Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên hoặc không nên cho phù hợp.. GV nhận xét KTBC.[r]
(1)Tuần 12 Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Môn : Học vần BÀI : ÔN - ƠN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo Ôn, ơn -Đọc và viết ôn, ơn, chồn, sơn ca -Nhận ôn, ơn tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: gần gũi N2:khăn rằn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi CN 1em bảng Gọi HS phân tích vần ôn HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần on Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần ôn với on Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ôn bắt đàu ô HD đánh vần vần ôn CN em, đọc trơn em, nhóm Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm Thêm âm ch đứng trước vần ôn và nào? huyền trên đầu vần ôn Cài tiếng chồn Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn Gọi phân tích tiếng chồn CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng chồn học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm chồn Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em Vần 2: vần ơn (dạy tương tự) So sánh vần Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ô và đầu vần GiaoAnTieuHoc.com (2) Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em em Nghỉ tiết HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng: Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn Hỏi tiếng mang vần học từ: Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn CN em CN em, đồng Vần on, an CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và Học sinh nói dựa theo gợi ý GV trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Học sinh khác nhận xét Mai sau lớn lên mơ ước điều gì? Tại thích nghề đó? Bố mẹ làm nghề gì? Muốn thực ước mơ mình bây phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng GV đọc mẫu lần em Gọi học sinh đọc bài Học sinh lắng nghe GV nhận xét cho điểm CN em Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết GiaoAnTieuHoc.com (3) Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Em tìm tiếng Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ôn và ơn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (4) GiaoAnTieuHoc.com (5) Tuần 12 Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Môn : Đạo đức: BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch -Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, có ngôi vàng cánh -Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn -Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên không nên cho phù hợp GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Học sinh QS tranh bài tập qua đàm thoại GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trang làm gì? Các bạn đó là người nước nào? Vì em biết? GV kết luận: các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nan Hoạt động 2: QS tranh bài tập và đàm thoại Những người tranh làm gì? Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh và 2) Vì họ sung sướng cùng nâng lá cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, Hoạt động học sinh HS nêu tên bài học học sinh lên nối Vài HS nhắc lại Tự giới thiệu nơi mình Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… Vài em nhắc lại Học sinh đàm thoại Nghiêm trang chào cờ Rất nghiêm trang Họ tôn kính Tổ quốc Vì Quốc kì tượng trưng cho nước Vài em nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (6) có ngôi vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu) Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Theo nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học Học sinh vỗ tay GiaoAnTieuHoc.com (7) Tuần 12 Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH LỌ HOA ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách xé dán hình lọ hoa đơn giản -Dán cân đối, phẳng Trang trí cảnh vật cho lọ hoa thêm đẹp -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc hoa nha, trường, nơi công cộng II.Chuẩn bị:: Mẫu xé dán lọ hoa, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi nêu nội dung bài Con mèo có phận nào? Nêu cách vẽ, xé dán hình mèo? Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét KTBC 3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Treo mẫu xé dán hình lọ hoa Hình dáng và màu sắc lọ hoa nào? a) GV hướng dẫn mẫu xé hình lọ hoa Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm và xé hình chữ nhật dài ô, rộng ô Từ hai đầu cạnh trên HCN lùi vào 1.5 ô, vẽ nối xuống ô thứ cạnh bên (H2A) Từ hai đầu cạnh HCN lùi vào 1ô, vẽ nối lên ô thứ cạnh bên (H2B) Xé theo các đường vẽ hình lọ hoa GV lật mặt màu cho học sinh QS (H2C) GV nhắc học sinh lấy giấy nháp có kẽ ô để tập đếm ô, vẽ, xé hình lọ hoa b) Xé hình bông hoa: GV lấy giấy màu đỏ, hồng, da cam tuỳ ý Lật phía sau đếm ô đánh dấu, vẽ và xé hình vuông có cạnh ô (H3) và hình Hát Nêu: Xé hình mèo em thân, đầu, chân, đuôi, mắt…… em Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh thực lấy giấy nháp đếm ô vẽ và xé dán hình lọ hoa Lấy giấy màu đỏ, hồng để xé dán hình bông hoa GiaoAnTieuHoc.com (8) vuông có cạnh ô (H4), từ các nhình vuông này, xé các góc tạo thành hình tròn để có bông hoa (H5) GV lấy tiếp tờ giấy màu vàng lật mặt sau, Lấy giấy màu vàng để xé dán nhị hoa đánh dấu và xé lấy hình vuông có cạnh ô (H6A) từ hình vuông này xé góc để tạo thành hình tròn làm nhị hoa (H6B) GV nhắc học sinh lấy giấy nhắp có kẽ ô để tập vẽ, xé hình bông hoa c) Xé hình lá: GV lấy tờ giấy màu xanh Lấy giấy màu xanh để xé dán hình lá lá cây xé theo mẫu (H7) d) Dán ghép hình: Dán lọ hoa trước dán hoa, nhị hoa và cành hoa 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình lọ Nêu tựa bài hoa 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bị đồ dùng tiết sau thực hành GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuần 12 Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Môn : Học vần BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo en, ên -Đọc và viết en, ên, lá sen, nhện -Nhận en, ên tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1:khôn lớn N2:cơn mưa GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần en, ghi Học sinh nhắc tựa bảng Gọi HS phân tích vần en HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần en Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần en với on Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: en bắt đầu e HD đánh vần vần en CN em, đọc trơn em, nhóm Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào? Thêm âm s đứng trước vần en Cài tiếng sen GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen Toàn lớp Gọi phân tích tiếng sen GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen CN em Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen” CN em, đọc trơn em, nhóm Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng sen học Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá CN em, đọc trơn em, nhóm sen Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần ên (dạy tương tự) CN em So sánh vần Giống nhau: kết thúc n Đọc lại cột vần Khác nhau: e và ê đầu vần 10 GiaoAnTieuHoc.com (10) Gọi học sinh đọc toàn bảng em em HD viết bảng con: en, lá sen, ên, nhện GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng: Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nhà Hỏi tiếng mang vần học từ: Aùo len, khen ngơi, mũi tên, nhà Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Nhà Dế Mèn gần bải cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Bên trên chó là gì? Bên phải chó? Bên trái chó? Bên mèo? Bên phải là bạn nào? Khi học bên trên đầu là gì? Con tự tìm lấy vị trí các vật yêu thích xung quanh mình Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài Nghỉ tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em len, khen,tên , CN em CN em, đồng Vần en, ên CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Mèo, chó, bóng, bàn ghế Bàn, mèo Ghế Quả bóng Bàn, chó Học sinh nêu Mũ HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em 11 GiaoAnTieuHoc.com (11) GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần en và ên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) Tuần 12 Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Môn : Học vần BÀI : IN - UN I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo in, un -Đọc và viết in, un, đèn pin, giun -Nhận in, un tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1: áo len N2: mũi tên GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi Học sinh nhắc tựa bảng Gọi HS phân tích vần in HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần in Cài bảng cài GV nhận xét Gọi học sinh đọc vần in em So sánh vần in với an Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: in bắt đầu i HD đánh vần vần in CN em, đọc trơn em, nhóm Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào? Thêm âm p đứng trước vần in Cài tiếng pin GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin Toàn lớp Gọi phân tích tiếng pin GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin CN em Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” CN em, đọc trơn em, nhóm Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng pin học Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn CN em, đọc trơn em, nhóm pin Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần un (dạy tương tự) CN em So sánh vần Giống nhau: kết thúc n Đọc lại cột vần Khác nhau: i và u đầu vần 14 GiaoAnTieuHoc.com (14) Gọi học sinh đọc toàn bảng em em HD viết bảng con: in, lá đèn pin, un, giun GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn à ủn ỉn Chín chú lợn Ăn đã no tròn Cả đàn ngủ GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy? Khi học muộn có xin lỗi không? Khi không thuộc bài phải làm gì? Khi làm đau làm hỏng đồ bạn có xin lỗi bạn không? Con đã nói lời xin lỗi với chưa, trường hợp nào? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng Nghỉ tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em in, xin, phùn, vun CN em CN em, đồng Vần in, un CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Lớp học có cô giáo và các bạn Bạn học bị trể Có xin lỗi Con phải xin lỗi Có xin lỗi bạn Có, xin lỗi bạn làm bạn không vui, xin lỗi cô học trể, không thuộc bài Học sinh nêu nói GV đọc mẫu lần 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần in và un Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Học sinh đọc bài Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) Tuần 12 Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Môn : TNXH BÀI : NHÀ Ở I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nhà là nơi sinh sống người gia đình -Có nhiều loại nhà khác và nhà có địa -Kể địa nhà mình và các đồ đạc nhà choi các bạn nghe -Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng nhà cảu em II.Đồ dùng dạy học: -GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh vẽ chụp các ngôi nhà có dạng khác -Tranh vẽ ngôi hà mình các em tự vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : a) Kể gia đình em? Gia đình em có ai? b) Những người gia đình em sống với nào? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Qua tranh GVGT bài và ghi tựa bài Hoạt động : Quan sát tranh: MĐ: Học sinh nhận các loại nhà khác các vùng miền khác Biết nhà cuả mình thuộc loại nhà vùng nào? Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 12 SGK và gợi ý các câu hỏi sau: Ngôi nhà này thành phố, nông thôn hay miền núi? Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá? Nhà em gần giống ngôi nhà nào các ngôi nhà đó? Học sinh quan sát theo cặp và nói cho Học sinh nêu tên bài 3HS kể Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm em nói cho nghe ngôi nhà tranh 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) nghe các câu hỏi trên Bước 2: GV treo tất các tranh trang 26 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm mình kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận: Nhà là nơi sống và làm việc người gia đình, nên các em phải yêu quý ngôi nhà mình Hoạt động 2: Làn việc với SGK MĐ: Học sinh kể tên các đồ dùng nhà Các bước tiến hành: Bước : GV chia nhóm em và yêu cầu nhóm quan sát hình trang 27 SGK và nêu tên các đồ dùng vẽ hình Sau quan sát xong em phải kể đồ dùng gia đình cho các bạn nghe Bước : GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến mình Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Đồ đạc gia đình là để phục các sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, chúng ta không nên đòi bố mẹ mua sắm đồ dùng gia đình chưa có điều kiện Hoạt động 3: Kể ngôi nhà em MĐ : Giới thiệu cho các bạn biết ngôi nhà mình Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu Học sinh mang ngôi nhà GV dặn vẽ trước nhà ngôi nhà mình để giới thiệu với các bạn lớp GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau : Nhà em nông thôn hay thành phố? Ngôi nhà rộng hay hẹp? Địa nhà em nào? Học sinh làm việc theo nhóm em 4.Củng cố : Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại Học sinh làm việc theo nhóm em để nêu các đồ dùng nhà Các nhóm lên trình bày ý kiến mình Các nhóm khác nhận xét Học sinh mang tranh vẽ và kể cho các bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV GV theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu giúp các em hoàn thành nhiệm vụ mình 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương Học sinh nêu tên bài 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Yêu quý ngôi nhà, luôn luôn giữ cho ngôi nhà thoáng mát 20 GiaoAnTieuHoc.com (20) 21 GiaoAnTieuHoc.com (21)