§¸p ¸n: Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng phải đạt được các yêu cầu sau: *Kiến thức:HS cần nắm chắc 3 bài thơ trên từ đó nêu cảm nghĩ của bản thân về hình ảnh ngư[r]
(1)THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt ppct: – ®inh v¨n b»ng vµo phñ chóa trÞnh ( Trích “ Thượng kinh ký sự” ) - Lª H÷u Tr¸c - A Mục tiêu cần đạt: giúp học sinh Kiến thức: Hiểu rõ giá trị thực sâu sắc tác phẩm, thái độ trước hiÖn thùc vµ ngßi bót ký sù ch©n thù, s¾c s¶o cña Lª H÷u Tr¸c qua ®o¹n trÝch miªu t¶ cuéc sèng vµ cung c¸ch sinh ho¹t n¬i phñ chóa TrÞnh Kỹ năng: Biết cách đọc hiểu tác phẩm VH thuộc thể ký Thái độ: Biết chân trọng người vừa có tài vừa có nhân cách Lê Hữu Trác B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi so¹n C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp đọc sáng tạo nêu vấn đề kết hợp trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức kiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: GV hướng dẫn häc sinh t×m hiÓu phÇn tiÓu dÉn (SGK) - Gọi học sinh đọc phần tiểu dẫn Sau đó yêu cầu nêu nội dung chÝnh A TiÓu dÉn Tác giả ( 1724 – 1791) Hiệu là Hải Thượng Lãn Ông (Ông già lười đất Thượng Hồng ) - Quê quán: Làng Liêu Xá, huyện Đường Hào, phủ Thượng Hồng, thị trấn Hải Dương (nay thuộc huyện Yên Mỹ tỉnh Hng Yªn) - Về gia đình: Có truyền thống học hành thi cử, đỗ đạt làm quan - Phần lớn đời hoạt động y học và trước tác ông gắn với quê ngoại ( Hương Sơn – Hà Tĩnh) - Lª H÷u Tr¸c kh«ng chØ ch÷a bÖnh giái mµ cßn so¹n s¸ch, mở trường, truyền bá y học Sự nghiệp ông tập hợp “ Hải Thượng y tông tâm lĩnh” gồm 66 biên so¹n gÇn 40 n¨m §©y lµ c«ng tr×nh nghiªn cøu y häc Xuất sắc thời trung đại Việt Nam T¸c phÈm ( SGK) §o¹n “Vµo phñ chóa TrÞnh” nãi vÒ viÖc Lª H÷u Tr¸c lªn tíi Kinh đô dẫn vào phủ chúa đề bắt mạch, kê đơn cho TrÞnh C¸n B §äc hiÓu v¨n b¶n I §äc v¨n b¶n Lop11.com (2) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 * Hoạt động 2: - GV gọi HS đọc số đoạn sau đó giải thích từ khó * Hoạt động - Quang c¶nh vµ cuéc sèng ®Çy uy quyÒn cña chóa TrÞnh ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? ( HS chia nhãm nhá theo bµn, trao đổi thảo luận, phát biểu) Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? (GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) Thái độ tác giả bộc lộ nào trước quang cảnh phñ chóa? em cã nhËn xÐt g× thái độ ấy? (GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) * Hoạt động 4: N¬i ë cña ThÕ tö C¸n ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? (HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi trước lớp) H×nh hµi, vãc d¸ng cña ThÕ tö C¸n ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? (HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi trước lớp) – ®inh v¨n b»ng - Gi¶i thÝch tõ khã II T×m hiÓu v¨n b¶n Cảnh sống xa hoa đầy uy quyền chúa Trịnh và thái độ cña t¸c gi¶ * C¶nh sèng xa hoa ®Çy uy quyÒn cña chóa TrÞnh + Vµo phñ chóa ph¶i qua nhiÒu lÇn cöa vµ “ Nh÷ng d·y hµnh lang quanh co nèi liªn tiÕp” “ §©u ®©u còng lµ c©y cèi um tïm chim kªu rÝu rÝt, danh hoa ®ua th¾m, giã ®a thoang thoảng mùi hương” + khuôn viên phủ chúa “ Người giữ cửa truyền báo rộn ràng, người có việc quan qua lại mắc cửi (ph©n tÝch bµi th¬ mµ t¸c gi¶ ng©m) + Néi cung ®îc miªu t¶ gåm nh÷ng chiÕu gÊm, mµn lµ, sËp vàng, ghế rồng, đèn sáng lấp lánh, hương hoa ngào ngạt, cung nhân xúm xít, mặt phần áo đỏ + ăn uống thì “ Mâm vàng, chén bạc, đồ ăn toàn ngon vËt l¹” + Về nghi thức: Nhiều thủ tục Nghiêm tác giả phải “ Nín thở đứng chờ xa) => Phñ chóa TrÞnh léng lÉy sang träng uy nghiªm ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ bÆng tµi quan s¸t tû mû, ghi chÐp trung thùc, t¶ cảnh sinh động người với cảnh vật Ngôn ngữ giản dÞ méc m¹c * Thái độ tác giả - Tỏ dửng dưng trước quyến rũ vật chất Ông sững sờ trước quang cảnh phủ chúa “ Khác gì ngư phủ đào nguyên thủa nào” - Mặc dù khen cái đẹp cái sang nơi phủ chúa xong tác giả tỏ không đồng tình với sống quá no đủ tiện nghi thiÕu khÝ trêi vµ kh«ng khÝ tù Thế tử cán và thái độ, người Lê Hữu Trác * Nh©n vËt ThÕ tö C¸n: - Lèi vµo chç ë cña vÞ chóa rÊt nhá “ §i tèi om ” - N¬i thÕ tö ngù: V©y quanh bao nhiªu lµ vËt dông gÊm vãc lụa là vàng ngọc Người thì đông im lặng -> kh«ng khÝ trë l©n l¹nh lÏo, thiÕu sinh khÝ - H×nh hµi, vãc d¸ng cña ThÕ tö C¸n: + Mặc áo đỏ ngồi trên sập vàng + Biết khen người phép tắc “Ông này lạy khéo” + §øng dËy cëi ¸o th× “Tinh khÝ kh« hÕt, mÆt kh«, rèn låi to, gân thì xanh nguyên khí đã hao mòn âm dương bị tổn h¹i -> mét c¬ thÓ èm yÕu, thiÕu sinh khÝ => T¸c gi¶ võa t¶ võa nhËn xÐt kh¸ch quan ThÕ tö C¸n ®îc tái lại thật đáng sợ Tác giả ghi đơn thuốc “ m¹ch tÕ s¸c vµ v« lùc th× trèng” Ph¶i ch¨ng cuéc sèng vật chất quá đầy đủ, quá giàu sang phú quý tất nội Lop11.com (3) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch lùc bªn lµ tinh thÇn ý chÝ, nghÞ lùc, phÈm chÊt th× trèng miªu t¶ nµy rçng? * Thái độ Lê Hữu Trác và phẩm chất thầy lang kh¸m bÖnh cho ThÕ tö - Mét mÆt t¸c gi¶ chØ c¨n bÖnh cô thÓ, nguyªn nh©n cña nã, mét mÆt ngÇm phª ph¸n “V× ThÕ tö ë chèn mµn che Thái độ Lê Hữu Trác và trướng phủ, ăn quá no, mặc quá ấm nên tạng phủ yếu đi” phÈm chÊt cña mét thÇy lang + ¤ng rÊt hiÓu c¨n bÖnh cña TrÞnh C¸n, ®a c¸ch ch÷a ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo thuyÕt phôc nhng l¹i sî ch÷a cã hiÖu qu¶ ngay, chóa sÏ tin dïng, c«ng danh trãi buéc §Ò tr¸nh ®îc viÖc Êy chØ cã thÓ kh¸m bÖnh cho ThÕ tö? (HS chia nhóm lớn, dãy trả chữa cầm chừng, dùng thuốc vô thưởng vô phạt Song, làm lại trái với y đức Cuối cùng phẩm chất, lương tâm trung lêi) thực người thày thuốc đã thắng Khi đã tác giả thẳng thắn đưa lý lẽ để giải thích -> Tác giả là thày thuốc giỏi có kiến thức sâu rộng, có y đức Bút pháp ký đặc sắc tác giả - Quan s¸t tØ mØ, ghi chÐp trung thùc kh«ng mét chót h cÊu Cách ghi chép tài quan sát đã tạo tinh tế sắc xảo vài chi tiết gây ấn tượng khó quên - KÕt hîp gi÷a v¨n xu«i vµ th¬ ca lµm t¨ng chÊt tr÷ t×nh cho t¸c phÈm * Hoạt động 5: GV chia nhóm nhỏ và hướng dẫn học sinh * Ghi nhớ (SGK trang ) LuyÖn tËp: Bµi tËp SGK trang th¶o luËn; Bót ph¸p ký sù cña t¸c gi¶ ®îc thÓ hiÖn qua ®o¹n trÝch - HS lµm bµi vµ häc bµi đặc sắc nào? hãy phân - Giờ sau học tiếng Việt tÝch Cñng cè: Gv yªu cÇu HS tù tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ NghÖ thuËt DÆn dß: Gv rót kinh nghiÖm: Lop11.com (4) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt ppct: – ®inh v¨n b»ng Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Gióp HS n¾m ®îc biÓu hiÖn cña c¸i chung ng«n ng÷ cña XH và cái riêng lời nói cá nhân, mối tương quan chúng Kü n¨ng: N©ng cao n¨ng lùc lÜnh héi nh÷ng nÐt riªng ng«n ng÷ cña cá nhân, là các nhà văn có uy tín Đồng thời rèn luyện để hình thành và n©ng cao n¨ng lùc s¶ng t¹o cña c¸ nh©n, biÕt ph¸t huy phong c¸ch ng«n ng÷ c¸ nh©n sö dông ng«n ng÷ chung Thái độ: vừa có ý thức tôn trọng quy tắc ngôn ngữ chung XH, võa cã s¶ng t¹o, gáp phÇn vµo sù ph¸t triÓn ng«n ng÷ cña XH B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi so¹n C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS nh¾c l¹i kiÕn thøc chung vÒ ho¹t động giao tiếp ngôn ngữ đã học lớp 10 Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS t×m hiÓu vª ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña XH - T¹i ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña XH ? ( GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) I Ng«n ng÷- Tµi s¶n chung cña XH - Ng«n ng÷ lµ tµi s¶n chung cña mét DT mét céng đồng XH Muốn giao tiếp với XH phải có phương tiện chung, đó phương tiện quan trọng là ngôn ngữ CHo nên cá nhân phải tích luỹ và biết sử dụng ngôn ngữ chung cộng đồng - Tính chung ngôn ngữ cộng đồng đươc biểu qua phương diện sau: 1.Trong thµnh phÇn cña ng«n ng÷ cã nh÷ng yÕu tè Tính chung ngôn ngữ chung cho tất cá nhân cộng đồng cộng đồng biểu qua Những yếu tố chung bao gồm : + C¸c ©m vµ c¸c thanh( c¸c nguyªn ©m , phô ©m, phương diện nào ? ( GV chia HS theo nhãm nhá tr¶ ®iÖu, ) + C¸c tiÕng ( tøc c¸c ©m tiÕt ) sù kÕt hîp cña c¸c lời câu hói trình bày trước lớp) âm và theo quy tắc định + C¸c tõ + Các ngữ cố định ( thành ngữ , quán ngữ ) Ph©n tÝch VD (SGK) Lop11.com (5) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng Tính chung còn thể các quy tắc và phương thức chung việc cấu tạo và sử dụng các đơn vị ng«n ng÷ * VD số quy tắc phương thức như: + Quy t¾c cÊu t¹o c¸c kiÓu c©u VD ( SGK) +Phương thức chuyển nghĩa từ VD ( SGK) II Lêi nãi- S¶n phÈm riªng cña c¸ nh©n *Hoạt động2: GV hướng dẫn HS - Thế nào là lời nói ? ( SGK trang 11) t×m hiÓu vÒ lêi nãi -Em hiÓu thÕ nµo lµ lêi nãi c¸ nh©n ? ( GV ph¸t vÊn HS tr¶ lêi) - C¸i riªng lêi nãi cña c¸ nh©n ®îc biÓu lé ë c¸c - Cái riêng lời nói cá nhân phương diện sau : biểu lộ phương Giọng nói cá nhân Vèn tõ ng÷ c¸ nh©n ( Ph©n tÝch VD SGK) diÖn nµo ? ( HS chia nhóm nhỏ trả lời câu 3.Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từ ngữ chung, hái) quen thuéc ( Ph©n tÝch VD SGK) ViÖc t¹o c¸c tõ míi (Ph©n tÝch VD SGK) ViÖc vËn dông linh ho¹t, s¸ng t¹o quy t¾c chung, phương thức chung ( Phân tích VD SGK) III Ghi nhí IV LuyÖn tËp Bµi tËp *Hoạt động 3: GV hướng dẫn Từ “ Thôi” in đậm dùng với nghĩa: mát, HS lµm bµi tËp đau đớn “ Thôi” là hư từ nhà thơ dùng câu ( GV phát phiếu học tập HS trao thơ nhằm diễn đạt nỗi đau mình nghe tin bạn đổi làm BT theo bàn em ) mất, đồng thời là cách nói giảm để nhẹ nỗi mát quá lớn không gì bù đắp Bµi tËp - Tác giả xếp từ ngữ theo lối đối lập kết hợp với hình thức đảo ngữ -> làm bật phẫn uất thiên nhiên mà là phẫn uất người -> Tạo nên ấn tượng mạnh mẽ làm nên tính sáng tạo HXH Cñng cè: GV chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n DÆn dß: - Bµi tËp vÒ nhµ ( BT3 SGK trang 13) - Giê sau viÕt v¨n Lop11.com (6) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiªt ppct: – ®inh v¨n b»ng Tù T×nh (Bµi II) - Hồ Xuân Hương- A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS KiÕn thøc: - Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sèng, kh¸t väng HP cña HXH - ThÊy ®îc tµi n¨ng nghÖ thuËt th¬ N«m cña HXH: th¬ §êng luËt viÕt b»ng tiÕng ViÖt, c¸ch dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh gi¶n dÞ, giµu søc biÓu c¶m, t¸o b¹o mµ tinh tÕ Kỹ năng: Biết cách đọc hiểu bài thơ Đường luật Thái độ: Trân trọng và khâm phục lĩnh, tài HXH B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi so¹n - B¶ng phô C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp đọc sáng tạo, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Quang c¶nh n¬i phñ Chóa ®îc LHTr miªu t¶ nh thÓ nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ngßi bót miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? Bµi míi Hoạt động GV & HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: GV hướng dÉn HS t×m hiÓu phÇn tiÓu dÉn - GV gọi HS đọc phần tiểu dẫn SGK sau đó tóm t¾t ý chÝnh A TiÓu dÉn Tác giả Hồ Xuân Hương - Chưa xác định năm sinh năm - Sèng vµo kho¶ng nöa cuèi thÕ kû XVIII – nöa ®Çu thÕ kû XIX - Quª qu¸n: Lµng Quúnh §«i huyÖn Quúnh Lu tØnh NghÖ An nhng sèng chñ yÕu ë kinh thµnh Th¨ng Long - Hoàn cảnh xuất thân: gia đình nhà nho nghèo, cha lµm nghÒ d¹y häc - Là người đa tài đa tình phóng túng, giao thiệp với nhiều văn nh©n tµi tö, ®i rÊt nhiÒu n¬i vµ th©n thiÕt víi nhiÒu danh sÜ Cuéc đời, tình duyên Hồ Xuân Hương nhiều éo le ngang trái, -> Hồ Xuân Hương là tượng độc đáo lịch sử văn häc ViÖt Nam §îc mÖnh danh lµ “ bµ chóa th¬ N«m” S¸ng t¸c (SGK trang 18) B §äc - hiÓu v¨n b¶n I §äc vµ gi¶i nghÜa tõ khã Lop11.com (7) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS đọc hiểu văn - GV gọi HS đọc bài thơ sau đó nhận xét ( yêu cầu đọc diễn cảm) - GV chia HS theo nhãm nhỏ (Theo bàn) trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái Xác định không gian, thời gian, từ ngữ đã diễn tả hoàn c¶nh, t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh nh thÕ nµo? T©m tr¹ng cña chñ thÓ tr÷ t×nh ®îc diÔn t¶ qua nh÷ng h×nh ¶nh, tõ ng÷, biÖn ph¸pnghÖ thuËt nµo? em cã nhËn xÐt g×? GV hướng dẫn HS tìm hiểu c©u thùc -Thùc c¶nh vµ thùc t×nh cña HXH diễn đạt nào ? Qua đó ta thấy ®iÒu g× vÒ HXH? GV hướng dẫn HS tìm hiểu c©u luËn - Nçi niÒm phÉn uÊt cña HXH diễn đạt nµo ? Em cã nhËn xÐt g× ?( Hình tượng thiên nhiên góp phÇn diÔn t¶ t©m tr¹ng, th¸i – ®inh v¨n b»ng II T×m hiÓu v¨n b¶n Hai c©u th¬ ®Çu - Thời gian: Đêm khuya (quá nửa đêm) -> Yên tĩnh, người đối diện với chính mình, sống thật với mình - Không gian: Yên tĩnh vắng lặng (nghệ thuật lấy động tả tĩnh) - Âm thanh; Tiếng trống cầm canh -> nhắc nhở người bước thời gian + “V¨ng v¼ng” -> tõ l¸y miªu t¶ ©m tõ xa väng l¹i (nghệ thuật lấy động tả tĩnh) + “ Trèng canh dån” -> tiÕng trèng dån dËp, liªn håi, véi v· - Chủ thể trữ tình là người phụ nữ mình trơ trọi, đơn độc trước không gian rộng lớn: + “Trơ”: Trơ trọi, lẻ loi, cô đơn Tr¬ lú: Tñi hæ bÏ bµng, th¸ch thøc bÒn gan + Kết hợp từ “ Cái + hồng nhan”: vẻ đẹp người phụ nữ bị rẻ róng + Nghệ thuật đảo ngữ -> nhấn mạnh vào trơ trọi đầy lĩnh Xuân Hương => xót xa, chua chát + Hình ảnh tương phản: Cái hồng nhan > < nước non -> Nỗi cô đơn khủng khiếp người Hai c©u tiÕp (C©u + 4) - Mượn rượu để giải sầu: Say lại tỉnh -> vòng luẩn quẩn không lèi tho¸t - Ng¾m vÇng tr¨ng: Th× tr¨ng xÕ bãng – KhuyÕt – cha trßn -> muộn màng dở dang đời nhà thơ: Tuổi xuân trôi qua mµ h¹nh phóc cha trän vÑn - Nghệ thuật đối -> tô đậm thêm nỗi sầu đơn lẻ người muộn mµng lì dë => NiÒm mong mái tho¸t khái hoµn c¶nh thùc t¹i nhng kh«ng tìm lối thoát Đó chính là thân phận người phụ nữ x· héi phong kiÕn Hai c©u tiÕp ( C©u + 6) - Cách diễn đạt: + Nghệ thuật đối + Nghệ thuật đảo ngữ -> Mạnh mẽ dội, liệt + §éng tõ m¹nh “xiªn” “®©m” kÕt hîp c¸c bæ ng÷ ngang däc -> cách dùng từ độc đáo -> phản kháng thiên nhiên => dường có sức sống bị nén xuống đã bắt đầu bật lªn m¹nh mÏ v« cïng Hai c©u kÕt - C¸ch dïng tõ: + Xu©n: Mïa xu©n, tuæi xu©n + Ng¸n: Ch¸n ng¸n, ng¸n ngÈm Lop11.com (8) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng độ nhà thơ trước số phËn nh thÕ nµo ?) -> Mùa xuân đến mùa xuân mùa xuân lại lại theo nhịp tuần hoàn vô tình trời đất còn tuổi xuân người qua mµ kh«ng bao giê trë l¹i => chua ch¸t, ch¸n ng¸n - Hai c©u kÕt nãi lªn t©m sù - Ngo¶nh l¹i tuæi xu©n kh«ng ®îc cuéc t×nh, khèi t×nh mµ chØ gì tác giả ? ( cách dùng mảnh tình thôi Mảnh tình đem san sẻ đáp ứng tõ, nghÖ thuËt t¨ng chút xíu ( nghệ thuật dùng từ việt theo cấp độ tăng tiến: tiÕn ) M¶nh t×nh - san sÎ – tÝ – con) => thËt xãt xa, téi nghiÖp III KÕt luËn - VÒ néi dung: Qua lêi Tù t×nh bµi th¬ nãi lªn c¶ kh¸t väng sèng, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương ý nghĩa nhân văn bài thơ: Trong buồn tủi, người phụ nữ gắng vượt lên trên số phận nhng cuèi cïng vÉn r¬i vµo bi kÞch - Về nghệ thuật: Sử dụng từ ngữ giản dị mà đặc sắc, hình ảnh giàu sức gợi cảm để diễn tả các biểu phong phú, tinh tế tâm *Hoạt động3: GV hướng tr¹ng dÉn HS cñng cè l¹i bµi häc IV LuyÖn tËp ( GV ph¸t phiÕu häc tËp - Gièng nhau: cho HS theo bàn HS trả lời + Đều sử dụng thơ Nôm Đường Luật để thể cảm xúc câu hỏi giá trị ND và giá + Đều mượn cảm thức thời gian để thể tâm trạng + §Òu sö dông c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m trÞ NT) - Kh¸c nhau: + Cảm xúc “Tự tình I” là nỗi niềm nhà thơ trước duyên phận hẩm hiu, nhiều mát, trước lẽ đời đầy nghịch cảnh đồng *GV hướng dẫn HS luyện thời là vươn lên chính thân, thách đố lại duyên phận tËp ( Bµi tËp1- SGK + Cßn ë “Tù t×nh II” còng lµ sù thÓ hiÖn cña bi kÞch duyªn phËn trang20) muộn màng, cố gắng vươn lên cuối cùng không thoát ®îc bi kÞch §Õn “Tù t×nh II”, sù bi kÞch nh ®îc nh©n lªn, phÉn uÊt h¬n * Ghi nhí (SGK trang 19) - Thùc hiÖn bµi tËp DÆn dß: - Giê sau häc bµi “C©u c¸ mïa thu” Gv rót kn: Ngµy so¹n: Lop11.com (9) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 Ngµy gi¶ng: TiÕt ppct: – ®inh v¨n b»ng C©u c¸ mïa thu (Thu ®iÕu) - NguyÔn KhuyÕn- A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp HS - Cảm nhận vẻ đẹp cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh VN vùng đồng b»ng B¾c Bé - Vẻ đẹp tâm hồn thi nhân:tấm lòng yêu thiên nhiên, quê hương đất nước, tâm trạng thời thÕ Kü n¨ng: ThÊy ®îc tµi n¨ng th¬ N«m NguyÔn KhuyÕn víi bót ph¸p nghÖ thuËt t¶ c¶nh, t¶ t×nh, nghÖ thuËtgieo vÇn, sö dông tõ ng÷ Thái độ: Trân trọng tài nguyễn Khuyến và bồi đắp thêm tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước B Phương tiện thực - SGK, SGV - B¶ng phô, phiÕu häc tËp C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp đọc sáng tạo, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ “ Tự tình” HXH và nêu cảm xúc chủ đạo bài thơ? Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt *Hoạt động1: GV hướng A Tiểu dẫn dÉn HS t×m hiÓu phÇn tiÓu T¸c gi¶( 1835- 1909) hiÖu lµ QuÕ S¬n, lóc nhá tªn lµ dÉn Thắng sau đổi thành Nguyễn Khuyến Gọi HS đọc và tóm tắt nội - Quê quán: Làng Yên Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam dung chÝnh - Hoàn cảnh xuất thân: Trong gia đình nhà nho nghèo, có truyền thống khoa bảng -> ảnh hưởng đến Nguyễn KhuyÕn - Bản thân: Thông minh, chăm chỉ, đỗ đạt cao ( Đỗ đầu cả3 kì thi Hương, Hội, Đình -> Tam nguyên Yên Đổ) - Cuộc đời làm quan 10 năm không màng danh lợi, không hơp tác với kẻ thù sau đó ẩn quê nhà -> NK là người tài năng, có cốt cách cao, có lòng yêu nước thương dân, kiên không hợp tác với kẻ thù S¸ng t¸c( SGK trang21) *Hoạt động2: B §äc- hiÓu v¨n b¶n GV gọi HS đọc bài thơ I.§äc vµ gi¶i nghÜa tõ khã (Yêu cầu đọc diễn cảm) *Hoạt động3: Hướng dãn II.Tìm hiểu văn HS t×m hiÓu v¨n b¶n C¶nh mïa thu C¶nh mïa thu ®îc t¸c gi¶ - Bµi th¬ më b»ng khung c¶nh thiªn nhiªn gãi gän Lop11.com (10) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 miªu t¶ nh thÕ nµo? (Chó ý:§iÓm nh×n, tõ ng÷ h×nh ¶nh, c¶ch giªo vÇn) HS chia nhãm nhá thùc yêu cầu trên sau đó trình bày trước lớp - GV chèt l¹i Qua c¶nh mïa thu ta c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× vÒ t©m tr¹ng cña thi nh©n? (HS tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp GV nhËn xÐt råi chèt l¹i) Cñng cè Nªu gi¸ trÞ ND vµ NT cña t¸c phÈm ? ( Dïng b¶ng phô cho HS chia nhãm nhá) – ®inh v¨n b»ng mét c¸i ao thu: +Ao thu: lạnh lẽo, nước -> đặc trưng vùng §BBB vµ cña tiÕt trêi mïa thu, gîi c¶m gi¸c l¹nh lÏo, yªn tĩnh lạ thường +H×nh ¶nh:ChiÕc thuyÒn c©u bÐ tÎo teo -> rÊt nhá( chó ý c¸ch sö dông tõ l¸y vµ c¸ch gieo vÇn “eo” cña t¸c gi¶) +Từ ngữ: lẽo, veo, teo có độ gợi cao - Còng tõ ao thu Êy t¸c gi¶ nh×n mÆt ao vµ kh«ng gian quanh ao: +Mặt ao – sóng biếc->nước mặt ao phản chiếu màu cây mµu trêi xanh mét mµu - gợn tí-> chuyển động nhẹ =>sự chăm chú quan s¸t cña t¸c gi¶ +Hình ảnh “ Lá vàng ”-> đặc trưng tiêu biểu mùa thu “ khẽ đưa vèo” -> chuyển động nhẹ khẽ => Sự cảm nhËn s©u s¾c vµ tinh tÕ - Kh«ng gian mïa thu ®îc më réng: +Trêi xanh ng¾t -> xanh thuÇn mét mµu trªn diÖn réng => đặc trưng mùa thu +TÇng m©y l¬ löng trªn bÇu trêi -> quen thuéc gÇn gòi, yªn b×nh, tÜnh lÆng - Khung c¶nh lµng quª quen thuéc:ngâ xãm quanh co, hµng c©y tre, tróc ->yªn ¶ tÜnh lÆng - Trong c¸i kh«ng khÝ se l¹nh cña th«n quª bçng xuÊt hiÖn hình ảnh người câu cá: Tùa gèi «m cÇn Cá đâu đớp động + “ Bu«ng”: Th¶ ra( th¶ láng) câu để giải trí,để ngắm cảnh MT + Tiếng cá “đớp động chân bèo”-> chăm chú quan s¸t cña nhµ th¬ kh«ng gian yªn tÜnh cña mïa thu( nghÖ thuật lấy động tả tĩnh) T×nh thu - Bµi th¬ nãi vÒ chuyÖn “ C©u c¸ mïa thu” nhng xÐt bÒ s©u chuyÖn c©u c¸ kh«ng ®îc nh©n vËt tr÷ t×nh quan t©m nhiÒu Nói câu cá thực là để đón nhận trời thu, cảnh thu vµo câi lßng vµ béc lé t©m tr¹ng cña m×nh - Không gian tĩnh lặng đem đến cảm nhận nỗi cô qu¹nh, uÈn khóc t©m hån nhµ th¬ III KÕt luËn - Về nội dung: Cảnh mang vẻ đẹp điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam Cảnh đẹp phảng phất buồn, vừa phản ánh tình yêu thiên nhiên đất nước, vừa cho thấy tâm thêi thÕ cña t¸c gi¶ - VÒ nghÖ thuËt: Ng«n ng÷ s¸ng, gi¶n dÞ,cã kh¶ n¨ng 10 Lop11.com (11) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng diÔn t¶ nh÷ng biÓu hiÖn tinh tÕ cña sù vËt, t©m tr¹ng C¸ch gieo vần độc đáo, nghệ thuật lấy động tả tĩnh *Ghi nhí( SGK) *Hoạt động4:GV hướng IV.Luyện tập dÉn HS lµm bµi tËp luyÖn *Gîi ý: tËp C¸i hay cña nghÖ thuËt sö dông tõ ng÷ bµi th¬: dïng tõ ngữ để gợi cảnh và diễn tả tâm trạng - C¶nh s¬ vµ dÞu nhÑ ®îc gîi lªn qua c¸c tÝnh từ:Trong veo, biếc, xanh ngắt Các cụm độnh từ: gợn tí, khẽ ®a, l¬ löng - Tõ “VÌo” nãi lªn t©m sù thêi thÕ cña t¸c gi¶ - VÇn “eo” ®îc t¸c gi¶ sö dông rÊt thÇn t×nh DÆn dß: Gv rót kn: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt + – Lµm v¨n - HS häc bµi vµ lµm bµi tËp 2(SGK) - Giê sau häc lµm v¨n bµi viÕt sè A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Củng cố kiến thức văn nghị luận đã hcọ trung học sở và học kỳ lớp 10 - ViÕt ®îc bµi nghÞ luËn x· héi cã néi dung s¸t víi thùc tÕ cuéc sèng vµ häc tËp cña häc sinh trung häc phæ th«ng - Đề bài phù hợp với trình độ học sinh: Gắn với các tác phẩm (hoặc đoạn trích) văn học chương trình với số vấn đề đạo đức, nhân cách tuổi trẻ học đường B §Ò bµi: H·y bµn vÒ tÝnh trung thùc häc tËp vµ thi cö cña häc sinh ngµy C Đáp án: Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác phải đạt các yªu cÇu sau: * KiÕn thøc VÒ tÝnh trung thùc häc tËp cña häc sinh ngµy - Häc sinh trung thùc häc tËp lµ nh÷ng häc sinh tù gi¸c häc tËp, ch¨m chØ, chÞu khã - Thực tốt việc chuẩn bị bài, làm bài tập và soạn bài trước đến lớp - HiÖn vÉn cßn mét sè häc sinh cha tù gi¸c, cha trung thùc häc tËp VÒ tÝnh trung thùc thi cö cña häc sinh ngµy - Häc sinh trung thùc thi cö lµ nh÷ng häc sinh kh«ng quay cãp, kh«ng nh×n bµi cña b¹n - HiÖn vÉn cßn t×nh tr¹ng nhiÒu häc sinh kh«ng trung thùc thi cö: quay cãp, nh×n bµi cña b¹n ý nghĩa việc trung thực học tập và thi cử đói với học sinh nói chung 11 Lop11.com (12) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng ý nghĩa vận động “hai không” Bộ Giáo dục và đào tạo * Kü n¨ng: BiÕt viÕt mét bµi v¨n nghÞ luËn x· héi, cã lËp luËn chÆt chÏ, bè côc râ rµng, diễn đạt tốt D Thang ®iÓm + 10 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, mắc hai lỗi nhá + điểm: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng diễn đạt khá tốt, còn m¾c mét vµi lçi nhá + ®iÓm: Tr×nh bµy ®îc 2/3 sè ý, cã bè côc râ rµng, cßn m¾c lçi chÝnh t¶ + ®iÓm: Cha tr×nh bµy ®îc 1/2 sè ý, bè côc cha râ rµng, m¾c nhiÒu lçi + điểm: bài viết quá sơ sài, chưa hiểu yêu cầu đề (lạc đề) ®iÓm: Bá giÊy tr¾ng Lµm v¨n ( Bµi lµm ë nhµ) bµi viÕt sè A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - ViÕt ®îc bµi nghÞ luËn v¨n häc võa thÓ hiÖn hiÓu biÕt vÒ t¸c phÈm, võa nªu lªn suy nghĩ riêng, bước đầu có tính sáng tạo - RÌn luyÖn c¸ch ph©n tÝch, nªu c¶m nghÜ cña b¶n th©n B Đề bài: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua các bài: “ Bánh trôi nước” “ Tự tình” ( Bài II) Hồ Xuân Hương và “ Thương vợ” Trần Tế Xương C §¸p ¸n: Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác phải đạt các yêu cầu sau: *Kiến thức:HS cần nắm bài thơ trên từ đó nêu cảm nghĩ thân hình ảnh người phụ nữ thời xưa qua các tác phẩm đó - Thân phận người phụ nữ Việt Nam thời xưa: +Thân phận bị phụ thuộc không tự định số phận mình + Cam chÞu mäi hoµn c¶nh - Phẩm chất người phụ nữ Việt Nam thời xưa: + Tần tảo, chịu thương chịu khó, yêu chồng, thương + Lu«n lu«n gi÷ g×n phÈm chÊt cña m×nh dï ë bÊt k× hoµn c¶nh nµo + NiÒm kh¸t khao t×nh c¶m, t×nh yªu ch©n thµnh, tha thiÕt ( Dïng dÉn chøng bµi th¬ lµ chÝnh, cã thÓ lÊy thªm mét sè dÉn chøng ca dao) - So sánh với hình ảnh người phụ nừ ngày và nêu đánh giá, nhận xét m×nh * Kỹ năng: Biết viết bài văn nghị luận văn học, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viÕt cã c¶m xóc, cã nh÷ng ph¸t hiÖn riªng D Thang ®iÓm 12 Lop11.com (13) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng + 10 điểm: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, văn viết có cảm xóc, cã nh÷ng ph¸t hiÖn riªng, m¾c mét hai lçi nhá + điểm: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, có bố cục rõ ràng diễn đạt khá tốt, còn m¾c mét vµi lçi nhá + ®iÓm: Tr×nh bµy ®îc 2/3 sè ý, cã bè côc râ rµng, cßn m¾c lçi chÝnh t¶ + ®iÓm: Cha tr×nh bµy ®îc 1/2 sè ý, bè côc cha râ rµng, m¾c nhiÒu lçi + điểm: bài viết quá sơ sài, chưa hiểu yêu cầu đề (lạc đề) ®iÓm: Bá giÊy tr¾ng Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt - §äc v¨n Thương vợ (Trần Tế Xương) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Cảm nhận ân tình sâu nặng nhà thơ bà Tú – người vợ ®iÓn h×nh cña truyÒn thèng ViÖt Nam - Thấy khả tả người, gợi cảnh đầy tài hoa, việc sử dụng Tiếng Việt chuẩn xác, tinh tế và sáng tạo bài thơ Nôm Đường luật đạt giá trị cao Kü n¨ng: - Rèn kỹ đọc – hiểu văn văn học Thái độ: - Học sinh có thái độ trân trọng tài năng, nhân cách Tú Xương B Phương tiện dạy học: - SGK, SGV ng÷ v¨n 11 chuÈn - Gi¸o ¸n C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm , kết hợp phân tích, so sánh qua hình thức nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận nhóm - TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n, TiÕng viÖt D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động I TiÓu dÉn - HS đọc tiểu dẫn SGK T¸c gi¶: (1870 – 1907) - GV: Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ - Quª qu¸n: Lµng VÞ Xuyªn, huyÖn mü Léc, Nam 13 Lop11.com (14) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng đời người nhà thơ Định - Tªn khai sinh: TrÇn Duy Uyªn, tù Méng Trai, Tú Xương hiÖu Méng tÝch - Con người: + §i häc sím næi tiÕnga th«ng minh, giái th¬ phó + C¸ tÝnh s¾c s¶o, sèng phãng tóng, kh«ng gß m×nh vào khuôn phép trường thi Tám lần thi hỏng ®Ëu Tó tµi Là nhà nho tài không thành đạt Sù nghiÖp + Sù nghiÖp th¬ v¨n cña Tó * §Ó l¹i h¬n 100 bµi th¬ gåm nhiÒu thÓ lo¹i: Th¬, Xương có điểm gì đáng phú, câu đối chó ý? * Néi dung: - Th¬ trµo phóng: + Cã søc ch©m biÕm m¹nh mÏ s©u s¾c + Tiếng cười tropng thơ Tú Xương có nhiều cung bậc: Châm biếm sâu cay, đả kích liệt, tự trào mang s¾c th¸i ©n hËn ngËm ngïi Sở trường Tú Xương - Tr÷ t×nh + Nỗi u hoài trước đổi thay làng quê + Tâm bất mãn với đời Bộc lộ lòng yêu nước xót xa trước vận mệnh dân tộc T¸c phÈm: - Là bài thơ hay nhất, cảm động Tú xương + VÞ trÝ cña t¸c phÈm? viÕt vÒ bµ Tó; võa ©n t×nh, hãm hØnh II §äc – HiÓu v¨n b¶n * Hoạt động §äc - §äc – hiÓu v¨n b¶n - Gi¶i thÝch tõ khã - GV hướng dẫn HS đọc tác - Bố cục phÈm, chó ý c¸ch ng¾t nhÞp ë c¸c c©u th¬ T×m hiÓu * Hoạt động a câu thơ đầu: Hình tượng chân dung bà Tú: - HS t×m hiÓu v¨n b¶n * C©u 1+2; GV: - Giíi thiÖu c«ng viÖc cña bµ Tó: Bu«n b¸n + Bµ Tó ®îc giíi thiÖu nh thÕ + Thêi gian: Quanh n¨m: thêi gian triÒn mien tõ nµo ë hai c©u th¬ ®Çu? ngµy nµy sang ngµy kh¸c, n¨m nµy sang n¨m kh¸c + Mom s«ng: N¬i nguy hiÓm chªnh vªnh, sù chªnh vªnh vÊt v¶ nghÒ mua b¸n - Gánh vác việc gia đình + Nuôi đủ chồng: Cả gia đình đủ ăn, đủ + Cách diễn đạt câu thơ thứ mặc, đủ chơi hai cho thấy bà Tú là người có + Cách diễn đạt: qua tải với bà Tú – chồng vai trß nh thÕ nµo gia c©n b»ng víi Bµ tó ph¶i lo 10 miÖng ¨n đình? Sắc thái tự trào Tú gia đình Xương thể nào Cụ thể hoá gánh nặng trên đôi vai bà Tú 14 Lop11.com (15) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng c©u th¬ thø hai? T¸c dông? + T¸ch riªng – chång: MÑ nu«i lµ ®¬ng - HS trả lời Gv nhận xét bổ sung nhiên, vợ nuôi chồng phi lí Tú Xương tự coi mình lµ kÎ ¨n b¸m ¨n kea c¸c S¾c thaÝ tù trµo * C©u 3+4 + C©u 3+4 xuÊt hiÖn h×nh ¶nh - H×nh ¶nh: LÆn léi th©n cã Sù vÊt v¶ tÇn t¶o sím nµo? T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p h«m cña bµ Tó nghÖ thuËt g×? ý nghÜa? - Cách diễn đạt : + Th©n cß: Sè phËn hÈm hiu, bÊt tr¾c cña vî + Đảo ngữ: Nhấn mạnh vất vả lam lũ đến tội nghiÖp cña bµ Tó - §èi: + Từ: Quãng vắng > < đò đông + C©u; NhÊn m¹nh sù vÊt v¶ nguy hiÓm lam lò, cÇn + Theo em câu 3+4 có phải là cùcủa bà Tú Thái độ cảm phục yêu thương biết ơn, lời bà Tú nói với ông Tú nể trọng bà Tú Tú Xương đữ nhập vào giọng hay kh«ng? vî mµ than thë giïm bµ * C©u 5+6 + Em hiÓu “ duyªn”, “nî” cã - Mét duyªn: «ng Tó, bµ Tó nghÜa nh thÕ nµo? BiÖn ph¸p - Hai nî: Nî chång, nghÖ thuËt mµ t¸c gi¶ sö dông ë Nỗi vất vả đã trở thành số phận nặng nề cay cực c©u 5,6? ý nghÜa? - NghÖ thuËt: + Thµnh ng÷: n¾ng 10 ma + §èi + T¨ng cÊp: 1-2, 5-10 Đức tính chịu thương, chịu khó, thảo hiền đầy tinh thÇn vÞ tha hy sinh rÊt mùc cña bµ Tó c©u th¬ ®Çu ch©n dung bµ Tó hiÖn lªn hoµn chỉnh: Vất vả, lận đận đảm đang, chịu thương chịu + HS nªu néi dug kh¸i qu¸t khã, giµu lßng vÞ tha hÕt lßng hy sinh v× chång v× Bà Tú trở thành điển hình người vợ c©u th¬ më ®Çu truyÒn thèng ViÖt Nam b Hai câu kết: Thái độ tác giả - Thói đời ăn bạc + Chöi m×nh: Chöi sù v« tÝch sù cña m×nh - HS t×m hiÓu hai c©u kÕt + Chửi đời: Thói đời đen bạc, giá trị hợp lí - HS trao đổi thảo luận sống bị đảo lộn Người có tái Tú Xương - GV: + Có người cho hai câu kết không chấp nhận rơi vào hoàn cảnh ăn bám là Tú Xương tự chửi mình theo vợ - C©u kÕt: em có đúng không? + Cã chång mµ nh kh«ng cã + Em hiÓu néi dung c©u kÕt nµy + Kh«ng cã th× cßn h¬n Tú Xương nhận lỗi mình, ăn năn thấy nh thÕ nµo? mình không giúp gì cho gia đình Càng cảm thương xót xa cho vất vả vợ Nét đẹp tâm hồn, nhân cách Tú Xương 15 Lop11.com (16) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng c NghÖ thuËt - ThÓ th¬: §êng luËt, kÕt cÊu chÆt chÏ, hµm sóc - Ngôn ngữ: Gián dị, từ ngữ nôm na đỗi quen thuộc đời sống hàng ngày + Chỉ đặc sắc nghệ Giọng điệu: Thân tình, hóm hỉnh mang nét thuËt cña t¸c phÈm tù trµo Béc lé t×nh c¶m tha thiÕt cña nhµ th¬ ThÓ hiÖn râ tµi th¬ N«m ®êng luËt cña Tó Xương III Ghi nhí IV LuyÖn tËp * Hoạt động - HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động - GV cho HS lµm bµi tËp t¹i líp - HS tr×nh bµy, GV nh¹n xÐt bæ sung Cñng cè: - Nêu chủ đề bài thơ DÆn dß - Giờ sau: Khóc Dương Khuê - Häc thuéc lßng bµi th¬ 16 Lop11.com (17) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 TiÕt 10 - §äc thªm Ngµy soan: Ngµy gi¶ng: – ®inh v¨n b»ng Khóc Dương khuê (NguyÔn KhuyÕn) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Häc sinh hiÓu ®îc bµi th¬ lµ mét tiÕng khãc, tiÕng khãc lµ mét t×nh b¹n th¾m thiÕt tíi møc hiÕm thÊy th¬ xa - §»ng sau tiÕng khãc b¹n lµ t©m tr¹ng thêi thÕ cña t¸c gi¶ - phong c¸ch tr÷ t×nh s©u l¾ng cña NguyÔn KhuyÕn Kü n¨ng: - Rèn kỹ đọc – hiểu văn văn học Thái độ: - Học sinh có thái độ trân trọng tình cảm cao đẹp người , là tình bạn cao Nguyuễn Khuyến và Dương Khuê B Phương tiện dạy học: - SGK, SGV ng÷ v¨n 11 chuÈn - Gi¸o ¸n C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm , kết hợp phân tích, so sánh qua hình thức nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận nhóm - TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n, TiÕng viÖt D TiÕn tr×nh giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động I TiÓu dÉn (SGK trang 31) - HS đọc tiểu dẫn chú ý vấn đề trọng tâm - GV më réng: + Nguyễn Khuyến và Dương Khuê đã kết thân với cùng thi đỗ Pháp xâm lược NguyÔn KhuyÕn bá quan vÒ ë ẩn, Dương Khuê làm quan cho Ph¸p t©m can cã lóc ngao ngán đời “ Thế vô kỳ 17 Lop11.com (18) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 định cuộc” (Sự đơì cờ không định được) tình hình nh thÕ nhng NguyÔn KhuyÕn vÉn gi÷ t×nh b¹n cò * Hoạt động - GV yêu cầu HS đọc văn bản, HS chú ý giọng đọc: Giọng tha thiÕt s©u l¾ng - GV nhËn xÐt * Hoạt động - HS t×m nh÷ng tõ ng÷ biÓu thÞ thái độ tác giả nghe tin bạn qua đời cách gọi ( bác Dương, cụm từ cảm thán, tứ láy man m¸c, ngËm ngïi ) ý nghÜa? - Nhận xét gì thái độ tình c¶m cña t¸c gi¶? - Gv yêu cầu HS xác định nội dung kh¸i qu¸t - GV: + Độ sâu tình bạn Dương – NguyÔn ®îc béc lé nh thÕ nµo? tõ ng÷ nµo miªu t¶ t×nh bạn đó? – ®inh v¨n b»ng II §äc – HiÓu v¨n b¶n §äc - THÓ lo¹i: Ch÷ H¸n sau NguyÔn KhuyÔn dÞch ch÷ N«m vµ b¶n N«m trë thµnh phæ biÕn - Bè côc: phÇn + c©u th¬ ®Çu: nçi ®au ban ®Çu + 20 câu tiếp: Hồi tưởng lại kỷ niệm tình bạn + 12 c©u tiÕp; T©m tr¹ng day døt b¹n døt ¸o ®i + c©u th¬ cuèi: Trë l¹i nçi ®au mÊt b¹n T×m hiÓu a c©u th¬ ®Çu: - TiÕng than nhÑ nhµng, qua tiÕng than lµ t×nh c¶m ®au xãt tiÕc nuèi cña nhµ th¬ b 20 câu thơ tiếp: Tưởng nhớ Dương Khuê tiếc thương Nguyễn Khuyến - thêi xu©n: + Cïng ®i thi, cïng ®Ëu khoa thi n¨m Gi¸p tý (1864) + GÆp gì duyªn trêi Quan niệm thiêng liêng và hai người sống xứng đáng quan niệm - NhiÒu së thÝch gièng nhau: + Thó vui cao cña kh¸ch phong t×nh + Së thÝch quen thuéc cña nhµ nho C¬ së lµm nªn mét t×nh b¹n g¾n bã Mèi quan hÖ th¾m thiÕt vµ s©u s¾c t×nh b¹n họ Đó là tình cảm người tri âm, tri kỷ họ sinh là để có + Cách miêu tả đó nói lên điều - Đặt tình bạn mối tương quan với đất nước, thời g×? Béc lé t©m tr¹ng nµo cña t¸c cuéc gi¶? + Buổi dương cửu: Thời buổi loạn lạc nước + T×nh b¹n cña NguyÔn KhuyÕn và Dương Khuê còn thử th¸ch b»ng yÕu tè nµo? C©u th¬ nµ«ch thÊy t×nh b¹n gi÷a hai người đặt mối tương + Phận đẩu thăng: Sống loạn lạc nhà thơ không quan đất nước, thời cuộc? ham lîi léc, tõ quan vÒ ë Èn nhng vÉn day døt, ©n hËn 18 Lop11.com (19) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 + Sù ©n hËn day døt cña NguyÔn KhuyÕn ®îc béc lé ë c©u th¬ nµo? nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diÔn đạt ấy? + Kû niÖm nµo lµm cho NguyÔn Khuyến có ấn tượng sâu đậm với bạn? Điều đó có ý nghÜa g×? - GV cho HS th¶o luËn nhãm + Thêi gian: phót + Nçi ®au mÊt b¹n ®îc NguyÔn KhuyÔn diÔn t¶ nh thÕ nào? Thái độp tác giả đón nhận nỗi đau ấy? + Nhà thơ đã an ủi mình nµo? + §Æc s¾c nghÖ thuËt? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ sung - HS lµm viÖc c¸ nh©n + C¶m nhËn g× vÒ c©u th¬ cuèi? * Hoạt động - GV yªu cÇu HS nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ – ®inh v¨n b»ng +BiÕt th«i th«i thÕ th× th«i míi lµ M©u thuÉn t©m hån NguyÔn KhuyÕn, nçi ®au thêi thÕ béc lé mét c¸ch thÇm kÝn + Kỷ niệm khó quên: Lần gặp cuối cùng trước đó n¨m + Mừng vui, cảm động thấy Dương Khuê khoẻ mạnh Tin bạn Dương Khuê không tin cho dù đó là thËt c 12 c©u tiÕp - NghÞch lÝ trí trªu: + Nguyễn Khuyến tuổi Dương Khuê + NguyÔn KhuyÔn ®au èm h¬n Dương Khuê trước - Thái độ: + Chît nghe: §ét ngét, ngì ngµng + Ch©n tay rông rêi: Thµnh ng÷ diÔn t¶ nçi ®au tª t¸i – nçi ®au nh mÊt ®i mét phÇn c¬ thÓ, nçi ®au xãt v« cïng v« tËn + An ủi: Dương Khuê sớm lìa đời là phải vì đời ch¸n Nçi ®au thêi thÕ + Nuèi tiÕc, hÉng hôt kÌm theo c¶ tr¸ch mãc - NghÖ thô©t + LÆp tõ “kh«ng “ lÇn diÔn t¶ sù trèng rçng ghª gím mÊt b¹n + Điển tích, điển cố: Nỗi đau đớn nhớ bạn tri âm, tri kû d PhÇn kÕt - Chấp nhận bạn cho dù có thương xót - Hai c©u cuèi: + Lệ người già còn ít + Người già khóc không có nước mắt Nỗi đau khôn tả, nỗi đau dường đã dồn vào trong, nçi ®au Êy lµ nçi ®au triÒn miªn, bÊt tËn III Tæng kÕt - Néi dung Bài thơ là tiếng khóc bạn thống thiết cảm động Qua tiÕng khãc thÓ hiÖn mét t×nh b¹n th¾m thiÕt tíi møc hiÕm cã th¬ xa - NghÖ thuËt + Sö dông ng«n ng÷ b×nh d©n, tõ l¸y, thµnh ng÷, biÖn pháp tu từ, điển tích để nói nỗi đau bạn Cñng cè: 19 Lop11.com (20) THPT TQT Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11 – ®inh v¨n b»ng - Nêu nhận xét thân tình bạn Nguyễn Khuyễn và Dương Khuê? Quan niệm em tình bạn đẹp DÆn dß - Giờ sau: Vịnh khoa thi hương – Trần Tế Xương - Häc thuéc lßng bµi th TiÕt 7-Lµm v¨n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Gióp HS - Nắm vững cách phân tích và xác định yêu cầu đề bài, cách lập dàn ý cho bài viết - Có ý thức và thói quen phân tích đề và lập dàn ý trước làm bài Kỹ năng: Hình thành kỹ phân tích đề và lập dàn ý 3.Thái độ: Có ý thức phân tích đề và lập dàn ý trước làm bài B Phương tiện thực - SGK, SGV - ThiÕt kÕ bµi so¹n - B¶ng phô C Cách thức tiến hành: GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề, trao đổi th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái D.TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: GV hướng dẫn häc sinh t×m hiÓu yªu cÇu ph©n tích đề HS chia thµnh nhãm: + Nhãm 1; 2: Tr¶ lêi c©u hái yêu cầu đề + Nhãm 3; 4: Tr¶ lêi c©u hái yêu cầu đề - HS cử người trình bày trước líp - GV chèt l¹i I.Phân tích đề VÝ dô: §Ò vµ §Ò (SGK) * §Ò1: - Thuộc dạng đề có định hướng cụ thể, nêu rõ các yêu cÇu vÒ néi dung, giíi h¹n dÉn chøng - Vấn đề cần nghị luận:Việc chuẩn bị hành trang vào thÕ kû míi - Yªu cÇu vÒ néi dung: Tõ ý kiÕn cña Vò Khoan cã thÓ suy + Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh, nh¹y bÐn víi c¸i míi + Người Việt Nam không ít điểm yếu: Thiếu hụt vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n, kh¶ n¨ng thùc hµnh vµ s¸ng t¹o h¹n chÕ + Ph¸t huy ®iÓm m¹nh, kh¾c phôc ®iÓm yÕu lµ thiÕt thùc chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû 21 - Yêu cầu phương pháp; sử dụng thao tác lập luận 20 Lop11.com (21)