+ các bài toán liên quan đến rút về đơn vị thường được giải bằng hai bước: Bước 1: Tìm giá trị của 1 phần trong các phần bằng nhau thực hiện phép chia Bước 2: Tìm giá trị của nhiều phần [r]
(1)Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 24 Tieát : 116 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Có kỹ thực phép tính chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương ) Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán BT1,2 (a & b),3,4 B CHUAÅN BÒ: Vieát baûng BT4 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp trang 119 + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: + Lớp theo dõi và nhận xét * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập + Nghe Giáo viên giới thiệu bài Baøi taäp 1.HSY + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bài tập + Học sinh lên bảng nêu rõ bước chia +Học sinh nêu bước phép chia mình trước lớp, lớp theo dõi nhận xét cuûa mình + Chữa và ghi điểm cho học sinh Baøi taäp 2.(a & b) + Tìm X + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Học sinh tự làm bài vào bài tập x X = 1640 ; X x = 2763 X x = 2107 X = 1640 : X = 2763 : X = 2107 : X = 205 X = 307 X = 301 + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề toán hỏi các yêu cầu + Học sinh đọc đề và trả lời các câu hỏi giaùo vieân đề? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi vào bài tập Toùm taét Coù : 2024 Kg gaïo Đã bán : ¼ số gạo Coøn laïi : ? kg gaïo Baøi giaûi Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg gaïo) Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg gaïo) Đáp số : 1518 kg gạo + Chấm và chữa bài cho học sinh GiaoAnTieuHoc.com (2) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Baøi taäp Vieát leân baûng pheùp tính + Học sinh nhẩm trước lớp 6000 : = ? nghìn chia cho nghìn baèng nghìn + Yeâu caàu hoïc sinh nhaåm vaø neâu keát quaû 6000 : = 2000 + Nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu học sinh tự + Học sinh nhẩm và ghi kết vào bài laøm baøi tập học sinh ngồi cạnh đổi để kieåm tra baøi cuûa IV Cuûng coá & daën doø: + Baøi taäp veà nhaø a) Tính nhaåm 1000 x : ; 2000 : : ; 9000 : x b) Ñaët tính roài tính: 1208 : ; 5719 : ; 6729 : c) Một kho chưa 5075 thùng hàng, đã xuất 1/5 số thùng hàng Hỏi kho còn lại bao nhieâu thuøng haøng? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (3) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 24 Tieát : 117 LUYEÄN TAÄP CHUNG A MUÏC TIEÂU CKTKN: 69 Biết nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Vận dụng giải bài toán có hai phép tính BT1,2,4 B CHUAÅN BÒ: Toùm taét BT4 B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp 1/120 vaø KT BT nhaø + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Yêu cầu học sinh tự làm bài Chữa bài + Khi đã biết 821 x = 3284 có thể đọc kết quaû cuûa pheùp tính 3284 : khoâng, Vì sao? + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Yêu cầu học sinh tự làm bài, gọi học sinh lên bảng làm và nêu cách thực phép tính cuûa mình Bài tập 3.( Nếu còn thời gian ) + Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hỏi: + Coù maáy thuøng saùch? + Moãi thuøng coù bao nhieâu quyeån saùch? + Vaäy taát caû coù bao nhieâu quyeån saùch? + Số sách này chia cho thư viện trường hoïc? + Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán và trình bày HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Khi biết 821 : = 3284 có thể đọc keát quaû cuûa pheùp tính 3284 : = 821 vì lấy tích chia cho thừa số này kết là thừa số + học sinh lên bảng làm bài, sau đó em nêu cách thực phép tính mình Cả lớp làm vào bài tập + Coù thuøng saùch + Moãi thuøng coù 306 quyeån + Taát caû coù 306 x = 1530 (quyeån saùch) + Được chia cho thư viện trường học + Mỗi thư viện trường học nhận bao nhieâu quyeån saùch GiaoAnTieuHoc.com (4) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag baøi giaûi Baøi giaûi Soá quyeån saùch cuûa caû thuøng laø: 306 x = 1530 (quyeån saùch) Số sách thư viện chia laø: 1530 : = 170 (quyeån saùch) Đáp số : 170 sách Toùm taét Coù : thuøng thuøng coù : 306 quyeån Chia cho : thư viện Thö vieän : ? quyeån + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hỏi: + bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm naøo + Vậy để tính chu vi sân vận động chúng ta cần tìm gì trước đó? + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi Toùm taét Chieàu roäng : 95 m Chieàu daøi : gaáp chieàu roäng Chu vi : ? meùt + Chieàu roäng saân 95 m, chieàu daøi saân gaáp laàn chieàu roäng saân + Bài toán hỏi chu vi sân hình chữ nhaät + Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, bao nhiêu lấy kết đó nhân với + Chúng ta cần tìm chiều dài saân + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Baøi giaûi Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95 ) x = 760 (m) Đáp số : 760 mét + Chữa bài và cho điểm học sinh IV Cuûng coá & daën doø: + Baøi veà nhaø: a) Ñaët tính roài tính 9845 : ; 4875 : ; 2567 : 1089 x ; 2005 x ; 1641 x b) Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 1028 m, chiều rộng ¼ chiều dài Tính chu vi khu đất đó? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (5) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 24 Tieát : 118 LAØM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ A MUÏC TIEÂU CKTKN: 69 Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số từ I đến XII ( để xem đồng hồ ); biết số XX, XXI ( đọc và viết kỷ XX, kỷ XXI) BT1,2,3a,4 B CHUAÅN BÒ: Đồng hố mô hình ( HS & GV ) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập làm thêm nhà + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ số La Mã + Viết lên bảng các chữ số La Mã I ; V ; X và giới thieäu cho hoïc sinh + Ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc laø hai + Ghép ba chữ số I với ta chữ số III đọc laø ba + Giáo viên tiếp tục giới thiệu: Đây là chữ số V (năm) ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, viết là IV + Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta số lớn V đơn vị, đó là số sáu, đọc là Sáu, viết là: VI + Giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI, XII tương tự giới thệu số VI + Giới thiệu số IX giới thiệu số IV + Giới thiệu tiếp số XX (Hai mươi): Viết hai chữ số X liền ta chữ số XX + Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị, đó là số XXI Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành Baøi taäp + Gọi học sinh lên bảng đọc các chữ số La Mã HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh quan sát chữ số và đọc theo lời giáo viên: Một, Năm, Mười + Học sinh viết II vào nháp (hoặc bảng con) và đọc theo: Hai + Học sinh viết III vào nháp (hoặc bảng con) và đọc theo: ba + Học sinh viết IV vào nháp (hoặc bảng con) và đọc theo: Bốn + Học sinh viết VI và đọc theo : Sáu + Học sinh đọc và viết các chữ số La Mã theo giới thiệu giáo viên + Học sinh viết XX và đọc : Hai mươi + Học sinh viết XXI và đọc : Hai mươi moát GiaoAnTieuHoc.com (6) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag theo đúng thứ tự xuôi, ngược bất kì Nhận xét và sửa lỗi cho học sinh Baøi taäp + Dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng và yêu cầu học sinh đọc trên đồng hồ Baøi taäp 3.a + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + yêu cầu học sinh tự viết vào bài tập + học sinh đọc trước lớp, học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe + Học sinh tập đọc đúng trên đồng hồ ghi chữ số La Mã + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập a) II; IV; V; VI; VII; IX; XI b) XI; IX; VII; VI; V; IV; II.( nhà ) + Học sinh viết các chữ số La Mã từ 12 Sau đó học sinh ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra bài IV Cuûng coá – Daën doø: + Đọc và viết các chữ số La Mã từ 12 + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (7) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 24 Tieát : 119 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 69 Biết đọc viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học BT1,2,3,4a&b B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hoïc sinh chuaån bò moät soá que dieâm Giaùo vieân chuaån bò moät soá que dieâm baèng bìa coù theå gaén leân baûng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Gọi học sinh lên bảng làm bài tieát 118 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Cho học sinh quan sát các mặt đồng hồ + Học sinh đọc trước lớp: a) sách giáo khoa và đọc b) 15 phút c) 55 phút hay kém phút + Giáo viên sử dụng mặt đồng hồ ghi chữ số + Thực hành đọc trên đồng hồ La Mã, quay kim đồng hồ đến các khác và yêu cầu học sinh đọc Baøi taäp + Gọi học sinh lên bảng viết các chữ số La Mã từ + Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số bất 12, sau đó vào bảng và yêu cầu học sinh đọc kì 12 chữ số La Mã từ 12 theo tay chæ + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Baøi taäp + Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi + Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bài tập cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn + Giaùo vieân ñi kieåm tra baøi cuûa moät soá hoïc sinh Baøi taäp + Giáo viên tổ chức cho học sinh thi xếp số nhanh, tuyên dương 10 học sinh xếp nhanh lớp và các + học sinh lên bảng thi xếp, lớp xếp que diêm đã chuẩn bị toå coù nhieàu baïn xeáp nhanh Đáp án: a) GiaoAnTieuHoc.com (8) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag c) Với que diêm, xếp các số: III; IV; VI; IX; XI Và có thể nối liên tiếp que diêm để số Bài tập ( Nếu còn thời gian) + Giáo viên cho học sinh tự nghĩ cách thay đổi vị trí que diêm, sau đó chữa bài + Khi đặt chữ số I bên phải số X thì giá trị cuûa X giaûm hay taêng leân vaø giaûm hay taêng maáy ñôn vò? + Khi đặt chữ số I bên trái số X thì giá trị cuûa X giaûm hay taêng leân vaø giaûm hay taêng maáy ñôn vò? + Khi đặt vào bên phải chữ số X chữ số I thì giaù trò cuûa X taêng leân moät ñôn vò laø thaønh số XI (mười một) + Khi đặt vào bên trái chữ số X chữ số I thì giaù trò cuûa X giaûm ñi moät ñôn vò laø thaønh soá IX (Chín) IV cuûng coá – daën doø: Baøi taäp veà nhaø + Có que diêm, em xếp chữ số La Mã nào? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (9) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tuaàn : 24 Tieát : 120 THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ A MUÏC TIEÂU CKTKN: 69 Nhận biết thời gian ( chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ chính xác đến phút BT1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mặt đồng hồ (bằng bìa nhựa) có ghi số, có vạch chia phút và có kim giờ, kim phút quay C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồá + Sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ, chú trọng đến giới thiệu các vạch chia phút trên mặt đồng hồ, yêu cầu hoïc sinh quan saùt hình minh hoïa SGK + Yêu cầu học sinh quan sát hình và hỏi: Đồng hồ giờ? + Nêu vị trí kim giờ, kim phút đồng hồ 10 phút? + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ + Kim và kim phút vị trí nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Đồng hồ 10 phút + Kim qua số chút, kim phút đến số + Hoïc sinh quan saùt theo yeâu caàu + Kim quá số chút, là Kim pjút qua vạch số vạch nhỏ + Kim phút từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ + Học sinh tính nhẩm miệng 5; 10 (đến liền sau là phút Vậy em nào có thể tính vạch số 2) tính tiếp 11; 12; 13 kim số phút kim phút đã từ vị trí số 12 đến phút 13 phút vị trí vạch nhỏ thứ sau vạch số 2, tính theo chiều quay đồng hồ + Chỉ 13 phút + Vậy đồng hồ thứ giờ? + Hoïc sinh quan saùt + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ ba + Chỉ 56 phút + Đồng hồ giờ? + Hãy nêu vị trí kim và kim phút lúc + Kim qua số 6, đến gần số 7, kim phuùt chæ qua vaïch soá 11, theâm moät vaïch đồng hồ 56 phút GiaoAnTieuHoc.com (10) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag nhỏ + Khi kim phút đến vạch số 11 là kim đã + Nghe giảng 15 phút tính từ vạch số 12 theo chiều quay kim đồng hồ, kim thêm vạch là thêm phút, kim phút đến phút thứ 56 Đồng hồ 56 phút + Vậy còn thiếu phút thì đến giờ? + Còn thiếu phút thì đến Để biết còn thiếu phút thì đến giờ, em có thể đếm số vạch từ vạch số 12 đến vị trí vạch kim phút theo chiều ngược kim đồng hồ + Giáo viên cùng lớp đếm: 1, , 3, Vậy + H.sinh đếm và đọc theo: kém thiếu phút thì đến giờ, ta có cách đọc phút thứ hai là kém phút Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Baøi taäp 1.HSY Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan + Thực hành xem đồng hồ theo cặp, học sát đồng hồ và nêu giờ, có kèm theo nêu vị trí sinh chỉnh sửa lỗi sai cho các kim đồng hồ thời điểm + Yêu cầu học sinh nêu trên a) phút b) 16 phút đồng hồ? c) 11 21 phút d) 34 phút hay 10 kém 26 phút e) 10 39 phút hay 11 kém 21 phút g) 57 phút hau kém phút + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Cho học sinh tự vẽ kim phút các trường + Đổi chéo cho để kiểm tra lẫn hợp bài Baøi taäp + Tổ chức thành trò chơi quay kim đồng hồ, + Thực hành theo hướng dẫn giáo giáo viên đọc các ghi cho học sinh viên quay kim IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau DUYEÄT TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU GiaoAnTieuHoc.com (11) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2010 Tuaàn : 25 Tieát : 121 THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ (tieáp theo) A MUÏC TIEÂU CKTKN: 69 Nhận biết thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian ) Biết xem đồng hồ chính xác đến phút ( trường hợp mặt đồng hồ có chữ soá La Maõ) Biết thời điểm lảm công việc hàng ngày học sinh BT1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mặt đồng hồ (bằng giấy bìa nhựa) có ghi số (bằng chữ số La mã), có vaïch chia phuùt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn nhà + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành Baøi taäp 1.HSY + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Yeâu caàu hoïc sinh ngoài caïnh cuøng quan sát tranh, sau đó học sinh hỏi, học sinh trả lời, nhận xét và sửa sai cho + Sau lần học sinh trả lời giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét vị trí các kim đồng hồ tranh + Nêu vị trí kim và kim phút lúc đồng hồ 10 phút + Nêu vị trí kim và kim phút lúc đồng hồ 10 phút + Giáo viên hỏi tương tự với các tranh còn lại bài Lưu ý tranh d và tranh g cho học sinh đọc theo cách + Tổ chức cho học sinh tự nói các thời điểm thực các công việc hàng ngày mình, vừa nói vừa kết hợp với quay kim đồng hồ đến đúng thời điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Xem tranh trả lời câu hỏi + Học sinh thực hành theo cặp và trả lời caâu hoûi theo tranh + Kim quá số chút, kim phút đến vị trí số + Kim quá số chút, kim phút qua số thêm vạch nhỏ Học sinh thực hành trước lớp GiaoAnTieuHoc.com (12) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Tuyên dương học sinh nói tốt, quay kim đồng hồ đến các thời điểm chính xác và nhanh Baøi taäp 2.HSY + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A và hỏi: + Đồng hồ A 25 phút Đồng hồ A giờ? +1 25 phút buổi chiều còn gọi là + Còn gọi là 13 25 phút giờ? + Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? + Nối đồng hồ A với đồng hồ I + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm baøi + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập B H ; C K ; D M ; E N ; G L + Gọi học sinh chữa bài trước lớp + Học sinh chữa bài, ví dụ như: phút tối còn gọi là 19 phút Vậy nối + Chữa bài và cho điểm học sinh B với H + Tổ chức cho học sinh thi nối đồng hồ nhanh + Học sinh thi nối đồng hồ, sau đó đọc ghi trên đồng hồ (đọc theo Baøi taäp caùch) + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh + Bạn Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc + Học sinh quan sát theo yêu cầu + Bạn Hà bắt đầu đánh và rửa mặt giờ? + Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc lúc + Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc giờ? + Vậy bạn Hà đánh và rửa mặt 10 phút + Bạn Hà đánh răng, rửa mặt 10 nhieâu phuùt? + Hướng dẫn cho học sinh xác định khoảng phút? + Theo dõi hướng dẫn giáo viên thời gian là 10 phút + Tiến hành tương tự với các tranh còn lại b) Từ kém phút đến là phuùt c) Chương trình phim hoạt hình và kết thúc lúc 30 phút, chöông trình naøy keùo daøi 30 phuùt IV Cuûng coá & daën doø: a) Hãy dùng mặt đồng hồ để quay kim lúc bắt đầu và đến lúc kết thúc các công việc sau: * Em đánh và rửa mặt * Em aên côm tröa * Em tự học vào buổi tối + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (13) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2010 Tuaàn : 25 Tieát : 122 BAØI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A MUÏC TIEÂU CKTKN: 70 Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị BT1,2 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Veõ saün maãu Sgk vaø Chuaån bò hình tam giaùc vuoâng nhö baøi taäp SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi cuûa hoïc sinh theo yeâu caàu BT1 tiết trước + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút đơn vị a) Baøi taäp 1: + G.viên đọc đề và yêu cầu học sinh đọc lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi moãi can coù maáy lít maät ong? + Bài toán cho biết có 35 lít mật ong, đổ + Bài toán cho biết gì? vaøo can + Soá lít maät ong coù moãi can + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính số mật ong can ta phải làm + Làm phép tính chia vì có tất 35 lít chia vào can (chia thành phần pheùp tính gì? baèng nhau) + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vào nháp Baøi giaûi Toùm taét Soá lít maät ong coù moãi can laø: can : 35 lít 35 : = (lít) can : ? lít Đáp số : lít + Bài toán cho ta biết số mật ong có can, yêu caàu chuùng ta tìm soá maät ong moät can, chung ta thực phép chia Bước này gọi là “rút đơn vị” tức là tìm giá trị phần các phần b) Bài toán + Học sinh đọc đề SGK + Gọi học sinh đọc đề bài toán + can chứa 35 lít mật ong + Bài toán cho biết gì? + Soá lít maät ong can + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính số mật ong có can, trước hết + Tính số mật ong có can chúng ta phải tính gì? GiaoAnTieuHoc.com (14) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Làm nào để tính số mật ong có + Lấy số mật ong có can chia cho can? + Muoán tính soá maät ong coù can ta laøm theá + Laáy soá lít maät ong can nhaân laán naøo? + Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy baøi giaûi + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Toùm taét Baøi giaûi can : 35 lít Soá lít maät ong coù moãi can laø: can : ? lít 35 : = (lít) Soá lít maät ong coù can laø: x = 10 (lít) Đáp số : 10 lít + Trong bài toán 2, bước nào gọi là bước rút + Bước tìm số lít mật ong can gọi là ñôn vò? bước rút đơn vị + các bài toán liên quan đến rút đơn vị thường giải hai bước: Bước 1: Tìm giá trị phần các phần (thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần + Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước giải toán có + học sinh nêu trước lớp, lớp theo dõi và liên quan đến rút đơn vị nhaän xeùt Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi taäp 1.HSY + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Gọi H.sinh đọc đề bài toán tự làm bài vào bài tập Baøi giaûi Toùm taét Soá vieân thuoác coù væ laø: væ : 24 vieân 24 : = (vieân) væ : ? vieân Soá vieân thuoác coù væ laø : x = 18 (vieân) Đáp số : 18 viên Baøi giaûi: Baøi taäp Sồ Kg gạo đựng bao là: + Học sinh tự làm bài 28 : = ( kg ) Sồ Kg đựng bao là: x = 20 ( kg ) Đáp số : 20 kg gạo Bài tập ( Nếu còn thời gian) + Nêu yêu cầu bài toán, sau đó cho học sinh tự xếp + Học sinh lớp làm vào bài tập hình + Chữa bài và cho điểm học sinh IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (15) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag TUAÀN 25 TIEÁT 123 Thứ Tư, Ngày 24 Tháng Năm 2010 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 70 Biết giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật BT2,3,4 B CHUAÅN BÒ: Vieát Baûng Bt3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.( Laøm theâm nhaø ) + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài Toùm taét loâ : 2032 caây loâ : ? caây + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp 2.HSY + Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hỏi: Bài toán hỏi gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh đọc đề SGK Baøi giaûi Số cây có lô đất là: 2032 : = 508 (caây) Đáp số : 508 cây + Học sinh đọc đề và trả lời: Bài toán hỏi thùng có bao nhiêu + Muốn biết thùng có bao nhiêu chúng ta + Chúng ta phải biết thùng có bao nhiêu phải biết gì trước đó? + Muốn tính thùng có bao nhiêu chung ta + Lấy số thùng chia cho laøm theá naøo? + Gọi là bước rút đơn vị + Bước này gọi là gì? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vào bài tập Baøi giaûi Toùm taét Số có thùng là: thùng : 2135 2135 : = 305 (quyển vở) thùng : ? Số có thùng là: 305 x = 1525 (quyển vở) Đáp số : 1525 + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Yêu cầu học sinh làm bài tương tự bài tập GiaoAnTieuHoc.com (16) Phan Duy Linh + Bước nào là bước rút đơn vị? + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Học sinh đọc đề và tự làm bài Toùm taét Chieàu daøi : 25 m Chieàu roäng : keùm chieàu daøi m Chu vi : ? meùt Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag vào bài tập Baøi giaûi Số viên gạch xe ô tô chở là: 8520 : = 2130 (vieân gaïch) Số viên gạch xe ô tô chở là: 2130 x = 6390 (vieân gaïch) Đáp số : 6390 viên gạch + Bước tìm số viên gạch xe là bước ruùt veà ñôn vò + Học sinh tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Baøi giaûi Chiều rộng mảnh đất là: 25 – = 17 (m) Chu vi mảnh đất là : (25 + 17 ) x = 84 (m) Đáp số : 84 mét + Chữa bài và cho điểm học sinh IV Cuûng coá & daën doø: + Baøi veà nhaø * Coù thuøng haøng nhö naëng 1359 kg Hoûi thuøng haøng nhö vaäy naëng bao nhieâu ki-loâgam? * Người ta xay 100 kg thóc thì 70 kg gạo Hỏi: a) xay 500 kg thóc thì bao nhiêu kg gạo? b) Để xay 14 kg gạo thì cần bao nhiêu ki-lô-gam thóc? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (17) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2010 Tuaàn : 25 Tieát : 124 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 70 Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Viết và tính giá trị biểu thức BT1,2,3,4 ( a&b) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Keû saün baûng noäi dung baøi taäp nhö SGK treân baûng phuï C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? + Yeâu caàu HS toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Dạng toán liên quan đến rút đơn vị + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Chữa bài, yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi + Học sinh thực theo yêu cầu giáo vieân vaø trình baøy baøi giaûi nhö sau: để kiểm tra bài Baøi giaûi Toùm taét Giá tiền trứng là : : 4500 đồng 4500 : = 900 (đồng) quaû : ? đồng Số tiền phải trả cho trứng là: 900 x = 2700 (đồng) Đáp số : 2700 đồng Baøi taäp + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Học sinh đọc đề và tự làm bài vào bài tập Baøi giaûi Toùm taét Số viên gạcg cần để lát phòng là: phoøng : 2550 vieân gaïch 2550 : = 425 (vieân gaïch) phoøng : ? vieân gaïch Số viên gạcg cần để lát phòng là: 425 x = 2975 (vieân gaïch) Đáp số 2975 viên gạch + Thuộc dạng toán liên quan đến rút đơn + Bài toán trên thuộc dạng toán gì? Vì sao? vị, vì bài ta thực phép chia để tìm soá vieân gaïch laùt cho phoøng Ñaây chính laø bước liên quan đến việc rút đơn vị Baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (18) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Treo baûng phuï coù keû saün baûng soá nhö SGK + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Trong ô thứ em điền số nào? Vì sao? + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm baøi + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp 4.( a & b) + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + Yêu cầu học sinh tự viết biểu thức và tính giá trị a) 32 : x = x ; b) 45 x x = 90 x = 12 = 450 + Chữa bài và cho điểm học sinh + Học sinh đọc và tìm hiểu đề bài + Điền số thích hợp vào ô trống + Điền số km Vì bài cho biết km Số cần điền ô trống thứ là số km giờ, vì ta lấy 4km x = 8km Ñieàn km vaøo oâ troáng + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Viết biểu thức tính giá trị biểu thức + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập c) 49 x : = 196 : ; d) 234 : : = 39 : = 28 = 13 IV Cuûng coá & daën doø: + Baøi veà nhaø Viết biểu thức tính giá trị biểu thức 1) 125 chia nhaân 2) 3252 chia nhaân 3) 9860 chia nhaân 4) 7420 chia nhaân + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (19) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2010 Tuaàn : 25 Tieát : 125 TIEÀN VIEÄT NAM A MUÏC TIEÂU Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng Bước đầu biết chuyển đồi tiền Biết cộng trừ trên các số là đơn vị đồng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tờ giấy bạc : 2000 đồng; 5000 đồng; 10 000 đồng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh quan sát tờ giấy bạc trên và nhận biết giá trị các tờ giấy bạc dòng chữ và số ghi giá trị trên tờ giấy bạc Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi taäp 1.HSY + Yeâu caàu hoïc sinh ngoài caïnh cuøng quan saùt các chú lợn và nói cho biết chú lợn coù bao nhieâu tieàn? + Chú lợn A có bao nhiêu tiền? Làm nào để biết điều đó? + Hỏi tương tự với phần b,c Baøi taäp + Hướng dẫn: Bài tập yêu cầu chúng ta lấy các tờ giấy bạc khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải Trong bài mẫu chúng ta phải lấy tờ giấy bạc 1000 đồng để có 2000 đồng + Yeâu caàu hoïc sinh laøm tieáp baøi + Có tờ giấy bạc? Đó là tờ giấy bạc nào? + Làm nào để lấy 10 000 đồng? Vì sao? + Hỏi tương tự với các phần còn lại CKTKN: 70 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Quan sát tờ giấy bạc và đọc giá trị tờ + Hoïc sinh laøm vieäc theo caëp + Chú lợn a có: 5000 đồng + 1000 đồng + 200 đồng = 6200 đồng.(tính nhẩm) + Chú lợn b có: 1000 đồng + 1000 đồng + 1000 đồng + 5000 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 8400 đồng + Chú lợn c có: 1000 đồng + 1000 đồng + 1000 đồng + 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 4000 đồng + Nghe giaùo vieân hoïc sinh + Hoïc sinh laøm baøi + Có tờ giấy bạc loại 5000 đồng + Lấy tờ giấy bạc loại 5000 đồng thì 10 000 đồng Vì 5000 đồng + 5000 = 10 000 đồng + Lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng = 10 000 GiaoAnTieuHoc.com (20) Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Yêu cầu học sinh xem tranh và nêu giá đồ vaät? + Trong các đồ vật đó, đồ vật nào có giá ít tiền nhất? Đồ vật nào có giá nhiều tiền nhất? + Mua moät quaû boùng vaø moät chieác buùt chì heát bao nhieâu tieàn? + Em làm nào để tìm 2500 đồng? + Giaù tieàn cuûa moät loï hoa nhieàu hôn giaù tieàn cuûa moät cái lược là bao nhiêu? + Yêu cầu học sinh so sánh giá tiền các đồ vật khác với nhau? Ví duï: Moät quyeån truyeän ñaét hôn moät caùi buùt chì laø bao nhiêu tiền? Hãy xếp các đồ vật từ rẻ tiền đến đắt tieàn đồng + Lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng và tờ giấy bạc loại 1000 đồng = 5000 đồng + Học sinh nêu giá tiền đố vật theo saùch giaùo khoa + Ít tiền là bóng bay giá 1000 đồng Nhiều tiền là lọ hoa giá 8700 đồng + Mua moät quaû boùng vaø chieác buùt chì giaù 2500 đồng + Lấy giá tiền bóng cộng với giá tiền cây bút chì (1000 đồng + 1500 đồng = 2500 đồng) + Giaù tieàn cuûa moät loï hoa nhieàu hôn giaù tieàn cái lược là 8700 đồng – 4000 = 4700 đồng) + Học sinh trả lời theo câu hỏi IV Cuûng coá & daën doø: + Baøi veà nhaø: Baøi Tính nhaåm 5000 + 2000 – 1000 = ? 5000 + 5000 – 3000 = ? 2000 + 2000 + 2000 – 1000 = ? 10 000 – 2000 – 2000 = ? Bài Bạn Lan mua cái bút giá 2500 đồng và giá 3000 đồng, bạn đưa cho cô bán hàng tờ giấy bạc loại 2000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho bạn bao nhiêu tieàn? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau DUYEÄT TỔ TRƯỞNG BA GIAÙM HIEÄU GiaoAnTieuHoc.com (21)