Đang tải... (xem toàn văn)
Hai câu đầu: bức tranh thiên nhiên chiều muộn nơi núi rừng - So sánh: + Dịch thơ: -> chưa dịch chữ cô trong cô vân -> mạn mạn dịch là trôi nhẹ chưa sát => Chưa diễn tả được sự đơn lẻ và [r]
(1)Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11A Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11B Ngày dạy:………………… Dạy lớp: 11C Tiết 85: Đọc văn CHIỀU TỐI Hồ Chí Minh Mục tiêu Giúp HS: a Về kiến thức - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh: Sự kết hợp hài hòa chiến sĩ và thi sĩ, yêu nước và nhân đạo - Thấy sắc thái vừa cổ điển vừa đại bài thơ Tích hợp nội dung học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : Thấy tình yêu thiên nhiên, phong thái ung dung tự tại, lĩnh cách mạng Bác b Về kỹ Rèn kỹ đọc – hiểu tác phẩm trữ tình Phân tích bài thơ tứ tuyệt theo đặc trưng thể loại c Về thái độ Bồi dưỡng tình cảm kính yêu Bác và ý thức yêu quí sống mới, tự hoàn thiện nhân cách thân mình để noi gương Bác Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV SGK, SGV, GA, TLTK b Chuẩn bị HS SGK, bài soạn, tài liệu liên quan Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học * Đặt vấn đề vào bài (1’): Một người yêu đời say mê sống nhạy cảm với thời gian Đối với Hồ Chí Minh thời gian là nhịp điệu vũ trụ, nhịp sống người Thời gian là vận động phát triển sống b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Nêu vài nét tập thơ Nhật kí tù? I Tìm hiểu chung - Nhật kí tù: (Hoàn cảnh đời, giá trị bản) + Sáng tác từ - 1942 đến 1943 nhà tù Trung Quốc hoàn cảnh bị đày ải khổ cực + Gồm 134 bài thơ viết chữ Hán - Giá trị: Thể vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách HCM, thể hiện thực nhà tù chế độ Tưởng Giới Thạch Xuất xứ bài thơ Chiều tối? - Chiều tối: là bài thơ số 31 Lop11.com (2) Đọc và xác định bố cục bài thơ? 15 So sánh dịch thơ và phiên âm, dịch nghĩa, em thấy có điều gì chưa đạt? Hai câu thơ lên tranh thiên nhiên nào? Trong thơ ca cổ, hình ảnh cánh chim bay tổ, rừng núi thường mang ý nghĩa gì thời gian? Nhưng điểm đặc biệt Bác cảm nhận cánh chim so với các nhà thơ trước là gì? Cội nguồn cảm nhận xuất phát từ đâu? tập thơ Được gợi cảm hứng trên đường chuyển lao Hồ Chí Minh từ Tĩnh Tây đến Lao Bảo vào cuối thu năm 1942 - Bố cục: + Hai câu đầu: tranh thiên nhiên chiều muộn nơi núi rừng + Hai câu cuối: tranh sống sinh hoạt người II Đọc hiểu Hai câu đầu: tranh thiên nhiên chiều muộn nơi núi rừng - So sánh: + Dịch thơ: -> chưa dịch chữ cô cô vân -> mạn mạn dịch là trôi nhẹ chưa sát => Chưa diễn tả đơn lẻ và trôi chầm chậm chòm mây - Cánh chim bay mỏi mệt rừng tìm chốn ngủ: + Thời gian: chiều tà + Không gian: rừng núi -> Bác cảm nhận đây là cánh chim mỏi, tức cảm nhận sâu sắc trạng thái sâu bên vật -> Từ tương đồng hai đối tượng, từ tình yêu bao la dành cho sống trên đời Không miêu tả cánh chim, chúng ta còn thấy xuất hình ảnh nào? Hình ảnh đó có gì đặc biệt? (gợi cho em nhớ đến thơ ai?) Nhưng điều đặc biệt là chòm mây thơ Bác gợi đến không gian nào? - Hình ảnh chòm mây: + Gợi nhớ đến thơ Thôi Hiệu: Ngàn năm mây trắng bây còn bay đến thơ Nguyễn Khuyến: Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt + Gợi không gian cao rộng, êm ả, trẻo chiều thu nơi núi rừng Quảng Tây Gợi Lop11.com (3) Nhận xét tranh thiên nhiên hai câu thơ? 15 hai câu cuối, khung cảnh gì lên? Điệp vòng các chữ ma bao túc có ý nghĩa gì? Cô gái có vẻ đẹp nào? Nhận xét không gian, thời gian hai câu cuối? Bài thơ không nói tới tối mà thể thời gian đã tối vì sao? Theo em, hình ảnh đêm tối với lửa hồng, với hình ảnh cô gái xay ngô tối gợi lên cho em điều gì? Lop11.com không gian dường mênh mông và thời gian ngừng trôi + Chòm mây mang tâm trạng người: cô đơn và lẻ loi, lặng lẽ, mang nỗi buồn cảnh ngộ chia lìa -> Thể phong thái ung dung tác giả => Hai câu thơ mang vẻ đẹp cổ điển, dùng nét chấm phá mà thể tranh núi rừng tinh tế: âm u, vắng vẻ, quạnh hiu => Thể lĩnh kiên cường người chiến sĩ Hai câu sau - Hai câu cuối là tranh đời sống nhân dân: + Hình ảnh cô gái xóm núi xay ngô + Điệp vòng: ma bao túc tạo nên nối âm liên hoàn, nhịp nhàng vòng quay không dứt động tác xay ngô: -> trẻ trung, khoẻ mạnh, sống động sống lao động bình dị -> chăm chỉ, cần mẫn với công việc mình -> Mang lại ấm sống, mang lại chút niềm vui và hạnh phúc cho người tù - Không gian ngày càng thu nhỏ lại, thời gian vận động: + Không gian: bếp lửa hồng + Từ "hồng" -> thời gian: buổi tối Đây là nhãn tự bài thơ -> cảnh đêm tối ấm áp, bừng sáng -> Làm xua uể oải, mệt nhọc -> làm sáng lên khuôn mặt cô gái => Tăng thêm sức mạnh cho người cất bước, ước mơ mái ấm gia đình người lưu lạc => Thể tâm hồn nhà cách (4) Như vậy, chiều hướng vận động bài thơ là gì? Nhận xét nghệ thuật bài thơ? mạng đã vượt lên hoàn cảnh khắc nghiệt để đồng cảm với đời thường - Chiều hướng vận động bài thơ: từ ánh chiều âm u, lạnh lẽo đến ánh lửa hồng ấm áp, từ nỗi buồn đến niềm vui Nó cho thấy cái nhìn tràn đầy lạc quan yêu đời và tình thương nhân dân Bác III Tổng kết - Nghệ thuật: vừa có nét cổ điển, vừa có nét đại ngôn ngữ thơ linh hoạt và sáng tạo - Nội dung: thể vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ: kiên cường, yêu thiên nhiên, nhân dân c Củng cố, luyện tập (3') HS đọc, khắc sâu phần ghi nhớ SGK Có ý kiến cho rằng: thơ HCM đậm chất Đường thi mà lại đại Có thể nhận thấy điều này bài Chiều tối nào? HS: Căn vào phần phân tích bài thơ để trả lời, củng cố bài học d Hướng dẫn HS tự học nhà (1') + Bài cũ:Học thuộc phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ Phân tích bài thơ + Bài mới: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK Bài thơ Từ Lop11.com (5)