Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng Cái kẻng củ riềng Xà beng bay liệng GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT 2 *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết 1 - [r]
(1)Năm học : 2011 - 2012 TUẦN 14: TỪ 21/11 ĐẾN 25/11/2011 Thứ ngày Số tiết Môn Tên bài dạy Thứ 21/11/2011 2-3 HĐTT HVẦN TOÁN Đ ĐỨC Thứ 1-2 22/11/2011 HVẦN TD TOÁN TNXH Thứ 2-3 23/11/2011 HÁT HVẦN MT GDNGLL Thứ 1-2 24/11/2011 HVẦN TOÁN TCÔNG ÔN LUYỆN Bài 58 : inh - ênh Phép cộng phạm vi Gấp các đoạn thẳng cách Thứ 1-2 25/11/2011 HVẦN TOÁN SHL Ôn tập Phép trừ phạm vi Bài 55: eng - iêng Phép trừ phạm vi Đi học và đúng ND Tích hợp (BVMT) (KNS) Bài 56 : uông - ương Luyện tập An toàn nhà (KNS) Bài 57: ang - anh Chủ đề : giáo dục quyền và bổn phận trẻ em 273 GiaoAnTieuHoc.com (2) Năm học : 2011 - 2012 THỨ HAI NS: 19/11/2011 ND: 21/11/2011 Học vần Bài 55: eng - iêng (BVMT) I MỤC TIÊU: -Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và các câu ứng dụng -Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng *HS hiểu lợi ích ao, hồ, giếng Biết sử dụng nguồn nước đúng mục đích, không làm ô nhiễm, không làm cạn kiệt nguồn nước Có thói quen giữ gìn vệ sinh nguồn nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: ung - ưng -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần eng - iêng GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần eng với en -So sánh iêng với eng b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá xẻng - chiêng Đánh vần xờ - eng - xeng - hỏi - xẻng chờ - iêng - chiêng GV giới tranh rút từ ứng dụng Hoạt động trò Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ cây sung, vui mừng HS nhắc tựa bài CN - ĐT eng: tạo nên từ e & ng +Giống nhau: âm đầu e +Khác nhau: eng kết thúc ng iêng: tạo nên từ I, ê và ng +Giống nhau: âm ng +Khác nhau: iêng bắt đầu iê -HS nhìn bảng phát âm e - ngờ - eng ; i- ê - ngờ iêng Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp 274 GiaoAnTieuHoc.com (3) Năm học : 2011 - 2012 lưỡi xẻng , trống chiêng -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá e - ngờ - eng i- ê - ngờ - iêng xờ-eng- xeng- hỏi- xẻng chờ-iêng- chiêng lưỡi xẻng trống, chiêng GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng Cái kẻng củ riềng Xà beng bay liệng GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu? - Hãy đâu là cái giếng? - Những tranh này nói cái gì? - Làng em ( nơi em ở) có ao, hồ, giếng không? - Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? + Để giữ vệ sinh cho nước ăn, em và các bạn em phải làm gì? *GDBVMT: Ao , hồ, gếng đem đến cho người lợi ích gỉ? + Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng nào để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh? * Giáo dục HS qua phần luyện nói chủ điểm: “Ao, hồ, giếng” cần giữ gìn nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh, không nên bỏ rác xuống ao, hồ, giếng để bảo vệ môi trường đẹp Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có -Đọc trơn từ ứng dụng -Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp -HS đọc eng, iêng; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Ao, hồ, giếng -HS trả lời câu hỏi 275 GiaoAnTieuHoc.com (4) Năm học : 2011 - 2012 vần học - Về học lại bài xem trrước bài 56 -HS đọc bài Tìm tiếng Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các nhóm mẫu vật có số lượng là -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Phép cộng phạm vi -Làm bảng con: 1+2+5= 2+3+3= -Nhận xét 3.Bài : Giới thiệu : Phép trừ phạm vi *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bước 1: HD thành lập CT – = 7, – =1 Giáo viên đính hình tam giác lên bảng Hoạt động học sinh -Hát -Học sinh đọc công thức -Học sinh làm bảng -Học sinh quan sát trả lời câu hỏi + Có tất ngôi sao? +Bớt ngôi sao? +Còn ngôi sao? -Làm tính gì để biêt được? -Vậy bớt còn mấy? -Giáo viên ghi bảng: 8–1=7 -GV HD ghi CT ngược lại – = Bước 2: HD thành lập CT – = , – = -HDTương tự trên 8–2=6 8–6=2 -Có ngôi -Bớt ngôi -Có ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi -HS nêu -HS đọc cn, đt -Tính trừ -Học sinh tự nêu và rút phép tính -Học sinh làm trên que tính để rút phép trừ -Học sinh đọc thuộc bảng trừ, cá 276 GiaoAnTieuHoc.com (5) Năm học : 2011 - 2012 8–3=5 8–5=3 8–4=4 Bước 3: HD HS ghi nhớ bảng trừ cách xoá bảng thi đua đọc CT -GV nêu câu hỏi “8 trừ mấy?” *Hoạt động 2: luyện tập Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm dạng bài làm và làm đúng Bài : Tính Vận dụng bảng trừ phạm vi để làm 8 8 8 nhân, lớp 8–1=7 8–2=6 8–3=5 8–4=4 -GV NX Bài 2: Tính -Học sinh sửa bảng lớp 1+7= 2+6= 4+4= 8–1= 8–2= 8–4= 8–7= 8–6= 8–8= -GV thu tập chấm điểm NX Bài : Tính (dòng 1) Tiến hành theo bước , em hãy nêu cách làm 8–4= 8–1–3= 8–2–2= Bài : viết phép tính thích hợp ( Viết phép tính) a/ Giáo viên thu chấm và nhận xét 3.Củng cố Dặn dò : -Trò chơi thi đua Ghi phép tính thích hợp có thể -Nhận xét -Học thuộc bảng trừ phạm vi -Làm lại các bài còn sai vào nhà -Chuẩn bị bài luyện tập 8–7=1 8–6=2 8–5=3 8–4=4 Học sinh làm bài bảng -Học sinh làm vào Học sinh đọc phép tính Học sinh nộp -HS làm bài sửa bài -HS nêu bài toán , Viết phép tính thích hợp -Học sinh thi đua tổ, viết lên bảng 7–2=5 7–3=4 -Học sinh nhận xét -Tuyên dương tổ nhanh đúng Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (KNS) 277 GiaoAnTieuHoc.com (6) Năm học : 2011 - 2012 I MỤC TIÊU: -Nêu nào là học và đúng -Biết lợi ích việc học và đúng Biết nhiệm vụ học sinh là phải học và đúng KN giải vấn đề, KN quản lí thời gian -Thực ngày học và đúng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh bài tập phóng to -Vở bài tập đạo đức, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A.Bài cũ: +Khi chào cờ em phải đứng tư thế nào? +Vì em phải chào cờ đầu tuần? -GV nhận xét B Bài mới: Khám phá: +Có học không? +Đi học và đúng có lợi gì? Còn học muộn có hại gì? Hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài “Đi học và đúng giờ” GV ghi tên bài lên bảng Kết nối: *Hoạt động 1: QS bài tập và thảo luận nhóm MT: HS biết nào là học đúng CTH: -GV giới thiệu BT1: Thỏ và Rùa là đôi bạn học cùng lớp Thỏ thì nhah nhẹn còn Rùa vốn chậm chạp Chúng ta hãy đón xem chuyện gì xảy với hai bạn -ND tranh: Đến học bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa đã ngồi vào bàn học, Thỏ la cà, nhởn nhơ ngoài đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học -GV hỏi: +Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn? Hoạt động học sinh -HS trả lời câu hỏi -HS trả lời -HS đọc cá nhân, lớp -HS làm việc theo nhóm hai người -HS trình bày (kết hợp tranh) +Vì Thỏ la cà dọc đường hái hoa bắt bướm… +bạn Rùa đáng khen vì chậm chạp Rùa cố gắng đến lớp đúng +Qua cạu chuyện em thấy bạn nào đáng khen? GV kết luận: -Thỏ la cà nên học muộn 278 GiaoAnTieuHoc.com (7) Năm học : 2011 - 2012 -Rùa chậm chạp cố gắng học đúng -Bạn Rùa thật dáng khen Thực hành, luệy tập: *Hoạt động 2:Đóng vai xử lí tình « Tước học » MT: Biết lợi ích việc học và đúng CTH: -GV chia học sinh thành nhiều nhóm đóng vai hai nhân vật tình -GV hỏi: +Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn? Vì sao? *Hoạt động 3: HS liên hệ MT: Biết nhiệm vụ học sinh là phải học và đúng Kể vài bạn lớp luôn học đúng CTH: -GV hỏi: +Bạn nào lớp mình luôn học đúng giờ? -Hai HS ngồi cạnh thành nhóm -Các nhóm chuẩn bị đóng vai -HS đóng vai trước lớp -HS nhận xét và thảo luận +Em nhắc nhỡ bạn để bạn học đúng +HS tự kể các bạn luôn học đúng +Dậy sớm, soạn tập từ tối hôm trước …, nhờ ba mẹ gọi dậy… +Kể việc cần làm để học đúng giờ? -GV kết luận: Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp các em thực tốt quyền học mình Để học dúng cần phải: +Chuẩn bị quần áo, soạn sách đủ từ tối hôm trước +Không thức khuya +Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy để học đúng TIẾT *Hoạt động 4: Sắm vai tình bài tập MT: HS có khả ứng xử phù hợp, thể các tình CTH: -GV chia nhóm phân công -Các nhóm thảo luận -HS lên đóng vai trước lớp - Cả lớp trao đổi nhận xét +Đi học và đúng có lợi gì? -Kết luận: Đi học và dúng giúp các em 279 GiaoAnTieuHoc.com (8) Năm học : 2011 - 2012 nghe giảng đầy đủ *Hoạt động 5: HS thảo luận nhóm bài tập MT: Rèn cho HS KN trình bày suy nghĩ, gặp trời mưa làm nào để đến lớp hôc CTH: -GV yêu cầu -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét GV kết luận: Trời mưa các bạn đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó khăn học *Hoạt động 6: Thảo luận lớp MT: HS hiểu lợi ích việc học và đúng CTH: +Đi học có lợi ích gì? +Cần phải làm gì để học và đúng giờ? +Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ cần phải làm gì? -GV HD HS đọc hai câu thơ +Giúp nghe giảng đầy đủ +Dậy sớm nhờ ba mẹ gọi, soạn tập từ hôm trước +Khi bị bệnh nặng, nghỉ phải có giấy phép ba mẹ -HS đọc hai câu thơ -HS lớp hát bài “ Tới trường, tới lớp” +Em cần phài học và đúng KẾT LUẬN CHUNG: -Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình Vận dụng: -GV nêu câu hỏi: +Để thực tốt việc học tập mình em cần phải làm gì? -Vậy em đã học bài này ,từ các em phải học và đúng THỨ BA NS: 19/11/2011 ND: 22/11/2011 Học vần Bài 56: uông - ương I MỤC TIÊU: -Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ và các câu ứng dụng -Viết được: uông, ương, chuông, đường -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Đồng ruộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 280 GiaoAnTieuHoc.com (9) Năm học : 2011 - 2012 Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: eng - iêng -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần uông - ương GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần uông với uôn Hoạt động trò Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ cái kẻng, bay liệng HS nhắc tựa bài CN - ĐT uông: tạo nên từ u,ô & ng +Giống nhau: âm đầu uô +Khác nhau: uông kết thúc ng iêng: tạo nên từ ư,ơ và ng +Giống nhau: âm ng +Khác nhau: ương bắt đầu ươ -So sánh ương với uông b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá chuông - đường Đánh vần chờ - uông - chuông đờ - ương – đương -huyền - đường GV giới tranh rút từ ứng dụng chuông – đường -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá u -ô - ngờ - uông ư- - ngờ ương chờ - uông - chuông đờ-ương-đương-huyềnđường chuông đường GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng rau muống nhà trường luống cày nương rẫy GV giải thích từ ứng dụng -HS nhìn bảng phát âm u- ô-ngờ-uông ; ư- -ngờ -ương Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: uông, ương, chuông, đường -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp -HS đọc uông, ương; đọc từ ngữ 281 GiaoAnTieuHoc.com (10) Năm học : 2011 - 2012 GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Nắng đả lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? +Lúa, ngô, khoai, sắn, trồng đâu? + Ai trồng lúa, ngô, khoai? +Trên đồng ruộng, các bác nông dân làm gì? Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 57 Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Đồng ruộng -HS trả lời câu hỏi -HS đọc bài Tìm tiếng Toán LYUỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Thực phép cộng và phép trừ phãm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung luyện tập, bảng phụ, các bìa ghi số -Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III CÁC HOẠT DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Phép trừ phạm vi -Đọc bảng cộng trừ phạm vi -Nêu kết các phép tính 8–7= 8–4= 8–2= 8–3= 8–5= 3.Dạy và học bài mới: Hoạt động học sinh -Hát -Học sinh đọc -Học sinh thực 282 GiaoAnTieuHoc.com (11) Năm học : 2011 - 2012 -Giới thiệu: Luyện tập *Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ Mục tiêu: Khắc sâu lại cho học sinh phép cộng trừ phạm vi Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại Hình thức học : Lớp, cá nhân ĐDDH : que tính -Học sinh thực theo yêu cầu -Cho học sinh lấy que tính tách thành phần -Học sinh nêu 3+5=8 -Nêu các phép tính trừ và cộng có từ việc tách 5+3=8 đó 8–3=5 -Giáo viên ghi bảng: 2+6 8–1 8–5=3 6+2 8–2 1+7 8–6 7+1 8–7 *Hoạt động 2: Làm bài tập sgk Mục tiêu : Nắm dạng bài toán, biết cách giải và tính đúng -HS làm bảng Bài : Tính 7+1= 6+2= 1+7= 2+6= 8–7= 8–6= 8–1= 8–2= Bài : Nối +3 +6 -2 -4 8 -5 +4 -GV nhận xét Bài : Tính 4+3+1= 5+1+2 -HS làm bài theo nhóm , trình bày bảng lớp -HS nhận xét -Học sinh làm bài, sửa bảng miệng 8–4–2= 8–6+3= -Tính kết quả, thực biểu thức có dấu phép tính Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Học sinh nêu đề toán viết phép tính vào ô vuông -Học sinh làm vào *Nếu còn thời giancho HS làm BT5 Bài 5: Nối với phép tính thích hợp 283 GiaoAnTieuHoc.com (12) Năm học : 2011 - 2012 - Đại diện hai tổ lên thi đua >5+2 <8-0 >8+0 Giáo viên thu chấm và nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: -Gv thu tập chấm điểm, NX sửa sai -Giáo viên nhận xét tiết học -Ôn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi TN&XH Bài : AN TOÀN KHI Ở NHÀ (KNS) I MỤC TIÊU: -Kể tên số đồ vật có nhà có thể gây đức tay, chảy máu, gây bỏng, cháy -Biết gọi người lớn có tai nạn xảy ra, Biết cách xử lí đơn giản bị bỏng, bị đứt tay KN định, KN tự bảo vệ, phát triển KN giao tiếp -Cẩn thận sử dụng vật sắc nhọn gây chảy máu, đứt tay, bỏng …Biết gọi cứu hoả có lửa cháy lớn Biết số điện thoại cứu hoả (114) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh sách giáo khoa phóng to -Sách giáo khoa, BT TNXH III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A Ổn định B Bài cũ : Công việc nhà - Kể tên số công việc số người gia đình - Em làm việc gì để giúp đỡ người gia đình? -GV NX C Bài mới: Khám phá: *Hoạt động1: Khởi động giới thiệu bài -GV hỏi: +Ở nhà có em bị hay chứng kiến người khác bị đức tay, bỏng, điện giật chưa? +Theo các em vì lại xảy tay nạn vậy? -Vậy dao, bếp lửa, điện …là vật sử dụng ngày nhà, sử dụng không cẩn thậnsẽ Hoạt động học sinh -Hát -Học sinh nêu -HS tự nêu -HS tự nêu 284 GiaoAnTieuHoc.com (13) Năm học : 2011 - 2012 gây an toàn Vậy học hôm lớp cùng tìm hiểu đó là bài “An toàn nhà” -GV ghi tên bài Kết nối: *Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân có thể gây đứt tay, chân, bỏng và điện giật MT: Nêu nguyên nhân có thể gây đứt tay, chân ,bỏng và điện giật CTH: Bước 1: Giáo viên tổ chức cho HS làm việc theo cặp -Cho học sinh quan sát các hình sách giáo khoa trang 30 +Chỉ và nói xem các bạn hình gì? +Dự kiến xem điều gì có thể xảy với các bạn hình Bước 2: -Học sinh trình bày Kết luận: Tai nạn có thể xảy bất ngờ và có thể xảy nơi Trong bếp, phòng khách, phòng ngủ nơi vui chơi, trên sàn nhà, ngoài sân, ngoài vườn Thực hành: *Hoạt động 3: Mục tiêu: Học sinh biết cách phòng tránh chơi gần lửa và chất gây cháy MT: Biết cách phòn tránh đứt tay, chân, bỏn, điện giật Bước 1:GV chia lóp thành mhòm -Chi nhóm em Quan sát hình sách giáo khoa trang 31 và đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy hình Bước 2: - Cho các em lên trình bày Kết luận: Để an toàn cách tốt chúng ta cần tránh xa các thứ nguy hiểm đèn dầu, diêm lửa, ấm nước sôi ,điện và các vật sắc nhọn Vận dụng: -Giáo viên cho học sinh làm bài tập -Giáo viên nhận xét -Về nhà cá nhân xác định số vật nhà mình có thể gây đứt tay, chân, bỏng và điện giật Chúng ta cần tránh xa vật -HS đọc cn, đt Học sinh quan sát và thảo luận theo cặp -Các cặp thảo luận theo yêu cầu GV -HS trả lời nhóm quan sát tranh -HS kể các việc làm các bạn tranh -Đại diện các nhóm lên trình bày -Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV +N1: Nêu cách phòng tránh đứt tay + N2:Nêu cách phòng tránh đứt chân + N2: Nêu cách phòng tránh bỏng + N3: Nêu cách phòng tránh điện giật -Học sinh phân vai -Mỗi nhóm trình bày cảnh -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Học sinh làm bài tập và sửa bài bảng lớp 285 GiaoAnTieuHoc.com (14) Năm học : 2011 - 2012 THỨ TƯ NS: 20/11/2011 ND: 23/11/2011 Học vần Bài 57: ang - anh I MỤC TIÊU: -Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và các câu ứng dụng -Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Buổi sáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: uông - ương -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần ang - anh GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần ang với an -So sánh ang với anh b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá bàng - chanh Đánh vần bờ - ang - bang - huyền - bàng chờ - anh - chanh GV giới tranh rút từ ứng dụng cây bàng - cành chanh Hoạt động trò Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ rau muống, nương rẫy HS nhắc tựa bài CN - ĐT ang: tạo nên từ a & ng +Giống nhau: âm đầu a +Khác nhau: ang kết thúc ng anh: tạo nên từ a và nh +Giống nhau: âm a +Khác nhau: anh kết thúc nh -HS nhìn bảng phát âm a-ngờ-ang ; a - nhờ - anh Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp 286 GiaoAnTieuHoc.com (15) Năm học : 2011 - 2012 -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá a - ngờ - ang a - nhờ - anh bờ-ang-bang-huyền-bàng chờ-anh-chanh cây bàng cành chanh GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT Đọc trơn từ cn, lớp *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết -HS đọc ang, anh; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - Đọc câu ứng dụng Không có chân có cánh Sao gọi là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió ? -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? +Trong tranh, buổi sáng người đâu ? +Em quan sát thấy buổi sáng, người nhà em làm việc gì ? Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 58 -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: ang, anh, cây bàng, cành chanh -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Buổi sáng -HS trả lời câu hỏi -HS đọc bài Tìm tiếng GDNGLL Chủ đề: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM I MỤC TIÊU: 287 GiaoAnTieuHoc.com (16) Năm học : 2011 - 2012 -HS hiểu trẻ em có quyền có cha mẹ, có tên, có tiếng nói riêng, có quyền chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, tôn trọng và bình đẳng -HS hiểu trẻ có có bổn phận với thân và gia đình, xã hội,như người, HS có thể nói mình cách dễ dàng -Có thái độ tin, tự trọng quan hệ với tập thể, gia đình, cộng đồng II CHUẨN BỊ: -5 tranh quyền trẻ em, chuyện kể bạn ngân -Bài hát “ Em là hoa hồng nhỏ” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: MT: HS hiểu trẻ em có quyền có cha mẹ, có tên riêng, có tiếng nói riêng mình, có quyền chăm sóc, tôn trọng và bình đẳng -GV chia nhóm -Chia HS thành nhóm -HS hS chơi “Tìm bạn” -Trò chơi tìm bạn giúp HS tự giói thiệu mình -Nhóm giới thiệu mình -GV hỏi +Em hãy cho biết gia đình em có người? +Em có anh chị?Có chung sống với ông bà không? +Ba mẹ em có quan tâm em không? +Em có ước muốn điều gì? GV tóm lại: Là người có họ tên để chứng tỏ mình có cha mẹ gia đình sinh -GV cho HS xem tranh : sinh hoạt gia đình, sinh hoạt tập thể, vui chơi *Hoạt động : Kể chuyện « Bạn Ngân » +Nhân vật truyện là nam hay nữ? Tiếng nói bạn có dễ nghe không? Tại sau? + Vì sau bạn Ngân lại cảm thấy buồn? +Vì sau Ngân lại thay đổi thái độ với bạn bè? Củng cố NX THỨ NĂM NS: 21/11/2011 ND: 24/11/2011 -HS tự trả lời câu hỏi -HS qs tranh +Bạn gái +Tiếng nói bạn khó nghe khác miền + Vì bị lẻ loi +Ngân bạn quan tâm Học vần Bài 58: inh - ênh 288 GiaoAnTieuHoc.com (17) Năm học : 2011 - 2012 I MỤC TIÊU: -Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và các câu ứng dụng -Viết được:inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: ang - anh -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần inh - ênh GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần inh với in -So sánh ênh với inh b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá tính - kênh Đánh vần tờ - inh - tinh - sắc - tính ka - ênh - kênh GV giới tranh rút từ ứng dụng Máy vi tính - dòng kênh -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá i - nhờ - inh ê - nhờ - ênh tờ - inh - tinh - sắc - tính ka - ênh - kênh máy vi tính dòng kênh GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS Hoạt động trò Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ buôn làng, bánh chưng HS nhắc tựa bài CN - ĐT inh: tạo nên từ i & nh +Giống nhau: âm đầu i +Khác nhau: inh kết thúc nh anh: tạo nên từ a và nh +Giống nhau: âm nh +Khác nhau: ênh bắt đầu ê -HS nhìn bảng phát âm i - nhờ - inh ; ê - nhờ - ênh Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: inh, ênh, máy 289 GiaoAnTieuHoc.com (18) Năm học : 2011 - 2012 c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng đình làng bệnh viện Thông minh ểnh ương GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu vi tính, dòng kênh -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? - Em nhận tranh này có máy gì mà em biết ? - Máy cày dùng để làm gì? thường thấy đâu ? - Máy nổ dùng làm gì ? - Máy khâu dùng làm gì , còn gọi tên gì khác ? - Máy tính dùng làm gì ? - Em còn biết máy gì nữa? chúng làm gì ? Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 59 -HS đọc inh, ênh; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính -HS trả lời câu hỏi -HS đọc bài Tìm tiếng Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng cộng, biết làm tính phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các nhóm mẫu vật có số lượng là -Vở bài tập, bảng con, tập toán 290 GiaoAnTieuHoc.com (19) Năm học : 2011 - 2012 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Luyện tập -HS lên bảng làm bài tập -Cho HS làm số phép tính bài toán trước vào bảng -GV NX ghi điểm 2.Bài : Phép cộng phạm vi *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi -GV đính các hình tam giác hỏi -Hát +Bên trái có htg? +Bên phải có htg? Vậy hình tam giác thêm hình tam giác Là hình tam giác? -Để có hình ta làm tính gì? Giáo viên ghi bảng: + = Gợi ý suy ra: + = Tương tự với: + = , + = , + = , + = -HD HS đọc thuộc lòng công thức 8+1=9 7+2=9 6+3=9 4+5=9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 5+4=9 -GV xoá bảng dần để HS thuộc -GV nêu câu hỏi cộng ? *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố phép cộng, ghi nhớ bảng cộng phạm vi - HD HS làm BT SGK Bài 1: Tính + + + + + + 5 -Học sinh nêu: có hình có hình có hình -HS lên bảng làm BT, lớp làm bảng -Học sinh nêu bài toán -Tính cộng: + = -Học sinh thực hành trên que tính để rút phép tính -HS đọc thuộc CT theo CN, nhóm, ĐT Học sinh làm bảng Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột Bài 2: Tính (cột 1,2, 4) 2+7= 4+5= 8+1= 291 GiaoAnTieuHoc.com (20) Năm học : 2011 - 2012 0+9= 8–5= 4+4= 7–4 = 5+2= 6–1= Bài : Tính ( cột 1) 5+5= 4+1+4= 4+2+3= Bài 4: Viết phép tính (a) Nhìn tranh nêu bài toán a/ - Học sinh làm, sửa bảng lớp trả lời miệng -Làm qua bước , dãy thi sửa bảng lớp -HS nhìn tranh nêu bài toán Viết phép tính vào ô vuông 8+1=9 ,7+2=9 b/ 4.Củng cố-Dặn dò -GV thu tập chấm điểm NX -Học thuộc bảng cộng phạm vi -Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi Thủ công GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐIỀU I MỤC TIÊU: -Biết cách gấp các đoạn thẳng cách -Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng -Với HS khéo tay: Gấp các đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II CHUẨN BỊ: -Mẫu gấp các nếp gấp cách có kích thước lớn Qui trình các nếp gấp -Giấy màu có kẻ ô III CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV gắn các mẫu kí hiệu trên bảng - HS nêu tên các loại kí hiệu gấp - Nhận xét Bài mới: - Tiết này các em học gấp các đoạn thẳng cách ghi tựa *Hoạt động : GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - GV cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách - Nhận xét gì các nếp gấp giấy ? Hoạt động học sinh - Hát - Quan sát - Các nếp gấp giống 292 GiaoAnTieuHoc.com (21)