MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN I - MỤC TIÊU : Giúp HS - Nhận biết thể loại trong văn học - Hiểu dược những nét chung nhất về đặc điểm của các thể loại văn học thơ, truyện.. -Vận dụ[r]
(1)Trường THPT Hựu Thành Ngữ Văn 11 CB Tuần: 13 Tiết: 49,50 MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN I - MỤC TIÊU : Giúp HS - Nhận biết thể loại văn học - Hiểu dược nét chung đặc điểm các thể loại văn học thơ, truyện -Vận dụng hiểu biết đó vào việc đọc văn II- CHUẨN BỊ -GV : SGV, bảng phụ - HS : SGK , bảng phụ - Gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận nhóm III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra: Phân tích cảnh chuẩn bị đám tang và cảnh đưa đám đoạn trích “Hạnh phúc tang gia” ? 3.Bài mới: Mỗi tác phẩm văn học xếp vào thể loại định Tìm hiểu thể loại giúp ta hiểu rõ hình thức tổ chức tác phẩm Hôm chúng ta hãy tìm hiểu hai thể loại thông dụng đó là thơ và truyện Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu chung loại và thể *GV nêu câu hỏi : Hãy đọc phần đầu sgk và cho biết loại và thể khác nào?Có cách phân chia loại thể văn học? *GV mở rộng ý nói các cách phân loại văn học: các thể loại trữ tình ;ca dao ,thơ ,vè…Các thể loại tự ; tiểu thuyết , truyện phóng ,tùy bút…Các thể loại kịch ;bi kịch, hài kịch , rối, kịch múa… Ngoài còn có loại khác nghị luận HĐ2 Tìm hiểu thể loại thơ * GV giảng nhanh định nghĩa thơ và cách phân loại thơ - Phân loại theo nội dung biểu và cách thức tổ chức bài thơ :thơ lục bát , thơ thất ngôn … -Phân loại thơ theo nội dung biểu có: thơ trữ tình, thơ tự Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt -HS đọc sgk và trả lời +Loại là phương thức tồn chung là loại hình, là chủng loại Tác phẩm văn học gồm loại lớn: trữ tình, tự sự, kịch +Thể là thực hóa loại TÌM HIỂU CHUNG VỀ LOẠI VÀ THỂ -Loại là phương thức tồn chung -Thể là phân nhỏ loại - Tác phẩm văn học gồm loại lớn: trữ tình, tự sự, kịch - HS nêu khái niệm thơ theo ý sgk -HS nhận xét ngôn ngữ thơ , đặc điểm thơ I.THƠ Khái lược thơ - Thơ là thể loại văn học đời sớm ,có phạm vi phổ biến sâu rộng - Thơ là tiếng nói tình cảm người ,thơ thể 114 Lop11.com (2) Trường THPT Hựu Thành sự, trào phúng -Phân loại theo cách thức tổ chức bài thơ có thơ cách luật thơ tự * GV hỏi :Hãy kể tên số bài thơ mà em biết, đọc thử bài thơ?Khi đọc thơ cần chú ý điều gì ? *GV giảng ý : Khi đọc cần biết bài thơ tác giả nào, năm xuất bản, thông tin khác liên quan đến tác phẩm HĐ3 Tìm hiểu thể loại truyện *GV nêu ý hỏi : Truyện khác thơ nào? truyện có đặc điểm gì? Hãy nêu các thể loại truyện mà em biết? *GV giảng ý : cốt truyện gồm có :nhân vật , kiện và tình tiết TRong truyện tình truyện có vai trò làm cho truyện thêm hấp dẫn Ngữ Văn 11 CB -HS: đọc số bài thơ và trả lời câu hỏi +Đọc hiểu đúng và rung cảm với lời hay ý đẹp bài thơ +Đặc điểm nội dung bài thơ +Từ ngữ hình ảnh hấp dẫn -HS: Truyện phản ánh thực tính khách quan nó ,qua hành vi, kiện miêu tả và kể tác phẩm +Trong truyện thường có cốt truyện, nhân vật, tình mâu thuẫn diễn hoàn cảnh không gian và thời gian + Ngôn ngữ truyện có lời người kể truyện, lời nhân vật * GV hỏi thêm các truyện ; truyện Kiều, Lục Vân Tiên , Hai đứa trẻ , số đỏ …thuộc loại truyện gì ? -HS: Truyện sáng tác dân gian: truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn… Văn học viết đại: truyện ngắn, tiểu thuyết… * Ngoài yêu cầu đọc thơ , đọc hiểu truyện cần có yêu cầu riêng nào? Nêu và phân tích vài ví dụ ? * Định hướng cho hs quan sát lại phần đọc hiểu tác phẩm tr -HS thảo luận trả lời: + Đọc kĩ nhiều lần + Nắm vững cốt truyện , phân tích cốt tr + Phân tích các nhân vật , phân tích tình truyện + Phân tích giá trị nghệ thuật : 115 Lop11.com rung động trái tim trước đời “Thơ phát khởi từ lòng người ta” - Ngôn ngữ thơ cô đọng ,hàm xúc , giàu hình ảnh, nhạc điệu - Thơ có phân dòng , ngắt nhịp ,hiệp vần … - Thơ có nhiều loại :thơ tự sự, trào phúng , thơ cách luật, thơ văn xuôi… 2.Yêu cầu đọc thơ -Nắm xuất xứ bài thơ : tên bài thơ, tập thơ , tác giả, hoàn cảnh sáng tác , năm xuất … - Đồng cảm với nhà thơ dùng liên tưởng , tưởng tượng để cảm nhận cái hay , cái đẹp bài thơ -Đánh giá khái quát đặc điểm nội dung, nghệ thuật bài thơ, đánh giá tài tác giả II TRUYỆN 1.Khái lược truyện -Truyện phản ánh đời sống tính khách quan nó -Truyện có đặc điểm +Tính khái quát + Có cốt truyện, + Có hệ thống các nhân vật… - Truyện sử dụng nhiều hình thức ngôn ngữ khác : lời kể , lời nhân vật, lời đối thoại , độc thoại ngôn ngữ truyện gần với ngôn ngữ đời sống -Truyện có nhiều loại + VHDG : thần thoại ,cổ tích, ngụ ngôn , truyện cười +VHTĐ : truyện viết chữ hán, truyện thơ Nôm +VHHĐ : truyện ngắn , vừa, dài… 2.Yêu cầu đọc truyện -Đọc truyện cần tìm hiểu bối cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác Để có sở hiểu đúng nội dung cốt truyện và ý nghĩa truyện (3) Trường THPT Hựu Thành Ngữ Văn 11 CB “Chữ người tử tù”của Nguyễn kết cấu , lời văn, cách xd nhân Tuân vật, biện pháp tu từ … + Đánh giá chung toàn truyện :Giá trị ,hạn chế HĐ 4: Tổng kết bài học - HS đọc phần ghi nhớ sgk * GV gọi hs đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập * Hướng dẫn hs làm bài tập LT * GV củng cố ghi lại các ý chính - HS tìm ý làm bài +Truyện ngắn: “Hai đứa trẻ” là loại truyện không có cốt truyện rõ ràng +Các nhân vật: Liên, An, chị Tí, bác phở Siêu…đều khắc họa theo lối riêng nhằm làm bật hai ý nghĩa: sống vô vị nhàm chán, ước mơ thay đổi đời +Lời kể chuyện nhẹ nhàng giọng tâm tình 4.Củng cố -Nắm vững đặc điểm thơ và truyện -Yêu cầu đọc thơ, truyện là gì ? Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Chí Phèo” 116 Lop11.com - Phải nhớ cốt truyện và các tình chính -Phân tích các nhân vật , mối quan hệ các nhân vật , nhân vật và hoàn cảnh xung quanh , phải nắm chất nhân vật ( nội tâm nhân vật ) -Cần xác định các giá trị : nhận thức ,giáo dục , thẩm mĩ truyện GHI NHỚ LUYỆN TẬP Bài tập a Nghệ thuật tả cảnh : chọn điểm nhìn từ gần đến xa trở lại gần , lấy động tả tĩnh b Nghệ thuật tả tình: lấy cảnh tả tình ;qua cảnh thu tình yêu thiên thiên, quê hương, đất nước c.Ngôn ngữ giàu hình ảnh, màu sắc , ngôn ngữ sáng giản dị, dân dã Bài tập -Cốt truyện : đơn giản , ít kiện ,truyện tâm tình không có cốt tr -Nhân vật :maays đứa trẻ, hai chị em Liên , chị Tí ,bác Siêu, bác Xẩm … -Lời kể : Lúc bên ngoài, lúc nhập vào nhân vật , giọng thủ thỉ tâm (4)