Đang tải... (xem toàn văn)
2. Tính chất kết hợp. Phép nhân có thừa số bằng 1. Phép nhân có thừa số bằng 0. *Bài 1: Giáo viên gọi học sinh lên đặt tính rồi tính kết quả. - Giáo viên nhận xét chữa bài.. Liệt kê nhữn[r]
(1)TUẦN 31
Thứ hai ngày 15 tháng năm 2019 Buổi sáng
Chào cờ
Tập đọc
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN Văn Phác I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm văn
- Ý nghĩa: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Học sinh nối tiếp Tà áo dài Việt Nam 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng a) Luyện đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu
- Cơng việc anh Ba giao cho chị Út gì?
- Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc này?
- Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn?
- Vì Út muốn thoát li? - Nêu ý nghĩa bài?
c) Đọc diễn cảm
- Học sinh đọc nối tiếp
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu đoạn
- Giáo viên đọc mẫu đoạn
- học sinh đọc nối tiếp Rèn đọc đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc - Học sinh theo dõi + … rải truyền đơn
+ Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn
+ Ba sáng, chị giả bán cá bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn … sáng tỏ
+ Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng
- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp
(2)- Nhận xét tiết học
Toán PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn - Học sinh chăm luyện tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Học sinh làm tập (159) 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
* Hoạt động 1: Ôn luyện tên gọi thành phần phép trừ - Nêu tên gọi thành phần phép trừ?
- Nêu cách tìm thành phần phép trừ
* Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: Tính
Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
*Bài 2: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét
*Bài 3: Học sinh tự làm vào - Giáo viên NX, đánh giá
- Học sinh suy nghĩ trả lời a - b = c
số bị trừ số trừ hiệu a = c + b
b = a - c
Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm cá nhân, đổi soát, chữa bảng
7,284 – 5,596 = 1,688 TL: 1,688 + 5,596 = 7,284 - Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm phiếu cá nhân, chữa bảng x + 5,84 = 9,16 x - 0,35 = 2,55 x = 9,16 - 5,84 x = 2,55 + 0,35
x = 3,32 x = 2,90
- Học sinh đọc yêu cầu Bài giải Diện tích đất trồng hoa là:
540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích trồng lúa trồng hoa là:
(3)4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét
Buổi chiều Đạo đức
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU
Học sinh biết
- Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người
- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
Vì phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
* Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên *Bài
- Giáo viên kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên VD: mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu …
* Hoạt động: Giải pháp bảo vệ tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
*Bài
- Giáo viên chia nhóm giao
nhiệm vụ cho nhóm kết luận:
+ (a) (đ) (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+ (b) (c) (d) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+ Con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống,
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết (hèm theo tranh, ảnh) - Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu
(4)không làm tổn hại đến thiên nhiên
*Bài
- Giáo viên chia nhóm giao
nhiệm vụ
Giáo viên kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
- Học sinh đọc yêu cầu - Nhóm thảo luận trình bày
- Các nhóm bổ sung
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét
Khoa học
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU
Sau học, học sinh có khả
- Hệ thống lại số hình thức sinh sản thực vật động vật
- Nhận biết số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng - Nhận biết số lồi động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh (SGK)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
Trình bày sinh sản nuôi hổ? 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
- Giáo viên cho học sinh làm tập cá nhân
- Giáo viên gọi học sinh trả lời tập sau nhận xét chữa *Bài 1: Giáo viên gọi học sinh điền vào chỗ chấm cho
*Bài 2: Tiến hành tương tự
*Bài 3: Cây thụ phấn nhờ gió, thụ phấn nhờ trùng?
*Bài 4: Điền vào chỗ chấm cho phù hợp
- Học sinh làm tập vào
1- c: Sinh sản 3- b: Nhị 2- a: Sinh dục 4- d: Nhuỵ 1- Nhuỵ
2- Nhị
- Hình 2, Hình 3: hoa hồng hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng
(5)*Bài 5: Trong động vật động vật đẻ trứng, động vật đẻ con?
- Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ
- Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU
- Học sinh kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn
- Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện, trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật, …
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
Kể lại câu chuyện nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài?
3 Bài mới 3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề:
Đề bài: Kể việc làm tốt bạn em
- Giáo viên gạch chân từ trọng tâm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đánh giá bình chọn bạn kể hay
nhất
- Học sinh đọc đề
- Học sinh đọc gợi ý SGK
- Mỗi học sinh nối tiếp nói nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện
- Học sinh viết nhanh giấy nháp dàn ý
- Từng cặp kể cho nghe trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện
- Từng nhóm cử đại diện thi kể trước lớp
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Liên hệ
- Nhận xét học
(6)Buổi sáng LuyÖn tõ câu
M RNG VN T: NAM V N I MỤC TIÊU
1 Mở rộng vốn từ: Biết từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam
2 Tích cực hoá vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Học sinh làm tập
3 Bài mới 3.1 Giới thiệu bài.
3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài *Bài
- Giáo viên gọi học sinh chữa
- Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải
*Bài
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tập
a) anh hùng: có tài năng, khí phách, …
- bất khuất: khơng chịu khuất phục trước kẻ thù
- trung hậu: chân thành tốt bụng với người
- đảm đang: biết lo toan, gánh vác việc b) Những từ ngữ phẩm chất phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, dịu dàng, khoan dung, độ lượng, …
- Học sinh đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến
+ chỗ ướt mẹ nằm, chỗ rác nằm: lòng thương con, hi sinh nhường nhịn cho + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: gặp nhà khó khăn, phải trơng cậy vào người vợ hiền Đất nước có hạn phải nhờ cậy vài vị tướng giỏi
+ Giặc đến nhà, đàn bà đánh: Đất nước có giặc, phụ nữ phải tham gia diệt giặc 4 Củng cố, dặn dò Hệ thống nội dung
Nhận xét học. Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh củng cố việc vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải toán
(7)1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũHọc sinh chữa tập. 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài.
3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài *Bài
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét chữa
*Bài
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét chữa *Bài
- Giáo viên gọi học sinh làm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Học sinh tự làm chữa bảng a)
2 5+
3 5=
19
15 12−
2 7+
1 12=
32 84 12
17− 17−
4 17=
3 17
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh lên bảng chữa - Học sinh khác nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu tốn tóm tắt - Học sinh lên bảng giải
Bài giải
Phân số tiền lương gia đình là:
3 5+
1 4=
17
20 (số tiền lương)
a) Tỉ số phần trăm tiền lương gia đình để dành là:
1 -
17 20=
3
20 (số tiền lương) = 15
100=15 %
b) Số tiền tháng gia đình dành được: 4.000.000 : 100 x 15 = 600.000 (đồng)
Đáp số: a) 15% tiền lương b) 600.000 đồng 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung Nhận xét học.
Buổi chiều Tiếng việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
(8)- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe - Nhận phiếu
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a “Chiếc áo tân thời thoát hơn.”
b) “Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, hỏi tơi :
– Út có chữ nên khơng biết giấy gì.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu
- em đọc to, lớp đọc thầm
Bài Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống phụ nữ Việt Nam ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
a Vì áo dài mang phong cách dân tộc Việt Nam gìn giữ từ lâu đời
b Vì kết hợp phong cách dân tộc với phong cách phương Tây đại
c Vì tà áo dài, người phụ nữ đẹp, tế nhị, kín đáo
d Tất lí
Bài 2. Vì chị Út muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Vì chị muốn anh Ba khen làm nhiều việc tốt
b Vì chị muốn thấy bọn địch hớt hải xách súng chạy
c Vì chị muốn góp sức để giải phóng miền Nam
d Tất lí
- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết
- Nhận xét, sửa
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét, sửa
(9)3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Học sinh phát biểu
Thứ tư ngày 17 tháng năm 2019 Buổi sáng
Tập đọc BẦM ƠI
(Tố Hữu) I MỤC TIÊU
1 Đọc trôi chảy, diễn đạt thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu sắc anh chiến sĩ Vệ quốc quân
2 Ý nghĩa thơ: Ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà
3 Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ đọc sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
Học sinh dọc “Công việc đầu tiên” 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc
- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ * Tìm hiểu
1 Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?
2 Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng
3 Anh chiến sĩ dùng cách nói để làm yên lòng mẹ?
- học sinh (giỏi) đọc thơ
- Bốn học sinh nối tiếp đọc đoạn thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai học sinh đọc thơ
+ Cảnh mùa đông mưa phùn gió bấc làm cho anh thầm nhớ tới người mẹ quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội cấy mạ non, mẹ run rét
+ Tình cảm mẹ với con:
“Mạ non bầm cấy đon
Ruột gan bầm lại thương lần” + Tình cảm mẹ
“Mưa phùn ướt áo tứ thân
(10)4 Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh?
- Giáo viên tóm tắt nội dung
ý nghĩa thơ: Giáo viên ghi
bảng
b) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ
- Giáo viên hướng dẫn đọc nối tiếp
- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ đầu
………
Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi.” + Mẹ anh phụ nữ chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình yêu thương +Anh người hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ
- Học sinh đọc lại
- Bốn em đọc diễn cảm đoạn thơ - Cả lớp đọc diễn cảm đoạn đầu
- Học sinh đọc nhẩm đoạn, thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Toán PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Sgk toán 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũHọc sinh chữa tập. 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Giảng bài:
* Hoạt động 1: Ơn tính chất phép nhân số tự nhiên, phân số số thập phân Tính chất giao hốn
2 Tính chất kết hợp Nhân tổng với số
4 Phép nhân có thừa số Phép nhân có thừa số * Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: Giáo viên gọi học sinh lên đặt tính tính kết - Giáo viên nhận xét chữa *Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc miệng kết tính nhẩm với 10; 0,1; 100 0,01
*Bài 3: Hướng dẫn học sinh cách tính thuận tiện
- Giáo viên gọi học sinh lên
a x b = b x a
(a x b) x = a x (b x c) (a + b) x = a x c + b x c x a = a x = a
0 x a = a x = Kết là: a) b)
8
17 20 84
c)
a) 3,25 x 10 = 3,25 b) 417,56 x 100 = 41756 3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 1,1756 c) 28,5 x 100 = 2850
28,5 x 0,01 = 0,285
(11)bảng làm
- Nhận xét chữa
Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm
- Giáo viên chấm số - Nhận xét chữa
= 2,5 x x 7,8 = 0,5 x x 9,6
= 10 x 7,8 = x 9,6
= 7,8 = 9,6
Phần c d tương tự
- Học sinh làm vào Bài giải
Tổng vận tốc ô tô xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km/ giờ) Đổi 30 phút = 1,5
Quãng đường AB dài là: 82 x1,5 = 123 (km)
Đáp số: 123 km 4 Củng cố, dặn Dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
Buổi chiều
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
1 Liệt kê văn tả cảnh học kọc kỳI Trình bày dàn ý văn
2 Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
*Bài
- Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu tập
- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu để học sinh trình bày theo mẫu
- Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung
- Giáo viên chốt lại dán lên bảng *Bài
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
a) Bài văn miêu tả buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào?
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh trao đổi bạn bên cạnh làm vào tập
- Học sinh trình bày miệng dàn ý văn
- Học sinh đọc nối tiếp nội dung
- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt văn - Học sinh trả lời câu hỏi + Tả theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ
(12)b) Tìm chi tiết cho ta thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế?
c) Hai câu thơ cuối thể tình cảm tác giả?
+ Thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Lịch sử
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy giàu đẹp quê hương mình, thấy truyền thống cha ơng
- Tình u q hương làng xóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh, truyện kể địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - Vai trò Thuỷ điện Hồ Bình. 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
* Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lịch sử địa phương dân cư Lạc Việt từ kinh đô văn Lang thâm nhập xuống vùng này, họ khai phá ngàn lau rừng rậm để tạo lập đồng Bắc Bộ có địa phương ta
- Thị trấn Hợp Hòa ngày hợp Tổ dân phố (Liên Bình, Vinh Phú, Bảo Chúc, Điền Lương, Long Trì, Thơn Đồi , Phố Me)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận
- Nêu di tích lịch sử có địa phương? - Giáo viên giới thiệu: chùa xây dựng vào kỷ XVII …
- Hãy kể tên mô tả lễ hội có địa phương mình?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Em kể tên ăn độc đáo có địa phương mình?
- Học sinh theo dõi
- Chùa Liên Hoa, Chùa Vinh Phú, Đền Ao Bạch
- Học sinh nối tiếp nêu, kể lễ hội địa phương
- Học sinh nối tiếp kể -Thi kể:…
(13)Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cách dùng loại dấu câu 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện
Bài Tách đoạn văn sau thành câu. Chép lại đoạn văn, điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn (viết hoa, xuống dịng vị trí):
Một Dê Trắng vào rừng tìm non gặp Sói Sói qt dê mi đâu
Dê Trắng run rẩy tơi di tìm non đầu mi có đầu tơi có sừng tim mi
thế tim run sợ
Đáp án
Một Dê Trắng vào rừng tìm non, gặp Sói Sói quát:
- Dê kia, mi đâu? Dê Trắng run rẩy: - Tơi tìm non
- Trên đầu mi có thế? - Đầu tơi có sừng
- Tim mi nào? - Tim run sợ Bài Hãy chữa lại dấu câu viết sai cho
các câu sau:
a) Con tìm xem sách để đâu? b) Mẹ hỏi tơi có thích xem phim không? c) Tôi có thích hay khơng?
Đáp án
a) Con tìm xem sách để đâu (!)
b) Mẹ hỏi tơi có thích xem phim khơng
c) Tơi khơng biết tơi có thích hay khơng
c Hoạt động 3: Sửa
- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
(14)- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2019 Buổi sáng
Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy. - Hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng sử dụng dấu phẩy
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
* Hoạt động 1:
- Mời học sinh nhắc lại tác dụng dấu phẩy - Giáo viên treo bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy
- Cho học sinh làm vở, học sinh lên bảng chữa - Giáo viên chốt lại nội dung
*Hoạt động
- học sinh nối tiếp trình bày kết
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu
+ Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời (Ngăn cách) trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
+ Chiếc áo dài tân thời kết hợp hài hoa giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương Tây đại, trẻ trung (Ngăn cách bộ phận chức vụ câu: định ngữ từ phong cách)
+ Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát (Ngăn cách TN CN VN, ngăn phận chức vụ câu)
+ Những đợt sóng khủng khiếp phá huỷ thân tàu, nước phun vào khoang với vòi rang (Ngăn cách vế câu câu ghép)
+ Con tàu chìm dần, nước ngập bao lớn (Ngăn cách vế câu câu ghép)
- Đọc yêu cầu
(15)- Giáo viên nhấn mạnh: Dùng dấu phẩy sai viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại
* Hoạt động
- Mời học sinh lên làm vào phiếu, lớp làm
- Nhận xét
Anh hàng thịt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã đồng ý cho làm thịt bị?
Bị cày khơng thịt
Lời phên đơn cần viết để anh hàng thịt không chữa cách dễ dàng?
Bị cày, khơng thịt
- Đọc u cầu
Câu sai Sửa sai
- Sách Ghi- nét ghi nhận, chị Ca-rôn người phụ nữ nặng hành tinh
Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn phụ nữ nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) - Cuối mùa hè, năm
1994 chị … phố Phơ-lin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ
Cuối mùa hè năm 1994, chị phải … nước Mĩ (đặt sai vị trí dấu phẩy)
- Để đưa chị đến bệnh viện người ta phải nhờ đến giúp đỡ… hoả
Để đưa chị đến bệnh viện, người ta … cứu hoả
(đặt lại vị trí dấu phẩy) 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung.
- Nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Củng cố ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức giải toán
- Rèn kĩ tính tốn
- Giáo dục tính kiên trì cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên chữa tiết trước - Nhận xét
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài.
3.2 Hướng dẫn học sinh làm tập.
(16)- Cho học sinh tự làm chữa
*Bài
Cho học sinh tự làm chữa *Bài 3: Làm nhóm
- Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét
*Bài 4: Làm - Chấm
- Gọi lên bảng chữa - Nhận xét, chữa
a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg x = 20,25 kg b) 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2x
= 7,14 m2x (1 + + 3) = 7,15 m2x = 35,7 m2 c) 9,26 dm3x + 9,26 dm3 = 9,26 dm3x (9 + 1)
= 9,26 dm3x 10 = 926 dm3 - Đọc yêu cầu
a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) (3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4 - Đọc yêu cầu
Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 x1,3 = 1007695 (người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là:
77515000 + 1007695 = 78522695 (người) Đáp số: 78522695 người - Đọc yêu cầu
Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/ giờ)
Thời gian thuyền máy từ A đến B là: 1giờ 15 phút = 1,25
Độ dài đoạn đường AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km)
Đáp số: 31 km 4 Củng cố- dặn dò- Hệ thống
- Nhận xét học
Chính tả ( nghe - viết ) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Nghe- viết tả Tà áo dài Việt Nam
- Tiếp tục luyện viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Cho học sinh đọc lại cho 2- bạn viết bảng lớp - Lớp làm nháp - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
(17)- Giáo viên đọc đoạn trích tả
- Tìm hiểu nội dung - Đoạn văn kể điều gì?
- Giáo viên đọc câu - Giáo viên đọc chậm - Giáo viên NX, chữa * Hoạt động
- Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét
*Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm
- Lớp theo dõi
+ Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 kỉ XX áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài Việt Nam
- Học sinh đọc thầm lại, ý dấu câu - Học sinh viết
- Học sinh soát lỗi - Đọc yêu cầu
a) Giải thưởng kì thi văn nghệ, văn hoá thể thao
- Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì: Huy chương Bạc - Giải ba: Huy chương Đồng b) Danh hiệu nghệ sĩ tài
- Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú
c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc hàng năm
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày vàng, Quả bóng vàng
- Cầu thỉ, thủ mơn xuất sắc: Đơi giày Bạc, Quả bóng Bạc
+ Đọc yêu cầu
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo ưu tú, kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương b) Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối Huy chương Vàng, Giải thực nghiệm 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung Nhận xét học
Buổi chiều
Kỹ thuật
LẮP RÔ BỐT(Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Học sinh chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt - Lắp phận lắp ráp rơ bốt
- Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
(18)3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
* Hoạt động 1: Chọn chi tiết
- Học sinh chọn đúng, đủ chi tiết - Giáo viên nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Lắp phận - Học sinh thực hành lắp
- Giáo viên bao quát, giúp đỡ * Hoạt động 3: Lắp ráp rô bốt
- Hướng dẫn học sinh thao tác lắp ráp - Giáo viên bao quát, giúp đỡ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động
- Hướng dẫn học sinh tháo lắp, cất đồ dùng
- Học sinh chọn, nêu tên chi tiết
- Học sinh thực hành lắp phận - Lắp thân rô bốt
- Học sinh thực hành lắp
- Học sinh trưng bày sản phẩm- bình chọn sản phẩm đẹp
- Học sinh tháo cất chi tiết, cắt xếp đồ dùng
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Địa lí
ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU
Qua học, học sinh
- Nắm vị trí địa phương nơi sinh sống đồ huyện Tam Dương
- thấy phát triển mặt huyện Tam Dương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
- Giáo viên cho học sinh quan sát đồ huyện Tam Dương
- Địa phương giáp với xã nào?
- Địa phương em làm nghề chính?
- Giáo viên cho học sinh lên đồ vị trí huyện Tam Dương - Nêu phát triển Tam Dương
- Học sinh quan sát đồ
+ Giáp xã: An Hịa, Hồng Hoa, Đạo Tú, Hoàng Đan, Hướng Đạo, Đồng Tĩnh, … + Làm nghề nơng nghiệp bên cạnh cịn phát triển số nghề buôn bán, …
(19)Trong năm gần đây?
- GV giới thiệu thêm phát triển huyện Tam Dương,tỉnh Vĩnh Phúc
+ Thi kể : xây chợ huyện, bến xe, nhà văn hóa huyện…
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung. - Nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS: củng cố cách nhân số tự nhiên số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lịng say mê ham học mơn tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
HS nêu cách nhân số thập phân 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài.
3.2 Hướng dẫn học sinh làm tập VBT Trang 93,94. *Bài 1: Yêu cầu học sinh đặt tính tính
7285 35,48 21,63 92,05
x 302 x 4,5 x 2,04 x 0,05
*Bài 3:Tính cách thuận tiện a/ 0,25 x 5,87 x 40 = 0,25 x 40 x 5,87
= 10 x 5,87 = 58,7
b/7,48 + 7,48 x 99 = 7,48 x + 7,48 x 99 = 7,48 x (1 + 99) = 7,48 x 100 = 748
*Bài 4: Học sinh làm vào tập Bài giải
Đổi 30 phút = 1,5
Một ô tô xe máy quãng đường 35,5 + 44,5 = 80 (km)
Quãng đường AB
80 x 1,5 = 120 (km)
Đáp số: 120km 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
(20)
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh, dàn ý với ý riêng
- Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
Học sinh trình bày dàn ý văn tả cảnh tiết trước? 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
*Bài 1: Chọn đề
+ Lập dàn ý:
- Giáo viên nhắc: Dàn ý học sinh cần xây dựng theo gợi ý SGK, ý phải thể quan sát riêng
*Bài
- Giáo viên dán dàn ý lên bảng
- Học sinh đọc nội dung
- Học sinh chọn đề em ngắm nhìn quen thuộc
- Học sinh nêu đề em chọn - Học sinh đọc gợi ý 1, SGK - Học sinh viết nhanh dàn ý trình bày
trên bảng
+ Lớp nhận xét bổ sung - Đọc yêu cầu
- Học sinh trình bày miệng nhóm
- Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý trước lớp
- Lớp nhận xét bình chọn dàn ý hay
nhất
- Học sinh phân tích nhận xét 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung.
- Nhận xét học
Toán PHÉP CHIA I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Củng cố kĩ thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm
- Nắm tính chất phép chia - Giáo dục tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(21)1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
Kiểm tra tập học sinh 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
- Giáo viên viết phép chia - Học sinh trả lời
thương
a : b = c
- Tính chất phép chia? a : = a
a : a = (a ≠ 0) : b = (b ≠ 0)
*Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu
Thử lại: 256 x 32 = 8192 Thử lại: 362 x 42 + 31 = 15335
Thử lại: 21,7 x 35 = 759,5 Thử lại: 4,5 x 217 = 976,5
- Học sinh lên bảng làm nêu nhận xét - Trong phép chia hết a : b = c, ta có a = c x b (b ≠ 0)
- Trong phép chia có dư a : b = c (dư r), ta có a = c x b + r (0 < r < b)
*Bài - Học sinh làm
a)
3 10:
2 4=
3×5
10×2=
15 20 ;
4 7:
3 11=
4×11
7×3 =
44 21
- Học sinh lên bảng nêu cách làm
*Bài - Học sinh làm miệng nối tiếp
a) 25 : 0,1 = 250 48 : 0,01 = 4800 95 : 0,1 = 950 25 x 10 = 250 48 x 100 = 4800 72 : 0,01 = 7200 b) 11 : 0,25 = 44 32 : 0,5 = 64 75 : 0,5 = 15,0
11 x = 44 32 x = 64 125 : 0,25 = 500
- Học sinh chữa nêu cách làm - Học sinh tự làm
*Bài a) Cách 1:
7 11:
3 5+
4 11:
3 5=
35 33+
20 33=
55 33
Cách 2: 7 11:
3 5+
4 11:
3 5=(
7 11+
4 11):
3 5=
11 11:
3 5=
(22)Cách 2: (6,24 + 1,26): 0,75 = 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10
- Học sinh tự làm rút quy tắc 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung.
- Nhận xét học
Buổi chiều Khoa học MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Khái niệm ban đầu môi trường
- Nêu thành phần môi trường địa phương nơi học sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh, ảnh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới 3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Bài giảng
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
- Giao nhiệm vụ - Làm việc lớp
- Theo cách hiểu em môi trường gì?
* Hoạt động 2: Thảo luận - Giáo viên đưa câu hỏi
- Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị?
- Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống?
- Tuỳ môi trường sống học sinh, giáo viên đưa kết luận cho hoạt động
4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc quan sát, làm tập yêu cầu 128 – SGK - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ xung, nhận xét
H1 - c ; H2 - d ; H3 - a ; H4 - b
+ Là tất có xung quanh chúng ta; có Trái Đất tác động lên Trái Đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống …
- Cả lớp thảo luận
- Học sinh trao đổi nhóm
- Nối tiếp nhóm phát biểu ý kiến
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Vận dụng kĩ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức giải toán
(23)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
Kiểm tra tập học sinh 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Hướng dẫn làm tập
*Bài
*Bài
Cho học sinh tự làm *Bài
- HS làm
- Nhận xét, đánh giá
Bài
- Nhận xét, đánh giá làm
Đọc yêu cầu làm
a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg = 4,25 kg x = 12,75 kg b) 5,8 m2 + 5,8 m2 x + 5,8 m2
= 5,8 m2 x (1 + + 3) = 5,8 m2 x = 29 m2 c) 3,6 + 3,6 x = 3,6 x (9 + 1) = 3,6 x 10 = 36 - Đọc yêu cầu
a) 8,98 + 1,02 x 12 = 8,98 + 12,24 = 21,22 b) (8,98 + 1,02) x 12 = 10 + 12 = 120 - Đọc yêu cầu
Bài giải
Số dân xã Kim Đường tăng hàng năm là: 7500 : 100 x 1,6 = 120 (người)
Số dân xã Kim Đường tính đến cuối năm 2006 có số người là:
7500 + 120 = 7620 (người)
Đáp số: 7620 người - Đọc yêu cầu
Bài giải
Vận tốc thuyền máy ngược dòng là: 22,6 - 2,2 = 20,4 (km/ giờ)
Thời gian thuyền máy từ A đến B là: 1giờ 30 phút = 1,5
Độ dài đoạn đường AB là: 20,4 x 1,5 = 30,6 (km)
Đáp số: 30,6 km 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung.
- Nhận xét học
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU:
(24)- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
1/ Sơ kết tuần 31:
- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần
+ Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tun dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở h/s mắc khuyết điểm
2/ Phương hướng tuần 32 :
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
3/ Hoạt động văn nghệ:
- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung