Giáo án môn học lớp 2 - Tuần số 8 (chi tiết)

Trao đổi, nhận xét, Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, bổ sung giữa các nhóm.. em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN ( Từ 04/10/2009 đến 08/ 10/ 2009) Ngày/ Thứ Ghi chú Môn Tên bài Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Người mẹ hiền Người mẹ hiền 36 + 15 Chăm làm việc nhà Toán Chính tả Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội Luyện tập Người mẹ hiền Người mẹ hiền Ăn, uống 06/10 Tư Tập đọc Luyện từ& câu Toán Bàn tay dịu dàng Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy Bảng cộng Tr.38 07/10 Năm Tập viết Toán Thủ công Chữ hoa G Luyện tập Gấp thuyền phẳng đáy không mui Tr.39 Tiết 08/10 Sáu Toán Chính tả Tập làm văn Phép cộng có tổng 100 Bàn tay dịu dàng Mời , nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi 04/10 Hai 05/10 Ba Sinh hoạt lớp Lop1.net tiết Tr.36 Tiết Tr.37 Tr Tập chép Tr.40 Nghe viết Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN I Muïc tieâu: - Biết đọc trôi chảy toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Đọc và trả lời câu hỏi: Thời khóa biểu - GV nhaän xeùt Giới thiệu: Bài hát “ Cô và mẹ ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ là cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm gì giống ? Giới thiệu vào bài Phaùt trieån bài (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Thầy đọc mẫu a Luyện đọc câu YCHS nêu từ khó đọc - Haùt - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khá đọc, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu - gánh xiếc, nén , lỗ tường thủng, tò mò… khóc toáng lên… b Luyện đọc đoạn: Kết hợp đọc chú giải cuối bài - Mỗi HS đọc đoạn GVHD ngắt nghỉ các câu dài - HS thảo luận để ngắt câu dài - Giờ chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có - HS đọc từ chú giải cuối bài gaùnh xieác Boïn nình / xem ñi”./ - Đến lượt Nam cố lách / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / - Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu lớp.// c Luyện đọc đoạn nhĩm - HS đọc bài đồng d Thi đọc các nhóm e Đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài HS đọc đoạn Thầy cho HS đọc đoạn - Troán hoïc phoá xem xeác - Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? - Chui qua cái lỗ tường thủng - Caùc baïn aáy ñònh phoá baèng caùch naøo? Thầy cho HS đọc đoạn - Caïy gaïch cho loã hoång roäng theâm - Minh làm nào để lọt ngoài trường Lop1.net chui đầu Nam đẩy phía sau - Bò baùc baûo veä phaùt hieän naém chân lôi trở lại - Khi Nam chui thì gặp việc gì ? Thầy cho HS đọc đoạn - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm - Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là gì? HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở lớp - Lời nói và việc làm cô giáo thể thái độ - Cô dịu dàng thương yêu HS ntn ? Thầy cho HS đọc đoạn - Khi Nam khoùc, coâ giaùo noùi vaø laøm gì? - Cô xoa đầu bảo Nam nín - Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ - Vì đau – xấu hổ Laàn naøy, vì Nam khoùc? - Coâ giaùo pheâ bình caùc baïn nhö theá naøo ? - Từ các em có trốn học chơi không? - Các bạn trả lời sao? - Chuùng em xin loãi  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Thầy đọc mẫu - HS đọc theo phân vai nhóm - GV cho nhóm trao đổi cách đọc bài 5HS - Thi đọc theo vai Nhận xét - đội thi đọc tiếp sức Kết luận - Vì cô giáo bài gọi là mẹ hiền? Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS - Đặt tên khác cho bài tập đọc - Một lần trốn học Mẹ trường - Nhận xét tiết học Hoái haän - Chuaån bò : Baøn tay dòu daøng ĐẠO ĐỨC CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ I Muïc tieâu: - Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II Phương tiện dạy học: - Thaày : SGK, tranh, phieáu thaûo luaän HS : Vaät duïng: choåi, cheùn, khaên lau baøn……… III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận, nhóm IV Tiến trình dạy học: Lop1.net Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết các công việc đó? GV nhận xét Giới thiệu: Chăm làm việc nhà Phát triển bài(28’)  Hoạt động 1: Tự liên hệ Các nhóm thảo luận, đóng vai tình ghi phieáu Tình huoáng 1: Lan ñang phaûi giuùp meï troâng em thì caùc bạn đến rủ chơi Lan làm gì? - Haùt - HS neâu - Các nhóm HS thảo luận, đóng vai để xử lý tình - Lan không nên chơi mà nhà troâng giuùp meï, heïn caùc baïn dòp khaùc ñi chôi cuøng Tình 2: Mẹ làm muộn chưa Bé Lan - Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để mẹ học mà chưa nấu cơm Nam phải làm gì bây giờ? veà, meï coù theå nhanh choùng naáu Tình 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa rửa bát xong cơm, kịp cho bé Lan học Nhưng trên Tivi chiếu phim hay Bạn hãy giúp - Bạn Hoa nên rửa bát xong đã vào xem phim tiếp Hoa ñi Tình 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng Nhưng hôm bố mẹ vắng cả, bà Sơn - Sơn có thể gọi điện đến các bạn, ốm, Sơn mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác Vì baø oám, raát caàn Sôn chaêm soùc làm gì bây giờ? - Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết và yên tĩnh để nghỉ ngơi thaûo luaän - Đại diện các nhóm lên đóng vai - Toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm và trình bày Trao đổi, nhận xét, Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào, bổ sung các nhóm em cần phải hoàn thành công việc đó làm công việc khác  Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai - Caùc yù kieán nhö sau: - HS nghe và thực hiện: Giơ bảng a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn đúng (Đ), sai (S) gia ñình b Treû em khoâng phaûi laøm vieäc nhaø c Caàn laøm toát vieäc nhaøkhi coù maët cuõng nhö vắng mặt người lớn d Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả naêng laø yeâu thöông cha meï e Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả mình  Hoạt động 3: Thảo luận lớp - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá - HS suy nghĩ và trao đổi với bạn tham gia làm việc nhà thân beân caïnh Ở nhà em đã tham gia làm công việc gì? Kết - Ở nhà em đã tham gia làm công việc đó sao? coâng vieäc nhö: Queùt nhaø, lau nhaø, rửa ấm chén Sau quét nhà, em thấy nhà cửa hơn; sau Lop1.net Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? Trước công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn? Em có mong ước tham gia vào làm công vieäc nhaø naøo? Vì sao? GV khen HS chăm chỉ, góp ý công việc nhà còn chưa phù hợp quá khả các em Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Kết luận (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Chaêm chæ hoïc taäp - lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát - Những công việc đó bố mẹ em phaân coâng em laøm - Boá meï em raát haøi loøng Boá meï khen em - Gaáp quaàn aùo, troâng em giuùp boá mẹ Vì theo em nghĩ, đó là công việc vừa với sức và khả cuûa mình TOÁN 36 + 15 I Muïc tieâu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Phương tiện dạy học: - bó que tính + 11 que tính rời SGK, baûng III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài 16 + 4, 56 +8 Nhận xét, cho điểm Giới thiệu: 36 + 15 Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? - GV: que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) và que tính rời, 51 que tính Vậy 36 + 15 = 51 Lop1.net - Haùt -Lớp làm bảng -HS thao taùc treân que tính vaø neâu keát quaû -HS leân trình baøy -HS ñaët: 36 6+5=11 viết nhớ - GV yeâu caàu HS ñaët tính doïc vaø neâu caùch tính +15 3+1=4 theâm baèng 5, vieát 51 -HS đọc -HS làm cột - HS làm bài  Hoạt động 2: Thực hành - Baøi 1: Tính - Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết các số -Lấy bao gạo cộng với số lượng cuûa bao ngoâ haïng, GV löu yù caùch ñaët vaø caùch coäng -HS laøm baøi - Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt -HS giơ bảng: đúng, sai HS làm bài Nhận xét, cho điểm Kết luận (2’) - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai - GV neâu pheùp tính vaø keát quaû 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - Chuaån bò: Luyeän taäp Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2010 CHÍNH TAÛ NGƯỜI MẸ HIỀN I Muïc tieâu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2; BT3a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: - GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - HS lên bảng đọc các từ khó, từ cần chú ý phân biệt tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giaáy nhaùp - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Giới thiệu: Người mẹ hiền Bài tập chính tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần uôn/ uông, ôn tập chính tả với ao/ au Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc - Vì Nam khoùc? - Coâ giaùo nghieâm gioïng hoûi baïn theá naøo? - Haùt - Vieát: Vui veû, taøu thuûy, luõy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo Lop1.net - HS đọc thành tiếng - Vì Nam thaáy ñau vaø xaáu hoå - Từ các em có trốn học chơi không? - Dấu gạch ngang đặt đâu? - Dấu chấm hỏi đặt đâu? Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn GV gạch chân - Hướng dẫn tập chép - GV chaám baøi, nhaän xeùt  Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc đề bài - HS leân baûng laøm baøi - GV keát luaän veà baøi laøm Kết luận (3’) - Trò chơi: Điền từ vào chỗ trống - Nhận xét tiết học, dặn dò - Chuaån bò: Baøn tay dòu daøng - Đặt trước lời nói cô giáo, cuûa Nam vaø Minh - Ơû cuối câu hỏi cô giáo - HS vieát baûng con: xaáu hoå, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin loãi, haøi loøng, giaûng baøi - HS cheùp baøi - HS sửa lỗi - HS theo doõi - Cả lớp làm bài vào - Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ - Treøo cao, ngaõ ñau… KEÅ CHUYEÄN NGƯỜI MẸ HIỀN I Muïc tieâu: Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Sắm vai, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Goïi HS leân baûng noái tieáp keå laïi caâu chuyeän Người thầy cũ Nhận xét và cho điểm HS - Giới thiệu: Người mẹ hiền Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện - Haùt - HS thi ñua keå - Mỗi nhóm HS em kể lại đoạn truyện theo tranh, các em khác lắng nghe, gợi ý nhận xeùt baïn keå Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp kể đoạn lớp heát truyeän - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Goïi HS nhaän xeùt sau moãi laàn baïn keå Lop1.net Chuù yù: Khi HS keå GV coù theå ñaët caâu hoûi neáu thaáy caùc em coøn luùng tuùng Tranh 1: (đoạn 1) - Minh thì thầm với Nam điều gì? - Nghe Minh ruû Nam caûm thaáy theá naøo? - bạn định ngoài cách nào? Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2) - Khi bạn chui qua lỗ tường thủng thì xuất hieän? - Bác đã làm gì? Nói gì? - kể chuyện tuần - Minh rủ Nam ngoài phố … - Nam raát toø moø muoán ñi xem - Vì cổng trừơng đóng bạn định chui qua tường thủng - Baùc baûo veä xuaát hieän - Baùc tuùm chaân noùi: “Caäu naøo ñaây? Ñònh troán hoïc haû?” - Nam sợ quá khóc toáng lên - Bò Baùc baûo veä baét laïi, Nam laøm gì? Tranh 3: (đoạn 3) - Cô giáo làm gì Bác bảo vệ bắt tang - Coâ xin Baùc nheï tay keûo Nam ñau baïn troán hoïc Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên Tranh 4: (đoạn 4) người và đưa cậu lớp - Cô giáo nói gì với Minh và Nam? - Từ các em có trốn học chơi không? - bạn hứa gì với cô? - bạn hứa không trốn học  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai vaø xin coâ tha loãi - Yeâu caàu keå phaân vai - Thực hành kể theo vai Lần 1: GV là người dẫn chuyện Lần 2: Thi kể các nhóm HS - Kể toàn chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Kết luận (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyeän naøy TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II Phương tiện dạy học: - SGK Vở, bảng phụ III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập- thực hành, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Lop1.net Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Giới thiệu bài - Hs thực YC đặt tính và tính: 48 + 29; 76 + 17 - Lớp nhận xét Nhận xét, cho điểm Giới thiệu: Luyện tập Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Thực hành Baøi - HS laøm baøi Cho HS làm cá nhân dựa vào bảng cộng đã học Baøi - HS laøm baøi - Dựa vào phép đặt tính để điền số cho đúng Baøi - Gọi HS đọc tĩm tắt Dựa vào tĩm tắt nêu thành bài - HS đọc đề toán - HS làm bài - Số cây đội trồng là: 46 + = 51(cây) Đáp số: 51 cây - Nhận xét, cho điểm - Nhaän xeùt Bài 5: Gv gợi ý đánh số vào hình: hình tam giác, hình tứ giác Kết luận (3’) - Nhận xét tiết học - Xem bài nhà - Xem lại các bài toán đã học TỰ NHIÊN XÃ HỘI AÊN, UOÁNG SAÏCH SEÕ I Muïc tieâu: Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện II Phương tiện dạy học: - GV: Hình veõ SGK, giaáy, buùt, vieát, baûng, phieáu thaûo luaän HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Giới thiệu bài Ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm - Thế nào là ăn uống đầy đủ - Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn? canh, rau, hoa Giới thiệu: GV yêu cầu HS kể tên các thức ăn, nước uống ngày Mỗi HS nói tên đồ ăn, thức uống và GV ghi Lop1.net nhanh caùc yù kieán (khoâng truøng laëp) treân baûng - Yêu cầu HS nhận xét xem các thức ăn, nước uống trên saïch chöa Hoâm chuùng ta hoïc baøi aên, uoáng saïch seõ Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Biết cách thực ăn - Thaûo luaän nhoùm :Muoán aên saïch ta phaûi laøm ntn? - Nghe yù kieán trình baøy cuûa caùc nhoùm GV ghi nhanh caùc yù kieán (khoâng truøng laëp) leân baûng - GV treo caùc tranh trang 18 vaø yeâu caàu HS nhaän xeùt: Hình 1: - Baïn gaùi ñang laøm gì? - Rửa tay ntn gọi là hợp vệ sinh? - Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? Hình 2: - Bạn nữ làm gì? - Theo em, rửa ntn là đúng? Hình 3: - Baïn gaùi ñang laøm gì? - Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? Hình 4: - Baïn gaùi ñang laøm gì? - Taïi baïn aáy phaûi laøm nhö vaäy? - Đủ nước - Moãi nhoùm ghi yù kieán cuûa mình - Caùc nhoùm HS trình baøy yù kieán - Đang rửa tay - Rửa tay xà phòng, nước saïch Sau ñi veä sinh, sau nghòch baån, - Đang rửa hoa, - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước - Ñang goït voû quaû - Quả cam, bưởi, táo - Đang đậy thức ăn - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn - Có phải cần đậy thức ăn đã nấu chín thôi - Không phải Kể thức ăn đã chưa nấu chín, cần phải khoâng? đậy Hình 5: - Ñang uùp baùt ñóa leân giaù - Baïn gaùi ñang laøm gì? - Cần phải rửa sạch, phơi khô - Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? nơi khô ráo, thoáng mát YC thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS tranh đã - Các nhóm HS thảo luận laøm gì?” - Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để thực - vài nhóm HS nêu ý kiến hieän aên saïch - 1, HS đọc lại phần kết luận Cả GV kết luận: Để ăn sạch, chúng ta phải: lớp chú ý lắng nghe + Rửa tay trước ăn + Rửa rau và gọt vỏ trước ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải (Trình bày trước nội dung này trên bảng phụ)  Hoạt động 2: Làm gì để uống Muoán uoáng saïch ta phaûi ñun soâi YCTL cặp đôi: “Làm nào để uống sạch?” nước - H6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước YCHS thảo luận để thực yêu cầu SGK mía eùp baån, coù nhieàu ruoài, nhaëng - H7: Không hợp vệ sinh Vì nước chum là nước lã, có chứa nhiều vi Lop1.net truøng - H8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống nước đun sôi để nguội - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn GV: Vậy nước uống nào là hợp vệ sinh? nước đun sôi Ở vùng nông thôn, có nguồn nước không sạch, cần lọc theo hướng dẫn cuû a y tế, sau đó đem đun sôi  Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống - HS thảo luận, sau đó trình bày - GV yeâu caàu caùc nhoùm HS thaûo luaän - GV chốt: Chúng ta phải thực ăn, uống - HS nghe, ghi nhớ để giữ gìn sức khoẻ, không bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt Kết luận (2’) - Phaûi aên, uoáng saïch seõ - Qua bài học này, em rút điều gì? - 1, HS neâu - Nêu các cách thực ăn sạch, uống - Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun Thứ tư, ngày6 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC BAØN TAY DÒU DAØNG I Muïc tieâu: - Biết đọc trôi chảy toàn bài; ngắt nghỉ đúng chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người II Phương tiện dạy học: - GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Người mẹ hiền - GV nhaän xeùt, cho điểm Giới thiệu: Bàn tay dịu dàng Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Thầy đọc mẫu a Luyện đọc câu Thế là / chẳng / An còn nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An còn bà âu yếm , vuốt ve b Luyện đọc đoạn bài - Thầy chia bài thành đoạn Lop1.net - Haùt - 3HS đọc bài + TLCH - aâu yeám, vuoát ve, dòu daøng, trìu meán, laëng leõ, naëng tróu… - aâu yeám, thì thaøo, trìu meán :( chuù - Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve thích SGK) Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm bài tập - chết ( : tỏ ý kính trọng, Đoạn : Phần còn lại thöông tieác ) c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Đoạn : - HS đọc đoạn -Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? - Lòng buồn nặng trĩu -Vì An buoàn nhö vaäy ? - Tiếc nhớ bà Bà mất, An không còn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve Đoạn 2, 3: - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy - Không trách , nhẹ nhàng xoa theá naøo ? đầu An bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu - Vì thầy có thái độ ? - Thầy cảm thông với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên khoâng laøm baøi taäp - Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , An ? trìu meán , thöông yeâu, kheõ noùi  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Thầy đọc mẫu - Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS - Thi đọc Nhaän xeùt Kết luận (3’) - Qua bøài học hôm nay, em thấy thầy giáo là người - Thầy: Quan tâm đến HS, an ủi nhö theá naøo ? động viên HS - Nếu em là An em làm gì để thầy vui lòng ? - HS neâu - Nhaän xeùt tieát hoïc, dặn dò TOÁN BAÛNG COÄNG I Muïc tieâu: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - GV:SGK, Baûng phuï, buùt daï HS: III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Lop1.net Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Số lớn có chữ số là - Số bé có chữ số là 10 - Toång cuûa soá treân laø 19 - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Baøi 1: - Thaày cho HS oân laïi baûng coäng : - cộng với số …… và nêu + = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 2: - Thầy cho HS dựa vào bảng bài để tính nhẩm - Cho HS nêu lại cách tính Lưu ý cách đặt thẳng hàng Baøi3 : - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho gì? - Bài toán YC làm gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào ta đã học - Cho HS làm vào Nhận xét, chấm điểm Kết luận (3’) - Cho nhoùm thi ñua bài tập 4( vẽ hình ) Coù ……… hình tam giaùc Có ……… hình tứ giác Có ……… đoạn thẳng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Lít - Haùt - HS sửa bài - Baïn nhaän xeùt - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng đến cộng với số - HS nhận biết tính chất giao hoán - HS laøm baøi 15 26 36 25 + + 17 + +7 24 43 44 32 - HS đọc đề - HS neâu - HS neâu - Dạng toán nhiều - HS laøm baøi - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm làm nhanh nhóm đó thaéng - Nhaän xeùt LUYỆN TỪ & CÂU TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I Muïc tieâu: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu ( BT1,2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3) II Phương tiện dạy học: - GV: SGK HS: III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận, nhóm Lop1.net IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Giới thiệu bài - Boá em ………… muõ chaøo thaày - Baïn Lan ………… caëp ñi hoïc - Baïn Hoøa ñang ……………… côm cho em - Buoåi saùng , boá……………… taäp theåduïc Giới thiệu: Từ hoạt động, trạng thái Dấu chấm Phaùt trieån bài(27’) Bài 1: Tìm ĐT họat động loài vật và vật YCHS tìm thêm các từ khác Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho đúng nội dung bài ca dao Hoạt động Trò - Haùt a) aên c) toûa b) uoáng H laøm caù nhaân - Con meøo maø treøo caây cau - Hoûi thaêm chuù chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø - Chú chuột chợ đàng xa - Mua naém mua muoái gioã cha chuù meøo Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ câu a) Lớp em học tập tốt, lao - Gọi HS đọc YC động tốt - HS làm bài vào VBT b) Coâ giaùo chuùng em yeâu - Nhận xét thöông , quí meán H c) Chuùng em luoân kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo, coâ giaùo * Lưu ý: Dùng để tách từ hoạt động, trạng thái, tình cảm liền Kết luận (3’) - T cho H thi ñua, tìm từ hoạt động ø caùc caâu - HS nêu Đừng giãy, từ từ lui vào, cô đỡ Chúng em tìm nước uống thì thấy thú ñang rình sau buïi caây Đàn săn sắt va øthầu dầu cố bơi theo tôi - Nhận xét tiết học, dặn dò Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010 TAÄP VIEÁT G – GÓP SỨC CHUNG TAY I Muïc tieâu: Viết đúng chữ hoa G ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp ( dòng vừa và nhỏ), Góp sức chung tay( lần) II Phương tiện dạy học: - GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Lop1.net Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài Yeâu caàu vieát: E, Em GV nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ G cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? - GV vào chữ G và miêu tả: Gồm nét là kết hợp nét cong và cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét là nét khuyết ngược - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS vieát baûng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhaän xeùt uoán naén  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: Gĩp sức chung tay Hiểu nghĩa: cùng làm việc Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV: Góp Löu yù noái neùt G vaø op HS vieát baûng - Vieát: : Góp - GV nhaän xeùt vaø uoán naén  Hoạt động 3: Viết - GV neâu yeâu caàu vieát - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài GV nhận xét chung Kết luận (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhaän xeùt tieát hoïc, dặn dò - Haùt - HS vieát baûng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết baûng - HS quan saùt - li, đường kẻ ngang, nét - HS quan saùt - HS quan saùt - HS taäp vieát treân baûng - HS đọc câu - li; 2,5 li; li; 1,5 li;1,25 li;1 li - Daáu saéc (/) treân o vaøö - Khoảng cách chữ cái - HS vieát baûng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II Phương tiện dạy học: Lop1.net - GV: Baûng phuï HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Goïi HS hoïc thuoäc baûng coäng - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’) Phaùt trieån bài(27’) Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi Choát laïi : Trong pheùp coäng , neáu soá haïng khoâng thay đổi , còn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị thì tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị Baøi : -Gọi HS đọc YC - HS tự làm bài Nhận xét - GV lưu ý cách đặt tính Bài 5: - Gọi HS đọc đề - Toùm taét: Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Mẹ và chị hái : ………………… bưởi? - HS tự làm bài vào - Nhận xét cho điểm Kết luận (3’) - Nhận xét tiết học - Làm BT 2,5 Chuaån bò: Pheùp coäng coù toång baèng 100 - Haùt - Vài em đọc to - Boå xung - Tính nhẩm cột tính + =15 + =15 - HS đọc bài Nhận xét - HS đọc YC - HS làm bài - HS nêu lại cách tính - HS phaân tích - HS tự tóm tắt và trình bày bài giải : 38 + 16 = 54 ( quaû ) ÑS : 54 quaû - Dán bài, nhận xét THUÛ COÂNG ( Tiết 2) GAÁP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I Muïc tieâu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Phương tiện dạy học: - GV: Maãu thuyền phẳng đáy không mui Giaáy thuû coâng coù keû oâ Mẫu quy trình HS: Giaáy nhaùp III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Lop1.net - Trực quan, giảng giải; cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - GV kieåm tra việc chuẩn bị cuûa HS - Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui( tiết2) Phaùt trieån bài(23’)  Hoạt động 1: HS thực hành gấp thuyền YCHS lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền tiết + GV treo quy trình và nhắc lại các bước @ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách @ Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền @ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui - Tổ chức cho HS thực hành gấp - GV QS giúp đỡ HS còn yếu lúng túng - Gợi ý để HS trang trí, có thể gài vào khe mạn thuyền ( H13)  Hoạt động :Trưng bày sản phẩm - GV chọn số sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp - Đánh giá kết học tập, sản phẩmcủa cá nhân Kết luận (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị giấy thủ công để học bài “ Gấp thuyền phẳng đáy có mui” - Haùt - HS thao tác lại các bước - HS quan saùt nhaän xeùt - HS gấp trên giấy thủ công -Trang trí sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010 CHÍNH TAÛ BAØN TAY DÒU DAØNG I Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài - Làm BT2; BT3a/b, BTCT phương ngữ doGV soạn II Phương tiện dạy học: - GV: Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû, baûng phuï, buùt daï HS: Vở chính tả, bảng III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Giới thiệu bài Lop1.net HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ khó, các từ - Xấu hổ, đau chân, muông thú dễ lẫn tiết trước - Nhaän xeùt Giới thiệu: Bàn tay dịu dàng Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - HS đọc lại - GV đọc đoạn trích - An buoàn baõ noùi: Thöa Thaày, hoâm - An đã nói gì thầy kiểm tra bài tập? em chöa laøm baøi taäp - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em - Lúc đó Thầy có thái độ ntn? maø khoâng traùch gì em - Chữ cái đầu câu và tên riêng - Những chữ nào thì phải viết hoa? Vì sao? - Vieát hoa vaø luøi vaøo oâ li - Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết nào? - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn sau đó cho viết - Vào lớp, làm bài, chưa làm, thì thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm baûng tra, buoàn baõ, trìu meán - GV đọc lượt - HS viết bài Sửa bài - GV đọc bài cho HS viết - HD HS soát lỗi CT câu - GV chaám Nhaän xeùt  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 2,3: - ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, - Thầy hướng dẫn HS làm ngao, traéng phau, lau chuøi - Thaày nhaän xeùt - Da deû caäu aáy thaät hoàng haø/ Gia ñình em raát haïnh phuùc… - Con dao này sắc./ Người …vừa rao./ Meï giao…troâng beù Haø - Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt Kết luận (3’) - Trò chơi: Điền từ thích hợp vào chỗ trống -Nước chảy từ trên nguồn đổ - Chuaån bò: Baøi luyeän taäp xuoáng, chaûy cuoàn cuoän - TOÁN PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAÈNG 100 I Muïc tieâu: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán phép cộng có tổng 100 II Phương tiện dạy học: - GV: Baûng phuï HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Lop1.net Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Goïi HS leân baûng vaø yeâu caàu tính nhaåm 40 + 30 + 10 , 50 + 10 + 30 , 10 + 30 + 40 Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Giới thiệu: Phép cộng cĩ tổng 100(1’) 2.Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 - Nêu phép cộng SGK: 83 + 17= ? - YCHS nêu cách thực 83 + 17 - Em ñaët tính nhö theá naøo ? - GV: Đơn vị thẳng cột nhau, chục thẳng cột nhau…Gọi vài HS nêu lại cách tính  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Yeâu caàu HS làm bài vào SGK Nhận xét GV chốt lại cách tính Baøi 2: Yêu cầu HS đọc đề GVHD mẫu( SGK) Baøi 4: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cho HS làm vào - Nhận xét, cho điểm Kết luận (3’) - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tính - Nhận xét tiết học - Làm bài Chuaån bò: Lít - Haùt - Vaøi HS neâu mieäng keát quaû - Các kết là số có chữ số - HS lên bảng Cả lớp làm nháp - HS nêu cách đặt tính - Tính từ phải sang trái: * cộng 10, viết o, nhớ * cộng 9, thêm 10, viết 10 - HS làm bài - Nhận xét - Tính nhaåm 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 … - HS đọc đề - Bài toán nhiều - Buổi chiều bán là: 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg - Neâu laïi caùh tính vaø tính - Nhaän xeùt - Xem bài nhà TẬP LAØM VAÊN MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Muïc tieâu: - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình đơn giản - Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo) lớp em; viết khoảng đến câu nói cô giáo lớp II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh HS: SGK, III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Lop1.net Thực hành, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khóa biểu ngày hoâm sau (Baøi taäp tieát Taäp laøm vaên, tuaàn 7) Ngày mai có tiết? Đó là tiết gì? Em cần mang sách gì đến trường GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn… Phaùt trieån bài (27’) * Baøi 1: Gọi HS đọc YC - HD thực hành tình - Từng cặp trao đổi, thực hành các tình b,c Khuyến khích HS nêu nhiều cách diễn đạt khác - Tổ chức thi nói theo tình - Cả lớp và GV nhận xét * Baøi ( miệng): Gọi HS đọc YC - GV mở bảng phụ có câu hỏi; mời nêu câu hỏi GV nhạn xét, khen ngợi ý kiến hay, có cái riêng - Tổ chức thi trả lời câu hỏi trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người trả lời hay * Baøi ( viết) - Neâu yeâu caàu baøi: BT3 YC các em viết lại điều vừa kể BT2 thành lời văn, dùng từ đặt câu đúng Có thể viết câu ( không YCHS viết có bố cục đầy đủ, hoàn chỉnh lớp 4,5) - HS viết vào VBT - Gọi HS đọc trước lớp GV nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm Chấm điểm bài viết tốt Kết luận (3’) - Thaày nhaän xeùt tiết học - Chuẩn bị: Xem lại bài đã học Lop1.net - Haùt - HS neâu Baïn nhaän xeùt - Đọc YC HS1: Chào cậu!/ Chào Tiên! Nhà bạn nhiều cây quá! HS2: A, Tiến! Bạn vào - HS đọc - Dựa vào câu hỏi trả lời các câu hỏi - Thi nói trước lớp Nhận xét, bình chọn bạn nói hay - Nghe YC Cô giáo lớp em tên là Hạnh Cô yêu học sinh và chăm lo cho chúng em li tí Em nhớ bàn tay dịu dàng cô uốn nắn cho em viết chữ đẹp nét chữ Em quý cô và luôn luôn nhớ đến cô…