-Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động 2 : Luyện Tập -Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả -Củng cố tính giao [r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 BUỔI CHIỀU THỨ NGÀY MƠN TÊN BÀI DẠY Hai Mỹ thuật Nhạc HĐTT Vẽ cây Ơn tập bài hát : Đàn gà , đến tết Sinh hoạt – Trị chơi dân gian Tư Học vần Toán Ôn luyện : ôm - ơm Ôn phép cộng phạm vi 10 Sáu ATGT Học vần Toán Ôn luyện em - êm ÔN phép trừ phạm vi 10 GiaoAnTieuHoc.com (2) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày tháng năm 2010 MỸ THUẬT VẼ CÂY GV chuyên dạy ***************************************** ÂM NHẠC ƠN TẬP BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON – SẮP ĐẾN TẾ RỒI GV chuyên dạy - ******************************************* HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trị chơi Tập họp vịng trịn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trị chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hơ lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt ***************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2010 HỌC VẦN ÔN LUYỆN : ÔM - ƠM I.MỤC TIÊU: - Đọc : ơm , ơm , cob tơm , đĩng rơm ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ơm , ơm , cob tơm , đĩng rơm - Luyện nĩi từ – câu theo chủ đề : Bữa cơm - Thái độ :Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Bữa cơm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khố: tơm, đống rơm - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nĩi - HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : GiaoAnTieuHoc.com - HS Hát - Ổn định tổ chức vào tiết học + HS lên bảng thực theo yêu cầu nội dung KT giáo viên (3) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hơm giới thiệu cho các em vần mới:ơm, ơm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ơm, ơm, tơm, đống rơm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm -Nhận diện vần:Vần ơm tạo bởi: và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ơm và om? -Phát âm vần: - Lắng nghe và HS nhắc lại đầu bài học Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ơm Giống: kết thúc m Khác : ơm bát đầu Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tơm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khố và từ khố : tơm, tơm Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ơm tơm tơm b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự) ơm rơm đống rơm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng : ơm, ơm, tơm, đống rơm -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chĩ đốm sáng sớm chơm chơm mùi thơm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Luyện nĩi theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) GiaoAnTieuHoc.com (4) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giĩ đưa hương thơm lạ Đường tới trường xơn xao” HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK: Viết tập viết d.Luyện viết: Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian e.Luyện nĩi: +Mục tiêu:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung “Bữa cơm” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Trong bữa cơm em thấy cĩ người ? -Nhà em ăn bữa cơm ngày ? -Mỗi bữa thường cĩ mĩn gì? -Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? -Em thích ăn mĩn gì? Mỗi bữa ăn - Học sinh lắng nghe nhận xét bát? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị - Hơm các em học xong bài gì ? - Tồ chức cho HS tìm tiếng cĩ vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau ************************************ TOÁN ÔN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I.MỤC TIÊU : - Thực tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT: Bài 1; Bài 2; Bài 4; Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng HS làm bài : Nhận xét, củng cố KT Bài : a) Giới thiệu bài - ghi đề : GiaoAnTieuHoc.com 5 (5) Hứa Thị Thanh Thủy b) Hoạt động chính: Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi 10 -Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 -Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động : Luyện Tập -Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập o Bài : Yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi kết -Củng cố tính giao hốn phép cộng Số là kết phép trừ số giống o Bài 2: Tính ghi kết -Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, hàng đơn vị -5 em đọc lại cơng thức cộng -Học sinh đọc đt lần bảng cộng -Học sinh tự làm bài vào , sau đĩ nêu kết -Nhận xét cột tính + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 Học sinh làm vào Lên chữa bài trên bảng lớp : 5 o Bài : ( Dành cho HS giỏi) 10 10 10 10 Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo cơng thức đã -Học sinh nhẩm : + = Viết số vào học để viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo chỗ trống viên treo bảng phụ -Củng cố lại cấu tạo số -Học sinh tự làn bài trên bảng phụ -giáo viên nhận xét sửa bài o Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu HS nêu cách làm -Giáo viên ghi dãy tính lên bảng , gọi em lên -Tự làm bài (miệng ) -4 học sinh lên bảng thực Hs lớp thực theo dõi, nhận xét sửa sai + + = 10 6+3–5=4 -Giáo viên sửa sai chung + + = + – =1 o Bài : Quan sát tranh nêu bài tốn và viết phép tính phù hợp -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 3.Củng cố dặn dị : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập hs - Dặn hs học thuộc các cơng thức đã học – Làm bài tập Bài tập tốn - Chuẩn bị bài hơm sau : Phép trừ phạm vi 10 -Cĩ gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất cĩ bao nhiêu gà ? + = 10 *************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2010 HỌC VẦN ÔN LUYỆN : EM - ÊM I.MỤC TIÊU: - Đọc : em ,êm , tem , đêm ; từ và các câu ứng dụng - Viết : em ,êm , tem , đêm GiaoAnTieuHoc.com (6) Hứa Thị Thanh Thủy - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Anh chị em nhà - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Anh chị em nhà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tem, đêm - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “ Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào…” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:em, êm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, tem, đêm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: em -Nhận diện vần:Vần em tạo bởi: e và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh em và am? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tem, tem -Đọc lại sơ đồ: - HS Hát - Ổn định tổ chức vào tiết học + HS lên bảng thực theo yêu cầu nội dung KT giáo viên - Lắng nghe và HS nhắc lại đầu bài học Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: em Giống: kết thúc m Khác : em bát đầu e Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tem Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) em tem tem b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) êm đêm đêm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) GiaoAnTieuHoc.com Theo dõi qui trình (7) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Viết bảng : em, êm, tem, đêm +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trẻ em ghế đệm que kem mềm mại 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Anh chị em nhà” +Cách tiến hành : Hỏi:-Anh chị em nhà còn gọi gì ? -Trong nhà, em là anh thì phải đối xử với em mình nào? -Bố mẹ thích anh chị em nhà phải đối xử nào? -Em hãy kể anh chị em nhà cho lớp nghe? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm các em học xong bài gì ? - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( Cá nhân - đồng ) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Anh chị em ruột Nhường nhịn Phải thương yêu - Học sinh lắng nghe nhận xét ****************************************** TOÁN ÔN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.MỤC TIÊU : GiaoAnTieuHoc.com (8) Hứa Thị Thanh Thủy - Làm phép tính phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT: Bài 1; Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Học sinh nêu: Luyện tập Tổ nộp Tính: 7–2+5= , 2+6–9= 5+5–1 = , 4–1 +8= Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi bài học Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng 10 ngôi và hỏi: Có ngôi trên bảng? Có 10 ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi sao? Làm nào để biết còn ngôi sao? Cho cài phép tính 10 – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : 10 – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: 10 que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài cài 10 – = GV viết công thức lên bảng: 10 – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: 10 – = và 10 – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ HS nhắc lại Học sinh QS trả lời câu hỏi 10 ngôi Học sinh nêu: 10 ngôi bớt ngôi còn ngôi Làm tính trừ, lấy mười trừ chín 10 – = Vài học sinh đọc lại 10 – = Học sinh thực bảng cài mình trên que tính và rút ra: 10 – = Vài em đọc lại công thức 10 – = 10 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu: GiaoAnTieuHoc.com (9) Hứa Thị Thanh Thủy 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = , 10 – = Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Cho học sinh quan sát các phép tính các cột để nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Giáo viên treo bảng phụ và cho học sinh nêu yêu cầu bài tập Giáo viên hướng dẫn cách làm và làm mẫu bài 10 = + 9, các cột khác gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10 Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Điền dấu thích hợp vào ô trống Cho học sinh làm VBT Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi 10 Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh cô giáo, các thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp Luật chơi: Mỗi người ghi kết Học sinh thực theo cột dọc VBT và nêu kết qủa 10 9 10 Học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng Học sinh nêu đề toán tương ứng và giả: 10 – = (quả) Học sinh nêu tên bài Đại diện nhóm chơi trò chơi GiaoAnTieuHoc.com (10) Hứa Thị Thanh Thủy phép tính Đội nào ghi nhanh và đúng thắng Giáo viên nhận xét trò chơi Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Các bạn khác vỗ tay cổ vũ cho nhóm mình Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi 10 Học sinh lắng nghe ****************************************************************************** 10 GiaoAnTieuHoc.com (11)