Sự phụ thuộc của thế năng WM Ghi nhận mối kiên hệ giữa vào điện tích q thế năng và công của lực Thế năng của một điện tích điểm q đặt tại điểm M trong điện trường Giới thiệu thế năng của[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO SƠN LA TRƯỜNG THPT GIA PHÙ (TẤT CẢ VÌ HỌC SINH THÂN YÊU.) GIÁO ÁN HỌ VÀ TÊN: Nguyễn Hồng Quang GIÁO ÁN MÔN: KHỐI LỚP: TỔ: Lý 11 Lý - CN - Tin NĂM HỌC: 2010 - 2011 Lop11.com (2) Lop11.com (3) PHẦN I ĐIỆN HỌC ĐIỆN TỪ HỌC Chương I ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Tiết ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy: 17/08/2010 Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: 17/08/2010 Dạy lớp: 11C2 Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác các điện tích, nội dung định luật Cu-lông, ý nghĩa số điện môi - Lấy ví dụ tương tác các vật coi là chất điểm - Biết cấu tạo và hoạt động cân xoắn b) Về kỹ năng: - Xác định phương chiều lực Cu-lông tương tác các điện tích các điện tích điểm - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện - Làm vật nhiễm điện cọ xát c) Về thái độ: - Giáo dục lòng say mê khoa học Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: - Xem SGK Vật lý và để biết HS đã học gì THCS - Chuẩn bị câu hỏi phiếu câu hỏi b) Chuẩn bị HS: - Ôn tập kiến thức đã học điện tích THCS Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút ) a) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giảng * Đặt vấn đề (1 phút) - Các vật mang điện có thể tương tác với Vậy lực tương tác đó phụ thuộc vào yếu tố nào và tuân theo quy luật nào? b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu nhiễm điện các vật, điện tích, điện tích điểm, tương tác các điện tích Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Sự nhiễm điện các vật Điện tích Tương tác điện Sự nhiễm điện các vật Cho học sinh làm thí Làm thí nghiệm theo Một vật có thể bị nhiễm điện nghiệm tượng hướng dẫn thầy cô : cọ xát lên vật khác, tiếp xúc với nhiễm điên cọ xát Ghi nhận các cách làm vật vật nhiễm điện khác, đưa lại Giới thiệu các cách làm nhiễm điện gần vật nhiễm điện khác Nêu cách kểm tra xem vật Có thể dựa vào tượng hút vật nhiễm điện Giới thiệu cách kiểm tra có bị nhiễm điện hay các vật nhẹ để kiểm tra xem vật Lop11.com (4) vật nhiễm điện không có bị nhiễm điện hay không Điện tích Điện tích điểm Vật bị nhiễm điện còn gọi là vật Giới thiệu điện tích mang điện, vật tích điện hay là điện tích Cho học sinh tìm ví dụ Tìm ví dụ điện tích Giới thiệu điện tích điểm Điện tích điểm là vật tích Cho học sinh tìm ví dụ Tìm ví dụ điện itchs điện có kích thước nhỏ so với điện tích điểm điểm khoảng cách tới điểm mà ta xét Tương tác điện Giới thiệu tương tác Các điện tích cùng dấu thì đẩy điện Ghi nhận tương tác Cho học sinh thực điện Các điện tích khác dấu thì hút C1 Thực C1 Hoạt động (18 phút) : Nghiên cứu định luật Coulomb và số điện môi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Định luật Cu-lông Hằng số điện môi Giới thiệu Coulomb Ghi nhận định luật Định luật Cu-lông Lực hút hay đẩy hai diện và thí nghiệm ông để thiết lập định luật tích điểm đặt chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn Giới thiệu biểu thức định Ghi nhận biểu thức định hai điện tích và tỉ lệ nghịch với luật và các đại lượng luật và nắm vững các đại bình phương khoảng cách chúng đó lương đó |qq | Giới thiệu đơn vị điện Ghi nhận đơn vị điện tích F k 2 ; k = 9.109 Nm2/C2 tích Thực C2 r Cho học sinh thực Đơn vị điện tích là culông (C) C2 Lực tương tác các điện tích điểm đặt điện môi Ghi nhận khái niệm đồng tính Hằng số điện môi Tìm ví dụ + Điện môi là môi trường cách Giới thiệu khái niệm điện Ghi nhận khái niệm điện môi + Khi đặt các điện tích Cho học sinh tìm ví dụ điện môi đồng tính thì lực tương tác chúng yếu lần so Nêu biểu thức tính lực với đặt nó chân không tương tác hai điện tích gọi là số điện môi môi điểm đặt chân không trường ( 1) Cho học sinh nêu biểu + Lực tương tác các điện tích thức tính lực tương tác Thực C3 điểm đặt điện môi : F = k hai điện tích điểm đặt | q1q2 | chân không r + Hằng số điện môi đặc cho tính chất cách điện chất cách điện Cho học sinh thực C3 c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) Lop11.com (5) - Có loại điện tích nào, chúng tương tác với nào? làm nào để tạo các điện tích? - Nội dung định luật cu lông? phương chiều lực cu lông nào? - Hằng số điện môi có ý nghĩa gì? d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2 phút) - Lý thuyết: trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, trang 9, 10 - Bài tập: 5, 6, 7, sgk và 1.7, 1.9, 1.10 sách bài tập * RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (6) Tiết : BÀI TẬP Ngày soạn: 17/08/2010 Ngày dạy: 19/08/2010 Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: 20/08/2010 Dạy lớp: 11C2 Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Véc tơ cường độ điện trường gây điện tích điểm và nhiều điện tích điểm - Các tính chất đường sức điện b) Về kỹ năng: - Xác định cường độ điện trường gây các diện tích điểm - Giải thích số tượng liên quan đến điện trường, đường sức điện trường c) Về thái độ: - Giáo dục lòng say mê khoa học Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác b) Chuẩn bị HS: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút ) a) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giảng * Đặt vấn đề (1 phút) - Vận dụng định luật cu-lông, các công thức định luật để giải bài tập b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động (8 phút): Tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải - Tương tác các điện tích: Các điện tích cùng dấu thì đẩy Các điện tích khác dấu thì hút - Nội dung định luật cu lông: Lực hút hay đẩy hai diện tích điểm đặt chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng - Biểu thức định luật: F k | q1q2 | ; k = 9.109 Nm2/C2 r2 - Phương chiều lực cu lông: + Phương trùng đường thẳng nối điện tích + Chiều lực hút các điện tích trái dấu và ngược lại - Định luật cu lông điện môi đồng chất: F k | q1q2 | ; là số điện môi r2 Hoạt động (10 phút): Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop11.com Nội dung (7) Chứng minh đáp án đúng D Giải thích lựa chọn Chứng minh đáp án đúng C Giải thích lựa chọn Chứng minh đáp án đúng B Giải thích lựa chọn Chứng minh đáp án đúng D Giải thích lựa chọn Chứng minh đáp án đúng D Giải thích lựa chọn Chứng minh đáp án đúng D Giải thích lựa chọn Chứng minh đáp án đúng D Giải thích lựa chọn Hoạt động (20 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh |qq | Công thức định luật cu Trả lời: F k 2 lông? r Hoàn thành lời giải Câu trang 10 SGK: D Câu trang 10 SGK: C Câu 1.1 trang SBT: B Câu 1.2 trang SBT: D Câu 1.3 trang SBT: D Câu 1.4 trang SBT: D Câu 1.5 trang SBT: D Nội dung Bài trang ĐLCL: F k | q1q2 | Vì q1=q2 nên ta có r2 q2 Fr q r2 k Thay số được: q 1.107 C F k Nhắc lại công thức lực mv Fht m r Trả lời: hướng tâm, công thức lực r hấp dẫn? Trả lời: FG G m1m2 r2 Hoàn thành lời giải Bài 1.6 trang SBT a Lực hút e và hạt nhân He: F k | qe qHe | r2 Thay số được: F=5,33.10-11N b Tốc độ góc e: F Fht m r F mr Thay số được: =1,41.1017rad/s c Lực hấp dẫn e và hạt nhân FG G m1m2 r2 Thay số được: FG=4,67.10-46N Vậy F 1,14.1039 N FG c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) - Nhắc lại kiến thức phần hoạt động d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2 phút) - Bài tập: Các bài tập còn lại * RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (8) Tiết THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH Ngày soạn: 22/08/2010 Ngày dạy: 24/08/2010 Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: 24/08/2010 Dạy lớp: 11C2 Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích - Lấy ví dụ các cách nhiễm điện - Biết cách làm nhiễm điện các vật b) Về kỹ năng: - Vận dụng thuyết êlectron giải thích các tượng nhiễm điện - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện c) Về thái độ: - Giáo dục lòng say mê khoa học Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: - Xem SGK Vật lý để biết HS đã học gì THCS - Chuẩn bị phiếu câu hỏi b) Chuẩn bị HS: - Ôn tập kiến thức đã học điện tích THCS Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút ) a) Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) * Câu hỏi: Phát biểu, biết biểu thức định luật Cu-lông * Đáp án: Nội dung: SGK Biểu thức: F = k | q1q2 | r * Đặt vấn đề (1 phút) - Dựa trên sở nào để có thể giải thích tượng nhiễm điện? b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động (12 phút) : Tìm hiểu thuết electron Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Thuyết electron Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố Yêu cầu học sinh nêu cấu Nếu cấu tạo nguyên tử a) Cấu tạo nguyên tử tạo nguyên tử Gồm: hạt nhân mang điện tích Nhận xét thực học dương nằm trung tâm và các sinh electron mang điện tích âm chuyển động xung quanh Hạt nhân cấu tạo hai loại hạt là nơtron không mang điện Ghi nhận điện tích, khối và prôtôn mang điện dương Lop11.com (9) Giới thiệu điện tích, khối lượng electron, prôtôn Electron có điện tích là -1,6.1019C và khối lượng là 9,1.10-31kg lượng electron, prôtôn và và nơtron Prôtôn có điện tích là +1,6.10nơtron 19C và khối lượng là 1,67.1027kg Khối lượng nơtron xấp xĩ khối lượng prôtôn Giải thích trung hoà Số prôtôn hạt nhân Yêu cầu học sinh cho biết điện nguyên tử số electron quay quanh hạt nhân bình thường thì nên bình thường thì nguyên tử nguyên tử trung hoà điện trung hoà điện b) Điện tích nguyên tố Ghi nhận điện tích Điện tích electron và điện tích prôtôn là điện tích nhỏ Giới thiệu điện tích nguyên nguyên tố mà ta có thể có Vì tố ta gọi chúng là điện tích Ghi nhận thuyết electron nguyên tố Giới thiệu thuyết electron Thuyết electron Thực C1 + Bình thường tổng đại số tất các điện tích nguyên tử Yêu cầu học sinh thực C1 Giải thích hình thành không, nguyên tử trung hoà điện ion dương, ion âm Yêu cầu học sinh cho biết Nếu nguyên tử bị số nào thì nguyên tử không electron thì tổng đại số các điện còn trung hoà điện tích nguyên tử là số So sánh khối lượng dương, nó là ion dương electron và khối lượng Ngược lại nguyên tử nhận thêm số electron thì nó là Yêu cầu học sinh so sánh prôtôn ion âm khối lượng electron với + Khối lượng electron nhỏ khối lượng prôtôn nên chúng có độ linh động cao Do đó electron dễ dàng bứt Giải thích nhiễm điện khỏi nguyên tử, di chuyển vật hay di chuyển từ vật này Yêu cầu học sinh cho biết dương, điện âm vật sang vật khác làm cho các vật bị nào thì vật nhiễm điện nhiễm điện dương, nào thì vật nhiễm điện âm Vật nhiễm điện âm là vật thiếu electron; Vật nhiễm điện dương là vật thừa electron Hoạt động (16 phút) : Vận dụng thuyết electron Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Vận dụng Vật dẫn điện và vật cách Giới thiệu vật dẫn điện, vật Ghi nhận các khái niệm vật điện Vật dẫn điện là vật có chứa cách điện dẫn điện, vật cách điện các điện tích tự Yêu cầu học sinh thực Thực C2, C3 C2, C3 Giải thích Vật cách điện là vật không Yêu cầu học sinh cho biết chứa các electron tự Sự phân biệt vật dẫn điện và phân biệt vật dẫn vật cách điện là tương đối điện và vật cách điện là Lop11.com (10) tương đối Giải thích Yêu cầu học sinh giải thích nhiễm điện tiếp xúc Yêu cầu học sinh thực C4 Thực C4 Sự nhiễm điện tiếp xúc Nếu cho vật tiếp xúc với vật nhiễm điện thì nó nhiễm điện cùng dấu với vật đó Vẽ hình 2.3 Giải thích Giới tthiệu nhiễm điện hưởng ứng (vẽ hình 2.3) Yêu cầu học sinh giải thích nhiễm điện hưởng ứng Yêu cầu học sinh thực C5 Sự nhiễm diện hưởng ứng Đưa cầu A nhiễm điện dương lại gần đầu M kim loại MN trung hoà điện thì đầu M nhiễm điện âm còn đầu N nhiễm điện dương Thực C5 Hoạt động (5 phút) : Nghiên cứu định luật bảo toàn điện tích Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu định luật Cho học sinh tìm ví dụ Ghi nhận định luật Tìm ví dụ minh hoạ Nội dung III Định luật bảo toàn điện tích Trong hệ vật cô lập điện, tổng đại số các điện tích là không đổi c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) - Cấu tạo nguyên tử? - Thuyết e? - Các cách làm nhiễm điện vật và giải thích theo thuyết e? d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2 phút) - Lý thuyết: trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, trang 14 - Bài tập: 5, sgk và 2.1, 2.2, 2.5, 2.6 sách bài tập * RÚT KINH NGHIỆM 10 Lop11.com (11) Tiết ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN (1) Ngày soạn: 24/08/2010 Ngày dạy: 26/08/2010 Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: 27/08/2010 Dạy lớp: 11C2 Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Trình bày khái niệm điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường và nêu đặc điểm vectơ cường độ điện trường b) Về kỹ năng: - Biết cách tổng hợp các vectơ cường độ điện trường thành phần điểm - Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng vectơ cường độ điện trường tổng hợp c) Về thái độ: - Giáo dục lòng say mê khoa học Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi b) Chuẩn bị HS: - Chuẩn bị Bài trước nhà Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút ) a) Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) * Câu hỏi: - Nêu và giải thích tượng nhiễm điện tiếp xúc, hưởng ứng * Đáp án: - SGK * Đặt vấn đề (1 phút) - Tại hai điện tích cách xa chân không lại tác dụng lực lên nhau? b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu khái niệm điện trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Điện trường Môi trường truyền tương tác Giới thiệu tác dụng lực Tìm thêm ví dụ môi điện các vật thông qua môi trường truyền tương tác Môi trường tuyền tương tác trường hai vật các điện tích gọi là điện trường Điện trường Giới thiệu khái niệm điện Ghi nhận khái niệm Điện trường là dạng vật chất trường bao quanh các điện tích và gắn liền với điện tích Điện trường tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt 11 Lop11.com (12) nó Hoạt động (23 phút) : Tìm hiểu cường độ điện trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu khái niệm điện trường Nêu định nghĩa và biểu thức định nghĩa cường độ điện trường Yêu cầu học sinh nêu đơn vị cường độ điện trường theo định nghĩa Giới thiệu đơn vị V/m Nội dung II Cường dộ điện trường Khái niệm cường dộ điện trường Ghi nhận khái niệm Cường độ điện trường điểm là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu điện trường điểm đó Ghi nhận định nghĩa, Định nghĩa Cường độ điện trường biểu thức điểm là đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực điện trường điện trường điểm đó Nó xác định thương số độ lớn lực điện F tác dụng lên điện tích thử q Nêu đơn vị cường độ (dương) đặt điểm đó và độ lớn điện trường theo định q F nghĩa E= q Ghi nhận đơn vị tthường Đơn vị cường độ điện trường là dùng N/C người ta thường dùng là Giới thiệu véc tơ cường V/m độ điện trường Véc tơ cường độ điện trường Vẽ hình biểu diễn véc tơ Ghi nhận khái niệm.; F cường độ điện trường gây E q điện tích điểm Vẽ hình Véc tơ cường độ điện trường E gây điện tích điểm có : - Điểm đặt điểm ta xét Dựa vào hình vẽ nêu các - Phương trùng với đường thẳng nối yếu tố xác định véc tơ điện tích điểm với điểm ta xét cường độ điện trường gây - Chiều hướng xa điện tích là Yêu cầu học sinh thực điện tích điểm điện tích dương, hướng phía điện C1 tích là điện tích âm Thực C1 |Q| Vẽ hình 3.4 - Độ lớn : E = k r Nêu nguyên lí chồng Vẽ hình Nguyên lí chồng chất điện chất Ghi nhận nguyên lí trường E E1 E E n c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) - Định nghĩa điện trường? - Định nghĩa, biểu thức, phương chiều véc tơ cường độ điện trường? - Nguyên lý chồng chất điện trường? d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2 phút) - Lý thuyết: trả lời các câu hỏi 1-6 trang 20 SGK - Bài tập: 9-11 SGK 12 Lop11.com (13) * RÚT KINH NGHIỆM 13 Lop11.com (14) Tiết ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN (2) Ngày soạn: 05/09/2010 Ngày dạy: 07/09/2010 Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: 07/09/2010 Dạy lớp: 11C2 Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Nêu khái niệm đường sức điện và các đặc điểm đường sức điện - Hiểu và mô tả điện trường b) Về kỹ năng: - Giải các Bài tập điện trường c) Về thái độ: - Giáo dục lòng say mê khoa học Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi b) Chuẩn bị HS: - Chuẩn bị Bài trước nhà Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút ) a) Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) * Câu hỏi: Định nghĩa, biểu thức , đơn vị cường độ điện trường Biểu thức cường độ điện trường điện tích điểm, nguyên lý chồng chất điện trường * Đáp án: Định ngĩa: SGK Biểu thức: E = F q Đơn vị: V/m Biểu thức: E = k |Q| r Nguyên lý chồng chất điện trường: E E1 E E n * Đặt vấn đề (1 phút) - Làm nào để có thể mô tả điện trường cách trực quan? b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động (35 phút) : Tìm hiểu đường sức điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Đường sức điện Hình ảnh các đường sức điện Giới thiệu hình ảnh các Quan sát hình 3.5 Ghi Các hạt nhỏ cách điện đặt đường sức điện nhận hình ảnh các đường điện trường bị nhiễm điện và sức điện nằm dọc theo đường mà tiếp tuyến điểm trùng với phương véc tơ cường độ điện 14 Lop11.com (15) trường điểm đó Giới thiệu đường sức Định nghĩa Ghi nhận khái niệm Đường sức điện trường là đường điện trường mà tiếp tuyến điểm nó là giá véc tơ cường độ điện trường Vẽ hình dạng đường sức số điện trường Vẽ các hình 3.6 đến 3.8 điểm đó Nói cách khác đường sức điện trường là đường mà lực Giới thiệu các hình 3.6 điện tác dụng dọc theo nó đến 3.9 Xem các hình vẽ để Hình dạng đường sức nhận xét dố điện trường Nêu và giải thích các Xem các hình vẽ sgk đặc điểm cuae đường sức Ghi nhận đặc điểm Các đặc điểm đường sức đường sức điện điện điện trường tĩnh trường tĩnh + Qua điểm điện trường có đường sức điện và mà thôi + Đường sức điện là đường có hướng Hướng đường sức Yêu cầu học sinh thực điện điểm là hướng véc C2 tơ cường độ điện trường điểm đó Thực C2 + Đường sức điện điện trường tĩnh là đường không khép kín Giới thiệu điện trường + Qui ước vẽ số đường sức qua diện tích định đặt vuông Ghi nhận khái niệm góc với với đường sức điện điểm Vẽ hình 3.10 Vẽ hình mà ta xét tỉ lệ với cường độ điện trường điểm đó Điện trường Điện trường là điện trường mà véc tơ cường độ điện trường điểm có cùng phương chiều và độ lớn Đường sức điện trường là đường thẳng song song cách c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) - Đường sức điện là gì? - Đặc điểm đường sức điện? (4 đặc điểm) - Điện trường là gì? Nêu ví dụ minh họa? d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2 phút) - Lý thuyết: trả lời các câu hỏi 7-8 trang 20 - Bài tập: 12-13 SGK 3.8, 3.9, 3.10 SBT * RÚT KINH NGHIỆM 15 Lop11.com (16) Tiết : BÀI TẬP Ngày soạn: 07/09/2010 Ngày dạy: 09/09/2010 Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: 10/09/2010 Dạy lớp: 11C2 Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Véc tơ cường độ điện trường gây điện tích điểm và nhiều điện tích điểm - Các tính chất đường sức điện b) Về kỹ năng: - Xác định cường độ điện trường gây các diện tích điểm - Giải thích số tượng liên quan đến điện trường, đường sức điện trường c) Về thái độ: - Giáo dục lòng say mê khoa học Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác b) Chuẩn bị HS: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút ) a) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giảng * Đặt vấn đề (1 phút) - Vận dụng định luật cu-lông, các công thức điện trường để giải bài tập b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động (10 phút) : Tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải - Định nghĩa điện trường - Định nghĩa cường độ điện trường, công thức, giải thích các đại lượng - Phương chiều véc tơ cường độ điện trường - Công thức cường độ điện trường điện tích điểm - Nguyên lý chồng chất điện trường Hoạt động (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs chứng minh B Giải thích lựa chọn Câu trang 20 : B Yêu cầu hs chứng minh D Giải thích lựa chọn Câu 10 trang 21 : D Yêu cầu hs chứng minh D Giải thích lựa chọn Câu 3.1 : D Yêu cầu hs chứng minh D Giải thích lựa chọn Câu 3.2 : D Yêu cầu hs chứng minh D Giải thích lựa chọn Câu 3.3 : D Yêu cầu hs chứng minh C Giải thích lựa chọn Câu 3.4 : C Yêu cầu hs chứng minh D Giải thích lựa chọn Câu 3.6 : D Hoạt động (23 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài 12 trang21 Hướng dẫn học sinh các Gọi tên các véc tơ cường Gọi C là điểm mà đó cường 16 Lop11.com (17) bước giải Vẽ hình độ điện trường thành độ điện trường Gọi E và phần Xác định véc tơ cường E là cường độ điện trường q1 độ điện trường tổng hợp và q gây C, ta có E = E1 + C Hướng dẫn học sinh tìm vị E2 = trí C => E = - E Lập luận để tìm vị trí Hai véc tơ này phải cùng C phương, tức là điểm C phải nằm trên đường thẳng AB Hai véc tơ này phải ngược chiều, tức là C phải nằm ngoài đoạn AB Hai véc tơ này phải có môđun nhau, tức là điểm C phải gần A Yêu cầu học sinh tìm biểu B vài |q1| < |q2| Do đó ta có: thức để xác định AC | q2 | |q | k =k Tìm biểu thức tính AC ( AB AC ) AC Yêu cầu học sinh suy và thay số tính toán q AB AC => q1 Suy và thay số để tính AC Hướng dẫn học sinh tìm các AC => AC = 64,6cm điểm khác Ngoài còn phải kể tất các Tìm các điểm khác có điểm nằm xa q1 và q2 Tại cường độ điện trường điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường không, tức là không có điện Hướng dẫn học sinh các bước trường giải Bài 13 trang 21 Vẽ hình Gọi tên các véc tơ cường E Gọi Gọi và E là cường độ độ điện trường thành điện trường q1 và q2 gây phần Tính độ lớn các véc tơ C cường độ điện trường Ta có : |q | thành phần E1 = k = 9.105V/m AC (hướng theo phương AC) E2 = k | q1 | = BC 9.105V/m Xác định véc tơ cường (hướng theo phương CB) Cường độ điện trường tổng hợp Hướng dẫn học sinh lập luận độ điện trường tổng hợp C C để tính độ lớn E E = E1 + E Tính độ lớn E E có phương chiều hình vẽ Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai véc tơ E và E vuông góc với nên độ lớn 17 Lop11.com (18) E là: E = E12 E22 = 12,7.105V/m c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) - Nhắc lại kiến thức phần hoạt động d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2 phút) - Bài tập: Các bài tập còn lại * RÚT KINH NGHIỆM 18 Lop11.com (19) Tiết CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN Ngày soạn: 12/09/2010 Ngày dạy: 14/09/2010 Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: 14/09/2010 Dạy lớp: 11C2 Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Nêu đặc điểm lực tác dụng lên điện tích điện trường - Lập biểu thức tính công thức lực điện điện trường - Phát biểu đặc điểm công dịch chuyển điện tích điện trường bất kì - Trình bày khái niệm, biểu thức, đặc điểm điện tích điện trường, quan hệ công lực điện trường và độ giảm điện tích điện trường b) Về kỹ năng: - Giải Bài toán tính công lực điện trường và điện trường c) Về thái độ: - Giáo dục lòng say mê khoa học Chuẩn bị GV và HS: a) Chuẩn bị GV: - Vẽ trên giấy khổ lớn hình 4.2 sgk và hình ảnh hỗ trợ trường hợp di chuyển điện tích theo đường cong từ M đến N b) Chuẩn bị HS: - Ôn lại cách tính công trọng lực và đặc điểm công trọng lực Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút ) a) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giảng * Đặt vấn đề (1 phút) - Công lực điện có đặc điểm gì? Tương tác điện có điểm tương đồng với tương tác nào đã học? b) Dạy nội dung bài mới: Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu công lực điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Vẽ hình 4.1 lên bảng Vẽ hình 4.1 I Công lực điện Xác định lực điện trường Đặc điểm lực điện tác tác dụng lên điện tích q > dụng lên điện tích đặt đặt điện trường điện trường có cường độ điện trường E Vẽ hình 4.2 lên bảng Cho học sinh nhận xét Vẽ hình 4.2 Tính công điện tích q di chuyển theo đường thẳng từ M đến N Tính công điện tích di chuyển theo đường gấp F = qE Lực F là lực không đổi Công lực điện điện trường AMN = qEd Với d là hình chiếu đường trên đường sức điện Công lực điện trường di chuyển điện tích 19 Lop11.com (20) Đưa kết luận khúc MPN Nhận xét Giới thiệu đặc điểm công Ghi nhận đặc điểm công lực diện điện tích di chuyển điện Ghi nhận đặc điểm công trường bất kì lực diện điện tích di chuyển điện Yêu cầu học sinh thực trường bất kì C1 Thực C1 Yêu cầu học sinh thực Thực C2 C2 điện trường từ M đến N là AMN = qEd, không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu M và điểm cuối N đường Công lực điện di chuyển điện tích điện trường bất kì Công lực điện di chuyển điện tích điện trường bất kì không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối đường Lực tĩnh điện là lực thế, trường tĩnh điện là trường Hoạt động (18 phút) : Tìm hiểu điện tích điện trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Thế điện tích điện trường Khái niệm điện tích điện trường Yêu cầu học sinh nhắc lại Nhắc lại khái niệm Thế điện tích đặt khái niệm trọng trọng trường điểm điện trường đặc trưng Ghi nhận khái niệm trường cho khả sinh công điện Giới thiệu trường đặt điện tích điểm điện tích đặt điện đó trường Sự phụ thuộc WM Ghi nhận mối kiên hệ vào điện tích q và công lực Thế điện tích điểm q đặt điểm M điện trường Giới thiệu điện : điện tích đặt điện trường và phụ thuộc WM = AM = qVM này vào điện Thế này tỉ lệ thuận với q tích Công lực điện và độ giảm Tính công điện tích q điện tích điện di chuyển từ M đến N trường Cho điện tích q di chuyển AMN = WM - WN điện trường từ điểm Khi điện tích q di chuyển từ M đến N Yêu cầu Rút kết luận điểm M đến điểm N điện trường thì công mà lực điện học sinh tính công Cho học sinh rút kết Thực C3 trường tác dụng lên điện tích đó luận sinh độ giảm điện tích q điện trường Yêu cầu học sinh thực C3 c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) - Đặc điểm công lực điện? - Công thức tính công lực điện? 20 Lop11.com (21)