PHƯƠNG PHÁP GD KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC • PPDH: thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, nghiên cứu trường hợp điển hình, trò chơi, dự án • KTDH: chia nhóm, giao nhiệm vụ, động não, phòng [r]
(1)GIAÙO DUÏC KNS CHO HOÏC SINH QUA MOÂN ĐẠO ĐỨC Ngaøy 04- 23/ 07/2011 GiaoAnTieuHoc.com (2) I.MUÏC TIEÂU , NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP GD KNS CHO HỌC SINH QUA MÔN ĐẠO ĐỨC II.NGHIÊN CỨU BAØI SOẠN VỀ CÁC GIAI ĐOẠN THỰC HIỆN GD KNS III.THỰC HAØNH SOẠN GIÁO ÁN GiaoAnTieuHoc.com (3) Thaày coâ haõy neâu muïc tieâu, noäi dung vaø phöông phaùp GD KNS cho hoïc sinh qua môn Đạo đức ? • Thaûo luaän nhoùm 10 phuùt GiaoAnTieuHoc.com (4) MỤC TIÊU GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC Bước đầu trang bị cho HS các KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi, - biết sống và ứng xử phù hợp các mối quan hệ - biết sống tích cực, chủ động GiaoAnTieuHoc.com (5) NỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC • • • • • • • • • • • Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có khả GD cho HS nhiều KNS cần thiết như: Tự nhận thức Giao tiếp Lắng nghe tích cực Cảm thông chia sẻ Hợp tác Từ chối Ra định G/q vấn đề Lập kế hoạch Tìm kiếm và xử lí thông tin Quản lí thời gian GiaoAnTieuHoc.com (6) PHƯƠNG PHÁP GD KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC • PPDH: thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, nghiên cứu trường hợp điển hình, trò chơi, dự án • KTDH: chia nhóm, giao nhiệm vụ, động não, phòng tranh, khăn trải bàn, các mảnh ghép, công đoạn , hỏi chuyên gia, hỏi và trả lời, hoàn tất nhiệm vụ, chúng em biết 3, viết tích cực, nói cách khác,… GiaoAnTieuHoc.com (7) • Thaày coâ nghieâên cứu baøi soạn minh họa GD KNS • Nhận xeùt đñiểm giống vaø khaùc baøi soạn GD KNS với baøi soạn truyền thống GiaoAnTieuHoc.com (8) Làm việc caù nhaân(10’) Mỗi thaày coâ n/c giai đoạn thực bài GD KNS: • Bản chất/nhiệm vụ giai đoạn đó là gì? GiaoAnTieuHoc.com (9) Giai đoạn 1: Khám phá • Tìm hiểu xem HS đã biết gì khái niệm, kỹ năng, kiến thức….sẽ học • PP/KTDH thường sử dụng: Động não, Phân loại/Xác định chùm vấn đề, Thảo luận, Chơi trò chơi tương tác, đặt câu hỏi,… GiaoAnTieuHoc.com (10) Giai đoạn 2: Kết nối • Giới thiệu thông tin, KT và KN thông qua việc tạo “cầu nối” liên kết cái “đã biết” và “chưa biết” Cầu nối này kết nối kinh nghiệm có HS với bài học • PP/KTDH thường sử dụng: Thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công đoạn, GiaoAnTieuHoc.com (11) Giai đoạn 3: Thực hành • Gồm các hoạt động để tạo hội cho học sinh luyện tập, thực hành KT, KN học vào tình huống/bối cảnh tương tự • PP/KTDH thường sử dụng: đóng vai, xử lí tình huống, hỏi chuyên gia, hỏi và trả lời, trò chơi,… GiaoAnTieuHoc.com (12) Giai đoạn 4: Vận dụng • Tạo hội cho HS tích hợp, mở rộng, vận dụng các KT, KN đã học vào các tình huống/bối cảnh tình huống/bối cảnh thực tiễn • PP/KTDH thường sử dụng: Dự án, hoạt động nhóm, GiaoAnTieuHoc.com (13) THỰC HÀNH SOẠN BÀI • Mỗi nhĩm thực hành soạn giai đoạn bài GD KNS qua môn Đạo đức lớp • Yêu cầu: • - Bài :Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm laùng gieàng Xác định rõ các HĐ giai đoạn GiaoAnTieuHoc.com (14) Chúc thầy cô dồi dào sức khỏe và hạnh phúc GiaoAnTieuHoc.com (15)