LƯỠI CÂU TỪ KỈ BĂNG HÀ

22/ Người ta có thể tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài rất khác xa nhau trong hệ thống phân loại mà phương pháp lai hữu tính không thực hiện được bằng.. lai khác chiC[r]

TRẮC NGHIỆM SINH 12 NÂNG CAO GEN-MÃ DT-TÁI BẢN

1/ Vùng điều hoà gen cấu trúc nằm vị trí gen?

A Đầu 5, mạch mã gốc B Đầu 3, mạch mã gốc

C Nằm gen D Nằm cuối gen

2/ Gen cấu trúc vi khuẩn có đặc điểm gì?

A Phân mảnh B Vùng mã hố khơng liên tục

C Khơng phân mảnh D Khơng mã hố axit amin mở đầu

3/ Intrơn gì?

A Đoạn gen có khả phiên mã khơng có khả dịch mã B Đoạn gen khơng có khả phiên mã dịch mã

C Đoạn gen mã hoá axit amin

D Đoạn gen chứa trình tự nu- đặc biệt giúp mARN nhận biết mạch mã gốc gen 4/ Nhóm cơđon sau mà loại cơđon mã hố loại axit amin?

A AUA,UGG B AUG,UGG C UUG,AUG D UAA,UAG

5/ Nhóm đon khơng mã hố axit amin mà làm nhiệm vụ kết thúc tổng hợp Prôtêin?

A UAG,UGA,AUA B UAA,UAG,AUG C UAG,UGA,UAA D.UAG,GAU,UUA

6/ Có tất loại mã sử dụng để mã hoá axit amin?

A 60 B 61 C 63 D 64

7/ Từ loại nu- khác tạo nhiều loại mã khác nhau?

A 27 B.48 C 16 D

8/ ADN-Polimeraza có vai trị ?

A Sử dụng đồng thời mạch khuôn để tổng hợp ADN B Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 5,



3,

C Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 3,  5,

D Chỉ xúc tác tháo xoắn ADN mà không tổng hợp mạch 9/ Thời điểm vị trí diễn trình tái là:

A Kì trung gian lần phân bào – Ngoài tế bào chất B Kì đầu phân bào – Ngồi tế bào chất

C Kì trung gian lần phân bào – Trong nhân tế bào D Kì đầu phân bào – Trong nhân tế bào

10/ Một gen chiều dài 5100 Ao có số nu loại A = 2/3 loại nu- khác tái liên tiếp lần.Số nu-

loại môi trường nội bào cung cấp là:

A A = T = 9000 ; G = X = 13500 B A = T = 2400 ; G = X = 3600

C A = T = 9600 ; G = X = 14400 D A = T = 18000 ; G = X = 27000

11/ Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào?

A 24.000nu- B 21.000 nu- C 12.000 nu- D 9.000

nu-12/ Vì chạc chữ Y có mạch phân tử ADN tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn?

A Do mạch khuôn có cấu trúc ngược chiều ADN-pơlimeraza xúc tác tổng hợp chiều định

B Sự liên kết nu- 2mạch diễn không đồng thời C Do mạch có nhiều liên kết bổ sung khác D Do mạch khn có loại en zim khác xúc tác 13/ Quá trình nhân đơi ADN diển ở:

A Tế bào chất B Ri bô xôm

C Ty thể D Nhân tế bào

A Một ba mã hoá cho nhiều loại axitamin

B ba nằm nối tiếp không gối lên C Nhiều loại ba mã hoá cho loại axitamin D Một số ba mang tín hiệu kết thúc dịch mã

15/ Phân tử ADN dài 1,02mm.Khi phân tử ADN nhân đôi lần,số nu- tự mà môi trường nội bào cần cung cấp là:

A x106 B x 106 C x 105 D 1,02 x 105

16/ Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hóa cho: A Sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc

B Sản phẩm tạo nên thành phần chức C Kiểm soát hoạt động gen khác

D Sản phẩm định (chuổi poolipeptit ARN)

17/ Sự nhân đôi ADN sinh vật nhân thực khác với nhân đôi ADN E.Coli về:

1 : Chiều tổng hợp : Các enzim tham gia : Thành phần tham gia

4 : Số lượng đơn vị nhân đôi : Nguyên tắc nhân đôi

Phương án là:

A 1, B 2, 3,4 C 2, D 2, 3,

18/ Mã di truyền mang tính thối hóa nghĩa là: A Có ba khởi đầu

B Có số ba khơng mã hóa axitamin C Một ba mã hóa axitamin

D Một axitamin mã hóa hai hay nhiều ba

19/ Đặc điểm không q trình nhân đơi tế bào nhân thực? A Theo nguyên tắc bán bảo toàn bổ sung

B Gồm nhiều đơn vị nhân đôi

C Xảy kì trung gian lần phân bào D Mỗi đơn vị nhân đơi có chạc hình chữ Y

20/ Enzim ADN pơlimeraza bổ sung nuclêơtit vào nhóm mạch khn?

A 3, OH B 3, P C 5, OH D 5, P

21/ Các ba sau tính thối hóa?

A AUG, UAA B AUG, UGG C UAG, UAA D UAG, UGA

22/ Có tất mã mà mã có thành phần nu- hồn tồn khác nhau?

A 12 B 24 C 36 D 48

23/ Một phân tử ADN tự nhân đôi lần liên tiếp tạo phân tử ADN hồn tồn mới(khơng mang sợi khn ADN ban đầu):

A B C 14 D 15

24/ Một đoạn ADN có chiều dài 81600A0 thực nhân đôi đồng thời đơn vị khác nhau.biết chiều dài

mỗi đoạn okazaki =1000 nu.Số đoạn ARN mồi là:

A 48 B 46 C 36 D 24

25/ Nhóm sinh vật trình tái theo nguyên tắc bổ sung bán bảo toàn?

1: nhân sơ 2: nhân thực 3: virut có ADN sợi đơn 4: virut có ADN sợi kép 5: vi khuẩn

A 1;2 B 1;2;4 C 1;2;3;5 D 2;4

26/ Bản chất mã di truyền là:

A ba mã hố cho axitamin

B nuclêơtit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho axitamin

C trình tự xếp nulêơtit gen quy định trình tự xếp axit amin prơtêin D axitamin đựơc mã hố gen

27/ Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế

A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, ARN

28/ Quá trình tự nhân đôi ADN, en zim ADN - pôlimeraza có vai trị

A tháo xoắn phân tử ADN, bẻ gãy liên kết H mạch ADN lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ xung với mạch khuôn ADN

B bẻ gãy liên kết H mạch ADN

C duỗi xoắn phân tử ADN, lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ xung với mạch khuôn ADN

D bẻ gãy liên kết H mạch ADN, cung cấp lượng cho q trình tự nhân đơi 29/ Mã di truyền có tính thối hóa :

A Số loại axitamin nhiều số ba mã hóa B Số ba mã hóa nhiều số loại axitamin C Số axitamin nhiều số loại nu

D Số ba nhiều số loại nu

30/ Tính phổ biến mã di truyền chứng : A Tính thống sinh giới

B Tính đặc hiệu thơng tin di truyền loài C Nguồn gốc chung sinh giới

D Sự tiến hóa liên tục

2 PHIÊN MÃ-DỊCH MÃ

1/ Anticơđon phức hợp Met-tARN gì?

A AUX B TAX C AUG D UAX

2/ Loại ARN có cấu tạo mạch thẳng?

A tARN B rARN C mARN D mARN,tARN

3/ Phát biểu sau khơng nói trình phiên mã? A Phiên mã diễn nhân tế bào

B Quá trình phiên mã chiều 3, mạch gốc ADN

C Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn đóng xoắn lại D Các nu- liên kết với theo nguyên tắc bổ sung: A-T ;G-X

4/ Bào quan trực tiếp tham gia tổng hợp Prôtêin?

A Perôxixôm B Lizôxôm C Pôlixôm D Ribôxôm

5/ Liên kết axit amin loại liên kết gì?

A Hiđrơ B Hố trị C Phôtphođieste D Peptit

6/ Số axitamin chuổi pơlipeptit tổng hợp từ phân tử mARN hồn chỉnh có 1.500 nu- là:

A 1.500 B 498 C 499 D 500

7/ Phân tử mARN tế bào nhân sơ mã từ gen có 3.000 nu- đứng dịch mã.Q trình tổng hợp Prơtêin có Ribơxơm trượt qua lần Ribơxơm.Số axit amin môi trường cung cấp bao nhiêu?

A 9980 B 9960 C 9995 D 9996

8/ Quan hệ sau đúng:

A ADN tARN mARN Prơtêin B ADN mARN Prơtêin Tính trạng

C mARN ADN Prơtêin Tính trạng D ADN mARN Tính trạng

9/ Phát biểu sau nhất?

A ADN chuyển đổi thành axitamin prơtêin

B ADN chứa thơng tin mã hố cho việc gắn nối axitamin để tạo nên prôtêin C ADN biến đổi thành prôtêin

D ADN xác định axitamin prôtêin

10/ Dạng thông tin di truyền trực tiếp sử dụng tổng hợp prôtêin là:

A ADN B tARN C rARN D mARN

11/ Loại ARN sau mang ba đối mã?

A mARN B tARN C rARN D Cả loại ARN

A Tổng hợp chuổi pôlipeptit B Nhân đôi ADN

C Duy trì thơng tin di truyền qua hệ

D Truyền thông tin di truyền từ nhân tế bào

13/ Thành phần sau khơng tham gia trực tiếp q trình phiên mã ?

A ADN B mARN C tARN D Ribôxôm

14/ Đặc điểm không Ribôxôm A Mỗi Ribôxôm gồm tiểu phần liên kết với

B Trên Ribơxơm có hai vị trí : P A ; vị trí tương ứng với ba

C Trong trình dịch mã,Ribơxơm trượt bước tương ứng với ba mARN D Các Ribôxôm sử dụng qua vài hệ tế bào tham gia tổng hợp loại prôtêin 15/ Trong trình phiên mã,enzim ARNpơlimerraza có vai trị gì ?

1 : xúc tác tách mạch gen : xúc tác bổ sung nu- vào liên kết với mạch khuôn

3 : nối đoạn ôkazaki lại với : xúc tác q trình hồn thiện mARN

Phương án trả lời :

A ; ; B ; ; C ; ; ; D ;

16/ Thứ tự chiều mạch khuôn tổng hợp mARN chiều tổng hợp mARN :

A 5,→3,và 5,→3, B 3,→3, và 3,→3, C.5,→3, và 3,→5, D 3,→5, và 5,→3,

17/ Axitamin mở đầu chuổi pôlipeptit tổng hợp :

A Sinh vật nhân sơ foocmin mêtiơnin cịn nhân thực mêtiơnin B Sinh vật nhân sơ mêtiơnin cịn nhân thực foocmin mêtiônin C Sinh vật nhân sơ nhân thực mêtiônin

D Sinh vật nhân sơ nhân thực foocmin mêtiônin 18/ Kết giai đoạn hoạt hóa axitamin :

A Tạo phức hợp aa-ATP B Tạo phức hợp aa-tARN

C Tạo phức hợp aa-tARN-Ribôxôm D Tạo phức hợp aa-tARN-mARN

19/ Cấu trúc sau có mang anticôdon ?

A ADN ; mARN B tARN ; mARN C rARN ; mARN ; tARN D tARN

20/ Anticơdon có nhiệm vụ :

A Xúc tác liên kết axitamin với tARN

B Xúc tác vận chuyển axitamin đến nơi tổng hợp C Xúc tác hình thành liên kết peptit

D Nhận biết cơdon đặc hiệu mARN nhờ liên kết bổ sung q trình tổng hợp prơtêin

21/ Các chuổi pơlipeptit tạo ribôxôm trượt khuôn mARN giống về:

A Cấu trúc B Thành phần axitamin

C Số lượng axitamin D Số lượng thành phần axitamin

22/ Một phân tử mARN dài 1,02.10 -3 mm điều khiển tổng hợp prơtêin.Q trình dịch mã có ribơxơm cùng trượt lần mARN.Tổng số axitamin môi trường cung cấp cho trình sinh tổng hợp :

A 7500 B 7485 C 15000 D 14985

3 ĐIỀU HỒ HOẠT ĐỘNG GEN

1/ Điều hồ hoạt động gen gì?

A Điều hồ lượng sản phẩm gen tạo B Điều hoà phiên mã

C Điều hoà dịch mã D Điều hoà sau dịch mã

2/ Điều hoà hoạt động gen tế bào nhân sơ chủ yếu xảy mức độ nào?

A Sau dịch mã B Dịch mã

C Phiên mã D Phiên mã dịch mã

3/ Trình tự thành phần Opêron:

C Nhóm gen cấu trúc - Vùng vận hành - Vùng khởi động D Nhóm gen cấu trúc - Vùng khởi động - Vùng vận hành

4/ Prơtêin điều hồ liên kết với vùng Opêron Lac E.côli để ngăn cản q trình phiên mã?

A Vùng điều hồ B Vùng khởi động

C Vùng vận hành D Vùng mã hoá

5/ Thành phần cấu tạo Opêron Lac gồm:

A Một vùng vận hành (O) nhóm gen cấu trúc B Một vùng khởi động (P) nhóm gen cấu trúc

C Một vùng khởi động (P),một vùng vận hành (O) nhóm gen cấu trúc

D Một gen điều hịa (R),một vùng khởi động (P),một vùng vận hành (O) nhóm gen cấu trúc 6/ Phát biểu khơng nói đặc điểm điều hịa hoạt động gen tế bào nhân thực? A Cơ chế điều hòa phức tạp sinh vật nhân sơ

B Phần lớn ADN mã hóa thông tin di truyền

C Phần ADN không mã hóa đóng vai trị điều hịa khơng hoạt động

D Có nhiều mức điều hịa ,qua nhiều giai đoạn :từ NST tháo xoắn đến biến đổi sau dịch mã

7/ Trong điều hoà hoạt động Opêron Lac mơi trường khơng có Lactơzơ,phát biểu sau khơng đúng?

A Vùng mã hố tổng hợp Prôtêin ức chế B Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành

C Quá trình phiên mã bị ngăn cản D Q trình dịch mã khơng thể tiến hành

8/Trong điều hoà hoạt động Opêron Lac mơi trường có Lactơzơ,phát biểu sau khơng đúng? A Gen điều hồ tổng hợp prơtêin ức chế

B Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành nên vùng khởi động bắt đầu hoạt động C Vùng mã hoá tiến hành phiên mã

D Quá trình dịch mã thực tổng hợp nên Enzim tương ứng để phân giải Lactôzơ 9/ Trong q trình điều hịa hoạt động gen sinh vật nhân thực,gen gây tăng cường có vai trị: A Làm ngưng trình phiên mã

B Tác động lên gen điều hòa làm tăng phiên mã C Tác động lên vùng khởi động làm tăng phiên mã D Tác động lên vùng vận hành ức chế phiên mã

10/ Trong điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, chất cảm ứng là:

A prôtêin B Enzim C Lactic D Lactơzơ

11/ Sự điều hồ hoạt động gen nhằm: A tổng hợp prôtêin cần thiết

B ức chế tổng hợp prôtêin vào lúc cần thiết

C cân cần tổng hợp không cần tổng hợp prôtêin D đảm bảo cho hoạt động sống tế bào trở nên hài hồ

12/ Sự đóng xoắn, tháo xoắn nhiễm sắc thể trình phân bào tạo thuận lợi cho sự: A tự nhân đôi, phân ly nhiễm sắc thể

B phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc C tự nhân đôi, tập hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc

D tự nhân đôi, phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc 13/ Trong q trình điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực, gen gây bất hoạt có vai trị: A Tác động lên gen điều hịa làm ngưng q trình phiên mã

B Tác động lên gen điều hòa làm giảm trình phiên mã C Tác động lên vùng vận hành làm giảm trình phiên mã D Tác động lên vùng vận hành ức chế trình phiên mã

4 ĐỘT BIẾN GEN

1/ Đột biến gì?

B Những biến đổi có khả di truyền thông tin di truyền C Phiên mã sai mã di truyền

D Biến đổi thường,nhưng khơng phải ln có lợi cho phát triển cá thể mang 2/ Tần số đột biến trung bình gen:

A 10-8 – 10-6 B.10-6 – 10-4 C 10-7 – 10-5 D 10-5 – 10-3

3/ Hố chất 5-BrơmUraxin làm biến đổi cặp nu- sau đây?

A A-T → G-X B T-A → G-X C G-X → A-T D G-X → T-A

4/ Đột biến gen mang lại hậu cho thân sinh vật?

A Đa số có lợi B Đa số có hại C Đa số trung tính D Khơng có lợi

5/ Xét gen,trường hợp đột biến sau gây hậu nghiêm trọng trường hợp lại?

A Mất cặp nu- vị trí số 15 B Thêm cặp nu- vị trí số

C Thay cặp nu- vị trí số D Thay cặp nu- vị trí số 30

6/ Đột biến gen xảy đâu?

A Trong nguyên phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục B Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng C Trong giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục

D Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục 7/ Đột biến điểm đột biến:

A Liên quan đến gen nhiễm sắc thể B Liên quan đến cặp nu- gen

C Xảy đồng thời nhiều điểm gen D Ít gây hậu nghiêm trọng

8/ Thể đột biến gì?

A Cá thể mang đồng thời nhiều đột biến

B Cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C Quần thể có nhiều cá thể mang đột biến

D Cá thể mang đột biến biểu kiểu hình 9/ Đột biến gen :

A Sự biến đổi tạo alen B Sự biến đổi tạo nên kiểu hình

C Sự biến đổi hay số cặp nu- gen D Sự biến đổi cặp nu- gen 10/ Xử lí ADN chất acridin gây biến đổi ?

A Làm cặp nu- B Làm thêm cặp

nu-C Làm thay cặp nu- cặp nu- khác D Làm thêm cặp

nu-11/ Khi dùng để xử lí ADN, acridin có vai trị ? : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thay cặp nu-2 : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến cặp nu- : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thêm cặp

4 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thay cặp : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến cặp : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thêm cặp nu-Câu trả lời :

A hoặc B C hoặc D

12/ « Tiền đột biến » :

A Đột biến xảy trước có tác nhân gây đột biến B Đột biến xảy mạch gen C Đột biến xảy gen ADN D Đột biến gây biến đổi cặp nu- gen 13/ Đột biến nhân tạo có đặc điểm ?

A Tần số thấp, định hướng, xảy nhanh B Tần số thấp, định hướng, xảy chậm

C Tần số cao, định hướng, xảy nhanh D Tần số cao, định hướng, xảy chậm

A Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử B Đột biến giao tử

C Đột biến xôma ; đột biến giao tử D Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử ; đột biến xôma

15/ Phát biểu sau nói đột biến gen ?

A Đột biến xôma nhân lên mô biểu phần thể B Đột biến tiền phơi thường biểu kiểu hình bị đột biến

C Đột biến giao tử thường khơng biểu kiểu hình hệ trạng thái dị hợp

D Đột biến xơ ma di truyền sinh sản sinh dưỡng gen lặn khơng biểu kiểu hình

16/ Sự biến đổi cấu trúc chuổi pôlipeptit gen đột biến phụ thuộc vào :

1 : dạng đột biến : vị trí xảy đột biến gen

3 : số cặp nu- bị biến đổi : thời điểm xảy đột biến

Câu trả lời :

A ; B ; ; C ; ; D ; ; ;

17/ Một đột biến gen làm cặp nu vị trí số ; 10 31.Cho ba ba cũ không mã hóa loại axitamin đột biến khơng ảnh hưởng đến ba kết thúc.Hậu đột biến : A Mất axitamin làm thay đổi 10 axitamin liên tiếp sau axitamin thứ chuổi pôlipeptit B Mất axitamin làm thay đổi 10 axitamin chuổi pôlipeptit

C Mất axitamin làm thay đổi axitamin liên tiếp sau axitamin thứ chuổi pôlipeptit D Mất axitamin làm thay đổi axitamin chuổi pôlipeptit

18/ Đột biến cấu trúc gen:

A đòi hỏi số điều kiện biểu kiểu hình B biểu kiểu hình

C biểu thể mang đột biến D biểu trạng thái đồng hợp tử 19/ Điều không đột biến gen:

A Đột biến gen gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen có lợi hoắc có hại trung tính

C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hố

20/ Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ kết biểu đột biến:

A xôma B lặn C giao tử D tiền phơi

21/ Đột biến đảo vị trí cặp nuclêôtit gen :

A gây biến đổi tới ba C gây biến đổi tới ba B khơng gây ảnh hưởng D thay đổi toàn cấu trúc gen

22/ Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là: A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit

B cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrô C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit

D đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ

23/ Một prơtêin bình thường có 398 axitamin Prơtêin bị biến đổi có axitamin thứ 15 bị thay axitamin Dạng đột biến gen sinh prôtêin biến đổi là:

A thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15

B đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 C nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15

D thay đảo vị trí nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 24/ Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến

A làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể sinh vật khơng kiểm sốt q trình tái gen B làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn q trình sinh tổng hợp prơtêin

D gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ

25/Một đột biến điểm xảy không làm thay đổi chiều dài gen.Chuổi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp thay đổi so với gen ban đầu ?

A Mất thêm axitamin B Thay đổi axitamin

C Thay đổi toàn axitamin kể từ điểm bị đột biến tương ứng D Không thay đổi làm thay đổi axitamin

26 /Một đột biến làm giảm chiều dài gen 10,2Angstron liên kết hiđrô.Khi gen đồng thời nhân đôi lần liên tiếp số nu loại mơi trường nội bào cung cấp cho gen đột biến giảm so với gen ban đầu :

A A=T=8 ; G=X=16 B A=T=16 ; G=X=8

C A=T=7 ; G=X=14 D A=T=14 ; G=X=7

5 NST-ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC VÀ SỐ LƯỢNG NST

1/ Đặc điểm không nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực ?

A VCDT ADN ARN B VCDT ADN trần,khơng liên kết vói Prơtêin

C ADN mạch xoắn kép,dạng vòng D Chưa có cấu trúc NST điển hình

2/ Lồi sau cặp NST giới tính có chiếc?

A Châu chấu cái; bọ nhậy B Châu chấu đực; bọ nhậy

C Châu chấu cái; bọ nhậy đực D Châu chấu đực; bọ nhậy đực

3/ Các kì nguyên phân, NST trạng thái kép?

A Kì giữa,kì sau B Kì sau,kì cuối

C Cuối kì trung gian,kì đầu,kì D Kì đầu,kì

4/ Trong cấu trúc siêu hiển vi NST nhân thực,sợi có đường kính bằng:

A 2nm B 11nm C 20nm D 30nm

5/ Cho: 1: crômatit 2: sợi 3: ADN xoắn kép 4: sợi nhiễm sắc

5: vùng xếp cuộn 6: NST kì 7: nuclêơxơm

Trong cấu trúc siêu hiển vi NST nhân thực trình tự sau đúng?

A 3-2-7-4-5-1-6 B 3-7-2-4-5-1-6 C 3-7-4-2-5-1-6 D 3-2-4-1-5-6

6/ Bộ NST đặc trưng cho lồi sinh sản hữu tính trì ổn định qua hệ nhờ: A Quá trình thụ tinh

B Kết hợp trình nguyên phân thụ tinh C Kết hợp trình giảm phân thụ tinh

D Kết hợp trình nguyên phân,giảm phân thụ tinh

7/ ADN liên kết với prơtêin Histơn đóng xoắn NST có ý nghĩa gì?

A Lưu giữ thông tin di truyền B Bảo quản thông tin di truyền

C Truyền đạt thông tin di truyền D Lưu giữ,bảo quản truyền đạt thông tin di truyền

8/ Quan sát nhiều tế bào sinh dưỡng châu chấu kính hiển vi vào giai đoạn , người ta thấy có số tế bào có 23 NST.Kết luận cá thể mang 23 NST nói trên?

A Đó châu chấu đực NST giới tính có B Đó châu chấu NST giới tính có C Đó châu chấu đực dể bị đột biến làm NST

D Có thể châu chấu đực đột biến làm NST

9/ Phát biếu sau khơng nói NST tế bào sinh dưỡng lồi? A Mỗi lồi có NST đặc trưng số lượng,hình thái cấu trúc

B NST thường tồn thành cặp tương đồng nhiều NST giới tính

C NST giới tính có cặp tương đồng khơng tương đồng,một số lồi NST giới tính có

A 164 cặp nu+8 phân tử Histôn B 164 cặp nu+4 phân tử Histôn

C 146 cặp nu+8 phân tử Histôn D 146 cặp nu+4 phân tử Histôn

11/ ARN hệ gen

A Vi khuẩn B Virut

C Một số loại virut D Tất tế bào nhân sơ

12/ Dạng đột biến NST sau thường gây chết làm giảm sức sống sinh vật?

A Mất đoạn B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Chuyển đoạn

13/ Dạng đột biến không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể?

A Mất đoạn B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Chuyển đoạn

14/ Dạng đột biến góp phần tạo nên đa dạng thứ,các nịi lồi?

A Mất đoạn NST B Chuyển đoạn NST C Lặp đoạn NST D Đảo đoạn NST

15/ Dạng đột biến thường sử dụng để lập đồ gen là:

A Mất đoạn NST B Chuyển đoạn NST C Lặp đoạn NST D Đảo đoạn NST

16/ Trong q trình giảm phân có xảy đột biến chuyển đoạn tương hổ NST.Về lý thuyết tỉ lệ loại giao tử có NST bị đột biến chuyển đoạn bằng:

A.1/4 B 1/2 C 1/3 D 3/4

17/ Một tế bào sinh dục, q trình giảm phân có xảy đột biến chuyển đoạn tương hổ NST.Có nhiều giao tử tạo có NST bị chuyển đoạn?

A B C D

18/ Dạng đột biến số lượng NST tế bào sinh dưỡng hội chứng Đao:

A Thể cặp NST 23-Có 45 NST B Thể cặp NST 21-Có 47 NST

C Thể cặp NST 21-Có 45 NST D Thể cặp NST 23-Có 47 NST

19/ Ở cà độc dược có 12 cặp NST tương đồng.Có nhiều trường hợp thể kép?

A 12 B 24 C 66 D 132

20/ Điểm khác thể tự đa bội thể dị đa bội là:

A Số lượng NST B Nguồn gốc NST C Hình dạng NST D Kích thước NST

21/ Đặc điểm không đột biến đa bội?

A Sinh tổng hợp chất mạnh B Cơ quan sinh dưỡng lớn,chống chịu tốt

C Thường gặp thực vật D Khơng có khả sinh giao tử bình thường

22/ Sự không phân li cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng làm xuất điều gì? A Tất tế bào thể mang đột biến

B Chỉ có quan sinh dục mang tế bào đột biến

C Tất tế bào sinh dưỡng mang đột biến tế bào sinh dục khơng D Cơ thể có hai dịng tế bào:dịng bình thường dịng mang đột biến

23/ Khoai tây bình thường có 12 cặp NST.Dạng đột biến làm cho khoai tây có 48 NST là:

A Thể tứ bội B Thể bốn C Thể tự đa bội D Thể dị đa bội

24/ Trong trường hợp đột biến lệch bội NST sau,trường hợp tạo nên thể khảm? A Xảy nguyên phân tế bào sinh dục

B Xảy nguyên phân tế bào sinh dưỡng C Xảy giảm phân tế bào sinh dục D Xảy giảm phân tế bào sinh dưỡng

25/ Hội chứng Claiphentơ hình thành giao tử khơng bình thường của:

A Bố B Mẹ C Bố mẹ D Đồng thời bố mẹ

26/ Bộ NST lưỡng bội mận = 48.Trong tế bào sinh dưỡng,người ta thấy có 47 NST.Đột biến là:

A Đột biến lệch bội B Đột biến tự đa bội

C Đột biến dị đa bội D Thể

27/ Song nhị bội gì?

A Tế bào mang NST đơn bội loài khác B Tế bào mang NST = 2n+2

D Tế bào mang NST lưỡng bội loài khác

28/ Tế bào mang NST lưỡng bội loài khác gọi là:

A Thể song dị bội B Thể song nhị bội

C Thể tứ bội D Thể tứ bội khác nguồn

29/ Trường hợp thuộc thể lệch bội? A Tế bào sinh dưỡng mang NST cặp B Tế bào sinh dưỡng có NST 3n

C Tế bào sinh dưỡng thiếu NST NST D Cả trường hợp A C

30/ Các trường hợp đột biến tạo nên giống là:

A Đa bội; dị đa bội B Đa bội chẵn; đa bội khác nguồn

C Đa bội; tự đa bội D Đa bội chẵn; đa bội nguồn

31/ Xét loài dạng đột biến gây cân gen lớn nhất?

A Đảo đồng thời nhiều đoạn NST B Mất đoạn NST

C Chuyển đoạn NST D Đột biến lệch bội

32/ Cây lai F1 từ phép lai cải củ cải bắp có đặc điểm gì?

A Mang NST đơn bội nA + nB = 36, sinh trưởng phát triển bất thụ B Mang NST đơn bội nA + nB = 18, sinh trưởng phát triển bất thụ C Mang NST đơn bội nA + nB = 36, bất thụ không sinh trưởng phát triển D Mang NST đơn bội nA + nB = 18, bất thụ không sinh trưởng phát triển 33/ Điểm giống chế dẫn đến đột biến tự đa bội lệch bội là:

A NST không phân li nguyên phân B NST không phân li giảm phân

C NST không phân li nguyên phân giảm phân

D Một hay số cặp NST không phân li nguyên phân giảm phân 34/ Những trường hợp sau đột biến đồng thời thể đột biến?

1: Đột biến gen lặn NST giới tính Y 2: Đột biến gen trội 3: Đột biến dị bội

4: Đột biến gen lặn NST thường 5: Đột biến đa bội 6: Đột biến NST

Câu trả lời :

A 1,2,3,5 B 2,3,5 C 1,2,3,4,5 D 1,2,3,5,6

35/ Hình thái nhiễm sắc thể nhìn rõ nguyên phân kỳ chúng: A tự nhân đôi

B Xoắn co ngắn cực đại

C tập trung mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc D chưa phân ly cực tế bào

36/ Sự thu gọn cấu trúc không gian nhiễm sắc thể:

A thuận lợi cho phân ly nhiễm sắc thể trình phân bào B thuận lợi cho tổ hợp nhiễm sắc thể trình phân bào

C thuận lợi cho phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể trình phân bào D giúp tế bào chứa nhiều nhiễm sắc thể

37.Một nuclêôxôm gồm

A đoạn phân tử ADN quấn 11/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histơn B phân tử ADN quấn 7/4 vịng quanh khối cầu gồm phân tử histôn

C phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN dài 146 cặp nuclêôtit

D phân tử histôn quấn quanh 7/4 vòng xoắn ADN dài 146 cặp nuclêôtit 38/ Mức xoắn nhiễm sắc thể là:

A sợi bản, đường kính 11 nm B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm

C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crơmatít, đường kính 700 nm

39.Mức xoắn nhiễm sắc thể

C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crơmatít, đường kính 700 nm 40/ Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác động của: A tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào B tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học

C biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào, tác nhân sinh học D tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào 41/ Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể :

A làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới q trình tự nhân đơi ADN, tiếp hợp trao đổi chéo khơng crơmatít

B làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới q trình tự nhân đơi ADN C tiếp hợp trao đổi chéo khơng crơmatít

D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo

42/ Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhiễm sắc thể là:

A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn nhiễm sắc thể

C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn

43/ Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể là:

A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn

C đoạn, chuyển đoạn D lặp đoạn, đảo đoạn

44.Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể

A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn

C đoạn, chuyển đoạn D lặp đoạn, đảo đoạn

45.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cho gen trở nên gần thuộc đột biến

A lặp đoạn, đảo đoạn, đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn

C lặp đoạn, chuyển đoạn D đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

46.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cho gen trở nên xa thuộc đột biến

A lặp đoạn, đảo đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn

C lặp đoạn, chuyển đoạn D lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

47.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi nhóm gen liên kết thuộc đột biến

A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn

48.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dẫn đến thay đổi vị trí gen phạm vi cặp nhiễm sắc thể thuộc đột biến

A đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn

C lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn, đảo đoạn

49.Tế bào sinh dưỡng lồi A có nhiễm sắc thể 2n = 20 Một cá thể tế bào sinh dưỡng có tổng số nhiễm sắc thể 19 hàm lượng ADN khơng đổi Tế bào xảy tượng

A nhiễm sắc thể B dung hợp nhiễm sắc thể với

C chuyển đoạn nhiễm sắc thể D lặp đoạn nhiễm sắc thể

50.Trong chọn giống người ta loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn áp dụng tượng

A đoạn nhỏ B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn lớn

51.Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường ảnh hưởng đến sức sống sinh vật

A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn

52.Trên cánh nhiễm sắc thể lồi thực vật gồm đoạn có kí hiệu sau:

ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy nhiễm sắc thể bị đột biến có trình tự đoạn sau: ABCDEDEFGH Dạng đột biến

A lặp đoạn B đảo đoạn C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn không hỗ

53.Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOCDE*FGH ABPQ*R thuộc dạng đột biến

C chuyển đoạn không tương hỗ D chuyển đoạn tương hỗ 54.Ở người, đoạn nhiễm sắc thể số 21 gây nên bệnh

A ung thư máu B bạch Đao

C máu khó đơng D hồng cầu hình lưỡi liềm

55.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có ý nghĩa

A tiến hoá, nghiên cứu di truyền B chọn giống , nghiên cứu di truyền

C tiến hoá, chọn giống D tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu di truyền

56.Sự thay đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan đến hay số cặp nhiễm sắc thể gọi

A thể lệch bội B đa bội thể lẻ C thể tam bội D thể tứ bội

57.Một phụ nữ có có 47 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể X Người thuộc thể

A ba B tam bội C đa bội lẻ D đơn bội lệch

58.Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính XO, người bị hội chứng

A Tớc nơ B Đao C siêu nữ D Claiphentơ

59.Sự tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài tượng

A tự đa bội B tam bội C tứ bội D dị đa bội

60.Sự thụ tinh giao tử (n+1) tạo nên

A thể nhiễm thể ba nhiễm kép B thể ba nhiễm

C thể nhiễm D thể khuyết nhiễm

61.Trong chọn giống người ta đưa nhiễm sắc thể mong muốn vào thể khác xác định vị trí gen nhiễm sắc thể nhờ sử dụng đột biến

A đa bội B lệch bội C dị đa bội D tự đa bội

62.Ở người, triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dày dài, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần thường vô sinh hậu đột biến

A Tớc nơ B Đao C siêu nữ D Claiphentơ

63.Trong trường hợp rối loạn phân bào giảm phân, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XAXa là

A XAXA, XaXa và 0. B XA Xa. C XAXA 0. D XaXa 0.

64.Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XY nhiễm sắc thể kép XX không phân ly

A XX, XYvà B XX , Yvà C XY D X, YY

65.Sự kết hợp giao tử 2n loài tạo thể

A bốn nhiễm B tứ bội C bốn nhiễm kép D dị bội lệch

66.Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loài thứ AA, loài thứ BB thể song nhị bội

A AABB B AAAA C BBBB D AB

67.Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi thứ AA, loài thứ BB, tự đa bội gồm

A AABB AAAA B AAAA BBBB C BBBB AABB D AB

AABB

68.Trong tự nhiên đa bội thể thường gặp phổ biến

A vi khuẩn B loài sinh sản hữu tính

C thực vật D nấm

69.Sự không phân li nhiễm sắc thể 2n đỉnh sinh trưởng cành tạo nên

A cành tứ bội lưỡng bội B cành đa bội lệch

C thể tứ bội D thể bốn nhiễm

70/ Ở cà chua alen A qui định màu đỏ trội hoàn toàn so với a qui định màu vàng.Tỉ lệ vàng thu cho lai cà chua có kiểu gen Aaaa Aaaa là:

A 1/4 B 1/8 C 1/12 D 1/36

71/ Dạng đột biến khơng làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể:

1: chuyển đoạn tương hổ 2: lặp đoạn 3: Đảo đoạn

4: đảo đoạn không chứa tâm động 5: Mất đoạn nhỏ

A 1,3 B 2,4 C D 2,3,4,5

72/ Lồi có NST giới tính kiểu XX.XY, q trình tạo giao tử bên bố mẹ ,cặp NST giới tính khơng phân li lần phân bào II Con họ khơng có kiểu gen sau đây?

A XXX; XO B XXX; XXY C XXY; XO D XXX; XX

73/ Tế bào lồi có chuyển đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng Tế bào giảm phân cho loại giao tử :

A 1giao tử bình thường giao tử chuyển đoạn B giao tử bình thường giao tử chuyển đoạn

C giao tử bình thường giao tử chuyển đoạn D giao tử chuyển đoạn

6 QUI LUẬT MEN ĐEN

1/ Đâu điểm độc đáo phương pháp nghiên cứu di truyền giúp MenĐen phát qui luật di truyền?

A Trước lai ,tạo dòng

B Lai dòng khác vài tính trạng rịi phân tích kết F1,F2,F3

C Sử dụng toán học để phân tích kết lai D Đưa giả thuyết chứng minh giả thuyết

2/ Sau đưa giả thuyết phân li đồng đều,Men Đen kiểm tra giả thuyết cách nào?

A Lai phân tích B Lai thuận

C Lai nghịch D Cho tự thụ

3/ Giao tử khiết gì: A Giao tử chưa tham gia thụ tinh B Giảm phân cho loại giao tử C Giao tử chứa cặp alen đồng hợp

D Giao tử mang alen giữ nguyên chất P 4/ Nội dung qui luật phân li gì?

A Các cặp alen khơng hồ trộn vào giảm phân B Các thành viên cặp alen phân li đồng giao tử C F2 phân li kiểu hình xáp xỉ trội /1 lặn

D F1 đồng tính cịn F2 phân tính xấp xỉ trội/1lặn

5/ Dựa vào đâu MenĐen đến kết luận cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình hình thành giao tử?

A kiểu gen kiểu hình F1 B kiểu gen kiểu hình F2

C phân li kiều hình tính trạng D Kết lai phân tích

6/ Qui luật phân li độc lập lai tính trạng?

A tính trạng B tính trạng C tính trạng D nhiều tính trạng 7/ Thực chất qui luật phân li độc lập nói về:

A Sự phân li độc lập cặp tính trạng B Sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ (3:1)n

C Sự tổ hợp alen trình thụ tinh

D Sự phân li độc lập cặp alen trình giảm phân

8/ Để alen gen phân li đồng giao tử cần có điều kiện gì?

A Bố mẹ phải chủng B Số lượng cá lai phải lớn

C Alen trội phải trội hoàn toàn so với alen lặn D Quá trình giảm phân phải xảy bình thường

9/ Các gen phân li độc lập, KG AabbCCDdEE cho loại giao tử?

A B C 16 D 32

10/ Các gen phân li độc lập,tỉ lệ kiểu gen AaBbCcDd tạo nên từ phép lai AaBBCCDd x AABbccDd bao nhiêu?

11/ Các gen phân li độc lập,mỗi gen qui định tính trạng.Tỉ lệ kiểu hình A-bbccD- tạo nên từ phép lai AaBbCcdd x AABbCcDd bao nhiêu?

A 1/8 B 1/16 C 1/32 D 1/64

12/ Các gen phân li độc lập,mỗi gen qui định tính trạng.Cơ thể có KG AaBBccDdEe tự thụ cho loại kiều hình khác nhau?

A B C 16 D 32

13/ Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn b nằm NST thường,alen B qui định người bình thường.Một gia đình có bố mẹ bình thường người đầu họ bị bạch tạng

Khả để họ sinh đứa bị bệnh bạch tạng bao nhiêu?

A B 1/2 C 1/4 D 1/8

14/ Cho phép lai ♂AaBBCcDdEe x ♀aaBBccDDEe.Các cặp gen qui định tính trạng nằm cặp NST tương đồng khác Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố bao nhiêu?

A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/16

15/ Cho phép lai ♂AaBBCcDdEe x ♀aaBBccDDEe.Các cặp gen qui định tính trạng nằm cặp NST tương đồng khác Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ bao nhiêu?

A 3/16 B 3/32 C 1/8 D 3/8

16/ Cho phép lai ♂AaBBCcDdEe x ♀aaBBCcDDEe.Các cặp gen qui định tính trạng nằm cặp NST tương đồng khác Tỉ lệ đời có kiểu hình trội tất tính trạng bao nhiêu?

A 3/16 B 9/32 C 3/32 D 1/16

17/ Bộ NST lưỡng bội ruồi giấm 2n=8.Có thể tạo loại giao tử khác nguồn gốc NST?

A B C 12 D 16

18/ Bộ NST lưỡng bội loài 2n=8.Có thể tạo loại hợp tử khác nguồn gốc NST?

A 16 B 64 C 144 D 256

19/ Bộ NST lưỡng bội ruồi giấm 2n=8.Số cách xếp NST kỳ đầu giảm phân I là:

A B C D

20/ Trong phép lai cặp tính trạng tương phản,điều kiện để F2 có phân ly kiểu hình theo tỉ lệ trội /

1 lặn là:

1: Các cặp gen phân li độc lập 2: tính trạng trội phải hồn toàn 3: Số lượng cá thể lai lớn

4: Giảm phân bình thường 5: gen qui định tính trạng, tác động riêng rẽ 6: Bố mẹ chủng Câu trả lời là:

A 1,2,3,4 B 2,3,4,5 C 2,3,4,5,6 D 1,2,3,4,5,6

21/ Trong phép lai hai cặp tính trạng tương phản,điều kiện để F2 có phân ly kiểu hình theo tỉ lệ 9/3/3/1

là:

1: Các cặp gen phân li độc lập 2: tính trạng trội phải hồn tồn 3: Số lượng cá thể lai lớn

4: Giảm phân bình thường 5: gen qui định tính trạng, 6: Bố mẹ chủng 7: gen tác động riêng rẽ

Câu trả lời là:

A 2,3,4,5,6 B 3,4,5,6,7 C 1,2,3,4,5,6 D 1,2,3,4,5,6,7

22/ Ở cà chua,màu đỏ trội hoàn toàn so với màu vàng.Khi lai giống cà chua chủng đỏ vàng với nhau,bằng cách để xác định kiểu gen đỏ F2 ?

A Lai phân tích B Cho tự thụ

C Lai phân tích cho tự thụ D Lai phân tích cho tự thụ

23/ Cơ sở tế bào học quy luật phân li là:

A Sự phân li cặp NST tương đồng phát sinh giao tử thụ tinh đưa đến phân li cặp gen alen

B Sự phân li cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh đưa đến phân li tổ hơp cặp gen alen

D Sự phân li cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh đưa đến phân li cặp gen alen

24/ Trong thí nghiệm lai cặp tính trạng,Menden đề giả thuyết phân ly cặp:

A gen B Alen C Tính trạng D Nhân tố di truyền

25/ Ở đậu hà lan,A qui định hạt vàng,a qui định hat xanh.Thế hệ xuất phát cho giao phấn hat vàng chủng với hạt xanh sau cho F1 tự thụ.Theo lí thuyết kiểu gen hạt đỏ F2 là:

A 100%Aa B 1AA/2Aa C 3A-/1aa D 1AA/2Aa/1aa

26/ Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập là:

A Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử thụ tinh đưa đến phân li cặp alen

B Sự phân li cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh đưa đến phân li tổ hơp cặp alen

C Sự phân li độc lập tổ hợp tự cặp NST tương đồng phát sinh giao tử chúng đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen

D Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp tự chúng thụ tinh đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen

27/ Kiểu gen AABbDdeeFf giảm phân bình thường cho:

A loại giao tử có tỉ lệ B 32 loại giao tử có tỉ lệ

C loại giao tử có tỉ lệ D loại giao tử có tỉ lệ

28/ Phân tích kết thí nghiệm, MenDen cho hình dạng màu sắc hạt đậu di truyền độc lập vì: A Tỉ lệ phân li cặp tính trạng 3/1

B F2 xuất biến dị tổ hợp

C F2 có kiểu hình

D Tỉ lệ kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành

29/ Phép lai:AaBBddEe x aaBbDdEe cho kiểu gen?

A 24 B 36 C D 16

30/ Các gen tác động riêng rẽ,mỗi gen qui định tính trạng.Phép lai AaBbddEe x aaBbDDEe cho kiểu hình?

A 16 B C D

31/ Điểm sáng tạo phương pháp nghiên cứu Menden so với nhà khoa học nghiên cứu di truyền trước là:

A Sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm định lượng dựa xác suất thống kê khảo sát tính trạng riêng lẽ

B Nghiên cứu tế bào để xác định phân li tổ hợp NST C Tạo dòng nghiên cứu lúc nhiều tính trạng D Chọn đậu Hà lan làm đối tượng nghiên cứu

32/ Phương pháp nghiên cứu MenDen gồm nội dung: 1: sử dụng tốn thống kê để phân tích kết lai

2: Lai dòng phân tích kết F1,F2

3: Tiến hành thí nghiệm chứng minh 4: Tạo dòng tự thụ Trình tự bước thí nghiệm là:

A 4→2→3→1 B 4→3→2→1 C 4→2→1→3 D 4→1→2→3

33/ Khi lai cá thể chủng khác cặp tính trạng tương phản,MenDen phát điều hệ lai?

A Chỉ biểu hai kiểu hình bố mẹ B Biểu kiểu hình trung gian bố mẹ

C Ln biểu kiểu hình giống bố D Ln biểu kiểu hình giống mẹ

A 1/4 giống bố đời P : 2/4 giống F1 : 1/4 giống mẹ đời P

B 3/4 giống bố đời P : 1/4 giống mẹ đời P C 1/4 giống bố đời P : 3/4 giống mẹ đời P

D 3/4 giống bố mẹ đời P giống kiểu hinh F1 : 1/4 giống bên laị đời P

35/ Khi cho cá thể F2 có kiểu hình giống F1 tự thụ.MenĐen thu F3 có kiểu hình:

A 100% đồng tính B 100% phân tính

C 1/3 cho F3 đồng tính giống P : 2/3 cho F3 phân tính 3:1

D 2/3 cho F3 đồng tính giống P : 1/3 cho F3 phân tính 3:1

36/ Tính trạng cặp alen có quan hệ trội - lặn khơng hồn tồn tượng phân li đời F2 là:

A trội / trung gian / lặn B trội / trung gian / lặn

C trội / lặn D 100% trung gian

37/ Điểm giống kết lai tính trường hợp trội hồn tồn trội khơng hồn tồn:

A Kiểu gen kiểu hình F1 B Kiểu gen kiểu hình F2

C Kiểu gen F1 F2 D Kiểu hình F1 F2

38/ Trường hợp sau đời có tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình?

A Liên kết gen B Phân li độc lập

C Trội hoàn toàn D Trội khơng hồn tồn

39/ Cá thể có kiểu gen BbDdEEff giảm phân bình thường cho loại giao tử:

A BDEf, bdEf, BdEf, bDEf B BdEf, bdEf, Bdff, bDEf

C BbEE, Ddff, BbDd, EeFf D Bbff, DdEE, BbDd, Eeff

40/ Kiểu gen AaBBXMXm bình thường giảm phân cho loại giao tử?

A B C D 16

41/ Kiểu gen AaBbXMY bình thường giảm phân cho loại giao tử?

A B C D 16

42/Kiểu gen AaBD/BdXMY liên kết hoàn toàn giảm phân cho loại giao tử?

A B C D 16

43/Kiểu gen AaBd/bDXMXm liên kết hoàn toàn giảm phân cho loại giao tử?

A B C D 16

44/ Để alen phân li đồng giao tử cần điều kiện gì?

1: Số lượng cá thể nhiều 2: Trội hoàn toàn 3: gen qui định tính trạng 4: Giảm phân bình thường 5: Bố mẹ chủng

Câu trả lời là:

A 1;2;4;5 B 1;2;3;4;5 C 2;4 D

45/ Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn nằm NST thường, alen trội tương ứng qui định người bình thường.Một gia đình có bố mẹ bình thường người đầu họ bị bạch tạng.Cặp vợ chồng muốn sinh thêm người có trai gái khơng bị bạch tạng.Về mặt lí thuyết khả năng để họ thực mong muốn là:

A 9/32 B 9/16 C 3/16 D

3/8

7 TƯƠNG TÁC VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN

1/ Mối quan hệ sau xác nhất?

A Một gen qui định tính trạng B Một gen qui định enzim/prôtêin

C Một gen qui định chuổi pơlipeptit D Một gen qui định kiểu hình

2/ Gen đa hiệu gì?

A Gen tạo nhiều mARN

B Gen mà sản phẩm ảnh hưởng đến nhiều tính trạng

3/ Các alen trường hợp có tác động qua lại với ? A Các alen lôcus

B Các alen khác lôcus nằm NST C Các alen nằm cặp NST khác

D Các alen khác lôcus nằm cặp NST cặp NST khác 4/ Đặc điểm khơng nói bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm người? A Nguyên nhân đột biến cấp phân tử

B Do đột biến thay axitamin vị trí thứ chuổi pôlipeptit β -Hemôglôbin

C Làm cho hồng cầu hình đĩa chuyển sang hình lưỡi liềm,gây rối loạn hàng loạt bệnh lí thể D Chỉ xảy nam giới

5/ Cơ thể mang cặp gen dị hợp tự thụ tần số xuất alen trội tổ hợp gen đời là:

A 35/128 B 40/256 C 35/256 D 56/256

6/ Cơ thể mang cặp gen dị hợp tự thụ tần số xuất alen trội tổ hợp gen đời là:

A 28/128 B.28/256 C 14/256 D 8/256

7/ Cơ thể mang cặp gen dị hợp tự thụ tần số xuất alen trội tổ hợp gen đời là:

A.32/256 B 7/64 C 56/256 D 18/64

8/ Loại tác động gen thường trọng sản xuất nông nghiệp là:

A Tương tác cộng gộp B Tác động bổ sung gen trội

C Tác động bổ sung gen không alen D Tác động đa hiệu

9/ Cơ sở di truyền biến dị tương quan là:

A Tương tác bổ sung gen alen B Tương tác bổ sung gen không alen

C Tương tác át chế gen không alen D Gen đa hiệu

10/ Những tính trạng có liên quan đến suất thường có đặc điểm di truyền gì?

A Chịu ảnh hưởng nhiều tính trạng khác B Chịu tác động bổ trợ nhiều gen

C Chịu tác động cộng gộp nhiều gen D Thuộc tính trạng MenDen

11/ Ở lồi thực vật,chiều cao cặp gen không alen tác động cộng gộp.Sự có mặt alen trội làm chiều cao tăng thêm 5cm.Cây thấp có chiều cao 150cm.Chiều cao cao là:

A 180cm B 175cm C 170cm D 165cm

12/ Ở loài thực vật,chiều cao cặp gen không alen tác động cộng gộp.Sự có mặt alen trội làm chiều cao tăng thêm 5cm.Cây cao có chiều cao 190cm.Cây cao 170cm có kiểu gen:

A AaBbddee ; AabbDdEe B AAbbddee ; AabbddEe

C aaBbddEe ; AaBbddEe D AaBbDdee ; AabbddEe

13/ Khi lai thứ bí trịn khác có tính di truyền ổn định người ta thu F1 đồng loạt bí dẹt,F2 thu

được loại kiểu hình với tỉ lệ: dẹt / tròn / dài.Kiểu gen hệ P là:

A AABB x aabb B AaBb x AaBb C AABB x aaBB D aaBB x AAbb

14/ Bộ lông gà cặp gen không alen di truyền độc lập.Gen A qui định lông màu đen,alen a qui định lông trắng.Gen B át chế màu lông,alenb không át chế.Cho lai gà chủng lông màu AAbb với gà lông trắng aaBB F1 sau cho F1 giao phối kiểu hình F2 là:

A màu / trắng B màu / trắng C 13 màu / trắng D màu / 13 trắng

15/ Các gen khơng alen có kiểu tương tác nào?

1: Alen trội át hoàn toàn alen lặn 2: Alen trội át khơng hồn tồn alen lặn

3: tương tác bổ sung 4: Tương tác át chế 5: tương tác cộng gộp

Câu trả lời là:

A 1,3,5 B 1,2,3,5 C 3,4,5 D 1,2,3,4,5

16/ Các gen alen có kiểu tương tác nào?

1: Alen trội át hoàn toàn alen lặn 2: Alen trội át khơng hồn tồn alen lặn

3: tương tác bổ sung 4: Tương tác át chế 5: tương tác cộng gộp

Câu trả lời là:

17/ Trong thí nghiệm lai hai thứ lúa mì chủng có hạt màu đỏ đậm trắng F2 thu

loại kiểu hình khác nhau?

A B C D

18/ Trong thí nghiệm lai hai thứ lúa mì chủng có hạt màu đỏ đậm trắng Tỉ lệ hạt màu đỏ hồng F2 là:

A 1/16 B 2/16 C 4/16 D 6/16

19/ Trong thí nghiệm lai hai thứ lúa mì chủng có hạt màu đỏ đậm trắng Tỉ lệ hạt màu đỏ/hồng F2 là:

A 1/3 B.2/1 C 1/2 D 3/1

20/ Tính trạng sau ruồi giấm cánh cụt?

A Ấu trùng yếu B Lông cứng C Tuổi thọ ngắn D Trứng đẻ

21/ Tính trạng màu da người di truyền theo chế:

A Một gen chi phối nhiều tính trạng B Nhiều gen qui định nhiều tính trạng

C Nhiều gen khơng alen chi phối tính trạng D Nhiều gen tương tác bổ sung

22/ Điểm khác tượng di truyền phân li độc lập tương tác gen là: A Thế hệ lai dị hợp cặp gen

B Làm tăng biến dị tổ hợp

C Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ lai D.Tỉ lệ phân li kiểu hình hệ lai

23 /Trong tương tác cộng gộp,tính trạng phụ thuộc vào nhiều cặp gen thì: A Càng có khác biệt lớn kiểu hình tổ hợp gen khác

B Sự khác biệt kiểu hình kiểu gen nhỏ C Làm xuất tính trạng khơng có bố,mẹ D Tạo dãy tính trạng với nhiều tính trạng tương ứng

24/ Thỏ bị bạch tạng không tổng hợp sắc tố mêlanin nên lơng màu trắng,con mắt có màu đỏ nhìn thấu mạch máu đáy mắt.Đây hiên tượng di truyền:

A Tương tác bổ sung B Tương tác cộng gộp

C Liên kết gen hoàn toàn D Tác động đa hiệu gen

25/ Một lồi thực vật có gen A B kiểu gen cho màu hoa đỏ, kiểu gen khác cho màu hoa trắng Lai phân tích cá thể có cặp gen dị hợp kết phân tính F2 là:

A hoa đỏ / hoa trắng B hoa đỏ / hoa trắng

C hoa đỏ / hoa trắng D 100% hoa đỏ

26/ Lai phân tích F1 dị hợp cặp gen qui định tính trạng tỉ lệ kiểu hình 1:2:1 Kết

này phù hợp với kiểu tương tác bổ sung:

A 9/3/3/1 B 9/6/1 C 9/7 D 12/3/1

26/ Gen đa hiệu sở giải thích: A Hiện tượng biến dị tổ hợp

B Kết tượng đột biến gen C Biến dị tương quan

D Sự tác động qua lại alen

8 LIÊN KẾT,HỐN VỊ GEN

1/ Hốn vị gen thường xảy trường hợp nào?

A Kì đầu nguyên phân B Kì đầu giảm phân I

C Kì đầu giảm phân II D Những lần phân bào hợp tử

2/ Cách tốt để phát gen phân li độc lập hay liên kết với nhau:

A Cho tự thụ qua nhiều hệ B Cho giao phấn

C Cho lai dòng chủng nhiều lần D Lai phân tích

3/ Vì tần số hốn vị gen ln ≤ 50%?

B Các gen NST có xu hướng liên kết với chủ yếu C Khoảng cách gen NST gần

D Chỉ có 1số tế bào giảm phân xảy hoán vị hoán vị xảy crơmatit 4/ Nếu có 40 tế bào số 200 tế bào thực giảm phân có xảy tượng hốn vị gen tần số hoán vị gen bao nhiêu?

A 10% B 20% C 30% D 40%

5/ Phát biểu khơng nói liên kết gen? A Liên kết gen làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp

B Liên kết gen gen nằm NST nên phân li độc lập với C Số nhóm liên kết tương ứng với số NST lưỡng bội loài

D Liên kết gen đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng

5/ Kiểu gen AaBB DEde giảm phân cho loại giao tử không xảy hoán vị gen?

A B C D 16

6/ Kiểu gen AABb DedE giảm phân cho loại giao tử có xảy hoán vị gen?

A B C D 16

7/ Ở ruồi giấm hoán vị gen xảy có liên quan đến giới tính?

A Chỉ xảy giới đực B Chỉ xảy giới

C Chủ yếu xảy giới đực D Xảy giới đực với tỉ lệ

8/ Kiểu gen AA Bb DedE giảm phân có xảy hốn vị với tần số 20%.Tỉ lệ sinh giao tử ABDE:

A 5% B 10% C 20% D 40%

9/ Bản đồ di truyền gì?

A Bản đồ thể tất gen tế bào

B Bản đồ thể khoảng cách tương đối gen NST C Bản đồ thể gen có khả di truyền tính trạng trội D Bản đồ thể gen có khả di truyền tính trạng trội có lợi

10/ Nếu có cặp gen nằm cặp NST nhiều tạo nên loại giao tử?

A B.1 16 D 16

11/ Cho phép lai: 1:( AbaB x aBAb ) ; 2:( ABab x abAB ) ; 3:( ABab x aBAb ) ; 4: ( ABab x abab )

Trường hợp phân li kiểu hình theo tỉ lệ 1/2/1?

A B 1,2 C 1,3 D 1,3,4

12/ Cơ sở tế bào học hoán vị gen là:

A Trao đổi chéo crômatit NST kép tương đồng kì đầu giảm phân I B Sự phân li độc lập tổ hợp tự NST

C Sự bắt đôi khơng bình thường gen NST

D Các gen nhóm liên kết khơng thể phân li độc lập mà ln có trao đổi chéo

13/ Các gen liên kết hồn tồn,tính trạng trội hoàn toàn,tác động riêng rẽ.Phép lai sau cho tỉ lệ kiểu gen 1/2/1?

A Ab/aB x Ab/aB B Ab/aB x Ab/ab C AB/ab x Ab/aB D AB/ab x Ab/ab

14/ Việc lập đồ gen dựa kết nào?

A Đột biến chuyển đoạn để biết vị trí gen nhóm liên kết B Tần số hoán vị gen để suy khoảng cách tương đối gen NST C Tỉ lệ phân li kiểu hình hệ

D Phân li ngẫu nhiên tổ hợp tự gen giảm phân

A ACB B BAC C ABC D CBA 16/ Phát biểu không tần số hốn vị gen?

A Khơng thể lớn 50%,thường nhỏ 50% B Tỉ lệ thuận với khoảng cách gen NST C Tỉ lệ nghịch với lực liên kết gen NST D Càng gần tâm động tần số hốn vị gen lớn

17/ Hiện tượng di truyền làm hạn chế tính đa dạng sinh vật:

A Liên kết gen B Hoán vị gen

C Phân li độc lập D Tương tác gen

18/ Hoán vị gen xảy trình ,giới nào?

A Thường gặp giảm phân gặp nguyên phân,xảy hai giới tùy loài B Xảy nguyên phân,ở hai giới

C Thường gặp nguyên phân gặp giảm phân,xảy giới D Gặp giảm phân,mỗi loài xảy giới

19/ Giảm phân xảy kì phân bào?

A Kì đầu giảm phân I B Kì đầu giảm phân II

C Kì đầu giảm phân I D Kì đầu giảm phân I

19/ Bản đồ di truyền có vai trị công tác giống?

A Xác định vị trí gen qui định tính trạng cần loại bỏ B Xác định vị trí gen qui định tính trạng có giá trị kinh tế

C Xác định vị trí gen qui định tính trạng khơng có giá trị kinh tế D Rút ngắn thời gian chọn cặp giao phối rút ngắn thời gian tạo giống

20/ Lai cá thể chủng khác cặp tính trạng tương phản.Cho F1 lai phân tích.Kết phù

hợp với tượng di truyền liên kết có hoán vị gen:

A 1/1/1/1 B 3/3/1/1 C 9/3/3/1 D 9/6/1

9 DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH-DT NGỒI NHÂN

1/ Trên NST Y người có gen?

A 85 B 58 C 87 D 78

2/ Bệnh,tật người di truyền ngồi nhân?

A Bệnh máu khó đơng B Chứng động kinh

C Tật dính ngón tay D Tính trạng túm lơng vành tai

3/ Nếu kết phép lai thuận nghịch khác giới(lồi có kiểu NST giới tính XX;XY) Kết luận đúng?

A Gen qui định tính trạng nằm X B Gen qui định tính trạng nằm Y

C Gen qui định nằm ti thể lục lạp D Khơng có kết luận nêu

4/ Ở người,bệnh mù màu đột biến gen lặn nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Bố mẹ bình thường họ sinh người bị bệnh máu khó đơng.Có thể nói giới tính người nói trên?

A.Chắc chắn gái B Chắc chắn trai

C Khả trai 50%,con gái 50% D Khả trai 25%,con gái 75%

5/ Bệnh máu khó đơng người gen đột biến lặn NST X.Một phụ nữ mang gen bệnh thể dị hợp lấy người chồng khoẻ mạnh bình thường.Khả trai họ bệnh này?

A 12,5% trai bị bệnh B 25% trai bị bệnh

C 50% trai bị bệnh D 100% trai bị bệnh

6./ Ý nghĩa phép lai thuận nghịch :

A Phát gen di truyền liên kết với giới tính B Phát gen di truyền nhân

7/ Đặc điểm sau thể quy luật di truyền gen ngồi nhân?

A Mẹ di truyền tính trạng cho trai B Bố di truyền tính trạng cho gái

C Tính trạng biểu chủ yếu nam giới D Tính trạng ln di truyền theo dịng mẹ

8/ Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen di truyền NST giới tính Y là:

A Không phân biệt gen trội hay lặn B Luôn di truyền theo bố

C Chỉ biểu đực D Được di truyền giới dị giao

9/ Phương pháp lai giúp khẳng định gen qui định tính trạng nằm NST giới tính hay NST thường:

A Phân tích kết lai dựa xác suất thống kê B Lai phân tích

C Lai đời với bố,mẹ D Lai thuận nghịch

10/ Phát biểu chưa đúng?

A Plasmit vi khuẩn chứa gen NST

B Đột biến gen xảy gen nhân gen tế bào chất

C Di truyền nhân tuân theo qui luật di truyền chặt chẻ di truyền tế bào chất D Gen tế bào chất có vai trị di truyền

11/ Hiện tượng có đốm xanh trắng vạn niên do: A Đột biến bạch tạng gen nhân

B Đột biến bạch tạng gen lục lạp C Đột biến bạch tạng gen tế bào chất D Đột biến bạch tạng gen ty thể

12/ Bệnh máu khó đơng người đột biến gen lặn NST giới tính X.Alen trội tương ứng qui định người bình thường.Mẹ mang kiểu gen dị hợp tử gen trên,bố bình thường.Con trai họ nào:

A 50% bị bệnh B 100% bị bệnh C 25% bị bệnh D 12,5% bị bệnh

13/ Bệnh máu khó đơng người đột biến gen lặn NST giới tính X.Alen trội tương ứng qui định người bình thường.Mẹ bị bệnh,bố bình thường.Con gái họ nào:

A 50% bị bệnh B 100% bị bệnh C 50% bình thường D 100% bình thường

14/ Lồi có NST giới tính đực XY XX:

1: người 2: động vật có vú 3: dâu tây 4: gai

5: ruồi giấm 6: chua me 7: chim 8: bò sát

Phát biểu là:

A 1,2,3,4,5 B 1,2,3,6,7 C 1,2,3,6,8 D 1,2,4,5,6

15/ Lồi có NST giới tính đực XX XY:

1: ruồi giấm 2: động vật có vú 3: dâu tây 4: bướm

5: ếch nhái 6: chua me 7: chim 8: bò sát

Phát biểu là:

A 3,4,5,7,8 B 2,3,4,6,7 C 1,4,6,7,8 D 1,3,45,7

16/ Giữa NST giới tính X Y có đặc điểm: A Ln khơng tương đồng

B Ln tương đồng

C Phần tương đồng phần không tương đồng D Phần tương đồng nhiều phần khơng tương đồng 17/ Tính trạng gen nằm NST giới tính Y có đặc điểm:

A Di truyền thẳng cho giới đồng giao B Di truyền thẳng cho giới dị giao

C Di truyền thẳng cho giới đực D Di truyền thẳng cho giới

18/ Đặc điểm khơng tính trạng gen nằm NST giới tính X quy định:

A Di truyền chéo B Thường phổ biến giới đồng giao

C Kết lai thuận khác lai nghịch D Biểu không giới

A Bố truyền cho gái B Thường phổ biến giới dị giao

C Mẹ truyền cho co n trai D Di truyền theo dòng mẹ

20/ Bệnh,tật sau có nam giới?

A Tật dính ngón tay 3; túm lơng tai B Tật dính ngón tay 4;túm lơng tay;

C Túm lơng tai; mù màu D Tật dính ngón tay 3; bạch tạng

21/ Bệnh, tật di truyền liên kết với giới tính:

1: Bạch tạng 2: Ngón ngắn 3: Mù màu 4: Hồng cầu lưỡi liềm

5: Dính ngón tay 2-3 6: Máu khó đơng 7: Động kinh 8: Túm lơng tai

Phát biểu là:

A 1,2,3,4,5,6,8 B 2,3,45,6,8 C 1,2,4,5,7,8 D 3,5,6,8

22/ Ở ruồi giấm,tính trạng mắt trắng gen lặn nằm NST X,alen trội tương ứng qui định mắt đỏ Ruồi mắt đỏ chủng giao phối với ruồi đực mắt trắng cho F1 tạp giao.Tỉ lệ phân tính F2 là:

A 25% mắt đỏ : 25% mắt trắng : 50% đực mắt trắng B 25% mắt đỏ : 25% mắt trắng : 50% đực mắt đỏ

C 25% mắt đỏ : 25% mắt trắng : 25% đực mắt đỏ : 25% đực mắt trắng D 50% mắt đỏ : 25% đực mắt trắng : 25% đực mắt đỏ

23/ Ở ruồi giấm,tính trạng mắt trắng gen lặn nằm NST X,alen trội tương ứng qui định mắt đỏ Phép lai chắn cho hai kiểu hình mắt trắng đỏ là:

A Cái mắt đỏ x đực mắt trắng B Cái mắt trắng x đực mắt đỏ

C Cái mắt trắng x đực mắt trắng D Cái mắt đỏ x đực mắt đỏ

24/ Đặc điểm không gen ti thể gen lục lạp?

A Bản chất ADN đơn, trần, mạch vịng B Hàm lượng ADN gen nhân

C Có khả đột biến di truyền D Được di truyền theo dòng mẹ

10 ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN BIỂU HIỆN CỦA GEN

1/ Sự mềm dẻo kiểu hình có nghĩa :

A Một kiểu hình nhiều kiểu gen qui định

B Một kiểu gen biểu thành nhiều kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác C Tính trạng có mức phản ứng rộng

D Sự điều chỉnh kiểu hình theo biến đổi kiểu gen 2/ Mức phản ứng ?

A Giới hạn phản ứng kiểu hình điều kiện mơi trường khác B Giới hạn phản ứng kiểu gen điều kiện môi trường khác

C Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường khác D Biến đổi đồng loạt kiểu hình kiểu gen

3/ Thường biến có ý nghĩa thực tiễn ? A Ý nghĩa gián tiếp chọn giống tiến hoá B Ý nghĩa trực tiếp chọn giống tiến hoá C Giúp sinh vật thích nghi tự nhiên

D Giúp sinh vật thích nghi với thay đổi thường xun khơng thường xun mơi trường 4/ Yếu tố « giống » sản xuất tương đương với yếu tố sau ?

A.Môi trường B Kiểu gen C Kiểu hình D Năng suất

5/ Phát biểu sau với khái niệm kiểu hình? A Kiểu hình liên tục thay đổi điều kiện mơi trường thay đổi B Kiểu hình ổn định điều kiện mơi trường thay đổi

C Kiểu hình tạo thành tương tác kiểu gen mơi trường D Kiểu hình khó thay đổi môi trường thay đổi

6/ Điều không nói mức phản ứng ?

A Di truyền B Khác gen khác

7/ Yếu tố qui định giới hạn suất giống trồng hay vật nuôi :

A Giống B Kỉ thuật sản xuất C Môi trường D Cả A B

8/ Loại tính trạng chịu nhiều ảnh hưởng mơi trường chịu ảnh hưởng kiểu gen :

A Tính trạng trội B Tính trạng lặn C Tính trạng số lượng D Tính trạng chất lượng

9/ Tính trạng sau khơng phải di truyền liên kết với giới tính ?

A Mù màu người B Màu mắt ruồi giấm

C Hói đầu người nam D Tật dính ngón tay 2-3 người nam

10/ Trường hợp sau thường biến ? A Màu sắc tắc kè hoa thay đổi theo môi trường

B Số lượng hồng cầu máu người thay đổi độ cao khác C Hình dạng rau mác thay đổi môi trường khác

D Sâu ăn có màu xanh

11.CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ

1/ Trong QT tự phối thành phần KG quần thể có xu hướng : A phân hố thành dịng có kiểu gen khác

B ngày phong phú đa dạng kiểu gen C tồn chủ yếu trạng thái dị hợp

D ngày ổn định tần số alen

2/ Trong quần thể ngẫu phối cân di truyền từ tỉ lệ kiểu hình cóthể suy :

A Vốn gen quần thể B Tần số alen tỉ lệ kiểu gen

C Thành phần alen đặc trưng quần thể D Tính ổn định quần thể

3/ Đặc điểm không nói quần thể tự thụ ? A Qua thệ hệ tự thụ tỉ lệ dị hợp giảm nửa B Qua thệ hệ tự thụ tỉ lệ đồng hợp tăng lên gấp đơi C Độ đa dạng di truyền giảm dần qua hệ

D Ưu lai giảm dần qua hệ

4/ Quần thể ngẫu phối có đặc điểm di truyền bật : A tần số alen biến đổi qua hệ

B tần số kiểu gen biến đổi qua hệ C trì đa dạng di truyền quần thể

D tần số alen khơng đổi số kiêủ gen liên tục biến đổi

5/ Điều không nói điều kiện nghiệm định luật Hacđi-Vanbec ? A quần thể phải đủ lớn,tần số gặp gỡ cá thể đực ngang

B khơng có tượng phát tán,du nhập gen

C không phát sinh đột biến ,không xảy chọn lọc tự nhiên D kiểu gen khác phải có sức sống khác

6/ Trong quần thể ngẫu phối khó tìm hai cá thể giống : A cá thể giao phối ngẫu nhiên tự

B gen thường có nhiều alen khác C số biến dị tổ hợp lớn

D số gen kiểu gen cá thể lớn

7/ Trong quần thể ngẫu phối có cân di truyền,người ta tính tần số alen gen đặc trưng biết số cá thể :

A kiểu hình lặn B Kiểu hình trung gian

C kiểu hình trội D Kiểu gen đồng hợp

8/ Trong quần thể ngẫu phối ,nếu gen có alen giao phối tự tạo nên tổ hợp kiểu gen khác ?

9/ Nếu P tần số kiểu gen quần thể :20%AA :50%Aa :30%aa ,thì sau hệ tự thụ, tần số kiểu gen AA :Aa :aa :

A 38,75 :12,5 :48,75 B 48,75 :12,5 :38,75

C 41,875 :6,25 :51,875 D 51,875 :6,25 :41.875

10/ Trong quần thể ngẫu phối,xét gen có3 alen với tần số tương đối alen :A1=p ; A2=q ;A3=r.Quần

thể coi cân thoả mãn đẳng thức :

A p2+q2+r2+2pqr B p3+q3+r3+3pqr

C p2+q2+r2+6pqr D p2+q2+r2+2pq+2qr+2rp

11/ Bệnh bạch tạng người gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường.Trong quần thể người,tần số người mang kiểu gen di hợp bệnh bạch tạng 1%,cho quần thể cân di truyền.Xác suất để hai người bình thường quần thể lấy sinh bị bệnh bạch tạng:

A 0,1% B0,01% C 0,0025% D không xác định

12/ Quần thể trạng thái cân di truyền?

1 1AA 1Aa 0,2AA:0,6Aa:0,2aa 0,16AA:0,48Aa:0,36aa

A B C D 2,3

13/ Quần thể tự thụ có đặc điểm di truyền gì?

A tần số tương đối alen tần số kiểu gen thay đổi qua hệ

B tần số tương đối alen trì khơng đổi tần số kiểu gen thay đổi qua hệ C tần số tương đối alen thay đổi tần số kiểu gen trì khơng đổi qua hệ D tần số tương đối alen tần số kiểu gen ln trì khơng đổi qua hệ

14/ Nói quần thể thời điểm có trạng thái cân di truyền hay khơng nói đến đặc trưng nào?

A tần số kiểu gen B Tần số tương đối alen

C tần số kiểu gen D tần số gặp gỡ cá thể đực

15/Ở người,nhóm máu alen qui định: IA=IB đồng trội so với IO.Một cặp vợ chồng sinh đứa đầu

lịng có nhóm máu O.Vợ chồng khơng thể có nhóm máu sau đây?

A O B A C B D AB

16/ Bệnh bạch tạng người gen đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể thường.Một cặp vợ chồng bình thường họ sinh đứa đầu lịng bị bệnh bạch tạng.Có thể kết luận người này?

A nam giới ,có kiểu gen giống bố B Nữ giới ,có kiểu gen giống mẹ

C nam giới ,có kiểu gen khác bố D Nữ giới ,có kiểu gen khác mẹ

17/ Bệnh bạch tạng người gen đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể thường.Một cặp vợ chồng bình thường họ sinh đứa đầu lòng bị bệnh bạch tạng.Khả để họ sinh đứa thứ hai trai không bị bệnh là:

A 1/4 B 3/4 C 1/8 D 3/8

18/ Bệnh bạch tạng người gen đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể thường.Một cặp vợ chồng bình thường họ sinh đứa đầu lòng bị bệnh bạch tạng.Cặp vợ chồng muốn sinh hai người gồm trai gái đểu bình thường khả thực mong muốn :

A 9/16 B 9/32 C 9/64 D 3/16

19/ Điều khơng nói quần thể ngẫu phối?

A cá thể quần thể giống nét khác nhiều chi tiết B có đa dạng kiểu gen tạo nên đa dạng kiểu hình

C trình giao phối nguyên nhân dẫn đến đa hình quần thể

D tần số kiểu gen đồng hợp ngày tăng kiểu gen dị hợp ngày giảm

20/ Trong quần thể giao phối,ở hệ xuất phát có tần số kiểu gen là:0,16AA+0,52Aa+0,32aa=1 Tần số kiểu hình lặn quần thể F1 là:

A 0,1024 B 0,3364 C 0,3200 D 0,5800

21/ Gen thứ I có alen,gen thứ II có alen.Quần thể ngẫu phối có kiểu gen dị hợp gen trên?

22/ Một quần thể có gen I,II,III ; số alen gen là: 2,3,4

Số kiểu gen đồng hợp số kiểu gen dị hợp tất gen quần thể ngẫu phối nói là:

A 12 36 B 24 18 C 18 36 D 24 36

23/ Một quần thể có gen I,II,III.IV ; số alen gen là:2,3,4,5 Số kiểu gen có quần thể ngẫu phối nói là:

A 2.700 B 370 C 120 D 81

24/ Một quần thể có gen I,II,III.số alen gen là:2,3,4 Số kiểu gen dị hợp quần thể ngẫu phối nói là:

A 156 B 168 C 92 D 64

25/ Cơ thể mang cặp gen dị hợp tự thụ tần số xuất alen trội tổ hợp gen đời là:

A 84/256 B 14/64 C 128/256 D 7/64

26/ Một quần thể có gen I,II,III.số alen gen là:2,3,4 Số kiểu gen đồng hợp quần thể ngẫu phối nói là:

A 12 B 24 C 36 D 48

27/ Yếu tố không thay đổi hệ QT tự thụ?

A Tần số kiểu gen B Tần số kiểu hình C Tần số tương đối alen D B C

28/ Quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền 0,2AA : 0,5Aa : 0,3aa.Sau hệ tự thụ tỉ lệ đồng hợp lặn QT

A 48,75% B 51,875% C 52,75% D 53,125%

29/ Cấu trúc DT QT 0,3AA : 0,5Aa : 0,2aa.Tần số tương đối alen QT :

A A = 0,55 ; a = 0,45 B A = 0,45 ; a = 0,55 C A = 0,8 ; a = 0,7 D A = 0,7 ; a = 0,8

30/ Một gen có alen số kiểu gen dị hợp có QT là:

A B C 10 D 12

31/ QT sau đạt trạng thái cân di truyền:

A 0,5AA : 0,5aa B 0,3AA : 0,4Aa : 0,3aa C 0,25AA : 0,25Aa :

0,5aa D 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa

32/ Ở lồi vật ni, alen A qui định kiểu hình lơng đen trội khơng hồn tồn so với alen a qui định màu lông trắng,kiểu gen dị hợp Aa cho kiểu hình lơng lang đen trắng.Một QT vật ni giao phối ngẫu nhiên có 32 cá thể lơng đen,96 cá thể lông lang, 72 cá thể lông trắng.Tần số tương đối alen A a là:

A 0,3 0,7 B 0,7 0,3 C 0,4 0,6 D 0,6 0,4

33/ Vốn gen quần thể

A tổng số kiểu gen quần thể

B toàn alen tất gen quần thể C tần số kiểu gen quần thể

D tần số alen quần thể

34/ Tần số tương đối gen(tần số alen) tỉ lệ phần trăm A số giao tử mang alen quần thể

B alen kiểu gen quần thể

C số thể chứa alen tổng số cá thể quần thể D kiểu gen chứa alen tổng số kiểu gen quần thể 35/ Tần số tương đối kiểu gen tỉ số

A giao tử mang kiểu gen kiểu gen quần thể B alen kiểu gen kiểu gen quần thể C thể chứa kiểu gen tổng số cá thể quần thể

D giao tử mang alen kiểu gen tổng só giao tử quần thể 36/ Điều không đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối

D hệ cháu thực vật tự thụ phấn giao phối cận huyết động vật chọn lọc không mang lại hiệu

37/ Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua hệ theo hướng A giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn B giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử

C tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử

D giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội 38/ Nguyên nhân làm cho quần thể giao phối đa hình

A có nhiều kiểu gen khác B có nhiều kiểu hình khác C q trình giao phối

D cá thể quần thể giống nét

39/ Trong phát biểu sau, phát biểu phù hợp với định luật Hacđi- Van béc A Trong hệ sinh thái đỉnh cực, dịng lượng khơng thay đổi

B Trong quần thể ngẫu phối, tần số alen trì ổn định từ hệ sang hệ khác C Các cá thể có chiều cao phân bố bên vĩ độ cao

D Trong quần thể, tần số đột biến bù trừ với áp lực chọn lọc 40/ Điều không ý nghĩa định luật Hacđi- Van béc A Các quần thể tự nhiên đạt trạng thái cân

B Giải thích tự nhiên có nhiều quần thể trì ổn định qua thời gian dài

C Từ tỉ lệ loại kiểu hình quần thể suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số tương đối alen

D Từ tần số tương đối alen dự đốn tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình

41/ Trong quần thể thực vật cao trội hồn tồn so với thấp Quần thể ln đạt trạng thái cân Hacđi- Van béc quần thể có

A tồn cao B 1/2 số cao, 1/2 số thấp

C 1/4 số cao, cịn lại thấp D tồn thấp

42/ Một quần thể có tần số tương đối a

A

= 0,2

8 ,

có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể

A 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa B 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa

C 0,64 AA + 0,04 Aa + 0,32 aa D 0,04 AA + 0,64 Aa + 0,32 aa

43/ Một quần thể có tần số tương đối a A

=

có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể

A 0, 42AA + 0,36 Aa + 0,16 aa B 0,36 AA + 0,42 Aa + 0,16 aa

C 0,16 AA + 0,42 Aa + 0,36aa D 0,36 AA + 0,16 Aa + 0,42aa

44/ Tần số tương đối alen quần thể có tỉ lệ phân bố kiểu gen 0,81 AA + 0,18 Aa + 0,01 aa

A 0,9A; 0,1a B 0,7A; 0,3a C 0,4A; 0,6a D 0,3 A; 0,7a

45/ Một quần thể động vật thời điểm thống kê có cấu trúc di truyền 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa tần số alen quần thể lúc

A 0,65A; ,035a B 0,75A; ,025a C 0,25A; ,075a D 0,55A; ,045a

46/ Một quần thể động vật thời điểm thống kê đạt trạng thái cân Hacđi- Van béc cấu trúc di truyền quần thể lúc

A 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa

C 0,39 AA: 0,52 Aa: 0,09 aa D 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa

47/ Một quần thể động vật thời điểm thống kê có 75 AA: 28 Aa: 182 aa, cá thể giao phối tự cấu trúc di truyền quần thể

A 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa

48/ Một quần thể động vật thời điểm thống kê có tỉ lệ kiểu gen 55% AA: 45% aa, tần số tương đối alen quần thể

A 0,7 A : 0,3a B 0,55 A: 0,45 a C 0,65 A: 0,35 a D 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa

49/ Trong quần thể Hácđi- vanbéc, có alen A a có 4% kiểu gen aa Tần số tương đối alenA alen a quàn thể

A 0,6A : 0,4 a B 0,8A : 0,2 a C 0,84A : 0,16 a D 0,64A : 0,36 a

50/ Nếu gen có r alen số kiểu gen dị hợp có QT giao phối là:

A r – B r + C r/2( r – 1) D r/2( r + 1)

51/ Ở lồi có kiểu NST giới tính XX ; XY.Xét gen: gen nằm X có alen gen nằm NST thường có alen số kiểu gen có quần thể gen nói là:

A B 15 C 18 D 30

52/ Nếu thời điểm đó,QT giao phối chưa cân di truyền QT đạt trạng thái cân di truyền ?

A Chỉ cần sau hệ tự giao phối B Sau hệ tự giao phối

C Có thể qua nhiều hệ tự giao phối tùy thuộc vào số KG hệ P D Vĩnh viễn QT không cân

12 TẠO GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG

1/ Cho : 1:chọn tổ hợp gen mong muốn 2:tạo dòng khác

3:tạo giống cách cho tự thụ giao phối gần 4:lai dịng khác

Trình tự bước trình tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp :

A 1,4,2,3 B 2,4,1,3 C 4,1,2,3 D 2,1,3,4

2/ Giống lúa IR22 tạo nên từ phép lai nào?

A Peta x Takudan B Peta x Dee

C Takudan x IR8 D IR-12-178 x IR8

3/ Tạo giống chủng phương pháp dựa nguồn biến dị tổ hợp áp dụng có hiệu đối với:

A bào tử,hạt phấn B Vật nuôi,vi sinh vật

C trồng,vi sinh vật D Vật nuôi,cây trồng

4/ Nội dung giả thuyết siêu trội giải thích tượng ưu lai:

A thể dị hợp tốt thể đồng hợp hiệu bổ trợ alen khác chức phận lôcus

B alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn ,tác động cộng gộp gen trội có lợi dẫn đến ưu lai

C thể dị hợp,alen trội át chế biểu alen lặn có hại khơng cho alen biểu D thể lai nhận nhiều đặc tính tốt bố mẹ nên tốt bố mẹ

5/ Trong quần thể,ưu lai cao F1 giảm dần qua hệ vì:

A tỉ lệ dị hợp giảm,tỉ lệ đồng hợp tăng B tỉ lệ đồng hợp giảm,tỉ lệ dị hợp tăng

C tỉ lệ phát sinh biến dị tổ hợp nhanh D tần số đột biến có xu hướng tăng

6/ Phát biểu nói ưu lai đúng?

A lai dòng chủng khác khu vực địa lí ln cho ưu lai cao B lai dịng chủng khác kiểu gen ln cho ưu lai cao

C có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định cho ưu lai

D khơng sử dụng lai có ưu lai cao làm giống lai thường khơng đồng kiểu hình 7/ Trong chọn giống người ta sử dụng giao phối gần tự thụ nhằm mục đích:

A tạo ưu lai so với hệ bố mẹ

D tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống

8/ Phương pháp đạt hiệu tốt việc trì ưu lai?

A trồng hạt qua chọn lọc B cho tự thụ bắt buộc

C nhân giống vơ tính cành giâm D ni cấy mô

9/ Nguồn biến dị di truyền quần thể vật nuôi tạo cách nào? A gây đột biến nhân tạo

B Giao phối dòng

C giao phối dòng xa nguồn gốc

D giao phối dịng có quan hệ huyết thống gần gũi 10/ Phép lai sau lai gần?

A Tự thụ phấn thực vật B Giao phối cận huyết động vật C Cho lai cá thể D A B

11/ Kết biến dị tổ hợp lai chọn giống là: A Tạo nhiều giống trồng, vật ni có suất cao B Tạo đa dạng KG chọn giống trồng, vật nuôi

C Chỉ tạo đa dạng KH trồng, vật nuôi chọn giống

D Tạo nhiều giống trồng, vật nuôi phù hợp với điều kiện sản xuất 12/ Câu giải thích ưu lai đúng?

A Lai dịng chủng với ln cho lai có ưu lai cao

B Lai dòng chủng khác xa khu vực địa lý cho ưu lai cao C Chỉ có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định cho ưu lai

D Không sử dụng lai có ưu lai cao làm giống lai thường không đồng KH 13/Mức trần suất giống hiểu là:

A Mỗi giống cho suất định B Năng suất tối thiểu giống

C Năng suất tối đa giống

D Năng suất tối đa định giống điều kiện sản xuất hoàn thiện 14/ Gây đột biến tạo giống phương pháp:

A Sử dụng tác nhân gây đột biến tác động lên sinh vật tạo giống

B Sử dụng tác nhân vật lí hóa học làm thay đổi kiểu hình SV để phục vụ cho lợi ích người

C Sử dụng tác nhân vật lí hóa học làm thay đổi vật liệu di truyền SV để phục vụ cho lợi ích người

D Sử dụng tác nhân vật lí hóa học tạo biến dị tổ hợp phục vụ cho lợi ích người 15/ Đặc điểm sau giống lúa MT1?

A Chín sớm, thấp cứng B.Có khả chịu chua, chịu phèn, suất tăng 15–25% C Chín sớm, thấp cây, thời gian sinh trưởng dài

D Được tạo từ lúa Mộc tuyền tia gamma 16/ Cơ chế tác dụng cônsixin là:

A Làm cho cặp NST không phân li trình phân bào

B Làm đứt tơ thoi vơ sắc tồn NST TB khơng phân li trình phân bào C Gây chép nhầm biến đổi cấu trúc gen gây đột biến đa bội

D. Ngăn cản hình thành thoi vơ sắc tồn NST khơng phân li trình phân bào 17/ Mục đích của việc gây đột biến vật ni,cây trồng là:

A Tạo nguồn biến dị để chọn giống B Làm tăng khả sinh sản sinh vật

C Làm tăng suất vật nuôi,cây trồng C Cả A,B C

13.TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

A cấy truyền phôi B Cấy truyền hợp tử

C công nghệ sinh học tế bào D nhân vơ tính động vật

2/ Trong kĩ thuật lai tế bào,các tế bào trần là:

A tế bào xô ma tự tách từ mô sinh dưỡng B tế bào xử lí làm tan màng sinh chất C tế bào xử lí làm tan thành tế bào

D tế bào khác loài hồ nhập để trở thành tế bào lai 3/ Cơnsixin thường dùng để gây đột biến:

A thể tam bội B Thể đa bội

C số lượng nhiễm sắc thể D cấu trúc nhiễm sắc thể

4/ Chọn loại trồng thích hợp số lồi để áp dụng cơnsixin nhằm tạo giống đem lại hiệu kinh tế cao?

A lúa B Cây đậu tương

C ngô D củ cải đường

5/ Cừu Đôly tạo nên từ nhân vơ tính mang đặc điểm giống với :

A cừu cho nhân B Cừu cho trứng

C cừu cho nhân cho trứng D cừu mẹ

6/ Khi chiếu xạ với cường độ thích hợp lên túi phấn ,bầu nỗn,nụ hoa,người ta mong muốn tạo loại biến dị sau đây?

A Đột biến tiền phôi B Đột biến giao tử

C Đột biến xôma D Đột biến đa bội

7/ Trình tự bước trình tạo giống gây đột biến:

1: Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn 2: Tạo dịng 3: Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến

A 1-2-3 B 3-1-2 C 1-3-2 D 2-3-1

8/ Khi chiếu xạ qua phận khơng nên dùng tia tử ngoại?

A Hạt phấn B Bào tử C Vi sinh vật D Thân,cành thực vật

9/ Giống “táo má hồng” tạo nên từ giống táo Gia Lộc nhờ xử lý loại tác nhân :

A Cônsisin B 5-BU C NMU D EMS

10/ Cônsisin dùng để gây đột biến:

A Đa bội B Lệch bội C.Gen D Gen nhiễm sắc thể

11/ Cônsisin có tác dụng gì?

A Ngăn cản q trình nhân đơi ADN B Ngăn cản hình thành thoi vơ sắc

C Ngăn cản q trình phân li NST D Ngăn cản trình tạo giao tử

12/ Mục đích việc gây đột biến vật nuôi trồng: A Tạo nguồn biến dị cho công tác chọn giống

B Làm tăng khả sinh sản cá thể

C Làm tăng suất vật nuôi trồng D Cả ý A, B C

13/ Nếu lai khác dòng kép,phải sử dụng dòng phép lai(khơng kể phép lai thuận nghịch)?

A dịng thuần; phép lai B dòng thuần; phép lai

C dòng thuần; 3phép lai D dòng thuần; phép lai

14/ Đối với loài vi khuẩn, phương pháp thường dùng để phân lập dòng mang thể đột biến mong muốn sau gây đột biến là:

A Nuôi chúng môi trường đầy đủ dinh dưỡng B Nuôi chúng môi trường khuyết dưỡng

C Nuôi chúng môi trường giống môi trường tự nhiên

14 TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

1/ Công nghệ gen là:

A Quy trình tạo tế bào có gen bị biến đổi

B Quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi

C Quy trình tạo tế bào có gen bị biến đổi có thêm gen

D Quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen 2/ Đặc điểm khơng plasmit ?

A Có tế bào chất vi khuẩn ,virus B Bản chất ADN dạng vịng

C Có khả nhân đơi độc lập với ADN tế bào D Trong tế bào,mỗi loại plasmit thường có nhiều 3/ Trong cơng nghệ tế bào gen đánh dấu có vai trò :

A Giúp nhận biết tế bào phân chia B Phân biệt loại tế bào khác

C Giúp nhận biết tế bào có ADN tái tổ hợp D Gây biến đổi gen khác

4/ Trường hợp sau không xem sinh vật bị biến đổi gen ? A Cà chua bị bất hoạt gây chín sớm

B Bị tạo nhiều hoocmơn sinh trưởng nên lớn nhanh,năng suất thịt sữa tăng C Cây đậu tương có mang kháng thuốc diệt cỏ từ thuốc cảnh

D Chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n

5/ Enzim giới hạn enzim nối kĩ thuật chuyển gen :

A Restrictaza lipaza B Restrictaza ligaza

C Lipaza restrictaza D Ligaza restrictaza

6/ Đối tượng dùng làm thể truyền kĩ thuật chuyển gen:

A Plasmit B Plasmit ,virus

C Plasmit,vi khuẩn D Plasmit,vi rus,vi khuẩn

7/ Phân tử ADN tái tổ hợp là:

A phân tử ADN lạ chuyển vào tế bào nhận

B phân tử ADN tìm thấy nhân vi khuẩn C Một dạng ADN cấu tạo nên plasmit vi khuẩn D Đoạn ADN tế bào cho kết hợp với ADN plasmit 8/ Kĩ thuật chuyển gen ứng dụng loại kĩ thuật sau đây?

A Kĩ thuật gây đột biến nhân tạo B Kĩ thuật xử lý enzim

C Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp D Kĩ thuật xử lý màng tế bào

9/ Cho: 1:Vi rut tự xâm nhập tế bào phù hợp

2:Sự nhân lên virut diễn nhân ,nhân lên plasmit diển tế bào chất 3:Chuyển gen virut không cần enzim cắt nối

4:Chuyển gen virut chuyển vào vi khuẩn thích hợp với loại virut Điểm khác kĩ thuật chuyển gen với plasmit với virut làm thể truyền là:

A 1,2,4 B 1,3,4 C 2,3,4 D 1,2,3

10/ Cho: 1:Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phôi

2:Lấy trứng khỏi thể cho thụ tinh nhân tạo 3:Nuôi tế bào xơ ma hai lồi ống nghiệm

4:Cấy phôi vào tử cung vật nuôi khác để thai phát triển đẻ Trình tự giai đoạn trình tạo động vật chuyển gen là:

A 2,3,4 B 3,2,1,4 C.2,1,4 D 2,1,3,4

18/ Thực chất phương pháp cấy truyền phôi là: A Tạo nhiều cá thể từ phôi ban đầu

19/ Phải dùng thể truyền để chuyển gen từ tế bào sang tế bào khác khơng truyền thì: A Gen cần chuyển không chui vào tế bào nhận

B Gen vào tế bào nhận không nhân lên phân li tế bào C Khó thu nhiều sản phẩm gen tế bào nhận D Gen tạo sản phẩm tế bào nhận

20/ Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mô công nghiệp chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, hoocmôn, kháng sinh , người ta sử dụng

A kĩ thuật di truyền B đột biến nhân tạo C chọn lọc cá thể D phương pháp lai

21/ Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền A thực khuẩn thể vi khuẩn

B plasmits nấm men

C thực khuẩn thể nấm men D plasmits thực khuẩn thể

22/ Người ta tái tổ hợp thơng tin di truyền lồi khác xa hệ thống phân loại mà phương pháp lai hữu tính khơng thực

A lai khác chi B lai khác giống C kĩ thuật di truyền D lai khác dòng

23/ Trong kĩ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp tạo khâu A nối ADN tế bào cho với plasmit

B cắt đoạn ADN tế bào cho mở vòng plasmit

C tách ADN tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn D chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận

24/ Trong kĩ thuật cấy gen, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng A có tốc độ sinh sản nhanh

B thích nghi cao với mơi trường C dễ phát sinh biến dị

D có cấu tạo thể đơn giản

25/ Để nối đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmits, người ta sử dụng en zym A pôlymeraza

B ligaza C restictaza D amilaza

26/ Khi xử lý plasmits ADN chứa gen cần chuyển loại enzym A pôlymeraza

B ligaza C restictaza D amilaza

27/ Trong kĩ thuật di truyền, điều không phương pháp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận là:

A Dùng muối CaCl2 dùng xung điện

B Dùng vi kim tiêm súng bắn gen

C Dùng hc mơn thích hợp kích thích tế bào nhận thực bào

D Gói ADN tái tổ hợp lớp màng lipít, chúng liên kết với màng sinh chất giải phóng AND tái tổ hợp vào tế bào nhận

A có khả tự nhân đôi với tốc độ cao

B dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thông báo

C có khả tiêu diệt tế bào khơng chứa ADN tái tổ hợp D khơng có khả kháng thuốc kháng sinh

29/ Trong kĩ thuật di truyền, đưa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể truyền

A thể truyền xâm nhập dễ dàng vào tế bào nhận

B gen đơn lẻ tế bào khơng có khả tự nhân đôi C gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ

D thể truyền có khả tự nhân đơi xen cài vào hệ gen tế bào nhận 30/ Một ứng dụng kỹ thuật di truyền

A sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn B tạo thể song nhị bội

C tạo giống ăn không hạt D tạo ưu lai

31/ Ưu bật kĩ thuật di truyền

A sản xuất loại prơtêin với số lượng lớn thời gian ngắn

B khả cho tái tổ hợp thơng tin di truyền lồi xa hệ thống phân loại C tạo động vật chuyển gen mà phép lai khác thực

D tạo thực vật chuyển gen cho xuất cao có nhiều đặc tính q 32/ Ưu lai tượng lai

A có đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B xuất tính trạng lạ khơng có bố mẹ C xuất nhiều biến dị tổ hợp

D tạo chọn lọc cá thể

33/ Giả thuyết trạng thái dị hợp tử giải thích tượng ưu lai có cơng thức lai A AABBCC x aabbcc

B AABBcc x aabbCC C AABbCC x aabbcc D AABBcc x aabbCc

34/ Giả thuyết trạng thái siêu trội cho thể lai có tính trạng tốt có kiểu gen A Aa

B AA C AAAA D aa

35/ Giả thuyết trạng thái cộng gộp giải thích tượng ưu lai có cơng thức lai A AABBcc x aabbCC

B AABBCC x aabbcc C AABbCC x aabbcc D AABBcc x aabbCc

36/ Trong việc tạo ưu lai, lai thuận lai nghịch dịng chủng có mục đích

A phát đặc điểm tạo từ tượng hốn vị gen để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế B xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính

C đánh giá vai trị tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế D phát đặc điểm di truyền tốt dòng mẹ

37/ Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm mục đích

D tạo dòng

38/ Tự thụ phấn thực vật hay giao phối cận huyết động vật dẫn đến thối hố giống qua hệ A tỉ lệ đồng hợp tăng dần, gen lặn có hại biểu

B tỉ lệ dị hợp giảm nên ưu lai giảm C dẫn đến phân tính

D xuất biến dị tổ hợp

39/ Hiện tượng thoái hố giống số lồi sinh sản hữu tính A lai khác giống

B lai khác dòng

C tự thụ phấn, giao phối cận huyết D lai khác lồi

40/ Điều khơng nói tượng tự phối ảnh hưởng tới nguồn nguyên liệu chọn lọc q trình tiến hố

A Trong tự phối tần số tương đối alen không đổi B Tỉ lệ dị hợp tử giảm dần qua hệ

C.Tỉ lệ đồng hợp tử tăng tạo điều kiện cho alen thể D Tạo hệ sau đồng mặt di truyền

41/ Điều không ý nghĩa tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết thực tiễn A kiên định tính trạng mong muốn

B sở khoa học chon lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm hôn nhân gần C khơng trì tính trạng mong muốn bố mẹ đời lai

D tạo cá thể đồng hợp khác kiểu gen có giá trị khác sản xuất 42/ Ở thực vật, để củng cố đặc tính mong muốn người ta tiến hành cho

A tự thụ phấn B lai khác dòng C lai khác thứ D lai thuận nghịch

43/ Đối với trồng, để trì củng cố ưu lai người ta sử dụng A sinh sản sinh dưỡng

B lai luân phiên C tự thụ phấn D lai khác thứ

44/ Hạt phấn loài A thụ phấn cho nỗn lồi B, lai thường A bất thụ

B nhỏ C dễ bị sâu bệnh D nhiều hạt

45/ Để tạo thể mang nhiễm sắc thể loài khác mà khơng qua sinh sản hữu tính người ta sử dụng phương pháp

A lai tế bào

B đột biến nhân tạo C kĩ thuật di truyền D chọn lọc cá thể

46/ Phương pháp tạo thể lai có nguồn gen khác xa mà phương pháp lai hữu tính khơng thể thực lai

A khác dòng

B tế bào sinh dưỡng C khác thứ

D khác loài

A gây đột biến nhân tạo tia phóng xạ B gây đột biến nhân tạo cônsixin C lai xa kèm theo đa bội hoá

D gây đột biến nhân tạo NMU

48/ Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo đối tượng A hạt nảy mầm vi sinh vật

B hạt khô bào tử

C hạt phấn hạt nảy mầm D vi sinh vật, hạt phấn, bào tử

49/ Thực chất phương pháp cấy truyền phôi là:

A Cải biến thành phần phôi theo hướng có lợi cho người B Phối hợp vật liệu di truyền nhiều lồi phơi C Tạo nhiều cá thể từ phôi ban đầu

D Cả ý A, B C

50/ Pomato lai tạo nên từ phương pháp:

A Nuôi cấy tế bào thực vật In vitro khoai tây cà chua

B Tạo giống chọn dịng tế bào xơma có nhiều biến dị từ cà chua C Nuôi cấy hạt phấn từ cà chua,khoai tây

D Dung hợp tế bào trần cà chua khoai tây

51/ Trong kĩ thuật chuyển gen, người ta thường dùng vi khuẩn E.Coli làm tế bào nhận vì: A Tổ chức thể đơn giản, dể nuôi cấy

B Hệ gen thích hợp cho việc ni cấy C Có nhiều plasmit dùng để làm thể truyền

D Sinh sản nhanh nên sản xuất nhiều sản phẩm mong muốn

52/ Điểm giống dung hợp tế bào trần với lai hữu tính khác lồi:

A Tạo nên thể lai có nhiều ưu B Tạo nên thể dị đa bội

C Tạo nên thể đa lệch bội D Tạo lai bất thụ

53/ Mô sẹo mô:

A Gồm nhiều tế bào chưa biệt hóa có khả sinh trưởng mạnh B Gồm nhiều tế bào biệt hóa có khả sinh trưởng mạnh C Gồm nhiều tế bào chưa biệt hóa có kiểu gen tốt

D Gồm nhiều tế bào biệt hóa có kiểu gen tốt

54/ Những động vật sau người nhân vơ tính?

A Cừu, chuột B Cừu , khỉ, chuột, bò

C Cừu , khỉ, chuột, dê D Cừu , khỉ, chuột, dê, lợn, bò

55/ Enzim Ligaza dùng kĩ thuật di truyền có vai trị: A Tạo liên kết photphodieste làm liền mạch ADN

B Tạo liên kết photphodieste ADN plassmit C Tạo liên kết bổ sung mạch ADN

D Tạo liên kết bổ sung mạch liên kết hóa trị mạch A 56/ Hình vẽ thể bước cắt đoạn ADN (gen) cần chuyển KTDT

AA (1) ADN tế bào cho

T T (2) Gen cần chuyển

Ở đầu cắt thứ hai tương ứng với vị trí (1) (2) trình tự nu- nào?

A (1) : AA ; (2) : TT B (1) : TT ; (2) : AA

C (1) : AT ; (2) : TA D (1) : TA ; (2) : AT

A Gây đột biến nhân tạo B Lai tế bào xôma

C Dùng kĩ thuật chuyển gen nhờ plasmit D Dùng kĩ thuật vi tiêm

15 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI

1/ Người ta thường nói bệnh mù màu bệnh máu khó đơng bệnh nam giới vì: A bệnh đột biến gen trội nằm NST Y

B bệnh đột biến gen lặn nằm NST Y C bệnh đột biến gen trội nằm NST X D bệnh đột biến gen lặn nằm NST X

2/ Cơ chế hình thành thể đột biến gây hội chứng XXX người: A Cặp NST XX không phân li giảm phân

B Cặp NST XX không phân li nguyên phân C Cặp NST XY không phân li giảm phân D Cặp NST XY không phân li giảm phân

3/ Trong chẩn đoán trước sinh,kĩ thuật chọc dị dịch ối nhằm khảo sát: A tính chất nước ối

B tế bào tử cung người mẹ C tế bào thai bong nước ối

D tính chất nước ối tế bào tử cung người mẹ

4/ Đặc điểm khơng nói hội chứng Đao người ? A đột biến thể cặp NST thứ 21

B thường gặp hầu hết nam giới

C tuổi người mẹ cao tần số sinh mắc hội chứng Đao lớn

D Người mắc hội chứng có kiểu hình dị thường,thiểu trí tuệ,tâm sinh lí khơng bình thường thường chết sớm

5/ Phương pháp không áp dụng nghiên cứu di truyền người A phương pháp lai phân tích

B phương pháp nghiên cứu phả hệ

C phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh D phương pháp nghiên cứu tế bào

6/ Khi nghiên cứu di truyền học ngưòi gặp phải khó khăn A sinh sản chậm, đẻ

B số lượng nhiễm sắc thể nhiều, sai khác , khó đếm

C sinh sản chậm, đẻ con, số lượng nhiễm sắc thể nhiều, sai khác hình dạng, kích thước, khó khăn mặt xã hội

D sinh sản chậm, tuổi thọ dài nên khó nghiên cứu, khó khăn mặt xã hội

7/ Di truyền học dự đoán bố mẹ có kiểu gen Aa x Aa, gen a gây bệnh người xác xuất đời bị bệnh

A 100% B 75% C 50% D 25%

8/ Hội chứng Tơcnơ người xác định phương pháp nghiên cứu A tế bào

B trẻ đồng sinh C phả hệ

D di truyền phân tử

9/ Hội chứng 3X người xác định phương pháp A nghiên cứu tế bào

C điện di D lai tế bào

10/ Ở người, bệnh máu khó đơng đột biến gen lặn nhiễm sắc thể giới tính X gây nên Người phụ nữ bình thường mang gen gây bệnh kết với người bình thường khả sinh trai đầu lòng bị bệnh

A 25% B 50% C 75% D 0%

11/ Đặc điểm sau không với trẻ đồng sinh trứng? A giới khác giới

B giới

C giống kiểu gen nhân D nhóm máu

12/ Bệnh mù màu người đột biến gen lặn m nằm nhiếm sắc thể giới tính X ( Xm) gây nên Một

gia đình, bố mẹ nhìn màu bình thường sinh người mắc hội chứng Tơcno mù màu Kiểu gen người

A 0Xm.

B XmXmY.

C XmXmXm.

D XmY.

13/ Hai trẻ đồng sinh trứng trẻ sinh A trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử

B trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử, nguyên phân tách thành tế bào tế bào phát triển thành thể

C hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng tạo thành hợp tử

D hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng lúc tạo thành hai hợp tử 14/ Những trẻ đồng sinh trứng trẻ có đặc điểm cùng:

A nhóm máu, màu tóc, kiểu gen,, giới tính, dễ mắc loại bệnh B màu tóc, khác kiểu gen

C kiểu gen, khác giới tính D khác kiểu gen, khác giới tính

15/ Hai trẻ đồng sinh khác trứng trẻ sinh

A hai trứng rụng lúc thụ tinh với tinh trùng khác vào thời điểm tạo thành hợp tử B hai trứng thụ tinh với tinh trùng khác tạo thành hợp tử

C hai trứng thụ tinh với tinh trùng khác vào thời điểm khác tạo thành hợp tử D hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng tạo thành hợp tử

16/ Khi hợp tử phân chia lần liên tiếp tế bào phát triển thành thể riêng biệt, đồng sinh

A trứng B khác trứng C trẻ D trẻ

17/ Lan Linh trẻ đồng sinh trứng, em có mắt màu nâu, Lan học sinh giỏi trường chuyên, Linh học khác trường nhiều Tính trạng này:

A phụ thuộc nhiều vào môi trường B phụ thuộc vào kiểu gen

18/ Chồng vợ bị mù màu Họ sinh trai, gái, biểu tính trạng họ

A trai bình thường, gái mù màu B trai mù màu, gái bình thường C bị mù màu

D bình thường

19/ Bác sĩ chuẩn đoán cho bé trai: chân tay dài, tinh hồn nhỏ, si đần, vơ sinh bị bệnh A Đao

B Tơcno C Claiphentơ D hội chứng XXX

20/ Bác sĩ chuẩn đoán cho bệnh nhân: người lùn, cổ rụt, má phệ, miệng há, lưỡi thè ra, mắt sâu mí, hai mắt xa nhau, ngón tay ngắn, si đần, người bị bệnh

A Đao B Tơcno C Claiphentơ D hội chứng XXX

21/ Chồng có dúm lơng tai, vợ bình thường Các trai họ A tất bình thường

B tất có dúm lơng tai

C nửa số trai bình thường, nửa có dúm lông tai D phần tư số họ có dúm lơng tai

22/ Ơng ngoại bị bệnh máu khó đơng, bà ngoại khơng mang gen gây bệnh , bố mẹ không bị bệnh, cháu trai họ

A tất bình thường B tất bị máu khó đơng C nửa số cháu trai bị bệnh D 1/4 số cháu trai bị bệnh

23/ Bệnh mù màu gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên Nói bệnh mù màu bệnh thường gặp đàn ơng

A đàn bà bị bệnh

B đàn ông cần mang gen lặn biểu bệnh, đàn bà biểu bệnh mang gen gây bệnh

C đàn ông cần mang gen lặn biểu bệnh, đàn bà biểu bệnh mang gen gây bệnh D đàn bà không bị bệnh

24/ Khi nghiên cứu di truyền học người phương pháp phả hệ tìm đặc điểm bệnh máu khó đơng bệnh mù màu

A đột biến lặn gây nên B đột biến trội gây nên C liên kết với giới tính D tính trạng trội gây nên

25/ Trong nghiên cứu di truyền người, phương pháp xác định gen qui định tính trạng trội hay lặn, nằm nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới giới tính, di truyền theo qui luật phương pháp

A nghiên cứu phả hệ

B nghiên cứu di truyền quần thể C di truyền học phân tử

D nghiên cứu trẻ đồng sinh

A phả hệ

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh

27/ Để theo dõi di truyền tính trạng người dòng họ qua nhiều hệ người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu

A phả hệ

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh

28/ Muốn nghiên cứu biến đổi nhiễm sắc thể tế bào dùng phương pháp A nhuộm tiêu hiển vi

B quan sát tế bào

C nghiên cứu di truyền tế bào D nghiên cứu di truyền phân tử

29/ Để xác định tần số kiểu hình từ suy tần số gen quần thể liên quan đến bệnh di truyền người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu

A phả hệ

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh

30/ Người ta phân tích trình tự mã di truyền xác định gen người có 30 nghìn gen khác nhờ phương pháp nghiên cứu

A thể Bar

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D tế bào

31/ Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh Đao có ba nhiễm sắc thể thứ A 21

B 13 C 15 D 19

32/ Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh ung thư máu A đoạn nhiễm sắc thể 21

B ba nhiễm sắc thể thứ 21 C ba nhiễm sắc thể thứ 15 D ba nhiễm sắc thể thứ 19

33/ Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh Claiphentơ có A XXX

B XXY C XXXY D OX

34/ Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh Siêu nữ có A XXX

B XXY C XXXY D OX

35/ Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh Tơcno có A XXX

C XXXY D OX

36/ Di truyền học dự đốn bố mẹ có kiểu gen Aa x Aa, gen a gây bệnh người xác xuất đời bị bệnh

A 100% B 75% C 50% D 25%

37/ Di truyền học dự đoán bố mẹ có kiểu gen Aa x aa, gen a gây bệnh người xác xuất đời bị bệnh

A 100% B 75% C 50% D 25%

38/ Trong bệnh di truyền người bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm A tương tác nhiều gen gây nên

B gen đột biến trội gây nên

C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên

39/ Trong bệnh di truyền người bệnh nhân có kiểu hình đầu nhỏ, sứt mơi tới 75%, tai thấp biến dạng(hội chứng Patau)

A tương tác nhiều gen gây nên B gen đột biến trội gây nên

C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên

40/ Trong bệnh di truyền người bệnh nhân có kiểu hình trán bé, khe mắt hẹp, cẳng tay gập vào cánh tay

A tương tác nhiều gen gây nên B gen đột biến trội gây nên

C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên

41/ Điều không nhiệm vụ di truyền y học tư vấn A góp phần chế tạo số loại thuốc chữa bệnh di truyền

B chẩn đoán, cung cấp thông tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh

C cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ

D cho lời khuyên việc đề phòng hạn chế hậu xấu ô nhiễm môi trường 42/ Điều không liệu pháp gen

A việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến B dựa nguyên tắc đưa bổ xung gen lành vào thể người bệnh

C thay gen bệnh gen lành

D nghiên cứu hoạt động gen người để giải vấn đề y học

43/ Di truyền y học nguyên nhân gây bệnh ung thư chế phân tử liên quan tới biến đổi A cấu trúc nhiễm sắc thể

B cấu trúc ADN C số lượng nhiễm sắc thể D môi trường sống

44/ Điều khơng nói anh em đồng sinh trứng?

C Đa số tính trạng giống D Ln giống kiểu gen

45/ Phương pháp để xác định mức độ ảnh hưởng kiểu gen môi trường đến tính trạng ngưởi:

A Nghiên cứu phả hệ B Nghiên cứu trẻ đồng sinh

C Nghiên cứu tế bào D Nghiên cứu di truyển phân tử quần thể

46/ Yếu tố di truyền nguyên vẹn từ bố mẹ sang con:

A Alen B Kiểu gen C Kiểu hình D Tính trạng

47/ Vì nhiều tính trạng đột biến NST gọi “hội chứng”?

A Do NST có nhiều gen nên hầu hết đột biến NST làm ảnh hưởng đến nhiều tính trạng B Do đột biến NST thường không gây hậu nghiêm trọng

C Do đột biến NST không di truyền thẳng D Do đột biến NST khơng di truyền

48/ Bệnh máu khó đơng đột biến gen lặn nằm NST giới tính X, khơng có len tương ứng Y.Một người bị bệnh máu khó đơng có bố mẹ bình thường ơng ngoại họ bị bệnh máu khó đơng.Khả để người em trai người bị bệnh máu khó đông là:

A 100% B 50% C 25% D 12,5%

49/ Bệnh mù màu đột biến gen lặn nằm NST giới tính X, khơng có len tương ứng Y.Một gia đình có bố mẹ bình thường mẹ người mẹ mang gen dị hợp tính trạng Khả để cặp vợ chồng sinh người bị bệnh mù màu là:

A 50% B 37,5% C 25% D 12,5%

50/ Bệnh thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm người đột biến gen dạng:

A Thay cặp T-A thành A-T dẫn đến thay axitamin Glutamic thành Valin B Thay cặp A-T thành T-A dẫn đến thay axitamin Glutamic thành Valin C Thay cặp T-A thành A-T dẫn đến thay axitamin Valin thành Glutamic D Thay cặp A-T thành T-A dẫn đến thay axitamin Valin thành Glutamic

51/ Gen đột biến gây bệnh thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm so với gen qui định hồng cầu bình thường người là:

A Trội khơng hồn tồn B Trội hồn tồn C Đồng trội D Lặn

52/ Lĩnh vực khoa học chủ yếu giúp di truyền y học phát triển:

A Sinh học cá thể sinh học quần thể B Sinh học phân tử sinh học tế bào

C Sinh học cá thể sinh học phân tử D Sinh học cá thể sinh học tế bào

53/ Thể ba cặp NST thứ 13 người gây hội chứng:

A Tơcnơ B Claiphentơ C Patau D Etuôt

54/ Khe mắt hẹp, trán bé, cẵng tay gập vào cánh tay …là biểu người bị:

A Hội chứng Patau: thể ba cặp NST số 13 B Hội chứng Patau: thể ba cặp NST số 18

C Hội chứng Etuôt: thể ba cặp NST số 13 D Hội chứng Etuôt: thể ba cặp NST số 18

55/ Sứt môi, đầu nhỏ, tai thấp biến dạng… biểu của:

A Hội chứng Patau: thể ba cặp NST số 13 B Hội chứng Patau: thể ba cặp NST số 18

C Hội chứng Etuôt: thể ba cặp NST số 13 D Hội chứng Etuôt: thể ba cặp NST số 18

56/ Nguyên nhân bệnh tật di truyền là:

A Đột biến NST B Đột biến gen

C Bất thường máy di truyền D Do bố mẹ truyền cho

57/ Mục đích di truyền y học tư vấn:

A Chẩn đoán bệnh tật di truyền B Cung cấp thông tin bệnh tật di truyền

C Cho lời khuyên kết hôn, sinh đẻ D Ngăn ngừa, hạn chế hậu xấu đời sau

58/ Đâu khơng phải mục đích liệu pháp gen? A Phục hồi chức bính thường tế bào hay mơ B Thay đổi hồn tồn chức tế bào mô C Khắc phục sai hỏng di truyền

D Thêm chức cho tế bào

A Xác định cá thể bị chết khơng cịn ngun xác B Chẩn đốn, phân tích bệnh tật di truyền

C Xác định mối quan hệ huyết thống D Xác định tội phạm

16 BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI-VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DTH

1/ Trong chẫn đốn trước sinh,kĩ thuật chọc dị dịch ối nhằm khảo sát:

A Tính chất nước ối B Tế bào tử cung người mẹ

C Tế bào thai bong nước ối D Tính chất nước ối tế bào tử cung người mẹ

2/ Thực chất liệu pháp gen gì?

A Thay gen bệnh gen lành B Loại gen bệnh khỏi thể

C Tạo đột biến để tìm gen lành D Tạo điều kiện cho gen lành biểu

3/ Số lượng gen NST 21 người biết là:

A 229 B 232 C 337 D 373

4/ Vật chất di truyền hạt virut HIV người gồm:

A Một phân tử ARN B Hai phân tử ARN

C Một phân tử ADN D Hai phân tử ADN

5/ Yếu tố quy định khả trí tuệ người :

A Điểu kiện sống B Chế độ dinh dưỡng

C Di truyền D Mức độ phát triển nhân loại

17 BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ

1/ Trường hợp quan tương đồng?

A Cánh dơi tay người B Ngà voi sừng tê giác

C Vòi voi vịi bạch tuột D Đi cá mập cá voi

2/ Trường hợp sau quan tương tự?

A Tuyến nọc độc rắn tuyến nước bọt động vật khác B Lá đậu Hà lan gai xương rồng

C Tua dây bầu gai xương rồng D Cánh chim cánh côn trùng

3/ Tim động vật có vú giai đoạn đầu phơi có ngăn?

A ngăn B ngăn C ngăn D ngăn

4/ Các quan thoái hoá quan:

A Phát triển không đầy đủ quan trưởng thành B Thay đổi cấu tạo phù hợp với chức C Thay đổi cấu tạo khác với tổ tiên

D Biến hoàn toàn 5/ Ruột thừa người:

A Tương tự manh tràng động vật có vú B Là quan thoái hoá động vật ăn cỏ

C Có nguồn gốc từ manh tràng động vật có vú

D Là quan tương đồng với manh tràng động vật có vú 9/ Bằng chứng địa lý sinh vật học nói lên điều gì?

A Trong khu địa lí thường có nhiều lồi thân thuộc B Các vùng địa lí khác thường có nhiều lồi khác

C Các vùng địa lí khác điều kiện sống giống thường có nhiều lồi thân thuộc

D Sự giống lồi chủ yếu có chung nguồn gốc môi trường sống giống 10/ Tim phơi động vật có vú giai đoạn đầu có ngăn?

A B C D

11/ Cơ quan tương đồng có ý nghĩa tiến hóa?

C Phản ánh nguồn gốc chung D Phản ánh chức qui định cấu tạo 12/ Mức độ giống phát triển phơi lồi thuộc nhóm phân loại phản ánh:

A Nguồn gốc chung sinh giới B Mức độ quan hệ nhóm lồi

C Sự tiến hóa phân li D Quan hệ phát triển cá thể phát sinh loài

13/ Đặc điểm bật động, thực vật đảo: A Có du nhập lồi từ nơi khác đến

B Giống với hệ động, thực vật vùng lục địa lân cận C Có loài đặc hữu

D Giống với hệ động, thực vật vùng lục địa lân cận mặt khác có lồi đặc hữu

14/ Đặc điểm hệ động thực vật đảo chứng cho tiến hóa tác dụng chọn lọc tự nhiên nhân tố:

A Cách li địa lí B Cách li sinh thái

C Cách li sinh sản D Cách li di truyền

15/ Hệ động thực vật châu Âu, châu Á Bắc Mỹ có số lồi giống có số lồi đặc trưng vì:

A Đầu tiên tất loài giống có chung nguồn gốc, sau trở nên khác chọn lọc tự nhiên theo nhiều hướng khác

B Đại lục Á, Âu Bắc Mỹ tách rời từ kỉ đệ tứ nên lồi giống xuất trước lồi khác xuất sau

C Do khí hậu tương tự nên hình thành lồi giống nhau, lồi đặc trưng xuất thích nghi với điều kiện địa phương

D Một số loài di chuyển từ châu Á sang Bắc Mỹ nhờ cầu nối eo biển Bering ngày 16/ Nội dung học thuyết tế bào:

A Tất thể sinh vật từ đơn bào đến động, thực vật cấu tạo từ tế bào B Tất dạng sống có cấu tạo tế bào

C Tất sinh vật đa bào có cấu tạo tế bào D Tất tế bào có cấu tạo giống

17/ Trình tự nu gen mã hóa cấu trúc nhóm enzim đêhiđrơgenaza lồi sau giống với người nhiều nhất?

A Vượn người B Gôrila C Đười ươi D Tinh tinh

18/ Phát biểu sau đúng?

A Các lồi có quan hệ họ hàng gần trình tự các nuclêơtit giống ngược lại B Các lồi có quan hệ họ hàng gần trình tự các axitamin giống ngược lại C Các lồi có quan hệ họ hàng gần trình tự các nuclêơtit axitamin giống ngược lại

D Các lồi có quan hệ họ hàng gần số lượng các nuclêôtit axitamin giống ngược lại

19/ Sự khác loại tế bào do:

A Nguồn gốc khác B Đột biến phát sinh

C Chọn lọc tự nhiên D Sự tiến hóa khác

18 HỌC THUYẾT LAMAC VÀ ĐACUYN

1/ Quan niệm Lamac biến đổi sinh vật tương ứng với điều kiện ngoại cảnh phù hợp với khái niệm quan niệm đại?

A Thường biến B Biến dị

C Đột biến D Di truyền

2/ Theo Lamac,ngoại cảnh có vai trị nhân tố chính: A Làm tăng tính đa dạng lồi

D Làm cho loài biến đổi liên tục 3/ Theo ĐacUyn ,q trình CLTN có vai trị: A Hình thành tập qn hoạt động động vật

B Tích luỹ biến dị có lợi,đào thải biến dị có hại sinh vật C Là nhân tố hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật

D Tạo biến đổi thể sinh vật thích ứng với đặc điểm ngoại cảnh Theo ĐacUyn,cơ chế chủ yếu q trình tiến hố là:

A Sự củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính B Các biến dị thu đời cá thể di truyền

C Sinh vật biến đổi tác dụng trực tiếp gián tiếp điều kiện ngoại cảnh

D biến đổi nhỏ,riêng rẽ tích luỹ thành sai khác lớn phổ biến tác dụng CLTN 5/ Trong tác phẩm nguồn gốc loài,ĐacUyn chưa làm sáng tỏ được:

A Vai trị CLTN

B Tính thích nghi sinh vật với điều kiện sống

C Nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị D Sự hình thành lồi đường phân li tính trạng

6/ Phát quan trọng ĐacUyn sinh vật loài tự nhiên gì? A cá thể lồi khơng hồn tồn giống mà khác nhiều chi tiết B Một số cá thể có khả di truyền biện dị học tập mà có

C Các biến dị xuất sinh sản di truyền D Các đặc điểm thích nghi hợp lí tương đối

7/ Phát biểu không với quan niệm Lamac?

A Tiến hóa phát triển có kế thừa lịch sử, theo hướng từ đơn giản đến phức tạp B Sinh vật vốn có khuynh hướng khơng ngừng vươn lên tự hồn thiện

C Sinh vật vốn có khả phản ứng phù hợp với thay đổi ngoại cảnh nên không bị đào thải D Biến dị cá thể nguồn nguyên liệu chủ yếu chọn giống tiến hóa

8/ Theo Đacuyn, động lực chọn lọc tự nhiên là:

A Thức ăn, kẻ thù, dịch bệnh B Thức ăn, kẻ thù, nhân tố vô sinh

C Điều kiện sống D Đấu tranh sinh tồn

9/ Kết chọn lọc tự nhiên theo quan niệm Đacuyn:

A Hình thành lồi B Hình thành nịi

C Hình thành giống D Hình thành nhóm phân loại

10/ Theo Đacuyn, chọn lọc dựa sở:

1 : di truyền : biến dị : đột biến : phân li tính trạng

Phát biểu là:

A 1, B 1,2,3 C 1,2,4 D 1,2,3,4

11/ Chọn lọc tự nhiên trình:

A Đào thải biến dị bất lợi cho sinh vật B Tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật

C Vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật D Tích lũy biến dị có lợi cho người cho sinh vật

12/ Đóng góp quan trọng học thuyết ĐacUyn: A Đưa học thuyết chọn lọc

B Đề xuất biến dị cá thể có vai trị quan trọng tiến hóa C Giải thích nguồn gốc chung lồi

D Giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi 13/ Theo Đacuyn, chế chủ yếu q trình tiến hóa là: A Sự củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính

B Các biến dị thu đời cá thể di truyền

D Các biến đổi nhỏ, riêng lẽ tích lũy thành biến đổi lớn, phổ biến nhờ chọn lọc tự nhiên

19 THUYẾT TIẾN HỐ TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI- CÁC NHÂN TỐ TIẾN HĨA

1/ Kết thúc q trình tiến hố nhỏ:

A Hình thành đặc điểm thích nghi B Hình thành lồi

C Hình thành nhóm phân loại D Hình thành kiểu gen thích nghi

2/ Nhân tố sau nhân tố tiến hoá?

A Đột biến;di nhập gen B CLTN;các yếu tố ngẫu nhiên

C Giao phối không ngẫu nhiên D Các dạng cách li

3/ Giao phối khơng ngẫu nhiên có đặc điểm gì?

A Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi tần số kiểu gen B Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi tần số kiểu gen C Không làm thay đổi tần số kiểu gen tần số alen

D Làm thay đổi tần số alen tần số kiểu gen 4/ Biến động di truyền tượng:

A Môi trường thay đổi làm thay đổi giá trị thích nghi gen nên làm thay đổi tần số alen B Thay đổi thành phần kiểu gen tần số alen quần thể yếu tố ngẫu nhiên C Đột biến phát sinh mạnh quần thể làm thay đổi tần số alen

D Di nhập gen quần thể lớn làm thay đổi tần số alen 5/ Quan niệm đại củng cố cho quan niệm ĐacUyn về: A Vai trò CLTN CLNT hình thành lồi

B Tính đa hình quần thể giao phối C Tinh vô hướng biến dị

D Nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị

6/ Nhân tố hình thành tổ hợp gen thích nghi với mơi trường sống định:

A Cách li sinh sản B CLTN

C Biến động di truyền D Biến động môi trường

7/ Thuyết tiến hoá đại làm sáng tỏ vấn đề sau đây? A Sự hình thành đặc điểm thích nghi

B Nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị C Vai trò sáng tạo CLTN

D Nguồn gốc chung loài

8/ Theo quan niệm đại,cơ chế tác động CLTN là: A Tác động trực tiếp lên kiểu gen kiểu hình

B Tác động gián tiếp lên kiểu gen kiểu hình

C Tác động trực tiếp lên kiểu gen tác động gián tiếp lên kiểu hình D Tác động gián tiếp lên kiểu gen tác động trực tiếp lên kiểu hình 9/ Q trình tiến hố sử dụng nguồn nguyên liệu chủ yếu?

A Biến dị sơ cấp B.Đột biến

C Biến dị thứ cấp D Biến dị di truyền

10/ Đóng góp chủ yếu thuyết tiến hóa tổng hợp: A Xây dựng sở lí thuyết cho tiến hóa lớn

B Tổng hợp chứng tiến hóa từ nhiều lĩnh vực C Giải thích tính đa dạng thích nghi sinh giới D Làm sáng tỏ chế tiến hóa nhỏ

11/ Đơn vị tiến hóa sở là:

A Cá thể B Quần thể C Nòi D Loài

12/ Quan niệm đại củng cố phát triển quan niệm ĐacUyn về:

C Biến dị di truyền

D Tính vô hướng biến dị

13/ Những trường hợp sau làm giảm độ đa dạng di truyền?

1 : giao phối ngẫu nhiên : giao phối không ngẫu nhiên : biến động di truyền

Phát biểu là:

A B C D ,

14/ Trường hợp sau làm tăng độ đa dạng di truyền?

1 : giao phối ngẫu nhiên : giao phối không ngẫu nhiên

3 : biến động di truyền : đột biến

Phát biểu là:

A B C D

15/ Vai trò đột biến tiến hóa:

A Cung cấp nguyên liệu ban đầu cho chọn lọc tự nhiên B Cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên C Phát tán biến dị có lợi lịng quần thể

D Tạo nên tổ hợp gen thích nghi

16/ Theo quan niệm đại, phát biểu khơng vai trị chọn lọc tự nhiên? A Làm tăng tần số đột biến có lợi hay tổ hợp gen thích nghi

B Sàng lọc kiểu gen quy định kiểu hình có lợi C Tạo nên đặc điểm thích nghi sinh vật D Là nhân tố định hướng tiến hóa

17/ Các nhân tố có vai trị cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa:

A Quá trình giao phối chọn lọc tự nhiên B Quá trình đột biến biến động di truyền C Quá trình đột biến trình giao phối D Quá trình đột biến chế cách li 18/ Theo quan niệm đại, nhân tố chủ yếu qui định chiều hướng phát triển sinh giới là:

A Đấu tranh sinh tồn B Chọn lọc tự nhiên

C Nhu cầu người D Biến đổi khí hậu địa chất

19/ Trong q trình tiến hóa, cách li địa lí có vai trò:

A Hạn chế giao phối tự cá thể thuộc quần thể loài B Hạn chế giao phối tự cá thể thuộc quần thể khác loài C Làm biến đổi kiểu gen cá thể vốn gen quần thể

D Là điều kiện làm biến đổi kiểu hình theo hướng thích nghi 20/ Theo quan niệm đại, điều kiện ngoại cảnh có vai trò là: A Nhân tố làm phát sinh biến dị khơng di truyền

B Nhân tố làm phát sinh đột biến C Nhân tố trình chọn lọc tự nhiên

D Nguyên nhân làm cho lồi biến đổi liên tục 21/ Biến động di truyền tượng:

A Môi trường thay đổi làm thay đổi giá trị thích nghi nên làm thay đổi tần số alen B Sự thay đổi tần số alen quần thể yếu tố ngẫu nhiên

C Đột biến phát sinh mạnh quần thể lớn làm thay đổi tần số alen D Di nhập gen quần thể lớn làm thay đổi tần số alen

22/ Theo quan niệm đại, mặt chủ yếu chọn lọc tự nhiên là: A Phân hóa khả sống sót kiểu gen thích nghi lồi B Phân hóa khả sinh sản kiểu gen thích nghi lồi C Phân hóa khả sinh sản cá thể thích nghi quần thể D Phân hóa khả sinh sản kiểu gen thích nghi quần thể

23/ Quá trình chọn lọc hướng tới bảo tồn cá thể mang tính trạng trung bình, đào thải cá thể mang tính trạng chệch xa mức trung bình hình thức:

C Chọn lọc phân hóa D Chọn lọc gián đoạn 24/ Các alen trội bị tác động chọn lọc tự nhiên nhanh alen lặn vì: A Các alen lặn phần lớn có hại

B Các alen trội dù trạng thái dị hợp biểu kiểu hình C Các alen lặn thường gặp alen trội

D Các alen trội thường có tương tác với

20 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI

1/ Q trình hình thành quần thể thích nghi q trình tích luỹ (1) tham gia quy định (2) thích nghi Lần lượt (1) (2) là:

A Đột biến kiểu hình B Alen kiểu hìnhC Đột biến kiểu gen D Alen kiểu gen

2/ Yếu tố tạo nên kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi?

A Đột biến B Biến dị tổ hợp

C Đột biến biến dị tổ hợp D Chọn lọc tự nhiên

3/ Khả thích nghi sinh vật với mơi trường thường tính trạng:

A Đơn gen B Đa gen

C Trội D Lặn

4/ Vi khuẩn tụ cầu vàng có khả kháng lại thuốc pênixilin do:

A Có gen đột biến làm thay đổi cấu trúc thành tế bào làm cho thuốc bám vào thành tế bào B Có gen làm biến tính thuốc

C Có gen vơ hiệu hố hồn tồn thuốc

D Có gen đột biến làm giảm đáng kể tác dụng thuốc

5/ Tại chọn lọc tự nhiên tác động lên quần thể vi khuẩn mạnh quần thể sinh vật nhân thực? A Vi khuẩn sinh sản nhanh gen đột biến biểu kiểu hình

B Vi khuẩn có gen nên tỉ lệ mang gen đột biến lớn

C Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp lên kiểu gen D Vi khuẩn trao đổi chất mạnh nhanh nên dể chịu ảnh hưởng mơi trường 6/ Sự hóa đen bướm sâu đo bạch dương vùng công nghiệp kết của: A Chọn lọc thể đột biến có lợi phát sinh ngẫu nhiên từ trước quần thể bướm B Chọn lọc thể đột biến có lợi phát sinh khói bụi nhà máy

C Sự biến đổi phù hợp màu sắc bướm với môi trường D Ảnh hưởng trực tiếp than bụi nhà máy

7/ Đa hình cân di truyền kết chọn lọc:

A Vận động B Phân hóa C Ổn định D Phân hóa kiên định

8/ Sự hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật chịu chi phối nhân tố nào?

1: đột biến 2: giao phối 3: CLTN 4: cách li 5: biến động di truyền

A 1,2,3 B 1,2,3,4 C 1,3,4 D 1,3,4,5

21 LỒI - Q TRÌNH HÌNH THÀNH LỒI - TIẾN HOÁ LỚN

1/ Để phân biệt cá thể thuộc loài hay thuộc hai loài khác tiêu chuẩn sau quan trọng nhất?

A Cách li sinh sản B Hình thái

C Sinh lí,sinh hố D Sinh thái

2/ Những trở ngại ngăn cản sinh vật giao phối với gọi chế ;

A Cách li sinh cảnh B Cách li học

C Cách li tập tính D Cách li trước hợp tử

3/ Khi ta kết luận xác hai cá thể sinh vật thuộc hai lồi khác nhau? A Hai cá thể sống sinh cảnh

B Hai cá thể khơng thể giao phối với

D Hai cá thể có nhiều đặc điểm hình thái sinh lí giống

4/ Phát biểu nói vai trị cách li địa q trình hình thành lồi nhất? A Mơi trường địa lí khác ngun nhân làm phân hố thành phần kiểu gen quần thể B Cách li địa lí ln ln dẫn đến cách li sinh sản

C Cách li địa lí dẫn đến hình thành lồi qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp D Không có cách li địa lí khơng thể hình thành lồi

5/ Hình thành lồi cách li sinh thái thường gặp đối tượng sinh vật nào?

A Thực vật B Thực vật động vật có khả di chuyển xa

C Động vật D Thực vật động vật có khả di chuyển

6/ Lồi lúa mì trồng hình thành sở: A Sự cách li địa lí lúa mì châu Âu lúa mì châu Mỹ B Kết trình lai xa khác loài

C Kết tự đa bội 2n thành 4n lồi lúa mì D Kết trình lai xa đa bội hoá nhiều lần

7/ Tại đảo quần đảo đại dương hay tồn loài đặc trưng khơng có nơi khác trái đất?

A.Do cách li địa lí chọn lọc tự nhiên diễn môi trường đặc trưng đảo qua thời gian dài B Do loài có nguồn gốc từ đảo khơng có điều kiện phát tán nơi khác

C Do cách li sinh sản quần thể đảo nên đảo hình thành lồi đặc trưng D Do điều kiện tự nhiên,chọn lọc tự nhiên diễn theo hướng tương tự

8/ Giao phối lừa đực ngựa sinh la dai sức leo núi giỏi,giao phối lừa ngựa đực sinh bacđô thấp la,có móng nhỏ giống lừa.Sự khác la bacđô do:

A Con lai thường giống mẹ B Di truyền nhân

C Lai xa khác loài D Số lượng NST khác

9/ Các cá thể khác lồi có cấu tạo quan sinh sản khác nên giao phối với Đó dạng cách li:

A Tập tính B Cơ học C Trước hợp tử D Sau hợp tử

10/ Nếu cho chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n chế hình thành chuối nhà giải thích chuổi kiện sau:

1 Thụ tinh giao tử n giao tử 2n

2 Tế bào 2n nguyên phân bất thường cho cá thể 3n Cơ thể 3n giảm phân bất thường cho giao tử 2n Hợp tử 3n phát triển thành thể tam bội

5 Cơ thể 2n giảm phân bất thường cho giao tử 2n

A → → B → →

C → → D → →

11/ hình thành lồi đường địa lí thường xảy loài :

A Động vật bậc cao B Động vật

C Thực vật D Có khả phát tán mạnh

12/ Hình thành loài cách li sinh thái thường gặp lồi:

A Động vật di chuyển B Thực vật

C Thực vật động vật di chuyển D Động vật có khả di chuyển nhiều

13/ Hình thành lồi phương thức xảy nhanh nhất?

A Cách li địa lí B Cách li sinh thái

C cách li tập tính D Lai xa đa bội hố

14/ Hình thành lồi lai xa đa bội hố thường xảy :

A Động vật B Thực vật

C Động vật bậc thấp D Động vật bậc cao

15/ Thí nghiệm Dodd ruồi giấm chứng minh hình thành lồi cách li nào?

C Địa lí D Lai xa đa bội hoá

16/ Tại CLTN tác động lên quần thể vi khuẩn mạnh mẽ tác động lên quần thể sinh vật nhân thực? A Vi khuẩn sinh sản nhanh gen đột biến biểu kiểu hình

B Vi khuẩn có gen nên tỉ lệ mang gen đột biến lớn

C Vi khuẩn có gen có khả chống chịu nên dể bị đào thải

D Vi khuẩn trao đổi chất mạnh nhanh nên dể chịu ảnh hưởng môi trường 17/ Phát biểu sau không với quan niệm tiến hoá đại?

A Sinh giới tiến hoá từ dạng đơn bào đơn giản đến đa bào phức tạp B Mỗi lồi tồn thích nghi mức độ định với môi trường

C Tốc độ tiến hố hình thành lồi nhánh tiến hố khác khơng D Lồi người đại lồi tiến hố siêu đẳng,thích nghi hồn thiện sinh giới 18/ Sự đa dạng loài sinh giới do:

A Đột biến B CLTN

C Sự tích luỹ dần đặc điểm thích nghi q trình hình thành lồi D Biến dị tổ hợp

19/ Sự phân loại sinh giới dựa đặc điểm về:

A Hình thái,hố sinh B Hình thái,sinh học phân tử

C Hoá sinh,sinh học phân tử D Hình thái,hố sinh,sinh học phân tử

20/ Một lồi q trình tiến hố lại tiêu giảm số quan thay tăng số lượng quan.Nguyên nhân giải thích tượng này?

A Môi trường thay đổi tạo đột biến nhỏ B Sự tiêu giảm quan giúp sinh vật thích nghi tốt C Có xu hướng tiến hố quay dạng tổ tiên

D Có xu hướng đơn giản hoá tổ chức thể

21/ Ở động - thực vật, tiêu coi để phân biệt hai loài khác là: A Hình thái B Sinh lí - hóa sinh C Địa lí - sinh thái D Di truyền

22/ Cách li trước hợp tử gồm:

1: cách li không gian 2: cách li học 3: cách li tập tính

4: cách li khoảng cách 5: cách li sinh thái 6: cách li thời gian

Phát biểu là:

A 1,2,3 B 2,3,4 C 2,3,5 D 1,2,4,6

23/ Ở vi khuẩn, tiêu coi để phân biệt hai lồi khác là: A Hình thái B Sinh lí - hóa sinh C Địa lí - sinh thái D Di truyền

24/ Trình tự cấu trúc lồi là:

A Cá thể - nòi - quần thể - loài B Cá thể - quần thể - chi - loài phụ - loài

C Cá thể - quần thể - nịi - lồi D Cá thể - quần thể - chi - nịi - lồi

25/ Dạng cách li cần thiết để nhóm cá thể phân hóa tích lũy biến dị di truyền theo hướng khác nhau, làm cho thành phần kiểu gen sai khác ngày nhiều:

A Cách li trước hợp tử B Cách li sau hợp tử

C Cách li di truyền D cách li địa lí

26/ Hiện tượng nhanh chóng hình thành lồi mà khơng cần cách li địa lí?

A Lai xa khác loài B Tự đa bội C, Dị đa bội D Đột biến NST

27/ Hình thành lồi đường địa lí thường gặp đối tượng:

A Động vật di chuyển B Thực vật động vật di chuyển

C Động, thực vật D Thực vật

28/ Trong hình thành lồi đường điạ lí, có tham gia biến động di truyền thì: A Khơng thể hình thành lồi biến động làm giảm độ đa dạng di truyền

D Cùng lúc hình thành nhiều lồi tác động yếu tố ngẫu nhiên

29/ Trong ví dụ hình thành lồi đường địa lí chim sẻ ngơ vùng Amua, nì tồn song song mà khơng có dạng lai tự nhiên?

A Nịi Trung Quốc Châu Âu B Nòi Trung Quốc Ấn Độ

C Nòi Châu Âu Ấn Độ D Nòi Trung Quốc, Ấn Độ Châu Âu

30/ Giống lúa mì Triticuma estivum tạo nên từ :

A Một lồi lúa mì hoang dại lồi cỏ dại có 2n = 14 NST nên có NST 4n = 28 B Một lồi lúa mì hoang dại hai lồi cỏ dại có 2n = 14 NST nên có NST 6n = 42 C Một lồi lúa mì dại có 2n=14 lồi cỏ dại có 2n = 28 NST nên có NST 4n = 42 D Hai lồi lúa mì hoang dại lồi cỏ dại có 2n = 14 NST nên có NST 6n = 42

31/ Hình thành lồi đa bội hóa khác nguồn thường gặp thực vật, gặp động vật động vật: A Đa bội hóa thường gây rối loạn giới tính chế cách li sinh sản loài phức tạp B Đa bội hóa thường gây rối loạn phân bào chế cách li sinh sản lồi phức tạp C Đa bội hóa thường gây rối loạn giới tính chế sinh sản loài phức tạp

D Đa bội hóa thường gây rối loạn phân bào chế sinh sản loài phức tạp 32/ Cách thức hình thành lồi đa bội hóa nguồn tồn lồi:

A Do thụ tinh từ giao tử lưỡng bội; tồn chủ yếu sinh sản vơ tính

B Do nguyên phân,NST nhân đôi mà không phân li; tồn chủ yếu sinh sản hữu tính

C Do thụ tinh từ giao tử lưỡng bội nguyên phân, NST nhân đôi mà không phân li; tồn chủ yếu sinh sản hữu tính

D Do thụ tinh từ giao tử lưỡng bội nguyên phân, NST nhân đôi mà không phân li; tồn chủ yếu sinh sản vơ tính

33/ Bộ NST tinh tinh người khác nhau:

A NST có đảo đoạn B NST có đảo đoạn qua tâm

C NST có đảo đoạn chuyển đoạn D NST có đảo đoạn qua tâm chyển đoạn

34/ Những đột biến NST thường dẫn đến hình thành loài mới:

A Mất đoạn, chuyển đoạn B Mất đoạn, đảo đoạn

C Đảo đoạn, chuyển đoạn D Chuyển đoạn, lặp đoạn nhiều lần

35/ Đột biến cấu trúc NST dẫn đến hình thành lồi đột biến làm thay đổi: A Chức NST

B Số lượng NST

C Hình dạng kích thước NST tạo nên khơng tương đồng D Hình dạng kích thước chức NST

NGUỒN GỐC VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾN HÓA

1/ Đồng quy tính trạng đường tiến hóa mà:

A Các lồi thuộc nhóm phân loại khác có kiểu hình tương tự B Các lồi có chung nguồn gốc có kiểu hình khác

C Các lồi có xu hướng tiêu giảm số quan khơng cần thiết

D Các lồi khác thích nghi với điều kiện sống nên có khu phân bố 2/ Biểu không thuộc tiến sinh học?

A Số lượng cá thể tăng dần B Tỉ lệ sống sót ngày cao

C Khu phân bố mở rộng liên tục D Nội ngày phân hóa

3/ Dấu hiệu hướng tiến hóa kiên định sinh học là: A Tiêu giảm số quan khơng cần thiết

B Thích nghi cao với điều kiện sống khắc nghiệt C Duy trì thích nghi mức định

D Duy trì thích nghi mức độ định, số lượng cá thể ổn định 4/ Trong nhóm lồi, hướng tiến hóa nhất?

C Thoái sinh học D Phân hóa sinh học

22.PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT

1/ Trình tự giai đoạn tiến hố:

A Tiến hoá hoá học - tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá sinh học B Tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học- tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học D Tiến hoá hoá học - tiến hố tiền sinh học

2/ Khí ngun thuỷ khơng có gì?

A O2 , H2 B O2 , N2 C N2 , CH4 D N2 , NH3

3/ Thí nghiệm Milơ Urây chứng minh điều gì? A Sự sống trái đất có nguồn gốc từ vũ trụ

B Axitnuclêic hình thành từ nuclêơtit C Chất hữu hình thành từ chất vơ

D Chất vơ hình thành từ ngun tố có bề mặt trái đất

4/ Nhiều thí nghiệm chứng minh đơn phân nuclêơtit tự lắp ghép thành đoạn ARN ngắn,có thể nhân đơi mà không đến xúc tác enzim Điêù có ý nghĩa gì?

A Cơ thể sống hình thành từ tương tác prôtêin axitnuclêic B Trong q trình tiến hố,ARN xuất trước ADN prơtêin C Prơtêin tự tổng hợp mà khơng cần chế phiên mã dịch mã D Sự xuất prôtêin axitnuclêic chưa phải xuất sống 5/ Thực chất tiến hoá tiền sinh học là:

A Hình thành chất hữu từ vơ

B Hình thành axitnuclêic prơtêin từ chất hữu C Hình thành mầm sống từ hợp chất hữu

D Hình thành vơ hữu từ nguyên tố bề mặt trái đất nhờ nguồn lượng tự nhiên 6/ Nguồn lượng dùng để tổng hợp nên phân tử hữu hình thành sống là:

A ATP B Năng lượng tự nhiên

C Năng lượng hoá học D Năng lượng sinh học

7/ Đặc điểm có vật thể sống mà khơng có giới vơ cơ? A Có cấu tạo đại phân tử hữu prôtêin axitnuclêic

B Trao đổi chất thông qua q trình đồng hố ,dị hố có khả sinh sản C Có khả tự biến đổi để thích nghi với mơi trường ln thay đổi

D Có tượng tăng trưởng,cảm ứng,vận động

8/ Trong điều kiện nay,chất hữu hình thành chủ yếu cách nào? A Tổng hợp nhờ nguồn lượng tự nhiên

B Quang tổng hợp hoá tổng hợp C Được tổng hợp tế bào sống D Tổng hợp nhờ công nghệ sinh học

9/ Theo Oparin nơi xuất phương thức dinh dưỡng vật thể sống là:

A Môi trường nước + dị dưỡng B Môi trường nước + tự dưỡng

C Môi trường đất + dị dưỡng D Môi trường đất + tự dưỡng

10/ Cơaxecva hình thành từ: A Pơlisaccarit prôtêin

B Hỗn hợp dung dịch keo khác đông tụ thành

C Các đại phân tử hữu hoà tan nước tạo thành dung dịch keo D Một số đại phân tử có dấu hiệu sơ khai sống

11/ Trong thể sống, axitnuclêic đóng vai trị quan trọng hoạt động nào?

C Tổng hợp phân giải chất D Nhận biết vật thể lạ xâm nhập 12/ Trong tế bào sống,prơtêin đóng vai trị quan trọng hoạt động nào?

A Điều hoà hoạt động bào quan B Bảo vệ thể chống bệnh tật

C Xúc tác phản ứng sinh hoá D Cung cấp lượng cho phản ứng

13/ Sự tương tác đại phân tử dẫn đến hình thành sống?

A Prôtêin-Prôtêin B Prôtêin-axitnuclêic

C Prôtêin-saccarit D Prôtêin-saccarit-axitnuclêic

14/ Trường hợp sau khơng phải hóa thạch?

A Than đá có vết dương xỉ B Dấu chân khủng long than bùn

C Mũi tên đồng,trống đồng Đông sơn D Xác côn trùng hổ phách hàng nghìn năm

15/ Sự di cư động ,thực vật cạn vào kỉ đệ tứ do: A khí hậu khơ,băng tan,biển rút tạo điều kiện cho di cư B Sự phát triển ạt thực vật hạt kín thú ăn thịt C Diện tích rừng bị thu hẹp làm xuất đồng cỏ

D Xuất cầu nối đại lục băng hà phát triển,mực nước biển rút xuống

16/ Dựa vào đâu người ta chia lịch sử phát triển sinh giới thành mốc thời gian địa chất?

A Hoá thạch B Đặc điểm khí hậu, địa chất

C Hố thạch đặc điểm khí hậu, địa chất D Đặc điểm sinh vật

17/ Cách tất phiến kiến tạo liên kết với thành siêu lục địa trái đất?

A 12 triệu năm B 20 triệu năm

C 50 triệu năm D 250 triệu năm

18/ Cây có mạch động vật lên cạn vào kỉ nào?

A Cacbon B Đêvôn C Silua D Pecmi

19/ Loài người xuất vào kỉ nào?

A Đệ tam B Đệ tứ C Jura D Tam điệp

20/ Những thể sống có đặc điểm nào?

A Cấu tạo đơn giản-dị dưỡng-yếm khí B Cấu tạo đơn giản-tự dưỡng-hiếu khí

C Cấu tạo đơn giản-dị dưỡng-hiếu khí D Cấu tạo đơn giản-tự dưỡng-yếm khí

21/ Dạng vượn người đại có nhiều đặc điểm giống người là:

A Tinh tinh B Đười ươi C Gôrila D Vượn

22/ Đặc điểm sau quan thối hố người?

A Người có có nhiều đơi vú B Lồng ngực hẹp theo chiều lưng bụng

C Mấu lồi mép vành tai D Chi trước ngắn chi sau

23/ Quá trình làm cho ADN ngày phức tạp đa dạng so với nguyên mẫu gọi là:

A Q trình tích luỹ thơng tin di truyền B Q trình biến đổi thơng tin di truyền

C Q trình đột biến sinh sản D Quá trình biến dị tổ hợp

25/ Loài cổ đại chi Homo là:

A Homo erectus và Homo sapiens B Homo habilis và Homo erectus

C Homo neandectan và Homo sapiens D Homo habilis và Homo sapiens

26/ Nghiên cứu sở cho giả thuyết loài người đại sinh châu Phi phát tán sang châu lục khác?

A Các nhóm máu B ADN ty thể

C Nhiễm sắc thể Y D Nhiều chứng hoá thạch

27/ Đặc điểm bàn tay năm ngón xuất cách :

A triệu năm B 30 triệu năm C 130 triệu năm D 300 triệu năm

28/ Chu kì bán rã 14C 238U là:

A 5.730 năm 4,5 tỉ năm B 5.730 năm 4,5 triệu năm

C 570 năm 4,5 triệu năm D 570 năm 4,5 tỉ năm

A Trôi dạt lục địa lớp dung nham nóng chảy bên chuyển động B Trôi dạt lục địa di chuyển phiến kiến tạo

C Cách khoảng 180 triệu năm lục địa trôi dạt nhiều lần làm thay đổi đại lục,đại dương D Hiện lục địa khơng cịn trơi dạt

30/ Hoá thạch cổ người H.sapiens phát đâu?

A Châu Phi B Châu Á C Đơng nam châu Á D Châu Mỹ

31/ Trình tự giai đoạn phát sinh sống trái đất là:

1:tiến hóa tiền sinh học 2:tiến hóa tiền hóa học

3:tiến hóa hóa học 4:tiến hóa sinh học

Phát biểu là:

A 2-3-1-4 B 2-1-3-4 C 2-3-4 D 3-1-4

32/ Đặc điểm sau minh chứng tiến hóa ARN tiền thân axitnuclêic mà khơng phải ADN?

A ARN có mạch

B ARN có loại bazơnitơ Uaxin

C ARN nhân đơi mà khơng cần đến enzim D ARN có khả mã ngược

33/ Sự sống phát sinh môi trường nào?

A Trong đất B Nước C Trên cạn D Khơng khí

34/ Tế bào nhân sơ tổ tiên có cách đây:

A 670 triệu năm B 1,5 tỉ năm C 1,7 tỉ năm D 3,5 tỉ năm

35/ Đại đại mà sống di cư hàng loạt từ nước lên đất liền?

A Nguyên sinh B Cổ sinh C Trung sinh D Tân sinh

36/ Để xác định độ tuổi hóa thạch hay đất đá non, ta thường dùng:

A Cacbon 12 B Cacbon 14 C Urani 238 D Phương pháp địa tầng

37/ Loài người xuất kỉ nào?

A Tam điệp B Đệ tam C Đệ tứ D Phấn trắng

PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI

1/ Dạng vượn người hóa thạch cổ là:

A Đriơpitec B Ơxtralơpitec C Pitêcantrơp D Nêanđectan

2/ Người đứng thẳng là:

A Ơxtralơpitec B Nêanđectan C Homo erectus D Homo habilis

3/ Tiếng nói bắt đầu xuất từ người:

A Homo erectus B Xinantrôp C Nêanđectan D Crômanhôn 4/ Người biết dùng lửa là:

A Xinantrôp B Nêanđectan C Crômanhôn D Homo habilis

5/ Dạng người biết chế tạo công cụ lao động là:

A Homo erectus B Homo habilis C Nêanđectan D Crômanhôn 6/ Nhân tố sinh học đóng vai trị chủ đạo giai đoạn:

A Vượn người hóa thạch B Người vượn hóa thạch

C Người cổ D Người đại

7/ Đặc điểm không vượn người ngày nay?

A Có nhóm máu A, B, AB O người B Có đuôi

C Bộ gồm 32 chiếc, 5-6 đốt sống D Biết biểu lộ tình cảm: vui, buồn, giận

MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI

1/ Môi trương sống sinh vật gồm có:

A Đất-nước-khơng khí B Đất-nước-khơng khí-sinh vật

2/ Phát biểu không nói tác động nhân tố sinh thái lên sinh vật?

A Cùng lúc,tổ hợp nhân tố sinh thái tác động đồng thời lên sinh vật tạo nên tác động tổng hợp

B Các loài khác phản ứng với tác động nhân tố sinh thái

C Trong giai đoạn khác hay trạng thái sinh lí khác thể phản ứng khác với tác động nhân tố sinh thái

D Các nhân tố sinh thái tác động lên thể gây tăng cường kìm hãm 3/ Giới hạn sinh thái nhiệt độ loài A;B;C;D là: 10-38,50C ; 10,6-320C ; 5-440C;

8- 320C Lồi có khả phân bố rộng hẹp là:

A C B B C A C B A D C D

23 CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT

1/ Sinh vật có khả phân bố rộng trường hợp nào:

A Điểm gây chết thấp B Khoảng thuận lợi rộng

C Khoảng chống chịu rộng D Ổ sinh thái rộng

2/ Đặc điểm không ưa sáng?

A Có phiến dày B Mơ giậu phát triển

C Lá nằm ngang so với mặt đất D Thường mọc nơi quang đãng

3/ Động vật (1) sống vùng ơn đới có kích thước thể (2) so với lồi có quan hệ họ hàng gần sống vùng nhiệt đới ấm áp,

(1) (2) là:

A Hằng nhiệt ; lớn B Biến nhiệt ; lớn

C Hằng nhiệt ; bế D Biến nhiệt ; bé

4/ Cá rơ phi Việt Nam có giới hạn sinh thái khoảng thuận lợi nhân tố nhiệt độ là:

A 15,6 – 420C 20 – 250C B 5,6 – 420C 20 – 250C

C 15,6 – 420C 20 – 350C D 5,6 – 420C 20 – 350C

5/ Đặc điểm khơng ưa bóng ?

A Có phiến mõng B Ít khơng có mơ giậu

C Lá nằm nghiêng so với mặt đất D Mọc tán khác rừng

6/ Phát biểu sau không ?

A Cạnh tranh thường xuất mật độ cá thể quần thể tăng cao B Quan hệ cạnh tranh gay gắt cá thẻ quần thể trở nên đối kháng

C Quan hệ cạnh tranh dẫn đến làm thay đổi mật độ phân bố cá thể quần thể D Cạnh tranh khơng phải đặc điểm thích nghi quần thể

7/ Kiểu phân bố phổ biến tự nhiên?

A Phân bố theo nhóm B Phân bố ngẫu nhiên

C Phân bố đồng D Phân bố theo độ tuổi

8/ Kiểu phân bố thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng đều?

A Phân bố theo nhóm B Phân bố đồng

C Phân bố ngẫu nhiên D Phân bố đồng phân bố ngẫu nhiên

9/ Đặc trưng có vai trị quan trọng việc đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện môi trường thay đổi?

A Tỉ lệ giới tính B Mật độ cá thể

C Nhóm tuổi D Kích thước quần thể

10/ Hình thức phân bố đồng quần thể có ý nghĩa sinh thái gì? A Các cá thể hổ trợ chống lại yếu tố bất lợi môi trường B Các cá thể tận dụng nguồn sống môi trường

C Làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể D Các cá thể cạnh tranh gay gắt để giành nguồn sống

A Quần thể dể rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong B Sự hổ trợ cá thể quần thể giảm