HS: giọng của mỗi bạn - Giọng nói cá nhân: thể hiện khác nhau ở cao độ, trường độ, ngữ điệu khi nói - Vốn từ ngữ cá nhân GV: ở tựng độ tuổi, nghề nghiệp, trình độ khi nhận xét về sự vật [r]
(1)Giáo án 11 - Cơ Nguyễn Thị Thu Huyền Tiết theo PPCT: TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN Ngày soạn: 12.08.10 Ngày giảng: Lớp giảng: 11A Sĩ số: 11B A Mục đích yêu cầu Qua bài giảng, nhằm giúp HS: Nắm biểu cái chung ngôn ngữ xã hội và cái riêng lời nói cá nhân, mối tương quan chúng Nâng cao lực lĩnh hội nét riêng ngôn ngữ cá nhân, là các nàh văn có uy tín Đồng thời rèn luyện để hình thành và nâng cao lực sáng tạo cá nhân, biết phát huy phong cách cá nhân sử dụng ngôn ngữ chung Vừa có ý thức tôn trọng quy tắc ngôn ngữ chung xã hội, vừa có sáng tạo góp phần vào phát triển ngôn ngữ xã hội B Phương tiện thực - SGK, SGV - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11 - Giáo án + soạn C Cách thức tiến hành - Đàm thoại phát vấn - Đọc hiểu - Thảo luận D Tiến trình dạy học Ổn định KTBC (không kt) GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động Thày và Trò Yêu cầu cần đạt I Ngôn ngữ là tài sản chung xã hội Lop11.com (2) Giáo án 11 - Cơ Nguyễn Thị Thu Huyền GV: yêu cầu HS đọc đoạn đầu phần I -> Tại ngôn ngữ là tài sản chung dân tộc? HS trả lời GV ghi bảng - Mỗi dân tộc, quốc gia, cộng đồng muốn giao tiếp, hiểu biết, trao đổi thông tin phải có phương tiện chung Đó là phương tiện ngôn ngữ GV: phương tiện đó vừa giúp cá nhân trình bày nội dung mà mình muốn biểu vừa giúp họ lĩnh hội lời nói người khác GV: để giao tiếp và trao đổi thông tin cách hiệu quả, yêu cầu cá nhân là gì? HS trả lời GV chốt lại -> Mỗi cá nhân phải tích luỹ và biết sử dụng ngôn ngữ chung cộng đồng GV: tính chung ngôn ngữ thể điểm nào? HS Tính chung ngôn ngữ biểu yếu tố chung và các quy tắc, phương thức chung GV ghi bảng - Tính chung ngôn ngữ biểu hiện: Yếu tố chung: GV: đó là yếu tố nào? HS trả lời GV ghi bảng - Các âm và các thanh: + Nguyên âm: i, e, ê, u, o, ô, ơ… GV: Nguyên âm: phát am luồng tự do, nhẹ nhàng, không bị cản trở, phát âm điều hoà + Phụ âm: m, n, ng, d, đ… GV: Phụ âm: phát âm luồng phát không tự do, phải cọ xát phải cản thoát được, máy phát âm lúc căng lúc chùng + Thanh điệu: (k, S, H, H, N, NG) - Các tiếng: GV: em hiểu thé nào là tiếng? HS trả lời GV chốt lại + Khái niệm tiếng (âm tiết) là kết hợp các âm và điệu theo quy tắc định GV: ví dụ nhà = phụ âm "nh" + nguyên âm "a" + huyền - Các từ Lop11.com (3) Giáo án 11 - Cơ Nguyễn Thị Thu Huyền GV: xét mặt từ loại, từ Tiếng Việt chia làm loại từ? HS trả lời Gv chốt lại + Từ đơn: trời, biển, nước… + Từ phức: xe đạp, máy bay, quần áo… - Các ngữ cố định (thành ngữ và quán ngữ) GV: thành ngữ: tâpj hợp từ cố định quen dùng mà nghĩa thường không thể giải thích cách đơn giản nghĩa các từ mà tạo nên nó + Thành ngữ: hai sương nắng, mẹ tròn vuông… + Quán ngữ: nói tóm lại, lên tiếng, lên mặt GV: quán ngữ là tổ hợp từ cố định đã dùng lâu thành quen, nghĩa có thể suy từ nghĩa các yếu tố hợp thành Các quy tắc và phương thức chung: - Quy tắc cấu tạo kiểu câu GV: yêu cầu HS xác định và phân loại số kiểu câu Con mèo này / đẹp CN VN -> Câu đơn thành phần, làm thành từ cụm CV Giá biết hát thì có lẽ không cần chửi c1 v1 c2 v2 -> câu ghép, điều kiện hệ - Phương thức chuyển nghĩa từ: GV: yêu cầu HS xác định nghĩa gốc từ chuyển từ nghĩa gốc sang nghĩa phái sinh "mũi" HS: Mũi - phận thể người, động vật có đỉnh nhọn nhô phía trước GV: xác định nghĩa từ Mũi mũi dao, mũi Cà Mau HS không mang nghĩ phận mà chuyển nghĩa mũi1: phận đồ dùng; mũi2: phận lãnh thổ GV: đó là tượng chuyển nghĩa từ Ngoài còn nhiều quy tắc phương thức chuyển nghĩa khác thuộc lĩnh vực ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, phong cách….chúng có tình chất phổ biến và bắt buộc cá nhân tạo lời lẽ để thực việc giao tiếp với các cá nhân khác cộng đồng II Lời nói - sản phẩm riêng cá nhân Lop11.com (4) Giáo án 11 - Cơ Nguyễn Thị Thu Huyền Khái niệm lời nói cá nhân GV: nào là lới nói cá nhân? HS trả lời GV chốt lại - Là sản phẩm người nào đó vừa có yếu tố quy tắc chung ngôn ngữ vừa mang sắc thái riêng và phần đóng góp cá nhân Các phương diện thể cái riêng lời nói cá nhân GV: cái riêng lời nói cá nhân thể phương diện nào? GV yêu cầu HS đoán giọng nói HS khác cùng phát âm câu: thi đua học tốt -> dựa vào đâu mà em xác định tên bạn? HS: giọng bạn - Giọng nói cá nhân: thể khác cao độ, trường độ, ngữ điệu nói - Vốn từ ngữ cá nhân GV: tựng độ tuổi, nghề nghiệp, trình độ nhận xét vật hay tượng có cách sử dụng tử ngữ không giống - Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từ ngữ chung, quen thuộc: GV: cung nói chết, người sử dụng chết, + Trong nghĩa từ + Trong kết hợp từ toi, khuất núi, hi sinh, bỏ mạng… + Trong việc tách từ, gộp từ, chuyển loại từ + Trong sắc thái phong cách - Việc tạo từ GV: bệnh viện máy tính - Việc vận dụng linh hoạt sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung GV: phân tích ví dụ SGK (T12) GV: nét riêng lời nói cá nhân biểu rõ phương diện nào? HS: PCNN cá nhân - Nét riêng lời nói cá nhân: PCNN cá nhân, nhà văn tiếng GV: yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ III Luyện tập Bài tập GV: yêu cầu HS đọc và làm bài tập -> GV lấy kết - "Thôi" vốn có nghĩa là chấm dứt, kết Lop11.com (5) Giáo án 11 - Cơ Nguyễn Thị Thu Huyền thúc hoạt động nào đó - Nguyễn Khuyến dùng từ "thôi": chấm dứt, kết thúc đời -> sáng tạo nghĩa mới, thuộc lời nói cá nhân Bài tập Gợi ý: - Cách đặt từ ngữ: có đảo so với quy tắc cấu tạo câu (Từng đám rêu xiên ngang mặt đất/Mấy hòn đá đâm toạc chân mây) - Tác dụng: tạo âm hưởng mạnh cho câu thơ, tô đậm các hình tượng thơ-> nét riêng tác giả Củng cố và dặn dò - Nhắc lại đơn vị kiến thức cần nắm - Về nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị kiến thức xã hội và kĩ viết bài Lop11.com (6)