- Biết cách xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục: Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.. - Quý trọng và học tập những tấm gương[r]
(1)TuÇn Ngµy 21 Ngµy so¹n: so¹n: 21 // 88 /2010 /2010 Ngµy Ngµy d¹y: d¹y: Thø Thø hai hai ngµy ngµy 23 23 // 88 // 2010 2010 Tập đọc TiÕt 5: Th th¨m b¹n A Môc tiªu - Biết đọc lá thư lưu loát, tốc độ đọc 75 tiếng / phút Giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba - Hiểu tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng b¹n - N¾m ®îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ phÇn kÕt thóc bøc th B ChuÈn bÞ GV : Tranh ảnh cảnh đồng bào lũ lụt C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài thơ : "Truyện cổ nước mình" - Em hiÓu ý dßng th¬ cuèi bµi ntn? III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh luyện đọc và t×m hiÓu bµi a Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp - H - Cho HS đọc bài - GV nhận xét và hướng dẫn cách đọc - HS đọc 23 lượt - HS đọc theo cặp - GV đọc toàn bài - HS đọc bài b T×m hiÓu bµi + §äc ®o¹n - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước - H đọc lớp đọc thầm kh«ng? - Không Lương biết Hồng đọc - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để báo tiền phong lµm g×? - Lương viết thư để chia buồn với Hồng + Cho HS đọc tiếp bài - Hôm đọc báo - Tìm câu cho thấy bạn Lương mình xúc động rÊt th«ng c¶m víi b¹n Hång m×nh göi bøc th nµy m×nh hiÓu Hång - Tìm câu cho thấy bạn Lương - Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự biÕt an ñi b¹n Hång hào người cha dũng cảm - Câu nào nói lên điều đó - Chắc là Hồng tự hào nước lũ - Lương khuyến khích Hồng noi gương - Mình tin theo gương ba nỗi đau cha vượt qua nỗi đau, câu nào thể hiện? này - Những chi tiết nào Lương nói cho Hång yªn t©m - Bªn c¹nh Hång cßn cã m¸, cã c« b¸c vµ - Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết người bạn mình GiaoAnTieuHoc.com (2) thóc bøc th (ý 1) ý ý chÝnh : Yªu cÇu Hs nªu * Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận th * Nh÷ng dßng cuèi: Ghi lêi chóc hoÆc lêi nh¾n nhñ, c¸m ¬n, høa hÑn, kÝ tªn, ghi râ họ tên người viết thư c) §äc diÔn c¶m: - HS đọc nối tiếp; - Yêu cầu Hs đọc bài - Giäng trÇm buån, ch©n thµnh… + Giọng đọc bài: - Luyện đọc diễn cảm đoạn từ ®Çu…nçi ®au nµy - Gv đọc mẫu: - Hs đọc - Luyện đọc theo cặp: - C¸ nh©n, nhãm - Thi đọc diễn cảm: - Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt IV Cñng cè - DÆn dß: - Bức thư đã cho em biết gì tình cảm bạn Lương với bạn Hồng? - NX giê häc VN xem l¹i ND bµi + CBÞ bµi sau To¸n TiÕt 11: TriÖu vµ líp A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết viết và đọc các số đến lớp triệu - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp - Cñng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu triÖu B ChuÈn bÞ: GV : KÎ s½n c¸c hµng, c¸c líp nh phÇn ®Çu cña bµi häc lªn b¶ng líp C Các hoạt động dạy học chủ yếu I ổn định tổ chức II- Bµi cò: Líp ngh×n cã mÊy hµng lµ nh÷ng hµng nµo? III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn đọc và viết số - Ba trăm bốn mươi hai triệu, trăm - §äc sè: 342 157 413 - Hướng dẫn HS cách tách lớp năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười ba Cách đọc - Từ lớp đơn vị lớp triệu - §äc tõ tr¸i sang ph¶i - §äc mÉu - Nêu cách đọc số có nhiều chữ số? + Ta t¸ch thµnh tõng líp + Tại lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp LuyÖn tËp: - HS lµm miÖng a) Bµi sè 1: 32 000 000 ; 32 516 000 ; - Gọi HS lên bảng viết số và đọc số GiaoAnTieuHoc.com (3) - Nêu cách đọc và viết số có nhiều csố b) Bµi sè 2: - Gọi H đọc y/c bài tập - 312 836 32 516 497 ; 834291712 ; 308250705 ; 500 209 031 HS lµm vµo vë - Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu - Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười - Ba trăm năm mươi mốt triệu sáu trăm ngh×n ba tr¨m linh b¶y - HS nªu - 57 602 511 - 351 600 307 - Nêu cách đọc số có nhiều chữ số c) Bµi sè 3: - §äc cho HS viÕt HS lµm vµo b¶ng - Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn 10 250 214 hai trăm mười bốn - Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm 253 564 888 sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi t¸m - Bốn trăm triệu không trăm ba mươi 400 036 105 s¸u ngh×n mét tr¨m linh l¨m - Nªu c¸ch viÕt sè cã nhiÒu ch÷ sè d) Bµi sè 4: - §äc cho HS viÕt - HS lµm nh¸p - Tiểu học - số trường: mười bốn nghìn 14 316 ba trăm mười sáu - THCS : chín nghìn tám trăm bảy mươi 873 ba - Sè häc sinh tiÓu häc? 350 191 - Sè gi¸o viªn TH PT lµ ? 98 714 IV Cñng cè - dÆn dß: - Củng cố cách đọc viết số có nhiều chữ số - NX giê häc VN xem l¹i c¸c bµi tËp Đạo đức Tiết 3: Vượt khã häc tËp A Môc tiªu Häc xong bµi nµy H cã kh¶ n¨ng: - Nhận thức được: Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn - Biết cách xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục: Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tËp B Tài liệu và phương tiện GV : Khæ giÊy to ghi s½n bµi tËp C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức GiaoAnTieuHoc.com (4) II Bµi cò: + ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp? V× ph¶i trung thùc häc tËp III- Bµi míi: 1/ H§1: T×m hiÓu c©u chuyÖn * Môc tiªu: Qua nội dung câu chuyện H biết sống có khó khăn riêng biết lµm g× gÆp khã kh¨n häc tËp vµ t¸c dông cña viÖc kh¾c phôc khã kh¨n häc tËp * C¸ch tiÕn hµnh: - T đọc cho H nghe câu chuyện kể - H l¾ng nghe - Tæ chøc th¶o luËn nhãm - H th¶o luËn N2 - Thảo đã gặp phải khó khăn gì? - Nhà nghèo, bố mẹ bạn luôn đau yếu, nhà bạn xa trường - Thảo đã khắc phục ntn? - Thảo đến trường vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ - KÕt qu¶ häc tËp cña b¹n ntn? - Thảo học tốt, đạt kết cao, làm gióp bè mÑ, gióp c« gi¸o d¹y häc cho c¸c b¹n khã kh¨n h¬n m×nh - Trước khó khăn học tập - Không Thảo đã khắc phục và tiếp tục Th¶o cã chÞu bã tay, bá häc hay kh«ng? häc - NÕu b¹n Th¶o kh«ng kh¾c phôc ®îc - B¹n cã thÓ bá häc khã kh¨n chuyÖn g× cã thÓ x¶y ra? * KÕt luËn: Gv chèt l¹i ý trªn - Hs nh¾c l¹i - Khắc phục khó khăn học tập có - Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết tốt t¸c dông g×? Hoạt động 2: Em làm gì? * Môc tiªu: H hiÓu gÆp khã kh¨n häc tËp tù t×m c¸ch kh¾c phôc hoÆc nhê vào giúp đỡ người khác * C¸ch tiÕn hµnh: - T Cho H th¶o luËn theo nhãm - H th¶o luËn N2,3 Bài tập: - T cho H đọc y/c bài tập - §¸nh dÊu + vµo c¸ch gi¶i quyÕt tèt - §¸nh dÊu - vµo c¸ch gi¶i quyÕt cha tèt Nhê b¹n gi¶ng bµi hé em Nhờ người khác giải hộ ChÐp bµi gi¶i cña b¹n Nhờ bố mẹ, thầy cô, người lớn hướng dÉn Tự tìm hiểu đọc thêm sách tham Xem cách giải sách tự giải khảo để làm l¹i bµi Xem s¸ch gi¶i vµ chÐp bµi gi¶i §Ó l¹i chç chê c« ch÷a - T cho H đại diện các nhóm trình bày Dành thêm thời gian để làm - H tr×nh bµy theo nhãm * KL: Khi gÆp khã kh¨n häc tËp - Em sÏ t×m c¸ch kh¾c phôc hoÆc nhê sù em sÏ lµm g×? giúp đỡ người khác không dựa dẫm vào người khác - H lµm theo N2,3 3/ Hoạt động 3: Liên hệ thân - H tr×nh bµy - T cho H lµm viÖc theo nhãm * Y/c mçi H kÓ khã kh¨n cña m×nh vµ c¸ch gi¶i quyÕt cho b¹n nghe GiaoAnTieuHoc.com (5) - Vậy bạn đã biết khắc phục khó khăn - Trước khó khăn bạn chúng ta có học tập hay chưa? Trước khó khăn thể giúp đỡ bạn, động viên bạn cña b¹n bÌ, chóng ta cã thÓ lµm g×? 4/ HĐ 4: Hướng dẫn thực hành: - VN tìm hiểu câu chuyện, truyện kể gương vượt khó các b¹n H Ngµy so¹n: 21 / / 2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 24 / / 2010 To¸n TiÕt 12 : LuyÖn tËp A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu - NhËn biÕt ®îc tõng gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè mét sè B ChuÈn bÞ: - GV kÎ s½n b¶ng BT1 trªn b¶ng líp C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Bµi cò: - Kể tên các hàng, các lớp đã học từ bé lớn - Líp triÖu cã mÊy hµng? Lµ nh÷ng hµng nµo? - NhËn xÐt ghi ®iÓm III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1) Giíi thiÖu bµi 2) Hướng dẫn HS luyện tập a) B µi sè 1: - HS lµm vµo SGK - nªu tõng cs thuéc - ViÕt theo mÉu tõng hµng, tõng líp - Tám trăm năm mươi triệu ba trăm 850 304 900 linh bèn ngh×n chÝn tr¨m - Bốn trăm linh ba triệu hai trăm mười nghìn bảy trăm mười lăm - H nªu miÖng b Bµi sè 2: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi + §äc c¸c sè sau: ngh×n n¨m tr¨m linh b¶y 32640507 - Nêu cách đọc các số có nhiều chữ - HS nêu… sè c Bµi sè 3: - HS viÕt b¶ng - T đọc cho H viết 613 000 000 + Sáu trăm mười ba triệu + Một trăn ba mươi mốt triệu bốn trăm 131 405 000 linh l¨m ngh×n d Bµi sè 4: Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè 5000 sau: 745 638 500 000 571 638 403 210 715 GiaoAnTieuHoc.com (6) 83 6571 500 IV Cñng cè - DÆn dß: - Nêu cách đọc viết số có nhiều csố - NX giê häc - Nh¾c HS VN xem l¹i bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau LyÖn tËp tõ vµ c©u TiÕt 5: Tõ đơn và từ phức A Môc tiªu: - Hiểu khác tiếng và từ : Tiếng dùng để tạo nên từ còn từ dùng để tạo nên câu, tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa, còn từ cã nghÜa - Phân biệt từ đơn và từ phức - Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ B ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ néi dung bµi tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bµi cò: - DÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? III Bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËt xÐt - H·y chia c¸c tõ thµnh lo¹i * Từ gồm tiếng (từ đơn) * Tõ gåm nhiÒu tiÕng (tõ phøc) - Tiếng dùng để làm gì? - Từ dùng để làm gì? H§ cña trß - Nhê, b¹n, l¹i, cã, chÝ, nhiÒu, n¨m, liÒn, Hanh, lµ - Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến - Tiếng dùng để cấu tạo từ: + Từ gồm tiếng gọi là từ đơn + Còng cã thÓ ph¶i dïng tõ hai tiÕng trë lên để tạo thành từ Đó là từ phức - Từ dùng để: + Biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm + CÊu t¹o c©u * HS nªu ghi nhí SGK Ghi nhí: Từ đơn là gì? TN là từ phức nó có vai trß g× c©u? LuyÖn tËp: - HS đọc nội dung - y/c BT1 a) Bµi sè 1: - HS th¶o luËn Nhãm - Gọi HS đọc y/c bài tập - Ph©n c¸ch c¸c tõ c©u th¬ sau: - RÊt/ c«ng b»ng/rÊt/ th«ng minh/ Vừa / độ lượng/ lại / đa tình/ đa mang - Từ đơn: - RÊt, võa, l¹i - Tõ phøc: - Công bằng, thông minh, độ lượng, đa t×nh, ®a mang - Từ nào gọi là từ đơn? VD? - HS nªu GiaoAnTieuHoc.com (7) Tõ nh thÕ nµo lµ Tõ phøc? VD? - Tìm từ điển và ghi lại từ đơn, b) Bµi tËp 2: tõ phøc - Cho HS đọc yêu cầu - HS nªu miÖng - líp nhËn xÐt bæ sung - T đánh giá - HS tr×nh bµy c) Bµi tËp 3: +Hung dữ:Bầy sói đói vô cùng - Yêu cầu HS đặt câu nối tiếp + Cu-ba là nước trồng nhiều mía IV Cñng cè - DÆn dß: - Nªu néi dung tiÕt häc - NhËn xÐt tiÝet häc - VN học thuộc ghi nhớ - viết vào câu đã đặt BT3 Khoa häc TiÕt 5: Vai trò chất đạm và chất béo A Môc tiªu Sau bµi häc H cã thÓ: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm và số thức ăn chứa nhiều chất bÐo - Nêu vai trò chất béo và chất đạm thể - Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm và thức ăn chứa chÊt bÐo B ChuÈn bÞ: GV : - H×nh SGK phãng to C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bµi cò: - KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®êng? Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng III- Bµi míi: HĐ1: Vai trò chất đạm và chất béo * Mục tiêu: - Nói tên và vai trò các thức ăn chứa nhiều chất đạm - Nãi tªn vµ vai trß cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo * C¸ch tiÕn hµnh: + B1: T y/c H nãi tªn c¸c thøc ¨n chøa - th¶o luËn N2,3 nhiều chất đạm, chất béo - quan s¸t h×nh 12, 13 SGK + B2: - lµm viÖc c¶ líp - Nói tên thức ăn giàu chất đạm - Trứng, tôm, cua, ốc, cá, thịt lợn, thịt bò, cã h×nh ë trang 12 SGK ®Ëu, - Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà - HS tự nêu em thÝch ¨n - T¹i hµng ngµy chóng ta cÇn ¨n - §äc vµ nªu ë môc b¹n cÇn biÕt thức ăn chứa nhiều chất đạm - Cho H nªu tªn nh÷ng thøc ¨n giµu - Mì lîn, l¹c, dÇu ¨n chÊt bÐo cã h×nh ë T.13 - KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo mµ em thÝch ¨n GiaoAnTieuHoc.com (8) * KLuËn: - Chất đạm có vai trò gì thể - Chất đạm tham gia XD và đổi - Vai trß cña chÊt bÐo? thÓ lµm cho c¬ thÓ lín lªn - Cho vµi H nh¾c l¹i - Chất béo giàu lượng giúp cho thÓ hÊp thô c¸c Vitamin : A, D, K Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chÊt bÐo * Mục tiêu: Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo nguồn gốc từ động vËt vµ thùc vËt * C¸ch tiÕn hµnh: B1: T phát phiếu và hướng dẫn: - HS th¶o luËn Nhãm Bảng thức ăn chứa chất đạm B¶ng thøc ¨n chøa chÊt bÐo Tªn thøc ¨n chøa Nguån Nguån Tªn thøc ¨n chøa Nguån Nguån gèc nhiều chất đạm gèc TV gèc §V nhiÒu chÊt bÐo gèc TV §V X X §Ëu lµnh Mì lîn X X ThÞt lîn L¹c X X Trøng DÇu ¨n X X §Ëu Hµ Lan Võng X X Cua , èc Dõa + B2: cho H tr×nh bµy kqu¶ TL * KL: C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt - Líp nx - bæ sung đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu? - Đều có nguồn gốc từ TV và ĐV IV Cñng cè – DÆn dß: - Nêu vai trò chất đạm và chất béo? - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn Tiết 3: Kể chuyện đã nghe - đã đọc A Môc tiªu: RÌn kn nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, ®o¹n chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, người với người - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyÖn, ®o¹n chuyÖn) RÌn kü n¨ng nghe: - H chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn B ChuÈn bÞ: - Bảng phụ viết gợi ý và tiêu chí đánh giá bài KC C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bµi cò: HS kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ "Nµng tiªn èc" III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Hướng dẫn H kể chuyện: GiaoAnTieuHoc.com (9) a) HD HS tìm hiểu y/c đề bài - Gọi H đọc đề bài - Gọi H đọc nối tiếp các gîi ý - Nh¾c HS nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK - Cho HS đọc lại gợi ý - GV d¸n b¶ng dµn bµi KC - Khi kÓ chuyÖn em cÇn lu ý ®iÒu g×? - HS đọc gợi ý 1 - HS nèi tiÕp giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh - Lớp đọc thầm - Giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh - KÓ chuyÖn ph¶i cã ®Çu cã cuèi, cã më ®Çu chuyÖn, diÔn biÕn vµ kÕt thóc chuyÖn b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/C kÓ chuyÖn theo cÆp - HS kể nhóm trao đổi ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Cho HS thi kể trước lớp - HS xung phong lên trước lớp KC - Y/C HS kể xong nói ý nghĩa - Lớp nhận xét, bình chọn - Lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn c©u chuyÖn nh©n vËt, c¸c chi tiÕt c©u chuyÖn - Líp b×nh chän b¹n nµo kÓ hay vµ hÊp dÉn nhÊt - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm: IV Cñng cè - DÆn dß: - Khi muèn kÓ c©u chuyÖn em cÇn thùc hiÖn ntn? - Nhận xét học: Tuyên dương HS có ý thức XD bài - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ vhuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 23 / / 2010 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 25 / / 2010 Tập đọc TiÕt : Người ăn xin A Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng thương cảm thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật qua các cử và lời nói Tốc độ đọc 75 tiếng / 15 phót - Hiểu ND ý nghĩa truyện: Ca ngợi cô bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ B ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bµi cò: - HS nối tiếp đọc bài "Thư thăm bạn" - Nªu t¸c dông cña nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th GiaoAnTieuHoc.com (10) III Bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu: a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - §äc lÇn 1: LuyÖn ph¸t ©m tõ khã - §äc lÇn 2: Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi: - Cho HS đọc bài, trả lời các câu hỏi - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn? H§ cña trß - HS đọc nối tiếp - §äc theo cÆp - 2 H đọc bài - HS đọc đoạn bài - Ông lão già lom khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, quÇn ¸o t¶ t¬i - Em hiểu nào là "lọm khọm, đỏ - HS đọc chú giải đọc, giàn giụa"? - Khi nói chi tiết trên là t/g đã tả đến đặc điểm nào nhân vật? - §Æc ®iÓm ngo¹i h×nh Đặc điểm ngoại hình ông lão * Hình ảnh đáng thương ông lão ăn xin giíi thiÖu cho ta biÕt ®iÒu g×? - Gọi H đọc bài - HS đọc đoạn - Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu - Rất chân thành, thương xót ông lão, tôn trọng ông lão, muốn giúp đỡ ông «ng l·o ¨n xin nh thÕ nµo? - Những chi tiết nào nói rõ hành động - Hành động: lục tìm hết túi nọ, túi kia, vµ lêi nãi cña cËu bÐ n¾m chÆt lÊy bµn tay «ng l·o - Lời nói: Xin ông lão đừng giận - Em hiÓu : "lÈy bÈy", run rÈy, yÕu ®uèi "Tµi s¶n" cña c¶i, tiÒn b¹c * Tình cảm chân thành cậu bé đối Nªu ý víi «ng l·o ¨n xin - HS đọc đoạn còn lại - Gọi HS đọc tiếp bài - Cậu bé không có gì cho ông lão - Ông lão nhận tình thương nhng «ng l·o l¹i nãi: "Nh vËy lµ th«ng c¶m vµ t«n träng cña cËu bÐ qua cháu đã cho lão rồi" Em hiểu cậu bé đã hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lçi ch©n thµnh qua c¸i n¾m tay rÊt cho «ng l·o c¸i g×? chÆt - C©u nãi cña «ng l·o cËu bÐ còng c¶m - NhËn ®îc tõ «ng l·o lßng biÕt ¬n, sù thấy nhận chút gì từ ông theo em đồng cảm cậu bé đã nhận gì ông lão ăn xin? - Nêu ý hiểu "khản đặc" ntn? - BÞ mÊt giäng, nãi gÇn nh kh«ng tiÕng - "Nh×n ch»m ch»m" lµ nh×n ntn? * Sự cảm thông và đồng cảm ông lão Nªu ý 3: vµ cËu bÐ GiaoAnTieuHoc.com (11) * ý nghĩa: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp đoạn - Cho H đọc bài - Giọng nhẹ nhàng thương cảm, đọc phân - Nêu cách đọc: biÖt lêi nh©n vËt,… HD HS đọc đoạn 3: - HS đọc phân vai: Cậu bé, ông lão, dẫn - GV đọc mẫu truyÖn - Tổ chức cho HS luyện đọctheo N3 - HS luyện đọc - Thi đọc: - C¸ nh©n, nhãm - GV cïng HS nhËn xÐt chung IV Cñng cè - DÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau To¸n TiÕt 13: LuyÖn tËp A Môc tiªu: Gióp HS cñng cè: - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu Thứ tự các số - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp B ChuÈn bÞ: - GV: KÎ s½n b¶ng BT4 lªn b¶ng líp C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Bµi cò: - Nêu các hàng và các lớp đã học III Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1) Giíi thiÖu bµi 2) Hướng dẫn HS làm bài tập a) Bài số 1: - Cho H đọc y/c bài tập - §äc sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè sau + Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín 35 627 449 - Ch÷ sè cã gi¸ trÞ 30 000 000 123 456 789 000 000 - Nêu cách đọc số có nhiều chữ số - HS nªu b) Bµi sè 2: - ViÕt sè: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - HS lµm b¶ng - triÖu, tr¨m, chôc ngh×n, tr¨m, 760 342 chục và đơn vị - triÖu, chôc ngh×n, ngh×n, tr¨m, 076 342 chục và đơn vị c) Bµi sè 3: - HS nªu miÖng - Nước nào có số dân đông ? - ấn độ - Nước nào có số dân ít ? - Lµo GiaoAnTieuHoc.com (12) - Cho HS viết tên các nước có số dân - Lào Cam-pu-chia VN Nga theo thø tù tõ Ýt nhiÒu Hoa kỳ ấn độ d) Bµi sè 4: - HS nªu miÖng - GV nhËn xÐt bæ sung líp nhËn xÐt - bæ sung e) Bµi sè 5: - Hà Giang: 648 000 người - Cho HS nªu miÖng: - Hà Nội: 007 000 người GV cïng hs nhËn xÐt chung - Quảng Bình: 818 300 người - Gia Lai: 075 200 IV Cñng cè - DÆn dß: - Nêu cách đọc số, viết số có nhiều chữ số? - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp ë VBT - ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 14 TËp lµm v¨n TiÕt 5: KÓ l¹i lêi nãi ý nghÜ cña nh©n vËt A Môc tiªu: - Nắm tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩ nhân vật để khắc hoạ tÝnh c¸ch nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp B ChuÈn bÞ: - GV: - ViÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp lªn b¶ng phô C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Nªu ghi nhí bµi: T¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt III- Bµi míi: H§ cña thÇy Giíi thiÖu bµi: Gi¶ng bµi a NhËn xÐt 1: - Gọi H đọc y/c - T cho lớp đọc thầm bài "Người ăn xin" + T×m nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi cña cËu bÐ - Khi b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt (cËu bÐ) dÊu chÊm ®îc dïng phèi hîp víi dÊu hiÖu nµo? C©u ghi l¹i lêi nãi trùc tiÕp cña cËu bé sử dụng trường hợp dẫn lời đối thoại + T×m c©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ H§ cña trß - 2 đọc y/c nx1 - Líp lµm nh¸p -"Ông đừng giận cháu, cháu không có gì ông cả" - DÊu g¹ch ®Çu dßng - Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát người đau khổ thành xấu xí nhường nào! GiaoAnTieuHoc.com (13) - C¶ t«i n÷a, t«i còng võa nhËn ®îc chót g× cña «ng l·o - Khi kể lại ý nghĩ nhân vật, thì lời - Dấu hai chấm trước dấu : có từ "rằng" dÉn cña t¸c gi¶ ®îc thÓ hiÖn bëi dÊu hiÖu nµo? - Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn ngoµi viÖc - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt miªu t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt ta cßn ph¶i kÓ thªm nh÷ng yÕu tè nµo cña nh©n vËt - Cho HS nh¾c l¹i - HS nh¾c l¹i b PhÇn nhËn xÐt : - Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên - Cho thấy cậu là người nhân hậu, ®iÒu g×? giàu lòng trắc ẩn, thương người - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt cßn - TÝnh c¸ch vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn gióp ta hiÓu râ nh÷ng g× cña mçi nh©n vật? (con người) - Cho H nh¾c l¹i - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí c NhËn xÐt 3: - Cho H đọc y/c - HS th¶o luËn N2 HS tr×nh bµy, líp nx- bæ sung - Khi kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n - Cã c¸ch vËt cã mÊy c¸ch kÓ? HS nªu néi dung ghi nhí - Tõ nµo lµ lêi dÉn trùc tiÕp? - KÓ nguyªn v¨n lêi nãi cña nh©n vËt - Tõ nµo lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp? - Kể lời người KC - Làm nào để phân biệt lời dẫn trực + Trực tiếp đặt sau dấu hai chấm, phối tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp? hîp víi dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng vµ dÊu "" + Gián tiếp: Ngược lại trước nó có c¸c tõ r»ng, lµ & dÊu hai chÊm d Ghi nhí SGK - Cho vµi H nh¾c l¹i - HS nh¾c l¹i Ghi nhí SGK LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu a Bµi sè 1: HS th¶o luËn N2 - Lêi dÉn gi¸n tiÕp (Cậu bé thứ định nói dối là) bị chó ®uæi: - Lêi dÉn trùc tiÕp - Cßn tí, tí sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i - Theo tí tèt nhÊt lµ chóng m×nh nhËn lçi víi bè mÑ - Dùa vµo dÊu hiÖu nµo mµ em x¸c định được? - HS đọc y/c - lớp đọc thầm b Bµi sè 2: TluËn N4 - T lµm mÉu Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành + Thay đổi xưng hô trùc tiÕp cÇn lu ý nh÷ng g×? + DÊu hiÖu - Cho H tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm lªn d¸n kÕt qu¶ - T kÕt luËn - Líp nhËn xÐt GiaoAnTieuHoc.com (14) - HS lµm BT theo nhãm c Bµi sè 3: - HS nªu miÖng - Cho lớp đọc y/c BT - Líp nx - Nh¾c l¹i y/c - GV nhËn xÐt söa sai IV Cñng cè - DÆn dß: - Qua tiÕt häc em biÕt ®iÒu g× míi? - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ tiÕt sau Ngµy so¹n: 23 / / 2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 26 / / 2010 To¸n TiÕt 14: D·y sè tù nhiªn A Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn - Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên B ChuÈn bÞ - B¶ng phô C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II- Bµi cò: - Muốn đọc, viết số có nhiều chữ số ta làm nào? - Sè 000 000 000 gåm bao nhiªu ch÷ sè tØ cßn gäi =? III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Giíi Giíi thiÖu thiÖu sè sè tù tù nhiªn nhiªn vµ vµ d·y d·y sè: sè: - ; 15 ; 368 ; 10 ; 1999 - Kể vài số các em đã học - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn nh÷ng sè TN - HS nh¾c l¹i - KÓ c¸c sè tù nhiªn theo thø tù tõ bÐ - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 90; 100; đến lớn - Được xếp theo thức tự từ bé đến lớn - Dãy số TN có đặc điểm gì? t¹o thµnh d·y sè TN + Nêu VD để HS nhận xét xem dãy số nµo lµ d·y sè TN D·y sè nµo kh«ng - HS nªu - líp nhËn xÐt ph¶i lµ d·y sè TN + Cho H quan s¸t h×nh vÏ trªn tia sè vµ - Mçi sè cña d·y sè TN øng víi ®iÓm nx cña tia sè, sè øng víi ®iÓm gèc cña tia sè Giới thiệu số đặc điểm d·y sè tù nhiªn: - Muốn số TN lớn số TN đã - Thêm đơn vị vào số TN đã cho cho ta lµm ntn? - Cứ lần thêm đơn vị vào - Ta số tự nhiên liền sau số đó sè nµo th× ta sÏ cã sè míi ntn? - Cø lµm nh vËy m·i th× em cã nhËn - D·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i m·i xÐt g×? Vµ chøng tá kh«ng cã sè tù nhiªn nµo lín GiaoAnTieuHoc.com (15) nhÊt - Cã sè tù nhiªn nµo bÐ nhÊt kh«ng? V× - Cã : sè sao? v× bít ë bÊt kú sè nµo còng ®îc sè tù nhiên liền trước còn không thể bớt số để số tự nhiên nào liền trước số - sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm nhau? - Hơn kém đơn vị Thùc hµnh: a) Bµi sè + 2: - HS lµm SGK råi nªu miÖng - T nhận xét đánh giá - Líp nhËn xÐt b) Bµi sè 3: - HS lµm vë - Nêu cách tìm số tự nhiên liền trước? a) 4; 5; b) 86; 87; 88 - Sè tù nhiªn liÒn sau 9; 10; 11 99; 100; 101 c) Bµi sè 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç 909; 910; 911; 912; 913; 914; 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12 chÊm - C¸ch t×m sè ch½n, lÎ liÒn sau 1; 3; 5; 7; 9; 11 IV Cñng cè - DÆn dß: - Dãy số TN có đặc điểm gì? - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß: VN xem l¹i c¸c bµi tËp + CbÞ bµi sau LuyÖn LuyÖn tõ tõ vµ vµ c©u c©u TiÕt 6: Më réng vèn tõ: nh©n hËu - §oµn kÕt A Môc tiªu: - Më réng vèn tõ ng÷ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - ®oµn kÕt - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên B ChuÈn bÞ: GV: - ViÕt s½n bµi tËp vµ bµi tËp C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: -Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? - Từ đơn và từ phức có đặc điểm gì? III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp: a) Bµi sè 1: - HS đọc yêu cầu BT1 – HS trao đổi - GVhướng dẫn mẫu từ N2,3 cử đại diện lên thi tìm từ có chứa - Chøa tiÕng hiÒn: DÞu hiÒn, hiÒn lµnh tiÕng hiÒn - Nhãm nµo nhiÒu tõ hiÒn nhÊt lµ th¾ng - Tõ chøa tiÕng : ¸c cuéc VD: ¸c, ¸c nghiÖt, ¸c c¶m, ¸c thó, tội ác, ác liệt, tàn ác, độc ác, ác ôn b) Bài số 2: - Cho HS đọc y/c bài GiaoAnTieuHoc.com (16) - BT y/c g×? - H đọc - GV treo bảng viết sẵn hướng dẫn - HS quan sát theo dõi mÉu + Nh©n hËu Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, Tàn ác, ác, độc ác, tàn đôn hậu, trung hậu, nhân từ b¹o §oµn kÕt Cưu mang, che chở, đùm bọc Bất hoà, lục đục, chia sẻ c) Bµi sè 3: - HS đọc y/c - GV cho HS nªu miÖng - HS th¶o luËn N2,3 - Cho líp nx - bæ sung a) Hiền bụt (đất) - GV đánh giá b) Lành đất (bụt) - Cho 1 HS đọc lại thành ngữ hoàn c) Dữ cọp chØnh d) thương chị em gái d) Bµi sè 4: - GV nªu y/c bµi tËp - HS nh¾c l¹i y/c * Gîi ý: Muèn hiÓu c¸c thµnh ng÷, tôc ngữ đó ta phải hiểu nghĩa đen vµ bãng + M«i hë r¨ng l¹nh + NghÜa ®en: M«i vµ r¨ng lµ bé phËn miệng người, môi che chở, bao bọc bªn ngoµi r¨ng, m«i hë th× r¨ng l¹nh + Nghĩa bóng: Những người ruột thịt, gÇn gòi xãm giÒng cña ph¶i che chở, đùm bọc nhau, người yếu kém bị hại thì người khác bị ảnh hưởng xấu theo + M¸u ch¶y ruét mÒm? NghÜa ®en - M¸u ch¶y th× ®au tËn ruét gan NghÜa bãng - Người thân gặp nạn, người khác đau đớn + Nhường cơm sẻ áo? NghÜa ®en - Nhường cơm , áo cho NghÜa bãng - Giúp đỡ san sẻ cho lúc khó khăn, ho¹n n¹n + Lá lành đùm lá rách NghÜa ®en - LÊy l¸ lµnh bäc l¸ r¸ch cho khái hë NghÜa bãng - Người khoẻ mạnh cưu mang, giúp đỡ người yếu, người may mắn giúp đỡ người bất hạnh, người giàu giúp đỡ người nghÌo IV Cñng cè - DÆn dß: - Chủ điểm học nội dung thường nói gì? - NhËn xÐt giê häc VN VN häc häc thuéc thuéc lßng lßng c¸c c¸c thµnh thµnh ng÷, ng÷, tôc tôc ng÷ ng÷ ëë bµi bµi tËp tËp 3, 3, 4 ChuÈn ChuÈn bÞ bÞ bµi bµi sau sau GiaoAnTieuHoc.com (17) ChÝnh t¶ (Nghe - ViÕt ) TiÕt 3: Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ A Môc tiªu: - Nghe - viÕt chÝnh t¶ bµi th¬: "Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ" BiÕt tr×nh bµy đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ Tốc độ viết 75 chữ/ 15 phút - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn (ch/tr, dấu hỏi, dấu ng·) B ChuÈn bÞ GV : ViÕt s½n néi dung bµi tËp 2a C Các hoạt động dạy - học chủ yếu I ổn định tổ chức II Bµi cò: Cho HS viÕt c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng s/x hoÆc cã vÇn ¨n/¨ng III Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nghe – viết - GVđọc: Cháu nghe câu chuyện - H đọc lại bài thơ bµ - Nói lên tình thương hai bà cháu - Bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? dành cho bà cụ già bị lẫn đến mức - HD HS viÕt tiÕng khã dÔ lÉn VD: Trước, sau, làm lưng, lối rưng không biết đường nhà mình - HS viÕt b¶ng rng, dÉn - HS lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt söa bµi - C©u lïi vµo «, c©u s¸t lÒ vµ hÕt - Nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t mét khæ c¸ch dßng - HS viÕt chÝnh t¶ vµo vë - §äc cho HS viÕt bµi - HS so¸t bµi - GVđọc lại toàn bài LuyÖn tËp: a) Bµi sè 1: - HS nªu yªu cÇu - H lµm bµi vµo vë - Cho HS đọc bài tập - HS thi làm đúng nhanh - Gäi mçi tæ HS Slªn b¶ng lµm BT sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh líp nhËn xÐt, söa bµi - GV nhËn xÐt – söa sai cho HS IV Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND tiÕt häc - NX giê häc - VN t×m vµ ghi tõ chØ tªn c¸c vËt b¾t ®Çu b»ng ch÷ : ch/tr §Þa lÝ TiÕt 3: Mét sè d©n téc ë hoµng liªn s¬n A Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phôc, lÔ héi cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n - Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức GiaoAnTieuHoc.com (18) - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và sinh hoạt người Hoµng Liªn S¬n - T«n träng truyÒn thèng v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc ë HLS B ChuÈn bÞ: - Bản đồ địa lý Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ nhµ sµn, trang phôc, lÔ héi, sinh ho¹t cña mét sè d©n téc C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Bµi cò: - Nêu đặc điểm dãy núi HLS III Bµi míi: Hoàng Liên Sơn - nơi cư trú số dân tộc ít người * Mục tiêu: HS biết dân cư HLS và địa bàn cư trú chủ yếu 1số dân tộc ít người * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho H đọc bài - H đọc mục SGK - Dân cư HLS đông đúc hay thưa thớt - Dân cư thưa thớt so với đồng - Kể tên số dân tộc ít người HLS - Tày, Nùng, Mường, Dao, Thái, Mông - Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư - Thái, Dao, Mông tró tõ n¬i thÊp cao - N2 người dân nơi núi cao - Chỉ có thể ngựa thường phương tiện gì? * KL: B¶n lµng víi nhµ sµn: * Mục tiêu: HS hiểu và biết các dân tộc HLS thường sống tập trung thành b¶n * C¸ch tiÕn hµnh: - Líp quan s¸t: + Cho HS quan s¸t víi tranh ¶nh - Các dân tộc HLS thường sống ntn? - Sèng tËp trung thµnh tõng lµng, b¶n - Bản làng thường nằm đâu? - sườn núi thung lũng - B¶n lµng cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? - Mỗi có khoảng mươi nhà - V× mét sè d©n téc ë HLS sèng ë - Tr¸nh Èm thÊp vµ thó d÷ nhµ sµn? - Nhµ sµn ®îc lµm b»ng nh÷ng vËt - B»ng c¸c vËt liÖu tù nhiªn: Gç, tranh, liÖu g×? tre - Hiện nhà sàn có gì thay đổi - NhiÒu n¬i cã nhµ sµn m¸i lîp ngãi * KÕt luËn: Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc * Mục tiêu: Nắm và trình bày đặc điểm tiêu biểu trang phục, lễ héi cña d©n téc ë HLS * C¸ch tiÕn hµnh - Cho H quan s¸t tranh ¶nh - HS quan sát, đọc sgk - Cho H hoạt động nhóm - HS TL N2,3 - Nêu hoạt động chợ - Bán mua, trao đổi hàng hoá … phiªn - Em hiÓu chî phiªn lµ g×? - Được họp vào ngày định GiaoAnTieuHoc.com (19) - KÓ tªn mét sè lÔ héi cña c¸c d©n téc ë - Héi chî nói mïa xu©n, héi xuèng HLS đồng, , thường tổ chức vào mùa xu©n - Trong lễ hội thường có hoạt - Thi hát, múa sạp, ném còn động nào? * KL: các dân tộc HLS có đặc ®iÓm tiªu biÓu nµo vÒ trang phôc sinh - HS tr×nh bµy ho¹t lÔ héi - GV nhận xét - chốt lại ý đúng - HS nªu ghi nhí (SGK) IV Cñng cè - DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VN «n bµi + CbÞ bµi giê sau Khoa häc TiÕt 6: Vai trß cña vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ A Môc tiªu: Sau bµi häc H cã thÓ: - Nãi tªn vai trß cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu Vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chÊt x¬ B §å dïng d¹y häc: GV: - GiÊy to cho c¸c tæ th¶o luËn nhãm C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo III- Bµi míi: Hoạt động 1: Kể tên các thức ăn chứa nhiều Vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ * Môc tiªu: - KÓ tªn mét sè thøc ¨n chøa nhiÒu Vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - NhËn nguån gèc cña thøc ¨n chøa nhiÒu Vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ * C¸ch tiÕn hµnh: - B1: T/c và hướng dẫn YC:Hoµn thiÖn b¶ng thøc ¨n chøa nhiÒu Vi-ta-min, chÊt kho¸ng, chÊt x¬ - Kể tên các thức ăn, đồ uống mà em - HS chia thành N2,3 HS xếp các thường dùng hàng ngày lo¹i thøc ¨n theo tõng nhãm Nguån gèc Nguån gèc Chøa Chøa chÊt Chøa chÊt Tªn thøc ¨n §V TV kho¸ng Vi-ta-min x¬ X X X X Rau c¶i X X X X Cµ rèt X X X X S÷a X X X X Trøng gµ X X X X X X X X Chuèi X X X Cµ chua Cam GiaoAnTieuHoc.com (20) G¹o + Bước 2: - C¸c nhãm th¶o luËn + Bước 3: Cho H trình bày - Líp nhËn xÐt c¸c nhãm cña b¹n - T đánh giá chung HĐ2: Vai trò Vitamin, chất khoáng , chất xơ và nước : * Mục tiêu: Nên trò Vitamin, chất khoáng, chất xơ và nước * C¸ch tiÕn hµnh: - HS th¶o luËn N2,3 B1: KÓ tªn mét sè Vi-ta-min mµ em - Vi-ta-min A, D, E, K, B biÕt - Nªu vµi trß cña chóng - Cần cho hoạt động sống thể thiÕu Vi-ta-min c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh *KL: B2:KÓ tªn mét sè chÊt kho¸ng em biÕt? - S¾t, canxi, ièt - Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa - T¹i c¸c men thóc ®Èy vµ ®iÒu khiÓn chất khoáng thể các hoạt động sống thiếu bị bệnh - Nªu vÝ dô - ThiÕu s¾t sÏ g©y thiÕu m¸u + KL: B3: Vai trò chất xơ và nước - T¹i hµng ngµy chóng ta ph¶i ¨n - V× chÊt x¬ gióp c¬ thÓ th¶i c¸c chÊt cÆn c¸c thøc ¨n cã chøa chÊt x¬ b· ngoµi - Hàng ngày chúng ta uống khoảng bao - lít vì nước giúp cho việc thải các chất nhiêu lít nước? Tại cần phải uống thừa, chất độc hại khỏi thể đủ nước * KL: IV Cñng cè - DÆn dß: - Nêu vai trò các chất khoáng, Vi-ta-min, chất xơ và nước - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau Ngµy 23 Ngµy so¹n: so¹n: 23 // 88 // 2010 2010 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 27 / / 2010 To¸n TiÕt 15: ViÕt sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n A Môc tiªu: Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ: - §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n - Sử dụng mười ký hiệu (chữ số) để viết hệ TP - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể B ChuÈn bÞ C các hoạt động dạy và học I ổn định tổ chức II- Bµi cò: ThÕ nµo lµ d·y sè tù nhiªn? Cã sè tù nhiªn lín nhÊt? BÐ nhÊt kh«ng? III- Bµi míi: H§ cña thÇy H§ cña trß 1) Giíi thiÖu bµi 2) Gi¶ng bµi GiaoAnTieuHoc.com (21)