I.Mục đích – yêu cầu: -Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư, V -Viết đúng các vần oang, oac, ăn, ăng các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét[r]
(1)TuÇn 33 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2-3 : Tập đọc: CÂY BÀNG I.Mục đích – yêu cầu: -Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít -Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu -Ôn các vần oang, oac; tìm tiếng bài có vần oang, tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oa - Hiểu nội dung bài : Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời đúng câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu SGK hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: a.GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên Nhắc lại đề bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: -Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc rõ, Lắng nghe to, ngắt nghỉ đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: -Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên lần bảng * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít -Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp 5, em đọc các từ khó trên bảng giải nghĩa từ *Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc Học sinh đọc các câu theo yêu nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu cầu giáo viên GiaoAnTieuHoc.com (2) thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài *Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) -Cho HS đọc đoạn nối tiếp *Đọc bài c.Luyện tập: *Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? Các HS khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Khoảng Học sinh đọc câu mẫu SGK Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc 3.Củng cố tiết 1: bầu trời đầu mây… Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc -Cây bàng khẳng khiu trụi lá -Cành trên cành chi chít lộc non thầm và trả lời các câu hỏi: 1.Cây bàng thay đổi nào ? -Tán lá xanh um che mát khoảng + Vào mùa đông ? sân + Vào mùa xuân ? -Từng chùm chín vàng kẽ lá + Vào mùa hè ? -Mùa xuân, mùa thu + Vào mùa thu ? 2.Theo em cây bàng đẹp vào lúc Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nào ? * Luyện nói: nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây Đề tài: Kể tên cây trồng sân phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây trường em bàng lăng, … GV tổ chức cho nhóm HS trao đổi kể cho nghe các cây trồng sân trường em Sau đó cử người trình Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài bày trước lớp Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Thực hành nhà 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài GiaoAnTieuHoc.com (3) Tiết : Dành cho địa phương : THỰC HÀNH : THAM QUAN VƯỜN TRƯỜNG Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TiÕt : Tập viết: TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Mục đích – yêu cầu: -Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư, V -Viết đúng các vần oang, oac, ăn, ăng các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết - Rèn tính cẩn thận chịu khó cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm, nườm nượp Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác a.Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói Hoạt động học sinh học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm, nườm nượp Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư,V trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (4) vừa tô chữ khung chữ U, Ư Nhận xét học sinh viết bảng b.Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết -Đọc các vần và từ ngữ cần viết -Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh - Viết mẫu c.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố – dặn dò: Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ U, Ư Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Viết bảng Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Tiết : Chính tả (Tập chép): CÂY BÀNG I.Mục đích – yêu cầu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn cuối bài: Câu bàng -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần oang oac, chữ g gh - Làm đúng bài tập 2, SGK - Rèn yính cẩn thận chịu khó cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, chim, bóng râm GiaoAnTieuHoc.com (5) bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài a.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chùp và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá Học sinh thực theo hướng dẫn b.Thực hành bài viết (tập chép) giáo viên để chép bài chính tả vào Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách chính tả cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Học sinh tiến hành chép bài vào tập Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết -Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi Học sinh soát lỗi mình và đổi chính tả: -GV đọc thong thả, vào chữ sữa lỗi cho trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn viết sai, viết vào bên lề -Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ giáo viên biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết -Thu bài chấm số em c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền vần oang oac Học sinh nêu yêu cầu bài Điền chữ g gh Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn Các em thi đua tiếp sức điền vào bài tập giống các bài tập chỗ trống theo nhóm, nhóm đại Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức diện học sinh Giải :Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn thi đua các nhóm ghi ta Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng HS nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu 3.Nhận xét, dặn dò: ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết - Thu chấm , nhận xét học lần sau GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiết : Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Học sinh biết cộng phạm vi 10 - Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ dựa vào bảng cộng , trừ - Biết nối các điểm để có hình vuông , hình tam giác - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Nhắc tựa lớp 2.Bài : Mỗi học sinh đọc phép tính và kết Giới thiệu trực tiếp, ghi đề quả: a.Hướng dẫn học sinh luyện tập + = 3, Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài + = 4, Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính + = 5, và kết nối tiếp em đọc phép + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số tính Cột a: Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: + = , + = 10 , + = Cho học sinh thực hành VBT (cột a + = , + = 10 , + = giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các giao hoán phép cộng qua ví dụ: + số phép cộng thì kết phép = và + = 8, cột b cho học sinh nêu cộng không thay đổi Cột b: cách thực hiện) Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Các phép tính còn lại làm tương tự Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = trên bảng lớp 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nối các điểm để thành hình Tổ chức cho các em thi đua theo nhóm vuông: Học sinh nối các điểm để thành hình trên bảng từ vuông và hình tam giác 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc tênbài GiaoAnTieuHoc.com (7) TiÕt : Thủ công: CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vào bài “Cắt dán và trang trí ngôi nhà” - Cắt dán ngôi nhà theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho cầu Của GV dặn tiết trước giáo viên kiểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Vài HS nêu lại a.Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, … Gọi học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các Học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan nan giấy để dán thành hành rào giấy để dán thành hành rào, vẽ và cắt Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ và cắt xé bông hoa có lá có cành, xé bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp giấy để trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em thực hành yêu cầu Học sinh thực hành b.Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngôi nhà và trang trí trên tờ giấy Đây là chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu là gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán và Nêu lại trình tự cần dán trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán các cửa vào và cửa sổ Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, Học sinh thực hành dán thành ngôi nhà GiaoAnTieuHoc.com (8) … Xa xa dán các hình tam giác làm các dãy núi cho tranh thêm sinh động Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp và tổ chức trưng bày sản phẩm Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kĩ cắt dán các hình Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy và trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em bình chọn sản phẩm đẹp và trưng bày lớp Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các phận, dán và trang trí ngôi nhà Thực nhà Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1-2 : Tập đọc: ĐI HỌC I.Mục đích – yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài Đi học -Phát âm đúng các từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Luyện nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ -Ôn các vần ăn, ăng; tìm tiếng bài có vần ăn, tiếng ngoài bài có vần ăn, vần ăng -Hiểu nội dung bài :Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêuvà có cô giáo hát hay -Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: a.GV giới thiệu bài và ghi đề lên bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Nhắc lại đề -Đọc mẫu bài thơ lần (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung bài Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (9) -Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: *Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp *Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết c.Luyện tập: *Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em đọc lại bài thơ xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Hương thơm hoa rừng, có nước suối Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: nói chuyện thì thầm, có cây cọ xoè Đường đến trường có cảnh gì ô che nắng đẹp? *Thực hành luyện nói: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Đề tài: Tìm câu thơ bài ứng giáo viên Tranh 1: Trường em be bé Nằm với nội dung tranh GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và lăïng rừng cây nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát đáp các tranh SGK hay GiaoAnTieuHoc.com (10) Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em 5.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài, gọi đọc bài Hát bài hát : Đi học Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Hát tập thể bài Đi học Thực hành nhà Tiết : Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Biết câu tạo các số phạm vi 10 - Cộng trừ các số phạm vi 10, biết vẽ đoạn thẳng, giải toán có lời văn Hs làm bài cẩn thận, sáng tạo II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = lớp Nhận xét KTBC học sinh 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề a.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải Nhắc lại đề = + ?, 3=2+1 = + ?, 5=4+1 = + ?, 7=5+2 Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) GiaoAnTieuHoc.com (11) Đáp số : cái thuyền Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng vào bảng và nêu cách vẽ M dài 10 cm và nêu các bước quá trình vẽ đoạn thẳng N 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Thủ công: CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vào bài “Cắt dán và trang trí ngôi nhà” - Cắt dán ngôi nhà theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho cầu Của GV dặn tiết trước giáo viên kiểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Vài HS nêu lại a.Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, … Gọi học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các Học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan nan giấy để dán thành hành rào giấy để dán thành hành rào, vẽ và cắt Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ và cắt xé bông hoa có lá có cành, xé bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp giấy để trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em thực hành yêu cầu Học sinh thực hành GiaoAnTieuHoc.com (12) b.Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngôi nhà và trang trí trên tờ giấy Đây là chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu là gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán và trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán các cửa vào và cửa sổ Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán các hình tam giác làm các dãy núi cho tranh thêm sinh động Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp và tổ chức trưng bày sản phẩm Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kĩ cắt dán các hình Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy Nêu lại trình tự cần dán Học sinh thực hành dán thành ngôi nhà và trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em bình chọn sản phẩm đẹp và trưng bày lớp Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các phận, dán và trang trí ngôi nhà Thực nhà Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TiÕt : Chính tả (Nghe viết): ĐI HỌC I.Mục tiêu: -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài: Đi học -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền chữ ng ngh.Điền đúng vần ăn hay ăng - Làm đúng bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : GiaoAnTieuHoc.com (13) Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài “Đi học” a.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp GV đọc dòng thơ cho học sinh viết -Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: -GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề -GV chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết -Thu bài chấm số em b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Học sinh nhắc lại Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi 3.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (14) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 - I.Mục tiêu : Học sinh biết trừ các số phạm vi 10 , trừ nhẩm - Nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Biết giải bài toán có lời văn - Rèn luyện kỹ làm tính nhanh - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Giải: Gọi học sinh chữa bài tập số trên Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Đáp số : cái thuyền 2.Bài : Nhắc lại đề a.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Em nêu : 10 – = , 10 – = b.Hướng dẫn học sinh luyện tập Em nêu : 10 – = , 10 – = Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Tương tự hết lớp Giáo viên tổ chức cho các em thi đua 5+4=9, 1+6=7, 4+2=6 nêu phép tính và kết tiếp sức, 9–5=4, 7–1=6, 6–4=2 học sinh nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: 9–4=5, 7–6=1, 6–2=4 Cho học sinh thực hành VBT và chữa Lấy kết phép cộng trừ số bài trên bảng lớp phép cộng số Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận Thực từ trái sang phải: 9–3–2=6–2=4 thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ: và ghi : – – = 5+4=9 Các cột khác thực tương tự 9–5=4 Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng 9–4=5 lớp Lấy kết phép cộng trừ Tóm tắt: Có tất : 10 số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Số gà : Cho học sinh nêu cách làm và làm VBT Số vịt : ? Giải: chữa bài trên bảng Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Số vịt là: Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và 10 – = (con) Đáp số : vịt giải trên bảng lớp 3.Củng cố, dặn dò: Nhắc tênbài Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com (15) TiÕt : Tù nhiªn vµ x· héi TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.Ổn định : 5’ 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK 10’ Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây cối lay động Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm (16) bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ 10’ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: 5’ Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” Dặn dò: Học bài, xem bài để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1-2 : Tập đọc: NÓI DỐI HẠI THÂN I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng , giả vờ , kêu toáng , , hốt hoảng -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu 2.Ôn các vần it , uyt; tìm tiếng bài có vần it, tiếng ngoài bài có vần it, uyt 3.Hiểu nội dung bài: không nên nói dối làm lòng tincủa người khác , sẻ có lúc hại tới thân 4.Trả lời đúng câu hỏi 1,2 SGK II.Đồ dùng dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (17) -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: a.GV giới thiệu bài và ghi đề lên bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: -Đọc mẫu bài văn lần (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng -Tóm tắt nội dung bài: -Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Cho HS ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ *Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu *Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài c.Luyện tập: Hoạt động học sinh học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại đề bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét em Nghỉ tiết GiaoAnTieuHoc.com (18) Ôn các vần it, uyt: Tìm tiếng bài có vần it? Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? Điền miệng và đọc các câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã chạy tới giúp? Khi sói đến thật chú kêu cứu có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao? *Giáo viên kết luận: Câu chuyện chú bé chăn cừu nói dối người đã dẫn tớihậu quả:đàn cừu chú đã bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta không nói dối Nói dối có ngày hại đến thân Gọi học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên chú bé chăn cừu Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe Thịt Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần it, uyt It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách em đọc lại bài Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu Không đến cứu Kết bầy cừu chú bị sói ăn thịt hết Nhắc lại học sinh đọc lại bài văn Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với chú bé chăn cừu + Cậu không nên nói dối, vì nối dối làm lòng tin với người + Nói dối làm uy tín mình Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài và nhắc lại lời khuyên việc không nói dối Thực hành nhà GiaoAnTieuHoc.com (19) TiÕt : Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Học sinh củng cố đếm, viết, các số phạm vi 100 - Biết cấu tạo số có hai chữ số - Biết cộng trừ không nhớ các số phạm vi 100 - Rèn luyện kỹ làm tính nhanh - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh chữa bài tập số trên Giải: Số vịt là: bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh 10 – = (con) Đáp số : vịt 2.Bài : a.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Nhắc lại b.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết các số : Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, ………., 20 thực hành VBT Gọi học sinh đọc lại các số vừa Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……… , 30 Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, …………., 54 viết Đọc lại các số vừa viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành trên bảng từ Câu a: 0, 1, 2, 3, ……………………., 10 theo hai tổ Gọi học sinh đọc lại các số Câu b: 90, 91, 92, …………………, 100 viết vạch tia số Đọc lại các số vừa viết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và tổ chức cho Làm VBT và thi đua hỏi đáp nhanh các nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức 95 gồm chục và đơn vị ? 95 gồm chục và đơn vị cách: 45 gồm chục và đơn vị ? 27 gồm chục và đơn vị ? 45 gồm chục và đơn vị 27 gồm chục và đơn vị (tương tư các cột còn lại) Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực VBT và chữa Học sinh thực và chữa bài trên bảng bài trên bảng lớp lớp 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com (20) TiÕt : Kể chuyện: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I.Mục tiêu : -Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại toàn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn người sẻ sống cô độc -Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con học sinh xung phong kể lại câu Rồng cháu Tiên” chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các Nhận xét bài cũ bạn kể 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Hôm nay, các em nghe cô kể câu Học sinh nhắc lại đề bài chuyện có tên là “Cô chủ không biết quý tình bạn” Với câu chuyện này các em hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, thì gặp chuyện không hay Kể chuyện: Giáo viên kể lần Học sinh lắng nghe câu chuyện với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ Học sinh lắng nghe và theo dõi vào câu chuyện: tranh để nắm nội dung và nhớ câu Kể lần để học sinh biết câu chuyện truyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện GiaoAnTieuHoc.com (21)