Biết chăm sóc các con vật có ích, chăm sóc một số loại cây hoa, cây gỗ, phòng tránh được các bệnh do muỗi gây ra… - Học sinh có thái độ rõ về các trò chơi có ích không mang tính bạo lực,[r]
(1)Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ .Trang B NỘI DUNG Trang I ĐẶT ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP Trang II THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN Trang Thuận lợi Trang Khó khăn Trang III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN .Trang Mục tiêu Trang Phương pháp thực Trang Thiết kế bài học .Trang Kết Trang 11 Bài học kinh nghiệm Trang 12 Kết luận Trang 13 Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (2) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 A ĐẶT VẤN ĐỀ - Ở nhà trường tiểu học nói chung và khối lớp nói riêng, các em đã học tất các môn học Trong đó môn Tự nhiên-xã hội là môn học hấp dẫn và thú vị, mang tính thực tế cao.Vì sau bài học học sinh có khả vận dụng kiến thức vào thực tế ngày sống Nhưng thực trạng tôi thấy môn học này chưa thật chú trọng đầu tư nhiều Mà giáo viên chủ yếu là dầu tư để dạy tốt cho môn học Toán, Tiếng Việt Học sinh lớp làm quen với môn học này nên các em chưa khắc sâu kiến thức sau bài học Đồ dùng dạy học còn hạn chế, đa số các em quan sát các hình vẽ sách giáo khoa, không có vật thật nên không gây hứng thú học tập học sinh - Bản thân tôi luôn đổi phương phương pháp dạy học và học tập kinh nghiệm đồng nghiệp Tôi mong muốn sau bài học làm học sinh phải lĩnh hội kiến thức cách có hệ thống và phải biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế ngày các em Luôn tìm cách để tạo hứng thú, thoải mái tiết học Sử dụng các phương pháp dạy học nào cho phù hợp với loại bài? Để có hiệu cao tiết học là quan trọng nên tôi nêu lên :“Một số phương pháp để dạy tốt môn Tự nhiên-xã hội lớp 1” Bài: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (3) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 B NỘI DUNG I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP: Năm học 2007-2008, tôi BGH phân công chủ nhiệm lớp 12 với: -Tổng số học sinh: 34 học sinh - Tổng số học sinh nữ: 16 học sinh - Tổng số học sinh nam: 18 học sinh Học sinh độ tuổi: + Học sinh sinh năm 1997:……1 học sinh + Học sinh sinh năm 1998: học sinh + Học sinh sinh năm 1999:……1 học sinh + Học sinh sinh năm 2000:……5 học sinh + Học sinh sinh năm 2001: 26 học sinh Chất lượng văn hóa qua các kì kiểm tra đạt: Trình độ học sinh Số lượng Giỏi 17 Khá 11 Trung bình Yếu II THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN 1.Thuận lợi: Trong năm học này tôi đã gặp thuận lợi sau: - Cơ sở vật chất trường tôi tương đối đầy đủ,thư viện có các loại sách tham khảo phục vụ cho việc dạy và học cho tất các môn học như: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập…Có đồ dùng dạy học phục vụ cho tất các môn học Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (4) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 - Khuôn viên trường có nhiều cây xanh, thoáng mát, - BGH thường xuyên tổ chức dự giờ, thao giảng nhằm rút kinh nghiệm để xây dựng cho bài dạy tốt hầu hết các môn học - Tất học sinh lớp tôi có sách giáo khoa để học 2.Khó khăn: - Học sinh lớp tôi còn chênh lệch độ tuổi,về trình độ, cụ thể là còn vài em tiếp thu kiến thức còn chậm và mau quên, nên việc tiếp thu kiến thức các em còn gặp nhiều khó khăn Do đó chất lượng học tập học sinh lớp tôi không - Tài liệu cho môn học này chủ yếu là sách giáo khoa, sách giáo viên, bài tập; tranh ảnh phóng to để phục vụ cho môn học này còn hạn chế - Chưa có điều kiện để tổ chức cho học sinh thực hành học các bài học địa phương Tuy có nhiều khó khăn tôi cố gắng và mong muốn học sinh lớp tôi tiếp thu bài cách tốt nhất, giúp các em có vốn kiến thức ban đầu người, tự nhiên và xã hội III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu Qua môn học Tự nhiên-xã hội lớp nhằm giúp học sinh đạt được: - Một số kiến thức ban đầu người và sức khỏe ; thể người;cách giữ vệ sinh thể và phòng tránh số bệnh tật, tai nạn thường gặp ; số vật tượng đơn giản tự nhiên và xã hội - Học sinh đạt số kỹ ban đầu chăm sóc sức khỏe cho thân và phòng tránh số bệnh tật, tai nạn.Quan sát, nhận xét nêu thắc mắc, đặt câu hỏi và diễn đạt hiểu biết mình vật tượng đơn giản tự nhiên và xã hội Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (5) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 - Học sinh có số thái độ và hành vi tự giác thực các qui tắc giữ vệ sinh an toàn cho thân,cho gia đình, cho cộng đồng.Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương Phương pháp thực - Để dạy học môn Tự nhiên-xã hội đạt hiệu cao đòi hỏi người giáo viên phải có đầu tư cho tiết dạy Trong đó khâu giới thiệu bài phải làm gây hứng thú cho học sinh từ phút đầu tiên tiết học - Giáo viên phải chuẩn bị đồ dùng dạy học cho phù hợp với nội bài học, đồ dùng dạy học phải phong phú, đa dạng, tránh nhàm chán cho học sinh - Tùy vào nội dung bài mà giáo viên tổ chức trò chơi nhằm giúp học sinh không thư giãn đơn mà còn có tác dụng rèn luyện mặt trí tuệ, giúp các em tiếp thu kiến thức cách thoải mái, dễ dàng - Trong dạy học người giáo viên là người đóng vai trò là người tổ chức các hoạt động để dẫn dắt học sinh quan sát, tìm tòi, thu nhận kiến thức và hình thành kỹ - Cần có phối hợp các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học khác tiết học cách sang tạo, linh hoạt theo hướng : Giảm can thiệp giáo viên và tăng cường tham gia học sinh vào các hoạt động phát hiện,tìm tòi kiến thức Khêu gợi tò mò khoa học, thói quen đặt câu hỏi, tìm câu giải thích các hoạt động lớp - Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học như: phương pháp quan sát, phương pháp hỏi đáp, phương pháp thảo luận, phương pháp thực hành, phương pháp đóng vai, phương pháp tham quan, phương pháp điều tra, phương pháp trò chơi, phương pháp trình bày - Phải tạo không khí thoải mái tiết học, là phải có dẫn nhiệt tình giáo viên và hoạt động nhiệt tình học sinh, nhằm khai thác Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (6) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 hết nội dung bài học Hình thành cho học sinh kiến thức,kỹ năng, thái độ bài học - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm để các em tự thảo luận, nêu lên ý kiến, nhận định mình.Nhằm rèn cho học sinh đức tính mạnh dạn trao đổi,giao tiếp Học sinh có thể thay lên trình bày kết đã thảo luận nhóm mình - Tùy vào nội dung bài học mà giáo viên tổ chức cho học sinh đóng vai, nhằm giúp học sinh thể cảm xúc thân tình cụ thể - Cần có hoạt động thực hành để học sinh bày tỏ kiến thức,kỹ năng, thái độ các em - Có hình thức đánh giá, khích lệ học sinh, nhằm tạo hứng thú cho các em học môn Tự nhiên-xã hội - Cuối bài học nên tổ chức cho học sinh vẽ chơi trò chơi để giúp các em khắc sâu kiến thức bài và phát triển trí tưởng tượng học sinh đồng thời làm cho tiết học trở nên hấp dẫn và nhẹ nhàng, thoải mái Thiết kế bài học: Môn:Tự nhiên-xã hội Bài:CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG A Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Cách giữ vệ sinh miệng để đề phòng sâu và có hàm khỏe, đẹp - Chăm sóc đúng cách - Tự giác súc miệng sau ăn và đánh ngày Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (7) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 B Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: Sưu tầm số tranh ảnh miệng, bàn chài người lớn, trẻ em, kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn - Chuẩn bị 10 que sạch, nhỏ dài khoảng 20 cm - Hai vòng tròn nhỏ đường kính 10 cm * Học sinh:Sách giáo khoa, bàn chải, kem đánh C Các hoạt động dạy học: Ổn Định: ( phút) Cả lớp hát bài : “Mẹ mua cho em bàn chải xinh Như các anh em đánh mình Mẹ khen em bé mà vệ sinh Thật đáng yêu, trắng tinh” Bài cũ : ( phút ) Vệ sinh thân thể - GV gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: + Vì chúng ta phải giữ gìn thân thể? + Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể? - GV nhận xét câu trả lời học sinh Bài mới: (25 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: (phút ) - GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử HS và xếp thành đội hình hàng dọc - GV nêu cách chơi: Mỗi HS ngậm - Lớp theo dõi GV nêu cách chơi que phần chuẩn bị đã - Hai đội tiến hành chơi trò chơi lớp nêu GV đặt vào đầu que HS cổ vũ và nhận xét đội thắng, đội thua Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (8) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 đầu hàng vòng tròn.Sau GV hô “bắt đầu”, hai HS đầu hàng chạy nhanh chống chuyển vòng sang đầu que HS thứ 2( Không dùng tay)HS thứ tiếp tục chuyển cho HS thứ 3…Cứ người cuối cùng Trong chuyển rơi vòng phải làm lại từ đầu Đội nào xong trước, vòng không rơi là đội đó thắng - GV nhận xét đội thắng đội thua - GV hỏi : Con làm nào để vòng - Con cắt chặt que không bị rơi? - GV: Các thấy đấy, có khỏe - HS theo dõi GV giới thiệu giúp ta giữ chặt que để chuyển vòng cho nhanh, cho khéo và giành chiến thắng Răng khỏe còn giúp các ăn uống ngon hơn, dễ dàng Vậy làm nào để và khỏe lại trắng và đẹp, Bài học hôm cô giúp em hiểu điều đó - GV ghi tựa bài lên bảng : - HS nhắc lại tựa bài Chăm sóc và bảo vệ - Cả lớp đọc lại tựa bài * Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận (8phút) * Mục tiêu : Học sinh biết nào là khỏe, bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (9) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 * Cách tiến hành: - Bước 1:GV chia nhóm: Chia lớp theo - HS thảo luận nhóm đôi nhóm đôi - Bước : HS ngồi cùng bàn quay - Một số nhóm lên trình bày kết mặt vào nhau, người quan quan sát sát và nhận xét xem bạn - HS các nhóm khác nhận xét – bổ sung nào? (trắng, đẹp, bị sâu, bị sún?) (nếu có) - Bước 3: Giáo viên nhận xét và kết luận: Răng trẻ em có đầy đủ 20 Gọi là sữa.Khoảng tuổi sữa bị lung lay và rụng Khi đó mọc lên chắn, gọi là vĩnh viễn Khi các thấy mình lung lay thì phải nhờ người lớn, bác sĩ nhổ để mọc đẹp Vì vậy, việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ là cần thiết và quan trọng * Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa (9 phút) Mục tiêu: Học sinh biết việc nên làm và việc không nên làm để bảo vệ Cách tiến hành: - Bước 1: Giáo viên chia lớp thành - Học sinh lớp chuẩn bị sách giáo nhóm (mỗi nhóm HS ) nhóm và khoa nhóm thảo luận trang 14 SGK và trả lời - HS thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi : Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - - (10) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 * Việc nào làm đúng, việc nào làm sai? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Vì sao? - Nhóm và nhóm 4quan sát trang 15 và thảo luận câu hỏi: * Vì bạn bị sún, bị sâu răng? - Bước 2:Giáo viên nhận xét và rút kết luận: * Những việc nên làm: đánh súc miệng, khám răng… * Những việc không nên làm: cắn mía, xước mía, không ăn kẹo, bánh… * Hoạt động 3: Làm nào để chăm sóc và bảo vệ (7 phút) Mục tiêu: Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ đúng cách Cách tiến hành: - Bước 1: Giáo viên đưa cho HS quan - Cả lớp quan sát tranh trên bảng và trả sát số tranh (đẹp và lời câu hỏi xấu) và đặt câu hỏi để HS trả lời : Câu hỏi: * Nên đánh súc miệng vào lúc nào - Vào buổi sáng ngủ dậy và buổi tối là tốt nhất? trước ngủ * Vì không nên ăn nhiều đồ - Vì đồ ngọt, bánh, kẹo dễ bị sâu : bánh, kẹo….? * Khi đau lung lay, các - Đi khám phải làm gì? GV nhận xét Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - 10 - (11) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 củng cố: ( phút ) * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ và khắc sâu kiến thức * Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời: + Chúng ta nên làm gì và không nên - HS trả lời - HS nhận xét làm gì để bảo vệ ? + Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất? Bước 2: - Giáo viên nhận xét các câu trả lời học sinh - GV nhắc nhở HS phải thường xuyên súc miệng đánh - Giáo viên nhận xét tiết học - Tuyên dương số em hăng hái phát biểu ý kiến - Phê bình HS không ngoan - Chuẩn bị tiết sau học bài: Vệ sinh thân thể * Hoạt động nối tiếp dặn dò:(1 phút) - Thực hành đánh và rửa mặt - HS chuẩn bị bàn chải, khăn lau mặt Kết quả: -Trong năm học 2007 - 2008, tôi đã áp dụng phương pháp vào dạy học tất các môn học nói chung và môn Tự nhiên-xã hội nói riêng Tôi thấy học sinh lớp thích học môn Tự nhiên-xã hội Hầu hết các em đã hiểu và biết vận dụng kiến thức đã học vào sống ngày các em : Biết Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - 11 - (12) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 giữ vệ sinh thân thể chính thân các em, biết mặc áo quần phù hợp với thời tiết, biết giữ vệ sinh môi trường sân trường, lớp học ; Biết yêu thích và chăm sóc các vật có lợi :chó, mèo gà… Biết phòng tránh và tiêu diệt các vật có hại : ruồi, muỗi, chuột, gián… - Khi nhà thì học sinh biết các việc nên làm và không nên làm để giúp đỡ cha mẹ và bảo vệ chính thân các em tránh không xảy tai nạn : Không chơi dao, không lại gần bếp lửa, không nghịch lửa, cẩn thận đến gần chỗ có bình thủy nước sôi - Bản thân tôi cảm thấy hài lòng áp dụng phương pháp dạy học vào dạy tất các môn học nói chung và môn Tự nhiên-xã hội nói riêng Vì tôi nhận thấy kiến thức tự nhiên xã hội học sinh lớp tôi khả quan,các em biết vận dụng kiến thức đã học vào sống ngày và yêu thích môn học - Qua gần năm học ,kết học tập môn Tự nhiên-xã hội học sinh lớp tôi đạt kết khả quan sau: - Hoàn thành tốt (A+) : 27 học sinh - Hoàn thành (A) : học sinh Bài học kinh nghiệm: -Tôi nghĩ môn học nào có chuẩn bị chu đáo thì mang lại kết tốt Ngoài việc chuẩn bị kế hoạch bài học,đồ dùng dạy học còn đòi hỏi người giáo viên phải tận tình với học sinh, linh hoạt xử lý các tình sư phạm có thể xảy ra, là khối lớp - Trong tiết học người GV phải tổ chức kết hợp tốt các hoạt động học tập, vui chơi… Nhằm giúp cho HS tiếp thu bài học nhẹ nhàng thoải mái - Học sinh yêu thích môn học này thì học tốt, mà học tốt môn học này thì giúp các em có tảng kiến thức tự nhiên-xã hội Các em biết tự phục vụ cho mình, cho người thân và học tốt các lớp trên Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - 12 - (13) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 Kết luận: - Môn học Tự nhiên-xã hội lớp mang tính tích hợp.Bao gồm chủ đề: Con người và sức khỏe, tự nhiên, xã hội Vì môn học này hấp dẫn Nhờ học tốt môn học Tự nhiên-xã hội mà học sinh hiểu, biết người, sức khỏe, tự nhiên, xã hội - Qua môn học rèn cho học sinh có kỹ giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường Biết chăm sóc các vật có ích, chăm sóc số loại cây hoa, cây gỗ, phòng tránh các bệnh muỗi gây ra… - Học sinh có thái độ rõ các trò chơi có ích không mang tính bạo lực, nguy hiểm.Không đồng tình với các bạn chơi các trò chơi nguy hiểm mang tính bạo lực, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe thân, bạn bè, người thân… Trên đây là số kinh nghiệm đã giúp tôi dạy tốt môn học Tự nhiên-xã hội Tôi nghĩ bài viết tôi trên đây còn thiếu sót mà thân tôi chưa tự tìm Và tôi mong muốn nhận nhiều ý kiến đóng góp các cấp quản lý giáo dục và các anh (chị) đồng nghiệp để bài viết tôi hay hơn, hoàn thiện hơn, hiệu Xin chân thành cảm ơn Định Hiệp, ngày 07 / 04 / 2008 Người viết Nguyễn Thị Giàu Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - 13 - (14) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 Nhận xét BGH Trường tiểu học Định Hiệp Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com XẾP LOẠI Trang - 14 - (15) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 Nhận xét PHÒNG GIÁO DỤC Huyện :Dầu Tiếng Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com XẾP LOẠI Trang - 15 - (16) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 Nhận xét SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO XẾP LOẠI Tỉnh: Bình Dương Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - 16 - (17) Sáng kiến kinh nghiệm Năm học:2007-2008 Người thực hiện: Nguyễn Thị Giàu GiaoAnTieuHoc.com Trang - 17 - (18)