Bài soạn tổng hợp môn lớp 3 - Tuần 7

Ví dụ : nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay người về phía phát ra tiếng động, con ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại, …  Hoạt động 2: chơi trò chơi thử phản xạ đầu g[r]

TuÇn Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 Tiết + 2: Tập đọc – Kể chuyện Trận bóng lòng đường I Mục tiêu: A – Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đỳng cỏc từ ngữ: lao đến, giây lát, nóng, tán loạn, năm mét, xích lô, khuỵu xuống - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật để thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn Rèn kỹ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương -Hiểu nội dung và ý nghĩa chuyện muốn nói :không chơi bóng lề đường vì deå saõy tai naïn Phải biết tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng B – Kể chuyện: Rèn kỹ nói: Biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện Rèn kỹ nghe II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: Bài: Nhớ lại buổi đầu học - - 3, HS đọc thuộc lịng đoạn bài "Nhớ lại buổi đầu học" Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi -GV nhaän xeùt ghi ñieåm B – Bài mới: A- Tập đọc:  Hoạt động 1: Giới thiệu bµi: GV giới thiệu chủ điểm cộng đồng (nói quan hệ cá nhân với người xung quanh xã hội) Mở đầu chủ điểm là truyện đọc Trận bóng lòng đường Trận bóng này diễn nào ? Sau điều sảy , các baïn nhoû truyeän hieåu ñieàu gì ? Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp câu hỏi đó HS nhắc lại ,ghi - Gv ghi baûng  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn bài NguyÔn ThÞ Thu Hµ - Hs nghe Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn - Đọc câu +Luyện đọc phát âm : - HS tiếp nối đọc câu - Đọc đỳng cỏc từ: lao đến, giây lát, lao đến, giây lát, nóng, tán loạn, nóng, tán loạn, năm mét, xích lô, khuỵu xuống n¨m mÐt, xÝch l«, khuỵu xuống -Đọc đoạn trước lớp : +lÇn + Lần kết hợp đọc câu dài C©u: Bçng / cËu thÊy c¸i l­ng cßng cña ông cụ giống lưng ông nội đến thế.// CËu bÐ vïa ch¹y theo chiÕc xÝch l« ,/ vïa mÕu m¸o:// - ¤ng ¬i // cô ¬i ! // Ch¸u xin lçi cô.// + LÇn kÕt hỵp giải nghĩa từ khó SGK : caùnh phaûi , caàu thuû , khung thaønh , huùi cua - Đọc đoạn nhóm : +Hs luyện đọc nhóm +Gv nghe và giúp đỡ Hs yếu +GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng - Gäi HS b¸o c¸o - Gọi đại diện nhóm đọc trước lớp - Đại diện nhóm nhóm em thi đọc ®o¹n  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài * Gọi HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm ,trả - 3HS đọc đoạn văn trước lớp - HS đọc đoạn văn trước lớp - HS đọc câu - 3HS đọc đoạn văn trước lớp +Hs đọc các từ chú giải sgk -Đọc đoạn nhóm +Hs đọc và nhận xét cho - HS b¸o c¸o - Đại diện nhóm đọc - Thi đọc - NhËn xÐt - HS đọc đoạn 1+ C¶ líp däc thÇm + Các bạn chơi đá bóng lòng đường lời + Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? gắn máy + Vì trận đấu phải tạm dừng lần đầu? * Cho HS đọc thầm đoạn ,trả lời câu hỏi : * HS đọc thầm đoạn ,trả lời câu hỏi + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường hẳn? + Thái độ các bạn nhỏ ntn sãy tai - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy naïn ? * HS đọc thầm và TLCH : * Cho HS đọc thầm ®o¹n và TLCH : + Tìm chi tiết cho thấy Quang ân + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái người Quang nhận hận trước tai nạn mình gây ? thaáy chieác löng coøng cuûa oâng cuï gioáng ông nội Quang vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo : Ông … cụ ! Cháu xin loãi cuï * HS đọc thầm toàn bài+ TLCH: * §äc thÇm toµn bµi+ TLCH: NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Không đá bóng lòng đường + Con đường không phải là chỗ đá bóng + Đá bóng lòng đường nguy hiểm , dễ gây tai nạn cho mình và người khác + Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng + Không làm phiền , gây hoạ cho người khác  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - 1HS đọc bài -Gọi Hs đọc bài -Hs luyện đọc phân vai -Gv hd cho Hs cách đọc phân vai -Các nhóm thi đọc phân vai -Tổ chức cho nhãm thi đọc phân vai (theo - Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai gợi ý đoạn ) (người dẫn truyện ,bác đứng tuổi ,Quang.û) - GV và lớp bình chọn cá nhân và nhóm nhóm HS gồm em phân các vai (người đọc tốt dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang) - GV nhận xét B - Kể chuyện: GV neâu nhieäm vuï :Trong phaàn keå chuyeän hoâm caùc em thi keå truyeän moãi em nhaäp vai (người dẫn truyện , bác đứng tuổi , Quang.û) ) HD kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ :* GV nhắc HS : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch * GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhaát *Sau lần HS kể lớp và GV NX nhanh : - ND ; diễn đạt ; cách thể C- Cuûng coá -daën doø : * Nhận xét tuyên dương * Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng hoạt cảnh theo mội dung caâu chuyeän NguyÔn ThÞ Thu Hµ - Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện - Một HS kể lại đoạn câu chuyện - Một HS kể đoạn - Từng cặp HS kể - 3, HS thi đua kể truyện -Về ND : kể có đủ ý, đúng trình tự không ? -Về diễn đạt : nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kể lời mình chưa (mức độ cao )? -Về cách thể : giọng kể có thích hợp , có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt chưa ? (cần khen HS có lời kể sáng tạo> Chú ý: lời xöng hoâ phaûi nhaát quaùn Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư Vận dụng phép chia hết và phép chia có dư vào giải toán - Ham thích học toán II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: §Æt tÝnh råi tÝnh 20 : 5; 24 : 4; 19 : - Cho HS nêu cách đặt tính, tính - NhËn xÐt cho ®iÓm - HS làm bài 20 20 B- Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm Bài 1:( sách) Gọi HS đọc bài - Yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh - GV hướng dẫn HS làm - Cho Hs lµm s¸ch - NhËn xÐt bµi * Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài - Hs lµm bµi vµo b¶ng - Nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt ch÷a bµi 20 27 20 24 * Bài 3: ( vở) - Gọi HS đọc bài -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán Y/C gì ? Toùm taét : 19 16 - HS nhận xét - HS đọc: Tớnh: - Hs nªu c¸ch tÝnh - Lµm vµo s¸ch – HS lªn b¶ng lµm 17 35 16 32 42 58 40 54 - HS đọc bài : Đặt tính tính - HS lªn b¶ng , c¶ líp lµm b¶ng 24 30 24 30 0 32 34 30 30 - Coù 27 Hs ,1/3 soá Hs laø Hs gioûi -Lớp đó có bao nhiêu Hs giỏi ? -Hs đọc tóm tắt bài toán trên bảng -1 Hs lên bảng làm bài ,cả lớp làm 27 HS Bài giải: ? HSG NguyÔn ThÞ Thu Hµ 24 24 Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An - Số học sinh giỏi lớp đó là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh * Bài 4: Gọi HS đọc bài - G v giaûi thích yc -§aïi dieän caùc nhoùm leân chôi troø chôi Y/C HS q/s các phép tính nêu câu trả lời: GV nhaän xeùt tuyeân döông - Hs đọc bài: Khoanh vaứo trửụực caõu traỷ lụứi đúng - Kết là: Khoanh vào chữ B - HS giải thích lý khoanh vòa chữ B, phép chia có dư với số chia là thì số dư có thể là 1, 3- Củng cố - Dặn dò: - NhË xÐt ch÷a bµi ================= Tiết : Đạo đức Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em ( TiÕt 1) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng II Đồ dùng: - Phiếu giao việc, các bìa đỏ III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc mình" + Các em đã tự làm lấy việc g× mình? + Các em đã thực việc đó nào? + Em cảm thấy nào sau hoàn thành công việc? B- Bài mới:  Hoạt động 1: Khởi động - Gv nêu yêu cầu: + Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gia đình đã dành cho em? NguyÔn ThÞ Thu Hµ Hoạt động học sinh + Tự làm bài, không chép bài bạn, tự lao động + Thực tốt + Thoải mái, vui vẻ - Hát bài "Cả nhà thương nhau" + HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình - HS trao đổi với nhóm nhỏ - Một số HS kể trước lớp - Thảo luận lớp + Em vui mừng và hạnh phúc vì người gia đình chăm sóc Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta? và dành nhiều tình cảm + Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn  Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - GV kể (tranh minh họa) -Hs thảo luận nhóm , trả lời các câu hỏi sau : + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật meï? + Vì meï Ly laïi noùi raèng boù hoa maø chò em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp ? - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi * Keát luaän : - Con chaùu coù boån phaän quan taâm , chaêm soùc ông bà , cha mẹ và người thân gia ñình - Sự quan tâm chăm sóc các em mang laïi nieàm vui haïnh phuùc cho oâng baø , cha meï và người gia đình - GV kết luận  Hoạt động 3: - GV chia nhoùm , phaùt phieáu giao vieäc cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän , nhận xét cách ứng xử các bạn các tình huoáng khaùc * Keát luaän : - Vieäc laøm cuûa caùc baïn Höông (trong tình huoáng a)Phong (trong tình huoáng c)laø theå hieän tình thương yêu và quan tâm , chăm sóc oâng baø cha meï - Vieäc laøm cuûa caùc baïn Saâm (trong tình huoáng b) vaø Linh ( tình huoáng d) laø chöa quan tâm , đến bà , đến em nhỏ - HS caùc nhoùm laøm vieäc ghi vaøo phieáu häc tËp - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Đánh giá hành vi - GV kết luận 3- Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài nhà -Nhận xét tiết học NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n B¶ng nh©n I Mục tiêu: - Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân - Ham thích học toán II Đồ dùng: - Các bìa, bìa có chấm tròn (như hình vẽ SGK) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: - Gäi HS lªn lµm bµi tËp trang 30 - NhËn xÐt ch÷a bµi B- Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2Hướng dẫn lập bảng nhân * GV lÊy c¸c chÊm trßn: + Baûy chaám troøn laáy moät laàn baèng ? -Bảy lấy lần, ta viết nào? + Coù taám bìa moãi taám bìa coù chaám troøn , tức là chấm tròn lấy lần ta có phép nhaân naøo ?GVbaûng ghi : x = ;7 x = ? + GV ghi baûng : x = + = 14 -Làm nào để tìm x3 ? -GV ghi : x3 = + + = 21 -Vaäy x3 = ? (7 x = 21 ) Hoặc có em nào có cách tính khác không ? * Qua các ví dụ trên em rút kết luận gì ? - Gv cho HS nªu nèi tiÕp c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i để hoàn bảng nhân - Cho HS nhËn xÐt b¶ng nh©n vÒ c¸c thõa sè, tÝch NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -1 HS lên giải bài Bài giải: - Số học sinh giỏi lớp đó là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Lớp nhận xét -HS quan sát trả lời - chaám troøn - x =7 -7x2 - + =14 -Muoán tìm tích x ta tính toång 7+7+7=21 - x = 21 -HS đọc - lấy tích liền trước cộng với ta tích liền sau Vd : x = 14 + =21 - Vaäy x = 21 - baûng nhaân moãi tích tieáp lieàn sau tích tiếp liền trước cộng theâm - HS nhaéc laïi - Thừa số thứ là 7, thừa số thứ là dãy số từ đến 10 tích là dãy số cách Trường tiểu học Thọ An +Cho Hs luyện đọc thuộc lòng bảng nhân - Yªu cÇu HS đọc bảng nhân - GV che kết yêu cầu HS đọc đến 60 -HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngược lại) - HS đọc: Tớnh nhẩm - HS lµm s¸ch - HS nêu miệng  = 21  = 56  = 35  = 42  = 49  = 28 3 Thực hành * Bài 1:( sách) : Gọi HS đọc bài - Cho HS lµm vµo s¸ch - Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - Gv ghi b¶ng - Cho HS đọc lại bài  = 14 71=7  10 = 70  =  = 63  = - pheùp tính : x7 vaø x -Trong baøi pheùp tính naøo khoâng coù baûng nhaân ? => Bµi tËp cñng cè kt g×? - Cho Hs đọc lại bảng nhân * Bài 2: GV cho HS đọc đề toỏn GV HD.hỏi bài toán cho biết gì? -Bài toán yêu cầu ta điều gì? -GV ghi toùm taét nhö sgv Toùm taét tuaàn : ngaøy tuaàn : ngaøy ? - Gäi Hs lên bảng làm bài,lớp làm * Bài 3: (miÖng) Cho HS neâu y/c Cho HS tự làm bài miệng Cho HS đứng dậy trình bày - Gäi HS nhËn xÐt ? Dãy số này có liên quan gì đến bảng nhân 7? - B¶ng nh©n - Hs đọc lại bảng nhân - Hs đọc: tuần có ngày.Hỏi tuần cã tÊt c¶ bao nhiªu ngµy? Bài giải: - Số ngày tuần lễ là:  = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Hs đọc: Đếm thêm viết số thích hîp vµo « trèng - HS đếm thêm và nêu số thích hợp ô trống - ChÝnh lµ tÝch cña b¶ng nh©n - Hs đọc bảng nhân -Về nhà học thuộc bài bảng nhân 3-Củng cố - Dặn dò: - Häc bµi g×? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: ChÝnh t¶( tËp chÐp) Trận bóng lòng đường Phân biệt :ch/tr ; iên/iêng Bảng chữ NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An I Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn truyện Trận bóng lòng đường ï - Làm đúng các bài tập phân biệt âm tr /ch < bt2 > a / b - Ôn bảng chữ :Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng <bt3 > II Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn bài III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: Cho HS viÕt b¶ng con: Nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu B – Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép a) Chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép trên bảng -? V× Quang l¹i ©n hËn sau sù viÖc m×nh g©y ra? - Sau đó Quang làm gì? b- Hướng dẫn cách trình bày + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời các nhân vật đặt sau dấu câu gì? c- Hướng dẫn viết từ khó - Gv cho hs ph¸t hiÖn nh÷ng tõ dÔ viÕt sai: xÝch l«, qu¸ qu¾t, l­ng cßng d) Hướng dẫn HS chép bài - HS viết bảng - Nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu - Gv cho Hs chép vào - Gv quan sát lớp ®) Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 2:a + Ñieàn vaøo choã troáng ch/tr? - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tù lµm - Gv ch÷a bµi vµ chèt l¹i * Bài tập 3: 11 chữ và tên - Gv keû baûng nhö sgk - Hướng dẫn thửùc hieọn NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com - 2, HS nhìn bảng đọc lại - V× cËu nh×n thÊy c¸i l­ng cßng cña «ng cô gièng «ng néi m×nh - Quang ch¹y theo chiÕc xÝch l« vµ mÕu m¸o xin lçi cô + Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng + Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - HS viÕt b¶ng con: xÝch l«, qu¸ qu¾t, l­ng cßng - HS chép bài * Bài 2a: Hs đọc bài - Hs lµm bµi vµo vë - §äc bµi vµ ch÷a bµi Mình tròn, mũi nhọn Chẳng phải bò, trâu Trường tiểu học Thọ An - Gv chữa bài Số thứ tự Chữ Tên chữ quy e - rờ ét – sì tê tê hát tê e - rờ u vê 10 ích - xì 11 i dài Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn Là cái bút mực - Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào s¸ch -NhËn xÐt ch÷a bµi - Học thuộc 39 tên chữ - Gv đọc lại bảng chữ trên  Củng cố - Dặn dò: - NhËn xÐt giê häc =============== TiÕt 3: ThÓ dôc Ôn chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i :MÌo ®uæi chuét I, Môc tiªu: - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi :Mèo đuổi chuột Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập chuyển hướng (phải, trái) và trò chơi III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy PhÇn më ®Çu Hoạt động học - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu - Líp tr-ëng tËp hîp, b¸o caã, HS chó ý nghe GV phæ biÕn cÇu giê häc - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh s©n, tham gia trß ch¬i, ®i theo “Lµm theo hiÖu lÖnh vòng tròn vỗ tay và hát và khởi động khíp cæ ch©n, cæ tay, ®Çu gèi, khíp h«ng, khíp vai theo nhÞp h« 2x8 2-PhÇn c¬ b¶n - HS «n tËp theo yªu cÇu cña GV NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái: Lần GV huy, từ lần để cán điều khiển, GV uốn nắn, giúp đỡ HS thùc hiÖn ch­a tèt L­u ý mét sè sai thường mắc và cách sửa (đi không tự nhiên, thay đổi hướng quá đột ngột, thân người không ngắn ) - Ch¬i trß ch¬i :MÌo ®uæi chuét GV luôn giám sát chơi, hướng dẫn c¸c em cã thÓ tù tæ chøc ch¬i vµ tËp luyÖn ngoµi giê 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS đứng chỗ vỗ tay và hát - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt - GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n luyÖn ®i chuyển hướng phải, trái - HS ôn tập theo hình thức nước chảy dẫn GV và cán sự, chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật - HS tham gia trò chơi, chú ý đảm b¶o an toµn, kh«ng c¶n ®­êng ch¹y cña b¹n - HS vç tay vµ h¸t - HS chó ý l¾ng nghe ====================== TiÕt 4: Tù nhiªn - x· héi Hoạt động thần kinh (tiết 1) I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II Đồ dùng: Hình SGK /28, 29 III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Bài cũ : quan thần kinh - C¬ quan thÇn kinh cã nh÷ng bé phËn nµo? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét bài cũ Các hoạt động :  Giới thiệu bài : - Ghi bảng  Hoạt động : Làm việc với SGK Cách tiến hành :  Bước : làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát - Học sinh chia nhóm, thảo luận và Trường tiểu học Thọ An trang 28 SGK - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : Em phản ứng nào : + Em chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng đèn, bếp đun…) + Em vô tình ngồi phải vật nhọn + Em nhìn thấy cục phấn ném phía mình + Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua + Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ?  Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Giáo viên hỏi : + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì ? + Vậy phản xạ là gì ? + Kể thêm số phản xạ thường gặp sống hàng ngày trả lời câu hỏi - Em giật tay trở lại - Em đứng bật dậy - Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm đầu để che) - Nước bọt ứa - Tủy sống điều khiển các phản ứng đó thể Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ - Phản xạ là có tác động bất ngờ nào đó tới thể, thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể - Học sinh kể :  Hắt ngửi hạt tiêu  Hắt bị lạnh  Rùng mình bị lạnh + Giải thích hoạt động phản xạ đó  Giật mình nghe tiếng động Kết Luận: sống, có lớn tác động bất ngờ nào đó tới thể, - Học sinh giải thích thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể, gọi là các phản xạ Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này Ví dụ : nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay người phía phát tiếng động, ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại, …  Hoạt động 2: chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh Cách tiến hành : Trò chơi 1:thử phản xạ đầu gối - Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản xạ đầu gối theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh chia thành các nhóm lần - Giáo viên hướng dẫn : Ngồi : trên ghế NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com - Trường tiểu học Thọ An cao, chân buông thỏng Dùng búa cao su lượt bạn này ngồi, bạn thử phản bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xạ đầu gối xương bánh chè - Các nhóm vừa thực hành vừa thảo - Sau đó trả lời câu hỏi : luận trả lời các câu hỏi + Em đã tác động nào vào thể ? - Em đã dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ vào đầu gối + Phản ứng chân nào? - Phản ứng : cẳng chân bật phía trước + Do đâu chân có phản ứng ? - Do kích thích vào chân truyền qua dây thần kinh tới tủy sống Tủy sống - Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trước điều khiển chân phản xạ - Các HS khác theo dõi, bổ sung, lớp thực hành và trả lời câu hỏi : + Nếu tủy sống bị tổn thương dẫn tới nhận xét - HS trả lời: Nếu tủy sống bị tổn hậu gì ? - GV kết luận : Nhờ có tủy sống điều thương, cẳng chân không có các khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích phản xạ Các bác sĩ thường thử phản xạ đầu gối để - Các nhóm khác bổ sung, góp ý kiểm tra chức hoạt động tủy sống Những người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối Trò chơi : Ai phản ứng nhanh? - HS chia thành nhóm ( từ thành - Giáo viên hướng dẫn cách chơi : người viên trở lên ), đứng thành vòng tròn chơi đứng thành vòng tròn Người điều chọn người điểu khiển và chơi trò khiển vào HS nào chơi nhóm Người hô thật nhanh: “Học sinh ”, cùng lúc đó bạn hai bên cạnh phải hô thật nhanh : “Học tốt”, “Học tốt” Nếu hô chậm bạn kia, hô sai bị loại khỏi vòng tròn Những HS không đứng cạnh bạn GV mà lại hô thì bị loại khỏi vòng tròn đội - Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát bài hay nhảy lò cò… 3- Nhận xét – Dặn dò : - Thực tốt điều vừa học Tieát : TAÄP VIEÁT ¤n ch÷ hoa E - £ I Mục tiêu: - Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An - Viết tên riêng (Ê - Đê) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê - Từ Ê – Đê và câu tục ngữ: "Em thuận anh hòa là nhà có phúc" trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động: Hoạt động GV 1-Bài cũ : - Cho học sinh viết vào bảng : Kim Đồng - Nhận xét 2-Bài mới:Giới thiệu bài :  Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và câu ứng dụng ? - GV gắn chữ E cho học sinh quan sát và nhận xét + Chữ E viết nét ? + Chữ E hoa gồm nét nào? - GV vào chữ E hoa và nói : Quy trình viết chữ E hoa : từ điểm đặt bút đường li đầu tiên dòng kẻ ngang, điểm kết thúc nằm trên đường li thứ hai dòng kẻ ngang - GV cho học sinh quan sát và nhận xét Chữ hoa Ê : chữ Ê hoa cách viết chữ E hoa Sau đó viết thêm dấu mũ từ đường li thứ hai dòng kẻ trên đưa bút lên và đưa xuống theo nét chấm ( điểm đặt bút đầu tiên là bên trái và điểm dừng bút là bên phải ) - Giáo viên viết chữ E, Ê cho học sinh quan sát - Cho HS viết vào bảng chữ hoa :  Chữ E hoa cỡ nhỏ : lần  Chữ Ê hoa cỡ nhỏ : lần - Giáo viên nhận xét Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Ê – đê - Giáo viên giới thiệu : Ê – đê là aân tộc thiểu số, có trên 270 000 người, sống chủ yếu các tỉnh Đắk Lắk và Phú Yên, Khánh Hoà - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Học sinh nhắc lại - Học sinh viết bảng Các chữ hoa là : E, Ê - HS quan sát và nhận xét - nét - Một nét viết liền không bút - HS đọc - Học sinh quan sát và nhận xét Trường tiểu học Thọ An - Ê đ, ê Cá nhân Học sinh theo dõi + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết li ? - Học sinh viết bảng + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riên, lưu ý cách nối các chữ - Cá nhân - Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh quan sát và nhận - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : xét Em thuận anh hoà là nhà có phúc - Giáo viên : câu tục ngữ khuyên Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn gia đình - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết - Câu tục ngữ có chữ viết hoa là Ê - Học sinh viết bảng + Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn  Hoạt động : HD HS viết vào Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết chữ E : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ê : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Ê – đê : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào  Hoạt động : Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm khoảng – bài - GV nhận xét 3- Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Học sinh nhắc - HS viết Th­ t­ ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An I Mục tiêu: - Củng cố bảng nhân vµ vËn dông vµo viÖc tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, giải bài toán - Nhận biết và tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - Ham thích học toán II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: đọc bảng nhõn - GV cho HS nhắc lại đề toán bµi 2, làm bài và chữa bài - GV chữa bài và ghi điểm B- Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: ( miệng): Gọi HS đọc bài -Gv ghi caùc pheùp tính coät a ) leân baûng -Gv ghi caùc pheùp tính coät b ) leân baûng 7x2 4x7 x6 3x7 5x7 2x7 7x4 6x7 7x3 7x5 -Goïi Hs neâu kq moãi coät tính -Nx :Kết phép tính cột nào ? Chẳng hạn phép nhân  và  có các thừa số là và thứ tự chúng thay đổi cho nhau, kết phép nhân này (đều 14) - Trong phép nhân ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích nào? *Gv chốt :Đây là tính chất giao hoán phép tính nhân Khi ta thay đổi vị trí các thừa số tích thì tích chúng không thay đổi * Bài 2:( b¶ng): Gäi HS nªu y/c bµi - Cho HS lên bảng làm chữa bài  + 15 = 35 + 15 = 50  + 17 = 63 + 17 = 80 ? Ta thùc hiÖn nh- thÕ nµo? Bài củng cố cho ta kiến thức gì ? - HS đọc bảng nhân Bài giải: - Số ngày tuần lễ là:  = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Lớp chữa bài – Nhận xét -Hs đọc bài: Tính nhẩm - HS tìm keát quaû pheùp tính neâu mieäng a)7 x1 = 7 x2 = 14 x = 21 x = 56 x = 63 x = 49  = 14  = 14 - Trong phép nhân ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi -Hs nªu yªu cÇu: TÝnh - HS lên bảng làm  + 21 = 49 + 21 = 70  + 32 = 28 + 32 = 60 - Thực cá phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Củng cố bảng nhân , cách thực tính giá trị biểu thức - Hs đọc bài - Moãi loï coù boâng hoa - loï coù bao nhieâu boâng hoa ? * Bài 3: ( vở) : Gọi HS đọc bài + Bài toán cho biết gì? NguyÔn ThÞ Thu Hµ Hoạt động học sinh Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An + Bài toán yêu cầu tìm gì? Toùm taét 1loï : boâng hoa loï : boâng hoa? - HS tự làm vào - HS leân baûng giaûi Giaûi: Soá boâng hoa cuûa loï coù laø: x = 35 (boâng hoa) Đáp số: 35 bông hoa * Bài 4:( s¸ch) : Neâu yc cuûa baøi Cho HS làm bài phần a và b nêu nhận xét HS đổi chéo KT - chữa bài -2 HS đọc yêu cầu bài Giaûi a) Số ô vuông hình chữ nhật là : x = 28 (oâ vuoâng ) b) Số ô vuông hình chữ nhật là : x = 28 (oâ vuoâng) * Bài 5:( Cßn thêi gian th× lµm) a)Gv h-íng dÉn mÉu - HS theo dâi - HS viết (21 = 14 + ; 28 = 21 + ), số đứng liền sau số 28 là: 28 + = 35 Viết 35 vào chỗ chấm liền sau 28, b) Tương tự phần a 3-Củng cố - Dặn dò: - NhËn xÐt giê häc ===================== Tiết 2: Tập đọc Bận I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: lịch, làm lửa, cÊy lúa, thổi nấu, - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể bận rộn vật, người Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài (sông Hồng,vào mùa, đánh thù) - Hiểu nội dung bài: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời 3- Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A – Bài cũ: - Gọi 1HS đọc đoạn bài: "Trận búng lũng NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS đọc và nêu nội dung bài - NhËn xÐt Trường tiểu học Thọ An đường" vµ nªu néi dung bµi B – Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm bài thơ: toàn bài giọng vui khaån tröông chuù yù caùch nhaán gioïng vaø ngaét nhịp các dòng thơ b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * §äc nèi tiÕp dßng th¬ + Đọc phát âm các từ : làm lửa, cấy lúa, thoåi naáu * §äc khæ th¬ tr-íc líp + LÇn + LÇn + h-íng dÉn ng¾t nghØ tõng khæ, tõng dßng + LÇn + kÕt hîp gi¶ng tõ * Đọc khổ thơ åtrong nhóm +Hs đọc bài nhóm - Gäi HS b¸o c¸o - Cho nhóm thi đọc - Gọi đại diện nhóm thi đọc đoạn -Đọc đồng  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Cho HS đọc thầm cỏc khổ thơ 1, và trả lời + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? + Bé bận việc gì? GV noùi : Em beù buù meï , nguû noan , taäp khoùc , cười , nhìn ánh sáng là em bận rộn với công việc mình , góp niềm vui nhỏ mình vào niềm vui chung người * Gäi HS đọc khổ - lớp đọc thầm TLCH: + Vì người, vật bận mà vui? - HS l¾ng nghe - HS đọc dũng thơ (1 em dũng) + HS luyƯn ph¸t ©m: làm lửa, cấy lúa, thoåi naáu - HS ®ọc khổ thơ -3 HS tiếp nối đọc khổ + Luyện đọc theo gv H-ớng dẫn ngắt , nghØ -3 HS tiếp nối đọc khổ - HS tìm hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù - Đọc khổ thơ nhóm +Hs đọc bài nhóm - HS b¸o c¸o - nhóm thi đọc - nhóm đọc đồng khổ - Đọc thầm các khổ thơ 1, và trả lời + Trời thu – bận xanh, sông Hồng – bận chảy, xe – chạy, + Bé bận bú, bận ngủ, nhìn ánh sáng * HS đọc khổ - lớp đọc thầm TLCH: + Vì bận rộn luôn tay, luôn chân người khỏe mạnh + Vì công việc có ích luôn mang lại niềm vui - HS tr¶ lêi + Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với công việc gì ? Em có thấy bận maø vui khoâng? NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An GV chốt lại: Mọi người, vật cộng đồng -1 HS đọc lại xung quanh ta đầu hoạt động, làm việc Sự -HS đọc , thi đọc diễn cảm bận rộn người, vật làm cho đời -HS thi đọc khổ , bài thêm vui - -Lớp theo dõi nhận xét HTL baøi thô : -GV chọn đọc mẫu bài , hướng dẫn đọc khổ bài - GV và lớp nhận xét - Về nhà học thuộc 5- Củng cố - Dặn dò: - NhËn xÐt giê häc ================== TiÕt 3: Thñ c«ng GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa n¨m c¸nh ( tiÕt 1) I/ Mục tiêu : - Bieát caùch gaáp , caét daùn boâng hoa Gấp cắt dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối dều II - ChuÈn bÞ - Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình baèng gaáy gaáp caét boâng hoa caùnh, caùnh, caùnh Gấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán III/ Các hoạt động: A) Ktbc:- Hs nêu lai các bước gáp cắt daùn ngoâi caùnh - Kieåm tra doø duøng moân hoïc B) Bài mới: 1) Gaáp caét daùn boâng hoa (tieát 1): 2) Các hoạt động: Hoạt động 1: - GV HD HS q/sát , NX mẫu moät soá boâng hoa caùnh, caùnh, caùnh GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng Caùc boâng hoa coù maøu saéc ntn? Caùc caùnh cuûa bông hoa có giống không? Khoảng cách các cánh hoa ntn? - HD cho HS caùch gaáp ta coù theå aùp duïng cách gấp, cắt ngôi để gấp cắt bông hoa cánh, gấp hình ngôi cánh ta dùng bút chì vẽ đường cong để tạo cánh hoa cắt lượn theo đường cong đó hình caùc caùnh hoa nhö hoa maãu NguyÔn ThÞ Thu Hµ - HS nªu - NhËn xÐt Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Thọ An Hình Hình GV gợi ý cho HS TL các CH cách lựa chọn muốn gấp bông hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần?muốn gấp bông hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm maáy phaàn? GV liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi cuûa boâng hoa Hoạt động : GV HD maãu Bước : Ycầu HS thn lại thao tác gấp, cắt ngoâi GV NX choát GV HD thông thường ( SGK ) Bước HDHS gấp cắt bông hoa cánh +Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh ô +Gấp giấy để cắt bông hoa cánh +Vẽ đường cong H1 +Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để boâng hoa caùnh nhö H2 GV HD và mở rộng: Tuỳ cách vẽ và cắt lượn cánh có hình khác NguyÔn ThÞ Thu Hµ Líp 3D GiaoAnTieuHoc.com Hình Hình Hình a) b) Trường tiểu học Thọ An