: PHẦN TỰ LUẬN

Câu1: Ba hình chữ nhật 1; 2; có chiều dài có chiều rộng, xếp hình vng có cạnh 15 cm (xem hình vẽ) Hỏi:

a) Cạnh BM vng góc với cạnh nào?

A B b) Cạnh AB song song với cạnh ?

c) Tính diện tích hình vng ABMN d) Tính diện tích hình 1; 2;

Câu2: Lớp 4B 4C trồng 236 Lớp 4B trồng nhiều lớp 4C 34 Hỏi lớp trồng

- HS làm, GV thu , nhận xét HĐ3 HS làm vào giấy kiểm tra * Đáp án:

Phần1: Kết quả: C; D; C; B; C Phần 2:

Bài 1:

a) Cạnh BM vng góc với cạnh AB; DC; KH; MN b) Cạnh AB song song với cạnh DC; KH; MN c) Diện tích hình vng ABMN 15 x 15 = 225 (cm2)

d) Diện tích hình 1; 2; 3là: 225 : = 75 (cm2)

Bài 2:

Lớp 4B trồng số (236+34): 2= 135 (cây) Lớp 4C trồng số

135 - 34 = 101 (Cây) Đáp số:

Lớp 4B: 135 Lớp 4C: 101

Địa lý

KIỂM TRA HỌC KÌ 1 I MỤC TIÊU

D C

H K

(23)

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức mà HS học phân mơn địa lí học kì I vừa qua

- Rèn kĩ làm cho học sinh

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giáo viên viết đề lên bảng: HS làm vào giấy kiểm tra

Câu 1: Nêu tên số dân tộc ngời hoàng Liên Sơn? Ngời dân hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nghề chính?

Câu 2: Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ Vùng trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

Câu 3: Tây Ngun có cao nguyên nào? Nêu đặc điểm khí hậu Tây Nguyên?

2: Học sinh làm , GV quan sát theo dõi 3: Thu bài:

- Biểu điểm: Mỗi câu đ; Trình bày: điểm HĐ4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU

- HS tự nhận xét tuần

- Rèn luyện khả tự quản

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể, rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể

- Sinh hoạt theo chủ điểm: Ngày Tết quê em II HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

* HĐ1: Sơ kết tuần tuần 18, kế hoạch tuân 19 a) Sơ kết tuần 18.

- Gv tổ chức cho tổ trưởng nhận xét tổ tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình tổ tuần

GV nhận xét chung: - Nền nếp học tập:

+ Giờ giấc vào lớp: học

+ Tình hình học: HS làm tập nghiêm túc, nhiên có số em làm làm chậm, chưa cẩn thận

(24)

- GV lớp tuyên dương số bạn học tiến bộ: Bảo, Dũng

- GV nhắc nhở chung số học sinh chưa ý học bài, học trầm, làm chậm Khuyến khích HS cố gắng

+ Sách vở, đồ dùng học tập: Nhiều bạn có ý thức giữ gìn cẩn thận, gọn gàng Tuy nhiên số bạn chưa có ý thức giữu gìn sách nhứ: Hồn, Bảo

+ Sinh hoạt 15 phút đầu : nghiêm túc, có chất lượng Vệ sinh: Cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng

Lớp học sẽ, ngăn nắp

Khu vực phân cơng: Hồn thành tương đối tốt. - Tuyên dương HS thi trạng nguyên TV kịp thời

- Tinh thần ôn tập chuẩn bị thi, kết làm thi cuối kì tốt, nhiều bạn chịu khó ơn tập Hồn, Nhi, Linh, Ly, Anh, Nam Bên cạnh số em điểm thấp; Quân,Bắc, Hthanh chưa đủ điểm Cần cố gắng kì

* HĐ Kế hoạch tuần 19

- Tiếp tục trì ổn định nếp nhà trường đề - Thực nề nếp lớp đề

- Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Vệ sinh khu vực phân công kịp thời, - Tham gia đọc báo giải tạp chí

- Chuẩn bị kế hoạch Hội chợ tuổi thơ

HĐ3: Sinh hoạt theo chủ điểm: Ngày Tết quê em: - GV tổ chức cho HS kể ngày Tết quê em

- HS nôi tiếp kể việc làm, phong tục tập quán nhà mình, quê vào ngày Tết

- HS vẽ cảnh ngày Tết nơi quê em sinh sống: nấu bánh chưng, trang trí nhà cửa, chợ hoa, cảnh xóm làng ngày Tết

- GV theo dõi, giúp đỡ

(25)