4-10-2008 Tiết 11: bài 11: Bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn I, Mục tiêu:Vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn, để tính được các đại lượ[r]
(1)Ngày soạn : 15/8/10 Ngaøy daïy : 16/ 8/ 10 Tuaàn : : Tieát : Chương 1: điện học §1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : - Nªu ®îc c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kh¶o s¸t sù phô thuéc cña C§D§ vµo H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn - Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm - Nªu ®îc kÕt luËn vÌ sù phô thuéc cña C§D§ vµ H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn Kó naêng : - Rèn luyện kĩ lắp TN, đọc kết TN chính xác, vẽ dồ thị Thái độ : - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, khoa học II/ Chuaån bò : - §èi víi mçi nhãm h/s - Mét d©y ®iÖn trë b»ng Nikªlin (hoÆc constantan) chiÒu dµi 1m ,®êng kÝnh 0,3mm ,d©y nµy ®îc quÊn s½n trªn trô sø ( gäi lµ ®iÖn trë mÉu ) - Mét ampekÕcã GH§ (1,5A) vµ §CNN (0,1A) ; Mét v«n kÕ cã GH§ (6V) vµ §CNN ( 0,1 V) , bóng đèn 6V,1 c«ng t¾c, mét nguån ®iƯn , ®o¹n d©y nèi (mçi ®o¹n dµi 30 cm) III/ Hoạt động dạy vaứ học : HĐ1: Ổån định lớp – Tổ chức tình ( ph ) - V: P: ; K: - GV: giới thiệu nội dung chính chương1 (SGK) - GV: Yêu cầu học sinh đọc mở bài SGK: - ? CĐDĐchạy qua dây dẫn điện có tỷ lệ với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó hay không ? HÑ 2: T×m hiÓu sù phô thuéc cña CÑDÑ vaøo H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn (15ph) GV:Yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu m¹ch ®iÖn nh h×nh1.1(SGK) ? KÓ tªn , nªu c«ng dông vµ c¸ch m¾c cña phận sơ đồ ? Chốt dương(+) các dụng cụ điện phải ®îc m¾c vÒ phÝa ®iÓm A hay ®iÓm B GV: hướng dẫn các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H1.1(SGK) GV: Qua mçi lÇn ®o ta ph¶i lµm g× ? GV: yªu cÇu h/s ghi c¸c gi¸ trÞ ®o ®îc vµo b¶ng1(SGK) C¸c gi¸ trÞ cña U vµ I c¸c lÇn ®o kh¸c GV: gọi đại diện nhóm trả lời C1 I.ThÝ nghiÖm(H1.1SGK) 1, Sơ đồ mạch điện HS : … A K HS §iÓm A + A B - 2, TiÕn hµnh thÝ nghiÖm HS: Thay đổi giá trị HĐT nguồn điện HS: HS: (C1) Khi t¨ng (hoÆc gi¶m) H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn th× C§D§ Lop11.com (2) Hẹ4 :Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận (15 ph) GV: Dùa vµo b¶ng sè liÖu thu ®îc tõ mét thí nghiệm tương tự trên, tiến hµnh víi mét ®©y dÉn kh¸c ta thu ®îc kÕt qu¶ nh b¶ng sau: lÇn T N U 1,5 3,0 4,5 6,0 I 0,3 0,6 0,9 1,2 GV: H·y biÓu diÔn c¸c ®iÓm : 0(0;0) ; B (1,5 ; 0,3)Trên hệ trục toạ độ ? Mỗi điểm trên đồ thị ứng với cặp giá trÞ nµo VÝ dô ®iÓm B øng víi cÆp gi¸ trÞ nµo ? ?C¸c ®iÓm biÓu diÔn sù phô thuéc củaCĐDĐvào HĐT có đặc điểm gì GV: Thông báo: Đường thẳng này là đồ thị biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U GV: Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh C2 GV:Y/C đại diện vài nhóm nêu kết luận mèi quan hÖ gi÷a U vµ I II §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña C§D§ vµo H§T Dạng đồ thị: E I 1,2 0,9 0,6 0,3 B 1,5 D C 4,5 U HS: U vµ I HS: U= 1,5V ; vµ I = 0,3A HS: C¸c ®iÓm O ; B ; C ; D ;E N»m trªn cùng đường thẳng qua gốc toạ độ HS: Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U là đ / thẳng qua gốc tọa độ 2, KÕt luËn: CÑDÑ chaïy qua moät daây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó HÑ 5: Còng cè bµi häc - VËn dông -,Daën doø (10ph) III/ Vaän duïng : - Gọi hs nhắc lại phần ghi nhớ bài - HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc hoïc - Cá nhân hs trả lời câu C3, C4, - Yêu cầu cá nhân hs làm việc với các câu C5 – HS khác nhận xét C3, C4, C5 - HS nghe daën doø - Daën hs veà nhaø hoïc baøi , laøm baøi taäp vaø đọc phần “ Có thể em chưa biết “ Lop11.com (3) Ngày soạn : 15/8/10 Ngaøy daïy : 19/8/10 Tuaàn : ; Tieát : Đ2 Điện trở CUÛA Dây dẫn - định luật ôm I/ Muïctieâu: Kiến thức : - Nhận biết đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập - Phát biểu và viết hệ thức định luật OÂm - Vận dụng định luật OÂm để giải số dạng bài tập đơn giản Kó naêng: - Sử dụng số thuật ngữ nói HĐT và CĐDĐ - Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn Thái độ : - Reøn luyeän tính caån thaän, kieân trì hoïc taäp II/ Chuaån bò : - GV : Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số U/I dây dẫn III/ Hoạt động dạy vaứ học : HĐ1: Ổån định lớp – Kiểm tra – Tạo tình học tập ( ph ) -V: ; P: ; K: - Kieåm tra : ? Nªu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a C§D§ vµ HS: ( I ~ U ) H§T ? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm HS:Là đường thẳng qua gốc toạ độ g× ? GV: đặt vấn đề:trong thí nghiệm có sơ đồ hình(1.1).nếu sử dụng cùng HĐT đặt vào hai ®Çu c¸c d©y dÉn kh¸c th× C§D§ qua chóng cã nh kh«ng? bµi häc h«m sÏ trả lời câu hỏi đó * hoạt động2: xác định thương số U/I dây dẫn GV:Hướng dẫn HS trả lờ câu hỏi C1 và C2 (SGK) và theo dõi , kiểm tra , hướng dẫn học sinh tính toán cho chính xác GV: yêu cầu các nhóm thảo luận và gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV: nhận xét , đánh giá câu trả lời I, ®iÖn trë cña d©y dÉn 1, xác định thương số U/I dây dẫn HS : - Đối với dây dẫn:U/I không đổi - §èi víi hai d©y dÉn kh¸c nhau:U/Ikh¸c *hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trở ( 10 ph) GV:-Yêu cầu học sinh đọc phần thông báo khái niệm điện trở HS: hoạt động cá nhân (SGK) ? TÝnh ®iÖn trë cña mét d©y dÉn bµng c«ng thøc nµo HS: R = U/I ( R lµ ®iÖn trë) ? Khi tăng HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn lên hai lần thì điện trở nó HS: R không thay đổi vì R không phụ thuộc t¨ng lªn mÊy lÇn? V× sao? vµo U vµ I ? Hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn là 3V , dòng điện chạy qua nó có 3V HS: R = =12V/A cường độ là250 mA Tính điện trở dây 0,250 A GV: Thông báo ký hiệu sơ đồ điện trở mạch điện , đơn vị HS: - 0,5M = 500 K = 500.000 ®iÖn trë ( SGK) - điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện ? Hãy đổi các đơn vị sau : 0,5 M = … K =… nhiÒu hay Ýt cña d©y dÉn Nªu ý nghÜa cña ®iÖn trë Hoạt động 4: Phát biểu và viết biểu thức định luật ôm (5ph) GV: yêu cầu HS viết biểu thức định luật ômvào và phát II, Định luật ôm: biểu định luật 1, hệ thức định luật : I = U/R GV: yêu cầu số học sinh phát biểu định luật 2, Phát biểu định luật (SGK) * Hoạt động 5: Củng cố bài học và vận dụng Lop11.com (4) GV:- C«ng thøc R = HS: dùng để tính điện trở dây dẫn HS: Kh«ng thÓ nãi U ~ R v× R kh«ng phô thuéc vµo U HS: (C3) Tõ c«ng thøcI = U/I U = I R U = 0,5 A 12 =6 V (C4):Vì I~U/R và U không đổi nên R t¨ng lÇn th× I gi¶m lÇn Tøc lµ R2=3 R1 I2 =1/3 I1 HS: ghi nhí (SGK) U dùng để làm gì ? I - Tõ c«ng thøc nµy cã thÓ nãi r»ng U ~ R ®îc kh«ng? t¹i ? GV: yªu cÇu HS lµm C3 vµ C4 ( SGK) GV: Qua bµi häc h«m em rót ®îc ®iÒu gØ ? GV: Tæng kÕt néi dung bµi häc Hướng dẫn học nhà: -Häc thuéc môc ghi nhí (SGK) -§äc thªm môc cã thÓ em cha “biÕt” - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp 2-1 ; 2-2 ; 2-3 ; 2-4( SBT) ( 3-9-2008) TiÕt 3: Thùc hµnh : xác định điện trở dây dẫn amkế và vôn kế I, Mục tiêu: -Nêu các cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở -Mô tả cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn AmpekÕ vµ v«nkÕ -Cã ý thøc chÊp hµnh nghiªm tóc quy t¾c sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn thÝ nghiÖm II,chuẩn bị: *, nhóm học sinh - Một dây dẫn có địên trở chưa biết giá trị - Một nguồn điện có thể điều chỉnh đượccác giá trị HĐT từ đến (V) cách liên tục - Mét ampekÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A - Mét v«nkÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V - Mét c«ng t¾c ®iÖn - ®o¹n d©y nèi * nhóm học sinh - mẫu báo cáo thực hành (SGK) , đó đã trã lời câu hỏi phần *, GV: Một đồng hồ đo đo điện đa III, nội dung : tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: trình bày phần trả lời câu hỏi báo cáo thực hành (10 ph) GV: KiÓm tra vÖc chuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh cña HS HS: lớp trưởng báo cáo kết chuẩn bị líp GV; nhËn xÐt kÕt qu¶ chÈn bÞ cña HS ?Nªu c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña mét d©y dÉn R = U/I U lµ H§T(V) ; I lµ C§D§(A) ? Muèn ®o H§Tgi÷a hai ®Çu mét d©y dÉn cÇn dïng dông cô HS:Dùng vôn kế đẻ đo HĐT…Mắc vôn kế // gì? mắc dụng cụ đó nào với dây dẫn cần đo víi d©y dÉn cÇn ®o ?Muèn ®o C§ D § ch¹y qua mét d©y dÉn cÇn dïng dông cô chốt dương mắc với cực dương nguồn gì,? mắc dụng cụ đó nào với dây dẫn cần đo ®iÖn HS: Dïng ampekÕ…m¾c ampekÕ nèi tiÕp chèt (+) ……cùc (+) … GV:Yêu cầu HS lênbảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiêm ( HS trao đổi nhóm đẻ vẽ sơ đồ mạch điện) GV:Yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸ch vÏ vµ söa ch÷a nh÷ng sai sãt A A hoạt động 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành thí nghiệm Lop11.com V (5) GV: Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm m¾c mạch điện theo sơ đồ GV: Theo dâi vµ kiÓm tra c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn ? Chèt (+) cña AmpekÕ vµ v«n kÕ ph¶i m¾c víi cùc nµo cña nguån ®iÖn YC: - ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ( nguån pin) - ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ( nguån pin) - ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ( nguån pin) - ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ( nguån pin) ? TÝnh trÞ sè ®iÖn trë cña d©y dÉn ®ang xÐt mçi lÇn ®o ? TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña biÕn trë ? NhËn xÐt vÒ nguyªn nh©n g©y sù kh¸c (nÕu cã) cña c¸c trÞ sè ®iÖn trë võa tÝnh ®îc mçi lÇn ®o GV: Nhắc nhở HS hoàn thành mẫu báo cáo để nộp GV: NhËn xÕt buæi thùc hµnh vµ rót kinh nghiÖm GV: Ngoài cách đo điện trở trên người ta còn có thể đo điện trở ôm kế đồng hồ đo điện đa năng(H3 2) HS:TiÕn hµnh m¾c m¹ch ®iÖn theo nhãm HS: Cực dương kÕt qu¶ H§T lÇn ®o (V) TB céng C§D§ (A) ®iÖn trë ( ) HS:……… HS: Nép b¸o c¸o *Bµi tËp vÒ nhµ: - ¤n tËp l¹i néi dung thùc hµnh t¹i líp - Xem trước bài 4: đoạn mạch nối tiếp * Rút kinh nghiệm: - Cần rèn luyện HS trước kỷ lắp mạch điện - Häc sinh ph¶i chuÈn bÞ tèt mÉu b¸o c¸o thùc hµnh - cần dành thời gian đánh giá KQ thí nghiệm các nhóm - HS cần nắm có sai số các phép đo , đặc biệt là có hụt K đóng và K mở (5/9/2008) Bµi 4: tiÕt 4: ®o¹n m¹ch nèi tiÕp I, Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : Rtđ = R1 + R2 và hệ thức U1/U2 = R1/R2 từ các kiến thức đã học - M« t¶ ®îc c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra l¹i c¸c kiÕn thøc suy tõ lý thuyÕt - Vận dụng kiến thức đã học đẻ giải thích số tượng và giải BT ĐMNT II, chuẩn bị: * nhóm HS: -3 điện trở mẫu có giá trị ; 10 ; 16 - 1Ampekế có giới hạn đo 1,5Avà độ chia nhỏ 0,1A - vônkế có giới hạn đo 6Vvà độ chia nhỏ 0,1V - 1nguån ®iÖn 6V ; 1c«ng t¾c ; ®o¹n d©y nèi ; 1b¶ng ®iÖn thùc hµnh III, Nội dung: Tổ chức các hoạt động dạy học *Hoạt động 1:Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài mới, (5ph) I,C§D§ vµ H§T ®o¹n m¹ch nt GV: Hãy cho biểt đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp HS: Hoạt động cá nhân ?CĐDĐchạy qua bóng đèn có mối liên hệ ntn với CĐ mạch chính HS:…( I = I1 =I2 ) ? H§T g÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ ntn víi H§T … HS: b»ng tæng H§T…( U=U1 +U2) *Hoạt động 2:Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp( 7ph) GV: Yªu cÇ häc sinh tr¶ lê C1 HS:Hoạt động cá nhân ? R1 vµ R2 vµ AmpekÕ ®îc m¾c nh thÕ nµo víi HS: …Nèi tiÕp ? Hai ®iÖn trë R1 vµ R2 cã mÊy ®iÓm chung HS: ®iÓm chung GV: thông báo: Các hệ thức I = I1 = I2 và U=U1 +U2 đúng với ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp HS: tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm chøng GV; yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm chøng (høíng dÉn) HS: … GV; Hãy vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức định luật U1= I R1 ôm để trả lời C2 U R - Từ hệ thức định luật ôm ta có U1 =… ? U R2 - Từ hệ thức định luật ôm ta có U2 =… ? U2= I R2 GV: Tõ hÖ thøc nµy ta suy ®îc ®iÒu cÇn ph¶i chøng minh *Hoạt động3 Xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc NT(10ph) } Lop11.com (6) GV: yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu môc (sgk) II, Điện trở tương đương ? Thế nào là điện trở tương đương đoạn mạch 1, điện trở tương đương +, ký hiÖu : Rt® HS; Lµ ®iÖn trë cã thÓ thay thÕ cho §M nµy, GV: HDHS:x©y dùng c«ng thøc Rt® = R1 + R2 cho víi cïng mét H§T, th× C§D§ ch¹y qua GV; ký hiÖuH§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch lµU; H§T gi÷a hai đoạn mạch có giá trị trước ®Çu mçi ®iÖn trë lµ U1;U2 h·yviÕt biÓu thøc liªn hÖ HS: U = U1 + U2 gi÷aU;U1;U2 HS: U = I.R1 + I.R2= I (R1 + R2) GV; C§ D § ch¹y qua ®o¹n m¹ch lµ I ViÕt biÓu thøc tÝnh U; U1= I.R1 ; U2 = I.R2 U1 U2 theo I và R tương ứng 2, Công thức tính điện trở tương đương GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3 ( CM: Rt® = R1 + R2 ;Rt®lµ… HS: V× U = U1 + U2 nªnI (R1 + R2)=I.R1 + I.R2 R1 vµ R2 lµ hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp) Rt® = R1 + R2 Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm kiểm tra ( 10 ph) GV: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ( SGK) 3, ThÝ nghiÖm kiÓm tra R GV; Yêu cầu HS thảo luận để rút kết luận - Mắc mạch điện sơ đồ V - Mét sè häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn A 4, KÕt luËn: ( SGK) + Hoạt động 5: Củng cố bài học và vận dụng (13ph) GV: Cần công tắc để điều khiển đoạn mạch III, VËn dông: m¾c nèi tiÕp HS: c«ng t¾c GV: Yªu cÇu HS lµm C4 ( SGK) HS: +, K mở không hoạt động vì không có CĐ D Đ +, K đóng cầu chì bị đứt đèn không hoạt động vì m¹ch hë ( I = 0) +, Đèn không hoạt động vì mạch hở (I = 0) GV: Yªu cÇu HS : lµm C5 ( SGK) HS: R12 = 20+ 20 = 20 = 40 RAC=R12 +R3 = RAB + R3 = 20+ 20 = 60 GV:NÕu mét ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi HS: Rt® = R1 + R2 + R3 tiÕp th× Rt® = ? GV: tương tự đoạn mạch gồm n điện trở mắc nt GV:Ta cã thÓ tr¶ lêi c©u hái ë phÇn më bµi ntn ? HS: Cã : Thay Rt® víi R1 vµ R2 GV:Qua bµi häc h«m em rót ®îc ®iÒu g×? HS: ghi nhí (SGK) Bµi tËp vÒ nhµ:-Häc thuéc c¸c c«ng thøc bµi häc -Lµm c¸c bµi tËp ; ; 4.3 ; 4.4 ; 4.5 ; 4.6 ; 4.7 ( SBT) (09/09/2009) TiÕt 5: bµi 5: ®o¹n mach song song A,Mụctiêu:- suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song I R 1 và hệ thức từ kiến thức đã học Rtd R1 R2 I R1 -Mô tả cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy từ lý thuyết ĐM// -Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng thực tếvà giải bài tập ĐM// *B chuẩn bị: nhóm học sinh - điện trở mẫu ,trong đó có điện trở là điện trở tương đương hai điện trở mắc song song (R1 =6 ; R2 = ; R3 = 16 ); c«ng t¾c ; nguån ®iÖn 6V ; ®o¹n d©y dÉn -1 Ampe kÕ cã GH§ (1,5 A)vµ §CNN (0,1A) ; V«n kÕ cã GH§ (6V)vµ §CNN (0,1V) C nội dung: tổ chức hoạt động dạy học * hoạt động1: (5ph Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài học Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song HĐT và CĐ HS:… I1 §1 X D§ cña m¹ch chÝnh cã quan hÖ nh thÕ nµo víi H§T vµ C§D§ +, I= I1 +I2 (1) + I cña c¸c m¹ch rÏ +,U= U1=U2(2) I2 X - §2 *hoạt động2: (7ph) Nhận biết đoạn mạch gồm hai điên trở mắc song song GV: cho HS đọc câu hỏi C1 ( SGK) I.C§D§ vµ H§T ®o¹n m¹ch song 1, ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c song ? c¸c ®iÖn trë R1 vµ R2 ®îc m¾c víi nh thÕ nµo HS;…song song ? Nêu vai trò vôn kế và ampekế sơ đồ HS: … GV: thông báo các hệ thức (1) và (2) đúng đoạn +, I= I1 +I2 (1) m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c song song + ,U= U1=U2(2) GV: YC häc sinh nh¾c l¹i hai hÖ thøc I1 R1 GV: yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C2 + I (hướng dẫn:vận dụng định luật ôm và kiến thức vừa học) HS(C2) _ GV: yêu cầu HS nhận xét và đánh giá kết …………………… I2 R2 *hoạt động 3:(10ph) xây dựng công thức tính điện trở tương đương ĐM gồm hai điện trở mắc // Lop11.com (7) GV: HD: xây dựng công thức tính điện trở tương đương ( C3) ? C§ D § ch¹y qua mçi ®iÖn trë ®îc tÝnh nh thÕ nµo ? C§D§ch¹y qua m¹ch chÝnh vµc¸c m¹ch rÏ cã mèi quan hÖ ntn ? áp dụng CT định luật ôm, viết hệ thức liên hệ I; I1 ; I2 theo U ; Rt® ; R1 ; R2 ? Vận dụng hệ thứcI= I1 +I2 đểsuy hệ thức1/Rtđ =1/R1+1/R2(4) ? Tõ hÖ thøc (4) h·y suy : Rt® =R1R2/R1+R2 II Điện trở tương đương đoạn mạch // 1, c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë T§ cña §M…// HS: +, I1= U/R1 …… +, I = I1+ I2 HS: I1=U/R1 ; I2 =U/R2 ; I =U/Rt® I = I1+ I2 vµ 1/Rt® =1/R1+1/R2 (4) HS: quy đồng (4) Rtđ =R1R2/R1+R2 *Hoạt động 4: ( 10ph) tiến hành thí nghiệm kiểm tra GV: Yêucầu các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ (hình5.1)SGK 2, Thí nghiệm kiểm tra: K ( R1 ; R2 và UAB đã biết) HS: M¾c m¹ch ®iÖn ? §äc sè chØ cña AmpekÕ ( IAB = ?) theo sơ đồ(hình vẽ) A GV: Thay R1 và R2 điện trở tương đương chúng HS:…IAB =… , , ? §äc sè chØ cña AmpekÕ ( I AB = ?) HS:…I AB = … ? So s¸nh IAB vµ I,AB HS: I,AB = I,AB GV:qua kÕt qu¶ thÝ nghiÖm kiÓm tra nh trªn ta rót kÕtluËn g× 3, kÕt luËn (SGK) GV: yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i kÕt luËn HS: 1/RT§= 1/R1 + 1/R2 GV: th«ng b¸o : ( chó ý SGK) HS:… Hoạt động 5: Vận dụng- củng cố bài học - bài tập nhà GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 ( H§ c¸ nh©n ) III, VËn dông: - Đèn và quạt mắc nào để chúng HS: M¾c song song hoạt động bình thường ? vì ? v× : U®m = U®m q =Ung A - Vẽ sơ đồ mạch điện đó( biết ký hiệu sơ đồ HS: sơ đồ (hình vẽ) qu¹t lµ M - Nêú đèn không hoạt động thì quạt có hoạt động kh«ng ? v× ? GV: Hướng dẫn HS làm phần câu C5( SGK) * Cñng cè: - bµi häc h«m em rót ®îc ®iÒu g× ? A B V R1 R2 X B M .HS: ….Quạt hoạt động vì quạt mắc vào HĐT đã cho HS: ( ghi nhí SGK) Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp 5.1 ; 5.2 ; 5.3 ; 5.4 ; 5.5 ; 5.6.(SBT) -Häc thuéc môc ghi nhí - §äc thªm môc cã thÓ em cha biÕt (11/09/2008) Tiết 6: bài 6: bài tập vận dụng định luật ôm I, Mục tiêu:- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản đoạn mạch gồm NhiÒu nhÊt lµ ®iÖn trë II, chuẩn bị: * GV: - Bảng liệt kê các giá tri HĐT và CĐDĐ định mức số đồ dùng điện gia đình Víi hai lo¹i nguån ®iÖn 110 V vµ 220V III,Nội dung: tổ chức các hoạt động dạy học *, Hoạt động 1: kiểm tra bài củ - ViÕt c«ng thøc tÝnh I ; U ; R ®o¹n m¹ch cã c¸c HS: Nèi tiÕp Song song ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp vµ song song ? I = I1 = I2 I =I1 +I2 GV: yªu cÇu HS nªu nhËn xÐt vµ söa ch÷a nh÷ng U = U + U2 U =U2=U2 chæ sai nÕu cã R = R1 +R2 1/R = 1/R1 + 1/R2 U1/U2 =R1/R2 I1/I2 =R2/R1 , hoạt động 2: Giải bài tập1 (SGK) (12ph) GV: - nhìn vào sơ đồ hình6.1 (SGK) Hãy cho biết ? Tõng HS chuÈn bÞ tr¶ lêi ? R1 vµ R2 ®îc m¾c víi nh thÕ nµo HS: Nèi tiÕp ? Ampekế vàVônkế đonhững đại lượng nàotrong mạch HS: -Ampekế đo CĐ D Đ mạch chính - V«n kÕ ®o H§Tgi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch nt ? Khi biết I và U vận dụng công thức nào để tính Rtđ HS: Rt® =U/I ? Vận dụng công thức nào để tính R2 biết Rtđ vàR1 HS: 1/Rtđ =1/R1 + 1/R2 1/R2 =1/RtđGV: yêu cầu lớp làm câu a( hoạt động cá nhân) 1/R1 GV:Gäi HS nªu c¸ch gi¶i ; 1HS kh¸c nªu nhËn xÐt HS:a, Cho biÕt:… GV: Yêucầu HS làm câu b, ( hoạt động nhóm) Gi¶i:… GV:Ngoµi c¸ch gi¶i trªn tacßn cãc¸ch gi¶i kh¸c kh«ng HS: b,… GV: HD:-Tính U2 hai đầu R2 từ đó tính R2 HS: Th¶o luËn vµ t×m c¸ch gi¶i kh¸c Hoạt động 3:Giải bài tập 2: ( SGK) (9ph) Lop11.com (8) GV: Yªu cÇu HS quan s¸t H×nh 6.2 (SGK) ? R1 vµ R2 ®îc m¾c nh thÕ nµo víi ? Các Ampekế đo đại lượng nào mạch GV: yªu cÇu HS lµm c©u a ( th¶o luËn nhãm) ? Muèn tÝnh UAB ta ph¶i lµm nh thÕ nµo ? v× ? GV: Yªu cÇu tõng HS lµm c©u b ?Muèn tÝnh R2 ta ph¶i lµm nh thÕ nµo ? GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm t×m c¸ch gi¶i kh¸c HS: R1 //R2 HS: AmpekÕ(A) ®oC§ D § m¹ch chÝnh AmpekÕ(A,) ®oC§ D § qua R1 HS: TÝnh UABth«ng qua m¹ch rÏ v× UAB =U1=U2 HS: - cho biÕt:… - Gi¶i: -C§ D § qua R2 : I2=… - §iÖn trë R2=… Hoạt động 4: Giải bài tập (15ph) GV: yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.3(SGK) ? R2 vµ R3 ®îc m¾c nh thÕ nµo víi HS: R2 //R3 ? R1 ®îc m¾c nh thÕ nµo víi ®o¹n m¹ch MB HS: R1 nèi tiÕp víi RMB ? Ampekế đo đại lượng nào mạch HS: C§ D § m¹ch chÝnh ? ViÕt c«ng thøc tÝnh Rt® theo R1 vµ RMB HS:1/Rt® = 1/R1 + 1/RMB GV: yªu cÇu tõng HS lµm c©u a HS: GV:+Gọi HS trình bày phương pháp giải HS: … +1 HS khác nêu nhận xét , đánh giá bài giải GV: YC tõng HS lµm c©ub HS: (b) ? ViÕt c«ng thøc tÝnh C§ D § ch¹y qua R1 HS: I1 = I2 + I3 : I1=U/Rt® ? ViÕt c«ng thøc tÝnh UMB HS: UMB = U1 = I1 R1 ?Ta suy c¸ch tÝnh I2 vµ I3 nh thÕ nµo HS: I2 =UMB /R2 ; I3 = UMB /R3 GV:YC HS thảo luận nhóm để tìm cách giải khác HS:… Hoạt động 5: Củng cố: (5ph) ? Muốn giải bài tập định luật ôm cho các loại HS: B1: Tìm hiểu tóm tắt đề, vẽ sơ đồ đoạn mạch cần tiến hành theo bước B2: Phân tích mục đích, tìm các công thức có liên quan đến các đại lượng cần tìm ( GV cã thÓ nªu c¸c c©u hái gîi ý) B3: Vận dụng các công thức đã học để giải B4: KiÓm tra biÖn luËn kÕt qu¶ *Hướng dẫn HS học nhà :- Xem lại các nội dung bài học - Lµm c¸c bµi tËp 6.1 ; 6.2 ; 6.3 ; 6.4 ; 6.5 (SBT) - Từ biểu thức định luật ôm I=U/R U=I.R và R=U/I Về ý nghĩa vật lý các biểu thức suy có đúng không ?vì sao? (18-09-2008) Bµi : TiÕt 7: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn I Môc tiªu: -Nªu ®îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn - BiÕt c¸ch X§ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo mét c¸c yÕu tè(chiÒu dµi,tiÕt diÖn ,vËt liªulµmd2) - Suy luËn vµ tiÕn hµnh ®îc thÝ nghiÖm kiÓm tra, sù phô thuéc cña d©y dÉn vµo chiÒu dµi - Nªu ®îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× ~víi l d©y II, chuẩn bị: * nhóm HS: - Mét nguån ®iÖn 3V ; c«ng t¾c ; 8d©y nèi - Am pekÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A ; 1V«nkÕ cãGH§ 10V vµ §CNN 0,1V - d©y ®iÖn trë cã cïng tiÕt diÖn , cïng vËt liÖu (1d©y dµi l(m) ; R=4 ; 2l ; 3l (m)) III Nội dung: Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ và đặt vấn đề cho bài : GV;Bằng kiến thức đã họchãy cho biết câu nào sai các câu sau? +, ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo: a, C§D§ ch¹y d©y dÉn HS: C©u sai : avµ b b, H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn c, Kích thước dây dẫn d, B¶n chÊt d©y dÉn GV: Em h·y dù ®o¸n ®iÖn trë d©y dÉn phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? HS: Kích thướcvàchiều dài dây GV: §Ó xem d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo bµi häc h«m giúp ta trả lời câu hỏi đó Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng dây dẫn và các loại dây dẫn thường sử dụng Lop11.com (9) I, Xác định phụ thuộc điện trở dây dÉn vµo mét c¸c yÕu tè kh¸c nhau: ? Dây dẫn dùng để làm gì HS: §Ó cho dßng ®iÖn ch¹y qua ? Quan s¸t thÊy d©y dÉn ë ®©u xung quanh ta HS: mạng điện gia đình, các thiÕt bÞ ®iÖn (… ) ? Các dây dẫn này có đặc điểm gì khác HS:… ? B»ng vèn hiÓu biÕt em h·y nªu tªn c¸c vËt liÖu cã thÓ HS: th¶o luËn nhãm: dùng để làm dây dẫn -§ång, nh«m, hîp kim(vonfram……) Hoạt động 3: Tìm hiểu phụ thuộc điện trở dây dẫn vào yếu tố nào ? GV: yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 7.1(SGK) HS: th¶o luËn nhãm ? Các cuộn dây có đặc điểm nào khác HS: chiều dài độ lớn, vật liệu làm dây dẫn ? c¸c d©y dÉn nµy cã ®iÖn trë kh«ng ? v× sao? HS: Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi ? Dù ®o¸n c¸c ®iÖn trë nµy cã nh kh«ng ? Nõu cã HS: dù ®o¸n: ®iÖn trë c¸c d©y kh¸c thì yếu tố nào ảnh hưởng đến điện trở caủa dây - Các yếu tố ảnh hưởng đến điện trở dây: (chiÒu dµi , tiÕt diÖn , chÊt lµm d©y dÉn) ? Để xác định phụ thguộc điện trở vào HS: Thảo luận nhóm và trả lời c¸c yÕu tè th× ph¶i lµm nh thÕ nµo …( gi÷ nguyªn hai yÕu tè ) Hoạt đông 4: Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn II/ Sù cña ®iÖn trë vµo chiÒudµi d©y dÉn GV: Gọi 1HS đọc mục “ dự kiến cách làm ’’ (SGK) 1, Dù kiÕn c¸ch lµm: (SGK) GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn c©u C1 HS: (C1) l R ; 2l 2R ; 3l 3R GV yªu cÇu HS m¾c m¹ch ®iÖn nh h×nh 7.2a(SGK) 2, ThÝ nghiÖm kiÓm tra : + xác định :U1 ; I1 ; R1 vào bảng 1(SGK) HS: thÝ nghiÖm theo nhãm (h 7.2abc) GV:yªu cÇu HS m¾c m¹ch ®iÖn nh h×nh 7.2b(SGK) -ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1(SGK) + xác định :U2 ; I2 ; R2 vào bảng 1(SGK) *NX:-D©y dÉn dµi 2l cã ®iÖn trë 2R( ) GV:yªu cÇu HS m¾c m¹ch ®iÖn nh h×nh 7.2c(SGK) -D©y dÉn dµi 3l cã ®iÖn trë 3R( ) + xác định :U3 ; I3 ; R3 vào bảng 1(SGK) GV: tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h·y cho biÕt dù ®o¸n ë HS: … (C1)có đúng không? ? Tõ kÕt qu¶ TN h·y nªu kÕt luËn vÒ sù phôthuéc cña … 3, KÕt luËn:®iÖn trë d©y dÉn ~ chiÒu dµi d Hoạt động 5: Vận dụng- củng cố - BTVN GV:GVyªucÇu HS hoµn thµnh c©u C2 ; C3 ; C4(SGK) ? Qua bµi häc h«m em rót ®¬c ®iÒu g× III, VËn dông: HS: ghi nhí (SGK) BTVN: Lµm c¸c bµi tËp: 7.1 ; 7.2 ; 7.3 ; 7.4 (SBT) (20-09-08) TiÕt 8: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn *A.Môc tiªu: HS suy luËn ®îc r»ng c¸c DD cã cïng chiÒu dµi vµ lµm tõ cïng mét lo¹i v©t liÖu th× §T cña chóng ~ nghÞch víi TD cña d©y ( trªn c¬ së VD hiÓu biÕt vÒ §TT§ cña §M // ) -Bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®îc TN kiÓm tra mèi quan hÖ gi÷a ®iÖn trë vµ tiÕt diÖn cña d©y dÉn -Nªu ®îc §Tcña DD cã cïng chiÒu dµi vµ lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu th× ~ nghÞch víi S… *B Chuẩn bị: *đối với nhóm HS: - Hai dây dẫn hợp kim cùng loại, có cùng chiều dài có tiết diện là S1 và S2; tương ứng có ®êng kÝnh tiÕt diÖn lµ d1 vµ d2 - 1nguån ®iÖn 6V ; c«ng t¾c ; AmpekÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A - V«nkÕ cãGH§10V vµ §CNN 0,1V ; 7®o¹n d©y nèi ; chèt kÑp nèi d©y dÉn *C Nội dung: tổ chức hoạt động dạy học * Hoạt động1: Bài cũ - tổ chức tình học tập a, kiÓm tra bµi cò : HS: ? C¸c D©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ lµm tõ cïng mét vËt liÖu …§iÖn trë ~ víi chiÒu dµi cña d©y phô thuéc vµo chiÒu dµi d©y nh thÕ nµo GV: YC mét HS lªn b¶ng lµm BT 7.2 (SBT) HS: §æi 125mA = 0,125A GV: YC mét HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n a,§Td©ydÉn:R=U/I=30/0,125=240( ) b, Tæ chøc t×nh huèng: b, §iÖn trë cña 1md©y R,=240/120=2( ) GV: §a ®o¹n d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, cïng b¶n chÊt ,tiÕt diÖn kh¸c ? ®iÖn trë c¸c d©y dÉn nµy kh¸c ë chæ nµo, chóng phô Lop11.com (10) thuéc nht hÕ nµo vµo tiÕt diÖn d©y Bµi häc h«m sÏ… Hoạt động 2:Nêu dự đoán phụ thuộc điện trở dây dẫn vào tiết diện GV: §Ó xÐt sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn I, dù ®o¸n:… th× cÇn ph¶i sö dông c¸c lo¹i d©y dÉn nµo ? HS: Cïng l ;cïng vËt liÖu ;S kh¸c GV: YC HS t×m hiÓu m¹ch ®iÖn (h×nh 8.1 SGK)vµ tr¶ lêi C1 HS: C1: -cïng lµm tõ mét lo¹i vËt liÖu ? Các điện trở (hình 8.1) có đặc điểm gì - chiÒu dµi gièng §îc m¾c víi nh thÕ nµo? - tiÕt diÖn gièng + H8.1b: hai ®iÖn trë m¾c song song + H8.1c: ba ®iÖn trë m¾c song song GV: YC H S lµm c©u C2 : (R2 =? ; R3 = ?) GV:NÕu c¸c d©y dÉn H8.1ab ®îc chËp l¹i vãi th× tiÕt HS: …R2: lµ 2S diÖn d©y R2 ; R3 lµ bao nhiªu ? … R3: lµ 3S GV: tõ c¸c N X trªn em cã dù ®o¸n g× vÒ mèi QH gi÷a R vµ S HS: tû lÖ nghÞch víi GV: Để kiểm tra điều dự đoán có đúng không ta phải làm gì? HS: Làm thí nghiệm kiểm tra Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán đã nêu theo yêu cầu C2 : GV: tiÕn hµnh thÝ nghiÖm (SGK)víi d©y dÉn cã tiÕt diÖn S1 II,ThÝ nghiÖm kiÓm tra: ? Vôn kế dùng để đo đại lượng nào HS:HiÖu ®iÖn thÐ gi÷a hai ®Çu R1 ? Ampekế dùng để đo đại lượng nào HS: C§ D § ch¹y qua ®iÖn trë R1 GV: đóng công tắc đọc số …và ghi vào bảng 1(SGK) HS:… GV: M¾c thªm mét ®iÖn trë R // víi §T R1 =R ®îc §T R2 ? TiÕt diÖn d©y R2 lµ bao nhiªuGV: HS: 2S1 ? Đóng khoá : đọc số …ghi kết vào bảng1(SGK) HS:… ? Từ số vôn kế và Ampekế hãy xác định R1 và R2 HS:… GV: qua kÕt qu¶ trªn ta rót nhËn xÐt g× ? HS: TiÕt diÖn d©y lÇn th× §T lÇn GV: §èi chiÕu kÕt qu¶ thu ®îc víi dù ®o¸n råi rót KL ? +KÕt luËn: ( SGK) GV: Yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i KL -®iÖn trë d©y dÉn ~ nghÞch víi TD d©y *Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng III, VËn dông: GV: hướng dẫn HS làm câu C3 ? TiÕt diÖn d©y thø hai lín gÊp mÊy lÇn tiÕt diÖn d©y thø HS: lÇn nhÊt ? VËn dông kÕt luËn trªn so s¸nh ®iÖn trë cña hai d©y HS: Do S1=1/6 S2 R1= 6R2 GV: Hướng dẫn HS làm C4 * cñng cè: ?Bµi häc h«m em rót ®îc ®iÒu g×? HS: ®iÖn trë ~ nghÞch víi TD cña d©y GV: Yêu cầu học sinh đọc mục ‘’ ghi nhớ (SGK) HS: … Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm tiÕp C5 ; C6 ; BT 8.1 BT 8.4 (SBT) - §èi víi HS kh¸ giái: lµm BT 8.5(SBT) (30-09-08) TiÕt 9: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn A môc tiªu:- Bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®îc TN chøng tá r»ng ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ c¸c vËt liÖu kh¸c th× kh¸c -So sánh mức độ dẫn điện các chất hay các vật liệu vào bảng điện trở suất chúng - Vận dụng công thức R = để tính đại lượng biết các đại lượng còn lại B Dụng cụ: * nhóm HS: +, Mét cuén d©y b»ng Inèc, tiÕt diÖn 0,1 mm2 , chiÒu dµi l=2m ; nguån ®iÖn 4,5V; Mét c«ng t¾c +, Mét cuén d©y b»ng Nikªlin, tiÕt diÖn 0,1 mm2 , chiÒu dµi l=2m ; ®o¹n d©y nèi +, Mét cuén d©y b»ng Ncr«m, tiÕt diÖn 0,1 mm2 , chiÒu dµi l=2m ; chèt kÑp nèi d©y dÉn +,1 AmpekÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A ; 1V«nkÕ cã GH§ 10V vµ §CNN 0,1V C nội dung : tổ chức hoạt động dạy học *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ và ĐVĐ cho bài học ? C¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ lµm tõ cïng mét HS: §iÖn trë d©y dÉn ~ nghÞch víi tiÕt diÖn cña vËt liÖu vµo tiÕt diÖn d©y ntn d©y (R ~ 1/ S) GV: Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm B T 8.1(SBT) HS: v× R ~ 1/S R1 /R2 = S2/S1 S1/R2=S2/R1 GV: ĐVĐ: Gọi 1HS đọc phần mở bài (SGK) S1 R1 = S2 R2 GV: vào đặc trưng nào để biết chính xác vật hệ thứcAđúng liÖu nµy dÉn ®iÖn tèt h¬n vËt liÖu kia.Bµi häc…… Hoạt động 2:Tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn Lop11.com (11) GV:Cho HS quan s¸t sîi d©y cã cïng chiÒu dµi, cïng tiÕt diÖn, nhnglµm b»ng c¸cvËt liÖu GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 ? Vẽ sơ đồ mạch điện để TN xác định R ? Hãy trình bày các bước thí nghiệm ? LËp b¶ng ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ? Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h·y nªu nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë nµy lµ nh hay kh¸c GV: Qua kÕt qña thÝ nghiÖm em rót kÕt luËn g× ? Hoạt động 3: Tìm hiểu điện trở suất GV: Yêu cầu HS đọc mục1(SGK) ? Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn đặc trưng đại lượng nào ? Đại lượng này có trị số X Đ nào ? Đơn vị đại lượng này là gì ? ®iÖn trë suÊt ®îc ký hiÖu nh thÕ nµo GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt (SGK) ? H·y nªu nhËn xÐt vÒ trÞ sè ®iÖn trë suÊt cña KL vµ hîp kim cã b¶ng (SGK) ?Điện trở suất đồng là 1,7.10-8 mcó nghĩa là gì ? Trong sè c¸c chÊt ®îc nªu b¶ng th× chÊt nµo dÉn ®iÖn tèt nhÊt ? Tại đồng thường dùng để làm lõi dây nối c¸c m¹ch ®iÖn GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh tiÕp c©u C2 I,Sù phô thuéc cña § T vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn HS: Quan s¸t K + HS: … A HS: (h×nh vÏ) R HS: Mắc ®iÖn trë vµo m¹ch ®iÖn V HS:( Hoạt động nhóm) HS: kh¸c ( tõng häc sinh nhËn xÐt) HS: §iÖn trë d©y dÉn vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn II, §iÖn trë suÊt- c«ng thøc ®iÓn trë 1, §iÖn trë suÊt: (SGK) HS: §iÖn trë suÊt cña vËt liÖu HS: B»ng ®iÓn trë cña mét ®o¹n DD h×nh trô ®îc làm VL đó có chiều dài 1m, TD 1m2 HS: m ( «m mÐt) HS: (r«) *, B¶ng ®iÖn trë suÊt (SGK) HS: …T¨ng dÇn HS: Cã nghÜa mét ®o¹n d©y h×nh trô dµi 1m, tiÕt diÖn 1m2 cã ®iÓntë lµ: 1,7.10-8 HS: B¹c dÉn ®iÖn tèt nhÊt HS: Vì đồng có điện trở suất nhỏ sau bạc và rẽ bạc, có độ bền học cao HS: …… *, Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở 2, C«ng thøc ®iÖn trë: GV: Yªu cÇu HS lµm C3(SGK) ph¸t phiÕu häc tËp… HS: Lµm C3 theo nhãm GV: Yêucầu đại diện nhóm trả lời kết ? Tõ kÕt qu¶ ë b¶ng ta rót ®îc c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë HS: R = Trong đó: …… nh thÕ nµo S ? Nêu rõ đơn vị các đại lượng công thức 3, KÕt luËn: (SGK) GV: Yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i KL (SGK) *, Hoạt động 5: Vận dụng - rèn luyện kỹ tính toán và cố GV: Yªu cÇu tõng häc sinh lµm bµi tËp9.1(SBT) III, VËn dông: ? Giải thích lý chọn phương án đúng HS:… HS: §iÖn trë suÊt * Còng cè: §l nµo cho biÕt sù cña R vµo vËt liÖu… ? Căn vào đâu để nói chất nào dẫn điện tốt chất HS: §iÖn trë suÊt *, Bµi tËp vÒ nhµ: Hoµn thµnh C5 ; C6 (SGK) BT9.1 ; BT9.2 ; BT9.3 (SBT) (3-10-2008) TiÕt 10 : Bµi 10: BiÕn trë- ®iÖn trë dïng kû thuËt A.Mục tiêu: - Hiểu biến trở là gì và nêu nguyên tắc hoạt động biến trở -Mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh C Đ D Đ mạch -NhËn ®îc c¸c ®iÖn trë dïng kû thuËt(kh«ng yªucÇu X§ trÞ sè cña §T theo c¸cvßng mµu) B ChuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm häc sinh - Một biến trở chạy có điện trở lớn là 20 và chịu dòng điện có cường độ lớn là 2A - Mét biÕn trë than( chiÕt ¸p) cã c¸c trÞ sè kû thuËt nh biÕn trë ch¹y nãi trªn - Mét nguån ®iÖn 3V; Một bóng đền 2,5V - 1W ; c«ng t¾c ; 7®o¹n d©y nèi ; - ®iÖn trë kû thuËt cã ghi sè ; ®iÖn trë kû thuËt lo¹i cã ghi c¸c vßng mµu * §èi víi c¶ líp: - Mét biÕn trë tay quay cã cïng trÞ sè kû thuËt nh biÕn trë ch¹y nãi trªn C Nội dung : Tổ chức các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề cho bài học Lop11.com (12) +, KiÓm tra bµi cò: ? Viết công thức tính điện trở và nó rõ các đại lượng có công thức, đơn vị các ĐL đó GV: gọi 1HS nhận xét và đánh giá kết +, Đặt vấn đề cho bài học: GV: M¾c m¹ch ®iÖn:Nguån ®iÖn ,Kho¸ , Bãng §Ìn, BiÕn trë nèi tiÕp víi ? Quan sát độ sáng bóng đèn điều chỉnh biến trở GV: th«ng b¸o: Dông cô mµ ta sö dông ë ®©y lµ c¸i biÕn trë ? Vậy Biến trở có cấu tạo và nguyên tắc hoạt độngcủa nó ntn Bài học hôm giúp ta trảlời câu hỏi đó Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động biến trở GV: Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn c©u C1 ? BiÕn trë nµo lµ biÕn trë ch¹y a, ? BiÕn trë nµo lµ biÕn trë tay quay GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn tiÕp C2 vµC3 b, - Gäi sè HS tr¶ lêi GV: Yêu cầu HS đọc C4 c, - T« ®Ëm phÇn biÕn trë b»ng bót ch× - H·y ký hiÖu chiÒu D § qua chóng nÕu ®îc m¾c vµo m¹ch ? Môtả hoạt động biến trở có ký hiệu sơ đồ abc HS: R = /S Trong đó: …… HS: … HS: Bóng đèn lúc sáng, lúc tối I, BiÕn trë: 1.T×m hiÓu cÊu t¹ovµ H§cña biÕntrë HS: … HS: (C2)Biến trở có tác dụng thay đổi ®iÖn trë v× … (C3) R có thay đổi vì… HS: … HS: dÞch chuyÓn ch¹y th× sÏ làm thay đổi chiều dài cuộn dây có dòng điện chạy qua R thay đổi * Hoạt động 3: Sử dụng biến trở để điều chỉnh C Đ D Đ GV: Yªu cÇu tõng HS thùc hiÖn C5 I,Sö dông biÕn trë… Vẽ sơ đồ mạch điện H10.3(SGK) HS:… GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn tiÕp C6 HS:… ? Đẩy chạy C vị trí nào để biến trở có điện trở lớn HS:về phíaN (tạiN đènsángyếu nhất) ? nhá nhÊt HS: …… M(…M… m¹nh nhÊt) GV: Qua c¸c thÝ nhiÖm trªn em h·y cho biÕt: 3, kÕt luËn: (SGK) ? Biến trở là gì; Biến trở có thể dùng để làm gì? HS th¶oluËn nhãm vµ rót kÕt luËn Hoạt động 4: Nhận biết hai loại điện trở dùng kỷ thuật GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn C7 II, C¸c ®iÖn trë dïng kû thuËt HS: TiÕt diÖn nhá GV:…C¸c líp than… cã tiÕt diÖn nhá hay lín HS: vì tiết diện nhỏ dẫn đến R lớn ? Tại đó lớp than hay kim loại này có thể có trị số ®iÖn trë lín HS: (C8) H10.4a: 680 k GV: Cho HS quan sát hai loại địên trở H10.4ab sau đóyêu cầu HS hoàn thành C8 H10.4b: 47.102 Hoạt động 5: vận dụng- củng cố - BTVN GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh C9 vµ C10 *Còng cè: Bµi häc h«m em rót ®¬c ®iÒu g×? * BTVN:- §äc thªm môc cã thÓ em cha biÕt -Lµm BT10.2 ; BT10.3 ; BT10.4 (SBT) III, VËn dông: HS(C9) RLN=680k ; HS: (C10) ¸p dông R= /S = -độ dài 1vòng dây: d -Ssè vßng d©y:n= /d =R.S/ d (4-10-2008) Tiết 11: bài 11: Bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn I, Mục tiêu:Vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn, để tính các đại lượng có liện quan đoạn mạch gồm nhiều là điện trở mắc nối tiếp song song hỗn tạp II, Chuẩn bị: *, lớp: -Ôn tập định luật ôm các loại đoạn mạch nối tiếp , song song hỗn tạp -¤n tËp c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë DD theo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ ®iÖn trë suÊt cña vËt liÖu lµm d©y dÉn III, Nội dung: tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Lop11.com (13) ? Phát biểu và viết biểu thức định luật ôm giải thích ký hiệu và ghi rõ đơn vị đại lượng ? Tõ biÓu thøc:I= U/R suy c¸ch tÝnh U vµ R nh thÕ nµo ? Mét d©y dÉn cã chiÒu dµi , tÕt diÖn S , ®iÑn trë suÊt lµ ®iÖn trë ®îc tÝnh b»ng c«ng thøc nµo * Hoạt động2: Gi¶i bµi tËp1: GV: YªucÇu tõng häc sinh gi¶i bµi tËp (SGK) ? Đại lượng nào đã biết ? Ta cần xác định đại lượng nào GV: C § D § ch¹y qua d©y dÉn ®îc tÝnh nh thÕ nµo ? để xác định CĐ D Đ chạy qua dây dẫn thì trước hết phải xác định đại lượng nào ? áp dụng công thức hay đại lượng nào để tính điện trở d©y dÉn ? Qua ph©n tÝch nh trªn ta cã c¸ch gi¶i nh thÕ nµo GV:Yêu cầu số họcsinh khác nêu nhận xét và đánh giá GV: nhận xét và đánh giá kết cuối cùng Hoạt động3: Giải bài tập2: GV: Yêu cầu1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề : GV: Yªu cÇu häc sinh ph©n tÝch m¹ch ®iÖn ? bóng đèn và biến trở mắc với nào ? Để bóng đèn sáng bình thường thì cường độ dòng điện chạy qua đèn phải có trị số bao nhiêu ? Phải áp dụng biểu thức định luật nào để tìm điện trở tương đương đoạn mạch và điện trở R2 biến trở sau đã điều chỉnh ? Em nµo thÓ t×m ®îc c¸ch gi¶i kh¸c kh«ng GV: gîi ý:? ? đèn sáng bình thường thì HĐT hai đàu bóng đèn lµ bao nhiªu ? H§T gi÷a hai ®Çu biÕn trë lµ bao nhiªu ? Từ kết đó ta tính điện trở R2 nào GV:Ngoµi 2c¸ch gi¶i trªn ta cßn cã c¸ch gi¶i nµokh¸c kh«ng GV; gîi ý: TÝnh U® = 4,5 V (nt) UB = U - U® =12 - 4,5 = 7,5V ? Trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp H§T vµ®iÖn trë cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo RB =? GV: Yªu cÇu HS lµm c©ub ? áp dụng công thức nào để tính chiều dài dây dẫn GV: Lưu ý HS đổi đơn vị HS: I = U/R đó:U là HĐT… (V) I lµ C § D §…(A) ; R lµ ®iÖn trë…( ) HS: U = I.R ; R = U/I HS: R = /S đó … … HS: Hoạt động cá nhân HS: = 30cm ; S= 0,3mm2 ; U=220V = 1,10 10-6 ( ) HS: I= ? HS: I = U/R HS: §iÖn trë d©y dÉn (R) HS: ¸p dông c«ng thøc: R= /S HS: - §iÖn trë d©y dÉn: R= 1,10 10-6 30/0,3.10-6 =110 - C§ D §…:I = U/ R= 220/ 110= 2A HS: …; nèi tiÕp HS: 0,6A HS: áp dụng định luật ôm đoạn m¹ch nèi tiÕp I= U/R2 + R® 0,6= 12/R2 +7,5 R2 = 12,5 HS: U® =I R® = 0,6 7,5 =4,5 V HS: UB =U - U® = 12V - 4,5V=7,5V HS: R2 =UB/I = 7,5/ 0,6 = 12,5 HS: … HS: U1 /U2 =R1/R2 U®/UB R®/RB RB=UBR®/U®=… HS: hoạt động cá nhân HS: R R.S S * Hoạt động4: giải bài tập3: GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 3và tóm tắt đề HS:… GV: Yêu cầu HS trình bày phương hướng giải câu a GV: gîi ý: :Em hiÓu ®iÖn trë ®o¹n ®o¹n MN lµ g× ? HS: R MN = Rt® GV: §Ó tÝnh ®iÓn trë ®o¹n MN ta ph¶i lµm nh thÕ nµo HS: TÝnh R12 =…; Rd©ynèi =… ? R12 vµ Rd ®îc m¾c víi nh thÕ nµo RMN =? HS: M¾c nèi tiÕp RMN =R12 GV: Hướng dẫn HS giải câu b +Rd©ynèi *, Bµi tËp vÒ nhµ: Gi¶i BT 1,2 ( SBT) ; Gi¶i BT 3,4 (SBT) §èi víi häc sinh kh¸ giái (7-10-2008) TiÕt 12: Bµi 12: C«ng suÊt ®iÖn I.Môc tiªu: - Nªu ®îc ý nghÜa cña sè o¸t ghi trªn dông cô ®iÖn - Vận dụng công thức U.I để tính đại lượng biết các đại lượng còn lại II Chuẩn bị: - Một bóng đèn 6V - 6W - Mét nguån ®iÖn 6V - Một bóng đèn 6V - 3W -Mét nguån ®iÖn 220V - Một bóng đèn 220V - 100W - D©y nèi - Một bóng đèn 220V - 25W III.Tổ chức các hoạt động dạy học: +, Hoạt động1: Đặt vấn đề - tổ chức tình Lop11.com (14) GV: Yêu cầu HS: đọc mở bài (SGK) ? Căn vào đâu để xác định mức độ hoạt động mạnh yếu khác các dụng cụ điện Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi đó +, Hoạt động 2: Tìm hiểu công suất định mức các dụng cụ điện GV: Ph¸t cho c¸c nhãm sè dông cô ®iÖn ( I.Công suất định mức các dụng cụ điện 1, Sè v«n vµ sè o¸t trªn c¸c dông cô ®iÖn bóng đèn 220V - 100W ; 220V - 25W ….) ? Quan sát và đọc các số ghi này HS:… GV: tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ( H12.1 SGK) ? Quan sát và nhận xét độ sdáng các bóng đèn HS: Bãng ghi 220V-100W s¸ng h¬n 220V - 25W ? Nhận xét mối quan hệ số oát ghi trên đèn HS (C1) Số oát càng lớn thì độ sáng đèn càng với độ sáng mạnh yếu chúng m¹nh… GV: Yªu cÇu HS: tr¶ lêi C2 HS: (C2) oát là đơn vị công suất ? C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt c¬ häc lµ g× HS: P = A/t (… ) ? §¬n vÞ cña c«ng suÊt c¬ häc lµ g× HS: o¸t (W) GV: Suy nghÜ vµ ®o¸n nhËn ý nghÜa sè o¸t ghi trªn 2, ý nghÜa cña sè o¸t ghi trªn mçi dông cô ®iÖn bóng đèn GV: Yêu cầu HS đọc phần đầu mục (SGK) HS:CS định mức dụng cụ điện cho biết ? nh¾c l¹i ý nghÜa cña sè o¸t CS mà dụng cụ đó tiêu thụ HĐ bình thường GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3 HS: (C3) Lúc sáng mạnh bóng đèn có công suất GV: treo b¶ng1 (SGK) lªn b¶ng lín h¬n Lóc bÕp nãng h¬n lµ lóc bÕp cã c«ng suÊt GV:Yêu cầu HS đọc công suất số dụng cụ lín h¬n điện thường dùng HS:… Hoạt động 3: Tìm công thức tính công suất điện GV: Yêu cầu HS đọc phần đầu mục II ? Nªu môc tiªu cña thÝ nghiÖm H 12.2 (SGK) - Các bước tiến hành thí nhiệm với sơ đồ H12.2 + Với bóng đèn 6V - 6W IA = 0,82A 6V - 3W IA = 0,51A GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn C4 ? H·y tÝnh tÝch U.I (®1) vµ U.I (®2) ? So sánh tích này với công suất định mức đèn đó( bỏ qua sai số phép đo) GV: Tõ kÕt qu¶ C4 Em h·y nªu c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn? NÕu c«ng suÊt ®îc ký hiÖu lµ ? Nêu rõ tên đơn vịcủa đại lượng công thức GV: ?….1W=… (VA) GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh C5 (SGK) 1, ThÝ nghiÖm: H12.2 (SGK) V A X HS: §èi víi §1 vµ §2 U.I =4,92 ( §1) ; U.I = 3,01 ( §2) HS: với đèn1: 5W 4,92 (VA) Với đèn2: 3W 3,01 (VA) 2, C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn HS: = U.I HS: đó: đo W (oát)… HS: 1W=1(VA) HS: ( C5)Tõ = U.I =I2 R= U2/R Hoạt động 4: Vận dụng -củng cố III vËn dông : GV: …em hãy trả lời câu hỏi đặt đầu bài? GV: Yªu cÇu tõng HS lµm C6 HS:… GV: Yªu cÇu tõng HS lµm C7 HS:… GV: Hướng dẫn HS làm C8 (SGK) GV: Qua bµi häc h«m em rót ®îc ®iÒu g×? * Cñng cè: ( ghi nhí SGK) BTVN: - đọc thêm mục có thể em chưa biết - lµm BT 12.1 ; BT 12.2 ; BT 12.3 ; BT 12.4 ( SBT) -làm BT 12.5 ; BT 12.6 ; BT 12.7 HS khá giỏi (11-10-2008) TiÕt 13: Bµi 13: ®iÖn n¨ng - c«ng cña dßng ®iÖn A, Mục tiêu: - Nêu ví dụ dòng điện có lượng -Nêu dụng cụ đo điện tiêu thụ là công tơ điện và số đếm công tơ là kWh - Chỉ chuyển hoácác dạng lượng hoạt động các dụng cụ điện các loại đèn điện, bàn là , nồi cơm điện , quạt điện, máy bơm nước -Vận dụng công thức A= t = U I.t để tính đại lượng biết các đại lượng còn lại B ChuÈn bÞ: lớp: công tơ điện C Nội dung: * tổ chức các hoạt động dạy học *, Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề bài học Lop11.com (15) * Bµi cò: -Sè o¸t ghi trªn mçi dông cô cho biÕt ®iÒu g× ? HS: CS định mức dụng cụ đó -viÕt c«ng thøc tÝnh c«ng só©t cña dßng ®iÖn? HS: = U.I *ĐVĐ: Yêu cầu HS đọc mở bài SGK hS: GV: số đếm này cho biết công suất địên hay lượng điện đã sử dụng? Bài học hôm trả lời câu hỏi đó Hoạt động 2: tìm hiểu lượng dòng điện GV: Yêu cầu HS đọc C1 và quan sát hình 13.1( SGK) I, §iÖn n¨ng: 1, dòng điện có mang lượng ? ý1:…………( máy khoan, máy bơm nước) HS:Khi cã dßng ®iÖn mòi khoan vµ m¸y ? §iÒu g× chøng tá c«ng c¬ häc ®îc thùc hiÖn ho¹t bơm nước hoạt động động các dụng cụ hay thiết bị này ? ý2:………( má hµn nåi c¬m ®iÖn, bµn lµ) ? Điều gì chứng tỏ lượng cung cấp hoạt động HS:Khi có dòng điện …Mỏ hàn, bàn là, nồi c¬m ®iÖn nãng lªn cña c¸c dông cô hay thiÕt bÞ nµy HS: DĐcó lượng vì nó có khả năng: GV:Tõ c¸c vÝ dô trªn ta rót ®îc kÕt luËn g×? Thực công và làm thay đổi NNcủa vật HS: §iÖn n¨ng ? Năng lượng dòng điện gọi là gì Hoạt động3: Tìm hiểu chuyển hoá điện thành các dạng lượng khác GV: Yêu cầu HS đọc, tìm hiểu và thảo luận C2 (SGK) 2,Sù chuyÓn ho¸ ®iÖn n¨ng thµnh c¸c… ? Hãy các dạng lượng biến đổi từ điện HS: Th¶o luËn nhãm mçi dông cô ®iÖn B1 (SGK) HS: (C2)- N2 vµ NL ¸nh s¸ng GV: Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - NL ¸nh s¸ng vµ N2 - N2 vµ NL ¸nh s¸ng - C¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3 HS: Hoạt động cá nhân: ? Tõ c¸c kh¸i niÖm trªn ta rót kÕt luËn g× 3, KÕt luËn: (SGK) GV: lớp Tỷ số phần lượng có ích và lượng HS: Hiệu suất toµn phÇn ®îc gäi lµ g×? ? ViÕt c«ng thøc tÝnh hiÖu suÊt sö dông ®iÖn n¨ng cña mét H = A1/Atp Trong đó A1 là NL có ích… dụng cụ điện và cho biết ý nghĩa tong dại lượng Atp Toµn bé ®iÖn n¨ng ®îc tiªu thô c«ng thøc H: hiÖu suÊt Hoạt động4: Tìm hiểu công dòng điện – Công thức tính và dụng cụ đo công dòng điện GV:Th«ng b¸o c«ng cña dßng ®iÖn (SGK) II, C«ng cña dßng ®iÖn : 1, C«ng cña dßng ®iÖn: GV:Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 2, C«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn : ? Suy luËn c«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn HS: = A/t A= t ? Nêu tên đơn vị đo đại lượng công thức HS: +, A ®o b»ng Jun (J) +, ……….o¸t (W) +, t…………gi©y(s) GV:Yªu cÇu HS lµm c©uC5 HS: (C 5) Tõ = A/t A= t ? H·y chøng tá: A= t = U.I.t V× ( =U.I) A= U.I.t GV: NÕu U ®o b»ng (V) ; I ®o b»ng (A); t ®o b»ng d©y +, §¬n vÞ : 1(J) =1 (VAs) =1(Ws) Th× A ®o b»ng (J) 1(KWh)= 3,6 106 (J) 1(J) = 1(W) 1(s) =1V 1A 1(s) 1(J) =1 (Ws) 3, §o c«ng cña dßng ®iÖn GV: C¨n cø vµo biÓu thøc tÝnh c«ng… HS: Vôn kế, Ampekế, đồng hồ… ? §Ó ®oc«ng cñadßng®iÖn cÇn ph¶i cã nh÷ngdông cô nµo HS: C«ng t¬ ®iÖn GV; Trong thùc tÕ ®îc ®o b»ng dông cô nµo ? GV: Thông báo nguyên tắc hoạt động (SGK) HS(C6)Mỗi số đếm công tơ ứng với GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn C6 SGK lượng điện đã sử dụng là (KWh) Hoạt động5: Vận dụng và củng cố GV: Yªu cÇu HS lµm C7 vµ C8 (SGK) III, VËn dông: C7(SGK) C8 (SGK) * Còng cè: Bµi häc h«m em rót ®îc ®iÒu g×? HS: ghi nhí (SGK) BTVN: Làm bài tập 13.1 đến BT 13.6 (SBT) ; Đọc thêm mục có thể em chưa biết (SGK) (11-10-2008) TiÕt 14: Bµi 14: Bµi tËp vÒ c«ng suÊt ®iÖn vµ ®iÖn n¨ng sö dông A.Mục tiêu: -Giải các bài tập tính CS điện và điện tiêu thụ các dụng cụ điện mắc nt và // B chuẩn bị: * HS: -Ôn tập định luật ôm các loại đoạn mạch và các kiến thức công suất và điện tiêu thụ C Nội dung: tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Lop11.com (16) ? ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn cña mét ®o¹n m¹ch ? viÕt c«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn GV: -Yªu cÇu mét sè HS kh¸c nªu nhËn xÐt - đánh giá câu trả lời HS Hoạt động 2: giải bài tập: GV:-Yêu cầu HS đọc đề bài (Bài tập1 SGK) -Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt đề bài và đổi ĐV cần -Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p, GV kiÓm tra vë BT GV: ? HS: = U.I = I2.R = U2/R HS: A= t = U I t HS:… HS: BiÕt: U= 220V ; t = 4h 30ph I = 341mA = 0,341A TÝnh: a, R= ? ; = ? b, A = ? ; = ? sè Giải: a, điện trở đèn là: R = U/I = 220V/ 0,341A = 645 -¸p dông c«ng thøc: = U.I =… 75W b,A = t=75 W.(4.30.3600)s= 32408640(J) A= 32408640 : 3,6 106 9KWh = sè a, ? Khi biÕt U vµ I th× R ®îc tÝnh nh thÕ nµo ? Công suất bóng đèn tính nào b, ?Viết công thức tính điện tiêu thụA bóng đèn theo vµ t ? Để tính công A theo đơn vị Jun thì các đại lượng khác công thức trên tính đơn vị gì ? Mỗi số đếm công tơ tương ứng là bao nhiêuJun(3,6.106J) Hoặc: A = t = 0,075 30 K Wh = sè GV: Vậy số đếm công tơ tương ứng với lượng điện mà bóng đèn tiêu thụ là bao nhiêu? GV: Yªu cÇu mét sè HS nhËn xÐt lêi gi¶i GV; Nhận xét đánh giá và cho điểm Hoạt động 3: GiảI bài tập 2: GV: Yêu cầu HS đọc bài tập và tìm phương án giảI HS: BiÕt: §( 6V- 4,5W) ; U= 9V ; t = 10ph - Yêu cầu1HS lên bảng tóm tắt đề và trình bày lời giải TÝnh:a, IA=? ; b, RB=? ; B =? GV: Hướng dẫn HS thảo luận BT2 c, AB =? ; A=? ?Để đènsáng bình thường thìCĐDĐ quaAmpeké bằngbao nhiêu a, Số Ampeké đúng bằngCĐDĐ định ? Sè chØ cña ampekÐ b»ng bao nhiªu mức chạy qua đèn I= /U = 4,5W/6V = 0,75A GV: Khi đó dòng điện chạy qua biến trở có cường độ bao b, IB = IA = IĐ =0,75A; UB=U - UĐ = 9V nhiêu và HĐT đặt vào biến trở có trị số là bao nhiêu? 6V=3V ? §iÖn trë cña biÕn trë ®îc tÝnh nh thÕ nµo +, RBT =UB/ IB= 3V/ 0,75A = ? Sử dụng công thức nào để tính công suất biến trở +, B = UB2 /R = 32/4 = 2,25W GV: Sử dụng công thức nào để tính công dòng điện sản c, AB = B t = 2,25 600 = 40050 (J) biến trở và toàn mạch thời gian đã cho GV: c©u bvµ c : cßn cã c¸ch gi¶i kh¸c kh«ng? b,? Dòng điện chạy qua đoạn mạch có cường độ là bao nhiêu HS:…… ? Điện trở tương đương đoạn mạch tính nào HS: 0,75A GV: Từ RĐ từ đó tính RB =? HS: Rt® =U/I =9V/ 0,75A= 12 ? Sử dụng công thức khác để tính công suất ( b) RB= Rt® -R® c, Sử dụng công thức nào khác để tính A? HS: B =I2.R = 0,752 RB= … GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn lêi gi¶I vµo vë HS; A = I2.R.t * Hoạt động3: gi¶i bµi tËp 3: GV: Yêu cầu HS giảI bài tập và nêu phương án giải HS; U§=220V X a, ? HĐT đèn , bàn là, ổ lấy điện là bao nhiêu UBL=220V UNG=220V ? Để các dụng cụ trên hoạt động bình thường thì chúng HS; M¾c // RB m¾c nh thÕ nµo vµo æ lÊy ®iÖn +2 ? Sử dụng công thức nào để tính RĐ và RBL U U HS: R§ = D vµ RBL = BL ? Điện trở tương đương đoạn mạch tính nào BL b , Sử dụng công thức nào để tính điện đoạn mạch tiêu HS: RT§ =R® RBL/R§ + RBL=… thụ thời gian đã cho HS: A= U2 / Rt ® t GV:Em hãy tìm cách giảI khác câu a và b GV: Yªu cÇu HS tr×nh bµy lêi gi¶I vµo vë HS: gi¶i theo c¸ch kh¸c * Bµi tËp vÒ nhµ: BT 14.1 ; BT 14.2 ; BT 14.3 ; BT 14.4 (SBT) BT 14.5 ; BT 14.6 ( Dµnh cho HS kh¸ giái) ( 14-10-2008) TiÕt 15: bµi 15: Thực hành : Xác định công suất các dụng cụ điện A.Mục tiêu: Xác định công suất bóng đèn pin và quạt điện vôn kế và Ampeké B.chuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm HS: - 1nguån ®iÖn 6V ; c«ng t¾c ; ®o¹n d©y nèi ; AmpekÐ cã giíi h¹n ®o 500mA vµ §CNN 10mA - V«n kÕ cã GH§ 5,0V vµ §CNN 0,1V ; bóng đèn pin 2,5V - W Lop11.com (17) - Quạt điện nhỏ dùng dòng điện không đổi loại 2,5V - 1biÕn trë cã ®iÖn trë lín nhÊt lµ 20 vµ chÞu ®îc C§ D § lín nhÊt lµ 2A * §èi víi mçi HS: - ChÐp s½n mÉu b¸o c¸o ë cuèi bµi(SGK) vµ tr¶ lêi c©u hái ë phÇn cña mÉu b¸o c¸o C Nội dung: tổ chức các hoạt động dạy học +, Hoạt động1: Trình bày việc chuẩn bị báo cáo thực hành, trả lời các câu hỏi sở lý thuyết bài TH GV: Yªu cÇu líp phã häc tËp b¸o c¸o phÇn chuÈn bÞ HS: … bµi ë nhµ cña c¸c b¹n líp HS: a, = U.I b, V«n kÕ m¾c // GV: Yªu cÇu mét sè HS kh¸c: so s¸nh c©u tr¶ lêi cña c, AmpekÕ m¾c nèi tiÕp b¹n vµ phÇn chuÈn bÞ ë nhµ cña m×nh HS: … + Hoạt động 2: Xác định công suất bóng đèn GV: để xác định CS bóng đèn ta phảI mắc các HS: K + dụng cụ điện theo sơ đồ nào ? GV: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn C¸ch tiÕn X A hành thí nghiệm xác định công suất bóng đèn GV: Yªu cÇu mét sè HS nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ HS: th¶o luËn nhãm nghiÖm HS:… V GV: Bæ cøu nh÷ng chæ sai (nÕu cã) cña HS GV: Yêu cầu nhóm thực các bước đã hướng dẫn mục , phần II (SGK) HS: Mçi HS hoµn thµnh b¶ng b¸o c¸o thùc GV: kiÓm tra c¸c nhãm: - c¸ch m¾c v«n kÕ hµnh - c¸ch m¾c ampekÕ - c¸ch ®iÒu chØnh biÕn trë HS: ghi nhËn xÐt vµo môc b GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ thèng nhÊt phÇn a vµ b +, Hoạt động4: Xác định công suất quạt điện GV; Yêu cầu HS đọc mục (SGK) ? Nêu phương án để tiến hành thí nghiệm này HS: Tháo bóng đèn và lắp quạt điện vào mạch ( TN1) GV: Yêu cầu các nhóm thực các bước HS: tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm hướng dẫn (SGK) mục II ( phần 2) - Mçi HS ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp GV:Gọi đại diện nhóm báo cáo kết và Yêu cầu HS: B¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm c¸c nhãm kh¸c nªu nhËn xÐt GV: Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi vµ Yªu cÇu HS ghi kÕt HS: C¸ nh©n ghi KQ vµo mÉu b¸o c¸o ( b¶ng SGK) qu¶ vµo b¶ng 2(SGK) - Hoµn thµnh phÇn a vµ b HS: hoµn thµnh phÇn a vµ b (SGK) +, Hoạt động5: Hoàn chỉnh toàn báo cáo thực hành và nộp báo cáo GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶n b¸o c¸o HS: Nép b¸o c¸o -Yªu cÇu c¸c nhãm thu dän dông cô vµ nép l¹i HS:… GV: Tổng kết đánh giá tháI độ học tập HS các mÆt: - Thao t¸c thÝ nghiÖm - TháI độ học tập các nhóm - ý thøc kû luËt - S¬ bé kÕt qu¶ thùc hµnh +, Bµi tËp vÒ nhµ: - tìm hiểu công suất điện các dụng cụ điện gia đình em - Xem trước bài 16 (SGK) TiÕt 16: Bµi 16: §Þnh luËt Jun – len x¬ ( 18-10-2008) A.Mục tiêu: -Nêu tác dụng nhiệt dòng điện có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thường thì phần hay toàn điện biến đổi thành nhiệt - Phát biểu định luật Jun-lenxơ và vận dụng định luật này để giảI các bài tập tác dụng nhiệt dòng điện B Chuẩn bị: * Đối với GV: - Bàn là ( bóng đèn + đuy) C Nội dung: Tổ chức các hoạt động dạy học * hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Lop11.com ; Mét sè b¶ng phô (18) GV: c¾m bµn lµ vµo æ lÊy ®iÖn 220V ? Hiện tượng gì xẩy ? Nhiệt lượng toả trên bàn là phụ thuộc vào yếu tố nào GV: T¹i víi cïng mét dßng ®iÖn ch¹y qua th× bµn lµ nãng lªn tíi nhiệt độ cao còn dây dẫn nối tới bàn là thì không nóng GV: Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi đó Hoạt động 2: Tìm hiểu biến đổi điện thành nhiệt GV: cho HS quan s¸t trùc tiÕp c¸c dông cô hay thiÕt bÞ ®iÖn (….) ? Kể tên vài dụng cụ hay thiết bị biến đổi phần điện thành nhiệt và phần điện thành lượng ánh sáng ? Biến đổi phần điện thành nhiệt và1ph th ? Hãy kể tên ba dụng cụ điện có thể biến đổi toàn điện thµnh thµnh nhiÖt n¨ng GV: các dụng cụ điện biến đổi phần điện thành nhiệt có cấu tạo gì đặc biệt GV: Lµ mét ®o¹n d©y dÉn b»ng hîp kim Nikªlin hoÆc Constatan GV: Treo b¶ng ®iÖn trë suÊt lªn b¶ng ? So sánh điện trở suất dây dẫn này với dây dẫn đồng Hoạt động 3: Xây dựng hệ thức biểu thị định luật Jun- LenXo GV: Xét trương hợp ĐN N2 thì NL toả dây dẫn điện trở R cã C§D§ (I) ch¹y qua T G (t) ®îc tÝnh b»ng C T nµo ? ? đây công dòng điện biến đổi thành dạng NL nào ? Theo định luật bảo toàn lượng thì nhiệt và công dßng ®iÖn cã mèi quan hÖ g× ? ViÕt c«ng thøc tinh ®iÖn n¨ng tiªu thô theo I , R , t GV: Để kiểm chứng công thức này ta sang hoạt động HS: Bµn lµ nãng lªn HS:… I, Trường hợp điện năng… HS: Bóng đèn LED , Bóng đền dây tóc Bóng đèn bút thử điện… HS:Máy sấy tóc,quạt điện,máy bơm nước HS: Nåi c¬m ®iÖn , bµn lµ , Êm ®iÖn HS: … HS: HK >>> ßng II, §Þnh luËt Jun- lenXXo 1, Hệ thức định luật: HS: NhiÖt n¨ng HS: A= Q ( Q là lượng toả ra) HS: Q = I2 R t Hoạt động 4: Xử lý thí nghiệm kiểm tra – Hệ thức biểu thị định luật Jun –LenXơ GV: Yªu cÇu HS nghiªn cøu môc (SGK) 2, Xö lý kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm kiÓm tra ? NL nhận nước tính ntn HS: Q = mc (t2 – t1) ? §iÖn n¨ng A ®îc tÝnh nh thÕ nµo HS: A = I2 R.t GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh c¸c c©u hái HS: Hoạt động nhóm ( thảo luận và trả lời) C1 ; C2 ; C3 (SGK) C1 : A=I2 R.t = 2,42 300 = 8640 (J) C2:Nhiệt lượng nước nhận là Q1 = C1m1 t = 4200 0,2 9,5 =7980 ( J) NHiệt lượng bình nhôm nhận là: Q2 = C2m2 t = 880 0,078 9,5 = 652,08 (J ) NHiệt lượng nước và bình nhôm nhận là: Q = Q1+Q2 = 8632,08 ( J) ; C3: Q A * Hoạt động5: Phát biểu định luật Jun – len Xơ GV: Gi¬Ý thiªô hai nhµ v©t lý (SgK) 3, Phát biểu định luật (SGK) -Môí quan hệ Q ,I ,R và t trên đây đã hai nhà bác học (…)độc lập tìm thực nghiệm và phát biểu thành định luật mang tên hai ông HS: Nhiệt lượng tỏa dây ? Dựa vào công thức Q= I2 R.t hãy phát biểu thành định luật nêu tên đơn vị dÉn đại lượng có mặt công thức GV:Nếu đo lượng Q đơn vị calo thì hệ thức định luật (…)là gì? HS: Q= 0,24 I2 R.t *, Hoạt động 6: Vận dụng định luật Jun -len xơ GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh C4 III, VËn dông : ? Nhiệt lượng tỏa dây tóc bóng đèn và dây nối khác yếu tố nào HS; ChÊt lµm d©y ®iÖn trë( ) cña d©y nèi GV: Hướng dẫn HS làm C5 : Q = mc (t2 – t1) = … C4: dnnho Q1 nhá A= t dnlon Q2 lín áp dụng định luật bảo toàn lượng Q = A t = 672 ( s) * Cñng cè: Bµi häc h«m em rót ®îc ®iÒu g× ? HS:… *, BTVN: Làm bài tập: 16-17.1 16-17.3 ( SBT) ; đọc thêm mục có thể em chưa biết ( SGK) ( 21-10-2008) TiÕt 17: bµi 17: bài tập vận dụng định luật Jun- len xơ A.Mục tiêu: - vận dụng định luật Jun-len xơ để giảI các bài tập tác dụng nhiệt dòng điện B Nội dung: * tổ chức các hoạt động dạy học +, Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ ? Phát biểu định luật Jun- len xơ và viết biểu thức HS: Q= I2 R.t định luật Lop11.com (19) +, Hoạt động2: Giải bài tập 1: GV: Yªu cÇu HS Tù lùc gi¶I (gîi ý nÕu cÇn thiÕt) a, ? Khi biết điện trở , CĐDĐ và thời gian nhiệt lượng mà bÕp táa ®îc tÝnh nh thÕ nµo b, Để xác định hiệu suất bếp ta phảI biết gì ? ? ChØ râ c«ng nµo lµ c«ng cã Ých ? C«ng nµo lµ c«ng toµn phÇn GV: Nhiệt lượng mà bếp tỏa thời gian 20 phút tÝnh nh thÕ nµo ? ? Nhiệt lượng mà nước thu vào ( Qci) tính nào ? Tõ kÕt qu¶ trªn hiÖu suÊt cña bÕp ®îc tÝnh nh thÕ nµo GV:Yêu cầu1 HS nhận xét, sau đó thốngnhất đánhgiá kết c, GV:Trong 1ngµy bÕp sö dông giê VËy th¸ng(30 ngµy) Sö dông hÕt bao nhiªu giê ? §iÖn n¨ng mµ bÕp tiªu thô ®îc tÝnh nh thÕ nµo ? Tiền điện ( T) phảI trả cho lượng ĐN tiêu thụ là bao nhiêu GV: Yêu cầu HS nhận xét lời giải và đánh giá kết +, Hoạt động 3: GiảI bài tập 2: GV: Yêu cầu HS đọc bài tập , Tìm phương án giảI GV: Yêu cầu HS đứng chỗ đọc tóm tắt đề GV ghi vào bảng ( đổi đơn vị cần ) ? Nhiệt lượng cần thiết để đun sôi lượng nước đã cho tÝnh nh thÕ nµo ? Nhiệt lượng này chính là lượng nào GV: Nhiệt lượng Q mà bếp tỏa chính là lượng gì ? ? Nhiệt lượng này tính nào theo Qi và H ? Để tính thời gian đun sôI nước theo Q và công suất Êm ta dùa vµo biÓu thøc nµo GV: Gọi HS nhận xét và đánh giá kết Quả GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi gi¶I vµo vë HS: … a, HS: Q= I2 R.t = 2,52 80.1 = 500J HS: Công có ích ( lượng có ích) Công toàn phần (năng lượng toàn phần) HS: Công (NL) nước thu vào ( NL có ích) NL nước tỏa ( lượng TP) HS: Qtp = I2 R t, = Q ( 20.60) = 600.000 J HS: Qci = mc (t2 – t1)= 1,5.4200.(100-25)= = 472.500 J HS: H = Qci/Qtp 100% = 472.500/600.000 100% =78,75% C, HS: t = 30 = 90 (h) HS: A = I2 R.t = 45 kWh HS: T = 45 kWh 700 ®/kWh = 31.500 ® HS:… HS: … HS: 1Êm ®iÖn(220V- 1000W) ; U= 220V; V= 2l m= 2kg; t=200C ; H=90%; C=4200J/kgđộ HS: Q1 = mC (t2 – t1 ) = 2400.( 100 -20 ) = 672.000 ( J) HS: Nhiệt lương Q chính là lượng có ích Qi =Q1 =672000 (J) HS: b, Nhiệt lượng toàn phần Q= Qi /H =672000/90% = 746.700 (J) HS: c, Q= t t = Q/ t = 746.700/1000 =746,7 (s) HS:… +, Hoạt động 4: GiảI bài tập 3: GV: Yêu cầu HS đọc kỹ bài , tóm tắt đề và xác định phương pháp giải GV: ? §iÖn trë R cña toµn bé ®êng d©y dÉn tõ m¹ng ®iÖn chung tíi nhµ ®îc tÝnh nh thÕ nµo ? C ĐD Đ chạy dây dẫn sử dụng công suất đã cho ®îc tÝnh nh thÕ nµo GV: Để tính nhiệt lượng tỏa trên dây dẫn 30 ngày theo đơn vị KWh ta làm nào GV: Ph©n c«ng nhãm: (1;2;3) tÝnh theo C1 (4;5;6) tÝnh theo C2 HS:… HS: R = 1,7 10-8 40 = 1,36( ) 0,5.10 6 S 165 HS: I = = 0,75 (A) U 220 HS: -Tính ĐV(Jun) đổi ĐV(KWh) - TÝnh trùc tiÕp (KWh) HS: (C1): Q =I2Rt =0,752 1,36 90.3600 0,07 (KWh) (C2): = I2 R = 0,752 1,36 = ( KW) 1000 Q = t = 0,752 1,36 .90 = 0,07(KWh) 1000 = 0,752 1,36 GV:Yªu cÇu mét häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hiÖn cña c¸c Nhãm GV: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña tõng nhãm häc sinh - NhËn xÐt tiÕt häc vµ bµi tËp vÒ nhµ * BTVN: _ Yªu cÇu HS lµm BT16-17.4 ; BT16-17.5 ; BT16-17.6 ( SBT) - §èi víi HS kh¸ giái: 1, Một bóng đèn có ghi 220V -60W sử dụng với mạng điện có H ĐT 220V a, Cần phải mắc điện trở R với đèn để đèn sáng bình thường Tính giá trị điện trở R b, T×m hiÖu suÊt cña c¸ch sö dông trªn (25-10-2008) TiÕt 18: ¤n tËp A Môc tiªu : - ¤n l¹o nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n phÇn ®iÖn häc - Vận dụng công thức định luật ôm các đoạn mạch , công thức tính điện trở , công thức tính công suất, công thức tính công để giải số dạng bài tập - RÌn luyÖn kû n¨ng gi¶i bµi tËp cña HS B ChuÈn bÞ: C Nội dung: Tổ chức các hoạt động dạy học Lop11.com (20) + Hoạt động 1: Lý thuyết : ? C §D§ cã mèi Quan hÖ g× víi H§T gi÷a hai ®Çu d2 ? Viết biểu thức định luật ôm , nêu rõ tên, đơn vị các đại lượng công thức ? Điện trở dây dẫn xác định nào §iÖn trë cã phô thuéc vµo U vµ I kh«ng ? ? Viết công thức tính cường độ dòng điện , HĐT và điện trở Trong ®o¹n m¹ch cã c¸c ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp ? ViÕt c«ng thøc tÝnh U ; I ; R §M ….m¾c song song ? ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë biÕt ; S vµ ? Biến trở là gì , gồm có loại nào , trên sơ đồ biến trở ®îc vÏ nh thÕ nµo ? BiÕn trë ®îc m¾c nh thÕ nµo vµo m¹ch ®iÖn ? Sè o¸t ghi trªn mçi dông cô ®iÖn cho biÕt ®iÒu g× ? C«ng suÊt ®iÖn cña mét ®o¹n m¹ch ®îc tÝnh nh thÕ nµo ? Năng lượng dòng điện gọi là gì ? ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn ? (KWh).= …….( J ) ? Viết biểu thức định luật Jun – len Xơ - BiÓu thøc Q = I2.R t cã ¸p dông ®îc cho mäi lo¹i ®iÖn trë kh«ng ? V× ? HS: I~ U U đó (I là CĐDĐ…………….) R HS: R = U / I ; R= /S HS: R U ; RI HS: I = HS: I = I1 =I2 ; U = U + U2 R = R1 + R2 ; U1 / U2 = R1 / R2 HS: … HS: ; R = / S HS; Biến trở là điện trở có thể thay đổi trị số và sử dụng để điều chỉnh CĐDĐ - Ký hiÖu c¸c lo¹i biÕn trë : ( SGK) - c¸c lo¹i biÕn trë : (SGK) HS: M¾c nèi tiÕp HS: …cho biết công suất định mức dụng cụ đó, nghĩa là CS điện dụng cụ này hoạt động bình thường HS: = U I HS: §iÖn n¨ng HS: A = t A = U.I.t HS: (KWh) = 3600.000(J) HS: Q = I2.R.t HS: Kh«ng: C«ng thøc( ) chØ ¸p dông ®îc cã dßng ®iÖn qua R chØ cã t/d nhiÖt + Hoạt động 2: Bài tập *Bài tập 1: Cho mạch điện (hình vẽ) Biết R= ; đèn có ghi 6V – 3W + a TÝnh H§T gi÷a hai ®Çu nguån ®iÖn , C § D § ch¹y qua AmpekÕ, A biết bóng đèn sáng bình thường R R§ b, Mắc thêm điện trở R0 // với đèn lúc đó Ampekế (A) X Đèn sáng bình thường không ? Tính điện trở Rx ? GV:Yêu cầu các nhóm thảo luận và tìm hướng giải HS: Th¶o luËn nhãm GV: Gọi đại diện số nhóm nêu hướng giải HS:… HD: ? Để tính U ta cần biết đại lượng nào HS: Rt® vµ I ? C Đ D Đ (I) xác định nào HS: C Đ D Đ định mức bóng đèn vì(…) ? Điện trở tương đương tính nào HS: Rt® = R + R§ ( R§ = U2 / ) ? C ĐDĐ chạy qua Ampekế xác định nào HS: IA dòng điện chạy qua bóng đèn GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh lêi gi¶i vµo vë HS: a, R§ = U2/ = 62 / = 12 GV; Yªu cÇu sè HS th«ng b¸o th«ng b¸o kÕt qu¶ bµi to¸n I§ = / U = 3/ = 0,5 A GV: Nhận xét và đánh giá U = I§ ( R§ + R ) = 0,5 ( 12 + 3)= 7,5V IA = I§ = 0,5 A GV: Yêu cầu HS đọc câu b và thảo luận phương pháp giải ? Muốn biết đèn sáng nào ta phải dựa vào Đ K gì HS: C Đ D Đ chạy qua dây tóc bóng đèn so với C Đ D Đ định mức HS: HĐT hai đầu dây tóc bóng đèn ? Muốn tính C ĐDĐ ta phải biết đại lượng nào ? U§ ®îc tÝnh nh thÕ nµo ; ?C§D§ ®îctÝnh nh thÕ nµo HS: U§, = U – IA, R = 7,5 - 1.3 = 4,5 V I§, = U§, / R§ = 4,5 / 12= 0,375 A ? Kết đèn nào sáng Vì I,Đ < IĐ nên đèn sáng yếu bình thường R0 = U§, / IR = 4,5 / I- I§, = 4,5/ 1-0,375=7,2 GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh lêi gi¶i vµo vë HS: … GV: Nhận xét , đánh giá bài giải HS Bài tập 2: Một dây dẫn có điện trở 176 mắc vào HĐT 220V Tính nhiệt lượng dây dẫn tỏa 30phút theo đơn vị Jun (J)và calo ( Cal) GV: HD t = 30 ph = 30 60 = 1800 (S) Q = U2/ R.t =(2202/176)1800 = 495000 (J)=……= 118.800(cal) * BTVN: - ¤n l¹i toµn bé phÇn ®iÖn häc vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trang 23 (SBT) ; TiÕt sau kiÓm tra 1tiÕt Hävµ tªn: Líp Ngµy th¸ng N¨m 2008 TiÕt 19: kiÓm tra tiÕt Lop11.com (21)