Hidropeoxit tác dụng với dung dịch Kalipemanganat

GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung cuûa hoaït ñoäng 1: Baùt, ñuõa, thìa, ñóa sau khi ñöôïc söû duïng phaûi ñöôïc coï röûa saïch seõ. Röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng khoâng nhöõn[r]

(1)

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

Thứ Mơn học Tên dạy

2 26 -10

HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức

Chào cờ

Chuyện khu vườn nhỏ Luyện tập

Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống TDP xâm lược đô hộ( 1858 – 1945)

Thực hành học kì I

3 27 – 10

Chính tả L.t câu Mĩ thuật Tốn Khoa học

Nghe –viết: Luật bảo vệ mơi trường Đại từ xưng hô

Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Phép trừ hai phân số

Ôn tập người sức khoẻ

4 28 – 10

Nhạc Tập đọc Tập L văn Toán Kĩ thuật

Tập đọc nhạc số – Nghe nhạc Tiếng vọng

Trả văn tả cảnh Luyện tập

Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

5 29 – 10

Thể dục Thể dục Kể chuyện LT&C Toán

Động tồn thân - T/c: “Chạy nhanh theo số.”

Ơn: vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thâ-Trị chơi: “ Chạy nhanh theo số”

Người săn nai Quan hệ từ

Luyện tập chung

6 30 - 10

Địa lí Tập l văn Tốn Khoa học HĐTT

Lâm nghiệp thuỷ sản Luyện tập làm đơn

Nhân số thập phân với số tự nhiện Tre, mây, song

Sinh hoạt lớp

(2)

I/ Mục tiêu:

 Nhắc nhở HS số công tác tuần, cơng việc ngày

 Daịn dò cođng tác hóc tp, bạo v tài sạn cụa nhà trường, chm sóc cađy xanh,…  Giáo dúc HS veă An toàn giao thođng-phòng bnh dịch cúm A HINI –Thực hin toẫt

vệ sinh trường lớp

 Triển khai công tác tâm tuần 11

II/ Tiến hành:

 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ

 Triển khai công tác phòng chống dịch cúm A-HINI

 Giáo viên triển khai cơng tác trọng tâm tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh

trong vui chơi bảo đảm an toàn vui chơi Cần chuẩn bị chu đáo trước đến lớp, thực tốt phong trào xanh, đẹp để thật xứng đáng trường học thân thiện, học sinh tích cực Chú ý an tồn mùa mưa bão

 Giáo dục HS an tồn giao thơng

 Dặn dò học sinh công tác chăm sóc bảo vệ xanh.Tiếp tục triển khai daïy

phụ đạo cho HS yếu bồi dưỡng học sinh giỏi

 Tổng kết kiểm tra học kì I

 Kiểm tra việc HS thực nội quy, quy chế nhà trường  Tiến hành nộp khoảng tiền theo quy định

-TẬP ĐỌC:

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Đọc lưu lốt, diễn cảm văn, phù hợp vói tâm lí nhân vật ( Giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) nội dung bàivăn

Hiểu nội dung ý nghóa

- Hiểu từ ngữ bài: Ban công, săm soi, cầu viện, quỳnh, hoa ti gôn, đa Ấn Độ

- Nội dung chính: Vẻ đẹp cối,hoa vườn tình cảm u q thiên nhiên của hai ơng cháu bài.

Có ý thức bảo vệ mơi trường xanh- sạch- đẹp II/CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoïa học SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm III/CÁC HOẠT ĐÔÏNG TRÊN LỚP:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’ 33’ 1’

1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ :

- Nhận xét kiểm tra GKI III- Bài :

Giới thiệu :

(3)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

10’

12’

10’

Hôm chuyển sang chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” Tiết học hôm nay ta đọc bài: Chuyện khu vườn nhỏ

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a/Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn

-GV chia văn làm đoạn

Đoạn : Từ đầu ….đến vườn Đoạn : Phần lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV cho HS quan sát tranh SGK - Luyện đọc những, từ ngữ khó đọc :khối, ngọ nguậy, quấn, săm soi, líu ríu

- Cho HS đọc cặp đôi

- Gọi HS đọc toàn đọc giải - GV đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài: Cho HS đọc đoạn

- Bé Thu thích ban cơng để làm gì? - Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật

-Em nêu ý đoạn1 ? - Gọi HS đọc đoạn

-Vì thấy chim đậu ban cơng, Thu muốn báo cho Hằng biết?

-Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn?

- Em hieơu “đât lành chim đu” thê nào? -Em cho bieẫt đốn nói gì?

c/Đọc diễn cảm:

- Cho HS nối tiếp đọc tồn lớp tìm cách đọc hay

- Gv nhận xét

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

- Gợi ý HS nêu cách đọc diễn cảm (“Một sớm chủ nhật ……có lạ đâu cháu ”) GV hướng dẫn đọc mẫu

- HS laéng nghe

- HS đọc ; lớp đọc thầm

- HS dùng bút chì đánh dấu vào đoạn

- HS đọc đoạn nối tiếp Lớp đọc thầm

- HS quan saùt tranh

- HS đọc từ theo hướng dẫn GV - HS đọc - Lớp đọc thầm

- HS đọc cặp đôi - HS lắng nghe

HS đọc – lớp đọc thầm lướt

-Bé thích ban công ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng tưnøg loài - Cây quỳnh: dày, giữ nước;cây hoa tigơn: thị râu, theo gió ngọ nguậy vịi voi;Cây hoa giấy: bị vịi tigơn quấn nhiều vịng;Cây đa n đợ: bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xòe râu rõ to

- Y1: Đặc điểm loài câyvà hoa trong khu vườn.

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn

+ Vì bé Thu yêu khu vườn nhỏ.(Vì bé Thu yêu thiên nhiên.Vì bé Thu muốn nhà có khu vườn nhỏ)

- Là nơi tốt đẹp , bình có chim đậu , có người tìm đến để làm ăn

- Ý2 : Đất lành chim đậu

- HS đọc nối tiếp lượt.Và nêu cách đọc đoạn

- Lớp nhận xét

- HS đọc nêu cách đọc diễn cảm đoạn

(4)

2’

1’

- Cho HS luyện đọc nhóm đơi - Tổ chức cho HS thi đọc

GV nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố :

- Em cho biết nội dung bài?

Giáo dục HS: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên , làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh

5/Nhận xét , dặn dò :

- Về nhà đọc nhiều lần,và trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị sau:Tiếng vọng - GV nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét - HS đọc nhóm đơi -Thi đọc

Lớp nhận xét

- đẹp cối , hoa vườn, tình cảm u q thiên nhiên ơng cháu

 Rút kinh nghiệm :

-TOÁN – Tiết: 51:

LUYỆN TẬP

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS :

Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

So sánh số thập phân , giải toán với số thập phân II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : SGK HS : VBT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5’

1’ 29’

1/Ổn định lớp : 2/Kiểm tra cũ :

- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân - Nêu tính chất giao hốn vàtính chất kết hợp phép cộng

- Nhận xét, sửa chữa 3/ Bài :

Giới thiệu bài: Luyện tập

 Hoạt động :

Hướng dẫn HS làm tập Bài 1 : Tính:

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

- Haùt - HS neâu - HS neâu

- HS nghe - HS laøm baøi

(5)

3’ 1’

- Hướng dẫn HS đổi chéo kiểm tra - Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân?

Bài 2 : Yêu cầu :Tính cách thuận tiện

nhất

- Cho HS thảo luận theo cặp cách tính - Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào

- Nhận xét,sửa chữa

Bài 3 : Cho HS làm vào nêu

miệng K/quả

Bài 4: Gọi HS đọc đề, tóm tắt đề

- Gọi Hs lên bảng giải, lớp làm vào

- GV chấm số - Nhận xét, dặn 4/ Củng cố :

- Neâu tính chất phép cộng ? 5– Nhận xét – dặn dò :

Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị : Trừ hai số thập phân Nhận xét

+ 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66

- HS neâu

-Ta sử dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính

- HS laøm baøi :

a)4,68 + 6,03 + 3,97 =

4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,98 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 =

(6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7

d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 =

(4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5 ) = 11 + = 19 HS nhaän xeùt

HS nêu kết, lớp nhận xét -Hs đọc đề tóm tắt -HS làm

Giải:

Số mét vải người dệt ngày thứ là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số mét vải người dệt ngày thứ là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số mét vải người dệt ngày :

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ĐS: 91,1m Lớp nhận xét

- HS nêu - HS nghe

(6)

-LỊCH SƯ:Û

ÔN TẬP:

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ ( 1858 -1945 )

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Qua học này, HS nhớ lại mốc thời gian, kiêïn lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ hành chiùnh Việt Nam

- Bảng thống kê kiện học ( từ đến 10 ) - Ôn từ đến 10

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

3’

28’

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra cũ : “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập”

Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập ngày, tháng, năm nào?

Bản tuyên ngôn đập lập khẳng định điều gì?

*Nhận xét đánh giá 3/Bài :

Giới thiệu : Ôn tập:Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ ( 1858 _ 1945 )

GV chia lớp thành nhóm, nhóm nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo nội dung: Thời gian diễn kiện diễn biến

_ Nhóm1: Đặt câu hỏi

+ Năm 1858 kiện xảy ra?

+ Nửa cuối kỉ XIX kiện xảy ra? + Đầu kỉ XX kiện xảy ra? + Ngày 3-2-1930?

+ Ngaøy 19-8-1945 ? + Ngaøy 2-9-1945 ?

_ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận ý nghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời Cách Mạng tháng

- HS trả lời

- HS nghe

- HS chia thành nhóm vàlàm theo hướng dẫn củ GV

- Nhóm2: Trả lời

+ Thực dânPháp xâm lược nước ta + Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần vương

+ Phong trào Đông du Phan Bội Châu

+ Đảng Cộng Sản Viềt Nam đời + Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập HS thảo luận nhóm cặp đơi :

(7)

2’ 1’

4/Củng cố : GV củng cố lại nội dung

5/ Nhận xét – dặn dò : Về nhà đọc lại - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau:” Vượt qua tình hiểm nghèo”

lại cho nhândân , xây dựng tảng cho nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, độc lập tự hạnh phúc

- HS thảo luận trả lời - HS nghe

 Rút kinh nghiệm:

-ĐẠO ĐỨC:

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Kiến thức : HS biết cần phải tơn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc

Kĩ : Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

Thái độ: Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ;khơng đồng tình với hành vi, việc làm không với người già em nhỏ

II/ TÀI LIỆU , PHƯƠNG TIỆN : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK

-HS : Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ 1, tiết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG Hoạt động gv Hoạt động hs 1’

3’

17’

1/ Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ :Tình bạn - Gv nhận xeùt

3/Bài :

Giới thiệu : Kính già u trẻ

HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa



Mục tiêu :HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ



Cách tiến hành : -GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK

-HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện -HS thảo luận theo nhóm câu hỏi:

- Haùt

- HS nêu phần sưu tầm ca dao tục ngữ

(8)

TG Hoạt động gv Hoạt động hs

12’

3’

+Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ ?

+Tại bà cụ lại cảm ơn bạn ?

+Em suy nghó việc làm bạn truyện

+Qua câu chuyện em học từ bạn nhỏ truyện ?

-GV cho nhóm trình bày ý kiến -Lớp nhận xét ,bổsung



GV kết luận : Cần tôn trọng người già ,em nhỏ và giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả

+Tôn trọng người già ,giúp đỡ em nhỏ biểu hiện tình cảm tốt đẹp người với con người ,là biểu người văn minh ,lịchsự

-GV cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK

HĐ2: Làm taäp 1,SGK.



Mục tiêu :HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già ,u trẻ



Cách tiến hành :GV giao nhiệm vụ cho HS làm tập

-GV cho số HS trình bày ý kiến -Các HS nhận xét ,bổ sung



GV kết luận : +Các hành vi (a),(b),(c)là những hành vi thể tình cảm kính già ,u trẻ +Hành vi(d) chưa thể quan tâm ,yêu thương ,chăm sóc em nhỏ

HĐ nối tiếp :Tìm hiểu phong tục , tập quán thể tình cảm kính già , yêu trẻ địa phương ,của dân tộc ta Tiết sau học tiếp : Kính già yêu trẻ

Nhận xét tiết học

-Các bạn trọng truyện tránh sang một bên để nhường đường cho cụ già em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hương dắt bà cụ đi lên cỏ để khỏi ngã.

-Bà cụ cảm ơn bạn bạn đã biết giúp đỡ người già em nhỏ…

-Các bạn làm việc tốt, các bạn thực truyền thống tốt đẹp dân tộc ta kính già, yêu trẻ Các bạn quan tâm, giúp đỡ người già trẻ nhỏ…

-Phải biết quan tâm giúp đỡ người già em nhỏ Kính già, yêu trẻ là biểu tình cảm tốt đẹp con người với người, biểu hiện của người văn minh, lịch

-HS đọc Ghi nhớ

-HS làm việc cá nhân -HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

 Rút kinh nghieäm :

(9)

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

CHÍNH TẢ (Nghe - viết ):

LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I / Mục đích yêu cầu :

1 / Nghe – viết xác đoạn Luật bảo vệ mơi trường / Ơn lại cách viết từ ngữ có âm cuối n / ng

II / Đồ dùng dạy học: Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b III / Hoạt động dạy học :

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’

1’

21’

12’

A/Kiểm tra cũ : GV nhận xét, rút kinh nghiệm kết kiểm tra HK I

B/Bài :

1/Giới thiệu : Hôm em tả “ Luật bảo vệ môi trường” ôn lại cách viết từ ngữ có chứa âm cuối n / ng

2/Hướng dẫn HS nghe – viết:

-GV đọc điều 3, khoản luật bảo vệ môi trường

-GV giải thích từ “sự cố”

Hỏi : Bài tả nói điều ?

-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : hoạt động , khắc phục ,suy thoái -GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu lần )

-GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -Chấm chữa :

+ GV chọn chấm 07 HS + Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3/Hướng dẫn HS làm tập :

* Bài tập 2a,2b:

-1 HS nêu yêu cầu tập 2b GV nhắc lại yêu cầu tập

-Cho HS làm theo hình thức trị chơi: Thi viết nhanh :05 em lên bốc thăm , thực yêu cầu ghi phiếu Ai nhanh ,  thắng

-HS laéng nghe -HS laéng nghe

-HS theo dõi SGK lắng nghe -HS lắng nghe

-Nói trách nhiệm bảo vệ môi trường VN của tổ chức, cá nhân ngoài nước

-1 HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp -HS viết tả

- HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS laéng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập 2a

-HS hoạt động theo hình thức trị chơi: Thi viết nhanh

(10)

2’

Bài tập 3b : Thi tìm nhanh

-Cho HS nêu yêu cầu tập 3b -Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh -Đại diện nhóm trình bày kết

4/Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Ghi nhớ cách viết tả từ luyện tập lớp

-Chuẩn bị tiết nghe viết Mùa thảo qủa

-Nấm:cây nấm,nấm rơm,nấm mồ… -Lương:lương thực, lương bổng,lươngtri -nương:nương rẫy, nương nhờ,nương náu -lửa:lửa lịng, lửa tình,ngọn lửa,nhen lửa -nửa:nửa đêm,nửachừng,nửa đoạn đường -liên:liên can,liên hoan,liên lac,liên kết -niên:niên đại,niên kỉ, niên thiếu , -lia:lia lịa, ném lia

-nia:nong nia

2b)-Bàn:bàn bạc, bàn cãi,… -Bàng: bàng, bàng hoàng,… -trăn:trăn trở, trăn đất

-trăng: trănghoa,trăng non,trăng treo -dân:dân chủ, dân ca,dân công,dân cày -dâng:nước dâng, dâng

-răn:răn bảo, khuyên răn

-răng:hàm răng,răng cưa, sâu -chun:daây chun

-chung:chung chạ,chung đụng,chung vốn -lượn:bay lượn, lượn lờ

-lượng: trọng lượng, lượng sức,độ

+Từ láy âm đầu n: na ná, nai nịt, nài nỉ,nỉ non,nặng nề, nấn ná, nõn nà, nâng niu, nể nang,nền nã, nổ, nức nở, nao núng,nết na, nằng nặc, nắn nót

+Từ gợi tả âm có âm cuối ng : Leng keng,loảng xoảng,sang sảng, đùng đoàng, boong boong, quang quốc, ơng ổng, ùng ục,

-HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

ĐẠI TỪ XƯNG HƠ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Nắm khái niệm Đại từ xưng hô.

(11)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

Giấy khổ to chép đoạn văn câu ( Phần luyện tập) III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’ 16’

2’

18’

1./Kiểm tra cũ:Nhận xét kiểm tra lần1 2./Bài mới:GV nêu MĐ,YC tiết học 3./Hướng dẫn HS nhận xét:

 HĐ1:nhận xét BT1

HS đọc nội dung BT1

-Đoạn văn có nhân vật? -Các nhân vật làm gì?

-Các từ xưng hơ in đậm? -Những từ người nói? -Những từ người nghe?

-Từ người hay vật nhắc tới? GVKL:Những từ in đậm đoạn văn trên gọi đại từ xưng hô

HĐ2 : nhận xét BT2 : -HS đọc nội dung BT2

HS đọc lời nhân vật, nhận xét thái độ cơm

GV nêu: Ngồi cách dùng đại từ xưng hơ, người Việt Nam cịn dừng danh từ người để xưng hơ theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính như:ơng, bà,anh,chị,con,cháu…

HĐ3:nhận xét BT3: -HS đọc nội dung BT3

GV nêu:Khi xưng hô, em nhớ vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp.Tránh xưng hô vô lễ với người hoặc lỗ mãng, thô thiển …

4./Phần ghi nhớ:

-Những từ in đậm đoạn văn dừng để làm gì? Những từ gọi lên gì? - HS đọc ghi nhớ

5./Phần luyện tập: HĐ1: HS làm BT1 HS đọc yêu cầu BT1

HS laéng nghe

HS hoạt động cá nhân -Hơ Bia, Cơm thóc gạo

-Cơm Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng -Chị, chúng tôi, người,chúng

-Chúng tôi, ta (Cơm, Hơ Bia) -Chị,

-Chúng(thóc gạo nhân hố)

HS thực nhóm cặp đôi +Cách xưng hô Cơm(xưng

chúng tôi, gọi Hơ Bia chị) :tự trọng, lịch với người đối thoại

+Cách xưng hô Hơ Bia(xưng ta, gọi các ngươi):Kiêu căng thô lỗ, coi thường người đối thoại

-HS nhắc lại yêu cầu BT3 -HS thực cá nhân

-Đối tượng:thầy giáo, giáo

Gọi:thầy, cô

Tự xưng: em, con…

-Để tự mình, người nghe, người hay vật, câu chuyện nói đến.Được gọi đại từ.

(12)

2’

Tìm từ xưng hô đoạn văn

-Nhận xét thái độ tình cảm nhân vật đoạn văn

HĐ2 làm BT2:

-HS đọc u cầu BT2

H:Đoạn văn có nhân vật nào? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì?

6./Củng cố-dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -HS hoàn thành BT

-Chuẩn bị tiết “Quan hệ từ”

- Thỏ xưng ta, gọi Rùa chú em

(chủ quan, kiêu căng, tự phụ khinh thường Rùa)

+Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh

(thái độ khiêm tốn, tự trọng, lịch với Thỏ)

- HS thực cá nhân -Bồ chao, Tu hú,Bồ Các

-Bồ Chao hốt hoảng kể với bạn

chuyện Tu hú gặp trụ chống trời Bồ Các giải thích trụ điện cao xây dựng Các loại chim cười Bồ Chao sợ sệt

-HS trình bày kết phiếu +Lần lượt điền:

-tôi, tôi, nó,tôi,nó,chúng ta

Mó Thuật:

Vẽ trnh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

(Gv chuyên dạy)

-TOÁN -Tiết:52:

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS :

-Biết cách thực phép trừ hai số thập phân

-Bước đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : SGK

HS : Vở tập , bảng nhóm

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

4’

1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :

- Nêu cách cộng số thập phân

- Nêu tính chất phép cộng số thập phân - Nhận xét, sửa chữa

3 – Bài :

(13)

12’

17’

Giới thiệu : Trừ hai số thập phân

Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ số thập phân

- Gọi HS đọc Vdụ SGK

+ Để biết đoạn thẳng BC dài mét ta làmthế ?

+ GV viết phép trừ lên bảng: 4,29 - 1,84 = ? (m)

+ Cho HS thảo luận theo cặp cách thực phép trừ số TP

+ Hướng dẫn HS tự đặt tính + Nêu cách trừ Số TP

- GV nêu Vdụ : 45,8 – 19,26 = ? + Cho HS tự đặt tính tính

+ Lưu ý : Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có chữ số phần thập phân ,số trừ 19,26 có chữ số phần thập phân ,ta viết thêm số vào bên phải 45,8 để có 45,80 ,hoặc coi 45,8 45,80 trừ trừ các số tự nhiên

-GV giúp HS nhận xét cách tính kết luận điểm giống khác trừ số thập phân so vói trừ hai số tự nhiên - Nêu cách trừ số TP.

- Gọi vài HS nhắc lại

 Hoạt động : Thực hành :

Bài 1 : Tính :

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào

- Nhận xét ,sửa chữa

Baøi 2 : Đặt tính tính

- Cho HS làm vào đổi chéo kiểm tra

Baøi 3 :

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS giải vào vở, HS lên bảng

- HS nghe

-HS đọc ví dụ + Ta làm tính trừ + HS theo dõi

+ Chuyển phép trừ số tự nhên chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết phép trừ

4,29 m = 429 cm 429 1,84 m = 184 cm 184

245 (cm) 245 cm = 2,45 m 4,29

1,84

2,45(m)

45,8 19,26 26,54

Thực phép trừ trừ số tự nhiên Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

+Giống nhau: đặc tính tính

+Khác nhau: thêm vàp bên phải phần thập phân số bị trừ cần thiết; đặt dấu phẩy hiệu.

-HS nêu ghi nhớ SGK -HS nhắc lại

- HS laøm baøi

a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 25,7 9,34 19,256 42,7 6,46

31,554

HS nhận xét

(14)

3’ 2’

- Nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố :

- Nêu cách trừ số thập phân? 5/ Nhận xét – dặn dò :

Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét

Giải:

Số kg đường cịn lại sau lấy 10,5 kg đường :

28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường lại thùng : 18,25 – = 10,25 (kg)

ĐS: 10,25 kg Lớp nhận xét

-HS neâu - HS nghe

KHOA HỌC:

ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Như tiết 20

II./CHUẨN BỊ :

-Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III./CÁC HOẠT ĐỘNG VAØ DẠY:

22’

1./Kiểm tra:Gọi HS lên bảng trả lời -Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?

-Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới -Hãy nêu hình thành thể người? -Em có nhận xét vai trị người phụ nữ? -Em nêucách phòng tránh bệnh sốt rét? -Em nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết ?

-Em nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A?

2./Bài (tiếp theo)

*HĐ3 :Thực hành vẽ tranh vận động :

-Mục tiêu:HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện

(hoặc xâm hại trẻ em,hoặc nhiễm HIV/ AIDS, tai nạn giao thơng)

-Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

- HS trả lời

-HS vẽ tranh theo nhóm

-Quan sát hình 2,3 SGKtrang 44/SGK thảo luận nội dung hình – Từ đề xuất nội dung tranh

(15)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV trao giải cho HS theo đề tài

*HĐ4: Cách phòng tránh HIV?AIDS - GV đưa sơ đồ chung phịng tránh HIV/AIDS

nhóm)

-Thành lập BGK để chấm tranh,và lời Tuyên truyền

*HS laøm việc cá nhân

- HS nêu cách phòng tránh HIV/AIDS

3./Củng cố – dặn dò:(3’)

-Về nhà hoàn thành tranh vẽ, để gửi dự thi triển lãm -Chuẩn bị “Tre, mây, song”

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Âm nhạc:

Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 2 Nghe Nhạc

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

- Biết ráp lời tiết tấu TĐN số

- Nghe nhạc Đi Học nhạc só Bùi Đình Thảo

II/Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới:

xét nghiệm máu trước truyền

Phòng tránh HIV/AIDS Phụ nữ nhiễm

HIV không nên sinh

Thực nếp sống Lành mạnh,chung

thuỷ

Khơng sử dụng ma tuý Không dùng chung

(16)

T/g Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh 15’

15’

5’

* Hoạt động 1:TĐN Số 3: “Tôi Hát Son Lá Son”

- Giới thiệu TĐN Số

- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: -

Giáo viên gõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại

- Tp đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu

- Giáo viên đọc mẫu câu cho học sinh đọc lại, câu cho học sinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu - Sau tập xong giáo viên cho học sinh đọc ghép lời TĐN Số

- Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2:Nghe nhạc Đi Học

- Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu hát - Giáo viên giới thiệu tác giả tác phẩm

- Giáo viên trình bày lại hát yêu cầu học sinh hát theo * Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS lắng nghe - HS thực - HS ý

HS thực - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS thực - HS thực - HS thực - HS nghe mẫu - HS thực - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ

-TẬP ĐỌC:

TIẾNG VỌNG

Đọc lưu lốt tồn diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trầmlắng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước chết thương tâm củachu ùchim sẻ nhỏ

Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Tâm trạng băn khoăn ,day dứt tác giả trước chết thương tâm sẻ nhỏ

Hiểu điều tác giả muốn nói: Hãy thương u mn lồi; Đừng vơ tình trước lời cầu cứu sinh linh bé nhỏ giới xung quanh ta

Học thuộc lòng dòng thơ đầu II/CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa đọc SGK

(17)

4’

1’

10’

11’

1/Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ : Chuyện mợt khu vườn nhỏ

- HS Đọc đoạn trả lời câu hỏi Bé Thu cha ban cơng để làm gì? - HS Đọc đoạn trả lời câu hỏi : Mỗi loài ban cơng nhà bé Thu cóđặc điểm gì?

- GV nhận xét ghi điểm 3/Bài :

Giới thiệu :

Ta thường có tâm trạng day dứt , ân hận mình vơ tình trước việc diễn ra mà lẽ ta nên làm Đó tâm trạng tác giả thể thơTiếng vọng.

- GV ghi đề lên bảng

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc: -Cho HS đọc toàn

- GV giới thiệu tranh minh họa đọc -GV hướng dẫn HS đọc thơ theo khổ thơ

- Cho HS đọc khổ nối tiếp Luyện đọc từ khó đọc

-Cho HS đọc nhóm đơi - Cho HS đọc

- Gọi HS đọc giải + giải nghĩa từ - GV đọc mẫu tồn

b/ Tìm hiểu bài:

*Khổ thơ1+2 : Cho HS đọc diễn cảm H: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào?

H: Vì tác giả băn khoăn , day dứt chết chim sẻ?

- Em chi biết ý khổ thơ 1+2?

- HS đọc trả lời: - Lớp nhận xét

- HS ý lắng nghe

-HS ý lắng nghe

- HS nối tiếp đọc khổ ( đọc lượt )

- HS đọc theo nhóm

HS đọc lớp theo dõi đọc thầm

- HS đọc giải , HS giải nghĩa từ SGK

- HS đọc, Lớp đọc thầm

- Nó chết bão gần sáng, khơng có chỗ trú đập cửa một ngơi nhà không mở Xác chết lạnh ngắt , bị mèo tha ăn thịt Chim chết , để lại tổ trứng khơng nở

- Vì đêm mưa bão, tác giả nghe tiếng chim đập cửa Nằm chăn ấm , tác giả không muốn dậy mở cửa cho chim sẻ trú mưa Vì , chimđã chết cách đau lòng

(18)

10’

2’ 1’

Khổ thơ cuối: Cho HS đọc khổ thơ

H:Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trạng tác giả?

H:Điều tác giả muốn nói với em gì?

- Em cho biết ý khổ thơ ?

H:Hãy đặt tên khác cho thô

c/ Luyện đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, thơ - GV đưa bảng phụ chép trước khổ thơ cần luyện đọc lên bảng, cho HS nêu cách đọc - GV nhắùc lại cách đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS luyện đọc

- Cho HS đọc

-Tổ chức cho HSthi đọc thuộc lòng câu thơ - GV khen em đọc hay thuộc 5/ Củng cố :

-HS đọc diễn cảm thơ , nêu nội dung

5/ Nhận xét , dặn dò :

Dặn nhà tiếp tục HTL thơ Chuẩn bị trước : Mùa thảo -Nhận xét tiết học

- HS đọc ;lớp đọc thầm lướt - Tác giả tưởng tượng cánh cửa rung lên tiếng chim đạp cánh ; quả trứng không nở lăn vào giấc ngủ với tiếng động lớn “như đá lở ngàn”

- Hãy yêu thương mn lồi Đừng vơ tình trước lời cầu cứu sinh linh bé nhỏ giới quanh ta khiến trở thành người ác

Ý 2: Cái chết thương tâm sẻ nhỏ, ấn tượng tác giả.

-Cái chết sẻ nhỏ -Sự ân hận muộn màng -Xin vơ tình

- HS đọc ; lớp đọc thấm lướt - Mỗi HS đọc diễn cảm khổ thơ sau vài em đọc

- HS nêu cách đọc luyện đọc - HS luyện đọc nhóm đơi - HS đọc

- HS laéng nghe

- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp Lớp nhận xét

Tâm trạng băn khoăn ,day dứt tác giả trước chết thương tâm con sẻ nhỏ.

-TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

(19)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi đề tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) HK I, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp

III / Hoạt động dạy học :

T/g Hoạt động gv Hoạt động hs 1’

1’

12’

22’

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ : 3/ Bài mới:

Giới thiệu :Các em làm văn tả cảnh , tiết học hôm ,thầy nhận xét ưu khuyết điểm làm em , hướng dẫn sửa số lỗi Các em ý để rút kinh nghiệm tự hoàn thiện vào làm lần sau

Hướng dẫn HS sửa làm văn :

Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình :

GV nhận xét :

-GV treo bảng phụ viết sẵn đề kiểm tra

+Đề thuộc thể loại gì? Kiểu bài? Trọng tâm?

-GV nhận xét kết làm

+Ưu điểm : Về nội dung trọng tâm đề , hình thức trình bày theo làm quy định

+Khuyết điểm : Về nội dung : HS chủ yếu liệt kê ;về hình thức trình bày :một số HS chưa thực theo quy định -Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình ý, diễn đạt

- GV nêu số lỗi cụ thể cuả số HS

- GV cho HS nhận xét chữa lỗi

+ Mấy năm qua, em gắn bó với em + Trường Tiểu học Cát Lâm trường thật đẹp

+ Sắp đến ngày tựu trường, chim hót véo von cành cao

+ Mùa hè qua.Ngôi trường đầy năm học thật vui vẻ đến với chúng em

+ Tất chúng em bước vào trường cảm giác than quen chúng em chúng em

-HS laéng nghe

-HS đọc thầm lại đề -Thể loại miêu tả, tả cảnh -HS lắng nghe

-HS theo doõi -HS nhận xét

-1 số HS lên bảng chữa, lớp tự chữa nháp

-1so áHS lên chữa lớp chữa lỗi -Lớp trao đổivề chữa bảng

+Đã năm học trôi qua, ngơi trường gắn bó với em biết kỉ niệm.

+Ngôi trường em trước mắt, trường thật xinh đẹp

+Sắp đến ngày tựu trường, Ngơi trường rất vui nghe tiếng nói, tiếng cười, tiếng giảng thầy cô vang lên.

+Mùa hè trôi qua, chúng em phấn khởi bước vào năm học

(20)

T/g Hoạt động gv Hoạt động hs

2’

bước vào lớp học

+ Từ xa em nhìn thấy có bàn me tây phịng đội có phịng hiệu trưởng nhìn trường phủ toàn màu vàng lớp em nhìn thấy bàn ghế bảng đen nhìn lên tường có ảnh Bác Hồ

-GV chữa lại phấn màu GV thông báo điểm số cụ thể

+Trả hướng dẫn HS chữa :

a/Hướng dẫn chữa lỗi chung : Treo bảng phụ có ghi sẵn lỗi cần chữa

-GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm nguyên nhân , chữa lại cho

b/Hướng dẫn HS chữa lỗi -GV trả cho học sinh

+Cho HS đọc lại tự chữa lỗi c/Hướng dẫn học tập đoạn văn hay +GV đọc số đoạn văn hay , văn hay -Cho HS thảo luận, để tìm hay , đáng học đoạn văn , văn

-Cho HS viết lại đoạn văn hay làm

-Cho HS trình bày đoạn văn viết lại 4/ Củng cố dặn dị :

-GV nhận xét tiết hoïc

-Về nhà viết lại chưa đạt Chuẩn bị:luyện tập làm đơn

trong naêm năm học

+Bước vào cổngtrường,cây cổ thụ me tâysừng sững cành vươn dài xa,tán rộng che mát sân trường cho chúng em nơ đùa.Phía tay phải,là phịng Đội,phía bên tay trái làdãy phịng học.Tất phịng trang trí nhau,Nếu khơng để ý chúng em nhầm lớp khác Dù đứng đâu chúng em cững nhận phòng thân quen lớp chúng em

-Nhận

-Đọc lại , tự chữa lỗi Đổi bạn để sốt lỗi

-HS lắng nghe

-HS thảo luận, để tìm hay, đáng học đoạn văn , văn

-Làm việc cá nhân -Đọc viết -HS lắng nghe

-TOÁN - Tiết: 53:

LUYỆN TẬP

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS :

Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân

Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ số thập phân Cách trừ số cho tổng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(21)

HS : VBT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

4’ 33’

1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ : - Nêu cách trừ số TP - Nhận xét,sửa chữa – Bài :

Giới thiệu :

Hướng dẫn HS làm tập Bài 1 : Đặt tính tính

- Cho HS làm vào đổi chéo kiểm tra

- Gọi vài HS nêu cách thực phép trừ số TP

Bài 2 : Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm

vaøo VBT

+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết + Nêu cách tìm số bị trừ , số trừ chưa biết

- Nhận xét,sửa chữa

Bài 3 : Cho HS đọc đề tốn, nêu tóm

taét

- Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào

-GVNhận xét ,sửa chữa

Bài 4 : a) Tính so sánh giá trị

a – b – c vaø a – (b + c )

- GV treo bảng phụ ,kẽ sẵn bảng 4a SGK

- Phát phiếu tập cho HS tính giá trị

- HS nêu - HS nghe - HS laøm baøi

a) 68,72 b) 52,37 29,91 8,64 38,81 43,73 c) 75,5 d) 60 30,26 12,45 45,24 47,55

- Hs nêu - HS làm a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35

b) 6,85 + x = 10,29

x = 10,29 – 6,85 x = 3,44

c) x – 3,64 = 5,86

x = 5,86 + 3,64 x = 9,5

d) 7,9 – x = 2,5 x = 7,9 – 2,5 x = 10,4 - Hs neâu

- HS neâu

- HS đọc đề nêu tóm tắt - HS làm

ÑS: 6,1 kg HS nhận xét - HS theo dõi

(22)

2’

của biểu thức hàng rút nhận xét

- GV chấm số - Nhận xét ,sửa chữa 4/ Củng cố - dặn dò :

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập: 4b, c - Chuẩn bị sau:Luyện tập chung

8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,38 4,3 2,08 6 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 Hai kết hàng Vậy a – b – c -= a – (b + c) - HS nêu

-Kó thuật:

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ UỐNG

I.- Mục đích yêu cầu: HS cần phải:

-Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

-Có ý thức giúp gia đình II.- Đồ dùng dạy học:

- Một số bát, đũa dụng cụ, nước rửa chén -Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK -Phiếu đánh giá kết học tập HS III.- Các hoạt động dạy – học:

27’

1) Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS HS đọc ghi nhớ học trước -GV nhận xét, đánh giá

2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Nhân dân ta có câu “ Nhà mát, bát ngon cơm” Điều cho ta thấy muốn có bữa ăn ngon, hấp dẫn khơng cần chế biến ăn ngon mà cịn phải biết cách làm cho dụng cụ ăn uống sẽ, khô

b) Giảng bài:

HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống:

2 HS đọc ghi nhớ bài” Bày, dọn bữa ăn gia đình”

(23)

3’

2’

-Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I

H: Em quan sát hình a, b ,c nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn

GV nhận xét tóm tắt nội dung hoạt động 1: Bát, đũa, thìa, đĩa sau sử dụng phải cọ rửa Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống làm cho dụng cụ sẽ, khơ mà cịn ngăn chặn vi trùng

HĐ2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống.

-Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục II

-Yêu cầu HS: So sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK

-GV nhận xét thực vài thao tác minh hoạ để HS hiểu rõ

-GV tóm tắt nội dung hoạt động II

-Hướng dẫn HS nhà giúp đỡgia đình rửa bát

HĐ 3: Đánh giá kết học tập

-GV đưa số câu hỏi trắc nghiệm kết hợp với sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

-GV nêu đáp án tập HS đối chiếu

kết làm tập với đáp án tự đánh giá kết học tập

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

3) Củng cố :

-Sau bữa ăn dụng cụ nấu ăn ăn uống cần phải làm gì?

-Rửa dụng cụ nấu ăn nước gì? Và cất giữ đâu?

4) Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét ý thức học tập HS động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ

-Hướng dẫn HS đọc trước bài”Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn”

-HS đọc mục I SGK

-Trình tự rửa bát sau bữa ăn: Hồ nước rửa chén vào bát nhúng miếng rửa rửa dụng cụ

-HS quan sát hình đọc nội dung mục II -HS tự so sánh

- HS theo doõi

-HS dựa câu hỏi tự đánh giá

-Dụng cụ nấu ăn ăn uống phải rửa sau bữa ăn

-Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống nước rửa bát nước Dụng cụ rửa xong phải xếp vào nơi khơ

 Rút kinh nghieäm :

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2009

(24)

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

TRỊ CHỚI: “CHẠY NHANH THEO SỐ”

Thể dục – bài:22:

ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH, TOÀN THÂN. TRỊ CHƠI: “ CHẠY NHANH THEO SỐ”

(Giáo viên chuyên dạy)

-Kể chuyện:

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I / Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kó nói :

-Dựa vào lời kể GV , dựa tranh minh hoạ lời gợi ý tranh SGK ,phỏng đoán kết thúc câu chuyện; cuối kể lại câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng / Rèn kỹ nghe:

-Chăm nghe cô kể chuyện , nhớ truyện

-Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét lời kể bạn , kể tiếp lời bạn

II / Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK HS: chuẩn bị trước nhà

III / Các hoạt động dạy - học :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

1’

5’

18’

A/ Kiểm tra cũ :

- HS kể lại câu chuyện lần thăm cảng đẹp địa phương hay nơi khác

B / Bài :

1 / Giới thiệu bài :Mở đầu cho chủ điểm Giữ lấy màu xanh có nội dung bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường, cô kể cho em nghe câu chuyện nhà văn Tơ Hồi có tên là: Người săn nai.Câu chuyện xảy nào? Kết thúc sao? Để biết điều đó, vào học

2 / GV kể chuyện :

-GV kể lần 1, kể đoạn ứng với tranh minh hoạ

-GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh SGK

3 /HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời cô kể , quan sát vào tranh, kết hợp lời thích tranh, kể lại đoạn

-2 HS kể lại câu chuyện lần thăm cảng đẹp địa phương hay nơi khác

-HS laéng nghe

-H/s laéng nghe

(25)

4’

6’

2’

câu chuyện ,

-Cho HS kể đoạn nhóm -Cho HS kể đoạn trước lớp

4 /Đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán :

Hỏi : Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn khơng? Chuyện xảy sau đó? -GV nhận xét, tuyên dương

-GV kể tiếp đoạn

5 /Kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS thi kể trước lớùp toàn câu chuyện

-Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: +Vì người săn khơng bắn nai ? +Câu chuyện muốn nói với điều ?

-GV nhận xét , tuyên dương

6 / Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tìm đọc kỹ câu chuyện em nghe , đọc có nội dung bảo vệ mơi trường để chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau

- HS kể đoạn nhóm - HS kể đoạn trước lớp

-HS phát biểu ý kiến kể tiếp phần cuối câu cuyện theo đoán -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-2 HS thi kể trước lớùp toàn câu chuyện

-HS thảo luận để tìm ý nghĩa câu chuyện

-HS lắng nghe

-LUYỆN TÙ VÀ CÂU:

QUAN HỆ TỪ

I.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ

Nhận biết vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thường dùng; thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước

II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

32’

1) Kiểm tra cũ :

+ Thế đại từ xưng hô ? Đại từ xưng hô chia ngơi?

- Kiểm tra tập HS - GV nhận xét cho điểm

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trong sống giao tiếp với

- HS trả lời

- HS1 làm tập

- HS2 làm tập (tiết Đại từ xưng hô)

(26)

nhau người ta thường sử dụng t ứ ni cỏc t ng hoùăc cỏc cõu li với Những từ ngữ dùng để nối gọi quan hệ từ Bài học hôm nay, giúp em hiểu điều

b) Nhận xét:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc:

+ Các em đọc lại câu a, b, c

+ Chỉ rõ từ và câu a từ của câu b từ

như từ nhưng câu c dùng để làm gì? - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại : HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc:

+ Đọc lại câu a, b

+Chỉ rõ ý câu biểu thị cặp từ nào?

- Cho HS làm – trình bày kết - GV nhận xét chốt lại ý Câu a: Nếu… ; Câu b: Tuy… c) Ghi nhớ:

+ Những từ in đậm VD tâp1 dùng để làm gì?

+ NHững từ ngữ gọi tên gì? -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ d) Luyện tập:

 HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

-Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc:

+ Tìm quan hệ từ câu a, b, c + Nêu tác dụng quan hệ từ - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại ý

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập

(cách tiến hành tập 1) -GV chốt lại kết đúng:

+Câu a: Cặp quan hệ từ Vì…nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết

+ Câu b: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng ( biểu thị quan hệ đối lập)

 HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3:

+ Cho HS đọc yêu cầu BT3

GV giao việc: BT cho quan hệ và, nhưng, em đặt câu với từ

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân Một số HS trình baøy

-Dùng để nối từ ngữ câu nối câu với -Được gọi quan hệ từ -HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS dùng bút chì gạch quan hệ từ SGK

-HS phát biểu ý kiến - HS làm

- HS trình bày

(27)

4’

- Cho HS làm viêc – trình bày kết

- GV nhận xét khen HS đặt câu đúng, câu hay

3) Cuûng cố, dặn dò:

- Em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại tập vừa đặt

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

- Học sinh làm cá nhân - Một số HS đọc câu đọc

-Hai HS nhắc lại

 Rút kinh nhgieäm :

-TỐN - Tiết : 54:

LUYỆN TẬP CHUNG

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS củng cố veà :

- Kĩ cộng, trừ hai số thập phân

- Tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần chưa biết phép tính - Vặn dụng tính chất phép cộng , phép trừ để tính cách thuận tiện II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : SGK

HS : VBT.Bảng nhóm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5’

32’

1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ:

- Nêu tính chất phép cộng ? - Nêu tính chất phép trừ ? - Gọi HS lên chữa tập 4b - Nhận xét, sửa chữaghi điểm / Bài mới:

Giới thiệu : Luyện tập chung Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Tính :

- Gọi HS lên bảng lớp giải vào

- Nêu cách cộng, trừ sốthập phân Nhận xét ,sửa chữa

Bài : Tìm x

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào đổi chéo kiểm tra

- HS neâu - HS neâu

- HS lên bảng chữa

- HS nghe - Hs laøm baøi

a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08

c)16,39+5,25–10,3 = 21,64 –10,3 =11,34 - HS neâu

(28)

2’

Bài : Tính bàng cách thuận tiện

- Cho HS thảo luận theo cặp cách tính thực

- Gọi đại diện HS lên bảng

- Nhận xét, sửa chhữa ( Cho Hs giải thích cách làm)

Bài : Cho HS tự đọc đề tóm tắt

tốn sơ đồ

- Gọi HS lên bảng, lớp giải vào

- GV chấm số - Nhận xét, sửa chữa

Bài 5: Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS

tóm tắt

Gv nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố:

- Nêu tính chất phép cộng phép trừ số thập phân

5– Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập: Bài

- Chuẩn bị sau :Nhân số thập phân với số tự nhiên

a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 - HS thảo luận

a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37

HS neâu

- HS đọc đề tóm tắt - HS làm

Giaûi:

QĐ đigiờ thư ù2 người xe đạp 13,25 – 1,5 = 11,75km

QĐ người xe đạp 13,25 + 11,75 = 25km

QĐ thứ người 36 – 25 = 11km

Đáp số: 11 km - HS đọc đề, tóm tắt:

Số thứ + số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5,5

Số thứ nhất+ số thứ hai+ số thứ ba = Tìm số

HS giải - HS nêu Giải: Số thứ ba là: – 4,7 = 3,3 Số thứ hai là: 5,5 – 3,3 = 2,2 Số thứ : 4,7 – 2,2 = 2,5 (thử lại:3,3+2,2+2,5=8)

- HS nghe

(29)

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

ĐỊA LY:Ù

LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong naøy, HS :

-Biết dựavào sơ đồ,biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp.Thuỷ sản nước ta -Biết hoạt động lâm nghiệp , thuỷ sản

- Nêu tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng , khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh , phá hoại rừng nguồn thuỷ sản

II/CHUẨN BỊ :

Bản đồ kinh tế Việt Nam

Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng , khai thác nuôi trồng thuỷ sản III/CÁC HOẠT ĐÔÏNG TRÊN LỚP:

3’

28’

1/ Ổn định lớp : Cho HS hát 2/ Kiểm tra cũ :

- Vì nước ta có theơ trở thành nước xuât khaơu gáo lớn thứ nhaẫt tređn thê giới?

-Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc?

3/Bài : Giới thiệu :

Hôm tìm hiểu vai trị rừng biển đơí sống sản xuất nhân dân ta

Tìm hiểu bài: a) Lâm nghiệp

Hoạt động1: (Làm việc lớp)

- Theo em ngành lâm nghiệp có hoạt động gì?

- Nêu hoạt động lâm nghiệp?

- Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải ý điều gì?

Kết luận : Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo rừng , khai thác gỗ và lâm sản khác.

- HS trả lời câu hỏi; lớp nhận xét

HS quan sát hình trả lời

+ Trồng rừng, ươm cây, khai thác gỗ

+ Có hai hoạt động chính: trồng rừng bảo vệ rừng

(30)

Hoạt động2: (Làm việc theo cặp)

-GV gợi ý : Để trả lời câu hỏi , em cần tiến hành theo bước sau: a) So sánh số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng b) Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết đẻ giải thích có giai đoạn diện tích rừng bị giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng

-GV giúp hồn thiện câu trả lời

Kết luận :

+ Từ năm 1980 đến 1995 , diện tích rừng bị giảm khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy.

+ Từ năm 1995 đến 2004 , diện tích rừng tăng Nhà nước , nhân dân tích cực trồng bảo vệ rừng.

- Hoạt động trồng rừng , khai thác rừng ở đâu ?

b) Ngành thuỷ saûn

Hoạt động3: (làm việc theo cặp)

- GV treo biểu đồ sản lượng thuỷ sản nêu câu hỏi giúp HS nắm yếu tố biểu đồ

-Trục ngang trục dọc biểu đị thể điều gì?

-Các cột màu đỏvàmàu xanh thể điều gì?

-Dựa vào hình so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 năm 2003

-Hãy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản?

-HS trình bày kết

*Từ năm 1980 – 1995,diện tích rừng nước ta đi1,3triệu

Nguyên nhân:là hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng,

Bảo vệ rừng lại chưa hợp lý chưa mức *Tù năm 1995 – 2005 diện tích rừng nước ta tăng thêm 2,9

triệu ha.Trong 10 năm naydiện tích rừng tăng lên đáng kể công tác trồng rừng,bảo vệ rừng nhà nước nhân dân thực

hiện tốt Lớp nhận xét

HĐ trồng rừng diễn chủ yếu vùng miền núi ven biển

-HS trả lời câu hỏi mục SGK -Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản nước ta qua năm.

-Trục ngang thể thời gian,tính theo năm

-Trục dọc biểu đồ thể sản lượng thuỷ sản, tính theo đơn vị nghìn tấn.

-Các cột màu đỏ thể sản lượng thuỷ sản khai thác

-Các cột màu xanh thể sản lượng thuỷ sản nuôi trồng

-Tổng sản lượng thuỷ sản nước ta năm 2003 1850nghìn tấn;thuỷ sản ni trồng 1003nghìn tấn.

*Sản lượng thuỷ sản nước ta ngày gia tăng

*so với sản lượng thuỷ sản ni trồng so với thuỷ sản khai thác đánh bắt

-Cá nước ngọt:cá ba sa, cá tra,cá trắm,cá mè……

-Cá nước lợ nước lợ nước mặn: cá song, cá tai tượng,cá chình,… loại tơm tơm sú, tơm hùm, trai, ốc, mực……

(31)

2’ 1’

Kết luận :

+ Các loại thuỷ sản nuôi nhiều + Ngành thuỷ sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sông hồ

- GV liên hệ GD: Cần làm để bảo vệ lồi thuỷ hải sản?

4/ Củng cố :

- Gọi vài HS đọc lại nhắclại nội dung học

5/ Nhận xét , dặn dò :

- Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị sau:Công nghiệp - Nhận xét tiết học

-HS trả lời theo ý câu hỏi HS nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời - Vài HS nhắc lại

 Ruùt kinh nghieäm :

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Củng cố kiến thức cách viết đơn

- Viết đơn ( kiến nghị ) thể thức ngắn gọn , rõ ràng , thể đầy đủ nội dung cần thiết

II / ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T/g Hoạt động gv Hoạt động hs 1’

3’ 32’

1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra việc chữa học sinh 3/Bài :

Giới thiệu :

Tiết học tập làm văn tuần , em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh “ , em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ môi trường

Hướng dẫn viết đơn :

(32)

T/g Hoạt động gv Hoạt động hs

4’

-Cho HS đọc nội dung yêu cầu tập Đọc đề SGK

Chọn đề đọc

Dựa vào yêu cầu đề em chọn để xây dựng đơn

-GV hướng dẫn :

(GV treo bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn ,) -GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý viết đơn :

( trình bày thực tế tác động xấu xảy cho gọn, rõ, có sức thuyết phục

-Cho HS viết đơn vào -Cho HS trình bày đơn

-GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn

4/Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Về nhà hồn thiện đơn viết lại vào -Về nhà tập viết thêm vào số mẫu đơn khác học

-Chuẩn bị tiết học sau: Cấu tạo văn tả người

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-1 HS đọc to mẫu đơn Cả lớp quan sát mẫu đơn

-HS lắng nghe -HS làm vào

-HS đọc đơn , lớp nhận xét -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

TOÁN - Tiết: 55:

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS :

-Nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ,phiếu tập HS: VBT, bảng nhóm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5’ 32’

1/ Ổn định lớp : 2/Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng giải trang 55 - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm – Bài :

Giới thiệu : Nhân số thập phân với

(33)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh số tự nhiên

HĐ 1 : Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Gọi HS đọc ví dụ SGK

+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? + Muốn biết chu vi hình tam giác mét ta làm naøo ?

+ Gợi ý để HS đổi đơn vị đo để phép tính giải tốn trở thành phép nhân số tự nhiên chuyển sang đơn vị mét ,để tìm kết phép nhân : 1,2 x

+ Cho HS đối chiếu kết phép nhân 12 x = 36 (dm) với kết phép nhân 1,2 x = 3,6 (m), từ thấy cách thực phép nhân 1,2 x

+ Cho HS rút nhận xét cách nhân số thập phân với 1số tự nhiên

- GV nêu Vdụ : 0,46 x 12 =?

+ Hướng dẫn HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân 0,46 x 12

- Nêu qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

+ Gọi vài HS nhắc lại HĐ 2 : Thực hành:

Bài : Đặt tính tính

- Cho HS làm vào - Gọi số HS đọc kết

- Nhận xét ,sửa chữa

Bài : Viết số thích hợp vào trống

- GV phát phiếu tập cho HS làm cá nhân

- Hs đọc, lớp nghe

+ Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh

+ Ta làm tính nhân : 1,2 x = ? (m) + Ta coù 1,2 m = 12 dm;

12

36 (dm)

36 dm = 3,6 m Vaäy 1,2 x = 3,6 (m) 1,2 12

3,6 (m) 36 (dm)

Thực phép nhân nhân số tự nhiên

Phần TP số 1,2 có chữ số ,ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái

0,46 12

92

46 5,52

- HS neâu SGK - HS nhắc lại - HS làm

a) 2,5 b) 4,18 17,5 20,90

c) 0,256 d) 6,8 15 2,048 340

68 10,20

- HS laøm baøi

´

´ ´

´

´ ´

(34)

2’

- Cho HS đổi phiếu kiểm tra

- Nêu qui tắc nhân số TP với số TN

Bài :Cho hS đọc đề

Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố - dặn dò:

- Nêu qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Về nhà hoàn chỉnh tập - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Nhân số thập phân với 10,100,1000…

- HS nêu qui tắc - HS đọc đề

Giaûi :

Trong ô tô quãng đường 42,6 x = 170,4 (km)

ĐS: 170,4 km - Lớp nhận xét

- HS neâu qui tắc - HS nghe

-KHOA HỌC:

ĐẶC ĐIỂM VÀ CƠNG DỤNG CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THƯỜNG DÙNG Bài :TRE , MÂY , SONG

Sau học , HS có khả :

- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre ; mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

-Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Thông tin hình 46,47 SGK Phiếu học taäp

Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm tre , mây , song SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

3’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ : “Ôn tập : Con người sức khoẻ”

Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

(35)

- Nhận xét, ghiđiểm 3/ Bài :

Giới thiệu : “ Tre , mây , song “ Hoạt động :

a/HĐ : - Làm việc với SGK

-Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đăëc điểm cơng dụng

-Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

GV phát cho nhóm phiếu học tập u cầu HS đọc thơng tin SGK kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập

Bước 2: Làm việc theo nhóm

GV theo dõi giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

Bước 3: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét

b/HÑ :.Quan sát thảo luận -Mục tiêu:

HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

HS nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình

-Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV theo doõi

Bước 2: Làm việc lớp

GV theo dõi nhân xét

GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn

Kết luận: Tre , mây , song vật liệu phổ biến , thông dụng nước ta Sản phẩm của những vật liệu đa dạng phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre hoặc mây , song thường sơn dầu để bảo

- HS nghe

- HS đọc thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập

- HS quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận điền vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK nói tên đồ dùng có hình, đồng thời xác định xem đồ dùng làm từ vật liệu tre, song hay mây

- Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào bảng

- Đai diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Các nhóm khác bỗ xung - Thảo luận nhóm đơi trả lời

(36)

1’

quản , chống ẩm mốc

4/ Củng cố :

Nêu công dụng tre, maây, song

Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dung gia đình 5/Nhận xét – dặn dị :

Về nhà đọc lại - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: “ Sắt, gang, thép”

- HS trả lời

- HS lắng nghe - Xem trước

-Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt cuối tuần 11

I- MỤC TIÊU:

- Đánh giá hoạt động tuần 11 đề kế hoạch hoạt động tuần 12 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê tốt - Giáo dục học sinh biết lễ phép, lời thầy giáo cô giáo người lớn

- Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp vệ sinh thân thể - Giáo dục an tồn giao thơng

- Sơ kết kiểm tra học kì I

II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh III- SINH HOẠT LỚP:

Ổn định tổ chức : ( phút ) Sinh hoạt lớp: ( 29 phút)

* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt

a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuần 11

- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần vừa qua Nêu tên cụ thể bạn có hoạt động tốt qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ bạn chưa hoạt động tốt

- Lớp phó học tập lên nhận xét kiểm tra học kì - Lớp phó văn thể mĩ lên nhận xét mặt VTM lớp - Lớp phó lao động lên nhận xét mặt trực nhâït vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét chung

- Lớp trưởng tổ chức cho bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần * GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần 11

b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 12:

- Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS - Duy trì phong trào Đơi bạn tiến

- Chấp hành tốt Luật giao thông

- Giáo dục công tác phòng chống dịch cúm A HINI

(37)

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	108,45 KB