Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận biết được tai nghe thấy âm thanh khi rung động lan truyền từ nơi phát ra âm thanh tới tai.. - Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn.[r]
(1)Ma trận đề kiểm tra cuối kỳ Môn: Khoa học Lớp:
Năm học: 2016 - 2017 Mạch kiến thức, KN Số câu / số điểm
Mức 1+2 Mức Mức Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Không
khí
- Nêu vai trị ứng dụng khơng khí sống cháy
- Nêu số tác hại bão cách phòng chống
- Nêu số ngun nhân gây nhiễm khơng khí số biện pháp bảo vệ khơng khí
Số câu 1
Số điểm 1,0 1,0
2 Âm thanh
- Nhận biết âm vật rung động phát - Nhận biết tai nghe thấy âm rung động lan truyền từ nơi phát âm tới tai
- Nêu ví dụ chứng tỏ âm truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn - Nêu ví dụ ích lợi âm sống - Nêu ví dụ tác hại tiếng ồn số biện pháp chống tiếng ồn
Số câu 1 2
Số điểm 1,0 0,5 1,5
3 Ánh sáng
- Phân biệt số vật cho ánh sáng truyền qua số vật không cho ánh sáng truyền qua - Phân biệt vật tự phát sáng vật chiếu sáng
-Vận dụng tính chất ánh sáng việc giải thích số tượng/giải số vấn đề đơn giản sống
- Tránh trường hợp ánh sáng mạnh chiếu vào mắt; không đọc, viết ánh sáng yếu
(2)Số câu 1 2
Số điểm 0,5 1,0 1,5
4 Nhiệt
- Biết vật nóng có nhiệt độ cao
- Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh
- Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh
- Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt
- Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí
- Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt
Số câu 1 2
Số điểm 1,0 0,5 1,5
5 Trao đổi chất
ở thực vật
- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật
- Trình bày trao đổi chất thực vật với mơi trường
- Giải thích số tượng/giải thích số vấn đề đơn giản yếu tố cần để trì sống thực vật
Số câu 1 1 1
Số điểm 1,0 0,5 1,0 0,5
6 Trao đổi chất
ở động vật
- Nêu yếu tố cần để trì sống động vật
- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường
Số câu 1
Số điểm 1,0 1,0
7 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên
- Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên
- Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ - Biết vai trò thực vật sống Trái Đất
Số câu 1 2
Số điểm 0,5 1,5 2,0
Tổng Số câu 6 3 1 2 9 3
(3)ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN: KHOA HỌC- LỚP
(Thời gian làm bài: 40 phút)
(M1) Câu 1: (1 điểm) Hãy điền chữ N (nên) vào ô trống trước việc nên làm,
chữ K vào ô trống trước việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí
Đun bếp than tổ ong nhà
Thu dọn xử lí phân rác hợp lí, bảo vệ rừng
Đổ rác xuống ao, hồ, sông, suối
Sử dụng phương tiện giao thông công cộng thân thiện với môi trường
(M1) Câu 2: (1 điểm) Điền chữ Đ vào ô trống trước ý kiến đúng, chữ S vào ô trống
trước ý kiến sai
Càng đứng gần nguồn âm nghe nhỏ
Âm truyền qua chất khí khơng truyền qua chất lỏng
Âm truyền qua chất khí, chất rắn, chất lỏng
Tai ta nghe thấy âm màng nhĩ rung động âm lan truyền tới
(M2) Câu 3: (0.5 điểm) Điền chữ Đ vào ô trống trước ý kiến đúng, chữ S vào ô trống
trước ý kiến sai
Âm cần thiết cho người, nhờ có âm người giao tiếp, trị chuyện, thưởng thức âm nhạc
Có thể thoải mái gây tiếng ồn nhà như: hò hét, mở nhạc to vào đêm khuya
(M3) Câu 4: (1 điểm) Em nêu việc em nên làm để tránh tác hại ánh sáng gây
cho mắt đọc sách, xem ti-vi?
(4)
(M1) Câu 6:(1 điểm) Hãy điền chữ N (nên) vào ô trống trước việc nên làm,
chữ K vào ô trống trước việc khơng nên làm để đề phịng tai nại đun nấu nhà
Tắt bếp đun, nấu xong
Để bình xăng, dầu xa bếp nơi đun nấu
Để trẻ em nô đùa gần bếp
Tranh thủ chợ đun, nấu bếp
(M3)Câu 7: (0.5 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu mà em cho Sai:
a Khi đun nấu nhiệt độ thức ăn tăng lên.
b Khi dùng nguồn nhiệt để sấy khô vật, nước vật bay nhanh
làm cho vật mau khô
c Các nguồn lượng than, dầu vơ tận, sử dụng thoải mái mà không cần phải tiết kiệm
d Mặt Trời vừa nguồn sáng vừa nguồn nhiệt
(M2)Câu 8: (1 điểm) Những yếu tố mà thực vật cần cung cấp để sống phát triển
a Nước, chất khống, khơng khí, ánh sáng b Nước, chất khống, ánh sáng, khí ni tơ
b Chất khống, ánh sáng, nước, khí các- bơ - níc c Chất khống, ánh sáng, khơng khí, - xi
(M4) Câu 9: (0.5 điểm) Các yếu tố cần cho trình quang hợp gì?
(5)
b Khí các-bơ-níc, ơ–xi, chất hữu thức ăn c Khí các-bơ-níc, nước tiểu, chất thải
d Khí các-bơ-níc, ơ–xi, chất thải
(M2) Câu 11: (0.5 điểm) Điền từ: gà, lúa, diều hâu vào ô trống để mối quan hệ thức ăn sơ đồ sau:
(M3) Câu 12: (1.5 điểm)
a/ Điền từ vào chỗ chấm để hoàn thành chuỗi thức ăn đây:
b/ Điền từ ngữ ơ-xi, các-bơ-nít vào chỗ ……… cho phù hợp câu sau:
- Trong q trình hơ hấp, thực vật lấy khí……… thải khí ………
-HẾT -
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN kHOA HỌC LỚP
Câu 1(1đ) Thứ tự điền: K – N – N – N (Mỗi ý đúng: 0,25đ) Câu 2(1đ) Thứ tự điền: S – Đ – Đ – Đ (Mỗi ý đúng: 0,25đ) Câu 3(0,5đ) Thứ tự điền: Đ - S (Mỗi ý đúng: 0,25đ)
Câu 4(1đ) Để tránh tác hại ánh sáng gây cho mắt đọc sách, xem ti-vi cần: - Không đọc sách, xem tivi ánh sáng mạnh yếu, khoảng cách sách mắt khoảng 30cm, tránh để sấp bóng đọc
- Đọc sách khoảng phải nghỉ ngơi chốc lát phải đưa mắt nhìn phía xa lúc
- Không đọc sách nằm, đường xe chạy lắc lư
(HS nêu ý ý trên)
(Thức ăn châu chấu)
……… Châu chấu
(6)Câu 5(1đ) Bạn hình đọc sách có ánh sáng từ sách truyền tới mắt
Câu (1đ) Thứ tự điền: N – N – K – K ( Mỗi ý đúng: 0,25đ)
Câu (0,5đ) ý: c
Câu (1) ý: a
Câu (0,5đ) Các yếu tố cần cho trình quang hợp cây: khí – bơ – níc, ánh sáng Câu 10 (1đ) ý: c
Câu 11(1đ) Thứ tự điền: lúa, gà, diều hâu
Câu 12(1,5đ) Thức ăn châu chấu: (điền từ) lúa, cỏ, rau…(0,5đ)