Từ nội dung của đoạn trích trên, em hãy viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ về sự sáng tạo của thế hệ trẻ trong cuộc sống hiện nay. Câu 3.[r]
(1)NỘI DUNG ÔN LUYỆN NGỮ VĂN (TIẾP) A LÝ THUYẾT:
I PHẦN VĂN BẢN:
TĨM TẮT ĐỌC THUỘC TÌM HIỂU HỒN CẢNH
SÁNG TÁC - Làng
- Lặng lẽ Sa Pa - Chiếc lược ngà
- Cảnh ngày xuân - Chị em Thúy Kiều - Kiều lầu Ngưng Bích
- Sang thu
- Mùa xuân nho nhỏ - Viếng lăng Bác
- Những xa xôi II PHẦN TIẾNG VIỆT
1 Ôn tập biện pháp tu từ Các thành phần biệt lập
3 Các kiểu câu: Câu đơn, câu ghép, câu rút gọn, câu đặc biệt III PHẦN TẬP LÀM VĂN
1 Ôn tập kiến thức cách làm văn nghị luận xã hội vấn đề tư tưởng đạo lí Ơn tập cách làm văn cảm nhận đoạn thơ, thơ
B THỰC HÀNH I BÀI TẬP
Câu 1: Em viết đoạn văn nghị luận xã hội với dung lượng khoảng 13 câu với chủ để bảo vệ mơi trường sống Trong sử dụng khởi ngữ
Câu 2:
a Chép thuộc đoạn thơ thơ " Đoàn thuyền đánh cá" tác giả Huy Cận Từ em cho biết phương thức biểu đạt mà tác giả sử dụng gì?
b Hãy nét đặc biệt câu thơ
(2)Thời gian làm bài: 90 phút
Câu (3,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau thực yêu cầu:
Ta hỏi chim: Ngươi cần gì? Chim trả lời: Ta cần bay Một chim được ăn kê béo lồng trở thành gà bé bỏng tội nghiệp vơ dụng. Ta hỏi dịng sơng: Ngươi cần gì? Sơng trả lời: Ta cần chảy Nếu dịng sơng khơng chảy vũng nước, khơ cạn dần biến Ta hỏi tàu: Ngươi cần gì? Con tàu trả lời: Ta cần khơi Nếu tàu khơng khơi, nó vật biết mặt nước chìm dần theo thời gian Ta hỏi một con người: Ngươi cần gì? Con người trả lời: Ta cần lao động sáng tạo.
(Một câu hỏi không lãng mạn, Nguyễn Quang Thiều, Vietnamnet) a Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích
b Tìm biện pháp tu từ sử dụng nêu tác dụng
c Em có đồng tình với câu trả lời Con người: “Ta cần lao động sáng tạo.” khơng? Vì sao?
Câu (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích trên, em viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ sáng tạo hệ trẻ sống