Giáo án lớp 1 – Năm học 2012 – 2013 – Trường TH Đồng Sơn - Tuần 28

Cách giải bài toán và cách trình bày bài giải: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đề bài - Cả lớp đọc thầm đề bài - Gọi 3 HS đọc trước lớp... GV Giúp đỡ HS yếu.[r]

Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - TUẦN 28: Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2, 3: Tập đọc NGÔI NHÀ I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà - Trả lời câu hỏi ( SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Mưu chú Sẻ - HS đọc bài: Mưu chú Sẻ - GV nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát - Quan sát tranh SGK và kết hợp giới thiệu bài đọc b Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng chậm rãi, - Nghe tha thiết, tình cảm - HS luyện đọc - HS luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Đọc tiếng: xao, xoan, xuyến, lảnh, - Đọc tiếng: xao, xoan, xuyến, lảnh, phức, phức, trước, ngõ, rạ, sân, tre trước, ngõ, rạ, sân, tre - Đọc từ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh - Đọc từ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, lót, thơm phức, mộc mạc thơm phức, mộc mạc + lảnh lót: âm vang cao, trẻo + lảnh lót: âm vang cao, trẻo + thơm phức: mùi thơm mạnh, + thơm phức: mùi thơm mạnh, hấp hấp dẫn dẫn * Luyện đọc câu: + Bài có bao nhiêu dòng thơ? - HS trả lời - HS đọc dòng thơ nối tiếp (2- lượt) - HS đọc dòng thơ nối tiếp (2- lượt) * Luyện đọc đoạn: + GV hướng dẫn HS chia khổ thơ + HS chia khổ thơ (3 khổ) - HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp - HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - ( Nghỉ tiết) * Đọc bài: - HS đọc cá nhân (5 em) - GV, HS nhận xét - Cả lớp đọc đồng lần c Ôn các vần iêu, yêu: + Đọc dòng thơ có tiếng yêu? - HS thi đua nêu lên - GV nhận xét + Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu? - HS thi tìm và nêu lên GV nhận xét, sửa sai + Nói câu chứa tiếng có vần iêu? - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK: + Bé phiếu bé ngoan - GV giải thích mẫu, sau đó cho HS suy nghĩ và thi nói câu có tiếng chứa vần iêu VD: Em yêu mến bạn bè Mẹ mua nhiều quà cho em - GV cùng HS nhận xét Tiết a Đọc bài SGK: - Đọc câu: HS đọc câu nối tiếp (2- lượt) - Đọc đoạn: HS đọc đoạn nối tiếp ( lượt) - Đọc bài: HS đọc cá nhân (4- em) - HS đọc ĐT lần b Tìm hiểu nội dung bài: - HS đọc khổ thơ đầu + Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ đã nhìn thấy gì? - HS đọc khổ + Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ nghe thấy gì, ngửi thấy gì? + Hãy tìm và đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước? - GV chốt lại nội dung bài học ( Nghỉ tiết ) c Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu ( Nghỉ tiết) - HS đọc cá nhân (5 em) - Cả lớp đọc đồng lần - HS thi đua nêu lên - HS thi tìm và nêu lên - HS thi tìm và nêu lên -HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK: + Bé phiếu bé ngoan -HS suy nghĩ và thi nói câu có tiếng chứa vần iêu VD: Em yêu mến bạn bè Mẹ mua nhiều quà cho em - HS đọc câu nối tiếp (2- lượt) - HS đọc đoạn nối tiếp ( lượt) -HS đọc cá nhân ( em) - HS đọc ĐT lần - HS đọc khổ thơ đầu +Hoa xao xuyến nở - HS đọc khổ +nghe thấy tiếng chim…; Mái vàng thơm phức… + Em yêu ngôi nhà… Bốn mùa chim ca GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - - GV gọi HS đọc lại GV nhắc các em đọc nghỉ đúng sau dòng thơ d Học thuộc lòng bài thơ: - GV: Hãy đọc thuộc khổ thơ mà em thích - HS tự đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc trước lớp - GV nhận xét e Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước - GV gọi HS nêu yêu cầu bài luyện nói SGK - Từng cặp HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo cặp GV gợi ý cho HS nói đúng chủ đề - HS các nhóm trình bày trước lớp - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài: Quà bố - HS đọc lại - HS tự đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc trước lớp - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu bài luyện nói SGK - Từng cặp HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo cặp - HS các nhóm trình bày trước lớp - Theo dõi Tiết 4: Toán GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn - Hiểu bài toán có phép trừ: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Biết trình bày bài giải: gồm câu lời giải, phép tính, đáp số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (chép nội dung bài toán) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Bảng con, em lên bảng: điền dấu 87 … 78; 59 … 95; 34 … 39 - GV cùng HS nhận xét Dạy học bài mới: a Cách giải bài toán và cách trình bày bài giải: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đề bài - Cả lớp đọc thầm đề bài - Gọi HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS nêu tóm tắt GV kết hợp ghi bảng Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Còn lại: …con gà? - Yêu cầu số HS nêu lại tóm tắt - GV hướng dẫn HS giải bài toán: + Muốn biết nhà An còn lại gà ta phải làm phép tính gì? - HS tự làm bài vào nháp GV Giúp đỡ HS yếu - Gọi HS khá lên chữa bài - HS nêu tóm tắt Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Còn lại: …con gà? - HS nêu lại tóm tắt - HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS khá lên chữa bài Bài giải: Nhà An còn lại số gà là: – = (con gà) Đáp số: gà - HS nhận xét - HS, GV nhận xét - Gọi số HS đọc lại bài giải b Thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự tóm tắt đề và giải bài toán GV - HS tự tóm tắt đề và giải bài toán quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài Bài giải: Số chim còn lại là: – = ( chim ) Đáp số: chim - HS, GV nhận xét - HS nhận xét Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài - HS làm bài- em lên bảng - HS làm bài- em lên bảng - Chấm bài - chữa bài Bài 3: HS đọc đầu bài - em lên bảng tóm tắt, em lên giải - em lên bảng tóm tắt, em lên giải - Chấm bài- chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Theo dõi - Nhắc HS chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Tiết 5: Tự nhiên và xã hội CON MUỖI I Mục tiêu: - Biết quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài muỗi - Nơi sống muỗi - Một số tác hại muỗi - Một số cách diệt trừ muỗi - Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực các biện pháp phòng tránh muỗi đốt * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin muỗi; Kĩ tự bảo vệ; Kĩ làm chủ thân; Kĩ hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Em hãy và nói tên các phận - HS lên và nêu bên ngoài mèo? - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe b Hoạt động 1: Quan sát muỗi Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS Bước 1: HS thực thực - Hãy quan sát tranh vẽ muỗi và trả - Hãy quan sát tranh vẽ muỗi và trả lời câu hỏi sau: lời câu hỏi sau: + Con muỗi to hay nhỏ? + Con muỗi to hay nhỏ? + Khi đập muỗi, em thấy thể muỗi + Khi đập muỗi, em thấy thể muỗi cứng hay mềm? cứng hay mềm? + Hãy vào đầu, thân, chân, cánh + Hãy vào đầu, thân, chân, cánh muỗi? muỗi? + Quan sát kĩ đầu muỗi và vòi + Quan sát kĩ đầu muỗi và vòi muỗi? muỗi? + Con muỗi dùng vòi để làm gì? + Con muỗi dùng vòi để làm gì? + Con muỗi di chuyển nào? + Con muỗi di chuyển nào? Bước 2: HS làm việc theo cặp GV Bước 2: HS làm việc theo cặp quan sát giúp đỡ HS yếu Bước 3: Từng cặp HS trình bày trước Bước 3: Từng cặp HS trình bày trước lớp lớp => GV kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Muỗi có đầu, mình, chân và cánh Muỗi bay cánh đậu chân Nó dùng vòi hút máu người và động vật để sống GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: - GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: - Nhóm 1, thảo luận các câu hỏi sau: + Muỗi thường sống đâu? + Vào lúc nào em thường nghe thấy tiếng muỗi vo ve hay bị muỗi đốt nhất? - Nhóm 3, thảo luận câu hỏi: + Bị muỗi đốt có hại gì? + Kể tên số bệnh muỗi truyền mà em biết? - Nhóm 5, thảo luận các câu hỏi sau: + Trong SGK trang 59 đã vẽ cách diệt muỗi nào? Em còn biết cách diệt muỗi nào khác? + Em cần làm gì để không bị muỗi đốt? Bước 2: - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung => Kết luận: - Muỗi thường sống nơi ẩm ướt - Muỗi thường xuất vào lúc chập tối - Bị muỗi đốt có hại sốt xuất huyết… - Các cách diệt muối: vợt muỗi, phun thuốc trừ muỗi… Củng cố, dặn dò: - Thực tốt theo bài học - GV nhấn mạnh nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Bước 1: Các nhóm thảo luận - Nhóm 1, thảo luận các câu hỏi sau: + Muỗi thường sống đâu? + Vào lúc nào em thường nghe thấy tiếng muỗi vo ve hay bị muỗi đốt nhất? - Nhóm 3, thảo luận câu hỏi: + Bị muỗi đốt có hại gì? + Kể tên số bệnh muỗi truyền mà em biết? - Nhóm 5, thảo luận các câu hỏi sau: + Trong SGK trang 59 đã vẽ cách diệt muỗi nào? Em còn biết cách diệt muỗi nào khác? + Em cần làm gì để không bị muỗi đốt? Bước 2: - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy Tiết 3: Chính tả (Tập chép) NGÔI NHÀ I Mục tiêu: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ bài: Ngôi nhà khoảng 10 – > 15 phút - Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iêu hay yêu, điền chữ c, hay k - Nhớ quy tắc chính tả: k + i, ê, e - Bài tâp 2, SGK II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần chép - Bảng phụ viết bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: nghỉ hè, cái kéo - HS viết bảng con: nghỉ hè, cái kéo - GV nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết khổ thơ bài: Ngôi nhà - GV yêu cầu HS đọc bài viết -3 HS đọc bài viết - Cả lớp đọc thầm và tìm tiếng - Cả lớp đọc thầm và tìm tiếng dễ dễ viết sai viết sai - GV gạch chân chữ HS dễ viết sai: gỗ, tre, đất nước… - HS tự nhẩm đánh vần tiếng và - HS tự nhẩm đánh vần tiếng và viết viết vào bảng GV nhận xét và vào bảng GV nhận xét và chỉnh sửa - HS tập chép bài vào chỉnh sửa - HS tập chép bài vào - Khi viết GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi viết và cách trình bày bài GV nhắc HS chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa (không đòi hỏi - HS soát bài và gạch chân chữ viết sai, phải viết đẹp) - GV đọc HS soát bài và gạch chân chữ sửa bên lề HS tự ghi số lỗi lề viết sai, sửa bên lề HS tự ghi số lỗi GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - lề - GV thu chấm số chấm lớp và nhận xét c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Điền vần iêu yêu - GV hướng dẫn HS cách làm bài - HS làm bài - GV cho HS lên chữa bài GV chốt lại kết đúng: khiếu, yêu quý - HS đọc lại đoạn văn vừa điền * Điền chữ c k - GV cho lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - GV cho HS suy nghĩ tự làm bài - Gọi HS chữa bài GV cùng HS nhận xét và đánh giá - GV chốt lời giải đúng: Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS chép bài đúng và đẹp - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại bài - HS làm bài - HS lên chữa bài - HS đọc lại đoạn văn vừa điền - lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ tự làm bài - Gọi HS chữa bài.HS nhận xét - Theo dõi Tiết 4: Tập viết TÔ CHỮ HOA: H, I, K I Mục tiêu: - HS biết tô chữ hoa: H, I, K - Viết đúng các vần: uôi, ươi, iêt, uyêt, iêu, yêu; từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết lớp tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - HS viết nét, dãn đúng khoảng cách, viết đủ số dòng, số chữ quy định TV tập - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - Chữ hoa mẫu: H, I, K III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS viết từ: vườn hoa vào bảng - HS viết từ: vườn hoa vào bảng - GV nhận xét GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Dạy học bài mới: a Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV cho HS quan sát chữ H hoa mẫu trên bảng - GV yêu cầu HS nhận xét số nét, kiểu nét (nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải và nét sổ thẳng) GV nêu quy trình viết nét, GV vừa nói vừa tô chữ khung chữ - GV cho HS tập tô trên không trung - GV cho HS quan sát và nhận xét chữ I, K hoa gồm nét? - GV hướng dẫn quy trình viết - GV nhận xét và chỉnh sửa b Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng: uôi, ươi, iêt, uyêt, iêu, yêu, nải chuối, tưới cây, dòng suối, đám cưới, viết đẹp, duyệt binh - HS quan sát và nhận xét độ cao và cách nối nét các chữ - GV cần hướng dẫn HS viết số vần và từ HS còn khó viết - HS tập viết trên bảng - GV cùng HS nhận xét và chỉnh sửa c Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở: - HS tập tô các chữ hoa: H, I, K - HS tập viết các vần từ ứng dụng GV lưu ý cho HS viết đúng quy trình và ngồi đúng tư - GV yêu cầu HS TB cần viết nửa số dòng - GV thu chấm và chữa bài cho HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đẹp - Về viết bài vào ô li - HS quan sát và nhận xét: - HS quan sát chữ H hoa mẫu trên bảng - HS nhận xét số nét, kiểu nét nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải và nét sổ thẳng - HS tập tô trên không trung - HS quan sát và nhận xét chữ I, K hoa Chữ I hoa gồm nét lượn xuống và nét lượn cong trái Chữ K hoa có nét lượn xuống, nét cong trái và nét thắt - HS viết vào bảng các chữ: H, I, K - GV nhận xét và chỉnh sửa - HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng: uôi, ươi, iêt, uyêt, iêu, yêu, nải chuối, tưới cây, dòng suối, đám cưới, viết đẹp, duyệt binh - HS quan sát và nhận xét độ cao và cách nối nét các chữ - HS tập viết trên bảng - HS tập tô các chữ hoa: H, I, K - HS tập viết các vần từ ứng dụng - Theo dõi GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Tiết 5: Thủ công CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ cắt và dán hình tam giác - Cắt dán hình tam giác phẳng, thẳng, đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu hình tam giác, giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sản phẩm HS chưa - Trình bày sản phẩm hoàn thành tiết trước - Nhận xét chung Dạy học bài mới: + Hoạt động 1:Quan sát mẫu HD HS quan sát mẫu HS quan sát mẫu Hình tam giác có cạnh? Hình tam giác có cạnh Các cạnh đó nào? cạnh đó có thể không Màu sắc hình tự chọn Nhận xét chung + Hoạt động2:GV HD thao tác mẫu - GV làm mẫu chậm thao tác HS quan sát –chú ý - Vẽ hình - Cắt hình - Dán hình – hoàn thành sản phẩm Nhận xét chung + Hoạt động 3: HS thực hành Cho HS thực trên giấy nháp ô li HS thực hành vẽ và cắt hình tam giác Tự chọn số ô li không quá lớn quá trên giấy nháp ô li nhỏ, hình cân đối thẳng phẳng,… Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng Nhận xét chung: 4/Củng cố: 3’ - Cho HS quan sát và nêu lại cách vẽ cắt hình tam giác - Hình tam giác có các cạnh nào? Nhận xét sản phẩm học sinh Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Theo dõi - Khen ngợi, nhắc nhở HS 10 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2012 Tiết 1+2: Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa, bố nhớ và yêu em - Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài: Ngôi nhà và trả - 2HS đọc bài: Ngôi nhà và trả lời câu hỏi lời câu hỏi SGK SGK - GV nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài tập đọc b Hướng dẫn HS luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc - Nghe chậm rãi, tình cảm, nhấn mạnh khổ thơ các từ: nghìn cái nhớ, nghìn cài thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn - HS luyện đọc -HS luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ * Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Đọc tiếng: nào, đảo, phép, luôn, vững - Đọc tiếng: nào, đảo, phép, luôn, vững - Đọc từ: đảo xa, phép, ngoan, - Đọc từ: đảo xa, phép, ngoan, tay tay súng, vững vàng, lần nào, luôn súng, vững vàng, lần nào, luôn luôn, luôn, ngoan, tay súng ngoan, tay súng + Về phép: chế độ nghỉ năm lần + Về phép: chế độ nghỉ năm lần có có thời hạn quy định dành cho cán thời hạn quy định dành cho cán nhà nhà nước nước + Đảo xa: vùng đất biển, xa đất + Đảo xa: vùng đất biển, xa đất liền + vững vàng: chân liền + vững vàng: chân * Luyện đọc câu: * Luyện đọc câu: + HS đọc trơn nhẩm dòng thơ + GV yêu cầu HS đọc trơn nhẩm + HS đọc tiếp nối dòng thơ dòng thơ + HS đọc tiếp nối dòng thơ * Luyện đọc đoạn * Luyện đọc đoạn 11 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - + HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp + HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm (mỗi em đọc khổ thơ, đổi cho nhau) GV giúp đỡ các nhóm chưa đọc ( Nghỉ tiết ) * Đọc bài: + GV gọi cá nhân thi đọc bài + GV lưu ý cho HS đọc đúng, rõ ràng và to + Cả lớp đọc đồng lần c Ôn các vần: oan, oat: + Tìm tiếng bài có vần oan? + Tìm tiếng ngoài bài có vần oan, oat? + Nói câu chứa tiếng có vần oan và oat? - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và nói câu mẫu + Chúng em vui liên hoan + Chúng em thích hoạt động - GV cho HS dựa vào câu mẫu để nói nhiều câu khác có tiếng chứa vần oan, oat - GV cùng HS nhận xét và đánh giá - GV lưu ý: Nói thành câu là nói trọn nghĩa cho người khác hiểu Tiết a Đọc bài SGK: - Đọc câu: HS đọc câu nối tiếp - Đọc đoạn: HS đọc khổ thơ nôi tiếp - Đọc bài: HS đọc cá nhân ( em) - Đọc ĐT lần b Tìm hiểu bài thơ - Gọi HS đọc khổ thơ + Bố bạn nhỏ làm việc gì, đâu? - HS đọc khổ thơ + Bố gửi cho bạn nhỏ gì? + HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp + HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm (mỗi em đọc khổ thơ, đổi cho nhau) GV giúp đỡ các nhóm chưa đọc ( Nghỉ tiết ) * Đọc bài: + cá nhân thi đọc bài + Cả lớp đọc đồng lần + ngoan + Chúng em vui liên hoan + Chúng em thích hoạt động - HS dựa vào câu mẫu để nói nhiều câu khác có tiếng chứa vần oan, oat - HS đọc câu nối tiếp - HS đọc khổ thơ nôi tiếp - HS đọc cá nhân ( em) - Đọc ĐT lần - HS đọc khổ thơ + Bố bạn nhỏ là đội, làm việc đảo xa - HS đọc khổ thơ +Bố gửi cho bạn nhỏ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn - Goi HS đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ + Con có biết vì bạn nhỏ lại bố cho nhiều quà không? 12 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - - GV chốt lại nội dung bài - HS liên hệ thực tế ( Nghỉ tiết) c Đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - GV gọi HS đọc lại bài d Học thuộc lòng bài thơ: - GV cho HS nhẩm đọc câu thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ lớp theo phương pháp xoá dần để lại chữ đầu dòng - HS đọc đồng thanh, GV cho số học sinh thi đọc thuộc lớp e Luyện nói: Hỏi nghề nghiệp bố - GV nêu yêu cầu bài, HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói - HS quan sát tranh vẽ SGK và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - GV có thể gợi ý cho HS số câu hỏi - HS hỏi và trả lời theo mẫu: H: Bố bạn làm nghề gì? TL: Bố tôi là bác sĩ - HS các nhóm thi nói trước lớp GV cùng HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh lại nội dung bài - nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau: Vì bây mẹ - HS liên hệ thực tế ( Nghỉ tiết) - HS đọc lại bài - HS nhẩm đọc câu thơ - HS học thuộc lòng bài thơ lớp - HS đọc đồng thanh, học sinh thi đọc thuộc lớp - HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói - HS quan sát tranh vẽ SGK và HS thảo luận nhóm đôi - HS hỏi và trả lời theo mẫu: H: Bố bạn làm nghề gì? TL: Bố tôi là bác sĩ - HS các nhóm thi nói trước lớp - Theo dõi 13 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán có phép trừ - Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi các số đến 20 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (BT3) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu thứ tự trình bày bài giải bài toán có - Hs nêu lời văn? Dạy học bài mới: Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài Cả - HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi lớp theo dõi + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự hoàn chỉnh tóm tắt và làm bài vào - HS tự hoàn chỉnh tóm tắt và làm bài kẻ li.- em lên bảng vào kẻ li.- em lên bảng - HS, GV nhận xét và chốt lời giải - Chấm bài đúng - HS, GV nhận xét và chốt lời giải đúng Bài giải: Cửa hàng còn lại số búp bê là: 15 – = 13 ( búp bê ) Đáp số: 13 búp bê Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài Bài giải Trên sân còn lại số máy bay là: 12 – = 10 ( máy bay ) Đáp số: 10 máy bay Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống: - HS nêu cách làm bài - HS nêu cách làm bài - HS làm bài SGK – em lên bảng - HS làm bài SGK – em lên bảng - Gọi HS chữa bài - HS chữa bài - HS, GV nhận xét và củng cố cách cộng, trừ các số phạm vi 20 Bài 4: - HS đọc đề và quan sát hình vẽ - HS đọc đề và quan sát hình vẽ - Thảo luận nhóm em – Làm bài - Thảo luận nhóm em – Làm bài - Báo bài – nhận xét - Báo bài Củng cố, dặn dò: - GV củng cố cách giải bài toán có lời văn - Theo dõi - Chuẩn bị bài sau 14 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Tiết 4: Âm nhạc Ôn Tập Bài Hát: QỦA, HÒA BÌNH CHO BÉ I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát - Nghe ca khúc thiếu nhi II Đồ dùng dạy học: - Máy nghe nhạc - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Bài mới: *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát a Ôn tập bài hát Quả - HS nghe và trả lời: - GV mở máy nghe nhạc cho HS nghe lại giai + Bài hát Quả điệu bài hát, sau đó cho HS nhận biết tên bài + Tác giả: Xanh Xanh - HS hát theo hướng dẫn GV: hát, tác giả bài hát - Hướng dẫn HS ôn hát lại bài nhiều hình + Hát đồng + Hát theo dãy, tổ thức: hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các + Hát cá nhân nhạc cụ gõ đệm theo phách theo tiết tấu + Hát đối đáp (một em hát câu lời ca đố, lớp nhóm hát câu trả - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ lời - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, hoạ - Mời HS lên biểu diễn trước lớp tiết tấu lờ ca ( sử dụng các nhạc cụ gõ) b Ôn tập bài hát : Hoà bình cho bé - GV cho HS xem tranh minh hoạ kết hợp - Hát kết hợp vận động phụ hoạ nghe giai điệu bài hát để HS nhận biết tên bài - HS trả lời: + Bài hát Hoà bình cho bé hát, tên tác giả bài hát - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Cho HS hát kết + Tác giả: Huy Trân hợp vận động phụ hoạ vỗ tay, gõ đệm theo - HS ôn bài hát theo hướng dẫn phách và tiết tấu lời ca Chú ý hát rõ lời, vỗ tay gõ - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ đệm đúng phách và tiết tấu lời ca *Hoạt động 2: Nghe nhạc - HS hát kết hợp vận động phụ - GV giới thiệu cho HS bài hát thiếu nhi hoạ - HS lắng nghe tác phẩm, trả lời Cho HS nghe qua tác phẩm lần Hỏi HS: + Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tươi, câu hỏi GV - HS lắng nghe, ghi nhớ sôi hay êm dịu nhẹ nhàng? + Em nghe bài hát có hay không? * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học 15 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Chính tả (Tập chép) QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ bài: Quà bố khoảng 10 - 12 phút - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền chữ s hay x; vần im hay iêm vào chỗ trống II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài viết và bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: khiếu, xâu kim - HS viết bảng con: khiếu, Dạy học bài mới: xâu kim a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS viết chính tả: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài viết - Yêu cầu HS đọc bài viết - HS đọc bài viết - Cả lớp đọc thầm lại và tìm chữ khó - Cả lớp đọc thầm lại và tìm viết chữ khó viết - GV cho HS đọc nhẩm và viết bảng con: gửi, - HS đọc nhẩm và viết bảng nghìn, thương, chúc… con: gửi, nghìn, thương, - GV nhận xét và chỉnh sửa chúc… GV cho HS viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi viết GV nhắc - HS viết bài vào HS chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa - GV đọc thong thả chữ để HS soát bài - HS soát bài, gạch chân chữ Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên viết sai, sửa bên lề lề - GV thu số chấm và nhận xét c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Điền chữ s hay x: * Điền chữ s hay x: - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài GV theo dõi nhắc nhở HS yếu - Cả lớp làm bài - Gọi HS đọc chữa bài - HS đọc chữa bài - GV cùng HS lớp nhận xét, đánh giá * Điền vần im hay iêm (Tương tự trên) * Điền vần im hay iêm: Củng cố, dặn dò: - Lời giải: trái tim, kim tiêm - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết - Theo dõi đúng và đẹp - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại 16 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Tiết 2: Kể chuyện BÔNG HOA CÚC TRẮNG I Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể lại đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo cô bé truyện đã làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS kể đoạn mà em thích câu - HS kể đoạn mà em thích chuyện: Trí khôn câu chuyện: Trí khôn Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Giáo viên kể chuyện: - GV kể lần để HS biết câu chuyện - HS lắng nghe - Kể lần kết hợp với tranh minh hoạ để giúp HS nhớ câu chuyện - GV lưu ý kể chuyện phải chuyển giọng linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé c Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh Tranh 1: HS xem tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: SGK, đọc câu hỏi tranh, trả + Tranh vẽ cảnh gì? lời câu hỏi: +Trong túp lều, người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp áo Bà nói với gái + Câu hỏi tranh là gì? Người mẹ ốm nói ngồi bên: “Con mời thầy thuốc gì với con? đây” - Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể - đại diện thi kể đoạn đoạn (GV chọn HS cùng đối tượng để kể) - Trước HS kể, GV nhắc lớp chú ý nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhớ nội dung đoạn truyện không? Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không? Có diễn cảm không? GV hướng dẫn HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, (cách làm tương tự với tranh 1) Tranh 2: Tranh 2: + Cụ già nói gì với cô bé? ( mẹ ốm nặng + mẹ ốm nặng lắm… 17 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - lắm…) Mỗi tổ cử đại diện lên kể - nhận xét Tranh 3: + Cô bé làm gì sau hái bông hoa? Gọi em lên kể - nhận xét Tranh 4: + Câu chuyện kết thúc ntn? Kể lại câu chuyện ( – em) d Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện: - HS thảo luận nhóm – tìm ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? (L - Lớp bình chọn HS kể hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - đại diện lên kể - nhận xét Tranh 3: + Cô bé làm gì sau hái bông hoa? - em lên kể Tranh 4: + Câu chuyện kết thúc ntn? Kể lại câu chuyện ( – em) - HS thảo luận nhóm – tìm ý nghĩa câu chuyện + Là cái phải yêu thương cha mẹ… - Lắng nghe Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (BT 3, 4) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giải bài toán theo tóm tắt sau: Có : 16 chim Bay : chim Còn lại : … chim? em lên bảng, lớp giải nháp em lên bảng, lớp giải nháp Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán - 4HS đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự hoàn chỉnh tóm tắt và giải bài - HS tự hoàn chỉnh tóm tắt và giải bài toán toán - GV giúp đỡ HS yếu + Muốn biết Lan còn lại bao nhiêu cái + phép trừ - Vì cho bạn - Chấm bài - Gọi HS chữa bài trên bảng thuyền ta làm nào? Vì sao? - Chấm bài - Gọi HS chữa bài trên lớp 18 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - bảng lớp Bài giải: Số thuyền Lan còn lại là: 14 – = 10 ( cái thuyền ) Đáp số: 10 cái thuyền - HS, GV nhận xét Khuyến khích HS đưa các lời giải khác Bài - Hướng dẫn tương tự bài - HS đọc bài toán- tự tìm hiểu - HS đọc bài toán- tự tìm hiểu - Tóm tắt - giải – em lên bảng - Tóm tắt - giải – em lên bảng - Chữa bài: - Chữa bài: Bài giải Tổ em có số bạn nam là: – = (bạn nam ) Đáp số: bạn nam Bài 3: - HS nêu yêu cầu – Tìm hiểu bài- GV - HS nêu yêu cầu tóm tắt băng sơ đồ + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn biết sợi dây còn lại dài bao nhiêu ta làm nào? - HS làm bài, sau đó chữa bài - HS làm bài, sau đó chữa bài - GV nhận xét, đánh giá Bài 4: HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS dựa vào tóm tắt và hinh vẽ, nêu - HS dựa vào tóm tắt và hinh vẽ, nêu bài toán , giải bài toán , giải - Chữa bài: - Chữa bài: Bài giải Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 (hình) Đáp số: 11 hình Củng cố, dặn dò: - Nêu thứ tự trình bày bài giải bài toán có lời văn? - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học 19 GiaoAnTieuHoc.com Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Tiết 4: Đạo đức CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ - HS Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp * KNS: Kĩ giao tiếp: ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tam biệt chia tay II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” (Bài tập 1) - GV nêu tên trò chơi – cách chơi: - GV cho HS đứng thành vòng tròn - HS đứng thành vòng tròn đồng tâm có đồng tâm có số người nhau, quay số người nhau, quay mặt vào mặt vào làm thành đôi làm thành đôi - GV hướng dẫn cách chơi: - Người điều khiển trò chơi đứng tâm vòng tròn và nêu các tình để - HS đóng vai HS đóng vai – GV nêu tình huống: VD: + Hai người gặp + HS gặp thầy, cô giáo ngoài đường…… GV hô chuyển dịch: Từng cặp thay đổi Từng cặp thay đổi vị trí vị trí - GV đưa tình khác – HS tiếp – HS tiếp tục chơi tục chơi - HS tiến hành chơi - HS chơi Hoạt động 2: Thảo luận lớp GV nêu câu hỏi, HS thảo luận và - HS thảo luận và trả lời trả lời + Cách chào hỏi tình + Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác giống hay khác nhau? Khác thể nào? thể nào? + Em cảm thấy nào khi: + Em cảm thấy nào khi: Được người khác chào hỏi Được người khác chào hỏi Em chào họ và đáp lại Em chào họ và đáp lại Em gặp người bạn, em chào Em gặp người bạn, em chào 20 GiaoAnTieuHoc.com