Bài soạn các môn học lớp 1 - Tuần 21

- GV hướng dẫn nhắc lại các bài tập viết đã học: Hoạt động 2: Luyện viết bảng con.. - GV đọc từ bất kì cho HS viết.[r]

Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 THỨ, NGÀY 03-01-2011 04-01-2011 05-01-2011 Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều 06-01-2011 TÊN BÀI MÔN Sáng Học vần Học vần Toán LT Tiếng việt* LT Toán (t3) Bài 86: ôp, ơp Phép trừ dạng 17 - Luyện viết chữ (vở trắng) Luyện tập Học vần (t2) Học vần (t3) Học vần Học vần Toán TNXH LT Tiếng việt (t3) Học vần Học vần Toán LT Toán * Bài 87: ep,êp Bài 88: ip up Luyện tập Ôn tập: Xã hội Luyện đọc - viết bảng Bài 89: iêp, ươp Luyện tập chung Làm bài tập Chiều 07-01-2011 Sáng Tập viết Tập viết Toán Luyện chữ Chiều Tuần 19: Bập bênh, lợp nhà… Ôn tập Bài toán có lời văn Sinh hoạt chuyên môn GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011 Tiếng việt Học vần: ôp, ơp I- Mục tiêu: - Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: hộp sữa, lớp học - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể - cặp sách, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Kiểm tra bài cũ : “ Chuồn chuồn bay thấp - Đọc và viết bảng : Mưa ngập bờ ao - Đọc SGK Chuồn chuồn bay cao Bài : Mưa rào lại tạnh.” Hoạt động 1: Dạy vần: ôp, ơp a Dạy vần: ôp - Nhận diện vần: Vần ôp tạo : ô và p - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - So sánh: vần ôp và ôc 1-2 học sinh so sánh - Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: ôp Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng - Đọc tiếng khoá và từ khoá: hộp, hộp sữa thanh) - Đọc lại sơ đồ: ôp Phân tích và ghép bìa cài: hộp hộp Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh) hộp sữa b Dạy vần ơp: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng thanh) Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng từ ngữ: Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa tốp ca hợp tác học Đọc trơn từ ứng dụng:(cá nhânbánh xốp lợp nhà đồng thanh) - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc mẫu, giải nghĩa từ, chỉnh sửa phát âm Theo dõi qui trình Hoạt động 3: Luyện viết Viết bảng con: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân – đồng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh “Đám mây xốp trắng bông Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Ngủ quên đáy hồ lúc nào Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa.” Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm c.Đọc SGK: Hs mở sách, đọc (cá nhân, đồng thanh) Hoạt động 2: Luyện nói: Các bạn lớp em HS đọc tên bài luyện nói - GV hướng dẫn thảo luận Thảo luận nhóm đôi Quan sát tranh hỏi + kể các bạn lớp em ? và trả lời + Ở lớp em thường chơi thân với bạn nào? bạn đó đã đối xử tốt với em nào? Viết tập viết Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết HS đọc lại bài CN thi đua tìm tiếng - Thu chấm, chữa, nhận xét ngoài bài có vần học Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài Tìm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài sau Toán Phép trừ dạng 17 trừ I- Mục tiêu: Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7, viết phép tính thích hợp với hình vẽ II- Đồ dùng dạy học: - Bó chục que tính và số que tính rời III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : học sinh lên bảng, lớp làm bảng : Đặt tính và tính : 14 - 17 - 19 - - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 17 - HS lấy bó chục và que tính rời GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi a) Thực hành trên que tính - GV hướng dẫn học sinh lấy que tính Gắn bảng : bó chục và que tính rời + Đếm cho cô có bao nhiêu que tính? 17 que gồm chục và đơn vị ? (GV ghi cột chục và cột đơn vị) (Che que tính)- cô bớt que tính? Bớt que tính là chục hay đơn vị ? (GV ghi cột đơn vị.) - Bớt cô thực phép tính gì? ( ghi dấu trừ hai số) - GV hỏi : còn bao nhiêu que tính ? Nêu : đơn vị bớt còn 0, viết Hạ chục, viết b) Hướng dẫn Học sinh đặt tính và làm tính trừ * Đặt tính ( từ trên xuống ) - Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị ) - Viết dấu – ( Dấu trừ ) - Kẻ vạch ngang số đó * Tính : ( từ phải sang trái ) * – = viết 17 - * hạ viết 10 17 trừ 10 ( 17 – = 10 ) Hoạt động 2: Thực hành - Cho học sinh mở SGK Bài ( cột 1,3,4 ) : - HS luyện tập cách trừ theo cột dọc - GV quan sát, nhận xét, bài HS làm Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột Bài ( cột 1,3, ): - Cho học sinh tính nhẩm theo cách cá nhân, không bắt buộc theo cách - Sửa bài trên bảng lớp Bài : Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn hs nêu bài toán - Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán - Hướng dẫn HS nêu bài toán Có : 15 cái kẹo tách thành phần: phần bên trái có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời Nêu và nhắc lại : có 17 que tính - 17 que gồm chục và đơn vị? Học sinh cất que tính rời - que tính là đơn vị - Bớt là thực phép tính trừ - Còn chục là 10 que tính 17 - - Học sinh nêu và nhắc lại cách đặt tính tính Nêu và nhắc lại cách tính - Học sinh mở SGK - Học sinh nêu yêu cầu bài 1: “Tính” - Học sinh làm bài vào bảng Nêu cách tính - HS nêu yêu cầu bài : tính nhẩm - Học sinh làm bài vào sgk - em lên bảng Nhận xét Chỉnh sửa - Học sinh nêu yêu cầu: viết phép tính thích hợp Thảo luận nhóm đôi: “Đọc bài toán Hỏi và trả lời theo nhóm” - Học sinh tìm hiểu đề toán - Nêu bải toán và phép tính tương ứng GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Đã ăn : cái kẹo Còn : … cái kẹo ? - Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp - Trả lời miệng : còn 10 cây kẹo - Viết phép tính vào bảng :15 – = 10 Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh làm bài còn lại sgk Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau bài : Luyện tập -LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT* Luyện viết (Vở luyện chữ có mẫu) I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: HS rèn kỹ viết đúng mẫu chữ Kỹ năng: Viết các từ ngữ ứng dụng bài học Thái độ: yêu thích môn học II/ Các hoạt động: - 1/Luyện viết bảng - Gv đọc các từ ứng dụng - GV yêu cầu HS viết bảng các ứng dụng bài học - HS viết: các ứng dụng bài học - GV nhận sét chỉnh sửa + Luyện viết - Gv viết mẫu bảng lớp - HS viết: các từ ứng dụng bài học mẫu chữ cở nhỡ - H/s viết bài ứng dụng bài học mẫu chữ cở nhỏ - + GV theo dõi sửa sai Chấm bài nhận xét - Tuyên dương các bạn viết nhanh, đẹp đúng yêu cầu - Dặn dò các em nhà luyện thêm chữ viết -LUYỆN TẬP TOÁN * I- Mục tiêu: Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7, viết phép tính thích hợp với hình vẽ Học sinh làm bài vào trắng Tự giác, nghiêm túc làm bài II- Các hoạt động dạy học: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học Học sinh chú ý lắng nghe sinh cách trình bày và làm vào trắng GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Hoạt động 2: Thực hành - Cho học sinh mở SGK Bài ( cột 1,3,4 ) : - HS luyện tập cách trừ theo cột dọc - GV quan sát, nhận xét, bài HS làm Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột Bài ( cột 1,3, ): - Cho học sinh tính nhẩm theo cách cá nhân, không bắt buộc theo cách - Học sinh mở SGK - Học sinh nêu yêu cầu bài 1: “Tính” - Học sinh làm bài vào trắng - HS nêu yêu cầu bài : tính nhẩm - Học sinh làm bài vào Bài : Viết phép tính thích hợp - Học sinh nêu yêu cầu: viết phép tính - Hướng dẫn hs nêu bài toán thích hợp “Đọc bài toán” - Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán - Học sinh tìm hiểu đề toán - Hướng dẫn HS nêu bài toán - Nêu bải toán và phép tính tương ứng Có : 15 cái kẹo - Viết phép tính vào :15 – = 10 Đã ăn : cái kẹo Còn : … cái kẹo ? - Giáo viên thu và chấm số bài - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Học vần: ep, êp I- Mục tiêu: - Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - hộp sữa, tốp ca, bánh xốp, lớp học, - Đọc và viết bảng : hợp tác, lợp nhà - Đọc SGK: - “Đám mây xốp trắng bông Nhận xét, đánh giá Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Bài : Hoạt động 1: Dạy vần: ep, êp a Dạy vần: ep - Nhận diện vần: Vần ep tạo :e và p - GV đọc mẫu - So sánh: vần ep va et - Phát âm vần: ep Giật mình mây thức bay vào rừng xa.” Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) 1-2 hs so sánh Phân tích và ghép bìa cài: ep Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá: chép, cá Phân tích và ghép bìa cài: chép Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá chép nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: ep Đọc xuôi - ngược ( cá nhân - đồng chép thanh) cá chép Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) b Dạy vần êp: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng từ ngữ: Tốp ca hợp tác Bánh xốp lợp nhà - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ, chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:(cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: ep, êp, cá chép, đèn xếp Củng cố dặn dò Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mù che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.” Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm c.Đọc SGK: Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đọc tên bài luyện nói : “ Xếp hàng vào GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Hoạt động 2: Luyện nói: Xếp hàng vào lớp.lớp” - GV hướng dẫn thảo luận Thảo luận nhóm đôi Quan saùt tranh vaø + Bức tranh vẽ gì? trả lời + Các bạn tranh đã xếp hàng vào lớp nào? + Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp học cô giáo khen vì đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp? + em cần làm gì để tổ mình, lớp mình luôn khen là xếp hàng vào lớp Viết tập viết tốt? Hoạt động 3: Luyện viết HS đọc lại bài CN thi đua tìm tiếng - GV hướng dẫn viết tập viết ngoài bài có vần học Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS học lại bài Tìm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài sau -Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011 Học vần : ip, up I- Mục tiêu: - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - cá chép, lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp - Đọc và viết bảng : lửa đèn xếp - Đọc SGK: “Việt Nam đất nước ta Nhận xét, đánh giá Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Bài : Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm Hoạt động 1: Dạy vần: ip, up chiều.” a Dạy vần: ip GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - Nhận diện vần: Vần ip tạo :i và p - GV đọc mẫu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - So sánh: vần ip và it 1-2 hs so sánh - Phát âm vần: ip Phân tích và ghép bìa cài: ip Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá: nhịp, bắt Phân tích và ghép bìa cài: nhịp nhịp Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - Đọc lại sơ đồ: ip đồng thanh) nhịp Đọc xuôi - ngược ( cá nhân - đồng thanh) bắt nhịp Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) b Dạy vần up: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng từ ngữ: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ, chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:(cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: ip, up, bắt nhịp, búp sen Củng cố dặn dò Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.” Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm c.Đọc SGK: Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đọc tên bài luyện nói : “Giúp đỡ cha mẹ” Thảo luận nhóm đôi Quan saùt tranh vaø Hoạt động 2: Luyện nĩi: Giúp đỡ cha trả lời mẹ Trình bày trước lớp : cá nhân - GV hướng dẫn thảo luận Hướng dẫn hs nói tròn câu + Các em hãy quan sát tranh và giới 10 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi thiệu việc làm các bạn tranh? + Giới thiệu với các bạn nhóm việc mình đã làm để giúp đỡ cha mẹ ? + Vì em lại cần giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức mình? Viết tập viết Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết HS đọc lại bài CN thi đua tìm tiếng ngoài Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS học lại bài có vần học bài Tìm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài sau Toán Luyện tập I Mục tiêu : Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ Dùng Dạy Học : GV : Phiếu học tập, đồ dùng phục vụ trò chơi HS : Sách HS, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn Định tổ chức : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : học sinh lên bảng : Điền dấu >, <, = 12 –  11 13  17 – 18 -  11 -1 15 –  15 17  19 – 17 -  12 -2 +Nhắc lại cách thực biểu thức + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Rèn kĩ thực phép trừ - Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu bài  -Bài : (cột 1,3,4) - Đặt tính theo cột dọc tính ( từ phải -Học sinh nêu lại cách đặt tính - Làm bảng cột Làm bài sgk sang trái ) - Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột 11 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi -Học sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm  -Bài : (cột 1,2,4) -Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện 10 + = ; 15 + = ; 17 – = ; 15 - = ; 15 - = ; 10 + = -Cho học sinh nhận xét Nhắc lại quan hệ -Học sinh làm vào phiếu bài tập - Đổi Nhận xét tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài  Bài : (cột 1,2) Tính -Học sinh thực các phép tính ( nhẩm ) từ trái sang phải ghi kết cuối cùng -Ví dụ : 11 + – = -Nhẩm : 11 + = 14 14 – = 10 -Ghi : 11 + – = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung  Bài : Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán * Có : 12 xe máy - Đã bán : xe máy -Còn : … xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh nêu cách làm bài Lớp làm bài sgk - Hs đọc kết bài làm Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài HS nêu yêu cầu bài toán Thảo luận nhóm đôi Hỏi và trả lời theo bài toán -Học sinh tìm hiểu đề toán cho biết gì? Đề toán hỏi gì ? -Chọn phép tính đúng để ghi vào khung 12 – = 10 Trả lời : còn 10 xe máy Viết phép tính vào bảng 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh nhà ôn bài - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập chung Tự nhiên xã hội OÂN TAÄP: XAÕ HOÄI I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát:  Hệ thống hoá các kiến thức đã học xã hội  Keå veà gia ñình mình cho caùc baïn nghe  Có ý thức giữ gìn nhà ở, lớp học và nơi em sinh sống II Đồ dùng dạy – Học:  GV: Tranh veõ, SGV  HS: SGK 12 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III Các hoạt động dạy - Học: Hoạt động dạy Họat động học OÅn ñònh: Baøi cuõ: An toàn - Khi em cần nhớ điều gì? - Đối với đường có vỉa hè thì phải trên vỉa hè Nếu đường không có vỉa Nhaän xeùt – tuyeân döông heø em ñi saùt leà phaûi Bài mới: Tổ chức cho Hs “hái hoa dân chủ” Caùc caâu hoûi boâng hoa laø: - Đại diện các nhóm lên hái hoa và trả Kể các thành viên gia đình lời câu hỏi baïn Nói người bạn yêu quý ? Kể việc làm em đã giúp đỡ boá meï ? Keå veà moät soá thaày giaùo, coâ giaùo maø em thích ? Kể gì bạn nhìn thấy trên - Hái bông hoa nào trả lời câu đường học ? hỏi bông hoa đó và nhận bông hoa điểm thưởng - Tổ chức cho học sinh hái hoa Hoïc sinh thi ñua  Cuûng coá – Daën doø: Gv tuyên dương phát thưởng Xem trước bài sau Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT* I- Mục tiêu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 II- Hoạt động dạy học: 13 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Hoạt động GV Hoạt động HS Bài : - Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? - GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động 1: Ôn tập: a Ôn vần: - Viết sẵn bảng ôn SGK - Nhận xét 13 vần có gì giống - Trong 13 vần, vần nào có âm đôi - Luyện đọc 13 vần: ăc, âc, oc, ơc, uc, ưc, iêc, uơc, ươc, ac, ach, êch,ich b Đọc từ ngữ ứng dụng: - Viết từ lên bảng thác nước chúc mừng ích lợi Giải nghĩa từ Chỉnh sửa phát âm - Đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Luyện đọc a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa” - GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài Xem trước bài sau sách tiếng việt 1, tập Học sinh nêu các vần đã học - Một số học sinh đọc bảng ôn - Có âm c cuối - ươc, iêc, uôc tờ lịch, ếch, kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đọc thầm Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân – đồng thanh) Tìm tiếng có vần vừa ôn HS đọc trơn (cá nhân -đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân - đt -Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011 Tiếng việt Học vần: iêp, ươp I- Mục tiêu: - Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ 14 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết, bảng con, chữ thực hành III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : đuổi kịp, nhân dịp, chụp đèn, giúp đỡ “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa - Đọc và viết bảng : Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo - Đọc SGK: Trời đầy tiếng rì rào Bài : Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.” Hoạt động 1: Dạy vần: iêp, ươp a Dạy vần: iêp - Nhận diện vần: Vần iêp tạo :iê và p Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) - GV đọc mẫu 1-2 hs so sánh - So sánh: vần iêp iêc Phân tích và ghép bìa cài: iêp - Phát âm vần: iêp Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc tiếng khoá và từ khoá: liếp, Phân tích và ghép bìa cài: liếp Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ ( cá nhân liếp đồng thanh) Đọc xuôi - ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ: iêp Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) liếp liếp b Dạy vần ươp: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân-đồng thanh) Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - GV hướng dẫn hs đọc từ ngữ ứng Theo dõi qui trình Viết bảng con: iêp, ươp, liếp, giàn dụng mướp - giải nghĩa từ, chỉnh sửa phát âm: Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò 15 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy.” c.Đọc SGK: Hoạt động 2: Luyện nói: Nghề nghiệp cha mẹ - GV hướng dẫn thảo luận + Quan sát tranh sgk và cho biết nghề nghiệp các cô, các bác tranh? Chỉnh sửa, nhận xét Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết tập viết Cuûng coá daën doø Nhận xét tiết học Dặn học sinh học lại bài, tìm thêm tiếng ngoài bài có vần học Xem trước bài sau Hoạt động HS Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc thầm Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân –đồng HS đọc tên bài luyện nói Quan sát tranh và trả lời Thảo luận nhóm đôi Quan sát và nhận biết đó là nghề gì? Giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ mình cho các bạn nhóm Trình bày trước lớp : cá nhân Viết tập viết HS đọc lại bài Cá nhân thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần học - Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: Biết tìm số liền trước, số liền sau Biết cộng, trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài tập 2, trang 114 SGK - Vở kẻ ô li III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : 16 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - học sinh lên bảng 12 –  11 13  17 – 18 -  11 -1 15 –  15 17  19 – 17 -  12 -2 - Nhắc lại cách thực biểu thức so sánh Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Rèn kĩ so sánh số và tính nhẩm - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Cho học sinh mở SGK - HS mở SGK Nêu yêu cầu bài Bài 1: Điền số vào vạch tia số - Học sinh tự làm bài - Cho học sinh đọc lại tia số - em lên bảng điền số vào tia số - em đọc lại tia số Bài 2: Trả lời câu hỏi - Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời - Số liền sau là số nào ? - Số liền sau là số nào ? - Số liền sau 10 là số nào ? - Số liền sau 19 là số nào ? - GV lên tia số để củng cố thứ tự các số tia số Lấy số nào đó tia số cộng thì có số đứng liền sau Bài 3: Trả lời câu hỏi - Số liền trước là số nào ? - Số liền trước 10 là số nào ? - Số liền trước 11 là số nào ? - Số liền trước là số nào ? - Củng cố thứ tự số liền trước là số bé số liền sau Lấy số nào đó trừ thì có số liền sau Bài ( cột 1,3 ) : Đặt tính tính - Cho học sinh làm vào kẻ ô li - Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột - Sửa bài trên bảng Bài ( cột 1,3 ): Tính - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực từ trái sang phải 11 + + = ? - Nhẩm : 11 cộng 13 - Học sinh trả lời miệng - cá nhân lên bảng gắn số còn thiếu thay vào chữ “nào” câu hỏi - Học sinh trả lời miệng - cá nhân lên gắn số phù hợp vào chữ “nào” câu hỏi - HS lấy tự chép đề và làm bài - Học sinh nêu yêu cầu bài - Nêu cách tính từ trái sang phải - Học sinh tự làm bài vào 17 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 - GV nhận xét, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giỏi – phát biểu tốt - Dặn học sinh ôn lại bài – làm tính Bài tập - Chuẩn bị trước bài : Bài Toán Có Lời Văn -LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT* LUYỆN ĐỌC - Mục đích: Giúp h/s đọc trơn và đúng các vần, từ ngữ, bài ứng dụng các bài: 83, 84, 85, 86 - Đọc trơn các bài ứng dụng - Thi đọc thuộc lòng bài ứng dung:83, 84, 85, 86 * Tiến hành luyện tập - Giáoviên cho học sinh đọc cặp bài Gọi cá nhân lên đọc trước lớp Học sinh nhận xét bạn đọc - Giáo viên nhận xét - Uốn nắn * Ba tổ thi đọc bài ứng dụng - Học sinh nhận xét – Giáo viên nhận xét tổ đọc hay, kết luận thi đua - * Học sinh giỏi lên đọc thuộc lòng bài ứng dụng - Giáo viên nhận xét chung tiết học, dặn dò học sinh nhà luyện đọc thêm LUYỆN TẬP TOÁN* I- Mục tiêu: Biết tìm số liền trước, số liền sau Biết cộng, trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 Học sinh làm bài tập vào trắng Tự giác, nghiêm túc làm bài II- Các hoạt động dạy học: Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Rèn kĩ so sánh số và tính nhẩm - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Cho học sinh mở SGK - HS mở SGK Nêu yêu cầu bài Bài 1: Điền số vào vạch tia số - Học sinh tự làm bài Bài 2: Trả lời câu hỏi - Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời - Số liền sau là số nào ? - Học sinh tự làm bài vào 18 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - Số liền sau là số nào ? - Số liền sau 10 là số nào ? - Số liền sau 19 là số nào ? Bài 3: Trả lời câu hỏi - Số liền trước là số nào ? - Học sinh làm bài vào - Số liền trước 10 là số nào ? - Số liền trước 11 là số nào ? - Số liền trước là số nào ? - Củng cố thứ tự số liền trước là số bé số liền sau Lấy số nào đó trừ - HS lấy tự chép đề và làm bài thì có số liền sau Bài ( cột 1,3 ) : Đặt tính tính - Cho học sinh làm vào kẻ ô li - Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng - Học sinh nêu yêu cầu bài cột Bài ( cột 1,3 ): Tính - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính - Nêu cách tính từ trái sang phải - Cho học sinh thực từ trái sang - Học sinh tự làm bài vào phải 11 + + = ? - Nhẩm : 11 cộng 13 - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 - GV nhận xét, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giỏi làm bài tốt -Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011 TẬP VIẾT TV tuần 19: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp… I- Mục tiêu: Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp… Kiểu chữ thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai II- Đồ dùng dạy học: GV: - Chữ mẫu các tiếng phóng to - Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : 19 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi - Viết bảng con: - Nhận xét , ghi điểm Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Bài 19: Tập viết tuần 20: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa ,giúp đỡ, ướp cá - ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch, vui thích ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) Hoạt động 2: Quan sát chữ mẫu và viết bảng HS quan sát - GV đưa chữ mẫu - Đọc và phân tích cấu tạo tiếng ? Cá nhân đọc và phân tích - Giảng từ khó - GV viết mẫu HS viết bảng con: bập bênh, lợp nhà, - Hướng dẫn viết bảng con: xinh đẹp, bếp lửa - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 3: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? HS nêu - Cho xem mẫu HS quan sát - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để HS làm theo - Hướng dẫn HS viết vở: HS viết - Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ - GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu , kém - Chấm bài HS đã viết xong - Nhận xét kết bài chấm 4.Củng cố , dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––– TẬP VIẾT Ôn tập I- Mục tiêu: Viết đúng các chữ đẫ học từ tuần đến tuần 19 kiểu chữ viết thường, cỡ vừa II- Đồ dùng dạy học: bảng con, ô li… III- Các hoạt động dạy học: 20 GiaoAnTieuHoc.com Nguyễn Thị Thanh Thúy – Trường tiểu học Lê Lợi Hoạt động GV Ôn định lớp Kiểm tra Bài mới: Ôn tập Hoạt động 1: Ôn lại các bài đã học - GV hướng dẫn nhắc lại các bài tập viết đã học: Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV đọc từ bất kì cho HS viết Hoạt động 3: Luyện viết ô li - GV cho HS viết số từ vào ô li - Kiểm tra, nhận xét Củng cố, dặn dò - Gv củng cố, nhận xét Hoạt động HS HS hát TT HS chuẩn bị đồ dùng HS nghe và nhớ lại HS viết bảng HS viết ô li Toán Bài toán có lời văn I- Mục tiêu: Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm ) Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ II- Đồ dùng dạy học: Các tranh SGK III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Đếm từ đến 10, từ 10 đến 20 Số nào đứng liền sau số 13 ? - Số nào đứng liền trước số 18 ? - Số nào số 16 và 18 ? - Từ đến 20 số nào lớn ? Số nào bé ? Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Giới thiệu bài toán có lời văn 1) Giới thiệu bài toán có lời văn : - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân nhận xét tranh vẽ Và nêu số để có bài toán cần điền vào chỗ chấm bài toán - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ - “Có bạn, có thêm bạn tới viết số thích hợp vào chỗ chấm để Hỏi có tất bao nhiêu bạn ?” - Học sinh đọc lại bài toán sau đã có bài toán 21 GiaoAnTieuHoc.com