Hình ảnh tính tan HCl

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài. -Cả lớp cùng theo dõi mẫu để nhận xét : - Tranh vẽ về một số l[r]

(1)

Ngày dạy: 3A- 5; Sáng thứ ngày 20 tháng năm 2009 3B- 4; Chiều thứ ngày 24 tháng năm 2009 3C- 3; Sáng thứ ngày 25 tháng năm 2009 Mĩ thuật:

BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI (Đề tài môi trường) I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ thiếu nhi hoạ sĩ đề tài môi trường - Hiểu nội dung, cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh Đề tài mơi trường

- Có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn cảnh quan mơi trường, tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường

II Chuẩn bị:

* GV: - Một số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường đề tài khác Tranh hoạ sĩ vẽ đề tài

* HS: - Sưu tầm tranh ảnh mơi trường Giấy vẽ, bút chì, màu, , III Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’ 2’

23’

5’

1 Ổn định: 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Bài học hôm em tìm hiểu số tranh thiếu nhi đề tài môi trường b Bài học:

* Hoạt động 1: Xem tranh:

- Cho HS quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh:

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Nêu hình ảnh hình ảnh phụ tranh?

+ Hình dáng động tác hình ảnh nào? Ở đâu?

+ Những màu sắc có nhiều tranh?

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên HS

- Hát

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS nhắc lại đề

- Cả lớp quan sát tranh đưa nhận xét

(Vẽ bạn thiếu nhi trồng cây/ Các bạn chăm sóc cây/ Quét dọn sân trường.)

- HS quan sát tranh từ đưa nhận xét khác (Đứng nghiêng, tưới nước, xúc đất/ Lưng khom để quét rác , ) (Màu xanh [cây cối, trời,…], màu nâu [màu đất ])

- Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm có ý kiến nhận xét hay

(2)

1’

nhóm có nhiều ý kiến nhận xét phù hợp với nội dung tranh

- GV cho HS biết cần phải bảo vệ môi trường

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: VTT: Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm

- HS nhà quan sát hình vẽ màu sắc số đồ vật trang trí có dạng đường diềm để tiết sau học vẽ trang trí đường diềm ****************************

Ngày dạy: 3A- 5; Sáng thứ ngày 27 tháng năm 2009 3B- 4; Chiều thứ ngày 31 tháng năm 2009 3C- 3; Sáng thứ ngày 01 tháng năm 2009 Mĩõ thuật:

BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ:

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM. I Mục tiêu:

- HS nhận biết trang trí đường diềm đơn giản Nắm cách vẽ tiếp họa tiết tô màu đường diềm

- HS hồn thành tập lớp HS giỏi vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- HS thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm II Chuẩn bị:

- Một số tranh có họa tiết trang trí đường diềm, mẫu đường diềm chưa hồn chỉnh

- Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ học sinh năm trước III Các hoạt động dạy học:

(3)

2’ 1’

6’

5’

17’

2’

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Bài học hơm em tìm hiểu cách vẽ “họa tiết trang trí đường diềm” b Bài học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

- Cho HS quan sát hai đường diềm có trang trí họa tiết: đường diềm hồn chỉnh, chưa hồn chỉnh kết hợp cho HS nhâïn xét

+ Em có nhận xét hai đường diềm này?

+ Có họa tiết đường diềm? + Các họa tiết xếp nào? + Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết gì?

+ Có màu sắc vẽ đường diềm?

- GV bổ sung nêu YC học * Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết:

- GV yêu cầu HS quan sát hình tập vẽ

- GV hướng dẫn HS mẫu bảng cách vẽ tiếp họa tiết

- GV hướng dẫn HS vẽ theo bước sách giáo khoa

- Vẽ xong hướng dẫn HS chọn tô màu đường diềm

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vào tập vẽ

- Hướng dẫn HS chọn màu thích hợp để tơ vào họa tiết

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV gợi ý cho HS nhận xét xếp loại vẽ

- Nhận xét đánh giá tiết học 4 Dặn dò:

- Dặn HS nhà quan sát hình dáng màu sắc số loại

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Hai đến ba HS nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi tranh vẽ hai đường diềm để nhận xét:

(Một đường diềm vẽ hồn chỉnh đường diềm chưa vẽ xong.)

- HS quan sát họa tiết đường diềm từ đưa nhận xét khác

(Tranh vẽ họa tiết trang trí hoa, lá, vật hình trịn, hình vng)

- HS nêu

- HS theo dõi

- HS quan sát tập vẽ - HS theo dõi

- HS thực hành vẽ vào

-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp

(4)

1’

quanh để tiết sau học vẽ

Ngày dạy:3A- 5; Sáng thứ ngày tháng9 năm 2009 3B- 4; Chiều thứ ngày 10 thnág năm 2009 3C- 3; Sáng thứ ngày 11 tháng năm 2009 Mỹ thuật:

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc, tỉ lệ vài loại

- Biết cách vẽ theo mẫu Vẽ hình màu theo ý thích - Cảm nhận vẽ đẹp loại

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường

- Giúp HS ổn định tổ chức lớp II Chuẩn bị:

* GV: - Hình vẽ minh họa số cam, củ su hào, cà chua - Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Một số vẽ hình chụp - Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy III Các hoạt động dạy học:

1’ 2’ 1’

5’

1 Ổn định: 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài mới:

-Trong sống xung quanh có nhiều hoa có hình dáng màu sắc khác Bài học hôm vẽ loại

b) Bài học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Cho HS quan sát số loại qua,û kết hợp cho HS nhận xét:

+ Hãy nêu tên loại quả?

+ Qua số loại vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng loại nào? + Màu sắc loại sao?

- GV tóm tắt đặc điểm, hình dáng, màu

- Hát

- Lớp theo dõi giới thiệu - HS nhắc lại tựa

- Cả lớp theo dõi mẫu vật nhận xét:

( chẳng hạn: Quả cam có dạng hình cầu (trịn ) màu sắc xanh vàng cam chín

(5)

5’

17’

3’

1’

sắc số loại qủa

- GV vẽ mẫu giải thích * Hoạt động 2: Cách vẽ:

- GV đặt mẫu vẽ lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát

- GV Hdẫn HS vẽ quả, ta cần ý:

+ Ước lượng chiều cao chiều rộng vẽ khung hình chung trước + Sau vẽ phác hình Sửa hình cho giống mẫu

+ Tơ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành.

- YC HS quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- Hdẫn HS lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy mặt mẫu hợp lí trước vẽ vào

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét đánh giá tiết học

- YC HS nhận xét, đánh giá vẽ bạn - YC HS chọn vẽ đẹp thích

4 Dặn dị:

- Dặn HS nhà quan sát phong cảnh cảnh HS vui chơi trường học

- Chuẩn bị bài: Vẽ tranh đề tài trường em

một đầu nhỏ có màu xanh xanh màu vàng đỏ chín.)

- HS quan sát nhận xét vị trí có chỗ thấy mặt, thấy mặt, có chỗ lại thấy mặt quả, có chỗ bị che khuất phần …

+ Vẽ nhìn thấy mặt đẹp

- HS khác nhận xét ý kiến bạn

- Phải vẽ cân đối nhìn thấy mặt

- Cả lớp theo dõi GV Hdẫn để làm luyện tập

+ Ước lượng chiều cao chiều ngang

+ Vẽ phác khung hình chung cho

+ Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ

- HS tiến hành vẽ vào

- Quan sát cảnh trường học

- Chuẩn bị tiết học sau học vẽ trường em

Mỹ thuật : Vẽ theo đề tài :” Trường em “

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm ,chọn nội dung phù hợp Vẽ tranh đề tài” Trường em “ Học sinh thêm yêu trường lớp

B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Trường học , cảnh học sinh vui chơi , cảnh lớp , cảnh đá bóng … vv Hình gợi ý cách vẽ

- HS : - Một số vẽ hình chụp cảnh học sinh vui chơi sân trường , … C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

(6)

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

2) Bài :

-Trong sống xung quanh có nhiều cảnh đẹp vui nhộn Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ cảnh

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài

-Cho học sinh quan sát số tranh vẽ phong cảnh khác gợi ý học sinh câu hỏi :

-Những tranh vẽ đề tài ? -Đề tài nhà trường vẽ ? -Vâïy theo em hình ảnh thể nội dung tranh ?

c) Hoạt động : Cách vẽ

-Muốn vẽ tranh đẹp ta vẽ ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Trường em “ta cần ý :

-Sau có chủ đề em làm ?

-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?

-Sau ta tơ màu ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

e) Củng cố - Dặn dò :

-Cho học sinh nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nha øquan sát đồ vật , vật

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Hai học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi nhận xét :

-Các tranh vẽ đề tài “ Trường em “ ta vẽ với nhiều cảnh khác : Cảnh học sinh nhảy dây , học , lao động trồng , chơi -Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn -Đề tài “ Trường em “ cần vẽ hình ảnh : Nhà , cối , người (học sinh , thầy cô giáo) vườn hoa …

-Phải chọn hình ảnh nói đề tài “ Trường em “ làm hình ảnh cho vẽ -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Đêû có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn chủ đề

-Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu (chạy nhảy dây , bắn bi , lao động , ngồi học …)

-Vẽ xếp hình ảnh tiêu biểu phải nằm tranh

-Ngồi hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm hình ảnh phụ đưa vào để tranh thêm sinh động sau tơ màu cho tranh theo ý thích

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung chọn hình ảnh -Vẽ phác nét tranh mờ không nên vẽ đậm

-Tìm màu tùy ý để tơ vào tranh

-Quan sát đồ vật nhà vật em yêu thích thật kĩ

-Chuẩn bị tiết học sau

Mỹ thuật : Tập nặn (nặn loại mà em thích )

A/ Mục tiêu * Học sinh biết quan sát nhận hình dáng đặc điểm số - Giúp học sinh nặn số mà u thích gần giống với mẫu

B/ Chuẩn bị : - Hình minh họa số loại có màu sắc đẹp , vài loại thật xồi , đu đủ , khế , cam ,

(7)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

-Trong sống xung quanh có lồi khác …Bài học hôm nặn loại theo ý thích

b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét

-Cho học sinh quan sát tranh vẽ kết hợp cho học sinh nhận xét để nắm đặc điểm loại

- Em nêu tên loại ?

- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc loại ?

c)Hoạt động cách nặn

-Giáo viên vừa nặn mẫu vừa hướng dẫn học sinh thực theo bước nặn sách giáo khoa

d) Hoạt động Thực hành

-Giáo viên đặt mẫu lên bàn đảm bảo tất vị trí lớp nhìn rõ

-Yêu cầu học sinh thực hành nặn vật mà em thích

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn học sinh lựa chọn loại gần gũi hợp lí trước nặn

e) Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh quan sát cách vẽ họa tiết tô màu hình vng

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi mẫu để nhận xét : - Tranh vẽ số loại quen thuộc : xồi , chuối , cam , quýt , loại có đặc điểm riêng hình dáng , màu sắc khác

- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn theo bước nặn

-Trước hết ta nhào trộn đất cho thật dẻo mềm

-Nặn thành khối dáng trước nặn phận trước sau nặn đến chi tiết , cố gắng tạo cho cách sống động mẫu đặc biệt cần lựa chọn loại gần gũi quen thuộc để nặn dễ dàng

-Quan sát cách trang trí họa tiết hình vng để tuần sau

học vẽ tiếp họa tiết ”

Mỹ thuật : Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vng A/ Mục tiêu :- Học sinh nhận biết trang trí hình vng đơn giản -Nắm cách vẽ tiếp họa tiết tơ màu hình vng * Học sinh thấy vẻ đẹp hình vng trang trí

B/ Chuẩn bị –Một số tranh họa tiết trang trí hình vng , mẫu hình vng lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

(8)

-Bài học hơm em tìm hiểu cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vng “ b) Hoạt động :

*Hướng dẫn quan sát nhận xét:

-Cho học sinh quan sát hình vng trang trí họa tiết kết hợp cho học sinh nhâïn xét -Em có nhận xét khác cách trang trí hạo tiết , cách xếp , màu sắc …của hình ?

-Có họa tiết trang trí? -Các họa tiết xếp nào? -Có màu sắc vẽ hình vuông đọ đậm nhạt họa tiết ? c)Hoạt động :Cách vẽ họa tiết :

-Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) tập vẽ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu bảng cách vẽ tiếp họa tiết

-Hướng dẫn học sinh vẽ theo bước sách giáo khoa

-Vẽ xong hướng dẫn học sinh chọn tơ màu hình vng

d) Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ tiếp họa tiết vào hình vng vào tập vẽ

-Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tơ vào họa tiết

-Theo dõi giúp đỡ học sinh

-Giáo viên mời hai học sinh lên vẽ bảng e) Củng cố - Dặn dò :

-Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại vẽ -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn øquan sát hình dáng màu sắc chai

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp theo dõi tranh vẽ trang trí họa tiết hình vng để nhận xét : -Qua vẽ trang trí hình vng vừa quan sát ta thấy hình vng vẽ trang trí mảng

-Quan sát họa tiết hình vng từ đưa nhận xét khác -Tranh vẽ họa tiết trang trí hoa, ,vật chim , thú , trăng …

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát hình vng sách tập vẽ lớp để chốc làm luyện tập vẽ tiếp họa tiết chưa hồn chỉnh vào hình vng

-Vẽ phác nét đối xứng qua trục trước , vẽ họa tiết trang trí góc hình vng sau

-Vẽ nét chi tiết sửa cho cân đối -Tơ màu theo ý thích

-Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình vng sách tập vẽ , nhìn họa tiết vẽ sẵn hình để vẽ tiếp

-Sau tô màu để diễn tả chi tiết tranh

- Hai học sinh lên vẽ bảng -Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp -Quan sát hình dáng màu sắc số chai để tiết sau học vẽ theo mẫu “ chai “

Mỹ thuật : Vẽ theo mẫu Vẽ chai

A/ Mục tiêu - Học sinh có thói quen quan sát nhận xét hình dáng đồ vật xung quanh

- Nắm cách vẽ vẽ hình dáng chai gần giống mẫu B/ Chuẩn bị - Một số chai với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác - Hình gợi ý cách vẽ chai

C/ Lên lớp :

-giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

Giáo viên nhận xét ghi điểm

(9)

2.Bài mới:

-Trong sống xung quanh có nhiều đồ vật có hình dáng màu sắc khác Bài học hôm vẽ chai

b) Hoạt động :quan sát nhận xét: -Cho học sinh quan sát số loại chai kết hợp cho học sinh nhận xét

-Hãy nêu tên phần chai?

-Qua số loại chai vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng chai nào? -Chất liệu màu sắc chai sao? -Giáo viên tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số chai

-Giáo viên chai mẫu giải thích c) Hoạt động : cách vẽ :

-Giáo viên đặt mẫu chai lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát -Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ chai ta cần ý :

-Ước lượng chiều cao chiều rộng chai vẽ khung hình chai trục (H.3a) -Quan sát để so sánh tỉ lệ phần chai ( cổ , vai , thân H3b)

-Sau vẽ phác mờ hình chai Sửa hình cho giống mẫu

- Tơ màu theo ý thích

d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ chai mẫu hợp lí trước vẽ vào

-Dặn dò học sinh nha øquan sát ảnh chân dung người thân gia đình

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi mẫu vật chai để nhận xét :

-Tùy theo mẫu loại chai mà nêu nhận xét khác

-Chai có phần : Miệng , cổ , vai , thân đáy chai

- Đa số chai làm thủy tinh màu trắng đục , màu xanh đậm màu nâu

-Học sinh quan sát nhận xét vị trí ngồi

-Có chỗ chai bị che khuất phần … -Vẽ chai nhìn thấy đầy đủ phần đẹp

-Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn

-Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần chai

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Ước lượng chiều cao chiều ngang chai

-Vẽ phác khung hình chai đường trục (H3a )

-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần chai

-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ khơng nên vẽ đen -Về nhà tập vẽ lại theo mẫu

-Quan sát ảnh chân dung người thân gia đình tiết sau vẽ

“ Chân dung người thân “ Mỹ thuật :

Bài Vẽ chân dung A/ Mục đích yêu cầu :

 Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người

(10)

bạn bè B/ Chuẩn bị

 Giáo viên : - Một số tranh ảnh chụp chân dung số lứa tuổi -Hình gợi ý cách vẽ chân dung

- Một số vẽ chân dung năm học trước  Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết học,

C/ Lên lớp :

-giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

-Bài học hôm học cách vẽ “ Chân dung “

b) Hoạt động :Tìm hiểu tranh chân dung :

-Cho học sinh quan sát số loại tranh chân dung kết hợp cho học sinh nhận xét -Bức tranh vẽ khuôn mặt , vẽ nửa người hay vẽ tồn thân ?

-Tranh chân dung vẽ ? -Ngồi khn mặt cịn vẽ ?

-Màu sắc tồn tranh chi tiết ?

-Nét mặt người tranh ? c) Hoạt động : cách vẽ :

-Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát bạn lớp để vẽ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ chân dung ta cần ý :

-Dự định vẽ khuôn mặt , nửa người hay tồn thân để ước lượng tờ giấy

Vẽ khn mặt diện hay nghiêng ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ từ mặt , tóc , mắt , mũi …như sách giáo khoa

- Tơ màu theo trình tự hướng dẫn d) Hoạt động : Thực hành

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ chai mẫu hợp lí trước vẽ vào

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi tranh chân dung để nhận xét :

-Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt nửa thân người

- Tranh chân dung vẽ Hình dáng khuôn mặt , chi tiết mắt , mũi , miệng -Nét mặt người tranh thể già , trẻ , trai gái , buồn , vui , trầm tư , hồn nhiên , tuơi cười …

-Lớp lắng nghe giáo viên để nắm cách vẽ tranh chân dung

-Lần lượt em nêu dự định cách vẽ chân dung bạn vẽ nửa thân khn mặt hay vẽ tồn thân , vẽ khuôn mặt trước vẽ đến cổ , vai , áo …

-Học sinh nêu cách tô màu : Tô phận lớn trước : Khuôn mặt , áo , tóc , xung quanh sau vẽ màu chi tiết tóc , mơi , tai …

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần chân dung người

-Vẽ phác nét mặt thân người sau nhìn kĩ bạn để sửa cho gần giống vẽ màu chì cần vẽ mờ khơng nên vẽ đen

-Về nhà tập vẽ lại theo mẫu

(11)

-Dặn dò học sinh nha øquan sát đồ vật trang trí

cho tiết sau vẽ

“ Vẽ hình vào mẫu có sẵn “

Mỹ thuật Vẽ màu vào hình có sẵn

A/ Mục tiêu :* Học sinh nhận biết cách sử dụng màu Vẽ tơ màu vào hình có sẵn

* Học sinh thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm

B/ Chuẩn bị : –Một số tranh trang trí có màu sắc đẹp Bài vẽ học sinh năm trước

C/ Lên lớp :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hơm em tìm hiểu cách

“ Vẽ màu vào hình có sẵn “ b) Hoạt động :Hướng dẫn quan sát nhận xét:

-Cho học sinh quan sát tranh Múa Rồng bạn Quang Trung kết hợp cho học sinh nhâïn xét

-Em có nhận xét cảnh múa rồng ? -Các họa tiết vẽ tranh thế nào?

c)Hoạt động :Cách vẽ họa tiết : - Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu -Hướng dẫn học sinh vẽ theo bước - Tìm màu vẽ hình rồng , người , , …

Các màu vẽ cạnh cần hài hịa , cần có độ đậm nhạt

d) Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ màu vào hình vẽ sẵn

-Hướng dẫn học sinh chọn màu thích hợp để tơ vào hình vẽ để có màu sắc đẹp

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh e/ Hoạt động : Nhận xét đánh giá :

- Gợi ý học sinh nhận xét chọn vẽ màu đẹp theo ý

-Nhận xét bổ sung , xếp loại vẽ e) Củng cố - Dặn dò :

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giới thiệu

-Hai học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp theo dõi tranh vẽ múa rồng để nhận xét :

-Bức tranh vẽ múa rồng vừa quan sát ta thấy tranh vẽ cảnh ngày hội

-Học sinh quan sát họa tiết tranh vẽ từ đưa nhận xét khác -Cả lớp theo dõi hướng dẫn kết hợp quan sát hình vẽ làm luyện tập vẽ màu vào hình vẽ sẵn

-Quan sát lựa chọn màu thích hợp cho mảng họa tiết

-Tơ màu theo ý thích ý đến hài hịa hình gần

-Vẽ màu theo cảm nhận đảm bảo màu sắc đẹp

(12)

-Dặn nhà quan sát tranh vẽ hoa

Mỹ thuật : Bài 10:Xem tranh tĩnh vật

A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật

-Nắm cách xếp hình , cách vẽ màu tranh Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

B/ Chuẩn bị :

- Giáo viên : –Một số tranh tĩnh vật , vẽ tranh tĩnh vật lớp trước * Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

C/ Lên lớp :

2.Bài mới:

-Bài học hôm em tìm hiểu cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vng “ b) Hoạt động : Xem Tranh

-Cho học sinh quan sát tranh tập vẽ kết hợp cho học sinh nhâïn xét

-Tác giả tranh ? -Tranh vẽ loại hoa ?

-Hình dáng loại hoa ? -Có màu sắc vẽ ? Những hình tranh đặt ?

c)Hoạt động :Nhận xét đánh giá : - Nhận xét đánh giá chung học

-Khen ngợi học sinh phát biểu xây dựng

-Dặn sưu tầm tranh tĩnh vật tập nhận xét

Quan sát cành ( hình dáng màu sắc)

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi tranh vẽ tĩnh vật (hoa quả) để nhận xét :

-Qua vẽ vừa quan sát cho biết tranh họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ

-Quan sát loại có tranh từ đưa nhận xét khác

-Tranh vẽ loại : Sầu riêng , cam , chuối , đu đủ …

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát nêu lên cách bố cục hình vẽ tĩnh vật tập vẽ

-Quan sát hình dáng màu sắc số cành , hoa , …

Mỹ thuật : Bài 11: Vẽ cành

A/ Mục tiêu :- Học sinh biết hình dáng , màu sắc vẻ đẹp cành

-Vẽ cành đơn giản Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa vào trang trí dạng tập

B/ Chuẩn bị - Một số cành có hình dáng , màu sắc khác Hình gợi ý cách vẽ Một vài vẽ trang trí họa tiết hoa

C/ Lên lớp :

(13)

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Trong sống xung quanh có nhiều có hình dáng màu sắc khác Bài học hôm vẽ cành

b) Hoạt động :quan sát nhận xét: -Cho học sinh quan sát số loại cành kết hợp cho học sinh nhận xét

-Qua số loại vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng loại cành nào?

-Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số loại cành

-Giáo viên chai mẫu giải thích c) Hoạt động : cách vẽ :

-Đặt mẫu cành lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát

-Giáo viên hướng dẫn vẽ ta cần ý : -Vẽ khung hình chung cành -Vẽ phác cành , cuống

-Sau vẽ phác mờ hình Sửa hình cho giống mẫu

- Tơ màu theo ý thích đảm bảo có đậm nhạt

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ cành mẫu hợp lí trước vẽ vào

-Mời hai em lên vẽ bảng

e) Củng cố - Dặn dò : -Hướng dẫn lớp nhận xét đánh giá vẽ bạn bảng : Đặc điểm cành , màu sắc …

-Chọn vẽ đẹp xếp loại

-Dặn dò học sinh nhà sưu tầm ảnh ngày lễ 20 – 11 ( Ngày nhà giáo Việt Nam )

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi mẫu vật cành để nhận xét

-Tùy theo mẫu loại mà nêu nhận xét khác

-Cành có phần : cành , cuống

- Đa số cành có hình dạng khác màu sắc hầu hết có màu xanh có loại màu xanh nhạt , màu vàng màu xanh thẫm -Quan sát nhận xét vị trí ngồi

-Em khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần cành -Cả lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Vẽ phác khung hình cành

-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ cành , cuống -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần cành

-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ khơng nên vẽ đen -Hai em lên vẽ cành bảng

-Về nhà sưu tầm tranh ảnh chụp ngày lễ 20 – 11 ngày ( Nhà giáo Việt Nam )

Mỹ thuật : Tiết 12 : Vẽ đề tài :” Ngày nhà giáo Việt Nam “

(14)

B/ Chuẩn bị : - Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày nhà giáo Việt Nam số dề tài khác Hình gợi ý cách vẽ

*Học sinh : Một số vẽ hình chụp cảnh ngày 20 – 11 C/ Lên lớp :

-Nhận xét ghi điểm học sinh 2) Bài : a) Giới thiệu bài: -Trong sống xung quanh có nhiều cảnh vui nhộn Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ cảnh

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho học sinh quan sát số tranh vẽ phong cảnh khác gợi ý câu hỏi :

-Những tranh vẽ đề tài 20 – 11 ? -Vâïy hình vẽ ngày 20 – 11 ?

-Hình ảnh vẽ ? Hình ảnh phụ vẽ gì ?

-Màu sắc ?

-Giáo viên hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ 20 -11 “ta cần ý điều ?

-Sau có chủ đề em làm ?

-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?

-Sau ta tô màu ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh

d) Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

-Cho nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi nhận xét :

-Các tranh vẽ đề tài “ 20 -11 “ ta vẽ với nhiều cảnh khác : Cảnh học sinh mặc đồ áo , ôm hoa rực rỡ , tình cảm kính trọng bạn học sinh thầy cô giáo -Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn

-Đề tài “ Ngày 20 -11“ cần vẽ hình ảnh : người ( học sinh , thầy cô giáo ) hoa , cờ …

-Màu sắc rực rỡ

-Cả lớp theo dõi để làm luyện tập -Đêû có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn chủ đề

-Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu (Làm lễ , cảnh tặng hoa cho thầy cô giáo , …)

-Phác khung hình chung chọn hình ảnh

-Vẽ phác nét tranh mờ khơng nên vẽ đậm

-Tìm màu tùy ý để tô vào tranh -Quan sát đồ vật nhà ( bát ) thật kĩ

(15)

-Dặn øquan sát đồ vật nhà

Mỹ thuật : Vẽ trang trí bát

A/ Mục tiêu : *Học sinh biết trang trí bát Trang trí bát theo ý thích - Cảm nhận vẽ đẹp bát trang trí

B/ Chuẩn b- Một số bát với cách trang trí khác Một bát khơng trang trí để so sánh - Hình gợi ý trang trí

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

-Trong sống xung quanh có nhiều đồ vật có hình dáng màu sắc khác Bài học hôm trang trí bát

b) Hoạt động :quan sát nhận xét: -Cho quan sát số loại bát kết hợp cho học sinh nhận xét

-Hãy nêu tên phần bát ?

-Qua số bát vừa quan sát em thấy hình dáng cách trang trí bát nào?

-Giáo viên tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số cái bát

c) Hoạt động : cách vẽ :

-Hướng dẫn vẽ trang trí bát ta cần ý : -Quan sát để chọn họa tiết vẽ vào bát dùng đường diềm hay trang trí đối xứng để vẽ miệng bát

-Chọn vẽ họa tiết theo ý thích

- Tơ màu thân bát màu họa tiết d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn họa tiết hợp lí trước vẽ vào

-Dặn nha øquan sát vật nuôi nhà

Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp quan sát mẫu vật bát

-Tùy theo mẫu loại bát cách trang trí mà nêu nhận xét khác -Bát có phần : Miệng ,thân đáy bát

-Quan sát nhận xét loại bát

-Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần bát

-Cả lớp theo dõi để làm luyện tập -Vẽ phác nét họa tiết vào miệng bát họa tiết đường diềm hay đối xứng Sau tơ màu vào bát màu họa tiết

-Học sinh thực hành vẽ vào giấy

-Cần lưu ý điều giáo viên hướng dẫn

- Vẽ họa tiết – vẽ màu

-Về nhà tập vẽ trang trí lại bát lại theo mẫu

(16)

sau vẽ

“ Vẽ vật quen thuộc “ Mỹ thuật Vẽ vật quen thuộc

A/ Mục tiêu : * Học sinh biết quan sát nhận hình dáng đặc điểm số vật quen thuộc Biết cách vẽ vẽ hình vật Học sinh yêu mến vật B/ Chuẩn bị : *Giáo viên : Hình minh họa số vật ( gà , chó , mèo , bò , trâu …) Tranh vẽ số vật thiếu nhi Hình gợi ý cách vẽ

C/ Lên lớp :

-Trong sống xung quanh có lồi lồi vật khác …Bài học hôm vẽ vật quen thuộc

-Cho học sinh quan sát tranh vẽ kết hợp cho học sinh nhận xét để nắm đặc điểm vật

- Em nêu tên vật ? -Kể tên phận vật ?

- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc từng vật ?

c)Hoạt động Cách vẽ vật

-Giáo viên vừa vẽ lên bảng vừa hướng dẫn học sinh thực theo bước vẽ sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vật mà em thích

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn học sinh lựa chọn vẽ thêm số hình khác cho sinh động

-Giúp học sinh vẽ chậm để em hồn thành vẽ

e) Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh quan sát cách nặn tự vật

-Hai học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp quan sát mẫu để nhận xét : - Tranh vẽ số vật quen thuộc chó , mèo , gà , vịt , lợn , trâu , bị , vật có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , màu sắc khác

- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn theo bước vẽ phận vật - Vẽ phận trước ( đầu , ) vẽ tai chân , đuôi sau , vẽ vật theo tư khác

-Trước hết ta chọn vật vẽ theo trí nhớ

- Vẽ theo phần giấy chuẩn bị hướng dẫn không vẽ to nhỏ -Vẽ thêm hình phụ : củ cà rốt , hay vẽ mèo bên cạnh cá -Quan sát cách nặn vật theo ý thích để tuần sau học nặn vật mà em yêu thích

Mỹ thuật : Nặn vẽ , xé dán hình vật

A/ Mục tiêu :* Nhận hình dáng đặc điểm số vật quen thuộc

(17)

B/ Chuẩn bị : - Hình minh họa số vật ( gà , chó , mèo , bị , trâu …) Tranh vẽ số vật thiếu nhi Hình gợi ý cách nặn

C/ Lên lớp :

-Trong sống xung quanh có lồi lồi vật khác …Bài học hôm nặn vật quen thuộc

-Cho học sinh quan sát tranh vẽ kết hợp cho học sinh nhận xét để nắm đặc điểm vật

- Em nêu tên vật ? -Kể tên phận vật ?

- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc từng vật ?

-Yêu cầu học sinh chọn vật để nặn ? c)Hoạt động Cách nặn vật

-Giáo viên vừa nặn vừa hướng dẫn học sinh thực theo bước nặn sách giáo khoa

-Yêu cầu thực hành nặn vật mà em thích -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn điều chỉnh cho hợp với hình dáng vật sản phẩm thêm sinh động

-Giúp học sinh nặn chậm để em hồn thành e) Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh quan sát cách nặn tự vật

-Hai học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp quan sát mẫu để nhận xét : - Tranh vẽ số vật quen thuộc :chó , mèo , gà , vịt , lợn , trâu , bò , vật có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , màu sắc khác

-Nêu tên vật mà chọn để nặn - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn theấcc bước nặn phận vật

- Nặn phận trước ( đầu , ) nặn tai , chân , sau , Nặn vật theo tư khác đứng , , nằm , chạy …

-Trước hết ta chọn vật nặn theo trí nhớ

- Nặn theo nhóm nặn vật khác hướng dẫn

-Điều phận cho phù hợp với hình dáng vật

-Quan sát hình vẽ trang trí vào hình có sẵn để tuần sau học vẽ trang trí

Mỹ thuật : Vẽ màu vào hình có sẵn

A/ Mục tiêu : * Học sinh hiểu biết tranh dân gian Việt Nam vẻ đẹp * Vẽ tơ màu theo ý thích có độ đậm , nhạt

* Học sinh thấy vẻ đẹp yêu thích nghệ thuật dân tộc

B/ Chuẩn bị : * Giáo viên : –Một số tranh dân gian có đề tài khác Bài vẽ học sinh năm trước

C/ Lên lớp :

(18)

2.Bài mới:

-Bài học hơm em tìm hiểu cách “vẽ màu vào hình có sẵn “ b) Hoạt động :Giới thiệu tranh dân gian -Cho học sinh quan sát số tranh dân gian Múa Rồng , đấu vật , chọi gà , hứng dừa , kết hợp cho học sinh nhâïn xét

-Tranh dân gian ? Do sáng tác ? - Có đề tài ?

-Hãy kể tên số tranh dân gian mà em biết ?

c)Hoạt động :Cách vẽ màu :

- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu -Hướng dẫn học sinh vẽ theo bước

- Tìm màu vẽ hình người , khố , đai thắt lưng , tràng pháo màu …

Các màu vẽ cạnh cần hài hịa , cần có độ đậm nhạt

d) Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ màu vào hình vẽ sẵn

-Hướng dẫn học sinh chọn màu thích hợp để tơ vào hình vẽ để có màu sắc đẹp

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh e/ Hoạt động : Nhận xét đánh giá :

- Gợi ý học sinh nhận xét chọn vẽ màu đẹp theo ý

-Nhận xét bổ sung , xếp loại vẽ e) Củng cố - Dặn dò :

-Dặn nhà quan sát tranh vẽ hoa

-Hai học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp quan sát tranh vẽ dân gian để nhận xét :

-Tranh dân gian tranh cổ truyền Việt Nam , có tính nghệ thuật độc đáo , đậm đà sắc dân tộc Do nhiều nghệ nhân sáng tác sản xuất

-Học sinh kể tên tranh dân gian mang đề tài khác

-Cả lớp theo dõi hướng dẫn kết hợp quan sát hình vẽ để vẽ màu vào hình vẽ sẵn -Học sinh vẽ màu hình trước sau vẽ màu hình người sau

-Quan sát lựa chọn màu thích hợp cho mảng họa tiết

-Tơ màu theo ý thích ý đến hài hịa hình gần

-Vẽ màu theo cảm nhận đảm bảo màu sắc đẹp

-Quan sát tranh vẽ đề tài cô (chú ) đội để tiết sau học

Mỹ thuật : Tiết 17 : Vẽ tranh đề tài :” Cô đội “

A/ Mục tiêu  Học sinh tìm hiểu hình ảnh cô ( ) đội -Vẽ tranh đề tài ( cô ) đội Học sinh yêu quý cô (chú) đội

B/ Chuẩn bị : *Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Cô ( chú) đội Hình gợi ý cách vẽ Một số vẽ hình chụp đội

C/ Lên lớp :

(19)

-Nhận xét ghi điểm học sinh 2) Bài :

-Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ đề tài “ Cô - Chú đội “

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho quan sát số tranh vẽ khác gợi ý câu hỏi :

-Những tranh vẽ đề tài đội ?

-Vâïy hình vẽ , đội vẽ gì ?

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Cô , đội “ta cần ý điều ?

-Sau có chủ đề em làm ?

-Sau ta tơ màu ?

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

-Cho nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi nhận xét :

-Các tranh vẽ đề tài “ đội “ ta vẽ với nhiều cảnh khác : Cảnh Bộ đội với thiếu nhi , đội giúp dân , đội hành quân ,

-Cả lớp theo dõi để chốc làm luyện tập

-Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu ( quần áo , mũ , vàng , súng xe , máy bay …) -Vẽ xếp hình ảnh tiêu biểu phải nằm tranh

-Vẽ phác nét tranh mờ khơng nên vẽ đậm

-Tìm màu tùy ý để tô vào tranh

-Quan sát đồ vật nhà ( lọ hoa ) -Chuẩn bị tiết học sau

Mỹ thuật : Bài 18: Vẽ theo mẫu Vẽ lọ hoa .

A/ Mục tiêu : Học sinh có thói quen quan sát nhận xét hình dáng , đặc điểm số lọ hoa vẻ đẹp chúng



Nắm cách vẽ vẽ hình dáng lọ hoa gần giống mẫu trang trí theo ý thích

B/ Chuẩn b -Giáo viên : - Một số lọ hoa với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác -Hình gợi ý cách vẽ lọ hoa

-C/ Lên lớp :

(20)

-Bài hôm vẽ theo mẫu lọ hoa

b) Hoạt động :quan sát nhận xét: -Cho quan sát số lọ hoa kết hợp nhận xét

-Hãy nêu tên phần lọ hoa ? -Qua số lọ hoa vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng lọ hoa nào? -Chất liệu màu sắc sao? -Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số lọ hoa

c) Hoạt động : cách vẽ :

-Đặt mẫu chai lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát

-Hướng dẫn vẽ lọ hoa ta cần ý :

-Ước lượng chiều cao chiều rộng lọ vẽ khung hình lọ trục (H.2a)

-Quan sát để so sánh tỉ lệ phần lọ

( cổ , vai , thân H3b)

-Sau vẽ phác mờ hình lọ Sửa hình cho giống mẫu

- Tơ màu theo ý thích

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ lọ hoa đặt mẫu hợp lí trước vẽ vào

-Dặn quan sát vật có dạng trang trí hình vuông

chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi mẫu vật lọ hoa để nhận xét

-Tùy theo mẫu loại lọ mà nêu nhận xét khác

-Lọ có phần : Miệng , cổ , vai , thân đáy lọ

- Đa số lọ làm gốm sứ màu trắng đục , màu xanh đậm màu nâu

-Quan sát nhận xét vị trí ngồi

-Có chỗ lọ hoa bị che khuất phần …

-Vẽ lọ hoa nhìn thấy đầy đủ phần đẹp

-Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần lọ hoa

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Ước lượng chiều cao chiều ngang lọ hoa

-Vẽ phác khung hình lọ đường trục (H3a )

-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần lọ hoa

-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ không nên vẽ đen -Quan sát đồ vật trang trí hình vng Mỹ thuật : Vẽ trang trí hình vng

A/ Mục tiêu :

*Học sinh hiểu biết cách xếp họa tiết sử dụng màu sắc khác hình vng - -Biết cách trang trí hình vng

(21)

*Giáo viên : - Một số đồ vật hình vng có cách trang trí khác Một số vẽ trang trí hình vng học sinh lớp trước

* Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết học, C/ Lên lớp :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

-Bài hơm cách trang trí hình vng

b) Hoạt động :quan sát nhận xét: -Cho quan sát số trang trí hình vuông khác kết hợp cho học sinh nhận xét

-Qua số hình vng trang trí vừa quan sát em thấy cách trang trí hình vng nào?

-Tóm tắt đặc điểm màu sắc số mẫu trang trí hình vng

c) Hoạt động : cách vẽ :

-Hướng dẫn vẽ trang trí hình vuông ta cần ý :

-Quan sát để chọn họa tiết vẽ vào hình vng dùng đường diềm hay trang trí đối xứng để vẽ vào hình vng

-Kẻ đường trục Vẽ hình mảng -Chọn vẽ họa tiết theo ý thích

- Tơ màu họa tiết màu d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn họa tiết hợp lí trước vẽ vào

-Dặn nha øquan sát tranh chụp ngày lễ hội

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi mẫu trang trí hình vng để nhận xét :

-Tùy theo mẫu cách trang trí mà nêu nhận xét khác

-Phải vẽ cân đối chọn vẽ mảng họa tiết thích hợp vào mảng

-Cả lớp theo dõi để chốc làm luyện tập

-Vẽ phác hình vng Kẻ đường trục -Vẽ hình mảng theo ý thích

-Vẽ họa tiết Sau tơ màu vào màu họa tiết vào hình hình vng -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Cần lưu ý điều giáo viên hướng dẫn

- Vẽ họa tiết – vẽ màu

-Về nhà tập vẽ trang trí lại hình vng -Quan sát tranh ảnh chụp ngày hội , tết để tiết sau vẽ

Mỹ thuật : Tiết 20 : Vẽ đề tài :” Ngày tết lễ hội ” A/ Mục tiêu :

 Học sinh biết tìm ,chọn nội dung đề tài ngày tết lễ hội dân tộc , quê hương

(22)

B/ Chuẩn bị :

*Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội đát nước

*Học sinh : Một số vẽ hình chụp cảnh lễ hội C/ Lên lớp :

-Nhận xét ghi điểm học sinh 2) Bài :

-Trong hàng ngày có nhiều cảnh vui nhộn Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ đề tài ngày tết lễ hội

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho quan sát số tranh vẽ cảnh lễ hội khác gợi ý câu hỏi : -Những tranh vẽ đề tài lễ hội ? -Vâïy hình vẽ ngày hội có khơng khí ?

-Hình ảnh trang trí ngày tết lễ hội thường có cảnh ?

-Hãy kể vài hoạt động ngày tết lễ hội quê em ?

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Ngày tết , lễ hội “ta cần ý điều ?

-Sau có chủ đề em làm ? -Vẽ hoạt động ?

-Sau ta tơ màu ?

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi nhận xét :

-Các tranh vẽ đề tài “ Ngày tết lễ hội “ ta vẽ với nhiều cảnh khác với khơng khí tưng bừng náo nhiệt

-Là hoạt động rước lễ , trò chơi ,…

-Các hình ảnh : hoa , cờ , người với đủ loại quần áo nhiều màu sắc khác …

- Một số em kể ngày lễ hội nơi em

-Phải chọn hình ảnh nói đề tài “ Ngày tết lễ hội làm hình ảnh cho vẽ

-Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu (Làm lễ , cảnh hoạt động trò chơi : đua thuyền , chọi gà , đu , rước đèn , …)

-Ngồi hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm hình ảnh phụ đưa vào để tranh thêm sinh động sau tơ màu cho tranh chọn màu tươi sáng rực rỡ

(23)

khi vẽ vào

-Cho tiếp tục vẽ nhà để hồn chỉnh tranh

-Vẽ phác nét tranh -Tìm màu tùy ý để tơ vào tranh

-Quan sát đồ vật có chạm trổ , khắc tượng ,…thật kĩ -Chuẩn bị tiết học sau Ngày dạy: 3B- 2, 3A- 3; Sáng thứ ngày tháng năm 2009

3C- 1; Chiều thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật:

BÀI 21: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I Mục tiêu:

- HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc

- HS có thói quen quan sát, nhận xét tượng thường gặp - HS yêu thích học Tập nặn

II Đồ dùng dạy học:

- Aûnh tác phẩm điêu khắc Việt Nam giới - Một vài tượng thạch cao loại nhỏ

III Các hoạt động dạy học:

1’ 1’ 5’

20’

1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: KIỂM TRA:

- Kiểm tra chuẩn bị HS BÀI MỚI:

a Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu ảnh tượng gợi ý HS quan sát, nhận biết:

+ Tượng có nhiều đời sống xã hội (ở chùa, bảo tàng,…)

+ Tượng làm đẹp thêm sống; + Tượng khác với tranh: Tượng tạc, đắp, đúc,… đất, đá, thạch cao, xi măng,… nhìn thấy mặt xung quanh Tượng thường có màu

b Bài học:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng. - GV hướng dẫn HS xem ảnh tượng có tập vẽ nêu tóm tắt: Aûnh chụp tượng nên ta thấy mặt tranh; tượng trưng bày bảo tàng Mĩ

- Hát

(24)

5’

3’

thuật Việt Nam

- Yêu cầu HS quan sát đặt câu hỏi gợi ý:

+ Hãy kể tên tượng?

+ Pho tượng tượng Bác Hồ, tượng anh hùng liệt sĩ?

+ Hãy kể tên chất liệu tượng….?

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét tiết học

- Động viên, khen ngợi HS phát biểu ý kiến

4 DẶN DÒ:

- Quan sát tượng thường gặp - Quan sát cách dùng màu chữ in hoa báo, tạp chí

- HS quan sát, nêu nhận xét

- HS kể số tượng mà em quan sát

- HS quan sát trao đổi theo gợi ý GV

- HS theo dõi

- Về nhà thực

Ngày dạy: 3B- 2, 3A- 3; Sáng thứ ngày 12 tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày 12 tháng năm 2009 Mĩ thuật:

VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I Mục tiêu:

- HS làm quen với kiểu chữ nét - Biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Vẽ màu hồn chỉnh dòng chữ nét II Chuẩn bị:

(25)

- Phấn màu

III Các hoạt động lên lớp:

1’ 1’ 1’ 5’

5’

17’

4’

1’

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: KIỂM TRA:

a Giới thiệu bài: b Bài học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát, thảo luận: + Chữ nét có màu gì?

+ Nét mẫu chữ hay đậm?

+ Độ rộng nét chữ có hay không?

- GV củng cố:

+ Các nét chữ

+ Trong dịng chữ, vẽ màu hai màu; có màu khơng có màu

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ.

- GV nêu yêu cầu

- Gợi ý cho HS tìm màu cách vẽ màu: + Chọn màu theo ý thích;

+ Vẽ màu chữ trước;

+ Màu dòng chữ phải * Hoạt động 3: Thực hành. - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

- Gợi ý để HS trang trí thêm: Vẽ màu trang trí góc

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn số có cách vẽ màu khác gợi ý HS nhận xét

- Nhận xét chung tiết học DẶN DÒ:

- Hồn thành tập

- Quan sát bình đựng nước

- Hát

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn - HS nhắc tựa

- HS quan sát, thảo luận nhóm đơi ( Đậm)

( Bằng nhau) - HS lắng nghe

- HS theo dõi - HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

- HS chọn vẽ đẹp thích - Về nhà thực

(26)

BÀI 23: VẼ THEO MẪU:

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC. I Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng màu sắc bình đựng nước - Vẽ hình bình đựng nước

- Giáo dục HS ưa thích học vẽ II Chuẩn bị:

* GV: - Một vài bình đựng nước - Một số vẽ HS năm trước - Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Giấy vẽ tập vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học:

1’ 1’ 1’ 5’

a Giới thiệu bài: b Bài học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu vài mẫu bình đựng nước để HS nhận xét:

+ Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm đáy;

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác nhau:

 Có kiểu cao, kiểu thấp;  Kiểu thân thẳng, thân cong;

 Kiểu miệng rộng đáy, kiểu miệng đáy gần nhau;

- Hát

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn - HS nhắc lại đề

(27)

5’

17’ 4’

1’

 Mỗi loại bình có kiểu tay cầm khác

+ Bình đựng nước làm nhiều chất liệu: nhựa, thuỷ tinh, gốm sứ,…

+ Màu sắc bình phong phú:  Có bình màu, bình nhiều màu;  Bình suốt;

 Bình vẽ hoạ tiết trang trí

* Hoạt động 2: Cách vẽ bình đựng nước.

- GV giới thiệu hình minh hoạ để HS thấy rõ cách vẽ

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang + Vẽ khung hình vừa với tờ giấy

+ Tìm tỉ lệ miệng, thân, đáy, tay cầm + Vẽ nét trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau

+ Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ trang trí cho giống mẫu

- Tìm vẽ màu nền, màu hoạ tiết * Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát nhắc nhở HS - Gợi ý HS cách trang trí

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý để HS nhận xét vẽ về: + Hình vẽ bình;

+ Hình trang trí màu sắc + Bài vẽ đẹp? Vì sao?

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS có vẽ đẹp

4 DẶN DÒ:

- Sưu tầm tranh vẽ loại

- Quan sát cảnh thiên nhiên vật

- HS theo dõi

- HS nhắc lại - HS thực hành vẽ

- HS nhận xét, đánh giá vẽ bạn

- HS chọn vẽ đẹp thích

- Về nhà thực

Ngày dạy: 3B- 2, 3A-3; Sáng thứ ngày 26 tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày 26 tháng năm 2009 Mĩ thuật:

BÀI 24: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ DO I Mục tiêu:

- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự - Vẽ tranh theo ý thích

(28)

* GV: - Sưu tầm số tranh ảnh hoạ sĩ thiếu nhi - Một số tranh dân gian có nội dung khác - Một số ảnh phong cảnh lễ hội

1’ 1’ 1’ 5’

5’

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Thông qua tranh, ảnh GV gợi ý đề tài cách khai thác để HS lựa chọn:

+ Cảnh đẹp đất nước;

+ Các di tích lịch sử, di tích cách mạng, văn hố;

+ Cảnh nông thôn, thành phố, miền núi, miền biển,…;

+ Thiếu nhi vui chơi;

+ Các trò chơi dân gian, lễ hội

- Yêu cầu HS chọn đề tài thích * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Dựa vào tranh mẫu, GV đặt câu hỏi gợi ý HS cách vẽ:

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ; + Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động

+ Tìm thêm chi tiết để tranh sinh động;

+ Vẽ màu theo ý thích

- Hát

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn - HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

(29)

17’

4’

1’

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý HS cách vẽ tranh vẽ màu - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn số tranh ảnh gợi ý HS nhận xét về:

+ Cách xếp; + Hình vẽ;

+ Màu sắc tranh

- GV nhận xét, đánh giá chung DẶN DÒ:

- Xem lại tập trang trí đường diềm, hình vng học

- HS theo dõi

- HS thực hành vẽ vào

- HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét, xếp loại vẽ bạn

Ngày dạy: 3A- 2, 3B- 3; Sáng thứ ngày tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật:

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT. I Mục tiêu:

- HS nhận biết thêm hoạ tiết trang trí - Vẽ hoạ tiết vẽ màu hình chữ nhật - Thấy vẻ đẹp trang trí hình chữ nhật II Chuẩn bị:

* GV: - Hình vẽ mẫu tập vẽ

- Sưu tàm số mẫu trang trí hình chữ nhật - Một số vẽ HS

1’ 1’ 1’ 5’

1 ỔN ĐỊNH: KIỂM TRA:

- GV yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật trang trí để em nhận biêt:

+ Hoạ tiết chính, to đặt giữa;

+ Hoạ tiết phụ xung quanh góc + Hoạ tiết màu sắc xếp cân đối theo trục

- GV gợi ý HS quan sát tập thực hành vỏ tập vẽ để em thấy:

- Hát

- HS đặt đồ dùng lên bàn - HS nhắc lại đề

(30)

5’

17’ 4’

1’

+ Hoạ tiết vẽ chưa xong;

+ Cần nhìn mẫu để vẽ: hoạ tiết giống phải vẽ

* Hoạt động 2: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình chữ nhật.

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ tập vẽ 3:

+ Hoạ tiết hình chữ nhật hình gì? + Bơng hoa có cánh? Hình hoa nào?

+ Hoạ tiết trang trí góc có dạng hình gì?

- GV vẽ bảng nhấn mạnh: + Cần vẽ tiếp hoạ tiết cho giống mẫu; + Hoạ tiết giống cần vẽ nhau; + Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành - GV theo dõi HS thực hành - GV nhắc nhở, gợi ý thêm

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS chọn số thích nhận xét về:

+ Vẽ hoạ tiết; + Màu sắc

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS có vẽ đẹp

4 DẶN DỊ:

- Quan sát vật

- Chuẩn bị đất nặn giấy màu

- HS quan sát tập

- HS xem hình vẽ (Bơng hoa)

(Có cánh, cánh lớp trước cánh lớp sau, cánh hoa đối xứng theo cặp.)

- HS thep dõi

- HS thực hành vẽ vào - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét vẽ bạn - HS chọn vẽ đẹp thích - Về nhà thực

Ngày dạy: 3B- 2, 3A- 3; Sáng Thứ ngày 12 tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày 12 tháng năm 2009 Mĩ thuật:

BÀI 26: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO:

NẶN HOẶC VẼ, XÉ, DÁN HÌNH CON VẬT I Mục tiêu:

(31)

- Vẽ hình vật theo ý thích - Biết chăm sóc yêu mến vật II Đồ dùng dạy học:

* GV: - Sưu tầm tranh, ảnh số vật

- Tranh vẽ vật hoạ sĩ HS * HS: - Giấy vẽ tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III Các hoạt động lên lớp:

1’ 1’ 1’ 5’

5’

- Kiểm tra chuẩn bị HS BÀI HỌC:

a Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa b Bài học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu ảnh vật để HS nhận biết về: tên vật, hình dáng, màu sắc chúng, phận chính,

-Đặt câu hỏi để HS quan sát tìm khác phận vài vật

* Hoạt động 2: Cách vẽ hình vật - Cho HS quan sát tranh vật - GV vẽ minh hoạ lên bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hình

- Hát

- HS quan sát, nêu nhặn xét - HS nêu khác vài vật

- HS kể lại vài vật hình dáng chúng

- HS quan sát tranh, nêu cách vẽ vật

+ Vẽ hình trước (đầu, mình)

(32)

17’ 4’

1’

* Hoạt động 3: Thực hành. - Tổ chức cho HS làm - Theo dõi, hướng dẫn thêm

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh gia.ù

- GV giới thiệu vẽ hồn chỉnh để HS nhận xét

- GV nhận xét, xếp loại DẶN DÒ:

- Về nhà hồn thành - Quan sát lọ hoa

- HS thực hành vẽ

- HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét, đánh giá vẽ bạn

BÀI 27: VẼ THEO MẪU: LỌ HOA VÀ QUẢ I Mục tiêu :

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm lọ hoa - Vẽ hình lọ hoa

- Thấy vẻ đẹp bố cục lọ hoa - Giáo dục HS yêu thích vẽ tranh

- Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc khác - Hình gợi ý cách vẽ

Tg Hoạt động day Hoạt động học

1’ 1’ 1’ 5’

- GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa b Bài học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV bày vài mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát mẫu chung để có bố cục đậm nhạt hợp lí

- Hát

(33)

5’

17’

4’

1’

* Hoạt động 2: Cách vẽ hình lọ hoa quả. - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

- GV thực mẫu:

+Phác khung hình lọ vừa với phần giấy vẽ

+Phác nét tỉ lệ lọ

+Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

+Có thể vẽ màu đậm nhạt chì đen

- Lưu ý HS xác định tương đối tỉ lệ lọ quả; tỉ lệ phận phần;

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV thu chấm

- GV giới thiệu vẽ hồn chỉnh để HS nhận xét, đánh giá vẽ cuả bạn

- GV nhận xét chung tiết học DẶN DÒ:

- Sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật

- HS quan sát

- HS theo dõi, nhắc lại cách thực

- HS thực hành

- HS nhận xét đánh giá vẽ bạn

(34)

3C- 1; Chiều thứ ngày 27 tháng năm 2009 Mĩ thuật:

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN. I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm cách tìm vẽ màu - Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích

- Thấy vẻ đẹp màu sắc, yêu mến thiên nhiên II Chuẩn bị:

* GV: - Phóng to hình vẽ sẵn tập vẽ - Một số vẽ HS năm trước

* HS: - Giấy vẽ tập vẽ, màu, bút chì, tẩy III Các hoạt động lên lớp.

1’ 1’ 1’ 5’

5’

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ sẵn tập vẽ để em nhận biết:

+ Trong hình vẽ sẵn, vẽ gì? + Tên hoa gì?

+ Vị trí lọ hoa hình vẽ?

- GV gợi ý HS nêu ý định vẽ màu ở: lọ hoa

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu:

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ màu: + Vẽ màu xung quanh hình trước, sau

+ Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, thưa dày, đan xen,…)

+ Với bút cần đưa nét nhanh

+ Với sáp màu bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần

+ Với màu nước, màu bột cần thử màu (tìm trước màu định vẽ) rửa bút để màu Không bị đục

- Hát

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn

- HS quan sát, nhận xét hình vẽ (lọ hoa)

(hoa sen)

(đặt bàn, hình vẽ)

(35)

17’

4’

1’

* Hoạt động 3: Thực hành. - GV nêu yêu cầu tập:

+ Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích; + Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, (màu không ngồi nét vẽ);

+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt - GV quan sát nhắc nhở HS

- GV giới thiệu số vẽ đẹp gợi ý HS nhận xét về:

+ Cách vẽ màu (vẽ màu thay đổi, có đậm có nhạt)

+ Màu vẽ (tươi sáng)

- GV tóm tắt, đánh giá xếp loại DẶN DÒ:

- Quan sát lọ hoa

- Sưu tầm tranh ảnh lọ hoa

- HS lắng nghe

- HS thực hành vẽ màu

Ngày dạy: 3A- 2, 3B- 3; Sáng thứ ngày tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày thnág năm 2009 Mĩ thuật:

BÀI 29: VẼ TRANH:

TĨNH VẬT ( lọ hoa) I Mục tiêu:

- HS nhận biết thêm tranh tĩnh vật

- Vẽ tranh tĩnh vật vẽ màu theo ý thích - Hiểu vẻ đẹp tranh tĩnh vật

- Sưu tầm tranh tĩnh vật vài tranh khác loại - Mẫu vẽ: lọ hoa có hình đơn giản màu đẹp - Hình gợi ý cách vẽ hình vẽ màu

III Các hoạt động dạy học:

1’ 1’ 1’ 5’

- Kiểm tra chuẩn bị HS BÀI HỌC:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Hát

(36)

5’

17’

4’

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật tranh khác loại (tranh sinh hoạt, tranh phong cảnh, tranh vật, chân dung ) để HS phân biệt

- Giới thiệu số tranh để HS nhận biết đặc điểm tranh tĩnh vật:

+ Hình vẽ tranh (lọ, hoa ) + Màu sắc tranh (Vẽ màu thực vẽ màu ý thích)

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh

- Cho HS xem vài tranh tĩnh vật để thấy cách vẽ màu cảm thụ vẻ đẹp tranh

* Hoạt động 3: Thực hành. - GV nêu yêu cầu tập: + Nhìn mẫu thực để vẽ,

+ Có thể vẽ theo ý thích: kiểu lọ, loại hoa, màu sắc, thêm chi tiết ,

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV giới thiệu vẽ hồn chỉnh, đẹp gợi ý HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

- GV nhận xét, xếp loại DẶN DÒ:

- Quan sát ấm pha trà

- Sưu tầm tranh, ảnh loại ấm pha trà

tranh tĩnh vật với tranh khác loại, gọi tranh tĩnh vật? (là loại tranh vẽ đồ vật lọ, hoa, vẽ vật dạng tĩnh)

- HS quan sát, nhắc lại đặc điểm tranh tĩnh vật

- HS quan sát, nhận ra: Cách vẽ hình (vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định; vẽ lọ, hoa), cách vẽ màu

- HS xem tranh, nêu nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

(37)

1’

Ngày dạy: 3A- 2, 3B- 3; Sáng thứ ngày tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật:

BÀI 30: VẼ THEO MẪU: CÁI ẤM PHA TRÀ I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng phận ấm pha trà. - Vẽ ấm pha trà

- Nhận vẻ đẹp ấm pha tra ø(về hình dáng, cách trang trí) II Chuẩn bị:

- Vài ấm pha trà khác kiểu, cách trang trí - Tranh ảnh ấm pha trà

- Hình gợi ý cách vẽ

1’ 1’ 1’

5’

- GV đưa mẫu, dẫn dắt để giới thiệu bài, ghi tựa

b Bài học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu số mẫu vật để HS quan sát, nhận hình dáng, phận vẻ đẹp ấm pha trà

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận khác loại ấm pha trà hình dáng: tỉ lệ ấm; đường nét thân, vòi, tay cầm; cách trang trí màu sắc

* Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà - GV lưu ý HS:

+ Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung ấm;

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ khung hình vừa với phần giấy;

+ Ước lượng tỉ lệ phận: miệng, vai, thân, đáy, vịi tay cầm;

+ Nhìn mẫu, vẽ nét, hồn thành hình ấm

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ - Gợi ý HS cách trang trí ấm * Hoạt động 3: Thực hành.

- Hát

- HS quan sát, nêu nhận xét: ấm pha trà có nhiều kiểu dáng cách trang trí khác nhau; có phận: nắp, miệng, thân, vịi, tay cầm,

- HS quan sát

(38)

17’

4’

1’

- Cho HS xem số vẽ trước làm

- Bày mẫu

- Theo dõi, gợi ý thêm: vẽ phác hình, tìm tỉ lệ phận; vẽ nét chi tiết; trang trí,

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Thu chấm

- GV hướng dẫn HS nhận xét số vẽ về: hình vẽ, trang trí,

- GV nhận xét, khen ngợi HS có vẽ tốt

4 DẶN DÒ:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Quan sát sưu tầm tranh, ảnh vật

- HS thực hành

- HS nhận xét, đánh gia,ù sản phẩm bạn

BÀI 31: VẼ TRANH:

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dạng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật, vẽ tranh vật vẽ màu theo ý thích

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II Chuẩn bị

* GV: - Tranh ảnh số vật - Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Vở vẽ giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy III Các hoạt động lên lớp

Tg Hoạt động dạy Hoạt động hoc

1’ 1’ 1’

- Hát

(39)

5’

17’

4’

- GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa b Bài học:

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh, ảnh để HS quan sát, nhận xét vât:

+ Tranh vẽ gì?

+ Con vật có dáng nào? - Yêu cầu HS chọn vật định vẽ * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV vẽ lên bảng minh hoạ bước, giải thích:

+ Vẽ hình dáng vật;

+ Vẽ cảch vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động (cây, nhà, sông, núi,…) + Vẽ màu: vẽ màu vật cảnh vật xung quanh, màu tranh nên vẽ đậm nhạt

* Hoạt động 3: Thực hành. - GV nhắc lại cách vẽ

- Yêu cầu HS vẽ vật thích - GV theo dõi, uốn nắn thêm

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu vẽ tốt để HS nhận xét:

+ Các vật vẽ nào? + Màu sắc vật tà cảnh vật tranh?

- GV nhận xét

- Giáo dục HS biết chăm sóc bảo vệ vật

4 DẶN DÒ:

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát, nhận xét: tên vật, hình dáng, đặc điểm phận vật,

- HS chọn vật để vẽ - HS quan sát

- HS thực hành vẽ

- HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét đánh giá vẽ bạn

(40)

1’

- Về nhà hồn thành vẽ

- Quan sát hình dáng người thân bạn bè

- Về nhà thực

BÀI 32: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO:

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng người qua hoạt động - Biết cách vẽ hình dáng người

- Vẽ hình dáng người hoạt động

- Nhận biết vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh hình dáng khác người III Các hoạt động lên lớp:

1’ 1’ 1’

5’

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh dáng người hoạt động, giới thiệu, ghi tựa b Bài học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Hướng dẫn HS quan sát theo gợi ý: + Các nhân vật làm gì?

+ Động tác người nào? - Yêu cầu HS làm mẫu vài dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng, để lớp quan sát * Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV giới thiệu bước thực mẫu: + Vẽ hình dáng người

+ Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung tranh cho tranh thêm sinh động

+ Vẽ màu

- Hát

- Vài HS lên thực

- HS quan sát

(41)

17’

4’

1’

- GV cho HS quan sát hình dáng người hoạt động tranh, ảnh

- GV quan sát gợi ý giúp HS hồn thành tập

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn làm tốt: có hình dáng, động tác, màu sắc sinh động để HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá DẶN DÒ:

- Hồn thành vẽ

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

HS thực hành - HS xem tranh - HS thực hành vẽ

- HS nhận xét sản phẩm bạn - HS chọn vẽ đẹp thích - Về nhà thực

BÀI 33: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI. I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu nội dung tranh

- Nhận biết vẻ đẹp tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc - Quý trọng tình cảm mẹ bạn bè

- Tranh Tập vẽ

1’ 1’

1 ỔN ĐỊNH: KIÊM TRA:

(42)

1’

30’

- GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa - GV giới thiệu tên tranh, tên tác giả: + Tranh Mẹ Xvét-ta Ba-la-nô-va, tuổi

+ Tranh Cùng giã gạo Xa-rau-giu Thê Pxông Krao, tuổi

b Bài học:

* Hoạt động 1: Xem tranh.

o Tranh Mẹ Xvét-ta Ba-la-nô-va.

- Cho HS xem tranh, đặt câu hỏi:

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh vẽ bật?

+ Tình cảm mẹ bé nào? + Tranh vẽ cảnh diễn đâu?

- Gợi ý để HS tả lại màu sắc tranh:

+ Tranh vẽ nào? - Cho HS hát hát mẹ

- GV nói thêm đất nước Ca- dắc- xtan

o Tranh Cùng giã gạo Xa-rau-giu Thê Prông Krao.

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Các dáng người giã gạo có giống khơng?

- Kiểm tra tập vẽ HS - HS nhắc lại tựa

- HS quan sát

- HS xem tranh, trả lời:

(mẹ, em bé, bàn, lọ hoa bóng, )

( mẹ em bé)

( mẹ vịng tay ơm em bé vào lịng, thể chăm sóc, thương u trìu mến

( phòng: mẹ ngồi ghế sa-lơng, đằng sau rèm đẹp, phía bàn nhỏ với bình hoa, bên cạnh bóng

( Xvét- ta Ba- la- nơ- va vẽ: mẹ ngồi ghế màu đỏ, nét mặt vui tươi, hồng hào, mơi đỏ, mài tóc nâu đậm chải gọn gàng có đính nơ xanh.Mẹ mặc váy dài có chấm vàng xanh đậm Em bé ủ chăn màu xanh nhạt.)

(Hình vẽ ngộ nghĩnh, mảng màu tươi tắn, đơn giản, tạo cho tranh khoẻ khoắn, rõ nội dung Đây tranh đẹp HS quan sát trả lời

(43)

1’

+ Hình ảnh tranh?

+ Trong tranh cịn có hình ảnh khác?

+ Trong tranh có màu sắc nào? - Gọi HS nêu cảm nghĩ tranh

GV tóm ý: Muốn thưởng thức vẻ đẹp tranh cần tìm hiểu kĩ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời tự nêu câu hỏi có liên quan đến nội dung tranh nhận xét theo ý

* Hoạt động 2: Nhân xét, đánh giá - GV nhận xét chung học

- Giáo dục HS biết quý trọng mẹ bạn bè

4 DẶN DÒ:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi nhận xét - Quan sát cối, trời mây mùa hè

lên phía trên, người ngã chày phía sau, người hạ chày xuống cối, làm cho người xem thấy cảnh giã gạo liên tục, dồn dập, ) (những người giã gạo hình ảnh chính, vẽ to, rõ ràng.)

(phong cảnh hai bên bờ sông, xa xa em nhỏ vui đùa bên nếp nhà, tán lấp lánh toả bóng mát xuống thơn xóm, …)

( màu xanh khác dịng sông, tán cây, thảm cỏ; màu vàng, nâu nhà, quần áo; mảng màu khác mảng sân tạo ấm áp, gây thích thú cho người xem)

- HS nêu cảm nghĩ tranh

- Về nhà thực

Ngày dạy: 3B- 2, 3A- 3; Sáng thứ ngày tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật:

(44)

ĐỀ TÀI MÙA HÈ I MỤC TIÊU:

- HS hiểu nội dung đề tài

- Biết cáh xếp hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - Vẽ tranh vẽ màu theo ý thích

II CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ,ảnh đề tài mùa hè

- Giấy vẽ ,bút chì ,màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1’ 1’ 1’ 5’

5’

17’

1 Ốn định: Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Bài học:

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiễu tranh gợi ý HS tìm hiểu mùa hè

+Tiết trời mùa hè thể nào?

+ Cảnh vật mùa hè có màu sắc nào?

+ Con vật kêu báo hiệu mùa hè? + Cây nở vào mùa hè?

- Gợi ý HS hoạt động mùa hè: + Những hoạt động vui chơi thường diễn vào mùa hè ?

- GV kết luận: Chủ đề mùa hè phong phú Những hoạt động dịp hè hay cảnh sắc thiên nhiên mùa hè điều vẽ tranh

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý: Nhớ lại hoạt động tiêu biểu mùa hè để vẽ

+ Vẽ hình ảnh trước, vẽ to, rõ để nêu bật nội dung,vẽ hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích làm bật cảnh mùa hè

* Hoạt động 3: Thực hành

- Quan sát gợi ý hs tìm thiếu sót vẽ để em tự điều chỉnh

- GV HS chọn số vẽ gợi ý em cách nhận xét, đánh giá nội dung

- Hát

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn

- Thời tiết oi bức, nóng nực - Cây cối xanh tốt, trời xanh, ánh nắng chói chang ) - Con ve

- Cây phượng

- Thả diều, tắm biển, tham quan, sinh hoạt hè, ôn tập

- HS chọn chủ đề để vẽ

(45)

4’

1’

bức tranh:

+ Nội dung tranh Các hình ảnh xếp tranh

- Khen ngợi hs có vẽ đẹp Yêu cầu em chưa hồn thành nhà vẽ tiếp

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS chọn vẽ đẹp thích

- Về nhà thực

Ngày dạy: 3B- 2, 3A- 3; Sáng thứ ngày tháng năm 2009 3C- 1; Chiều thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ Thuật:

BÀI 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thấy kết học tập năm học

- Nhà trường tổng kết thấy kết dạy – học Mĩõ thuật II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh, vẽ đẹp học sinh năm học, … III Các hoạt động dạy học:

2’ 3’

1’ 20’

- Kiểm tra chuẩn bị tranh ảnh HS - Nhận xét chung tình hình chuẩn bị HS

3 BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Bài học:

- GV giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học

- Gọi HS nêu lại học học năm (kèm theo tranh ảnh)

- Tổ chức cho em chọn đẹp (vẽ theo

- Hát

- HS để tranh ảnh lên bàn để GV kiểm tra

- Nhắc lại

(46)

9’

mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh đề tài) trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem

- Cần hướng dẫn em dán theo loại học

4 Đánh giá:

- Tổ chức cho em xem gợi ý em đánh giá nhận xét vẽ

- Tuyên dương HS có vẽ đẹp