Đang tải... (xem toàn văn)
thật *Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh KNS: - Kỹ năng giao tiếp: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, tai, tayda… *Cách tiến hành: -HS làm việc theo từng cặp Bước 1[r]
(1)Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Chủ đề :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Thứ… ngày… tháng… năm 2013 Tuần Ngày soạn : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH Ngày dạy : / / Bài :CƠ THỂ CHÚNG TA I.MỤC TIÊU: - Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng Phân biệt bên phải, bên trái thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Các hình bài SGK Vở bài tập HS : Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định lớp - Hát 2.kiểm tra bài cũ: - đồ dùng học tâp HS 3.Bài a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tự nhiên xã hội bài : “Cơ thể chúng ta” - GV gọi HS nhắc lại tựa bài - 4HS đọc tựa bài - GV ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động *Hoạt động 1: Quan sát tranh Quan sát các hình trang SGK - Thảo luận đôi Cho HS xung phong nói tên các phận thể -3 HS *Hoạt động 2: Quan sát tranh -Quan sát các hình trang SGK hãy và nói - Thảo luận nhóm nhỏ - Cá nhân, nhóm xem các bạn hình làm gì? -Qua các hoạt động các bạn hình, - Cả lớp quan sát các em hãy nói với xem thể chúng ta gồm phần? -Theo giúp đỡ học sinh thảo luận -Hoạt động lớp: -Cho HS biểu diễn lại hoạt động đầu, mình và tay chân -Cơ thể chúng ta gồm có phần? - phần: đầu, mình và tay chân * Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có phần: đầu mình và tay chân Hoạt động 3: Tập thể dục Hướng dẫn lớp hát bài - 1HS : Thường xuyên vận đông và tập thể dục " Cúi mãi mỏi lưng - Cả lớp cùng hát Viết mãi mỏi tay - Học sinh làm theo GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo -Thể dục này là hết mệt mỏi" -Làm mẫu động tác và hát Gọi học sinh lên thực trước lớp * Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày 4.Củng cố - Hôm em học bài gì ? - Cơ thể chúng ta gồm có phần? - Hằng ngày muốn cho thể khỏe mạnh ta phải là gì ? 5- Nhận xét -dặn dò -Hằng ngày thường xuyên vận đông và tập thể dục cho thể khỏe mạnh Nhận xét chung tiết học Giáo án : Tự nhiên & xã hội - 3,4 học sinh, lớp làm theo - Cơ thể chúng ta - Có phần: đầu mình và tay chân - Thường xuyên vận đông và tập thể dục - HS lắng nghe thực GiaoAnTieuHoc.com Giaùo (3) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Chủ đề :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Thứ… ngày… tháng… năm 2013 Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : / / TNXH Ngày dạy : / / Bài : CHÚNG TA ĐANG LỚN A.Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân - Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết II- Các kỹ sống gd bài: - Kỹ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết - Kỹ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể xử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, thực hành đo chiều cao, cân nặng IV-Đồ dùng dạy-học: - GV : Các hình bài SGK phóng to - HS :Vở bài tậpTN -XH bài C Hoạt động dạy học: Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? ( Cơ thể chúng ta) - Hãy nêu các phận thể? ( HS nêu) - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Khám phá: - Phổ biến trò chơi : “ Vật tay” - Chia nhóm và tổ chức chơi - Chơi trò chơi vật tay theo nhóm - GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm các em rõ 2-Kết nối: Hoạt động1: Làm việc với sách GK *Mục tiêu:HS biết sức lớn các em thể chiều cao,cân nặng và hiểu biết KNS: - Kỹ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận *Cách tiến hành: Bước 1: HS hoạt động theo cặp GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình - HS làm việc theo cặp:q/s và trao đổi trang SGK và nói với gì các em với nội dung hình quan sát - GV có thể gợi ý số câu hỏi để học sinh trả lời - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động lớp - Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày gì các em đã quan sát *Kết luận: - Trẻ em sau đời lớn lên ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động vận động (biết lật, biết bò, biết ngồi, biết …) và hiểu biết (biết lạ, biết quen, biết nói …) -Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển … - HS đứng lên nói gì các em đã quan sát - Các nhóm khác bổ sung - HS theo dõi Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: - So sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp.Thấy sức lớn người là không hoàn toàn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm - KNS:Kỹ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv chia nhóm - Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát - Cho HS đứng áp lưng vào Cặp quan sát xem bạn nào cao - Tương tự đo tay dài hơn, vòng đầu, vòng ngực to - Quan sát xem béo, gầy Bước 2: -GV nêu: - Dựa vào kết thực hành,các em có - HS phát biểu theo suy nghĩ cá nhân thấy chúng ta tuổi lớn lên có giống không? *Kết luận: - Sự lớn lên các em có thể giống không giống - Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau chóng lớn IV/ Củng cố: GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo - Nêu tên các phận bên ngoài thể? - Về nhà hàng ngày các phải thường xuyên tập thể dục V/ Nhận xét- Dặn dò : - Về nhà xem trước bài - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com Giaùo (6) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Thứ… ngày… tháng… năm 2013 Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH Bài : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I- Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh - Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng II- Các kỹ sống gd bài: - Kỹ tự nhận thức: Tự nhận xét các giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da)… - Kỹ giao tiếp:Thể cảm thông với người thiếu giác quan - Phát triển kỹ hợp tác thông qua thảo luận nhóm III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể xử dụng: - Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, trò chơi IV-Đồ dùng dạy-học: - Các hình bài SGK - Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, nước lạnh C.Hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì ? (Chúng ta lớn) - Sự lớn lên chúng ta có giống không ? - Nhận xét kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: Hoạt động HS Hoạt động GV 1-Khám phá: -Cho học sinh chơi : Nhận biết các vật xung quanh - , HS lên chơi Dùng khăn che mắt bạn, đặt vào tay bạn đó số đồ vật, để bạn đó đoán xem là cái gì Ai đoán đúng thì thắng - GV kết luận để giới thiệu bài: Qua trò chơi chúng -HS theo dõi ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật còn có thể dùng các phận khác thể để nhận biết các vật và tượng xung quanh Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó 2-Kết nối: Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo thật *Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh KNS: - Kỹ giao tiếp: Tự nhận xét các giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da)… *Cách tiến hành: -HS làm việc theo cặp Bước 1: Chia nhóm HS quan sát và nói cho nghe - GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, sần sùi, trơn nhẵn …của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: - GV gọi HS nóivề gì các em đã quan sát (ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểm nóng lạnh, nhẵn, sần sùi …) - Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần phải nhắc lại 3-Thực hành: Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh -KNS: Kỹ giao tiếp:Thể cảm thông với người thiếu giác quan Phát triển kỹ hợp tác thông qua thảo luận nhóm *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết vật là cứng, mềm; sần sùi, mịn màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận đó là tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa? Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - Tiếp theo,GV nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận: + Điều gì xảy mắt chúng ta bị hỏng? + Điều gì xảy tai chúng ta bị điếc? + Điều gì xảy mũi, lưỡi, da chúng ta hết cảm giác? * Kết luận chung: - HS đứng lên nói gì các em đã quan sát - Các em khác bổ sung - HS thay phiên tập đặt câu hỏi và trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS theo dõi và nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo - Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xung quanh, giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh.Vì chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan thể - HS trả lời IV/ Củng cố : - GV hỏi lại tên bài học hôm V/ Dặn dò : - GV dặn dò HS thực hành bảo vệ và giữ an toàn các giác quan thể - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com Giaùo (9) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Thứ… ngày… tháng… năm 2013 Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Đưa số cách xử lý đúng gặp tình có hại cho mắt và tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai II- Các kỹ sống gd bài: - Kỹ tự bảo vệ: chăm sóc mắt và tai - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình IV-Đồ dùng dạy-học: - GV: Các hình bài SGK - HS :Vở bài tập TN &XH bài Một số tranh, ảnh các hoạt động liên quan đến mắt và tai V- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ :Tiết trước em học bài gì? ( Nhận biết các vật xung quanh) - Nhờ giác quan nào mà ta nhận biết các các vật xung quanh? - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động HS Hoạt động HS 1-Khám phá: Cho HS nhắm mắt lại.Hỏi: Có nhìn thấy gì không? Cho HS bịt kín tai lại.GV nói HS thả tay ra.Hỏi: Có nghe cô nói gì không?Tai và mắt quan trọng với ta Vậy làm gì để bảo vệ mắt và tai? Bài học hôm giúp ta điều đó 2-Kết nối:Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Cả lớp hát bài: Rửa mặt mèo - HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn GV GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo *Mục tiêu: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt KNS- Kỹ tự bảo vệ: chăm sóc mắt - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt *Cách tiến hành: Nhóm đôi Bước 1: - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 10 -Nêu nội dung tranh, xđ việc nên, không SGK tập đặt và tập trả lời câu hỏi cho hình nên để bảo vệ mắt ví dụ:- HS vào hình đầu tiên bên trái và hỏi: + Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn hình vẽ đã lấy tay che mắt, việc làm đó là đúng hay sai? chúng ta có nên học tập bạn đó không? (HS khá, giỏi hỏi HS trung bình, yếu tră lời) - GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và câu trả lời Bước 2: - GV gọi HS định các em có câu hỏi hay lên trình bày trước lớp * Kết luận: Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ tai KNS- Kỹ tự bảo vệ: chăm sóc tai - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tai *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho hình.Ví dụ: - HS vào hình đầu tiên bên trái trang sách và hỏi: + Hai bạn làm gì ? + Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? + Tại chúng ta không nên ngoáy tai cho ? - HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn GV Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - GV kết luận ý chính 3-Thực hành: - HS thay phiên tập đặt câu hỏi và trả lời.(HS khá, giỏi đặt câu hỏi trước HS trung bình, yếu tră lời sau đó ngược lại) -Nêu nội dung tranh, xác định việc nên, không nên để bảo vệ mắt - HS trả lời Hoạt động 3: Đóng vai *Mục tiêu:Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai KNS- Kỹ tự bảo vệ: chăm sócmắt và tai - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo *Cách tiến hành: Bước 1: - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Bước 2: - GV cho các nhóm lên trình diễn - GV nhận xét và khen ngợi Giáo án : Tự nhiên & xã hội * Kết luận chung: Giaùo - HS thảo luận và phân công đóng vai - HS theo dõi nhận xét Cần vệ sinh mắt và tai ngày, khám mắt và tai nơi bác sĩ chuyên khoa Tránh chơi trò nguy hiểm ảnh hưởng đến mắt và tai… IV/ Củng cố : -HS trả lời - GV hỏi lại nội dung bài vừa học V/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuần KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : / / TNXH Ngày dạy : / / Bài 4: VỆ SINH THÂN THỂ I/ MỤC TIÊU - Nêu các việc nên và không nê làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân - Nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt - Biết cách đề phòng các bệnh da * Lồng ghép kĩ sống: - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc thân thể - Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập * Phương pháp : - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử kí tình * Sử dụng lượng TKHQ : - Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, đúng cách nước và tiết kiệm nước thực các công việc này Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục, II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình bài sgk, xà phòng , khăn mặt III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Hoạt động HS 1-Khám phá: Cho HS nhắm mắt lại.Hỏi: Có nhìn thấy gì không? Cho HS bịt kín tai lại.GV nói HS thả tay ra.Hỏi: Có nghe cô nói gì không?Tai và mắt quan trọng với ta Vậy làm gì để bảo vệ mắt và tai? Bài học hôm giúp ta điều đó 2-Kết nối: GiaoAnTieuHoc.com - Cả lớp hát bài: Rửa mặt mèo (12) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo Giáo án : Tự nhiên & xã hội Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt KNS- Kỹ tự bảo vệ: chăm sóc mắt - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt *Cách tiến hành: Nhóm đôi Bước 1: - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 10 SGK tập đặt và tập trả lời câu hỏi cho hình ví dụ:- HS vào hình đầu tiên bên trái và hỏi: + Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn hình vẽ đã lấy tay che mắt, việc làm đó là đúng hay sai? chúng ta có nên học tập bạn đó không? (HS khá, giỏi hỏi HS trung bình, yếu tră lời) - GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và câu trả lời Bước 2: - GV gọi HS định các em có câu hỏi hay lên trình bày trước lớp * Kết luận: - HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn GV - HS theo dõi -Nêu nội dung tranh, xđ việc nên, không nên để bảo vệ mắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ tai KNS- Kỹ tự bảo vệ: chăm sóc tai - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tai *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho hình.Ví dụ: - HS vào hình đầu tiên bên trái trang sách và hỏi: + Hai bạn làm gì ? + Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? + Tại chúng ta không nên ngoáy tai cho ? - HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn GV Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - GV kết luận ý chính 3-Thực hành: Hoạt động 3: Đóng vai *Mục tiêu:Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai GiaoAnTieuHoc.com - HS thay phiên tập đặt câu hỏi và trả lời.(HS khá, giỏi đặt câu hỏi trước HS trung bình, yếu tră lời sau đó ngược lại) -Nêu nội dung tranh, xđ việc nên, không nên để bảo vệ mắt - HS trả lời Giaùo (13) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo KNS- Kỹ tự bảo vệ: chăm sócmắt và tai - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt vàtai *Cách tiến hành: - HS thảo luận và phân công đóng vai Bước 1: - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Bước 2: - GV cho các nhóm lên trình diễn - HS theo dõi nhận xét - GV nhận xét và khen ngợi * Kết luận chung: Cần vệ sinh mắt và tai ngày, khám mắt và tai nơi bác sĩ chuyên khoa Tránh chơi trò nguy hiểm ảnh -HS trả lời hưởng đến mắt và tai… Giaùo IV/ Củng cố : - GV hỏi lại nội dung bài vừa học V/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học Thứ… ngày… tháng… năm 2013 Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH Bài : Chăm sóc và bảo vệ I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc đúng cách - Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên và không nên để bảo vệ II- Các kỹ sống gd bài: - Kỹ tự bảo vệ: chăm sóc - Kỹ định: Nên và không nên lm gì để bảo vệ - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình IV-Đồ dùng dạy-học: Mô hình hàm răng; Tranh các bài tập SGK phóng to V- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Tiết trước các học bài gì? (Giữ vệ sinh thân thể) - Khi nào rửa tay? (Rửa tay trước ăn và sau vệ sinh) - Muốn cho thể làm gì? (Tắm, gội, rửa chân tay…) - GV nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Khám phá: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi Giáo án : Tự nhiên & xã hội - Theo dõi HS chơi - Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm trắng nào chúng ta cùng học bài: “Chăm sóc và bảo vệ ” 2-Kết nối: Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: HS biết nào là khoẻ, trắng, *KNS- Kỹ tự bảo vệ: chăm sóc Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng người quan sát hàm - GV theo dõi: - Bước 2: Hoạt động chung + Đại diện nhóm nào cho cô biết: Răng bạn nào trắng và + GV vấn em lên: Con có bí gì mà trắng vậy? + Trong lớp bạn nào sún? + Vì lại sún? * Răng bạn thời kỳ thay không phải bị sâu + GV kết luận: Hàm trẻ em có 20 gọi là sửa Đến 6-7 tuổi sữa thay gọi là vĩnh viễn Nếu vĩnh viễn này bị sâu không mọc lại, vì các phải biết chăm sóc và bảo vệ + Giới thiệu răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc 3-Thực hành: Giaùo - Mỗi đội cử em, em ngậm que giấy, em đầu hàng có vòng tròn tre GV cho HS chuyển vòng tròn đó cho bạn thứ 2… - HS tiến hành chơi - HS làm việc theo cặp - HS quay mặt vào nhau, xem bạn nào? - HS tiến hành quan sát - Đại diện nêu em trắng lên - Mời em lên cười cho lớp thấy Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết nên và không nên làm gì để bảo vệ * KNS- Kỹ định: Nên và không nên lm gì để bảo vệ răng.- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát các hình GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo 14-15 SGK việc làm nào đúng? Những việc - Thực quan sát cá nhân: - Đại diện số HS lên trình bày theo nội làm nào sai? - GV cho lớp thảo luận chung dung tranh - GV treo tranh lớn - GV chốt lại nội dung tranh - Vậy qua nội dung tranh này ta nên và không - HS đọc không nên ăn các đồ cứng nên làm cái gì? - GV kết luận: Nên đánh răng, súc miệng, đến bác sĩ khám đúng định kỳ IV/ Củng cố : - Vừa các học bài gì? - Mỗi ngày các đánh ít lần? - HS trả lời - Muốn cho khoẻ phải ăn uống ntn? V/ Nhận xét-Dặn dò : - Về nhà xem trước bài - HS thực - Nhận xét tiết học Tuần Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY TNXH Bài : Thực hành đánh – Rửa mặt I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết cách đánh răng, rửa mặt đúng cách - Tích hợp NDGD sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước * Các kỹ sống gd bài: - Kỹ tự phục vụ thân: tự đánh răng, rửa mặt - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để đánh đúng cách - Phát triển kỹ tư phê phán thông qua nhận xét các tình * Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, đóng vai xử lí tình huống,suy nghĩ- thảo luận cặp đôi-chia sẻ * Sử dụng lượng TKHQ - Giáo dục HS biết đánh răng, rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước II-Đồ dùng dạy-học: - GV: Mô hình răng,bàn chải, kem đánh , xô đựng nước, chậu,xà phòng - HS: Bàn chải, ca đựng nước,khăn lau mặt III- Hoạt động dạy học: Khởi động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các học bài gì? (Chăm sóc và bảo vệ răng) - Hằng ngày các đánh lần? Vào lúc nào? (Con đánh lần: buổi sáng sau ngủ dậy, buổi tối trước ngủ) - Để trắng và khoẻ các phải làm gì? (Con đánh và súc miệng, không ăn bánh kẹo vào buổi tối, không cắn /ăn đồ cứng) GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS 1-Khám phá: Trò chơi: “Cô bảo” - GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi - HS quan sát, lắng nghe ( GV nói :Cô bảo:đánh răng/HS làm động tác chải Gvnói: đánh Hs không làm,nếu hs làm -HS thực động tác là sai…) -Làm nháp, -HS chơi - Chơi thật - Kết thúc trò chơi: 1hs nêu cách làm mình, lớp nhận Hỏi: Hằng ngày chải nào? Con xét rửa mặt vùng nào trước? Để biết đánh răng, rửa mặt nào là đúng cách Hôm ta học “Thực hành đánh răng, rửa mặt” 2-Kết nối: Hoạt động 1: -Quan sát tranh/thảo luận nhóm đôi Mục tiêu: Biết đánh răng, rửa mặt đúng cách KNS: -Kỹ định: Nên và không nên làm gì để đánh đúng cách - Phát triển kỹ tư phê phán thông qua nhận xét các tình Cách tiến hành: - HS lên Bước 1: -GV cho HS xác định các mặt trên mô - Lớp theo dõi nhận xét hình GV đặt câu hỏi: Ai có thể vào mô hình hàm và nói cho cô biết: Nhóm đôi thảo luận + Mặt răng, mặt ngoài + Mặt nhai - GV cho HS lên nêu và chải thử -Quan sát tranh/thảo luận nhóm đôi - Lớp theo dõi nhận xét Yêu cầu:-Nên đánh nào là đúng cách? -Gọi đại diện nhóm lên nêu và thực hành trên mô hình - GV Kết luận làm mẫu cho HS thấy: + Chuẩn bị cốc và nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ trên xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt và mặt nhai -Nhóm đôi thảo luận GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo + Súc miệng kĩ nhổ vài lần - HS nêu và thực hành + Rửa và cất bàn chải vào đúng nơi quy - Lớp theo dõi và nhận xét định Bước 2: Quan sát tranh/ thảo luận -Nên rửa mặt nào là đúng? -Đại diện nhóm lên thực - GV kết luận hướng dẫn làm mẫu: + Chuẩn bị khăn sạch, nước +Rửa tay xà phòng vòi nước Dùng hai bàn tay hứng vòi nước để rửa +Dùng khăn mặt để lau +Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và cổ +Cuối cùng giặt khăn mặt xà bông và phơi 3-Thực hành: Hoạt động 2: Thực hành đánh răng, rửa mặt -HS nhắc lại Mục tiêu: HS thực hành đánh răng, rửa mặt đúng cách KNS: -Kỹ tự phục vụ thân: tự đánh răng,rửa mặt - Phát triển kỹ tư phê phán - HS thực hành thông qua nhận xét các tình Cách tiến hành: nhắc lại các bước chải răng,rửa - HS thực hành mặt đúng cách GD:Khi đánh răng, rửa mặt cần sử dụng nước tiết kiệm phải đảm bảo vệ sinh Bước 1: Thực hành đánh GV đến và giúp HS Nhận xét Bước 2:HS thực hành rửa mặt - GV quan sát, đến và giúp HS Nhận xét Kết luận chung: Thực đánh răng, rửa mặt đúng cách,hợp vệ sinh ngày nhà - Sử dụng chậu sạch,khăn sạch,nguồn nước và sử dụng tiết kiệm song phải đảm bảo vệ sinh IV/ Củng cố : - Vừa các học bài gì? Nhớ thực vệ sinh ngày -Về quan sát các bữa ăn ngày, hôm sau ta học “Ăn uống ngày” GiaoAnTieuHoc.com Giaùo (18) Trường Tiểu học Viên An Vieân : Laâm Thanh Thaûo V/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học: Giáo án : Tự nhiên & xã hội Tuần Ngày soạn : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày dạy : / / Bài : Ăn, uống hàng ngày TNXH I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước, - Biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm II- Các kỹ sống gd bài: - Kỹ làm chủ thân:không ăn quá no,không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phát triển kỹ tư phê phán III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, động não, tự nói với thân IV-Đồ dùng dạy-học: - GV: Tranh minh hoạ - HS: SGK V-HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các học bài gì? (Thực hành đánh răng) - Mỗi ngày đánh lần? (Ít lần) - Khi đánh đánh nào? (mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai) GiaoAnTieuHoc.com Giaùo (19) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Giaùo Vieân : Laâm Thanh Thaûo - GV nhận xét ghi điểm A và A+ Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS 1-Khám phá: Trò chơi: “Con thỏ uống nước ,ăn cỏ ,vào hang” - GV vừa hướng dẫn vừa nói: - HS cùng làm theo thầy + Khi nói: Con thỏ để tay lên trán và vẫy vẫy tượng trưng cho tai thỏ + Khi nói: ăn cỏ, tay để xuống chụm ngón tay bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái + Khi nói uống nước, đưa ngón tay phải chụm vào lên gần miệng + Khi nói vào hang tay chụm các ngón vào lỗ tai - GV cho lớp thực - GV hô kí hiệu nào HS phải làm - HS thực 3, lần đúng 2- Kết nối: Hoạt động 1: - Hoạt động chung Mục tiêu: Nhận biết và kể tên thức ăn, - HS nêu đồ uống các thường ăn uống hàng ngày KNS- Kỹ làm chủ thân:không ăn quá -HS nhận xét: Bạn ăn đủ chất chưa? no,không ăn bánh kẹo không đúng lúc - HS quan sát các hình SGK Cách tiến hành: - Đánh dấu thức ăn mà các HS đã ăn - GV hỏi ngày các thường ăn và thích ăn thức ăn gì?Con ăn bữa?Trước bữa ăn ta không nên ăn, uống gì? -Nhận xét, giáo dục - GV cho HS quan sát các hình SGK -Khi ăn cần lưu ý điều gì? GD: Khi ăn cần nhai kỹ, ăn đủ loại thức ăn, không nên ăn loại thức ăn,không nói chuyện ăn Kết luận: Cần ăn uống nhiều thức ăn bổ dưỡng để có lợi cho sức khoẻ , mau lớn Không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm vì làm ta không ăn cơm ngon miệng 3- Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK Mục tiêu: HS giải thích phải ăn uống hàng ngày KNS- Phát triển kỹ tư phê phán Bước 1: Quan sát và hỏi các câu hỏi \ - SGK - HS thảo luận nhóm 2, bạn hỏi bạn trả lời GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Viên An Giáo án : Tự nhiên & xã hội Vieân : Laâm Thanh Thaûo - Các hình nào cho biết lớn lên thể? - Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? - Lớp theo dõi - Hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt? - Tại chúng ta cần ăn uống hàng ngày? Bước 2:GV cho lớp thảo luận chung - số em đứng lên trả lời - GV tuyên dương bạn trả lời đúng Kết luận: Hằng ngày chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất và điều độ để mau lớn IV/ Củng cố : - Hôm ta học bài gì? - HS trả lời - Mỗi ngày các ăn bữa? - Tại ta cần ăn uống hàng ngày? V/ Dặn dò : - Về nhà các cần thực ăn uống đầy đủ - HS lắng nghe thực chất và điều độ - Nhận xét bài học Giaùo Tự nhiên xã hội Bài : Hoạt động và nghỉ ngơi I-Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Kể các hoạt động, trò chơi mà em thích - Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khoẻ - Nêu tác dụng số hoạt động các hình vẽ SGK II- Các kỹ sống gd bài: - Kỹ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích cần thiết,lợi ích vận động và nghỉ ngơi thư giãn - Kỹ tự nhận thức: Tự nhận xét các tư đi,đứng, ngồi học thân - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III- Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: GiaoAnTieuHoc.com (21)