- Néi dung: Tác hại của thái độ thiếu trung thực trong thi cử , - HS hình dung bài viết của mình để để khắc phục được thái độ đó; suy nghÜ cđa m×nh vỊ “bƯnh v« chØ ra néi dung träng t©m.[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:96 Ngày soạn: /10 Ngaøy daïy: /10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN TRẢ bµi Lµm v¨n sè - RA ĐỀ BAØI SỐ NGHỊ LUẬN Xà HỘI - HỌC SINH LAØM Ở NHAØ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Hiểu rõ ưu khuyết điểm bài làm để củng cố kiến thức và kĩ văn nghị luËn Kĩ năng: Rút kinh nghiệm cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận Sửa lỗi dùng từ, đặt c©u, x©y dùng bè côc, liªn kÕt v¨n b¶n Thái độ: HS x©y dùng bµi lµm cña HS Xem l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña v¨n nghÞ luËn x· héi có ý thức sửa lỗi thường gặp và có ý thức học bài cũ II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: SGK SGV Thiết kế bài giảng ngữ Tư liệu tham khảo Chuẩn bị học sinh: HS soạn bài theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa, đọc trước bài nhà, làm bài tập, phần luyện tập … III Tieán trình daïy hoïc Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: Hiểu rõ ưu khuyết điểm bài làm để củng cố kiến thức và kĩ văn nghị luận Phõn tớch, vận dụng Rút kinh nghiệm cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận Sửa lỗi dùng từ, đặt câu, xây dựng bố cục, liên kết văn cú ý thức sửa lỗi thường gặp và cú ý thức học bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ A Phân tích đề, lập dàn ý sung, ghi chép Học sinh thảo luận I Đề bài Chọn hai đề sau: Taực haùi cuỷa thaựi ủoọ nhóm, nhận xét trình bày ý kiến cá nhân để trả lời câu hỏi theo định thiếu trung thực thi cử Theo bạn, làm nào để khắc hướng GV phục thái độ đó? - Giáo viên hỏi học sinh, boå sung cho Anh (chÞ) h·y tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh vÒ “bÖnh v« c¶m” đầy đu ûchốt ý chính bổ sung cho đầy x· héi hiƯn nay? VÒ mét vaøi khæ th¬ mµ anh (chÞ) cho lµ hay nhÊt bµi; đủchốt ý chính Voäi vaøng cuûa Xuaân Dieäu GV chép đề lên bảng - Cho HS xác định lại nội dung yêu II Dàn ý - Kiểu bài: Nghị luận xaừ hoọi cầu đề - Néi dung: Tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử , - HS hình dung bài viết mình để để khắc phục thái độ đó; suy nghÜ cđa m×nh vỊ “bƯnh v« chØ néi dung träng t©m Coi HS c¶m” x· héi hiÖn nay; mét vaøi khæ th¬ mµ anh (chÞ) cho lµ laøm baøi nghieâm tuùc hay bài Hình thức: Xác định bố cục gồm phần mở, - Cho HS xác định lại nội dung yêu thân, kết cầu đề * LËp dµn ý - HS h×nh dung l¹i bµi viÕt cña m×nh để nội dung trọng tâm.- GV trả A Mở bài: Giới thiệu khái quát, tác giả tác phẩm, vaỏn ủeà caàn nghũ luaọn, nội dung chính yêu cầu đề bài Có dẫn dắt vào bµi häc sinh rót kinh nghiÖm GV gi¶i phần thân bài (tự nhiên, không gượng ép) đáp thắc mắc có B Th©n bài: Nêu ý kiến đánh giá cá nhân vấn đề HS hình dung bài viết mình để cÇn nghÞ luËn chØ néi dung träng t©m C KÕt bµi Tãm l¹i néi dung, nghÖ thuËt chÝnh cña t¸c phÈm, -HS làm bài mình thời kháI quát vấn đề đã trình bày Nêu ý kiến đánh giá cá Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 gian quy ñònh laø 01 tieát( 45 phuùt ) - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, vấn đề giáo viên đưa tìm dáp án - Học sinh nhận xết trình bày ý kiến cá nhân - GV hướng dẫn HS lập dàn ý theo đáp án - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS ( ChØ nguyªn nh©n nh÷ng h¹n chÕ, vướng mắc yếu kém các mặt ) Căn vào bài viết học sinh, giaùo vieân xaùc ñònh loãi cuï theå vaø chæ hướng sửa chữa các lỗi Bµi cã kÕt cÊu m¹ch l¹c, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, đáp ứng đủ yêu cầu trên.Chữ viết cẩn thËn Điểm 7>8: Căn đáp ứng yêu cầu trên, kết cấu bài gọn, diễn đạt tương đối tốt, có thể còn có vài sai sãt nhá vÒ lçi chÝnh t¶ Điểm 5>6: Diễn đạt hợp lí, nắm sơ lược yêu cầu trên, còn mắc từ đến lỗi chính tả Điểm 3>4 : Hiểu đề cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, sai nhiều lỗi chính t¶, ng÷ ph¸p §iÓm >10: GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN nhân, thái độ, tình cảm thân đóng góp tác gi¶, gi¸ trÞ cña t¸c phÈm ẹeà * MB: Học sinh giới thiệu khái quát vấn đề “bệnh vô c¶m” Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu cña m×nh * TB: Gi¶i thÝch: bÖnh v« c¶m lµ g×? - Không yêu, không ghét Không biểu gì trước niềm vui, nỗi buồn người xung quanh Bệnh vô cảm dẫn người đến đâu? Chỉ biểu cụ thể: tự tách mình với người, sống cô đơn, tôn thờ chủ nghĩa độc thân, tự loại mình khỏi sống Con người cái máy, sống vô tri, vô giác, thờ với tất Dẫn chứng thực tế: người vô cảm sống xa rời, thiếu tình thương, thiếu trách nhiệm công việc, hiệu c«ng viÖc kh«ng cao C¸ch ch÷a bÖnh v« c¶m:t¹o ®iÒu kiÖn cho người gần gũi nhau, khơi dậy tình thương, phát huy truyền thốngtốt đẹp dân tộc * KB: Kh¸i qu¸t l¹i c¸c ý cña bµi viÕt Suy nghÜ riªng cña c¸ nh©n Đề * MB: Häc sinh giíi thiƯu kh¸i qu¸t vỊ t¸c gi¶, t¸c phÈm Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu, lÝ chän khæ th¬ hay nhÊt cña m×nh *TB: Cã thĨ chän khỉ th¬ thø 01 Niềm yêu đời, yêu sống tha thieá * KB: Kh¸i qu¸t l¹i c¸c ý cña bµi viÕt Suy nghÜ riªng cña c¸ nh©n IV Nhận xét bài làm HS * Ưu điểm: Nhiều em đã xác định nội dung yêu cầu đề Xác định nội dung träng t©m Bè côc bµi viÕt râ rµng BiÕt vËn dông kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn x· héi th«ng qua c¸c thao t¸c gi¶i thÝch, chøng minh, b×nh luËn NhiÒu bµi hµnh v¨n tr«i ch¶y s¸ng, V¨n viÕt cã c¶m xóc, mµch l¹c * Nhược điểm: Một số bài làm quá sơ sài, Chưa có đầu tư thời gian và chất xám Một số em chưa xác định nội dung träng t©m, bµi lµm cßn lan man, dµi dßng Mét sè bµi nhÇm sang bàn bạc lung tung, không bám sát đề và yêu cầu đề bài Còn mắc lỗi chính tả và diễn đạt loói veà duứng tửứ thieỏu chớnh xaực loói viết câu sai ngữ pháp, dùng * sai quan hệ từ: Bè cơc bµi lµm cha râ rµng Bài viết chưa cân đối quá thiếu ý S¾p xÕp c¸c ý cha hỵp lÝ vµ l« gÝc lỗi diễn đạt Sắp sếp ý lộn xoän Bµi cha vËn dông ®îc c¸c thao t¸c lµm v¨n nghÞ luËn * Những lỗi cụ thể và hướng sửa chữa LËp luËn chung chung, trình bày chưa hợp lí: Dùng từ đặt câu cần chú ý: Phân bố thời gian chưa hợp lí, diễn đạt ý, trình bày đoạn văn cần chú ý…Chữ viÕt xÊu, tr×nh bµy cÈu th¶, tÈy xãa nhiÒu, bµi sau cÇn kh¾c phôc: kh«ng trõ lÒ, cÈu th¶, kh«ng ghi tªn vµo tê giÊy kiÓm tra * Đề nhà: Phân tích bài thơ: Tràng giang – Huy Cận; Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mạc Tử * Nỗi buồn các nhà thơ thể nào tác phẩm em vừa học ? * Bức tranh thiên nhiên thơ thể nào tác phẩm em vừa học ? Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Điểm 1>2 : Không đạt các yêu cầu trên Ph©n tÝch chung chung toµn truyÖn Điểm : Lạc đề, để giấy trắng, viÕt linh tinh kh«ng phï hîp yªu cÇu đề GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN * Phân tích bài thơ Từ ấy, qua đó liên hệ đến lẽ sống thaân vaø cuûa nieân hieän ? III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Củng cố lại kiến thức đã học, chữa lỗi thường gặp mà GV và các bạn đã - HS nhà chuẩn bị: học bài và chuẩn bị baøi Toâi yeâu em theo caâu hoûi SGK, D Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………… Lop11.com (4)