Vận dụng/Củng cố và hoạt động tiếp nối: Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học thêm tiết kể chuyện -Chuẩn bị bài Tự thuật Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Yêu cầu cần đạt: KT:- Biết đ[r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011 Tập Đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Yêu cầu cần đạt: -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phảy, các cụm từ -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công.(trả lời các câu hỏi SGK) * HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim TĐ: GD hs có đức tính cần cù , kiên trì học tập và sống Các KNS PP/KTDH - Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh - Động não - Trình bày phút giá ưu, khuyết điểm mình để tự điều chỉnh) - Lắng nghe tích cực - Trải nghiệm, thảo - Kiên định luận nhóm, chia sẻ - Đặt mục tiêu (biết đề mục tiêu và lập kế hoạch thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản thực hiện) hồi tích cực III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu SGK lớp năm học 2011-2012 Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS a.Khám phá(mở đầu) b Kết nối b.1 Luyện đọc trơn: - GV đọc mẫu - HS theo dõi SGK - GV hướng dẫn HS cách đọc: b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS nối đọc câu từ * Đọc nối tiếp câu + Các từ ngữ khó: quyển, nguệch -Cho HS nối đọc đoạn ngoạc, mải miết, việc, viết… bài * Đọc đoạn trước lớp VD: Mỗi cầm sách,/ cậu -HD hs ngắt nghỉ, nhấn giọng đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp - GV giúp học sinh hiểu các từ ngữ dài / bỏ dở - HS đọc phần chú giải SGK - Đọc nhóm Cho HS thi đọc nhóm Nhóm này đọc nhóm theo dõi và nhận xét b.2 Tìm hiểu bài: TIẾT Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành -Mỗi cầm sách, cậu đọc vài -1GiaoAnTieuHoc.com (2) nào? dòng là chán, bỏ chơi Viết nắn nót chữ đầu nguệch ngoạc cho xong chuyện Bà cụ cầm thỏi sắt mãi miết mài Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ làm gì? vào tảng đá Câu 3: Bà cụ giảng giải nào? Mỗi ngày mài …… thành tài Câu 4:Câu chuyện này khuyên em điều -Câu chuyện khuyên em làm việc gì gì? phải kiên trì, nhẫn nại thành công c.Thực hành: c.1 Luyện đọc lại: - GV tổ chức cho HS thi đọc theo kiểu - HS lựa chọn vai và thi đọc theo kiểu phân vai - GV nhận xét chung và tuyên dương phân vai tổ khác theo dõi và c.2 Liên hệ: nhận xét d Vận dụng/Củng cố và hoạt động tiếp nối: Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học thêm tiết kể chuyện -Chuẩn bị bài Tự thuật Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Yêu cầu cần đạt: KT:- Biết đếm, đọc viết các số đến 100 KN: -Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số,số lớn nhất,số bé có hai chữ số,số liền trước , số liền sau TD: Hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học : Một bảng các ô vuông bài SGK III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS Ổn định: kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng HS Bài : a.Khám phá b Kết nối HS đọc các số có chữ số theo thứ c.Thực hành: tự còn thiếu ô trống Bài : Củng cố số có chữ số a Nêu tiếp các số có chữ số: Số :0 GV cho lớp làm câu 1a Số :9 b HS nêu số bé có chữ số là: c HS nêu số lớn có chữ số là: HS nối đọc các số có chữ số theo thứ tự còn thiếu ô trống -2GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài : Củng cố số có chữ số a.Nêu tiếp các số có hai chữ số: GV cho lớp làm câu a GV viết lên bảng Chữa bài b HS nêu số bé có chữ số là: c HS nêu số lớn có chữ số là: Bài : Củng cố số liền sau , số liền trước a.Viết số liền sau số: 39 b.Viết số liền trước số: 90 c.Viết số liền trước số: 99 d.Viết số liền sau số: 99 d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối: Cho học sinh đọc nối tiếp từ 1-100 Chuẩn bị bài Số :10 Số :99 HS nêu : 40 HS nêu : 89 HS nêu :98 HS nêu : 100 Cho học sinh đọc nối tiếp từ 1100 Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 Chính tả (Tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Yêu cầu cần đạt: KT:-Chép chính xác bài chính tả SGK; Trình bày đúng hai câu văn xuôi không mác qua lỗi bài KN:- Làm các bài tập 2,3,4 TD: Rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: -GV:Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép -HS:Vở III.Các hoạt động dạy học: 1)Kiểm tra sách hs: 2)Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS -3GiaoAnTieuHoc.com (4) a.Khám phá -Giới thiệu bài b Kết nối Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép -GV đọc đoạn chép - Đoạn này chép từ bài nào? - Đoạn chép này là lời nói nói với ai? - Bà cụ nói gì với cậu bé? - Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì? - Những chữ nào bài viết hoa? Tại viết hoa? Chữ đầu đọan văn viết thể nào? +HDHS viết chữ khó: ngày, mài, sắt,cháu Tập chép -GV đọc mẫu lần -GV thu chấm, nhận xét c.Thực hành: * Hoạt động : Bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống:c hay k: Bài 3:GV hướng dẫn cách làm -GV xoá dần cột d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối: Về học thuộc bảng chữ cái Nhận xét tiết học - HS đọc lại - Có công mài sắt… nên kim - Bà cụ nới với cậu bé - Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm - câu, dấu chấm - HS nêu.Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào ô - HS phân tích, viết bảng - HS chép vào vở, tự sửa lỗi -1 HS đọc đề, làm bài tập: …im khâu,….ậu bé,….iên nhẫn, bà…ụ - HS lên điền -HS đọc đến thuộc -HS đọc lại chữ cái Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Yêu cầu cần đạt: KT: Dựa theo tranh minh hoa và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện KN: Kể đoạn , toàn câu chuyện TD: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: tranh minh hoạ SGK, HS đóng kịch III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.Khám phá b Kết nối -HD Kể đoạn -4GiaoAnTieuHoc.com (5) -GV kể đoạn câu chuyện theo -HS kể chuyện theo nhóm _HS kể trước lớp: “Ngày xưa có tranh -GV Nêu câu hỏi gợi ý cậu bé làm gì chóng chán… - cậu bé học bài +Tranh vẽ gì? - bà cụ và cậu bé +Tranh2 vẽ gì?Họ nói gì ? -Bà mài thỏi sắt - cậu bé hỏi bà cụ và bà cụ +Tranh3 :Cậu bé và bà cụ nói với giảng giải nào? - chăm học bài +Tranh4:Cuối cùng cậu bé đã làm gì? -HS kể toàn câu chuyện, kể nối -GV và lớp nhận xét tiếp đoạn c.Thực hành: -HS đóng vai, em nói lời cậu bé, em *GV hướng dẫn kể theo vai khác nói lời bà cụ Từng nhóm phân -GV làm người dẫn chuyện vai lên kể -GV và HS cùng nhận xét d.Vận dụng/Cũng cố và hoạt động -Phải kiên nhẫn, chịu khó thì việc gì tiếp nối làm Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài “ Phần thưởng Toán ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I Yêu cầu cần đạt: KT: Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 KN: Làm bài tập 1,3,4,5 TĐ: GD hs ham thích môn học II Đồ dùng học tập : Kẻ viết sẵn bảng bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (3’) HS nêu miệng bài tập Hs nêu miệng số bé có chữ số là: Là: 10 Số lớn có chữ số là: Là: 99 Số tròn chục có chữ số là: Là: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90 Bài a.Khám phá -Giới thiệu bài b Kết nối Chục đơn vị viết số đọc số c.Thực hành: 78 Bảy mươi tám -5GiaoAnTieuHoc.com (6) Thực hành luyện tập 95 Bài : Dựa vào mẫu dòng hãy nêu 61 24 cách làm dòng -HS nêu miệng 78 = 70 + - Cả lớp làm 95 = 90 + 61 = 60 + Chín mươi lăm Sáu mươi mốt Hai mươi mốt Bài : hs khá giỏi làm 52 < 56 89 < 96 70 + = 74 57 = 50 + ( GV hướng dẫn mẫu) 81 > 80 88 = 80 + 30 + < 53 Bài : so sánh các số : HS tự nêu cách làm giải thích kết : 88 = 80 + vì 80 + = 88 67 70 76 80 84 90 93 98 100 89 < 96 vì có số chục số đơn vị bé Bài 4,5 Tổ chức trò chơi bài 5/ d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối Khen ngợi tinh thần HS Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU I Yêu cầu cần đạt: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ các vật, hoạt động SGK Bảng phụ ghi nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Ổn định: 2) Bài a.Khám phá HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu Giới thiệu bài:” Từ và câu” 1) trường 5) hoa hồng b Kết nối 2) học sinh 6) nhà c.Thực hành: 3) chạy 7) xe đạp Bài 1/trang 8:HDẫn HS nắm yêu cầu 4) cô giáo 8) múa bài Cô giáo, học sinh -6GiaoAnTieuHoc.com (7) tranh vẽ người, vật việc Trường, hoa hồng , nhà, xe đạp Bên tranh có số thứ tự Em hãy Chạy, múa và đọc lên -Những từ người, vật, việc gọi là từ HS đọc đề Hs chơi theo nhóm, nhóm em Những từ nào người? -bút chì, bút mực, bút bi, thước kẻ, tẩy , Từ nào vật? cặp… Từ nào việc? -học , đọc, viết, nghe, nói , đếm, tính toán, đi… Thế nào là từ? Bài 2/trang 9: GV tổ chức trò chơi: “ -Chăm chỉ, cần cù , ngoan, nghịch Tìm từ” ngợm, đoàn kết… -Từ đồ dùng học tập -1 em đọc đề Làm PHTập -Huệ cùng các bạn dạo chơi công -Từ hoạt động HS: viên – Thấy khóm hồng nở đẹp, Huệ dừng lại ngắm - Từ tính nết HS: -Tìm từ - GV nhận xét -HS nhắc lại nội dung bài Bài 3/ trang 9: Hdẫn HS nắm yêu cầu bài -GV thu PHT chấm, nhận xét -Muốn đặt câu hoàn chỉnh ta phải chú ý điều gì? Ta dùng từ để đặt thành câu d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối Cần dùng từ chính xác đặt câu, dặn nhà xem trước bài “ Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi” NXTH TẬP VIẾT TẬP VIẾT CHỮ A I Yêu cầu cần đạt: KT:- Biết viết đúng chữ A hoa (Một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) và câu ứng dụng : Anh (Một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), “Anh em thuận hoà” (3 lần) KN:-Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét các chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng TD: Rèn chữ giữ II-Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giáo viên giới thiệu tập viết – - HS quan sát chữ mẫu Tập 2.Bài mới: - ôli a.Khám phá - đường kẻ ngang -7GiaoAnTieuHoc.com (8) Giới thiệu bài: A- Anh em thuận hoà b Kết nối * Hoạt động 1:HDẫn viết chữ hoa A Cho HS quan sát chữ mẫu -Chữ này cao ô li? - Chữ A gồm đường kẻ ngang? - Chữ A viết nét? * Chỉ dẫn cách viết: *GV h dẫn lại cách viết chữ A hoa cỡ vừa -HS viết bảng * Hoạt động 2: HDẫn viết câu ứng dụng: -Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “ Anh em thuận hoà”: Đưa lời khuyên: Anh em nhà phải yêu thương -Các chữ A cỡ nhỏ và chữ h cao li? - Chữ t cao li? - Những chữ còn lại cao li? -HDẫn HS cách đặt dấu và khoảng cách các chữ c.Thực hành: *HĐ3 :HDHS viết vào vở, nhắc tư ngồi viết,theo dõi,uốn nắn GV chấm bài , nhận xét d Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học - nét - HS quan sát - HS quan sát -HS viết bảng Anh em thuận hoa -HS đọc câu ứng dụng - 2.5 li - 1.5 li - li HS viết lần tiếng “Anh” vào bảng - HS viết vào HS nêu lại cấu tạo chữ A Toán SỐ HẠNG – TỔNG I Yêu cầu cần đạt: KT:- Biết số hạng; tổng KN:- Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng TD: Hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học : Bảng cài số , thẻ chữ , số , III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định trò chơi khởi động Hs cùng chơi -8GiaoAnTieuHoc.com (9) Kiểm tra bài cũ : Bài / Viết các số 35 , 54 , 45 , 28 theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến bé Nhận xét cho điểm Bài : a.Khám phá b Kết nối Hoạt động : giới thiệu bài số hạng – tổng Gắn bảng các số và dấu ( + , = ) 35 + 24 Các em tính nhẩm 35 + 24 = ? ( 59 ) , gắn số 59 35 + 24 = ? 59 gắn số 59 Chỉ vào số phép cộng và nêu kết hợp gắn các thẻ chữ số hạng , tổng và các dấu +,= Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì : HS lên bảng , lớp làm bảng Cả lớp quan sát trên bảng HS trả lời HS trả lời: 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 gọi là tổng Kết phép cộng gọi là tổng HS nhắc lại tên gọi kết phép Hỏi Kết phép cộng gọi là gì?( tổng ) cộng 35 + 24 = 59 số hạng số hạng tổng Lần lượt vào các số 35 , 24 , 59 , -3 HS nêu lại tên gọi phép cộng yêu cầu các em hãy nêu lại tên gọi thành phần và kết phép cộng Hướng dẫn đặt tính và tính kết phép cộng 35 + 24 trên bảng cài Ghi bảng : 35 số hạng + 24 số hạng 59 tổng Lập phép tính và tính kết 63 + 15 , nêu thành phần và kết phép cộng 63 + 15 = 78 c.Thực hành: Hoạt động : Thực hành luyện tập Bài : treo bảng phụ để chữa bài HS đọc yêu cầu HS lớp làm bài HS nêu miệng kết -9GiaoAnTieuHoc.com (10) Số hạng 12 43 65 Bài : Treo bảng bài mẫu hướng dẫn Cho em lên bảng làm em Số hạng 26 22 còn lại Tổng 17 79 27 65 + vào làm Các số hạng là 53 và22 , 30 và 28 ,9 và Các em hãy đặt tính tính tổng 20 Bài : giải bài toán có lời văn 53 30 + + + Buổi sáng bán : 12 xe đạp 22 28 20 Buổi chiều bán : 20 xe đạp 78 58 29 Cả hai buổi bán ? …… xe đạp HS đọc đề toán , thảo luận nhóm , nêu Bài giải : tóm tắt , lớp làm , em lên bảng Cửa hàng bán tất là : chữa bài 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tổ thi đua tiếp nối: Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng là 17 13 + , 15 = , 16 + Chuẩn bị bài Nhận xét tiết học Thứ năm , ngày 18 tháng năm 2011 Tập Đọc TỰ THUẬT I Yêu cầu cần đạt: KN: Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu phẩy các dòng Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch KT:Nắm nghiã và biết cách dùng từ : tự thuật, quê quán Bước đầu có khái niệm tự thuật TD: Yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi hdẫn cách đọc III-Các hoạt động dạy học: 1-Bài cũ: Hai em đọc bài “Có công mài sắt… nên kim”, trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS 2-Bài mới: a.Khám phá b Kết nối b.1 Luyện đọc trơn -GV đọc mẫu lần - HS tiếp nối đọc câu Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: huyện, tỉnh., xã Hướng dẫn chia đoạn - Từ mới: Tự thuật, quê quán - đoạn, em tiếp nối đọc đoạn - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Nơi GV chia - HS tự giải nghĩa từ khó, nhắc lại - HS luyện đọc đoạn nhóm nhóm - Thi đọc các nhóm - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi b.2 Tìm hiểu bài: -GV treo câu hỏi lên bảng, hdẫn trả -Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi lời ở… Câu 1: Em biết gì bạn Thanh Hà? -Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ - HS nêu bạn Thanh Hà? Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em - HS đóng vai chú công an để Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương vấn các bạn khác - 5,6 em nói tên địa phương em em c.Thực hành: - HS thi đọc bài c.1 Luyện đọc lại: c.2 Liên hệ:: d.Vận dụng/Cũng cố và hoạt - HS nêu lại nội dung bài, cần nhớ: động tiếp nối Viết tự thuật phải chính xác GDTT: Bản tự thuật có ích làm lý lịch thân, xin việc làm, cho quan… Dặn nhà tập viết tự thuật thân em Xem trước bài “ Ngày hôm qua đâu rồi?” Nhân xét tiết học CHÍNH TẢ ( nghe viết) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I Yêu cầu cần đạt: KT:- Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài “ Ngày hôm qua đâu rồi?” trình bày đúng bài thơ chữ KN:- Làm BT3, BT4, BT2(b) TD: Rèn chữ giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài 2,3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ: HS viết chữ: giảng giải, sắt Bài mới: a.Khám phá - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giới thiệu bài:” Ngày hôm qua đâu rồi? b Kết nối GV đọc khổ thơ lần _ Khổ thơ là lời nói với ai? - Bố nói với điều gì? - Khổ thơ có dòng? - Chữ đầu dòng viết nào? -GV gạch chữ khó -GV xoá từ khó, HD HS viết bảng GV đọc bài cho HS viết GV đọc lại bài cho HS dò, thu chấm, nhận xét c.Thực hành: Bài 3/: Viết vào chữ cái thiếu bảng chữ cái, SGK/11 HDẫn cách làm, GV sửa bài, ghi điểm Bài 4: HDẫn HS học thuộc lòng bảng chữ cái lớp.( chữ cái) Gv nhận xét, tuyên dương d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối Về nhà học thuộc chữ cái đã học Nhận xét tiết học em đọc lại – Hs đọc thầm - Lời bố nói với - Con học hành chăm chỉ, thì thời gian không -4 dòng -Viết hoa -HS đọc dòng thơ, rút chữ khó, phân tích:hồng, chăm chỉ, -HS viết bài vào HS dò bài , sửa lỗi HS đọc đề, thi đua lên làm: a) …ịch, …ịch, àng tiên, …àng xóm b) cây bà…, cái bà…, hòn tha…, cái tha… HS đọc đề, làm bài vào bài tập, em lên bảng làm: g,h,i,k,l,m,n,o,ô,ơ -HS thi học thuộc theo nhóm HS lên viết lại chữ viết sai nhiều, nêu lại bảng chữ cái Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: KT: Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số Phép cộng ( không nhớ ) tính nhẩm và tính viết ( đặt tính tính ) , tên gọi thành phần và kết phép cộng Giải bài toán có lời văn KN: Làm bài tập 2(cột 2), bài3a, b,bài TD: GD hs tính cẩn thận,tự giác học tập II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài toán số SGK / III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : Cả lớp hát bài Số hạng – tổng Em hãy nêu tên gọi thành phần và kết HS nêu miệng phép cộng 32 + 11 Điền số vào chỗ chấm : - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) 14 + …… = 18 Cả lớp làm bảng ……… + 23 = 29 HS đọc yêu cầu bài Bài a.Khám phá -Giới thiệu bài b Kết nối c.Thực hành: HS đọc yêu cầu , lớp tự làm vở, Bài 1: Tính HS nêu miệng kết Hs làm bài kết hợp hỏi Hs tên gọi +34 + 53 + 29 + 42 26 40 71 thành phần phép tính cộng 77 79 69 79 HS làm tiếp bài ,3 HS đọc yêu cầu nêu cách tính nhẩm 60 + 20 + 10 = 90 40 + 20 = 60 Bài : Tính nhẩm 60 + 30 = 90 50 + 10 + 20 = -GV viên nêu phép toán HS trả lời 80 HS khác nhận xét 40 + 10 + 10 = 60 50 + 30 = 80 a) 43 và 25 b) 20 và 68 c) và 21 Bài : Đặt tính tính tổng, biết các + + 43 + 20 25 68 21 số hạng là: Cho HS làm bảng 68 88 26 Bài giải : Số học sinh thư viện : Bài : Treo bảng phụ ghi nội dung 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh bài toán Yêu cầu hs tóm tắt qua câu hỏi Bài toán cho biết gì ? 5 +6 +32 + + Bài toán hỏi gì ? 4 Bài :HS khá, giỏi 4 21 20 d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động 2 77 57 8 tiếp nối: Chuẩn bị bài 95 Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I Yêu cầu cần đạt: KT:Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân (BT1) ; KN: Nói lại vài thông tin đã biết bạn Rèn ý thức bảo vệ công TD: Có ý thức học tập Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức vể thân -Làm việc nhóm – -Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng chia sẻ thông tin -Đóng vai nghe ý kiến ngưới khác - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) II-Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh hoạ bài 3/SGK III- Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu môn Tập làm văn lớp 2.Bài mới: a.Khám phá Giới thiệu bài:” Tự giới thiệu câu và HS đọc bài” b Kết nối - Một em làm mẫu * Hoạt động 1: HS tự giới thiệu HS hoạt động cặp, em nói Bài 1: GV treo bảng phụ- HD HS nắm mình, em nói điều em biết bạn yêu cầu đề bài GV cho HS hoạt động nhóm và trả lời Đại diện nhóm lên tự giới thiệu kết hợp bài mình, nhóm khác nói điều mình biết bạn * Hoạt động 2: Tìm hiểu câu và bài thông qua kể truyện theo tranh Bài 3:Kể lại nội dung tranh đây 1,2 câu để tạo thành câu chuyện.Cho HS quan sát tranh Tranh 1:Huệ cùng cac bạn đâu Tranh 2:Vì Huệ lại ngắm nghía bông hồng? Tranh 3: Huệ định làm gì với bông hoa ấy? Tranh 4: Tuấn khuyên bạn điều gì? -GV nhận xét, ghi điểm *GV nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể việc, có thể dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối Dặn nhà làm Bài tập Tiếng Việt Xem bài “ Chào hỏi, tự giới thiệu” Nhận xét tiết - Một HS đọc yêu cầu bài Từng Hs kể lại tranh - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Thấy khóm hoa hồng nở đẹp, Huệ thích - Huệ giơ tay định hái hoa Tuấn thấy vội ngăn lại - Hoa vườn người cùng ngắm Hs kể lại toàn câu chuyện HS nêu lại nội dung bài Toán ĐỀ – XI – MÉT I Yêu cầu cần đạt: - 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) KT:-Biết đề xi met là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ giữ dm và cm, ghi nhớ 1dm =10 cm KN:- Nhận biết độ lớn đơn vị đo có đơn vị là dm; so sánh độ dài đoạn thăng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị là dm Làm bài 1,2 TD: Có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : Một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dài dm dm III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : Treo bảng phụ bài tập sgk / 32 6 5 4 hs sửa bài + + + + lớp nhận xét 4 21 20 2 77 57 8 95 Gv hỏi hs em nhẩm nào bài thứ ? Bài : a.Khám phá b Kết nối Hoạt động : giới thiệu đơn vị đo độ Hs nêu , lớp đồng dài (dm) yêu cầu đo độ dài băng giấy dài cm 10 cm còn gọi là dm Cả lớp thực đo các đoạn thẳng dm = ? cm trên phiếu luyện tập kẻ sẵn các đoạn Kết luận : các đoạn thẳng có độ dài là thẳng dm , 2dm , dm Yêu cầu các nhóm dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng sau đó viết kết vừa đo đuợc trên đoạn thẳng c.Thực hành: Hoạt động : thực hành luyện tập Bài 1: Xem hình vẽ Hđ nhóm , nhóm nào nhanh , đại Hướng dẫn quan sát hình vẽ sau đó diện nêu miệng viết từ lớn bé vào chỗ dm + dm = dm + dm = trống – bài 1a Viết từ ngắn dài đối dm + dm = dm + 10 dm = dm- dm = 16 dm – dm = với bài 1b Bài 2: tính theo mẫu 10 dm- dm = 35 dm – dm = Lưu ý Hs không viết thiếu tên đơn vị GV hd mẫu cho em lên bảng làm - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) em còn lại làm vào d Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: Cho HS nhắc lại đơn vị đo Tập đo độ dài các đồ dùng học tập em thước kẻ , bút chì TUẦN Thứ hai , ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc PHẦN THƯỞNG I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các CH 1, 2, 4) Kỹ năng: Rèn đọc - hiểu nghĩa các từ mới, nắm đặc điểm nhân vật Na và diễn biến câu chuyện Thái độ: Hiểu ý nghĩa chuyện, đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt Các KNS PP/KTDH -Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị -Trải nghiệm, -Thảo thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá luận nhóm – chia sẻ trị khác thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi -Thể cảm thông tích cực II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Tiết A Bài cũ: -Gọi em đọc bài: Tự thuật - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: a.Khám phá:Giới thiệu bài: b Kết nối b.1 Luyện đọc trơn GV đọc mẩu toàn bài Hoạt động học - em đọc Nhận xét bạn - Lắng nghe - Lớp đọc thầm - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm// - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần b.2 Tìm hiểu bài: TIẾT - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Câu chuyện kể bạn nào? ? Bạn Na là người nào? -Hãy kể việc làm tốt mà bạn Na đã làm? ? Các bạn Na nào? ? Theo em điều bí mật mà các bạn Na bàn bạc là gì? ? Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng không? Vìsao? - Nối tiếp đọc câu - Tìm và nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc - HS nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na -Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn bè bạn bè gặp khó khăn -Bạn thường trực nhật giúp các bạn bị ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng bạn đó bị thiếu -Các bạn yêu quý bạn Na - Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na -Em nghĩ Na xứng đáng nhận phần thưởng mà các bạn trao cho - Na vui và mẹ bạn xúc động ? Khi Na phần thưởng vui mừng và vui mừng nào? c.Thực hành: c.1 Luyện đọc lại: - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc các nhóm, lớp theo lại toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, c.2 Liên hệ: nhóm đọc tốt - 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) d Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: - hs đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Em thấy việc làm các bạn có ý nghĩa - Nêu ý kiến gì? ? Những việc làm chúng ta có nên làm hay không? - Nhận xét học: - Lắng nghe, ghi nhớ - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt Dặn: QST tập kể lại câu chuyện này Toán LUYEÄN TAÄP I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức : - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có đọ dài 1dm Kỹ năng: rèn tính nhanh, đúng, chính xác Thái độ: Thích chính xác toán học II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Thước thẳng - Học sinh : Sách toán, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : GV ghi: dm, dm, 40 cm -GV đọc: năm đềximét, bảy đềximét đềximét -40 xăngtimét bao nhiêu đềximét? 2.Dạy bài : a.Khám phá: Giới thiệu bài b Kết nối: c.Thực hành: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm phần a vào HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em đọc -1 em viết -40 xăngtimét đềximét -Luyện tập -Viết: 10 cm = dm, dm = 10 cm -Thao tác theo -Cả lớp vào vạch vừa vạch và đọc to đềximét -Vẽ bảng con, đổi bảng kiểm tra -Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào -1 em nêu Nhận xét điểm có độ dài dm trên thước -HS thao tác, HS kiểm tra - 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) -Vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài dm Bài 2: -Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dm và dùng phấn đánh dấu -2 đềximét bao nhiêu xăngtimét? -Em viết kết vào Bài 3: Nêu yêu cầu -Muốn điền đúng phải làm gì? -2 dm 20 cm -Viết BT -Điền số thích hợp vào chỗ chấm -Đổi các số đo cùng đơn vị -Làm bài tập -1 em đọc, lớp nghe chữa bài -Điền cm hay dm vào chỗ chấm -Quan sát, cầm bút chì và tập ước Lưu ý: đổi dm cm thêm số 0, đổi lượng Làm BT, HS kiểm tra -1 em đọc bài làm, lớp chữa bài cm dm bớt số -GV gọi em đọc và chữa bài - Độ dài bút chì : 16 cm -Nhận xét ghi điểm - Độ dài gang tay : dm Bài 4: Bài yêu cầu gì? - Độ dài bước chân : 30 cm -Giáo viên hướng dẫn - Bé Phương cao : 12 dm -3 em thực d Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh -Ôn bài và chuẩn bị : Số bị trừ-số trừghế, Hiệu -Nhận xét tiết học -Dặn dò Thứ ba , ngày 23 tháng năm 2011 Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa vào trí nhớ và tranh, hs kể lại đoạn câu chuyện "Phần thưởng"(BT1,2,3).(HS khá, giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện BT4) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh III Cc hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công mài -2 học sinh kể sắt,có ngày nên kim’ - 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: a.Khám phá: Giới thiệu bài:Ghi đề b Kết nối: Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu kể nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, tiếp nối kể đoạn c.Thực hành: -Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm -Theo dõi học sinh kể -Gọi học sinh kể đoạn trước lớp 2.2 Kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho các em thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo các tiêu chí đưa tiết trước - Nhận xét, ghi điểm động viên d Vận dụng/Cũng cố và dặn dò: ? Qua câu chuyện em học điều gì bạn Na? - Nhận xét học -Về nhà kể cho người thân nghe -Lắng nghe - em nêu - Thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chon nhóm kể tốt - Xung phong kể - Nhận xét, bình chon bạn kể tốt -Tốt bụng Hay giúp đỡ người - Nghe, ghi nhớ Chính tả:(Tập chép) PHẦN THƯỞNG I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk) -Không mắc quá lỗi bài Làm BT3, BT(2) a / b BT CT phương ngữ II Chuẩn bị: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng, -1 học sinh viết bảng lớp lớp viết lịch, nhẫn nại, bảng - Gọi hs đọc thuộc lòng, viết lại 19 chữ cái - em đầu đã học -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: a.Khám phá: - Nghe Giới thiệu bài: Ghi đề - 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)