Đang tải... (xem toàn văn)
b.Viết số vào dưới vạch của tia số rồi đọc -HS lµm bµi –NX... Hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung A.[r]
(1)TiÕt: to¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè (t1) I Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc, viết các số từ 20 đến 50 - Đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 II §å dïng: -B¶ng gµi, que tÝnh, thÎ III Hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung A ổn định: B.KiÓm tra: C Bµi míi: Hoạt động dạy CủA GV H® cña hs Tr¶ bµi kiÓm tra- NX 1.Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Chôc §¬n vÞ 3 ViÕt sè 23 36 42 -HS lÊy bã que tÝnh §äc sè hai mươi ba ba mươi sáu bốn mươi hai -Yªu cÇu HS: lÊy bã que tÝnh, thªm que tÝnh -HS lÊy thÎ chôc -HS lÊy thªm que tÝnh HS tr¶ lêi.NX - Hái: Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? - Để số que tính em vừa lấy cô có số 21 GV -HS đọc số.NX g¾n sè 21 lªn b¶ng -Tương tự: GV giới thiệu số 22, 23 đến số 30 -HS lấy que tính, trả lời và đọc các số từ b»ng c¸ch mçi lÇn thªm dÇn que tÝnh 22 – 30 *§äc c¸c sè tõ 20 – 30 -Học sinh đọc xuôi, Lu ý: §äc sè 21, 25, 27 ngược 2.Giíi thiÖu c¸c sè tõ 30 – 40 - GV hướng dẫn HS lập số và đọc số, viết số từ 30 – 40 -Yêu cầu HS nhận biết số lượng 36 que tính -HS lấy 36 que tính (SGK) viết số 36 và đọc 36 -Từ trường hợp trên, GV cho HS đọc các số từ 30 -Đọc, viết, phân tÝch sè 36 – 40 -HS đọc các số từ Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35, 37 30 - 40 xuôi, ngược 3.Giíi thiÖu c¸c sè tõ 40 – 50 -Giới thiệu tương tự các số từ 30 – 40 Lop1.net (2) Cho HS nhËn biÕt cã bã que tÝnh (4 chôc) que tính rời (2 đơn vị) Có 42 que tính Cô viết số 42 -Nhận biết số lượng Đọc: Bốn mươi hai que tÝnh -Yêu cầu HS đọc các số: 41, 44, 45, 47 §äc, viÕt sè 42 -HS đọc các số từ 40 - 50 Xu«i, ngược 4.LuyÖn tËp: - HS đọc y/c Bµi 1: a.ViÕt sè -HS viÕt c¸c sè vµo Hai mươi, hai mươi mốt,… hai mươi chín đọc NX b.Viết số vào vạch tia số đọc -HS lµm bµi –NX 21 19 26 Bµi 3: ViÕt sè Bốn mươi, bốn mươi mốt,… bốn mươi chín, năm mươi Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 24 26 30 36 35 D- CC-D D 38 42 40 45 Học bài gì? đọc các số từ 20 đến 50 NX tiÕt häc – HD bµi sau - HS đọc y/c –làm bµi,NX -Häc sinh lµm bµi vµ ch÷a bµi, 46 50 - HS đọc,NX Bæ sung:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………… … …………….……………………………………………………………………… Lop1.net (3) to¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè (tt) TiÕt: I Môc tiªu: *Gióp HS: - Nhận biết số lượng, đọc , viết các số từ 50 đến 69 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 II §å dïng: -Bộ đồ dùng Toán - Que tÝnh III Hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung A æn ®inh: B.KTBC: Hoạt động gv -Yêu cầu HS đọc các số theo thứ tự từ 40 50 (Xuôi, ngược) -GV nhËn xÐt Cho ®iÓm H® cña hs - HS đọc.NX GTB- Ghi b¶ng 2.Giíi thiÖu c¸c sè tõ 50 – 60 C Bµi míi: chục đơn vÞ viÕt sè 54 61 68 đọc sè - H: 50 gồm chục và đơn vị? - Häc sinh quan s¸t - HS: lÊy 5thÎ - 1chôc que tÝnh.( 50 qt) - 5chôc vµ đơn vị - LÊy thªm qt rêi GV nêu: Có chục và đơn vị, viết : 54 Đọc: Năm mươi tư - CN,lớp đọc -GV :5 bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi Hái: - Häc sinh lÊy que tÝnh,TLCH: - Cã bao nhiªu que tÝnh? - Cã 50 que tÝnh -GV hướng dẫn viết 51 Đọc là “ năm mươi §äc, viÕt sè 51 mèt” -Làm tương tự với các số 52, 53, 54, 55, 56, - HS đọc các số từ 57, 58, 59, 60 50 – 60 2:Giíi thiÖu c¸c sè tõ 61 - 69 Lop1.net (4) -Giới thiệu tương tự các số từ 50 – 69 3.LuyÖn tËp Bµi 1:ViÕt sè năm mươi, năm mươi mốt, năm mươi hai,… năm mươi chín -Học sinh đọc, viết sè tõ 61 – 69 Bµi 2: (ViÕt sè) (HS lµm bµi vµo vë) - HS nªu yªu cÇu bµi -HD HS lµm bµi tương tự bài - HS đọc y/c –làm bµi ,NX Bµi 3: ViÕt sè Sáu mươi,sáu mươi mốt…… sáu mươi HS đọc y/c bài chÝn -HS lµm bµi- ch÷a Bµi 4: a Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b 54 gồm chục và đơn vị 54 gåm vµ s ® ® s - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi -Häc sinh lµm bµi ch÷a.NX D- C C-D D: -H«m häc bµi g×? -HS tr¶ lêi c©u hái -§äc c¸c sè tõ 50 – 69 - HS đọc ChuÈn bÞ bµi sau: C¸c sè cã ch÷ sè (tiÕp theo) Bæ sung:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………… … …………….……………………………………………………………………… Lop1.net (5) to¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè (tt) TiÕt: I Môc tiªu: *Gióp HS: - Nhận biết số lượng, đọc , viết các số từ 70 đến 99 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n cho hs II §å dïng: - Bộ đồ dùng dạy toán - B¶ng phô, b¶ng gµi, thÎ que tÝnh, que tÝnh - KÎ b¶ng nh SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung A ổn định: B.KTBC: Hoạt động gv -Yªu cÇu HS ®iÒn sè trªn v¹ch cña -2 HS lªn b¶ng ®iÒn sè vµo v¹ch tia sè: trªn tia sè.NX 50 C.Bµi míi: H® cña hs 58 60 67 - Gọi HS đếm các số từ 50 đến 69 và ngược lại - GV nhËn xÐt- Cho ®iÓm - Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi 2.Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - HS –NX chục đơn viết đọc số vÞ sè b¶y mươi hai t¸m mươi t -GV :HS lÊy bã que tÝnh Hái: Em cã bao nhiªu que tÝnh? GV :70 gåm mÊy chôc vµ mÊy đơn vị? HD đọc: (70): Bảy mươi -Yªu cÇu: HS lÊy thªm que tÝnh rêi n÷a vµ hái: B©y giê cã bao Lop1.net -HS lÊy bã que tÝnh - HS tr¶ lêi- NX - HS: Gồm chục và đơn vị? - §äc: CN, Líp - HS lÊy thªm que tÝnh - HS: 71qt (6) nhiªu que tÝnh? - GV viÕt : 71 - Đọc: Bảy mươi mốt -§äc -Tương tự GV HD học sinh đọc, -Đọc, viết các số từ 72 đến 80 viết các số từ 72 đến 80 3.Giới thiệu các số từ 80 đến 90 4.Giới thiệu các số từ 90 đến 99 LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè (Lµm bµi vµo vë) Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp Bµi 3:ViÕt (theo mÉu): a)Số 76 gồm chục và đơn vị b)Số 95 gồm…chục và …đơn vị c)Số 83 gồm …chục và ….đơn vị d)Số 90 gồm ….chục và….đơn vị Bµi 4: GV đọc câu hỏi bài -HD HS đếm số bát D Cñng cè DÆn dß - Đọc ,viết các số từ 81 đến 90 - Đọc ,viết các số từ 91 đến 99 Häc sinh nªu yªu cÇu bµi Häc sinh lµm bµi- ch÷a -Học sinh đọc các số sau đã ®iÒn sè vµo « trèng bµi- ch÷a.NX – HS đọc y/c.Làm bài.NX – HS đọc y/c.Làm bài.NX -HS hiểu vị trí các hàng đơn vị, hµng chôc - HS nêu ,đọc.NX - NX tiÕt häc Bæ sung:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………… … …………….……………………………………………………………………… Lop1.net (7) TiÕt: to¸n So s¸nh C¸c sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu: *Gióp HS: - Bước đầu so sánh các số có chữ số (Chủ yếu dựa vào cấu tạo các sè cã ch÷ sè) -NhËn sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt nhãm c¸c sè - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n cho hs II §å dïng: -Que tÝnh, b¶ng gµi -ThÎ que tÝnh III Hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung A ổn định: B.KTBC: C.Bµi míi: Hoạt động dạy CủA GV H§ häc cña HS -Yªu cÇu häc sinh viÕt c¸c sè: a.Từ 70 đến 80 b.Từ 80 đến 99 Ph©n tÝch sè 84, 95 - GV NX- Cho ®iÓm 1- GTB- ghi b¶ng 2-.Giíi thiÖu 62 < 65 - GV treo bảng đã gài sẵn que tính Hái: -Bªn tr¸i cã bao nhiªu que tÝnh? GV ghi b¶ng : 62 -Bªn ph¶i cã bao nhiªu que tÝnh? -GV ghi b¶ng: 65 -Yªu cÇu : HS so s¸nh sè chôc cña sè nµy -Nhận xét hàng đơn vị số -So sánh hàng đơn vị số VËy: Trong sè nµy sè nµo bÐ h¬n? -GV ghi dÊu < vµo gi÷a sè 62 < 65 Ngược lại: 65 > 62 *KÕt luËn: Khi so s¸nh sè cã hµng chôc gièng th× ph¶i so s¸nh ch÷ sè hàng đơn vị Số nào có chữ số hàng đơn vị lớn là số đó lớn -Yªu cÇu HS so s¸nh: 43 vµ 36 - HS viết,đọc các số trªn.NX - HS nªu.NX - HS tr¶ lêi-NX - HS đọc HS tr¶ lêi.NX -HS đọc - HS so s¸nh -HS đọc cá nhân- lớp đọc,NX - HS nªu: 34 < 38; 38 > 34 3.Giíi thiÖu: 63 > 58 -GV gài sẵn que tính hình bên (SGK) Hái: Bªn tr¸i cã bao nhiªu que tÝnh?( 63 que - HS tr¶ lêi- nªu sè tÝnh) chục,đơn vị Lop1.net (8) -Bªn ph¶i cã bao nhiªu que tÝnh?(58) -So s¸nh sè chôc cña sè nµy? -VËy sè nµo lín h¬n? -Sè nµo bÐ h¬n? 63> 58 58 < 63 HS tr¶ lêi – nªu sè chục,đơn vị -HS đọc NX * KÕt luËn:Khi so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè, sè -HS nh¾c l¹i KL nào có hàng chục lớn thì số đó lớn -Vậy đó có cần so sánh hàng đơn vị kh«ng? -HS nªu: -Yªu cÇu HS so s¸nh: 38 vµ 41 38 < 41; 41 > 38 LuyÖn tËp: - HS đọc y/c Bµi 1: -HS lµm bµi- ,ch÷a §iÒn dÊu >, <, = ,NX 34.< 38 55 < 57 90 =…90 36 > 30 55 = 55 97 >…92 37.= 37 55.> 51 92…< 97 25.< 30 85 < 95 48 > 42 - HS đọc y/c Bµi 2: Khoanh vµo sè lín nhÊt a, 72 , 68, 80 -Häc sinh lµm bµib, 91, 87, 69 NX - HS đọc y/c – Bµi 3: Khoanh vµo sè bÐ nhÊt lµm bµi,NX a , 38 , 48 , 18 b , 76 , 78, 75 D- C C – D D: GV hướng dẫn tương tự bài HS khoanh vµo sè bÐ nhÊt - GV nhËn xÐt - HS đọc y/c –làm Bµi 4: ViÕt c¸c sè 72, 38 ,64 bµi,NX a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38 , 64 , 72 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72 , 64 , 38 - GV nhËn xÐt -NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Bæ sung:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………… … …………….……………………………………………………………………… Lop1.net (9) thñ c«ng TiÕt: c¾t d¸n h×nh VU¤NG (t1) I- Môc tiªu: - HS kÎ ®îc h×nh vu«ng - BiÕt c¾t d¸n h×nh vu«ng theo c¸ch - Gi¸o dôc HS tÝnh khÐo lÐo.cÈn thËn II- §å dïng d¹y häc: - Bìa mẫu + tờ giấy kẻ ô kích thước lớn KÐo, hå d¸n… III- Các hoạt động dạy học: Néi dung Hoạt động thầy A ổn định B KiÓm tra sù KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh NhËn xÐt chuÈn bÞ cña HS Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng C Bµi míi Hướng dẫn quan sát - nhận xét GV cho HS quan s¸t mÉu h×nh ch÷ nhËt H: H×nh vu«ng cã mÊy c¹nh? §é dµi cña c¸c c¹nh nh thÕ nµo? Hướng dẫn mẫu: * KÎ h×nh vu«ng lÊy ®iÓm A, tõ A đếm xuống ô lấy điểm D Từ A và D lÊy sang ph¶i « ® îc ®iÓm B vµ C Nèi c¸c ®iÓm víi ta ®îc HV * C¾t d¸n h×nh ch÷ nhËt C¾t theo c¹nh AB; BC; CD; DA Phết hồ dán cân đối Thùc hµnh: GV HD HS thùc hµnh trªn nh¸p Quan s¸t HS lµm bµi D Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc Hoạt động trò HS lấy đồ dùng HS quan s¸t, tr¶ lêi c©u hái c¹nh dµi b»ng HS quan s¸t HS quan s¸t NX HS kÎ, c¾t d¸n h×nh vu«ng Nªu bµi häc - HD vÒ nhµ + chuÈn bÞ bµi sau Bæ sung:………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop1.net (10) Lop1.net (11)