Giáo án và kế hoạch 4 tuổi – chủ đề: động vật

- KT: Trẻ biết tên gọi, nêu được đặc điểm hình dáng, cấu tạo, thức ăn, vận động của một số con vật sống dưới nước.. Biết so sánh chúng theo những đặc điểm nổi bật.[r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT

Thời gian thực tuần: Từ ngày 16/ 12/ 2019 - 10/ 1/ 2020 I Mở chủ đề:

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề mới, treo tranh ảnh số vật quen thuộc - Xem số vi deo vật sống rừng, nước

- Xem truyện kể vật - Chơi giải đố vật

- Yêu cầu số phụ huynh có trang trại chăn nuôi gần trường tạo hội cho trẻ tham quan

- Giới thiệu chủ đề nhánh chủ đề Động vật:

+ Nhánh 1: Động vật sống gia đình ( Từ ngày 16 – 20/ 12) + Nhánh 2: Động vật sống nước ( Từ ngày 23/ – 27/ 12) + Nhánh 3: Động vật sống rừng ( Từ ngày 30 – 3/ 1/ 2020) + Nhánh 4: Côn trùng- Chim ( Từ ngày – 10/ 1)

II Mục tiêu, nội dung, hoạt động chủ đề:

TT MT Mục tiêu

giáo dục

Nội dung giáo dục

HĐ giáo dục

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 8 - Thực

hiện tốt yêu cầu vận động ném trúng đích nằm ngang, thẳng đứng

- Ném trúng đích nằm ngang - Ném trúng đích thẳng đứng

- HĐH: TDVĐ - HĐNT

- HĐ

2 14 - Trẻ biết bật xa 35 -40 cm

- Bật xa 35 – 40 cm

- HĐH - HĐNT

3 19 - Trẻ thể

hiện nhanh, mạnh khéo qua tập tổng hợp

- Ném trúng đích ngang + Trèo lên xuống ghế

- HĐH - TCVĐ

4 24 - Có số hành vi tốt ăn uống, vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhở

- Mời cô, mời bạn ăn, nhai từ tốn

- Không cười đùa ăn - Chấp nhận ăn rau, ăn nhiều loại thức ăn - Không uống nước lã

- VS miệng - Đi VS nơi qui định - Bỏ rác qui định - Không tự ý uống

- HĐ trò chuyện - Tổ chức bữa ăn

- HĐ

chiều - HĐ lúc, nơi

thuốc

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

5 36 - Trẻ biết

quan sát, phán đoán mối quan hệ đơn giản vật, với môi trường sống

- KPKH: + Phân biệt số loaị ăn quả, bóng mát

+ Tìm hiểu lúa + Một số vật sống gia đình + Một số vật sống rừng: Con voi, hổ

+ Một số vật sống nước + TC, tìm hiểu ong, bướm

- HĐH

- Trò

chuyện sáng - HĐNT - HĐG

- HĐ

chiều - Giờ ăn

6 37 - Trẻ biết

đặc điểm bật ích lợi vật

- KPKH: + Một số vật sống

- HĐH

- Trị

quen thuộc

gia đình + Một số vật sống rừng: Con voi, hổ

+ Một số vật sống nước +TC, tìm hiểu ong, bướm

sáng - HĐNT

7 33 - Trẻ biết

nhận xét, trò chuyện đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng qs

- QS thời tiết ngày, qs gió, mưa,

HTTN, XH, chơi NT, tham quan, dạo - KPKH, KPXH - Các HĐ thử ngiệm

- HĐNT

- Trò

chuyện - HĐH - HĐG

- HĐ

chiều

8 39 - Trẻ biết

cách chăm sóc, bảo vệ cây, vật

- KPKH: + Phân biệt số loaị ăn quả, bóng mát

+ Một số

- HĐG

- HĐ

chiều - TC dân gian

con vật sống gia đình + Một số vật sống rừng: Con voi, hổ

+ Một số vật sống nước +Trò chuyện, tìm hiểu ong, bướm - Chăm sóc cối

- Trò

chuyện - HĐNT

- HĐ

chiều - HĐG

9 45 - Trẻ biết

ích lợi ánh sáng

- KPKH: + Tìm hiểu lúa

và khơng khí, cần thiết chúng người, vật, cối

+ Tìm hiểu số loài hoa… - HĐ thử nghiệm - Các trị chơi: Hít thở, khơng khí có từ đâu… - Các hđ NT

- HĐG

- HĐ

chiều - TC

- HĐ lúc nơi

10 50 - Trẻ nhận

ra qui tắc xếp ba đt chép lại

- Toán: + Dạy trẻ xếp theo qui tắc: 2, 1-1-

+ Dạy trẻ xếp theo qui tắc: 1- 2- + Ôn tập phạm vi - Trò chơi xếp, so sánh, phát qui tắc xếp tập theo qui tắc

- HĐH - HĐNT - HĐG

- HĐ

chiều - Trò chơi dân gian - TC học tập

11 59 - Trẻ nhận

biết

- Tc sáng - HĐNT,

các buổi sáng, trưa, chiều tối

dạo chơi, tham quan - Chơi: Trời sáng, tối

- HĐH: Dạy trẻ xác định buổi sáng, trưa, chiều tối - Chuyện: Nàng tiên bóng đêm

- HĐNT - TCVĐ

- HĐ

chiều - Giờ ăn, ngủ

3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

12 60 - Thực

hiện - yêu cầu liên tiếp

- Trị chơi: Hãy làm theo tơi - Kể chuyện phối hợp cô, bạn: Chuyện: Lợn Cừu, Ba lợn nhỏ, Cáo, thỏ Gà trống … - Đọc thơ luân phiên tiếp nối,

- HĐH - HĐNT - HĐG - TCVĐ

- HĐ

đọc theo yêu cầu: Ong bướm, … - Đồng dao- Ca dao tục ngữ vật

13 66 - Trẻ kể

lại chuyện đơn giản nghe có mở đầu, kết thúc

- Nghe cô kể tập kể chuyện phối hợp cô, bạn: Chuyện: Dê nhanh trí, Cáo, thỏ Gà trống, Cá lên bờ, ba lợn nhỏ … - Đọc thơ luân phiên, tiếp nối, đọc theo yêu cầu: Thơ: Ong Bướm, Đàn vịt con… - Đọc đồng dao, ca dao, tục ngữ: Về

- HĐH - HĐNT - TC dân gian

- HĐG

- HĐ

vật

14 71 - Trẻ hiểu

được từ khái quát vật, tượng, vật…

- Hiểu sử dụng từ khái quát vật ( ĐV sống nước, đv sống gđ, côn trùng, chim…) + Sự vật, tượng, đồ vật đồ chơi

- Trò

chuyện sáng - HĐH - HĐNT - HĐG

- HĐ

chiều - HĐ lúc nơi

15

73

- Trẻ đọc thuộc số thơ, ca dao, đồng dao

- Nghe thơ, ca dao, đồng dao vật

- Đọc thuộc đồng dao: Chim ri dì sáo sậu… Thơ: Ong

bướm…

- HĐH - HĐG - HĐ chiều

4 PHÁT TRIỂN THẨM

MỸ

16 98 - Trẻ vận

động nhịp

- Vận động nhịp

nhàng theo nhịp điệu bh, nhạc với hình thức

nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bh, nhạc: Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa + Hát, vđ: Đàn vịt con, cá vàng bơi… + Nghe hát: Chị ong nâu em bé, Vì chim hay hót, Tơm cá cua thi tài… - TCAN

- HĐNT - HĐ chiều - HĐG

17 101 - Trẻ biết

lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp, tiết tấu bh

- Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu hát, nhạc: + Hát vđ: Đàn vịt con, cá vàng

bơi… + Nghe hát: Chị ong nâu em bé, Vì chim hay hót, Tơm cá cua thi tài… - TCAN: Tai tinh,Ai nhanh nhất, Giọng hát to, giọng hát nhỏ, Nghe giai điệu đoán tên vật…

18 103 - Biết phối

hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm

- Tạo hình: Dán đàn cá bơi, vẽ gà con, bướm… nặn thỏ, kiến Tô màu tranh vật Làm ong, lợn, trâu từ chai sữa chua, cây…

vvv 5 PHÁT

TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG

XÃ HỘI

19 83 - Nói

điều bé thích, khơng thích, khả làm

- TC: Trốn mưa, Ai nhiều điểm nhất… - Tạo hình, Tốn, TDVĐ, KPKH - Âm nhạc, VH: Chuyện cáo thỏ gà trống… + Dạy trẻ kĩ giải vấn đề qua câu

chuyện: Dê nhanh trí - CS vật

- HĐH - TC sáng - HĐNT - HĐG - HĐ chiều - Hoạt động lúc nơi…

20 88 - Trẻ biết

giữ gìn bảo vệ mơi trường: Bỏ rác

- Tham gia cs cối, vật

- Thực số qui

đúng nơi qui định, cs vật, cối, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm…

định trường lớp - Có ý thức tiết kiệm điện, nước - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giữ gìn vệ sinh mơi trường

- HĐ trực nhật

- HĐVS - Giờ ăn - HĐ chiều

……… *………*………*………

NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực tuần

Từ ngày 16 tháng 12 đến 20 tháng 12 năm 2019 1 Yêu cầu

* Kiến thức:

- Biết tên gọi, số đặc điểm bật đặc điểm, thức ăn, tiếng kêu… số vật nuôi gđ

- Biết mối quan hệ cấu tạo thể với môi trường sống, với vận động cách kiếm ăn số vật nuôi

- Thể cảm xúc phù hợp qua câu truyện, thơ, hát, sản phẩm tạo hình vật quen thuộc gần gũi

- Nhận qui tắc so sánh, xếp theo qui tắc * Kỹ năng:

- Biết quan sát, nhận xét giống khác hai vật theo dấu hiệu rõ nét Biết phân nhóm vật theo một, hai dấu hiệu đặc trưng

- Có số kỹ chăm sóc, bảo vệ vật ni * GD:

- Yêu quý vật, mong muốn chăm sóc có số kỹ chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh số vật nuôi gđ - Băng, đĩa hát theo chủ đề

- Mũ đồ chơi vật - Rối vật

+ Trẻ: - Bộ đồ chơi học toán - Bộ thẻ số, chữ

- Tranh to LQCC 3 Kế hoạch tuần:

Tên HĐ

NỘI DUNG

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, chơi, trị chuyện điểm danh

- Cho trẻ nghe Quốc ca - Đọc năm điều Bác Hồ dạy

- TC với trẻ chủ đề

- TC với trẻ vật nuôi gđ mà trẻ biết

- TC với trẻ thức ăn số vật nuôi gđ

- TC với trẻ ích lợi vật ni gđ

- Trị chuyện số cách chăm sóc vật ni gđ

2.TDS

1 MĐ- YC: - KT: Trẻ sân tập hít thở khơng khí lành, sưởi nắng

- KN: Tập Đt cô nhịp nhàng

- TĐ: Có tâm với hoạt động ngày

2 Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đàn nhạc, bh: Con cào cào TTHĐ:

* KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu chân theo YC cô hàng dọc chuyển thành hàng ngang

* TĐ: a BTPTC: Tập động tác: - Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay sang ngang gập sau gáy - Chân: Đứng co 1chân

- Bụng: Đứng cúi người phía trước, tay chạm ngón chân - Bật: Bật tiến phía trước

Tập đt kết hợp với lời hát: Con cào cào b Chơi TC: Con khỉ

* HT: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập KT: nhận xét - tuyên dương trẻ

3 Hoạt động học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPKH: Một số vật nuôi gđ

Thơ: Đàn gà con

TDVĐ: - VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

- TC: Cáo và Thỏ

AN - Hát vđ:

Đàn vịt con - NH: Năm chú chó con - TC: Nghe tiếng kêu đoán tên vật

Dạy trẻ xác định phía dưới, trước -sau ĐT so

với thân

4 Hoạt động

góc

- KT: Trẻ biết nhập vai chơi

- KN: Biết cách chơi, thể vai chơi

-TĐ: Biết thể thái độ, ngôn ngữ người bán hàng, người mua hàng * Chuẩn bị:

- Con vật nuôi gđ - Làn, tiền

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc chơi * Cách chơi:

- Người bán hàng: GT tên vật( Tên hàng), giá tiền, biết mời khách mua hàng, biết đưa hàng nhận tiền

- Người mua hàng: Chào hỏi, nói ý định muốn mua gì? trả tiền nhận hàng

2.Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni * MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết xdựng trang trại chăn ni + Có nhiều chuồng vật + Có lối vào…

- KN: Thể Kn xây dựng: Chở vật liệu, xếp, lắp ghép tạo thành cơng trình có bố cục rõ ràng

- TĐ:Trẻ u mến, tự hào cơng trình xd nhóm * Chuẩn bị:

- Vật liệu: Các khối vuông, tam giác, vật nuôi gđ, cỏ cây… * Cách chơi: Thỏa thuận vai chơi

Đi lấy đồ chơi mang xây dựng trang trại chăn ni

Góc thư viện: Xem truyện, xem tranh ảnh vật gđ * MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết cách xem sách, xem tranh ảnh - Biết số lượng vật

- KN: KN chọn, giở xem sách - TĐ: Yêu quý, biết giữ gìn sách * Chuẩn bị:

- Hình ảnh vật gđ

- Truyện, sách báo vật gđ

* Cách chơi: Ngồi vào góc chơi giở tranh ảnh vật xem Góc nghệ thuật: Dán, nặn, tô màu vật gđ - Múa hát vật

* MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ hát nhịp, thể theo nội dung hát Biết xé, dán, tô màu vật

- KN: Rèn kn hát, vận động, xé dán, tơ màu - TĐ: Thích thú tham gia chơi nhóm * Chuẩn bị:

- Phách tre, xắc xô số hát - Giấy vẽ, hồ, đất nặn, xáp màu

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh * MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp

- KN: Rèn kĩ hoạt động nhóm, tưới, lau cây, nhổ cỏ, bắt sâu - TĐ: u thích cơng việc

* Chuẩn bị: - Hạt, bình tưới cây, số trồng, đồ dùng vệ sinh… - Chậu, nước

* Cách chơi: Trẻ vào góc chơi chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây… Cô bao quát chơi trẻ

5 Hoạt động ngoài

trời

- HĐCCĐ: Quan sát gà, vịt - TCVĐ : Tiếng kêu - CTD : Với , đất nặn , phấn

-HĐCCĐ: Xếp hình vật bé thích - TCVĐ : Gà gáy, vịt kêu

- CTD : Với bóng , vịng nhựa

- HĐCCĐ: Làm vật từ - TCVĐ: Lộn cầu vồng - CTD: với đồ chơi mang theo

- HĐCCĐ: Quan sát chó, mèo - TCVĐ: Gà kiếm mồi

- CTD: đất nặn, phấn vẽ,

- HĐCCĐ: Cho gà ăn

-TCVĐ: Kéo co

- CTD: Với đồ chơi mang theo

6 Hoạt đông chiều

- Tô màu tranh vật

- Chơi theo ý thích

- Rèn nề nếp vs - Chơi: Góc PV

- Ơn CC “c” - Chơi theo ý thích

- Ơn: Hát vđ: Năm chó

Chơi: TCDG

- Biểu diễn VN cuối tuần

- Bình bầu bé ngoan

Vệ sinh- trả trẻ

Thứ ngày 16 tháng 12 I Đón trẻ, chơi - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Tc chủ đề mới: Chủ đề động vật

II HĐH: PTNT

KPKH: Một số vật ni gia đình MĐYC:

* KT: Nhận biết gà, vịt tên gọi, đặc điểm đặc trưng, môi trường sống, thức ăn, ích lợi chúng gia đình

* KN: Biết so sánh nhận điểm giống khác gà, vịt *TĐ: GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni gđ

2 CB:+ Cơ: - Máy tính, số hình ảnh gà mái, chó, mèo, vịt… - Tranh vẽ gà, vịt cắt thành mảnh rời đằng sau có gắn miếng dính - Mũ gà, vịt

- Mơ hình trang trại chăn ni

- Đàn nhạc, hát câu đố có liên quan đến chủ đề + Trẻ: - Lô tô tranh vật

HD cô DKHĐ trẻ Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài: Gà trống,

mèo cún

- Trẻ hát cô - Các vừa hát bh nói ? - Gà trống, mèo, chó - Những vật gặp đâu ? - Trong gia đình - Ngồi vật gia đình cịn

ni ?

- Trẻ kể theo hiểu biết

- Hơm tìm hiểu số vật ni gia đình

- Trẻ chỗ ngồi

2 ND: *HĐ Tìm hiểu gà mái:

- Cơ đố câu đố gà mái, yc trẻ đoán ! - Con gà mái - Cho trẻ xem hình ảnh gà mái tìm hiểu

về đặc điểm gà :

- Trẻ xem hình ảnh gà mái tìm hiểu đặc điểm gà + Đây ? Gà mái sống đâu ? + Đây gà mái Gà nuôi

trong gia đình

+ Gà mái có đặc điểm ? + Gà mái có lơng màu vàng, mào đỏ, có hai chân, mắt đen, nhỏ

+ Gà mái kêu ntn ? + Cục ta, cục tác

+ Thức ăn ? + Lúa, ngơ, gạo, giun + Ích lợi việc nuôi gà mái ? + Cung cấp trứng, thịt

+ Gà mái đẻ hay đẻ trứng ? + Gà mái đẻ trứng, ấp trứng nở

+ Gà mái gia súc hay gia cầm ? Vì ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ biết vật có cánh, chân

có mỏ, đẻ trứng… gọi gia cầm

- Lắng nghe

- Ngồi gà cịn biết có vật ni gđ gọi gia cầm ?

- Chim bồ câu, vịt, ngan, ngỗng…

* HĐ Tìm hiểu chó tương tự

*HĐ3 Cho trẻ so sánh đặc điểm giống khác gà mái chó

- Trẻ so sánh

- Cô giáo dục trẻ: Phải biết bảo vệ, chăm sóc yêu thương vật ni gia đình, thể việc thiết thực vừa sức: Cho ăn,

tắm…

* HĐ 4: TCLT: - TC1: Đố đoán

- TC2 : Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Ghép hình để tạo thành tranh nói loại gia cầm( Gia súc)”

- Trẻ chơi trị chơi

3 Kết thúc: Cơ trẻ hát: Đàn gà sân - Trẻ hát, sân chơi III HĐG: Góc phân vai: Cửa hàng bán vật, gia đình

Góc XD: xây dựng trang trại chăn nuôi

Góc TV: Xem tranh ảnh vật ni GĐ IV HĐNT: - HĐCCĐ: QS Con gà, vịt

- TCVĐ : Tiếng kêu - CTD: Với đất nặn, cây, phấn MĐYC: - Trẻ vui chơi trời

- Nhận biết gà, vịt

- Biết so sánh điểm giống khác CB: - Sân chơi: Sạch sẽ, khô

- Liên hệ với bác chủ trang trại nuôi gà, vịt cho trẻ qs gần trường - Đất nặn, cây, bóng nhựa

3 TH

* Cơ giới thiệu nd buổi hđ

- Cô trẻ dạo chơi xung quang trang trại, trò chuyện với trẻ gà, vịt - Cho trẻ qs gà - Trẻ nêu nx sau qs Cơ củng cố kt cho trẻ

- Cho trẻ qs vịt – Tương tự gà

- Cho trẻ so sánh điểm giống khác gà, vịt - GD trẻ yêu quí, chăm sóc gà, vịt

* TCVĐ : Tiếng kêu Cho trẻ chơi 2l

* CTD:Với đất nặn, cây, bóng nhựa Cơ bao qt quản trẻ V HĐ chiều

Tô màu tranh vật gđ: Tơ mầu gà Trị chuyện với trẻ vật nuôi gđ - Cho trẻ tơ mầu gà theo ý thích

+Cô gt tranh- cho trẻ tô + Trưng bày sp- nx sản phẩm

2 Chơi theo ý thích: Cơ bao quát trẻ VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

Thứ ngày 17 tháng 12 I Đón trẻ - Trò chuyện- Điểm danh- TDS

- TC với trẻ vật nuôi gđ mà trẻ biết II HĐH: PTNN

Thơ: Đàn gà ( Đoạn trích) MĐYC

* KT: Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nd thơ Đọc rõ ràng mạch lạc thơ * KN: Rèn luyện phát triển khả nghe, đọc trả lời cho trẻ * TĐ: GD trẻ u q chăm sóc vật ni gia đình

2 CB: + Cơ: - Bài hát, câu đố trị chơi có liên quan đến chủ đề - Mơ hình đàn gà Đàn nhạc

- Mũ gà trống, gà - Tranh minh họa thơ

+ Trẻ: Trang phục gọn gàng TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ chơi TC: Gà vườn rau

- Trẻ chơi cô

- Các vừa chơi tc nói ? - Gà

- Những vật gặp đâu ? - Trong gia đình - Ngồi vật gia đình cịn ni

con ?

- Trẻ kể theo hiểu biết

- Hơm tìm hiểu thơ nói đàn gà nhà thơ: Phạm Hổ

- Trẻ chỗ ngồi

2 ND: * Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần dc lời: - Lắng nghe

+ Cơ vừa đọc BT ? Do sáng tác ? - Đàn gà nhà thơ Phạm Hổ

- Cô đọc lần tranh minh họa ĐT trích dẫn:

+ Trong thơ nhắc đến trứng ? - Mười trứng tròn

+ Mẹ gà làm ? - Mẹ gà ấp ủ

+ Hôm đủ gà ? - Hơm đủ…con + Lịng trắng, lịng đỏ thành ? - Thành mỏ thành chân + Cái mỏ, chân gà tn ? - Cái mỏ tí hon…bé xíu

+ Màu lơng gà ? - Lơng vàng…ngời

+ Tình cảm em bé với đàn gà ? + Chúng thấy thơ có hay khơng ?

+ Cho trẻ biết đọc thơ phải ngắt nghỉ nhịp

- Ơi gà…lắm - Có !

* Cho trẻ đọc thơ cô:

- Cả lớp, tổ, tốp, cá nhân đọc, cô ý sửa sai - Trẻ đọc theo hình thức * Củng cố GD: Hơm vừa học xong

bt ? Của ? Các thấy đàn gà thương

khơng ? Các có u q đàn gà khơng ? u q đàn gà phải bảo vệ chăm sóc gà !

3 KT: Cho trẻ hát: Đàn gà sân - Trẻ hát: Đàn gà sân, chơi

III HĐG

Góc PV: Cửa hàng bán đc vật gđ, bác sỹ thú y Góc XD: xây dựng trang trại chăn ni

Góc NT: Tô màu tranh ảnh vật nuôi GĐ

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Xếp hình vật bé thích hột hạt sân - TCVĐ : Gà gáy, vịt kêu

- CTD: Với bóng, vịng nhựa MĐYC

- Trẻ vui chơi ngồi trời Xếp hình vật sân CB:

- Sân chơi: Sạch sẽ, khô Hột hạt cho trẻ xếp Bóng, vịng nhựa TH

* Cơ giới thiệu Trị Chơi VĐ:

- Cho trẻ nghe tiếng kêu gà gáy, vịt kêu: tiếng kêu vật ? Được ni đâu ? Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi

– Cho trẻ chơi: 2- 3l

* Xếp hình vật bé thích hột hạt sân

- Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ xếp Khi trẻ xếp cô ĐT với trẻ: + Con làm ? Con xếp ?

* CTD: Với bóng, vịng nhựa Cơ bao quát quản trẻ

V Hoạt động chiều Rèn nề nếp vs:

- Cho trẻ hát bh: Tay thơm, tay ngoan

- Con vừa hát bh ? Để tay ln thơm tho phải làm ? Vì ? - Khi vệ sinh phải tn ?

- Hãy đọc to nội qui vệ sinh lớp ? Cho trẻ đọc, cô nhắc lại: + Rửa mặt, rửa tay vệ sinh trước ăn sau vs

+ Bỏ rác nơi qui định – Giữ cho trường lớp đẹp Chơi: Góc PV

Chơi trò chơi: Bác sỹ thú y

3 VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

Thứ ngày 18 tháng 12 I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC thức ăn số vật ni gia đình II HĐH: PTTC

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Cáo Thỏ

1 Mục đích- yêu cầu:

* KT: Trẻ biết bước chân trái lên phía trước, tay phải cầm túi cát ném trúng đích nằm ngang

* KN: Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học Trẻ chơi trò chơi hứng thú luật

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Sàn tập sẽ, túi cát 10 – 15 túi - Vịng đích: 40 cm

- Đàn, ti vi, nhạc không lời, bh thuộc chủ đề + Trẻ: Trang phục gọn gàng

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô giới thiệu hội thi: Bé khỏe bé ngoan dẫn dắt vào

- Trẻ đứng thành đội

2 ND: * Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh chậm 1- vòng theo nhịp hát: “ Đàn gà sân”

- Trẻ kiểu chân tập theo hiệu lệnh

* Trọng động

- Trẻ đứng đội hình hàng tập tập phát triển chung theo cô (Mỗi động tác tập lần nhịp)

- Tập nhấn mạnh ĐT chân

- Đứng thành hàng ngang

- Tập BTPTC

- Trẻ chuyển đội hình đứng thành hàng ngang đối diện thực vận động

- Về hàng ngang

- Cô giới thiệu vận động: Cuộc thi: Ai ném trúng đích giỏi

- Chú ý

+ trẻ lên tập thử

- Cô làm mẫu lần 1, lần phân tích động tác:

+ TTCB: Chân trái cô bước lên vạch Tay phải cô cầm túi cát giơ đến ngang đầu, mắt nhìn thẳng đích Khi có hiệu lệnh “ Ném!” ném thẳng túi cát trúng đích Sau lên nhặt túi cát để vào rổ nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Quan sát cô thực

- Lắng nghe

- Trẻ thực

+ Từng trẻ thực lần trẻ thực (thực lần)

- Trẻ thực

+ tổ thực thi đua xem tổ ném vào trúng đích nhiều thắng (kết thúc lượt chơi cô cho trẻ đếm số lượng túi cát vịng đích xem đội nhiều hơn, hơn.) thực 1, lần

- Thi đua thực

* Trị chơi vđ: Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2, lần

- Chơi trò chơi

* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng sân tập theo nhạc hát không lời

- Đi nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành

3 KT: Cô nhận xét buổi vận động, động viên khuyến khích trẻ chưa mạnh dạn

- Trẻ sân chơi

III HĐG: Góc phân vai: Cửa hàng bán đc vật gđ, bác sỹ thú y Góc học tập sách: Dán làm sách truyện vật

Góc NT: Hát vật nuôi gđ IV HĐNT: - HĐCCĐ: Làm vật cây - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- CTD: Với đc mang theo: đất nặn, phấn vẽ… MĐYC

- Trẻ vui chơi trời - Biết làm 1số vật CB

- Sân chơi: Sạch sẽ, khô

- Mẫu 1số vật lá, cây, rổ đựng - Đất nặn, phấn vẽ

3 TTTH

- Cơ trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ vật nuôi gđ - GT mẫu 1số vật - ĐT mẫu

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm chó, mèo, trâu - Cho trẻ làm

- GT sản phẩm- nx sản phẩm

* TCVĐ : Lộn cầu vồng: Cơ nói tên trị chơi- trẻ nói cách chơi- cho trẻ chơi * CTD: Với đất nặn, phấn vẽ…

V HĐ chiều

1 Ôn CC “c”: a MĐYC

- Trẻ biết cách phát âm “ cờ”, biết tìm gạch chân chữ “c”trong từ - Phát triển kỹ quan sát, tư cho trẻ

b CB: - Thẻ chữ - Sách LQVCC

c TTTH: - Cô câu đố gà + Cô giới thiệu chữ “c”

- Cô đọc mẫu

- Trẻ đọc – lớp, tổ, cá nhân - Cô giới thiệu cấu tạo chữ“c”

* Cho trẻ chơi: lấy đồ chơi vật ni gia đình có gắn chữ “c” đội lấy đồ chơi vật chân có gắn chữ “c”

1 đội lấy đồ chơi vật chân có gắn chữ “c” - Kiểm tra kết chơi

* Cho trẻ làm quen chữ “c” sách LQVCC - Cô hướng dẫn cách tô chữ

- Trẻ thực Chơi theo ý thích

Trẻ tự chọn góc chơi- cô bao quát trẻ VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 19 tháng 12 I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Tc ích lợi vật nuôi gđ II HĐH: PTTM

ÂM NHẠC - Hát vđ: Đàn vịt - Nghe hát: Năm chó con

1 MĐYC

* KT: Trẻ hát vđ nhịp nhàng hát, cảm nhận nd giai điệu bh * KN: PT kỹ hát vận động theo nhạc cho trẻ

* TĐ: Trẻ có thái độ hào hứng vđ, u q bảo vệ vật ni CB: + Cô

- ĐT vận động hát - Dụng cụ âm nhạc

- Băng đĩa nhạc, câu đố bh vật + Trẻ: Mũ chó

3 TTHĐ

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Tổ chức CT: “ Vịt I Đồ” với phần: P1: Vịt làm nghệ sĩ

P2 Vịt thưởng thức âm nhạc P3 Tai tinh

- Trẻ giới thiệu đội tham gia

2 ND: * P1: Vịt làm nghệ sĩ

- Cô cho trẻ nghe đoạn bh: Đàn vịt con, yc trẻ nêu tên bh ?

- BH: Đàn vịt

- Bh nói điều ? - Đàn vịt theo chân mẹ, biết lời mẹ dặn

- Cho trẻ hát bh lần - Trẻ hát bh lần - Để hát hay vận động

minh họa tn ?

- Trẻ nêu ý kiến cá nhân

- Cơ có ĐT vận động minh họa cho hát, mời thưởng thức

- Xem cô vận động

- Cơ vận động lần kết hợp phân tích ĐT

vận động cho trẻ quan sát - Lắng nghe xem phân tích ĐT - Cho trẻ tập vận động cô: cô ý sửa sai

ĐT cho trẻ - Trẻ vận động theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân

* P2: Vịt thưởng thức âm nhạc

- Cơ giới thiệu bh: Năm chó - Trẻ lắng nghe

- Hát cho trẻ nghe lần hỏi tên bh - BH: Năm chó - Hát kết hợp múa minh họa lần - Hưởng ứng * P3: TC « Nghe tiếng kêu đoán tên vật »

3 KT: NX, tặng quà cho đội tham gia CT - Trẻ chơi III HĐG

Góc PV: Cửa hàng bán đc vật gđ, bác sỹ thú y 2.Góc XD: Xây dựng trang trại chăn nuôi

Góc TV: Xem tranh ảnh vật ni GĐ IV HĐNT

- HĐCCĐ: Qs: Con chó - TCVĐ : Gà tìm mồi

- CTD: Với đất nặn, cây, phấn vẽ MĐYC: - Trẻ vui chơi trời

- Nhận biết chó CB: - Sân chơi: Sạch sẽ, khô

- Liên hệ với bác chủ nhà ni chó cho trẻ qs gần trường Chó có xích - Đất nặn, cây, phấn

3 TTHĐ

* Cô giới thiệu nd buổi hđ

- Cô trẻ dạo chơi xung quanh nhà, trị chuyện với trẻ chó, mèo - Cho trẻ qs chó

- Trẻ nêu nx sau qs: Con chó có màu lơng vàng, có chân, dài Mắt đen, tai nhọn, kêu gâu gâu… Chó coi nhà, thích ăn xương

Cô củng cố kt cho trẻ

- GD trẻ yêu quí, bảo vệ cs chó * TCVĐ: Gà tìm mồi :

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- lần * CTD: Cô bao quát, quản trẻ

V HĐC

1 Ơn hát vđ: chó

- Cơ đố câu đố chó, yc trẻ nêu tên bh nói chó - Cho trẻ hát bh

- Cho trẻ tập vận động lại bh: Lớp, tốp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ xem số cách vận động khác ti vi

2 Chơi trò chơi DG

- Kéo cưa lừa sẻ - Nu na nu nống VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

Thứ ngày 20 tháng 12 I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC cách chăm sóc số vật ni gia đình II HĐH: PTNT: LQVT

Dạy trẻ xác định phía - dưới, trước - sau ĐT so với thân MĐYC:

* KT: - Trẻ biết xác định phía Trên – Dưới, Trước - Sau đt so với thân

- Biết chơi trị chơi tổ chức

* KN: - Rèn kỹ định hướng không gian cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh, khéo léo chơi TC

* TĐ: - Trẻ có ý thức kỷ luật học Chuẩn bị: + Cơ:

- Nhạc, đàn, bh có liên quan cđ Bài đồng dao“ Gánh gánh gồng gồng”, “ Tay đẹp” - hộp to bìa cát tơng

- vườn rau trồng, số loại rau đồ chơi

+ Trẻ: Mỗi trẻ có mũ, đồ chơi, ống nhòm làm giấy màu

3 TTHĐ

HD CỦA CÔ DK HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”

- ĐT đồng dao dẫn dắt vào

- Đọc đồng dao trị chuyện

2 ND:

* HĐ 1: Ôn tập xác định tay T- D, T- S thân

- Trẻ đứng thành hàng

- Tặng Tc “ Tay đẹp”: Cô gt cách chơi, cho trẻ chơi lần:

- Chơi Tc lần

+ tay đẹp !( 2, tay đẹp) - Vỗ tay 1lần( vỗ tay 2, lần) + Tay lên ( Ra phía trước), tay hái rau !

( Tay cầm bút, tay cầm thìa, tay xúc cơm)

- Giơ tay phải làm ĐT hái rau đt tương tự

+ Tay xuống dưới,( Ra phía sau) tay bng câu!( Tay cầm bát, cầm ca, giữ vở)

- Làm ĐT tương tự với tay trái

rau tăng gia cô giáo xuống tham quan vườn rau tăng gia cô

- TC: Gánh gánh gồng gồng - Trẻ chơi Tc lần *HĐ 2: a Dạy trẻ xác định phía Trên –

Dưới ĐT

- Cô tặng bạn búp bê, chơi TC với búp bê! Tặng cho búp bê mũ, dép

- Trẻ xếp búp bê bàn

+ Hãy đội mũ lên đầu cho búp bê - Trẻ thực theo yc + Mũ phía búp bê ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Mũ đầu búp bê đấy, ngồi mũ

ra phía đầu búp bê cịn có ?

+ Quạt, trần nhà…

- Những đồ vật, đc bên đầu búp bê, người ta gọi phía

- Trẻ đọc từ: Phía

- Tặng cho búp bê đôi dép ! - Trẻ làm + Đơi dép phía búp bê ? - Dưới chân + Dưới chân búp bê cịn có ?

- Những đồ vật, đc bên chân búp bê, người ta gọi phía

- Thảm cỏ, mặt đất - Trẻ đọc từ: Phía

+ Cho trẻ tìm nêu đv, đc phía T- D trẻ, bạn

- 2- trẻ lên chơi

b Dạy trẻ xác định phía T- S tương tự * HĐ 3: TCLT:

- TC1: Sóng xơ đâu - Trẻ đứng thàng hàng ngang bá vai chơi theo hiệu lệnh cô

- TC2: Ống nhịm thơng minh - Trẻ đặt ống nhìm theo phía yc KT: Cơ trẻ hát “ Cái mũ” - Trẻ hát chơi

III HĐG

1 Góc XD: Xây dựng trang trại chăn nuôi Gia súc gia cầm.( lợn, bị, gà, vịt Góc PV: Cửa hàng bán đc vật gđ, bác sỹ thú y

3 Góc NT: Nặn số vật lợn, bò, gà, vịt… IV HĐNT

- HĐCCĐ: Cho gà ăn - TCVĐ: Kéo co

1 MĐ- YC:

- Trẻ vui chơi trời

- Biết cách cho gà ăn, từ biết u q chăm sóc vật CB:

- Liên hệ với bác chủ nuôi gà gần trường, dụng cụ cho gà ăn, thóc, gạo… - Sân chơi: Sạch sẽ, khơ

- Đồ chơi

3 TTHĐ:* Cô giới thiệu nd buổi hđ

- Cô trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ thức ăn gà - Cho trẻ quan sát cách cho gà ăn bác chủ nhà

- Hướng dẫn thao tác cho gà ăn - Trẻ tập cho ăn

- GD trẻ biết chăm sóc cho gà *TCVĐ: Kéo co

Cơ nói cách chơi, luật chơi – cho trẻ chơi *CTD: Cô bao quát quản trẻ

V HĐC

1 Biểu diễn VN cuối tuần

- Trò chuyện với trẻ tên chủ đề nhánh

- Cho trẻ hát, đọc thơ học nhánh với nhiều hình thức khác trẻ:

+ BH: Đàn vịt con, Gà trống mèo cún + Nghe : Năm chó

+ Thơ: Đàn gà

+ TC: Bắt vịt, dung dăng dung dẻ + TC tự chọn

2 Bình bầu cuối tuần

- Trẻ tự nhận xét- cô nhận xét - Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

KẾ HOẠCH NHÁNH 2

ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Thời gian thực tuần: Từ ngày 23/ 12 đến 27/ 12/ 2019 1 YC:

* Kiến thức:

- Thực số vận động: nhảy từ cao xuống, nhảy xa, ném bóng hai tay

- Biết có nhiều loại vật cá sống nước

- Gọi tên số loài cá nêu đặc điểm số phận bên ngồi cá Phân biệt điểm giống khác số vật sống nước

- Biết ích lợi số vật sống nước ăn chế biến từ động vật sống nước sức khỏe người

- Nhận giống khác hình - Ôn nhận biết số lượng phạm vi 4, so sánh nói từ nhiều –

- Biết xếp theo qui tắc * Kỹ năng:

- Biết phân loại vật theo mơi trường sống ích lợi - So sánh khác kích thước vật

*GD:

-Thể thái độ trước vẻ đẹp đa dạng vật sống nước

- Thể cảm xúc phù hợp qua câu truyện, hát, thơ sản phẩm tạo hình vật sống nước

- Biết bảo vệ môi trường nước 2 CB: + Cô

- Tranh ảnh số vật sống nước ( Tranh môi trường) - Băng/ đĩa hát theo chủ đề

- Tranh ảnh tuyên truyền cho bậc cha mẹ - Đồ chơi vật sống nước

- Mũ đồ chơi vật - Bộ đồ chơi học toán - Bộ thẻ số, chữ cô - Tranh to LQCC

+ Trẻ: Lá cây, báo cũ, hột hạt 3 KẾ HOẠCH TUẦN:

Tên HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, điểm danh,

trị chuyện

- Cơ cho trẻ nghe Quốc Ca Đọc điều BH dạy

-TC ngày nghỉ cuối tuần

- Về số loại cá sống nước

- Về số vật sống nước: Tơm, Cua, cá

- Các ăn chế biến từ đv sống nước

- Tầm quan trọng đv sống nước đs người

2 TDS

1 MĐYC: - KT: Trẻ sân tập hít thở khơng khí lành, sưởi nắng, tập ĐT vđ cô

- KN: Tập ĐT nhịp nhàng hát kết hợp - TĐ: Có tâm với hoạt động ngày

* KĐ: Cho trẻ kđ theo nhạc hát: Cá vàng bơi Đi kiểu chân theo YC cô hàng dọc chuyển thành hàng ngang

* TĐ:Tập động tác: - Hô hấp: Gà gáy

- Tay : Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay thân sang bên 90 - Bật : Nhảy bật chỗ

Tập đt kết hợp với lời hát: Gà trống, mèo cún Chơi TC: Con khỉ

* HT: Cho trẻ nhẹ nhàng làm cá vàng bơi quanh sân tập KT: nhận xét - tuyên dương trẻ

3. Hoạt động học

PTNN PTNT PTTC PTTM PTNT

Truyện: “ Cá

con lên bờ”. KPKH: Một số vật sống dưới

nước

TDVĐ: -Bật tiến về

phía trước”. - Trò chơi “Trú mưa”

Hát+ VĐ: Cá vàng bơi

- NH: “Chú ếch con” - TC: “ Ai nhanh nhất”.

Toán: Dạy trẻ so sánh chiều

cao đối tượng

4. Hoạt động góc

1.Góc phân vai: Cửa hàng hải sản, bác sỹ thú y * MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết nhập vai chơi

- KN: Biết cách chơi, thể vai chơi

-TĐ: Biết thể thái độ, ngôn ngữ người bán hàng, người mua hàng * Chuẩn bị: - ĐC Con vật sống nước

- Làn, tiền

- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho góc chơi * Cách chơi:

- Người bán hàng: GT tên vật( Tên hàng), giá tiền, biết mời khách mua hàng, biết đưa hàng nhận tiền

- Người mua hàng: Chào hỏi, nói ý định muốn mua gì? trả tiền nhận hàng

2 Góc xây dựng: Xây ao thả cá,lắp ráp, ghép hình vật sống nước * MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết xây ao thả cá,lắp ráp, ghép hình vật sống nước - KN: Thể Kn xây dựng: Chở vật liệu, xếp, lắp ghép tạo thành cơng trình có bố cục rõ ràng

- TĐ:Trẻ yêu mến, tự hào công trình xd nhóm * Chuẩn bị:

- Vật liệu: Các khối vuông, tam giác, vật sống nước , cỏ cây… * Cách chơi: Thỏa thuận vai chơi

Đi lấy đồ chơi mang xây ao thả cá, lắp ráp, ghép hình vật

* MĐ - Yêu cầu:

- KT:Trẻ biết cách xem sách, xem tranh ảnh - Biết số lượng vật

- KN: KN chọn, giở xem sách - TĐ: Yêu quý, biết giữ gìn sách * Chuẩn bị:

- Hình ảnh vật sống nước

- Truyện, sách báo vật sống nước

* Cách chơi: Ngồi vào góc chơi giở tranh ảnh vật xem Xem truyện, xem tranh ảnh vật sống nước

Góc nghệ thuật: Dán, nặn, tô màu vật sống nước - Múa hát vật

* MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ hát nhịp, thể theo nội dung hát Biết xé, dán, tô màu vật

- KN: Rèn kn hát, vận động, xé dán, tô màu - TĐ: Thích thú tham gia chơi nhóm * Chuẩn bị:

- Phách tre, xắc xô số hát - Giấy vẽ, hồ, đất nặn, xáp màu

* Cách chơi: Cùng Múa hát vật Ngồi vào góc chơi xé, dán, tơ màu vật Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

* MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp

- KN: Rèn kĩ hoạt động nhóm, tưới, lau cây, nhổ cỏ, bắt sâu - TĐ: u thích cơng việc

* Chuẩn bị: - Hạt, bình tưới cây, số trồng, đồ dùng vệ sinh… - Chậu, nước

* Cách chơi: Trẻ vào góc chơi chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây… Cơ bao qt chơi trẻ

Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ: Làm cần câu cá

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD: Với ĐCNT

- HĐCCĐ: Quan sát Con cua, cáy - TCVĐ: Bắt vịt - CTD : Với bóng , đất nặn , phấn

HĐCCĐ:Vẽ cá sân

TCVĐ: Cá bơi đâu CTD: với đồ chơi mang theo

HĐCCĐ: QS ĐV sống nước

TCVĐ: Cá bơi

CTD: đất nặn, phấn vẽ,

HĐCCĐ: Chơi với nước

TCVĐ:

Vòng quanh sô cô la

CTD: Với đồ chơi NT

6. Hoạt đơng chiều

- Ơn: giải câu đố vật sống nước

- Chơi: Góc XD

- Ơn: Nặn cá

- Chơi: TCDG

- Ôn CC “I, t ”

- Chơi theo ý thích

- Ơn: Hát vđ: Cá vàng bơi Chơi: TCDG

- Biểu diễn VN cuối tuần

- Bình bầu bé ngoan

I Đón trẻ, TC, điểm danh, TDS

- TC vật sống nước: Tôm, cua, cá, ốc… II HĐH: PTNN

Kể chuyện cho trẻ nghe: “ Cá lên bờ”. MĐYC

- KT: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nd chuyện biết nv chuyện Biết ni cá khơng vớt cá khỏi nước

- KN: Rèn kỹ nghe trả lời câu hỏi

- TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ mơi trường sống cho lồi cá CB: + Cơ: - Máy tính, slide

- Câu đố vật - Sa bàn, rối dẹt

- Đàn nhạc bh: Chú Ếch con, Tôm cá cua thi tài + Trẻ: Ghế ngồi

3 TTTH:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát VĐ: Cá Vàng bơi Trao đổi với trẻ loài cá Cá sống đâu ?

- GT tên câu chuyện

- Trẻ hát VĐ cá Vàng bơi

2 ND: * HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe - Lắng nghe cô kể - Cô kể L1 diễn cảm lời

+ Cô vừa kể câu chuyện ?

- Cá lên bờ

- Cô kể L2 tranh minh họa - ĐT trích dẫn theo nd câu chuyện:

+ Cơ vừa kể câu chuyện ?

- Lắng nghe cô kể - ĐT cô

+ Trong câu chuyện có nhân vật ? - Cá Bố, Cá mẹ, Cá con, Ếch Xanh, Bác Cua Kềnh, Rùa Mẹ, Rùa Con

+ Vì Cá lại muốn lên bờ chơi ? - Trẻ trả lời theo khả trẻ + Cá có tự nhảy lên bờ không ?

+ Cá nhờ ai?

- Trả lời cô

+ Cuối đưa cá lên bờ - Trả lời cô - Cho trẻ hát VĐ “chú Êch con”

- Cô kể L3 sa bàn - Lắng nghe cô kể

*GD trẻ môi trường sống loại cá - Lắng nghe * HĐ 2: Cho trẻ chơi trò chơi “ Về ao” - Trẻ chơi

III HĐG

1 Góc XD: Xây dựng trang trại chăn ni có hồ thả cá Góc PV: Cửa hàng Hải sản

3 Góc NT: Nặn số vật sống nước IV HĐNT: - Làm đồ chơi : Câu cá.

- TC: Mèo đuổi chuột - CTD: ĐCNT

1 Mục đích- yc

- Trẻ biết làm đồ chơi từ que – dây

- Thích hoạt động Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Chuẩn bị

- Đồ dùng, làm đồ chơi Đồ chơi NT TTHĐ:

* Cô trẻ sân chơi - Cô giới thiệu nd buổi hđ - Cô giới thiệu cách làm, làm mẫu, sau cho trẻ làm - Tác dụng cành câu

- Cho trẻ quan sát đồ chơi cô làm - Trẻ thảo luận nói cách làm - Cơ thực hướng dẫn trẻ

- Trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai

Kết thúc: Cô cho trẻ mang đồ chơi góc thiên nhiên chơi * Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- lần

* CTD: cô bao quát quản trẻ V CHIỀU

1 Giải câu đố ĐV sống nước: Cua, cá, tôm

- Cô cho trẻ hát: Cá vàng bơi Đt vật sống nước - Đố trẻ câu đố vật cho trẻ đốn:

+ Con cẳng hai càng, mai hai mắt, bò ngang đời ? + Con mà biết bơi lùi ?

+ Con biết đội nhà chơi, đến tối nhà úp nhà ngủ ? - KT: Cho trẻ đọc thơ: Con cá vàng

2 Chơi góc NT, TV VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 24 tháng 12

II HĐH: PTNT

KPKH: Trị chuyện, tìm hiểu số vật sống nước. MĐYC:

- KT: Trẻ biết tên gọi, nêu đặc điểm hình dáng, cấu tạo, thức ăn, vận động số vật sống nước Biết so sánh chúng theo đặc điểm bật - KN: Rèn luyện phát triển cho trẻ kĩ quan sát, so sánh, ngơn ngữ nói mạch lạc

- T Đ: Trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ vật sống nước CB: + Cô:

- bình nước: Cá, cua, tơm

-Tranh lô tô vật sống nước

- Đàn, Nhạc hát: Đi câu cá, tôm cá cua thi tài… - Mũ cá, cua tôm Ba ao cá, cua, tôm

- Găng tay cao su cho cô + Trẻ: Ghế ngồi

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ đóng vai cá, cua, tôm đọc câu đố

- Các vừa chào đón bạn nào?

- Trẻ đốn tên vật - Trẻ trả lời

- Những bạn sống đâu ?

- Không biết CS bạn tn nhỉ, cô mời tìm hiểu !

- Sống nước

2 Nội dung: 2.1: Tc, tìm hiểu cá - Đây ?

- Cá sống đâu ?

- Các có nx đặc điểm cá ? - Phần đầu cá có ?

- Thân cá có ? vây giúp cá làm ? - Cá ăn tă gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể theo hiểu biết - Trẻ trả lời

- Ăn rong rêu, lá, cám - Cá có ích lợi đv sống người ?

- Ngoài cá chép cịn có lồi cá nữa? + Chơi tc: Cá bơi (2l)

- Để làm tă - Trẻ kể

2.2 Trị chuyện, tìm hiểu cua

- Các biết đặc điểm cua kể cho bạn nghe ?

- cẳng giúp cua làm ? - Hai giúp cua làm ?

- Chơi tc

- Trẻ kể cua theo hiểu

- Cua có ích lợi cho CS người ?

- Ngồi cua ra, cịn có vật xếp vào họ hàng nhà cua ?

- Nấu canh, nấu riêu, làm mắm

- Con cáy, rạm

+ TC: cua cắp (2l) - Trẻ chơi

- Cho trẻ so sánh đặc điểm giống khác cua cá

+ Điểm giống + Điểm khác

+ Giống nhau: Cùng ĐV sống nước, nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho người

+ Khác: Cá bơi phía trước nhị có vây, cua bơi ngang nhờ có cẳng

2.3 Tc, tìm hiểu tơm tương tự

a Tìm hiểu tên gọi, Ct, thức ăn, cách di chuyển tương tự

- Trẻ tìm hiểu tương tự

b So sánh điểm giống khác tôm- cá - Trẻ so sánh - Hôm tìm hiểu

vật ? Chúng sống đâu? Ngoài vật cịn có vật sống nước ?

- Trả lời cô

- Cho trẻ qs số tranh: ốc, rùa, ếch Sau chơi tc: Con biến cất dần tranh

- Qs tranh nói biến

- Cơ gd trẻ ích lợi vật sống nước Cần bảo vệ chúng cách giữ cho MT nước không bị ô nhiễm

- Lắng nghe trả lời cô

2 TCLT: + TC 1: Thi xem nhanh + TC 2: Về ao

- Trẻ chọn lô tô, giơ nhanh theo yc

- Trẻ chơi tc KT: Cho trẻ hát bài: Đi câu cá chơi - Hát chơi 3.III HĐG

1 Góc XD: Xây dựng trang trại chăn ni có hồ thả cá 2.Góc PV: Cửa hàng Hải sản, nấu ăn

3 Góc NT: Nặn số vật sống nước IV HĐNT

- HĐCCĐ: QS cua, cáy - TCVĐ: Bắt vịt

1 MĐYC

- Trẻ vui chơi trời

- Trẻ biết phân biệt cau cáy

2 CB: - Một số cua, cáy thả vào hai chậu - Sân chơi: Sạch sẽ, k

hô

- Đất nặn, phấn, bóng TH

* Cơ giới thiệu nd buổi hđ

- Cô trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ ĐV sống nước mà trẻ biết - Cho trẻ qs: Các vật sống nước: Con cua, cáy

-Trẻ nêu nx sau qs: Hình dáng cấu tạo, màu sắc, thức ăn, ích lợi…

- Cơ củng cố, GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ động vật sống nước hành động thiết thực: Bảo vệ môi trường nước, ko vứt rác thải xuống sông suối ao hồ… * TCVĐ: Bắt vịt:

- Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * CTD: Với đất nặn, phấn, bóng

- Cơ bao qt quản trẻ V HĐC

1 Ôn nặn cá

- Cơ trị chuyện với trẻ vật sống nước- Cho trẻ qs tranh mẫu- ĐT với trẻ cách nặn cá

Cho trẻ nặn hình cá

Cơ hướng dẫn, gợi ý cho trẻ nặn

Khi trẻ nặn cô ĐT với trẻ: + Con làm gì? Con nặn gì?Có màu gì? - Trưng bầy sp- ns sản phẩm

2 Chơi trò chơi dân gian Mèo đuổi chuột

Cô bao quát chơi trẻ

3 VS- TT Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 25 tháng 12

I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC số vật sống nước: Tôm, Cua, cá II HĐH: PTTC

TDVĐ: “ Bật tiến phía trước”.

Trị chơi“Trú mưa” Mục đích – Yc:

- Trẻ biết bật tiến phía trước liên tiếp vào sen, tiếp đất nhẹ nhàng hai nửa bàn chân từ từ hạ gót chân xuống

- Trẻ biết bảo vệ nguồn nước biết bảo vệ thân trước thay đổi thời tiết

* Kỹ năng:

- Luyện kỹ bật tiến phía trước, bật chụm chân lúc *Thái độ:

- Trẻ vui vẻ, hào hứng tham gia vận động CB:

+ Đồ dùng cô

- Quang cảnh bờ ao có bụi khoai nước, hoa, bụi chuối… - Mơ hình đầm sen có: hoa sen, sen

- Mẫu cô: sen rộng 40 cm làm xốp - Một bể tôm, cá, giỏ đựng cá, tôm

- Một mũ ếch mẹ - Hai nhà - xắc xô to

- Các nhạc: Chú ếch con, Ếch ộp, Loài ếch đáng yêu, nhạc thiên nhiên + Đồ dùng trẻ

- 10 sen nhỏ trẻ rộng 30 cm - mũ ếch vàng, mũ ếch xanh TTHĐ

Hướng dẫn cô DKHĐ trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cơ đóng vai ếch mẹ, trẻ đóng vai làm ếch - Trong vườn ếch mẹ nấp vào bụi chuối, ếch nấp vào bụi khoai, bụi hoa ngủ ngon giấc

- Cô trẻ hát vận động múa minh họa hát “Loài ếch đáng yêu” (2 lần)

- Bài hát loài ếch hay lồi ếch có đặc điểm bật nào?

- Trẻ làm ếch nấp vào bụi khoai, bụi hoa

- Trẻ làm động tác vươn vai chạy đến bên cô

- Trẻ hát vận động múa minh họa hát “Loài ếch đáng yêu”

GD trẻ bảo vệ nguồn nước cách không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ, sơng ngịi phải vệ sinh mơi trường đẹp

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ:

- Không vứt rác bừa bãi, vệ sinh môi trường

2 Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động:

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu chân hàng

- Trẻ kiểu chân

b Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Cùng rèn luyện sức khỏe qua đồng diễn “ Chú ếch con” nhé!

- Cho trẻ hai hàng dọc quay mặt vào * Vận động bản: “ Bật tiến phía trước” Cơ giới thiệu tên VĐ

- Cô làm mẫu lần 1, khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần phân tích :

- Trẻ ý lắng nghe - QS cô làm mẫu

- Trẻ thực

+ Lần 1: Lần lượt ếch đội lên bật Cô ý sửa sai cho trẻ động viên khích lệ trẻ tập + Lần 2: Cô tổ chức thi đua đội ếch xanh đội ếch vàng

- Khi trẻ chơi xong cô kiểm tra kết đội, nhận xét, khen trẻ

- Cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập

- Trẻ thực

- Bật tiến phía trước - Cơ mời trẻ hai đội lên thực lại

* TC:“ Trú mưa” Cơ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi c Hồi tĩnh: Cô trẻ làm động tác bơi ếch

nhẹ nhàng 1- vòng

- Trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

3 Kết thúc Cô trẻ nhẹ nhàng theo lời hát “ Ếch ộp”

- Trẻ vịng trịn vận động theo

III HĐG

1 Góc XD: Xây dựng trang trại chăn ni có hồ thả cá Góc PV: Cửa hàng Hải sản, nấu ăn

3 Góc NT: Nặn số vật sống nước IV HĐNT

- HĐCCĐ: Vẽ cá sân - TCVĐ: Cá bơi đâu

- CTD: Với ĐC mang theo MĐYC

- Trẻ vui chơi trời - Biết vẽ hình cá sân CB

- Sân chơi: Sạch sẽ, khơ - Mẫu hình 1số cá

- Chậu nước, chai lọ…, phấn vẽ TTHĐ

* Cô giới thiệu nd buổi hđ

Cơ trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ vật sống nước - GT mẫu hình 1số cá - ĐT hình mẫu, cách vẽ cá

- Cho trẻ vẽ cá

- GT sản phẩm- nx sản phẩm

Cô bao quát trẻ V HĐC

1 Ôn CC “ I, t, c” a MĐYC

- Trẻ làm quen chữ cái– biết cách phát âm, biết tô màu cc - Phát triển kỹ quan sát, tư cho trẻ

b CB - Thẻ chữ - Sách LQVCC c TH:

ĐT với trẻ tên chủ đề - Cô câu đố cá + Cô giới thiệu chữ ”

- Cô đọc mẫu

- Trẻ đọc – lớp, tổ, cá nhân - Cô giới thiệu chữ

* Cho trẻ chơi: lấy đồ chơi vật có gắn chữ “I, t.c’ đội lấy đồ chơi cá có gắn chữ “i”

1 đội lấy đồ chơi tơm có gắn chữ “t” đội lấy đồ chơi cua có chữ c

- Kiểm tra kết chơi

* Cho trẻ làm quen chữ sách LQVCC - Cô hướng dẫn

- Trẻ thực Chơi theo ý thích

Trẻ tự chọn góc chơi- bao quát trẻ VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 26 tháng 12

I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC ăn chế biến từ đv sống nước

Tầm quan trọng đv sống nước đs người II HĐH: PTTM: Âm nhạc

- Hát+ VĐ: Cá vàng bơi - NH: “Chú ếch con”

- TC: “ Ai nhanh nhất”. MĐYC

- KT: Trẻ hát vđ nhịp nhàng hát, cảm nhận nd, giai điệu bh - KN: PT kỹ AN cho trẻ

2 CB: + Cô: Máy tính, câu đố vật - Dụng cụ âm nhạc

- Băng đĩa nhạc, vòng thể dục + Trẻ ghế ngồi

3 TTHĐ

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ôn định tổ chức: TC: Bắt chước số đtác rùa, cua, cá

- Bắt chước số đtác rùa, cua, cá- ĐT

+ Đó vật sống đâu ?

+ Chúng biết hát nói vật sống nước ?

- Sống nước - Cá vàng bơi ND: 2.1 Dạy hát vđ: Cá vàng bơi

- Cô trẻ hát L1

- Đt giai điệu bài, nd hát

- Cả lớp hát 1L

- Trẻ nêu cảm nhận giai điệu ND hát

- Cô giới thiệu vận động: L1 cô vđ với

bh L2 vừa vđ vừa phân tích ĐT - Lắng nghe qs cô vđ - Cho trẻ vđ

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp hát vđ 2-3L - Tổ- nhóm- cá nhân - Củng cố- gd trẻ: Các vừa vđ bh ? - Đàm thoại 2.2 Nghe hát: Chú ếch

- Cô hát 1L cho trẻ nghe: + Cô vừa hát ? + Bài hát nói ? - VĐ minh họa theo bh

- Lắng nghe cô hát - Hưởng ứng cô

- Nghe qua băng đĩa - Nghe qua băng đĩa

2.3 TCAN: Ai nhanh nhất: Cô gt TC, cách chơi, cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2- 3l

3 KT: Cho trẻ chơi làm đàn chim bay - Làm đàn chim bay chơi III HĐG

1 Góc XD: Xây dựng trang trại chăn ni có hồ thả cá 2.Góc PV: Cửa hàng Hải sản, nấu ăn

3 Góc NT: Nặn số vật sống nước IV HĐNT

- HĐCCĐ: Quan sát ĐV sống nước: Con cá, tôm, trai… - TCVĐ : Cá bơi

- CTD: Với đất nặn,

1 MĐYC: - Trẻ vui chơi trời

2 CB

- Sân chơi: Sạch sẽ, khô

- Một số ĐV sống nước cho trẻ qs(Con vật chậu nước) - Đất nặn,

3 TTHĐ

* Cô giới thiệu nd buổi hđ

- Cô trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ ĐV sống nước mà trẻ biết - Cho trẻ qs: Các vật sống nước

-Trẻ nêu nx sau qs: Hình dáng cấu tạo, màu sắc, thức ăn, ích lợi…

- Cơ củng cố, GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ động vật sống nước hành động thiết thực: Cho cá ăn, bảo vệ môi trường nước, ko vứt rác thải xuống sông suối ao hồ…

* TCVĐ: Cá bơi- Cho trẻ chơi * CTD: Với đất nặn, Cô bao quát quản trẻ

V HĐC

1 Ôn hát vđ: Cá vàng bơi - Cho trẻ chơi Cá bơi đâu - Hát vđ Bh: Cá vàng bơi

+ Cả lớp vận động 2l, tổ, cá nhân + Xem băng biểu diễn bh

2 Chơi trò chơi DG - Kéo cưa lừa sẻ - Nu na nu nống VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 27 tháng 12

I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC tầm quan trọng đv sống nướcđối với đs người II HĐH: PTNT

Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng MĐYC

- KT: Trẻ nhận biết, so sánh chiều cao đối tượng Biết vật cao nhất, thấp hơn, thấp

- KN: Nhận biết, qs, so sánh - TĐ: Hào hứng tham gia hđ CB:

- ngơi nhà có độ cao khác TTHĐ:

HD CỦA CÔ DKHĐ CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức: Cho trẻ vđ hát: Gà trống, mèo cún – ĐT:

+ Trong hát có vật ? + Chúng sống đâu ?

Thưởng cho trẻ rổ quà

- Cho trẻ vđ hát: Gà trống, mèo cún - ĐT

- Gà trống, mèo cún - Sống gđ

- Nhận quà Nội dung

2.1* Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng + Trong rổ q có ?

- YC trẻ xếp chó, lợn

- So sánh chiều cao chó với lợn + Con cao hơn, thấp hơn?

- YC trẻ xếp gà - so sánh chiều cao gà với lợn

+ Con gà lợn cao ? - Để vật cạnh để so sánh + Con cao ?

+ Con thấp ? + Con thấp ?

- Có chó, lợn gà - Trẻ xếp chó, lợn - So sánh

- Con chó cao hơn, lợn thấp

- Trẻ xếp gà - so sánh chiều cao gà với lợn

- Con lợn cao hơn, gà thấp

- Con chó - Con lợn - Con gà

- Củng cố - GD - Trẻ lắng nghe

2.2 Trị chơi: Con biến Nhà cao

Ai cao

- Cho trẻ chơi

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ hát hát: Đàn gà sân - Trẻ hát cô III HĐG

Góc XD: Xây dựng trang trại chăn ni có hồ thả cá Góc PV: Cửa hàng Hải sản, nấu ăn

Góc NT: Nặn số vật sống nước IV HĐNT: - HĐCCĐ: Chơi với nước

- TCVĐ : Vịng quanh sơ cô la - CTD: Với ĐCNT

1 MĐYC: - Trẻ vui chơi trời

- Biết lợi ích nước, Từ biết q trọng bv nguồn nước CB: - Sân chơi: Sạch sẽ, khô

- Thùng đựng nước, chậu, chai lọ… TTHĐ: * Cô giới thiệu nd buổi hđ

- Trò chuyện nguồn nước

Cho trẻ chơi với nước làm cua bò, cá bơi…

GD trẻ biết lợi ích nước, từ biết q trọng bv nguồn nước *TCVĐ : Vịng quanh sơ la Cơ nói cách chơi, luật chơi – cho trẻ chơi *CTD: Với ĐCNT- Cô bao quát quản trẻ

V HĐC

1 Biểu diễn VN cuối tuần:

- Trò chuyện với trẻ tên chủ đề nhánh

- Cho trẻ hát, đọc thơ, học chủ đề với nhiều hình thức khác trẻ:

+ BH: Đàn vịt con, lợn éc, chó + Thơ: 10 trứng trịn…

2 Bình bầu cuối tuần

- Trẻ tự nhận xét - cô nhận xét - Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Kí duyệt BGH

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thời gian thực tuần Từ ngày 30/ 12 đến 3/ 1/ 2020 1 Yêu cầu

*Kiến thức:

- Có khả thực số vận động phối hợp vận động

- Biết tên vật, đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn số loài động vật sống rừng

* Kỹ năng:

- Nhận mối liên hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận động cách kiếm ăn số vật sống rừng

- Biết sử dụng số 1- để số lượng, số thứ tự vật Biết sử dụng từ nhiều – hơn, cao – thấp hơn, to – nhỏ để so sánh nhóm vật

- Biết xếp theo qui tắc * Thái độ:

- Biết cần phải bảo vệ loài vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú 2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh, vi deo số vật sống rừng - Băng, đĩa hát theo chủ đề

- Tranh ảnh tuyên truyền cho bậc cha mẹ - Đồ chơi vật sống rừng

- Mũ đồ chơi vật - Rối vật

- Bộ đồ chơi học toán - Bộ thẻ số, chữ cô - Tranh to LQCC

+ Trẻ: Giấy vụn, hột hạt, tranh ảnh đv sống rừng 3 Kế hoạch tuần

Tên HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, chơi,

điểm danh,

trị chuyện

- TC ngày nghỉ cuối tuần

trẻ

- Với trẻ về

vật sống rừng mà trẻ biết

- Con vật sống rừng hiền lành

- Con vật sống rừng quí cần bảo vệ

- TC số cách bảo vệ đv sống rừng

2 TDS

1 MĐ- YC: - KT: Tập ĐT thể dục nhịp nhàng

- KN: Trẻ có kĩ xếp hàng, kĩ tập ĐT kết hợp với lời ca thành thục, tư

- TĐ: Trẻ sân hào hứng, có tâm với hoạt động ngày Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, nhạc bh: Đố bạn biết

3 TTHĐ:

* KĐ: Cho trẻ làm đồn tàu kiểu chân theo YC hàng dọc chuyển thành hàng ngang

* TĐ: a BTPTC: Tập động tác: - Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Chân: Ngồi sổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng cúi người phía trước, tay chạm ngón chân - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Tập đt kết hợp với lời hát: Đố bạn biết b TCVĐ: Chơi TC: Con khỉ

* HT: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập KT: nhận xét - tuyên dương trẻ

3 Hoạt động

học

KPKH: Một số vật sống rừng

Truyện: Cáo, thỏ gà trống

- Bị theo đường dích dắc

-TC: Mèo và chim sẻ

- DH: Chú voi con

- Nghe hát: Con cóc

- TC: Tai ai thính

Tốn: Dạy trẻ sắp xếp theo qui tắc 1- 2

4 Hoạt động góc

1.Góc phân vai: Cửa hàng thú nhồi bơng, bác sĩ thú y * Mđ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết nhập vai chơi, biết cách chơi - KN: Thể kĩ bán mua hàng

- TĐ: Biết thể thái độ, ngôn ngữ người bán hàng, người mua hàng * Chuẩn bị:

- Con vật sống rừng - Làn, tiền

- Đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho góc chơi * Cách chơi:

- Người bán hàng: GT tên vật( Tên hàng), giá tiền, biết mời khách mua hàng, biết đưa hàng nhận tiền

- Người mua hàng: Chào hỏi, nói ý định muốn mua gì?, biết trả tiền nhận hàng

2 Góc xây dựng: Lắp ghép hình vật, XD vườn bách thú * MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết lắp ghép hình vật, XD vườn bách thú + Có nhiều chuồng vật

+ Có lối vào…

- KN: Hợp tác phân cơng nhóm chơi - TĐ: Biết nhường nhịn, Đk chơi * Chuẩn bị:

- Vật liệu: Các khối vuông, tam giác, vật, cỏ cây…ĐV sống rừng * Cách chơi: Thỏa thuận vai chơi

Đi lấy đồ chơi mang xây dựng vườn bách thú Lắp ghép hình vật Góc thư viện: Xem truyện, xem tranh ảnh vật sống rừng * MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết cách xem sách, xem tranh ảnh - KN: giở sách Biết số lượng vật - TĐ: u q giữ gìn sách truyện

* Chuẩn bị: - Hình ảnh vật sống rừng - Truyện, sách báo vật sống rừng

* Cách chơi: Ngồi vào góc chơi giở tranh ảnh vật xem Góc nghệ thuật: Dán, nặn, tô màu vật sống rừng - Múa hát vật

* MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ hát nhịp, thể theo nội dung hát Biết xé, dán, tô màu vật

- TĐ: Hào hứng chơi

* Chuẩn bị: - Phách tre, xóc xơ số hát - Giấy vẽ, hồ, đất nặn, xáp màu

* Cách chơi: Cùng Múa hát vật Ngồi vào góc chơi xé, dán, tơ màu vật Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

* MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp - KN: Rèn luyện kn cs, bảo vệ

- TĐ: Hứng thú chơi

* Chuẩn bị: - Hạt, bình tưới cây, số trồng - Chậu, nước

* Cách chơi: Trẻ vào góc chơi chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây… Cơ bao qt chơi trẻ

5 Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: Qs thời tiết - TCVĐ : Bắt chước dáng vật - CTD: ĐCNT

- HĐCCĐ: Xếp hình vật sống rừng bé thích - TC: Trời nắng, mưa - CTD : Với bóng , vịng nhựa

- HĐCCĐ: Vẽ sân vật bé thích - TCVĐ: Cáo ngủ - CTD: đất nặn, phấn vẽ,

- HĐCCĐ: Trò chuyện vật sống rừng - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- CTD: với nước, đá, sỏi

- HĐCCĐ: Lao động: Nhặt rụng sân trường

- TCVĐ: Đi gấu - CTD: Với đồ chơi NT 6 Hoạt

đơng chiều

- Ơn: Tơ màu tranh vật - Chơi: TCDG

- Ôn TC - Chơi: Góc PV

- Ơn CC “b, d”

- Chơi theo ý thích

- Ơn: Truyện: Cáo, thỏ gà trống

- Chơi: TCDG

- Biểu diễn VN cuối tuần - Bình bầu bé ngoan

Vệ sinh- trả trẻ Thứ ngày 30 tháng 12 I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Cô cho trẻ nghe Quốc Ca - Trẻ đọc điều Bác Hồ dạy - Tc ngày nghỉ cuối tuần

II HĐH: PTNT

KPKH: Một số vật sống rừng MĐYC

* KT: Trẻ biết vài đặc điểm đặc trưng, tên gọi, môi trường sống, thức ăn, đặc tính số vật sống rừng: voi, khỉ

* KN: Biết so sánh nhận điểm giống khác voi, khỉ, lắng nghe trả lời câu hỏi rõ ràng

*TĐ: GD trẻ biết yêu quí bảo vệ đv quí hiếm, tránh đv CB: + Cô: - Máy tính, đoạn vi deo nói vật

- Tranh A0 có voi, khỉ, hổ, sư tử… - Bảng quay, băng dính bảng, bút

- Lô tô tranh vật + Trẻ: Ghế, chiếu ngồi TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô giới thiệu CT: TG

động vật dẫn dắt vào - Trẻ đứng thành đội ND: 2.1 TC, tìm hiểu voi - Trẻ ngồi xung quanh cô - Cho trẻ đọc thơ Con voi - Trẻ đọc thơ Con voi - Các vừa đọc thơ nói ? - Con voi

- Voi sống đâu ? - Voi sống rừng

- Con voi có đặc điểm bật mà

biết ? - Trẻ kể vài đặc điểm voi màtrẻ biết

- Cho trẻ xem đoạn vi deo nói voi

nhận xét: - Trẻ xem đoạn vi deo nói voi nhận xét: + Đặc điểm, hình dáng + Con voi có vịi, ngà trắng

dài, tai to, chân to, đuôi nhỏ…

+ Thức ăn + Ăn cây, mía… ăn cách

cuốn thức ăn qua vòi…

+ Cách sinh sản + Voi đẻ

+ Đặc tính voi + Là vật hóa được, đuổi bắt voi

- Cô gd trẻ: Voi động vật q nên cần phải bảo vệ, khơng săn bắt voi để lấy ngà…

- Trẻ lắng nghe

2.2 Tìm hiểu khỉ

- Cho trẻ chơi TC: Khỉ hái - Chơi TC lần

- Xem vi deo khỉ tìm hiểu tương tự - Xem vi deo khỉ tìm hiểu tương tự

2.3 So sánh đặc điểm giống khác

của vật: - Giống nhau: Cùng sống rừng,có thể hóa được, đv q cần bảo vệ

2.4 TCLT: - TC1: Đố đốn - Trẻ nghe đố đốn vật - TC2: Khoanh tròn vật sống

rừng cần phải bảo vệ - Củng cố GD

- Trẻ chơi TC, kiểm tra kết chơi - Trẻ lắng nghe

3 KT: Cho trẻ hát vđ: Chú voi - Trẻ hát vđ: Chú voi con, chơi III HĐG

Góc XD: Lắp ghép hình vật, XD vườn bách thú Góc TV: Xem tranh ảnh vật sống rừng: Góc TN: Chăm sóc

IV HĐNT: - HĐCCĐ: QS thời tiết ngày - TCVĐ : Bắt chước tạo dáng - CTD: Với ĐCNT

1 MĐYC

- Trẻ vui chơi trời

- Nhận biết thời tiết ngày lúc - Bắt chước tạo dáng thỏ, gấu

2 CB

- Sân chơi: Sạch sẽ, khô - Đất nặn, cây, phấn vẽ TH

* Cô giới thiệu nd buổi hđ

Cơ trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ thời tiết lúc nào: nắng, mưa, gió, rét…

- GD trẻ ăn, mặc phù hợp với thời tiết

* TCVĐ: Bắt chước tạo dáng thỏ,con gấu Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * CTD:Với đất nặn, cây, phấn vẽ Cô bao quát quản trẻ

V HĐC

1 Tô màu tranh vật sống rừng - tơ mầu voi Trị chuyện với trẻ vật sống rừng - Cho trẻ tơ mầu voi theo ý thích

+Cơ gt tranh mẫu - cho trẻ tô + Trưng bày sp- nx sản phẩm Chơi TCDG

- Lộn cầu vồng

- Chi chi chành chành VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 31 tháng 12 I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Tc với trẻ vật sống rừng mà trẻ biết II HĐH: PTNN

Kể chuyện cho trẻ nghe: Cáo, thỏ gà trống MĐYC

* KT: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nd chuyện Biết nv chuyện hiểu tính cách nv truyện

* KN: Rèn kỹ nghe trả lời câu hỏi

* TĐ: Biết giúp đỡ người khác, dũng cảm gặp khó khăn CB: + Cơ:

- Tranh minh họa chuyện - Sa bàn, rối dẹt

- Đàn nhạc, mũ gà trống + Trẻ: Chiếu ngồi

3 TTHĐ

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát: Con gà trống + Các vừa hát bh ?

+ Gà trống gáy vào lúc nào? GT tên câu chuyện

- Trẻ hát: Con gà trống - Con gà trống

- Sáng sớm

2 ND: 2.1 Cô kể cho trẻ nghe : Cô kể L1 diễn cảm lời

- Trẻ ngồi xung quanh cô

+ Cô vừa kể câu chuyện ?

2.2 Cơ kể L2 tranh minh họa - ĐT trích dẫn theo nd câu chuyện:

+ Cơ vừa kể câu chuyện ?

+ Trong câu chuyện có ? + Cáo( thỏ) có ngơi nhà ?

- Lắng nghe cô kể

- Chuyện cáo, thỏ gà trống - Lắng nghe cô kể- ĐT cô - Trẻ trả lời

- Cáo có ngơi nhà băng, thỏ có nhà gỗ

+ Cáo sang nhà thỏ nhờ ? + Ai giúp thỏ đuổi cáo ?

+ Ai đuổi cáo lấy lại nhà cho thỏ ? + Vì gà trống đuổi cáo ?

2.3 Cô kể L3 sa bàn

- Đuổi thỏ khỏi nhà - Bầy chó, thỏ gà trống - Anh gà trống

- Gà trống dũng cảm - Lắng nghe cô kể + Trong câu chuyện cháu thích nv ? Vì

sao ?

+ Củng cố - gd trẻ biết giúp đỡ người khác, dũng cảm gặp khó khăn

- Anh gà trống anh gà trống dũng cảm

3 KT: Cho trẻ hát vđ: Gà trống, mèo cún

- Trẻ hát vđ, chơi

III HĐG

Góc xây dựng: Lắp ghép hình vật, XD vườn bách thú

Góc thư viện: Xem truyện, xem tranh ảnh vật sống rừng Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Xếp hình vật bé thích hột hạt sân - TCVĐ : Trời nắng, trời mưa

- CTD: Với bóng , vịng nhựa MĐYC

- Trẻ vui chơi ngồi trời - Xếp hình vật sân CB

- Sân chơi: Sạch sẽ, khô - Hột hạt cho trẻ xếp

- Bóng, vịng nhựa TTHĐ

Cơ giới thiệu nd buổi hđ

Cô trẻ dạo chơi - Trò chuyện với trẻ ĐV sống rừng * Cho trẻ xếp hình vật bé thích hột hạt sân

Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ xếp Khi trẻ xếp cô ĐT với trẻ: + Con làm gì? Con xếp gì?

KT nhận xét tuyên dương trẻ * TCVĐ : Trời nắng, trời mưa

* CTD: Với bóng, vịng nhựa: Cô bao quát quản trẻ V HĐC

Ôn Tc: Mèo bắt chuột

* MĐ: Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo

* CB: Vẽ vòng tròn rộng lớp làm ổ chuột

* TH: Cô giới thiệu TC, luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chuột bò nhanh ổ Mèo bắt chuột bị chậm ngồi vịng trịn

- Cách chơi: Chọn trẻ làm mèo ngồi góc lớp, trẻ khác làm chuột bị Khi có hiệu lệnh chuột kiếm ăn, chuột vừa bị khỏi ổ, vừa kêu chít chít Khi mèo xuất kêu meo meo, chuột nhanh chóng bò vào ổ Con chuột chậm chạp bị mèo bắt phải ngồi lần chơi Sau đổi vai chơi, Tc tiếp tục

- Cho trẻ chơi 3- 4l Chơi: Góc PV

Chơi trị chơi: Bác sỹ thú y VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày tháng năm 2020 I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Tc vật sống rừng hiền lành II HĐH: PTTC

- VĐCB: Bị theo đường dích dắc - TCVĐ: Mèo chim sẻ

1 MĐYC

* KT: Trẻ biết cách bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, bị chân tay khơng chạm vào đường dích dắc bò cách

* KN: Phát triển kỹ phối hợp tay chân bị, mắt nhìn thẳng phía trước * TĐ: Trẻ hào hứng tham gia vận động, có ý thức rtuaan theo hiệu lệnh CB: + Cơ:

- Đường dích dắc

- Mơ hình vườn bách thú - Sân chơi

- Một số đồ chơi vật sống rừng + Trẻ: Trang phục gọn gàng

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Đi thăm quan vườn bách thú

- Đi thăm quan vườn bách thú ND: 2.1 KĐ: Làm đoàn tàu đến thăm vườn

bách thú

- Đi kiểu chân theo yêu cầu cô

2.2 TĐ: a BTPTC: Tập kết hợp với lời hát: Chú voi Đôn

- Nhấn mạnh đt tay, chân

- Tập động tác: Tay, chân, bụng, bật Mỗi ĐT tập lần x nhịp

b VĐCB: Bị theo đường dích dắc: Cô gt ĐT VĐ

- Lắng nghe

- Cho trẻ lên vđ thử - Cô vđ mẫu: L1

- L2 pt động tác: TTCB: Chống tay xuống sàn trước vạch đích, người nhổm cao, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bị, đầu gối khụy xuống chạm sàn tập, phối hợp bàn chân, bàn tay nhịp nhàng bị đường dích dắc thật khéo cho bò vòng qua điểm dích dắc người khơng bị chệch ngồi

- Trẻ thực hiện: + L1: tập theo YC cô Cô ý sửa sai cho trẻ

+ L2: Tổ chức thi đua tổ - Củng cố - GD trẻ

- Tập theo YC + KTKQ

- Bị theo đường dích dắc c TC: Mèo chim sẻ

Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2-3L

2.3 HT: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập KT: NX- tuyên dương trẻ - Trẻ nghe nhận xét, chơi III HĐG:

1 Góc PV: Cửa hàng bán thú nhồi bông, bác sỹ thú y Góc XD: Lắp ghép hình vật XD vườn bách Góc TN: Chăm sóc

IV HĐNT:

- HĐCCĐ: Vẽ vật sống rừng sân - TCVĐ : Cáo ngủ

- CTD: Với đất nặn, cây,phấn vẽ MĐYC

- Trẻ vui chơi ngồi trời - Vẽ hình vật sân CB

- Sân chơi: Sạch sẽ, khô

- Tranh mẫu voi, khỉ, phấn vẽ - Đất nặn, cây, phấn vẽ

3 TTHĐ:

*Cô giới thiệu nd buổi hđ

Cơ trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ động vật sống rừng - Cho trẻ qs tranh mẫu - Trò chuyện với trẻ cách vẽ

- Cho trẻ vẽ voi, thỏ

- Nhận xét – Cho trẻ qs bạn vẽ đẹp * TCVĐ: Cáo ngủ

Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi

* CTD: Với đất nặn, cây, phấn vẽ Cơ bao qt quản trẻ V HĐC

1 Ơn CC “b, d” a MĐYC

- Trẻ làm quen chữ cái“b, d” – biết cách phát âm, biết tìm chữ “b, d”trong từ - Phát triển kỹ quan sát, tư cho trẻ

b CB: - Thẻ chữ - Sách LQVCC c TTHĐ:

Cô trẻ hát bài: Chữ o chữ a- ĐT + Cô giới thiệu chữ “b, d”

- Cô đọc mẫu

- Cô giới thiệu chữ “b, d”

* Cho trẻ chơi: lấy đồ chơi vật sống rừng có gắn chữ đội lấy đồ chơi vật có gắn chữ “b” đội lấy đồ chơi vật có gắn chữ “d”

- Kiểm tra kết chơi

* Cho trẻ làm quen chữ sách LQVCC - Cô hướng dẫn

- Trẻ thực Chơi theo ý thích

Trẻ tự chọn góc chơi- bao qt trẻ VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ

……… ……… - Trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ

……… ……… - Kiến thức kỹ trẻ

………

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Tc vật sống rừng quí cần bảo vệ II HĐH: PTTM

- Dạy hát: Chú voi Đôn - Nghe hát: Con cóc

- TC: Tai thính MĐYC

* KT: Trẻ nhớ tên hát, cảm nhận giai điệu bh, hiểu nd hát, biết hát giai điệu

* KN: PT kỹ AN cho trẻ

* TĐ: Trẻ có thái độ hào hứng vđ, yêu quí bảo vệ voi CB: + Cô:

- Dụng cụ âm nhạc - Băng đĩa nhạc

- Tranh voi, Mơ hình vườn bách thú + Trẻ: Ghế ngồi, mũ chóp kín

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Tổ chức chương trình “ Bé làm ca sĩ”

- Lắng nghe

4 chân to khỏe, kéo gỗ tài ghê ? + Voi sống đâu ?

+ Voi giúp người làm ?

- GT vào bài: Có bh hay nói voi Đôn, mời lắng nghe

- Ở rừng

- Kéo gỗ, làm xiếc…

- Cô hát L1: + Vừa nghe cô hát bh ? tên tác giả - Chú voi Đôn - Cô hát L2: ĐT nd, giảng giải từ: Bản Đôn

+ Cô vừa hát ? + Bài hát nói ?

+ Voi bh voi ntn? Đã giúp người làm việc ? Có đáng yêu không ?

- Lắng nghe cô hát

- Chú voi Đôn - Chú voi trẻ …

- Trẻ hát: Khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ kể lời giai điệu- Cô hát trẻ

- Cơ chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cả lớp hát 2-3L - Tổ- nhóm- cá nhân

- Củng cố- gd trẻ yêu quí voi voi đv q cần chăm sóc bảo vệ

- Đàm thoại cô

2.2: Bé thưởng thức âm nhạc: BH: Con cóc - Cô gt bh, điệu dân ca

- Hát cho trẻ nghe 1- lần

- Trẻ nghe cô hát

- Vỗ tay, hưởng ứng 2.3: Trị chơi bé(TC: Tai thính)

Cách chơi: trẻ lên đội mũ chóp kín, định trẻ khác hát Trẻ hát xong bỏ mũ chóp đốn xem: Bạn vừa hát hát gì?

- Trẻ chơi

3 KT: Nhận xét chương trình đến hết rồi, hẹn gặp lại lần sau

- Trẻ hát lại bh: Chú voi Đôn chơi

III HĐG:

Góc PV: Cửa hàng bán thú nhồi bơng, bác sỹ thú y Góc XD: Lắp ghép hình vật, XD vườn bách Góc TV: Xem sách, chuyện vật sống rừng IV HĐNT: - HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ ĐV sống rừng - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- CTD: Với nước, đá, sỏi MĐYC

- Trẻ vui chơi trời

- Nhận biết 1số vật sống rừng CB

- 1số vật : voi, hổ, ngựa - Nước, đá, sỏi

3 TTHĐ:

Cô giới thiệu nd buổi hđ

Cô trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ vật sống rừng mà trẻ biết

- Cho trẻ nói vật sống rừng mà trẻ biết: tên gọi, cấu tạo, đặc điểm, MTS, đv hiền lành hay

* TCVĐ : Lộn cầu vồng

Cơ nói tên trị chơi- trẻ nói cách chơi- cho trẻ chơi * CTD: Với nước, đá, sỏi

Cô bao quát trẻ V HĐC

1 Ôn: Truyện cáo, thỏ gà trống - Cô đố câu đố gà trống, trẻ đốn

- Hỏi trẻ cịn nhớ câu chuyện kể gà trống dũng càm ? - Kể chuyện cho trẻ nghe, kết hợp xem tranh chuyện Đt - Cho trẻ nghe chuyện qua băng đĩa

- Chơi TC: Gà trống gáy Chơi trò chơi DG

- Kéo cưa lừa sẻ - Nu na nu nống VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Tc số cách bảo vệ đv sống rừng II HĐH: PTNT

Toán: Dạy trẻ xếp theo qui tắc 1- 2 Mục đích – yêu cầu

* TĐ: - Trẻ hào hứng tham gia học

2 Chuẩn bị: - Máy tính, số tc xếp theo qui tắc - Cô trẻ người có: Tranh lơ tơ vật, bảng gài - Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp

3.TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Hát: Gà trống mèo cún

- Trẻ hát cô

- Các vừa hát bh nói ? - Chúng sống đâu ?

- Mèo con, cún con, gà trống - Sống gia đình

2 ND: 2.1: Ơn nhận biết, xếp theo qui tắc 1-

- Ngày xửa có bạn mèo, đến thăm nhà bạn gà trống Đến nhà gà trống, mèo thấy bàn ăn có dãy ảnh thành viên gđ gà Các nhận xét xem thành viên đứng ntn ?

- Đầu tiên bạn gà trống, gà mái, gà trống…

- Các thành viên đứng theo qui tắc học ?

- Qui tắc 1-

- Ai lên tìm lớp nhóm đc xếp theo qui tắc 1- ?

- Trẻ lên chơi

2.2: Dạy trẻ xếp theo qui tắc 1- 2: - Trẻ chỗ ngồi - Trong rổ đc có ? - Có hình vật - Hãy xếp bạn gà nào, xếp bạn

mèo

- Thực theo yêu cầu

- Các vật xếp thành hàng có cịn chỗ xếp khơng ?

- Cịn !

- Vậy định xếp vật ?

- Trẻ nêu ý định

- Cô cho trẻ xếp lặp lại gà, mèo

- Cho trẻ đếm lại số lượng vật vừa xếp - Cách xếp vừa có theo qui luật

- Trẻ thực

khơng? Vì biết ?

- Cô cho trẻ biết cách xếp gọi cách xếp theo qui tắc 1-

- Cho trẻ liên hệ tìm nhóm đc lớp xếp theo qt 1-

- Theo qui luật lặp lại

- Trẻ tìm nhóm đc xếp theo qt 1-

2.3: Luyện tập - Trẻ chơi trị chơi ơn luyện

+ TC1: Ai thơng minh - Tìm vật xếp theo qui tắc: 1-2

+ TC2: Tổ xếp giỏi - Cho trẻ chia theo tổ, bạn lên tìm hình tổ tập xếp theo qt 1- KT: Hát: Con gà trống sân chơi - Trẻ hát sân chơi

III Hoạt động góc:

Góc PV: Cửa hàng bán hàng bán thú nhồi bông, bác sỹ thú y Góc XD: XD vườn bách thú

Góc TV: Trẻ xem tranh ảnh vật, kể chuyện theo tranh IV HĐNT

- HĐCCĐ: Nhặt rụng sân trường - TCVĐ : Đi gấu

- CTD: ĐCNT MĐYC

- Trẻ vui chơi trời

- Biết nhặt bỏ vào nơi qui định - Sân chơi: Sạch sẽ, khơ

- Bóng, vịng nhựa TTHĐ:

* Cô giới thiệu nd buổi hđ: *TCVĐ: Đi gấu

Cơ nói cách chơi, luật chơi – cho trẻ chơi * HĐLĐ: - Ý nghĩa việc lao động hôm - Dụng cụ lao động cách sử dụng

- Cô trẻ phân công nhiệm vụ lao động tổ:

+ Tổ nhặt thu vực cửa lớp, tổ, vệ sinh chân tay nhặt phía sân chơi lăng, tổ nhặt phía hoa sữa Lá nhặt xong bỏ vào thùng, cho trẻ vệ sinh chân tay

- Nhận xét tuyên dương trẻ *CTD: Cô bao quát quản trẻ V HĐC

1 Biểu diễn VN cuối tuần

- Cho trẻ hát, đọc thơ, học chủ đề với nhiều hình thức khác trẻ:

+ BD: Chú voi Đơn, Đố bạn + Nghe: Con cóc

+ Thơ: Gấu qua cầu

+ Chuyện: Cáo thỏ gà trống - Xem băng đĩa: Thế giới động vật Bình bầu cuối tuần:

- Trẻ tự nhận xét - cô nhận xét - Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

KẾ HOẠCH NHÁNH 4

MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG VÀ CHIM

Thời gian thực tuần: Từ ngày 6/ đến 10/ 1/ 2020 1 Yêu cầu

* Kiến thức:

- Nhận biết, gọi tên phân biệt điểm giống khác rõ nét hai loại trùng, số lồi chim quen thuộc qua số đặc điểm cấu tạo, vận động

- Biết ích lợi số lồi chim - Biết cần bảo vệ loài chim

- Nhận biết chữ số 1- để số lượng nhóm vật phạm vi * Kỹ năng: Biết phân loại vật theo môi trường sống

* GD: Biết ích lợi tác hại số côn trùng, chim đời sống người 2 CB: + Cô:

- Tranh ảnh số côn trùng, chim ( Tranh môi trường) - Băng, đĩa hát theo chủ đề

- Bộ thẻ số, chữ cô - Tranh to

+ Trẻ: Hột hạt, cây, đất nặn, giấy vụn… 3 Kế hoạch tuần:

Tên HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, chơi, điểm danh, trị chuyện

- Cơ cho trẻ nghe Quốc Ca Đọc điều BH dạy - TC ngày nghỉ cuối tuần

- Với trẻ loại côn trùng trẻ biết

- Về loại

chim - Về chim bồ

câu - Ích lợi táchại chúng

2.TDS

MĐ- YC: - KT: Tập ĐT thể dục nhịp nhàng

- KN: Trẻ có kĩ xếp hàng, kĩ tập ĐT kết hợp với lời ca thành thục, tư

- TĐ: Trẻ sân hào hứng, có tâm với hoạt động ngày Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, nhạc bh: Con chuồn chuồn

3 ND: * KĐ: Cho trẻ làm đoàn tàu theo lời hát: Con chuồn chuồn Đi kiểu chân theo YC cô hàng dọc chuyển thành hàng ngang * TĐ: Tập động tác:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay : Hai tay đưa trước lên cao - Chân : Ngồi khụy gối

- Bụng : Đứng cúi người phía trước, tay chạm ngón chân - Bật : Nhảy bật chỗ

Tập đt kết hợp với lời hát * Chơi TC: Con muỗi

* HT: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập KT: nhận xét - tuyên dương trẻ

3 Hoạt động học PTNT KPKH: Trị chuyện tìm hiểu con

ong, con bướm

PTNN Thơ: Ong bướm

PTTC - Ném trúng đích ngang - Trèo lên xuống ghế

PTTM - Vẽ hình con

bướm ( Mẫu)

PTNT Toán: Nhận biết qui tắc, xếp theo qui tắc

1.Góc phân vai: Cửa hàng thú nhồi bông, bác sĩ thú y * Mđ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết nhập vai chơi, biết cách chơi - KN: Thể kĩ bán mua hàng

- TĐ: Biết thể thái độ, ngôn ngữ người bán hàng, người mua hàng * Chuẩn bị:

- Con vật: Chim, chuồn chuồn… - Làn, tiền

- Đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho góc chơi * Cách chơi:

4. Hoạt động góc

khách mua hàng, biết đưa hàng nhận tiền

- Người mua hàng: Chào hỏi, nói ý định muốn mua gì?, biết trả tiền nhận hàng

2 Góc xây dựng: Lắp ghép hình vật, XD vườn bách thú * MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết lắp ghép hình vật, XD vườn bách thú + Có nhiều chuồng vật

+ Có lối vào…

- KN: Hợp tác phân cơng nhóm chơi - TĐ: Biết nhường nhịn, Đk chơi * Chuẩn bị:

- Vật liệu: Các khối vuông, tam giác, vật, cỏ cây… * Cách chơi: Thỏa thuận vai chơi

Đi lấy đồ chơi mang xây dựng vườn bách thú Lắp ghép hình vật Góc thư viện: Xem truyện, xem tranh ảnh côn trùng, chim

* MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết cách xem sách, xem tranh ảnh - KN: giở sách Biết số lượng vật - TĐ: Yêu quí giữ gìn sách truyện

* Chuẩn bị:

- Tranh ảnh vật - Truyện, sách báo vật

* Cách chơi: Ngồi vào góc chơi giở tranh ảnh vật xem Góc nghệ thuật: Dán, nặn, tô màu vật - Múa hát vật * MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ hát nhịp, thể theo nội dung hát Biết xé, dán, tô màu vật

- KN: Nghe hát, kn tạo hình - TĐ: Hào hứng chơi

* Chuẩn bị:

- Phách tre, xắc xô số hát - Giấy vẽ, hồ, đất nặn, xáp màu

* Cách chơi: Cùng Múa hát vật Ngồi vào góc chơi xé, dán, tơ màu vật Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

* MĐ - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp - KN: Rèn luyện kn cs, bảo vệ

- TĐ: Hứng thú chơi * Chuẩn bị:

- Hạt, bình tưới cây, số trồng - Chậu, nước

* Cách chơi: Trẻ vào góc chơi chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây… Cơ bao quát chơi trẻ

Hoạt động ngồi

trời

Xếp hình vật bé thích - TCVĐ: Con muỗi - CTD : Với bóng , vịng nhựa

Qs chim bồ câu

- TCVĐ : Bắt bướm - CTD : Với , đất nặn , phấn

Vẽ hình ong, bướm , chim

- TCVĐ: Lộn cầu vồng - CTD: cây, nước , đá, sỏi

Dạo chơi sân trường - TCVĐ: Chim bay, cò bay

- CTD: đất nặn, phấn vẽ,

hình chim - TCVĐ:

Mèo đuổi chuột - CTD: Bóng vịng nhựa

6. Hoạt đơng chiều

- Đọc đồng dao: Con chuồn chuồn - Rèn nề nếp vs

- Ơn TC: Chim bay, cị bay

-Chơi:TCDG

- CC “đ” - Chơi theo ý thích

- Đọc câu đố vật

Chơi: TCDG

- Biểu diễn VN, đóng chủ đề - Giới thiệu chủ đề

- Bình bầu bé ngoan

Vệ sinh- trả trẻ

Thứ ngày tháng năm 2020 I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Cơ cho trẻ nghe Quốc Ca - Trẻ đọc điều Bác Hồ dạy - TC ngày nghỉ cuối tuần

II HĐH: PTNT

KPKH: Nhận biết ong, bướm MĐYC

- KT: Nhận biết ong, bướm tên gọi, cấu tạo, đặc điểm đặc trưng, môi trường sống, tác dụng

- KN: PT kỹ qs, so sánh nhận điểm giống khác ong, bướm

- TĐ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật có ích, phịng chống vật có hại CB: + Cô:

- Tranh vẽ ong, bướm (Tranh ong cắt rời) - Giàn bướm bay

- Giấy A4, sáp màu

- Lô tô tranh vật côn trùng ( cắt rời) - Đàn nhạc

+ Trẻ: Ghế ngồi TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “Con Bướm xinh”

- Trẻ hát VĐ cô

Cho trẻ qs tranh bướm – ĐT + Đây gì?

Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

+ Con bướm có phận nào? + Đây ?

- ĐT cô

+ Là vật sống đâu? + Thức ă bướm gì?

- Trả lời cô

- Phấn hoa, hương thơm hoa - Cơ củng cố kt cho trẻ: Bướm có td giúp hoa thụ

phấn nên người bướm có phấn trẻ động vào người bướm bị ngứa

- Lắng nghe

2.2 Nhận biết ong - QS tranh ong

- ĐT cô Cho trẻ chơi ghép hình ong

- Cho trẻ qs tranh ong – ĐT tương tự bướm

- Chơi ghép hình ong

2.3 Cho trẻ so sánh ong - bướm - Giống

- Khác

+ Giống nhau: Cùng trùng, có cánh, biết bay, thụ phấn cho …

+ Khác nhau: Ong vật có ích, cho mật…

- Củng cố gd trẻ biết ích lợi, tác hại ong, bướm biết chăm sóc bảo vệ vật có ích, phịng chống vật có hại

- Trẻ lắng nghe

2.4 Trị chơi: - Đố đốn - Vẽ tranh

- Đoán tên vật

- Vẽ tranh ong, bướm KT Cho trẻ hát vđ: Gọi bướm Cho trẻ hát vđ: Gọi bướm III HĐG

Góc XD: Lắp ghép hình trùng chim 2.Góc TV: Xem tranh ảnh côn trùng chim Góc TN: Chăm sóc

IV HĐNT

- HĐCCĐ: Xếp hình vật bé thích hột hạt sân - TCVĐ : Con muỗi

- CTD: Với bóng, vịng nhựa MĐYC

- Trẻ vui chơi trời - Xếp hình vật sân CB

- Tranh mẫu ong, bướm - Bóng , vịng nhựa

3 TTHĐ:

* Cơ giới thiệu nd buổi hđ

- Cô trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ loại trùng chim - Cho trẻ qs tranh mẫu- ĐT tranh, cách xếp vật

- Cho trẻ xếp hình vật bé thích hột hạt sân - Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ xếp

- Khi trẻ xếp cô ĐT với trẻ: + Con làm ? Con xếp ? * TCVĐ : Con muỗi

* CTD: Với bóng , vịng nhựa: Cơ bao qt quản trẻ V HĐC

1 Đọc đồng dao: Con chuồn chuồn

- Trị chuyện với trẻ loại trùng - Cô đọc cho trẻ nghe 1, 2L- Giới thiệu nd - Cho trẻ đọc cô 2,3L

- Tổ- nhóm- cá nhân

- GD kỹ cs Rèn nề nếp vs

- Rửa mặt, rửa tay vệ sinh trước ăn sau vs - Bỏ rác nơi qui định – Giữ cho trường lớp đẹp VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC với trẻ loại côn trùng mà trẻ biết II HĐH: PTNN

Thơ: Ong bướm MĐYC

- KT: Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nd thơ Đọc rõ ràng mạch lạc thơ - KN: Nghe , đọc trả lời

- TĐ: Biết chăm sóc bảo vệ vật có ích, phịng chống vật có hại CB: + Cô: Câu đố ong, bướm

- Tranh minh họa thơ

HD cô DKHĐ trẻ Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát múa bài: Chị

ong nâu em bé ĐT với trẻ nd:

+ Vừa vđ bh ? BH nói ? Có bt hay nói bạn ong ngoan ngoãn đấy, mời nghe

– Hát múa bài: Chị ong nâu em bé + Chị ong nâu em bé

+ Nói chị ong nâu

2 ND: 2.1.* Cơ đọc trẻ nghe thơ L1: Ong bướm

- Lắng nghe cô đọc

- Cô đọc: GT tên

- Cô đọc L2 tranh minh họa- ĐT trích dẫn theo nd thơ:

- Lắng nghe cô đọc - QS tranh

+ Cơ vừa đọc bt gì? Do ST? - Ong bướm - Trả lời + Bài thơ nói ?

+ Con bướm trắng bay lượn đâu ?

- Con ong bướm - Con bướm trắng Lượn vườn hồng + Bướm gặp bay vội ? - Gặp ong

Đang bay vội + Bướm gọi ong rủ đâu ?

+ Và ong trả lời bướm ntn ? + Vì Ong ko chơi ?

- Rủ ong chơi - Tơi cịn bận Việc chưa xong - Đi chơi rong Mẹ ko thích

+ Ong nghe lời mẹ có chơi không ? - Không chơi bướm *2.2 Hướng dẫn trẻ đọc

Cho trẻ đọc theo yc cô, cô đọc trẻ Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc 2,3 L - Tổ- nhóm- Cá nhân

Củng cố - gd trẻ bảo vệ vật có ích, phịng chống vật có hại

- Lắng nghe

3 KT: Cho trẻ hát: Gọi bướm Trẻ hát chơi III HĐG

Góc XD: Lắp ghép hình trùng chim 2.Góc TV:Xem tranh ảnh côn trùng chim Góc TN: Chăm sóc QS vật

IV.HĐNT

- CTD: Với đất nặn, cây, phấn MĐYC

- Trẻ vui chơi trời - Nhận biết chim bồ câu - Biết chăm sóc bv đv CB

- Sân chơi: Sạch sẽ, khô - Chim bồ câu cho trẻ qs - Đất nặn, cây, bóng nhựa TH

* Cô giới thiệu nd buổi hđ

- Cơ trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ loại chim

- Cho trẻ qs chim bồ câu - Trẻ nêu nx sau qs: Chim bồ câu có màu lơng trắng, mỏ vàng, có hai chân nhỏ, chim đẻ trứng, thích ăn sâu, lúa gạo…

Cơ củng cố kt cho trẻ

- GD trẻ yêu quí, chăm sóc bv vật * TCVĐ : Bắt bướm

Cơ nói tên TC trẻ nói cách chơi, luật chơi- Cho trẻ chơi * CTD: Với đất nặn, cây, phấn

Cô bao quát quản trẻ V HĐC

Chơi trò chơi: Chim bay, cò bay - Cho trẻ hát : Chim bay, cị bay

- Cơ gt TC, cách chơi- Hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3- 4l

2 Chơi TC dân gian - Mèo đuổi chuột - Nu na nu nống

Cô bao quát chơi trẻ VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC loại chim

II HĐH: PTTC

- KT: Trẻ ném trúng đích ngang Biết trèo lên xuống ghế thể dục - KN: PT kỹ ném trúng đích, trèo qua ghế cho trẻ

- TĐ: Hứng thú tham gia hđ

2 CB: + Cô: - Túi cát 10 túi, ghế thể dục - Đích ngang cách vạch 1,5m

- Nhạc, loa, câu đố vật - Sàn tập

+ Trẻ: Trang phục gọn gàng TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô đố câu đố chuồn chuồn

Trò chuyện với trẻ số loại trùng

- Trẻ đốn - ĐT

2 ND: 2.1 KĐ: Trẻ KĐ theo hiệu lệnh cô - Đi kiểu chân theo yêu cầu cô

2.2 TĐ: a BTPTC: Tập kết hợp với lời hát: Con chim non

- Trẻ tập ĐT: Tay, chân bụng bật kết hợp với lời ca

- Nhấn mạnh ĐT Tay, Chân b VĐCB: * Trèo lên xuống ghế: - Trẻ lên vđ thử

- Cho trẻ lên vđ thử - Trẻ lên VĐ

- Cô vđ mẫu: L1, L2 pt động tác - QS cô làm mẫu - Trẻ thực

+ L1: tập theo YC cô Cô ý sửa sai cho trẻ + L2: Tổ chức thi đua tổ

- Tập theo YC cô

- Trẻ tập lại- Lần lượt trẻ tổ lên tập

* Ném trúng đích ngang: Cơ GT VĐ, Yc trẻ nêu cách thực

- Trẻ nêu cách thực - Cho Tổ thi đua ném trúng đích ngang - Thi đua hai tổ

- KTKQ - Củng cố- GD trẻ - Trẻ nêu tên VĐ, tập lại VĐ 2.3 HT: Cho trẻ làm đàn chim nhẹ nhàng kiếm

mồi

- Trẻ làm đàn chim kiếm mồi

3 KT: NX- tuyên dương trẻ - Trẻ chơi

III HĐG

Góc XD: Lắp ghép hình trùng chim, XD vườn bách thú Góc TV: Xem tranh ảnh côn trùng chim

Góc TN: Chăm sóc

Góc PV: Cửa hàng thú nhồi bơng IV.HĐNT

- CTD: Lá cây, nước, đá, sỏi MĐYC

- Trẻ vui chơi ngồi trời - Vẽ số hình vật

- Biết cách chơi chơi đoàn kết với bạn CB: - Sân chơi: Sạch sẽ, khô

- Mẫu 1số vật ong, bướm , chim - Lá cây, nước , đá, sỏi

3 TTHĐ: * Cô giới thiệu nd buổi hđ

Cô trẻ dạo chơi trị chuyện với trẻ loại trùng chim- GT mẫu 1số - ĐT tranh mẫu, cách vẽ loại

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Cho trẻ vẽ

- Cô nx sản phẩm- Cho trẻ qs vẽ đẹp * TCVĐ : Lộn cầu vồng

Cơ nói tên trị chơi- trẻ nói cách chơi- cho trẻ chơi * CTD: Lá cây, nước, đá, sỏi Cô bao quát trẻ V HĐC

1 CC “đ”: a MĐYC

- Trẻ làm quen chữ cái“đ” – biết cách phát âm “ đờ”, biết tìm gạch chân chữ “đ” từ

- Phát triển kỹ quan sát, tư cho trẻ b CB: - Thẻ chữ

- Sách LQVCC

c TTHĐ: Cô trẻ hát bài: chữ quanh em + Cô giới thiệu chữ “đ”: - Cô đọc mẫu

- Trẻ đọc – lớp, tổ, cá nhân - Cô giới thiệu cấu tạo chữ“đ”

* Cho trẻ chơi: lấy đồ chơi vật có gắn chữ “đ” đội lấy đồ chơi trùng có gắn chữ “đ” đội lấy đồ chơi chim có gắn chữ “đ” - Kiểm tra kết chơi

* Cho trẻ làm quen chữ “đ” sách LQVCC - Cô hướng dẫn

- Trẻ thực Chơi theo ý thích

Trẻ tự chọn góc chơi- bao qt trẻ VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- Trẻ đọc điều Bác Hồ dạy - TC chim bồ câu

II HĐH: PTTM Vẽ bướm

( Mẫu) MĐYC

- KT: Trẻ vẽ hình bướm theo mẫu, biết tô màu đẹp không chờm đường viền hình vẽ

- KN: Rèn luyện Kn qs, phối họp kn vẽ tô màu cho trẻ

- TĐ: Trẻ có thái độ hào hứng hđ, biết giữ gìn sp bạn CB: + Cô:

- Tranh mẫu tranh - Giấy A4, sáp màu

- Băng đĩa nhạc, câu đố thơ bướm + Trẻ: Bàn, ghế, giấy, bút chì, bút sáp

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

Ổn định tổ chức: Cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt Bướm”

- Trẻ chơi cô

2 ND: 2.1 QS tranh mẫu ĐT: + Các vừa chơi trị chơi ?

- Cho trẻ qs tranh mẫu – ĐT tranh, cách vẽ tô màu tranh

Trẻ trả lời - QS tranh mẫu + Trong tranh có ?

+ Con bướm có đặc điểm ?

+ Con bướm tô màu ?

- Tranh bướm

- Có phần đầu, thân Phần đầu có mắt, râu dài, than dài có cánh màu vàng cánh có chấm hồng, đỏ…

- Trả lời

- QS cô vẽ mẫu - Xem cô thực

+ Muốn vẽ bướm ta vẽ ntn ? + Bố cục ?

- Vẽ đầu, thân…

- Bố cục trang cân đối, bướm phải tranh…

+ Muốn cho tranh đẹp ta phải làm gì? - Tơ màu bướm

2.2 Cho trẻ vẽ

Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ Khi trẻ vẽ cô đt khuyến khích trẻ

- Trẻ vẽ

+ Con vẽ gì?

+ Con bướm có màu ? 2.3 Trưng bầy sp

- Vẽ bướm - Vàng

- Mang sp lên trưng bày - Nhận xét sp: Cho trẻ tự nx- Cô nx tuyên

dương trẻ

- Nhận xét sp: 2,3 trẻ tự nx ĐT cô

c KT: Cho trẻ hát VĐ “ Kìa bướm vàng”

- Trẻ hát VĐ chơi

III HĐG

Góc XD: XD vườn bách thú, Lắp ghép hình trùng chim 2.Góc TV: Xem tranh ảnh trùng chim

Góc PV: Cửa hàng thú nhồi IV HĐNT

- HĐCCĐ: Dạo chơi NT, trị chuyện số loại trùng - TCVĐ: Chim bay, cò bay

- CTD: Với đất nặn, cây, phấn MĐYC

- Trẻ vui chơi ngồi trời - NB số loại trùng

- Biết ích lợi tác hại chúng

- Biết chơi TC chơi đoàn kết với bạn CB: - Sân chơi: Sạch sẽ, khô - Đất nặn, cây,bóng nhựa

3 TTHĐ:

* Cô giới thiệu nd buổi hđ

Cô trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ côn trùng mà trẻ biết Cho trẻ kể tên, đt ích lợi, tác hại

- Cơ giới thiệu tranh: Cho trẻ qs nêu nx qua tranh * TCVĐ: Chim bay, cò bay- Cho trẻ chơi 2,3 L * CTD: Với đất nặn, cây, phấn

V HĐC

1 Đọc câu đố vật:

- Là chim mà chẳng biết bay, Giỏi săn bắt cá, lội hay, bơi tài - Là chim gì? - Chim chộp cá ao? Chim chuyên lủi bờ rào bụi cây?

- Chim lượn báo mùa xn? Chim nhảy nhót chun cần bắt sâu?

- Cô câu đố- trẻ đốn

Nếu trẻ khơng đốn giải câu đố cho trẻ biết Chơi trò chơi DG

- Kéo cưa lừa sẻ - Nu na nu nống VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 10 tháng I Đón trẻ - Trị chuyện- Điểm danh- TDS

- TC ích lợi tác hại ong, bướm, chim II HĐH: PTNT

LQVT: Nhận biết quy tắc, xếp theo quy tắc. Mục đích - yêu cầu

- KT: Trẻ hiểu quy luật xếp theo quy tắc TRẻ phát chi tiết xếp thiếu số đồ dùng, đồ chơi Trẻ tạo mẫu xếp riêng - KN: Có kĩ nhận biết xếp theo quy tắc, củng cố kĩ đếm, so sánh nhóm số lượng đặc điểm

- TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động học Chuẩn bị:

- Hình ảnh chén, đĩa,, khăn, áo, hoa, lá, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác đủ cho trẻ

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cùng hát “ Nhà tơi” trị chuyện đồ dùng gia đình

- Cùng hát trị chuyện

Cơ giới thiệu vào tìm hiểu đồ dùng gia đình

2 ND: 2.1 Quan sát mẫu xếp

- Cơ dẫn dắt tạo tình huống: Cho trẻ xem đoạn hình ảnh cách xếp đồ dùng gia đình

- Chú ý quan sát

- Bạn cho cô bạn biết đồ dùng đoạn hình ản xếp

- Xếp xen kẽ : cốc, thìa

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đĩa có hoa văn trang trí

- Hỏi trẻ chi tiết xếp

- Các hoa văn hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác

Hoa văn đĩa xếp xen kẽ hình trịn - hình chữ nhật hình tam giác lặp lại

Cơ khái quát lại cho trẻ nghe - Lắng nghe - Cho trẻ xem khăn gợi ý trẻ nhận xét

cách trang trí khăn

- Chú ý quan sát

2.2 Dạy trẻ cách xếp - Thực

Cho trẻ xếp khung hình chưa trang trí, u cầu đội trang trí khung hình cách xếp xen kẽ chi tiết với

+ hoa xen kẽ với + hình trịn xen kẽ với hình chữ nhật + hình tam giác xen kẽ với hình chữ nhật - Sau lần xếp, cô cho trẻ đưa ý kiến nhận xét cách xếp

- Thực theo cô hướng dẫn

- Trẻ đưa ý kiến nhận xét cách xếp

2.3 TCLT

- Trị chơi 1: Tìm bạn

Cho trẻ chơi tìm nhóm bạn theo u cầu: bạn tóc ngắn với bạn tóc dài, sau đếm số nhóm có cách xếp

- Chơi trò chơi

- Trò chơi 2: Ai tinh, nhanh - Cô chia lớp đội

+ Lần 1: Cho trẻ thi đua lên khoanh tròn nhóm có cách xếp đặc điểm

- Chơi trò chơi

số lượng hình dạng

+ Lần 2: Cho trẻ thi đua tìm nối đối tượng vào chỗ trống nhóm theo quy tắc

- Bao quát nhận xét kq chơi đội - Củng cố GD

- Thực

3 Kết thúc: Hát nhà sân chơi - Hát sân chơi III HĐG: Góc PV: Cửa hàng thú nhồi bông, bác sỹ

Góc XD: XD vườn bách thú- Lắp ghép hình trùng chim 3.Góc NT: Hát múa vật

Góc TN: Chăm sóc IV HĐNT

- HĐCCĐ: Gấp hình chim giấy - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- CTD: Bóng, vịng nhựa MĐYC: - Trẻ vui chơi trời

- Biết gấp chim

- Biết chơi tc chơi đoàn kết với bạn CB: - Sân chơi: Sạch sẽ, khô - Chim mẫu Giấy gấp

- Bóng, vịng nhựa TTHĐ: * Cô giới thiệu nd buổi hđ

- Cô trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ chim- GT mẫu chim- ĐT với trẻ mẫu Cô làm mẫu cho trẻ qs

- Cho trẻ gấp- Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ - NX tuyên dương trẻ

*TCVĐ: Mèo đuổi chuột: cho trẻ chơi 2l *CTD: Bóng, vịng nhựa: Cơ bao qt trẻ V HĐC

1 Đóng chủ đề - Biểu diễn VN cuối tuần - Trò chuyện với trẻ tên chủ đề:

+ Con vừa học xong chủ đề ? Trong chủ đề ấn tượng thích điều ? - Cho trẻ hát, đọc thơ học chủ đề với nhiều hình thức khác cô trẻ

2 GT chủ đề mới: chủ đề thực vật

Cô gt tên chủ đề, gt tên thơ, hát… Trong chủ đề * Nhận xét cuối tuần

- Trẻ tự nhận xét- cô nhận xét - Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Ký duyệt BGH

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tốn: Ơn gộp nhóm đồ vật phạm vi 5 MĐYC

* KT: Trẻ biết đếm đến 5, biết gộp nhóm đồ vật nhiều cách thành sl * KN: Nhận biết, qs, so sánh, gộp nhóm đối tượng

* TĐ: Hào hứng tham gia hđ

2 CB: Đàn, nhạc, bh có liên quan đến chủ đề

- Thẻ số 1, 2, 3, 4, Mơ hình rừng xanh có vật, thẻ số - Một số đồ dùng, đồ chơi có sl xq lớp

- Mỗi trẻ hạt gấc, vỏ hến, voi, ngựa

- Một số đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng

3 TH

HD CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú: Cho trẻ hát BH: Ta vào rừng xanh

- Vào rừng xanh thấy có ?

- Trẻ hát BH: Ta vào rừng xanh

- Con khỉ, lợn, hổ, tê giác, thỏ,

2 Nội dung: * Ôn đếm, thêm bớt pv 5:

- Tìm vật nhà: Cơ nói cách chơi - Cho trẻ chơi

*Ơn gộp nhóm đồ vật thành sl

- Cô trẻ chơi tc: Giúp Thỏ làm nhà lần lượt gộp nhóm thành sl

- Trẻ chơi trò chơi

- Hỏi trẻ cách gộp hai nhóm đt thành nhóm có sl ?

- Trẻ nêu cách theo ý kiến thân

- YC trẻ gộp theo số lượng cô yc: - Trẻ tập gộp nêu kết sau gộp

C1: Gộp với - Gộp với thành

C2: Gộp với - Gộp với thành

C3: Gộp với - Gộp với thành

C4: Gộp với Gộp với thành

Có cách khác gộp nhóm thành sl5 ?

- Có nhiều cách khác gộp nhóm thành sl5 * Tìm gộp tạo thành nhóm đc có sl xung

quanh lớp

- Trẻ tìm xung quanh lớp, tập gộp đếm nhóm

* Trị chơi LT:- TC Bé đốn nhanh Chơi với đồ chơi xq lớp- Cơ nói cách chơi

- Cho trẻ chơi với đồ chơi xq lớp

- TC2 Bé chơi giỏi - Chơi với ngón tay