Giáo án dạy các môn học khối 1 - Tuần 4 - Trường TH Gia Hội

+ Chữ đ gồm d thêm một nét ngang + So sánh d với đ: - Giống: Cùng có một nét móc cong hở phải và một nét móc ngược - Khác: đ có thêm một nét ngang + Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bậ[r]

Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 Chào cờ Tiết - Tiết 2+3 Học vần T 29+ 30 : n-m A- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Đọc và viết được: n, m - Đọc các tiếng và TN ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận chữ n, m các tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ, ba má * QTE: Quyền yêu thương, chăm sóc, có cha mẹ chăm sóc dạy dỗ B- Chuẩn bị: - cái nỏ thật đẹp - Bảng gài C- Các hoạt động dạy - học: I- ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số II- Kiểm tra bài cũ: - Đọc - Viết - Nêu nhận xét sau KT III- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Dạy chữ ghi âm n: - i, a, bi, cá - Đọc bài SGK - bi, cá - HS đọc theo GV: n-m a- Nhận diện chữ: - GV viết lên bảng chữ n và nói (chữ n (in) gồm nét sổ thẳng và nét móc xuôi - Chữ n viết thường gồm nét móc xuôi và nét móc đầu b- Phát âm và đánh vần + Phát âm: - Ghi bảng chữ n - GV phát âm mẫu và HD Khi phát âm - HS chú ý theo dõi - HS phát âm (CN, Nhóm, lớp) 91 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* n, đầu lưỡi trạm lợi, thoát qua miệng và mũi + Đánh vần tiếng khoá - Cho HS tìm và gài chữ ghi âm n - Y/c HS tìm chữc ghi âm viết bên phải âm n + Đọc tiếng em vừa ghép - GV viết lên bảng: nơ ? Hãy phân tích cho cô tiếng nơ ? - Dựa vào vị trí các âm hãy đánh vần cho cô - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá ? Tranh vẽ gì Dạy m: Quy trình tương tự Lưu ý: + Chữ m gồm hai nét móc xuôi và nét móc hai đầu + So sánh chữ n với chữ m Giống: Đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu Khác: m có nhiều nét móc xuôi + Phát âm: hai môi khép lại bật thoát qua miệng và mũi - Nghỉ tiết c- Đọc từ ứng dụng: + GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng Y/c học sinh nhìn bảng và đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa + Viết các từ ứng dụng lên bảng ? Bạn nào có thể gạch tiếng chứa âm học? - Cho HS phân tích tiếng nô và mạ - Cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa d Viết bảng GV hướng dẫn quy trình - Hướng dẫn HS viết bảng - HS lấy hộp đồ dùng & thực hành gài chữ n - HS gài: nơ - HS đọc: nơ - Cả lớp đọc lại: nơ - Tiếng nơ có âm n đứng trước, âm đứng sau - HS đánh vần CN, nhóm, lớp nờ - nơ - HS qs tranh và thảo luận - Tranh vẽ mẹ cài nơ lên tóc cho bé - HS đọc trơn (nơ): CN, nhóm, lớp - HS làm theo HD GV - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS gạch dưới: nô, mạ - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS viết bảng 93 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* n m nơ - Mỗi nhóm cử bạn đại diện lên chơi, dùng phấn màu gạch tiếng có âm vừa học, nhóm nào gạch đúng và nhanh là thắng me đ- Củng cố: Trò chơi: “Tìm tiếng có âm vừa học” GV gắn lên bảng: N1: Mẹ chợ mua na N2: Em hái me và na N3: Dì na mua cá mè - CV nêu luật chơi và cách chơi - Giao việc - Tuyên dương nhóm thắng + Nhận xét chung học, nhắc nhở HS chưa chú ý Tiết 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết - Đọc bài SGK - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì ? GV nói: Hai mẹ bò, bê ăn cỏ trên cánh đồng cỏ xanh tốt có đầy đủ cỏ thì bò bê no nê, đó là nội dung câu ứng dụng Hãy đọc cho cô câu này ? Khi đọc câu có dấu phẩy phải chú ý điều gì ? - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa ? Trong câu ứng dụng có từ nào chứa âm học ? GV giải nghĩa: No nê (được ăn no nê thì không bị đói) - GV đọc mẫu - HS đọc CN, nhóm, lớp - em cầm sách đọc - HS quan sát tranh - Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ - HS đọc - Phải ngắt - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS: no nê - số em đọc, lớp đọc ĐT 94 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* Nghỉ tiết b- Luyện nói: ? Hôm chúng ta luyện nói chủ đề gì ? - GV đặt câu hỏi gợi ý giúp HS phát triển lời nói tự nhiên ? quê em gọi người sinh mình là gì ? Nhà em có anh em ? ? Em là thứ ? ? Bố mẹ em làm nghề gì ? ? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng ? c- Đọc SGK: GV HD đọc b- Luyện viết: ? Hôm chúng ta viết gì ? - Hướng dẫn viết và giao việc - Cho HS xem bài mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa IV- Củng cố - GV bảng cho HS đọc - Cho HS đọc SGK *QTE: Quyền yêu thương, chăm sóc, có cha mẹ chăm sóc dạy dỗ - bố mẹ, ba má - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủđề luyện nói hôm HS nói theo câu hỏi - HS đọc ĐT - học sinh đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc nội dung viết - HS nhắc lại cách ngồi viết - HS tập viết V- Dặn dò: - Nhận xét chung học : - Học lại bài - Tự tìm các từ chứa chữ vừa học  Tiết T 13 : Toán BẰNG NHAU - DẤU = A- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nhận biết số lượng, biết số luôn chính nó - Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu =, để so sánh số lượng so sánh các số B- Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ và chấm tròn xanh và chấm tròn đỏ - Hình vẽ ô vuông chia thành nhóm, bên có ôvuông C- Các hoạt động dạy học: 95 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* I- ổn định tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS so sánh các số phạm vi - GV nhận xét sau kiểm tra III- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu: (giới thiệu ngắn tên bài) 2- Nhận biết quan hệ nhau: a- HD HS nhận biết = - Cô có lọ hoa và bông hoa Ai có thể so sánh số hoa và số lọ hoa cho cô + Tương tự GV đưa chấm tròn xanh và chấm tròn đỏ ? Ba chấm tròn xanh so với chấm tròn đỏ thì ntn ? - GV nêu: bông hoa = lọ hoa; chấm xanh = chấm đỏ ta nói “ba ba” viết là: = dấu = gọi là dấu đọc là dấu - Cho HS nhắc lại kết so sánh b- Giới thiệu = 4: Làm tương tự = - Cho HS thảo luận nhóm để rút kết luận “bốn bốn” - Y/c HS viết kết so sánh bảng ? Vậy có = không ? có = không ? ? Em có nhận xét gì kết trên ? Số bên trái và số bên phải dấu giống hay khác ? - Y/c HS nhắc lại - học sinh lên bảng 4….5 2….1 3… 4… - Lớp làm bảng 5…4 = vì bông hoa và số lọ hoa - chấm tròn xanh = chấm tròn đỏ - ba ba - HS viết: = -2=2 -5=5 - Mỗi số luôn = chínhnó - Giống - = 1; 2=2; 3=3 4=4; 5=5 96 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* 3- Luyện tập thực hành: - HS thực hành viết dấu = Bài 1: HD HS viết dấu = theo mẫu, dấu viết phải cân đối hai số, không cao quá, không thấp quá Bài 2: - So sánh các nhóm đối tượng với viết kết vào ô trống ? Bài yêu cầu gì? - HS làm và đọc miệng kq - Cho HS làm bài - Lớp nghe, NX, sửa sai Bài 3: ? Nêu Y/c bài ? - Điền dấu thích hợp vào ô trống - HS làm và chữa miệng - Cho HS làm bài chữa miệng Bài 4: Làm tương tự bài IV- Củng cố + Tổ chức cho HS tô màu theo quy định + Phát phiếu và nêu Y/c tô: Số < tô màu đỏ; số  màu xanh; số > thì  tô màu vàng V- Dặn dò: - NX học, giao bài nhà - HS tiến hành tô màu theo nhóm, nhóm nào tô đúng và nhanh thắng  Tiết + Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Học vần T 31+ 32 : d-đ A- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Đọc và viết được: d, đ, dê, đò - Đọc các tiếng và TN ứng dụng da, de, do, đa, đe, đo, da dê, - Nhận chữ d, đ các tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa B- Đồ dùng dạy - học - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt C- Các hoạt động dạy - học: 97 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* I- ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số II- Kiểm tra bài cũ - n,m,nơ , me - Đọc - Đọc bài SGK - nơ, me - Viết bảng - Nêu nhận xét sau KT III- Dạy - học bài 1- Giới thiệu bài (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm: Âm d: a- Nhận diện chữ GV viết lên bảng chữ d và nói: chữ d in cô viết trên bảng gồm nét cong hở phải và nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm nét cong hở phải và nét móc ngược dài ? Em thấy chữ d gần giống với chữ gì đã học ? Chữ d và chữ a giống và khác điểm nào ? b- Phát âm, ghép tiếng và đánh vần + Phát âm: - GV phát âm mẫu và HD: phát âm d, đầu lưỡi gần chạm lợi, thoát xát, có tiếng - GV theo dõi, chỉnh sửa + Ghép tiếng và đánh vần - Y/c HS tìm và gài âm d vừa học ? Hãy tìm chữ ghi âm a ghép bên phải chữ ghi âm d - GV ghi bảng: dê ? Hãy phân tích cho cô tiếng dê ? - Hãy đánh vần cho cô tiếng dê - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ gì? - Ghi bảng: dê Âm đ- (Quy trình tương tự): - Lưu ý: - HS theo dõi - Giống chữ a - Cùng nét cong hở phải và nét móc ngược - Khác: nét móc ngược chữ d dài chữ a -HS phát âm: CN, nhóm, lớp - HS lấy đồ dùng thực hành - HS ghép: dê - HS đọc: dê - Tiếng dê có âm d đứng -trước âm ê đứng sau - HS đánh vần: dờ-ê-dê (CN, nhóm, lớp) - HS QS tranh thảo luận - Tranh vẽ dê - HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp) - HS chú ý nghe 98 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* + Chữ đ gồm d thêm nét ngang + So sánh d với đ: - Giống: Cùng có nét móc cong hở phải và nét móc ngược - Khác: đ có thêm nét ngang + Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi bật có tiếng - Nghỉ tiết c- Đọc tiếng và từ ứng dụng: - Hãy đọc cho cô tiếng ứng dụng trên bảng - Giúp HS hiểu nghĩa số tiếng da: phần bao bọc bên ngoài thể đa: đưa tranh vẽ cây đa đe: tranh vẽ cái đe người thợ rèn đo: GV đo sách và nói cô vừa thực đo + GV ghi bảng các từ: da dê, ? Hãy tìm tiếng chứa âm vừa học ? - Cho HS phân tích tiếng (da, đi) - GV giải thích: bộ: là hai chân da dê: da dê dùng để may túi - Cho HS đọc từ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa c- Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu, nói quy trình viết d đ dê đò - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS d- Củng cố Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm vừa học - Nhận xét học - HS làm theo HD GV - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS da tay mình - HS chú ý nghe - HS dùng phấn màu gạch dưới; da, dê, - HS phân tích - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS viết trên không sau đó viết bảng Tiết 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết (bảng lớp) - HS đọc CN, nhóm, lớp 99 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* + Đọc câu ứng dụng: GT tranh ? Tranh vẽ gì ? - GV nói: Đó chính là câu ứng dụng hôm - GV theo dõi, chỉnh sửa ? Cho HS tìm tiếng có âm học câu ứng dụng - GV đọc mẫu b- Luyện nói: ? Chủ đề luyện nói hôm là gì ? - HD và giao việc - Cho HS phát biểu lời nói tự nhiên qua thảo luận với bạn bè trước lớp theo chủ đề - GV đặt câu hỏi, gợi ý giúp HS phát triển lời nói ? Tranh vẽ gì ? ? Em biết loại bi nào ? ? em đã nhìn thấy dế chưa, nó sống đâu ? ? Cá cờ thường sống đâu ?nó có màu gì ? ? Em có biết lá đa bị cắt tranh lá đồ chơi gì không ? c- Luyện đoc SGK: GV HD đọc bài d- Luyện viết: - HD HS viết cách chữ cách ô, các tiếng cách chữ o - GV cho HS xem bài mẫu - GV quan sát và sửa cho HS - Nhận xét bài viết IV- Củng cố - GV bảng cho HS đọc - Cho HS đọc SGK V- Dặn dò - Nhận xét chung học : - Đọc, viết âm, chữ vừa học - Chuẩn bị bài sau - HS QS tranh minh hoạ và nhận xét - Tranh vẽ em bé mẹ dắt trên bờ sông vẫy tay chào người lái đò - HS đọc:CN, nhóm, lớp - HS tìm gạch chân: (dì, đi, đò) - HS đọc lại - dế, cá cờ, bi ve, lá đa - HS qs tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - HS đọc ĐT - HS đọc nối tiếp (SGK - HS nhắc lại cách ngồi viết - HS tập viết 100 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* - Tiết Tự nhiên xã hội T 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A Mục tiêu : Giúp HS biết: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai * QTE : HS (cả nam và nữ) biết cách giữ gìn vệ sing miệnh giúp thực tốt quyền có sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ B Đồ dùng dạy học : - Các hình bài SGK, phiếu BT (vở BT TNXH1, bài 4) - Một số tranh ảnh HS và GV sưu tầm các hoạt động liên quan đến mắt và tai C Hoạt động dạy và học : I ổn định lớp: II Bài cũ: Điều gì xảy mắt và tai bị hỏng ? Điều gì xảy tai chúng ta bị điếc ? III Bài mới: GV cho HS chơi trò chơi Hoạt động 1: Làm việc với SGK: B1: HD HS quan sát hình trang 10 SGK và HD HS tập đặt và trả lời câu hỏi B2: Trao đổi nhóm, GV kết luận ý chính Hoạt động 2: Làm việc với SGK: HD HS quan sát hình trang 11 và tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình, GV khuyến khích các em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn, GV kết luận ý chính Hoạt động 3: B1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm B2: GV cho HS các nhóm lên trình bày Sau nhóm trình bày, GV cho HS nhận xét cách đối đáp các vai KL: GV yêu cầu HS phát biểu xem các em đã học điều gì đặt mình vào vị trí các nhân vật tình Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo” HS nhận việc gì nên làm để bảo vệ mắt HS quan sát tranh và tập đặt và trả lời câu hỏi cho hình HS hỏi và trả lời theo nhóm, theo HD GV HS xung phong lên trình bày trước lớp HS nhận việc gì nên làm, việc gì không nên làm để bảo vệ tai HS hỏi và trả lời theo HD GV HS có thể nhờ GV trả lời và gt các em còn trao đổi nhóm các câu khó HS đóng vai: tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai 101 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* trên ? Đại diện nhóm lên trình diễn HS phát biểu điều đã học, đặt mình vào vị trí các nhân vật các tình huốn + Đưa số cách xử lí đúng gặp tình có hại cho mắt và tai Ví dụ : bị bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai VI Củng cố dặn dò : * QTE : HS (cả nam và nữ) biết cách giữ gìn vệ sing miệnh giúp thực tốt quyền có sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ - GV nhận xét và khen ngợi cố gắng lớp Đặc biệt các em xung phong đóng vai - Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Giữ vệ sinh thân thể  Tiết Đạo đức T 4: GỌN GÀNG , SẠCH SẼ ( T2) I.Mục tiêu : -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng , - HS biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng * GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , là góp phần bảo vệ MT II Đồ đùng dạy học : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu III Các HĐ DH chủ yếu : * Kiểm tra :GT tên các bạn tổ em Kể ngày đầu tiên học em ? * Hoạt động : Học sinh thảo luận MT : học sinh biết nào là đầu tóc quần áo gọn gàng - GV yêu cầu HS quan sát các bạn tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng - Yêu cầu Học sinh đại diện các nhóm nêu - Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp - Học sinh nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng 102 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* tên các bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , - Yêu cầu Học sinh nêu lý vì em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng Ao quần là thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như là gọn gàng Hoạt động : Học sinh làm bài tập MT : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng : - GV giải thích và yêu cầu học sinh làm BT - Vì em cho các bạn tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần học tập bạn hình vẽ số và số vì bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập MT: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam và bạn nữ - Cho HS quan sát tranh BT2, làm bài tập * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp 4.Củng cố dặn dò : * GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , là góp phần bảo vệ MT - Dặn học sinh xem lại bài và thực hành tốt điều đã học + Ao quần bạn , thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng - Học sinh quan sát tranh và nêu bạn tranh số và là ăn mặc gọn gàng - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét : + Bạn nữ cần có trang phục váy và áo + Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi - Học sinh nhận xét và nêu ý kiến - - Tiết + Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Học vần T 33+34 : t - th A- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: 103 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* - Đọc và viết được: t, th, tổ , thơ - Đọc các tiếng và từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng - Nhận chữ t, th các tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ * QTE:- Quyền học tập - Bổn phận giữ gìn, bảo vệ môi trường sống B- Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt C- Các hoạt động dạy - Học chủ yếu I- ổn định tổ chức: Hát, KT sĩ số II- Kiểm tra bài cũ: - Đọc - Viết bảng - Nêu nhận xét sau KT III- Dạy - Học bài mới: 1- Giới thiệu bài (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm - d,đ,dê,dò - Đọc bài SGK - dê,đò - HS đọc theo GV: t - th Âm t: a- Nhận diện chữ: - GV gắn bảng chữ t và nói: Chữ t cô viết trên bảng gồm nét xiên phải, nét móc ngược và nét ngang ? Chữ t gần giống với chữ gì em đã học: ? Hãy so sánh chữ t và d ? ? Các em thấy chữ t giống cái gì thực tế ? b- Phát âm và đánh vần + Phát âm - GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi và sửa chưa HS - Ghép tiếng và đánh vần: - Y/c HS tìm và gài âm t vừa học - Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm ô và dấu - HS chú ý Giống chữ đ Giống: có nét móc ngược và nét ngang Khác: đ có nét cong hở phải t có nét xiên phải - hình dấu + - HS nhìn bảng phát âm nhóm, CN, lớp - HS thực hành trên đồ dùng - HS gài: tổ 104 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* hỏi để gài + Đọc tiếng em vừa ghép ? + Ghi bảng: tổ ? Hãy phân tích tiếng tổ ? + Hướng dẫn đánh vần + Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ gì ? - Viết bảng: tổ (giải thích) Âm th: (quy trình tương tự) Lưu ý: + GT cho HS thấy: Có âm ghi = chữ có âm ghi = chữ + Âm th ghi = chữ là t và th (t đứng trước, h đứng sau) + So sánh: Giống: cùng có chữ t Khác: th có thêm chữ h + Phát âm: đầu lưỡi chạm bật mạnh, không có tiếng - Nghỉ tiết c- Đọc tiếng và từ ứng dụng: - Viết lên bảng tiếng ứng dụng: - GV nhận xét, sửa cho HS + GV ghi bảng từ ứng dụng: ? Gạch tiếng chứa âm vừa học ? - Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân Tivi: hay còn gọi là vô tuyến Thợ mỏ: là người làm việc khai thác mỏ - GV theo dõi, chỉnh sửa c- Hướng dẫn viết chữ: - Viết mẫu, nêu quy trình viết - Tổ - Cả lớp đọc lại - Tiếng tổ có âm t đứng trước âm ô đứng sau, dấu hỏi trên ô - HS đánh vần nhóm, CN lớp - HS qsát tranh và thảo luận - Tổ chim - HS đơn trơn: CN, nhóm, lớp -HS làm theo HD GV - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS theo dõi và nhẩm đọc - HS tìm tiếng và gạch chân phấn màu (ti, thợ) - HS phân tích tiếng ti, thợ - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tô chữ trên không và viết bảng t th tổ thỏ - GV nhận xét, chỉnh sửa đ- Củng cố - dặn dò: 105 - HS chơi theo HD GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* Trò chơi: tìm tiếng có âm vừa học - NX học Tiết 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết + Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - Viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu, HD đọc Nghỉ tiết b- Luyện nói: + Y/c HS thảo luận ? Con gì có ổ ? ? Con gì có tổ ? ? Con người có gì để ? ? Có nên phá ổ, tổ các vật không ? sao? - Không nên phá tổ chim, ong, gà, cần bảo vệ chúng vì chúng đem lại ích lợi cho người - Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hại c- Luyện đọc SGK: GV HD đọc d- Luyện viết - GV hướng dẫn cách viết - GV quan sát, sửa cho HS - Nhận xét bài viết IV- Củng cố -Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ vừa học - Đọc lại bài SGK * QTE: Quyền học tập - Bổn phận giữ gìn, bảo vệ môi trường sống - HS đọc CN, nhóm, lớp - HSqs tranh minh hoạ, NX - HS nêu vài em - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS qs tranh và thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - HS đọc ĐT, CN - HS nêu lại quy định ngồi viết - HS viết tập viết - HS chơi theo HD - HS nghe và ghi nhớ V- Dặn dò - NX chung học : - Học bài nhà 106 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến *********************************************************************************************************************  Tiết Toán T 14 : LUYỆN TẬP A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Khái niệm ban đầu - So sánh các số phạm vi (với việc sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng” và các dấu >, < , = - Rèn luyện KN so sánh và cách trình bày B- Các hoạt động dạy - học: I- ổn định tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên bảng so sánh và điền dấu ? Nêu cách so sánh hai số ? ? Cách KT KQ so sánh (>, <, =) III- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: - Y/c HS nêu cách làm - Y/c lớp làm vào phiếu, gọi HS lên làm trên bảng lớp - Y/c HS quan sát cột (2<3; 3<4; 2<4) ? Các số so sánh hai dòng đầu có gì giống ? - Kết nào ? GV nêu: Vì 2<3; 3<4 nên 2<4 Bài (24) - Y/c HS nêu cách làm - HD và giao việc Bài (24): - GV dơ hình SGK - HS1: > 2, < = = - Lấy số bên trái đem so sánh với số bên phải - Mũi nhọn dấu dấu bé là đúng - Nếu hai số = thì dùng dấu (=) - So sánh 2số điền dấu thích hợp vào ô trống - HS làm BT phiếu và nêu miệng cột - Cùng so sánh với - Hai bé ba, ba bé bốn - HS nhắc lại - So sánh viết kq theo mẫu -1 số HS đọc kết - Lớp NX, chỉnh sửa 107 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* - Bạn nào cho cô biết BT3 ta làm - HS quan sát nào ? - Ta phải vào hình khung màu xanh số ô vuông xanh trắng để - Y/c HS tự làm bài vào phiếu và HS cuối cùng có số ô xanh = số ô trắng - HS làm BT theo Y/c lên bảng làm + Chữa bài: - HS lớp KT bài tập mình - Gọi 1HS nhận xét bài bạn trên - HS đọc kq sau đã nối 5ô xanh = bảng ô trắng viết 5=5 IV- Củng cố ? Trong số chúng ta đã học số - Lớn các số 1,2,3,4 lớn số nào ? ? Những số nào bé số ? - Bé số là: 1,2,3,4 ? Số bé số nào ? - Bé các số 2,3,4,5 ? Những số nào lớn số ? - Các số 2,3,4,5 V- Dặn dò:- Nhận xét chung học - Giao bài nhà - - Thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 Tiết 1+ Học vần T 35 + 36 : Ôn tập A- Mục tiêu: Sau học, HS có thể: - Nắm chắn chữ à âm tuần: i, a, n, m, c, d, đ, t, th - Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng - Ghép các âm, dấu đã học để tiếng, từ - Viết được: tổ cò, lá mạ - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số tình quan trọng chuyện: cò lò dò B- Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt tập - Kẻ sẵn bảng ôn SGK C- Các hoạt động dạy - học: I- ổn định tổ chức lớp II - Kiểm tra bài cũ: - t,th,tổ, thỏ 108 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* - Đọc bài SGK - tổ, thỏ - Đọc - Viết bảng - Nêu nhận xét sau KT III- Dặy học bài 1- Giới thiệu bài (trực tiếp) - Cho HS nêu các chữ đã học tuần - Gắn bảng ôn cho HS KT 2- Ôn tập: a- Các chữ và âm vừa học - Cho HS bảng ôn và đọc các âm vừa học tuần - GV bảng ôn không theo TT cho HS đọc - GV đọc âm b- Ghép chữ thành tiếng ? Cô lấy (n) cột dọc ghép với (ô) dòng ngang thì tiếng gì? - GV ghi bảng: nô ? Bạn nào có thể ghép n với các âm còn lại hàng ngang để tạo tiếng - GV ghi bảng và cho HS đọc + Tương tự cho HS ghép các chữ cột dọc với các chữ dòng ngang cho HS đọc - Sau hoàn thành bảng GV ghỉ lại toàn không theo TT cho HS đọc + Gắn bảng hai lên bảng: - Cho HS đọc các tiếng và dấu có bảng ôn ? Cô lấy mơ cột dọc ghép với dấu ( \ ) cột ngang thì từ gì ? mớ: còn gọi là bó - Cho HS ghép mơ với các dấu còn lại + Tương tự cho HS ghép (ta) với các dấu - Cho HS đọc các từ bảng ôn - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - Giúp HS hiểu nghĩa số từ 109 - HS nêu: i, a, n, m, c, d, đ, t, th - HS KT xem đã đủ chưa - HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS lên chữ - tiếng nô - HS đọc: nờ-ô-nô - HS ghép: nơ, ni, na - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS làm theo HD - HS đọc theo HD - số HS đọc - Từ mớ - HS ghép: mờ, mở, mợ - HS ghép: tà, tá, tả, tã, tạ - HS đọc (CN, nhóm, lớp) - HS chú ý nghe GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* bảng ôn mợ: từ dùng để gọi mẹ số vùng còn dùng để gọi vợ em trai mẹ tà: vạt áo (tà áo) tá: từ để số lượng 12 đồ vật Nghỉ tiết C- Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HS nhìn bảng đọc các từ ứng dụng kết hợp phân tích số từ - GV theo dõi, chỉnh sửa - Giúp HS giải nghĩa số từ: lá mạ (đưa vật thật) thợ nề (người thợ làm công việc xây nhà) d- Tập viết từ ứng dụng: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết tổ cò mạ Lớp trưởng đk - HS đọc và phân tích từ theo yêu cầu - HS chú ý nghe lá - HS tô chữ trên không sau đó viết bảng - 1HS nhắc lại tư ngồi viết - GV nhận xét, chỉnh sửa - Cho HS viết vở: tổ cò - GV theo dõi và uốn nắn d- Củng cố: - Cho HS đọc lại bài lần - Nhận xét chung tiết học - HS viết từ (tổ cò) theo HD - HS đọc đồng Tiết 3- Luyện tập a- Luyện đọc + Đọc lại bài ôn tiết (bảng lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ gì ? - Đó cính là ND câu ứng dụng hôm - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS + GV đọc mẫu b- Kể chuyện: Cò lò dò - HS đọc (CN, nhóm, lớp) - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gia đình nhà cò, 1con tha cá tổ - HS đọc - HS đọc cn, nhóm, lớp 110 GiaoAnTieuHoc.com Trường TH Gia Hội Kế hoạch bài dạy lớp 1D- Hải Yến ********************************************************************************************************************* Câu chuyện “Cò lò dò” lấy từ truyện “Anh nông dân và cò” - GV kể diễn cảm kèm theo tranh Tranh 1: Anh nông dân đem cò chạy chữa và nuôi nấng Tranh 2: Cò trông nhà nó lò dò khắp nơi bắt ruồi, quét dọn nhà cửa Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ nó nhớ lại ngày vui sống cùng bố mẹ Tranh 4: Mỗi có dịp là cò và đàn lại kéo đến thăm anh nông dân và cánh đồng mình ? ý nghĩa truyện là gì ? c- Luyện đọc SGK GV HD đọc d- Luyện viết - Cho HS viết các chữ còn lại tập viết - HD và giao việc - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu IV- Củng cố - GV bảng ôn cho HS đọc - HS tập kể theo tranh - HS tập kể toàn chuyện - Các tổ thi kể nối tiếp - Tìm cảm chân thành đáng quý cò và anh nông dân - HS nghe và thảo luận ý chính truyện và kể theo tranh - HS đọc đồng - HS tự bảng ôn và đọc - HS viết theo HD V- Dặn dò: - NX chung học : - Học lại bài  Tiết T 15 : Toán LUYỆN TẬP CHUNG A- Mục tiêu: + Qua bài học HS củng cố về: - Khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, - Thực hành so sánh các số phạm vi và cách dùng các từ “lớn hơn” “bé hơn” “bằng nhau”, các dấu (>, <, =) để đọc, ghi kết so sánh B Chuẩn bị đồ dùng - Tranh, bút màu (trong phần trò chơi) C- Các hoạt động dạy học: 111 GiaoAnTieuHoc.com