Hoạt động 2: Thực hành làm thí nghiệm để phân biệt các loại phân Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức HS: Hoạt động nhóm, thực hành bón phân.. + Chuẩn bị: các loại phân[r]
(1)UBND TP HÀ TĨNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HƯNG ĐỒNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Thạch Hưng, ngày 18 tháng 10 năm 2019 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
MÔN CÔNG NGHỆ 7 CHỦ ĐỀ: PHÂN BÓN I Mục tiêu
- Tổ chức hướng dẫn học sinh (HS) tìm hiểu loại phân bón, biết cách phân loại sử dụng loại phân bón
- Hướng dẫn HS xây dựng phương án thực hành bón phân theo hình thức: bón theo hốc, bón theo hàng, bón vãi phun (đạm, lân, kali, phân chuồng)
II Dự kiến thời gian thực
Sau học xong Bài 8: Thực hành nhận biết số loại phân bón hóa học Chủ đề ngoại khóa tiến hành tuần:
Tuần 1:
+ Tìm kiếm hệ thống thơng tin phân bón
+ Chuẩn bị số loại phân bón thường sử dụng địa phương Tuần 2:
+ Tiến hành thực hành bón loại phân đạm, lân, kali, phân chuồng cho vường trường Xây dựng báo cáo tổng kết để giới thiệu kết thực báo cáo lớp
III Phương pháp tổ chức
- Chia lớp thành nhóm (khoảng đến em) - Lưu ý với học sinh cách thức trao đổi thơng tin:
+ Nhóm khó khăn việc tìm kiếm thơng tin xây dựng kế hoạch thực hiện…thì trực tiếp gặp GV để tư vấn giúp đỡ
+ Tất thành viên nhóm phải giao nhiệm vụ, kết thúc hoạt động thành viên phải có tự đánh giá cá nhân ý thức, thái độ hiệu công việc giao
IV Thiết bị vật tư Chuẩn bị theo nhóm:
1 Sưu tầm tài liệu để giới thiệu phân bón: Nguồn thơng tin lấy từ SGK cơng nghệ 7, từ nguồn Internet
2 Một số dụng cụ để bón phân chậu nhựa, cuốc, xẻng, bình xịt Các loại phân phân đạm, lân, kali, phân chuồng
4 Sổ ghi chép
V Định hướng tổ chức hoạt động cho học sinh
1 Hoạt động nhóm để thống việc phân cơng nhiệm vụ cho thành viên thu thập thông tin liên quan phân bón tài liệu khoa học phân bón (Đọc sách tìm từ nguồn Internet thơng qua cụm từ khóa: “phân bón”;
2 Hoạt động nhóm để xử lí thơng tin liên quan đến phân bón tìm kiếm sau việc thống xây dựng ý tưởng để bón phân
(2)4 Thống hình thức báo cáo, tập san qua trả lời câu hỏi hay qua hoạt động biểu diễn hay thông qua hồ sơ học tập; phiếu học tập…
5 Đánh giá hoạt động cá nhân tập thể nhóm
Trên kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn công nghệ
Người lập
(3)GIÁO ÁN DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ: PHÂN BÓN
(Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu khái niệm phân bón
- Biết ứng dụng phân bón dời sống - Biết thực hành bón loại phân
2 Kĩ năng
- Phân biệt loại phân thường dùng - Thực hành bón loại phân
3 Thái độ
- Trung thực, cẩn thận, u thích mơn học, có tính thần hợp tác nhóm II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC:
1 Phương pháp:
- Nêu giải vấn đề
- Dạy học hợp tác nhóm nhỏ 2 Kỹ thuật dạy học:
- Kỹ thuật động não - Kỹ thuật chia nhóm - Kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Kĩ thuật “Hoàn tất nhiệm vụ” - Kĩ thuật “Lược đồ tư duy”
III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 Chuẩn bị GV:
- Các thơng tin liên quan đến phân bón cách bón loại phân 2 Chuẩn bị HS:
- Sưu tầm tài liệu để giới thiệu phân bón - Phương án thực hành bón phân
- Sổ ghi chép
IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Kiểm tra cũ: Kết hợp vào bài 2 Bài mới:
Hoạt động 1: Trình bày khái niệm loại phân
(4)phương án thực hành bón loại phân (đã chuẩn bị sẵn)
HS: Trình bày phương án nhóm mình: GV: Giới thiệu loại phân thường dùng HS: Quan sát
Phương án thực hành
Hoạt động 2: Thực hành làm thí nghiệm để phân biệt loại phân Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HS: Hoạt động nhóm, thực hành bón phân
+ Chuẩn bị: loại phân + Cách tiến hành:
Bón theo hốc Bón theo hàng Bón vãi
Phun
Thu thập thông tin ghi vào sổ GV: Theo dõi, giúp đỡ nhóm
II Thực hành bón loại phân
1 Củng cố:
- Giáo viên nhắc lại thao tác thực hành 2 Hướng dẫn HS học nhà:
- Tiếp tục thực hành nhà
(5)CHỦ ĐỀ: PHÂN BÓN (Tiết 2)
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Biết thực hành bón loại phân 2 Kĩ năng
- Thực hành bón loại phân 3 Thái độ
- Trung thực, cẩn thận, u thích mơn học, có tính thần hợp tác nhóm II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC:
1 Phương pháp
- Dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Dạy học trực quan
- Dạy học luyện tập thực hành 2 Kỹ thuật dạy học
- Kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Kĩ thuật “Hoàn tất nhiệm vụ” - Kĩ thuật “Lược đồ tư duy”
III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị GV
- Kiến thức liên quan đến phân bón 2 Chuẩn bị HS
- Tìm hiểu kiến thức liên quan đến phân bón - Các loại phân bón, dụng cụ bón phân
- Bản báo cáo sản phẩm nhóm theo hình thức: PowerPoint, báo tường, video
IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Kiểm tra cũ (không) 2 Bài mới
Hoạt động Các nhóm trình bày báo cáo kết Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức GV: Hoạt động trước em tiến hành
tìm phương án thực hành thực hành bón loại phân Bây nhóm se trình bày báo cáo trình nghiên cứu, thực hành nhóm
(6)GV: Gọi nhóm lên báo cáo HS: Các nhóm HS báo cáo
GV: Theo dõi nhóm trình bày
HS: HS lớp, theo dõi nhận xét đưa câu hỏi nhằm tìm hiểu sâu kết nghiên cứu bạn
GV: Hỗ trợ giải thích câu hỏi khó mà học sinh khơng trả lời
Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức GV: Đặt vấn đề yêu cầu đại diện HS
nhóm nhận xét đánh giá báo cáo nhóm
HS: Đánh giá, nhận xét
GV: Tổng quát lại kiến thức ghi bảng Đánh giá lại kết nhóm:
+ Đánh giá việc trình bày báo cáo + Khả hoạt động nhóm
+ Khả ứng dụng thực tế mà nhóm nêu
+ Khuyến khích nhóm có ý tưởng sáng tạo
3 Củng cố
- Giáo viên khái quát kiến thức học sinh nắm thơng qua hoạt động thực hành bón phân
- Hình thành cho em số ý tưởng để ứng dụng đời sống 4 Hướng dẫn học sinh học nhà
- Ngoài ý tưởng nêu hôm nay, suy nghĩ thêm ý tưởng hay, ứng dùng vào thực tiễn đời sống sinh hoạt