> Nỗi đau đớn sót thưong căm giận chát chứa trong tim của nhà thơ mù nhưng luôn hướng về nhân dân tổ quốc, tù đó ta nhận tháy tính cách đẹp đẽ trong sáng của tác giả Câu 20_21: tác giả m[r]
(1)Tiết 22+23 NS: 27/9/08 NG: 29/9/08 Đọc văn VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC (Nguyễn Đình Chiểu) A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh -Cảm nhận vẻ đẹp bi tráng tượng đài có không hai lịch sử văn học việt nam thời trung đại người nhân dân nghĩa sĩ -Cảm nhận tiếng khóc bi tráng NĐC: Khóc thương nhũng người nghĩa quân hi sinh nghiệp còn dang dở, khóc thương cho thời kì lịch sử khổ đau vĩ đại dân tộc -Nhận thức thành tựu sâu sắc mặt, nghệ thuật xây dựng hình tương nhân vật kết hợp nhuần nhuyễn tính thưc và giọng điệu chữ tình bi tráng tạo nên gía trị sử thi bài văn này -Bước đầu hiểu nét thể văn tế B Chuẩn bị Thầy: Soan giáo án, tài liệu tham khảo Trò: soạn bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu nội dung chính thơ văn NĐC ? Nêu giái trị nghệ thuật đặc sắc thơ văn NĐC Hoạt động 2: Giáo trình bài Hoạt động 3: Bài Hoạt động thầy HĐ trò Nội dung cần đạt I Đọc- tiếp xúc văn Hoàn cảnh sáng tác + Em hãy cho biết hoàn HS trả lời Tiểu dẫn SGK/60 cảnh sáng tác tác phẩm “Văn tế nghĩa sĩ cân giuộc” Thể loại + Em hiểu gì thể văn HSTL - Văn tế là loại văn thường gắn tế? với phong tục tang lễ nhằm bầy tỏ lòng tiếc thương người đã - Văn tế có hai nội dung + Kể lại đời, cùng đức phẩm hạnh người đã và bầy tỏ nội đau thương sống phút vĩnh biệt + Văn tế có thể viết theo nhiều thể văn xuôi, thơ lục bát, song thất lục bát, Lop11.com (2) + Giọng lâm li thống thiết + Âm hưởng bi thương và bi tráng + Bố cục: đoạn - Lung khởi - Ai vãn - Kết ( khóc tận) Đọc giải thích từ khó Chú ý đọc: đ1: trang trọng, Đ2: trầm lắng, hồi tưởng, sang hào hứng sảng khoái kể lại chiến công Đ3: trầm buồn, sâu lắng có câu thể hiệ sót xa đau đớn Đ4: thành kính, trang HS đọc nghiêm Kết cấu: phần II Đọc- hiểu văn Phần lung khởi - Mở đàu là tiếng than “ ôi” > Giọng điệu bi thương nghẹn ngào mở nỗi đau thống thiết - Hoàn cảnh đất nước súng giặc >< lòng dân; rền vang mặt đất >< sáng tỏ bầu trời - nghệ thuật đối > nêu lên tình căng thẳng đất nước: Có giặc ngoại xâm nhân dân ta thẻ lòng yêu nước sáng bầu trời -> Hai câu thơ đầu cho ta thấy hình ảnh đau thương khổ nhục nhất, là câu chả lời mãnh liệt đồng bào Nam + Bài văn tế mở đầu HSTL giọng thơ nào? “hoẽi ôi”! súng giặc đất rền, lòng dân trời tỏ + Câu thơ mở tình HSTL thế nào + Sử dụng nghệ thuật gì có tác dụng nào? + Khái quát lại nội dung câu đầu > Giáo viên: Đem chính sĩ ( lòng dân) đối trọi với bạo tàn ( súng giặc )> Khiến cho bi thương xẩy Đó là cảm xúc chủ đạo bao chùm tác phẩm + không khái quát thự, phần mở đầu HSTL HSTL Lop11.com (3) bài thơ còn đưa người đọc tới hoàn cảnh lịch sử: Đó là hoan cảnh gì? - Mười năm công ruộng , trận nghĩa đánh tây sử dụng nghệ thuật gì? Sự mát mát đau thương >< tiếng thơm còn mãi; thát bại nơi xa trường HSTL >< lòng yêu nước ghi nhận Tác dụng nghệ thuật nào? + Khái quát lại nội dung HSTL phần + Đọc phần thích thực Cảm nhận em phần thích thực nào? Đoạn thơ kể đời người chiến sĩ cần giuộc Hoàn cảnh sống người nghĩa sị nào? - cui cút làm ăn toan lo nghèo khó - Chỉ biết ruộng trâu làng - Việc cuốc, việc cầy, quên làm Em có nhận xét gì xuất thân, hoàn cảnh sống họ - Từ đó em hiểu gì tình cảm tác giả dành cho nghĩa sĩ - Nghệ thuật: Đối lập thương phản mười năm >< trận tình cảm bình dị( vợ ruộng )>< phi thường ( đánh tây ) ( vô danh ) >< còn ( danh thơm ) -> Ca ngợi gương yêu nước người anh hùng nghĩa sĩ người dân => Tóm lại: Bài văn tế mở tiếng khóc bi thương nghẹn ngào, mở gương sáng ngờivề lòng yêu nước người nghĩa sĩ cần giuộc Phần thích thực HS Đọc HSTL - Dòng hồi tưởng tác giả đời nghĩa sĩ + Xuất thân nông dân + Côi cút: gợi sống âm thầm lặng lẽ, chịu thương chịu khó, gắn bó với đồng ruộng HSTL - Toan lo nghèo khó: Quanh năm làm ăn vất vả mà lo nghèo đói, túng thiếu Họ là người nông dân chân chất, vất vả -> Tác giả bầy tỏ niềm cảm thông sâu sác, tình cảm quý trọng yêu thương vói người dân nghĩa sĩ Họ hoàn tào xa lạ với việc binh đao chiến trường HSTL + Khi pháp xâm lược, HSTL người dân nghĩa sĩ này đã có thái độ và hoạt Lop11.com (4) động gì? - Tiếng phong hạc phập phồng mùi tinh chiế vấy vả đã ba năm ghét thói nhà nông ghét cỏ Bữa thấy bòng bong muốn tới ăn gan, Ngày xem ông khói muốn cắn cổ Em có nhận xé gì cách HSTL dùng tư, sử dụng nghệ thuật tác giả Tác dung + người nông dân lam lũ họ đã bước vào chiến đấu nào? Vố chẳng gõ + Nhận xét gì cách miêu tảnhững người anh hùng nghĩa sĩ? + Em có nhận xét gì vũ khí trang bị chiến đấu họ? + họ đã chiến đấu nào? HSTL + Em có nhận xé gì cách mô tả chiến đấu người nghĩa sĩ HSTL Câu ->câu Sử dụng nghệ thuật: So sánh, đại từ mạnh, cách nói bình dị mang đậm mầu sắc Nam > Diễn tả phẫn người nghĩa six nhân dân pháp > Cách thể tình cảm chân thực chất phát Họ tham gia khởi nghĩa với thái độ tự nguyện, tự giác, dũng cảm và lòng căm thù giặc sâu sác - Câu 10 đến câu 12 + Ngoài cật: mảnh áo vải + Vũ khí: tầm vông, sơm cúi, lưỡi dao phay + Mười tám ban võ nghệ nào đợi tập rèn Nghệ thuật: Miêu tả bút pháp hiên thực HSTL HSTL -> Trang bị thô sơ đó là dụng cụ lao động hàng ngày người nhân dân, thiếu thốn khó khăn - Tư tưởng chiến đấu người dân nghĩa sĩ + Đạp vào lứot tới + Xô cửa sông vào + Nào sợ thằng tây bắn đạn nhỏ to + Liều minh chẳng có + Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma nước hồn kinh - Nghệ thuật: Sử dụng nhiều động từ mạnh, đối Kẻ giọng hào hùng, bi tráng HSTL Lop11.com (5) nhân dân? + Em có nhận xé gì tư tưởng chiến đấu người nghĩa sĩ? Nhịp ngắt ngắn, dồn dập -> Cuộc chiến đấu diễn nhanh dồn dập, với sức mạnh căm phẫn, và lòng cảm, kiên cường, tình yêu quê hương đất nước tha thiết, khí tiến công, làm chủ chiên trường, hoạt động dứt khoát tự tin - Kết quả: Nghĩa quân thất bại + tương quan giựa ta HSTL và địch nào? Nghĩa quân >< giặc pháp; Trang bị thô sơ >< vũ khí đại > Cuộc chiến đấu diễn không cân sức > Nghĩa quân thát bại là tất yếu Tuy họ bị thất bại họ đẻ lại tiếng thơm cho muôn đời, và lòng người + Cảm nhận em HSTL nào đọc câu thơ trên? + Chúng ta sống lại không khí hào hùngcủa trời kì lịch sửđau thương mà vĩ đại dân tộc Em có nhân xét gì HSTL người anh hùng nhân dân nghĩa sĩ? -> Cảm hứng bi tráng Nghĩa quân thất bại song để lại niềm tự hào dân tộc NĐC đã dựng lên tượng đàivề người anh hùng nghĩa sĩ đẹp mộc mạc, giản dị không kém chất anh hùng, vẻ đẹp hiên ngang hình ảnh oai phong lẫm liệt hình tượng các dũng sĩ thiên anh hùng ca thủa xưa lại gần gũi sống động Nguyễn Đình Thi: “ Rủ bún đưng dậy sánh lòa” Ca dao lính thú đời xưa “ Ngang lưng thì thắt bao vàng, Đầu đội nón dấu, vai mang súng dài Một tay thì cắp hỏa mai Một tay cắp dáo, quan sai xuống thuyền Lop11.com (6) Thùng thùng trống đánh ngũ liên Bước chân xuống thuyền nước mắt mưa” Đấy chính là người nông dân bị bắt lính để phuc vụ cho quyền lợi vua nên thái độ họ là đau khổ, người nông dân bài văn tế này có thay đổi hẳn ý thức hành động ? Phát mẻ HSTL NĐC là gì? + Qua phần phân tích trên em hãy khái quát lại nội dung, nghệ thuật phần thích thực Gọi học sinh đọc + Em cos nhận xé gì giọng điệu phần vãn? Câu 16 thẻ điều gì? Ông đã phát và ca ngợi phẩm chất cao quý tiền ẩn đằng sau vẻ ngoài mộc mạc giản dị ( manh áo vải, đời lam lũ, vất vả ) là lòng yêu nước và ý chí tâm bảo vệ Tổ quốc mà văn chương thời đó chưa chú ý khai thác => Tóm lại: với nghệ thuật xây dựng hình tượngnhân vạt chân thực kết cấu chặt chẽ, hợp lí, kết hợp với chất chữ tình sâu lắng Từ ngữ giản dị mả tinh tế chính sác, có sức gợi cảm và nghệ thuật đối Lần đầu tiên lịch sử, NĐC đã dựng lên tượng đài sùng sững người anh hùng nghĩa sĩ nhân dân Ai vãn HSTL HS Đọc HS Nhận Xét HSTL Câu 17_18 thể hiên nội dung gì? Là tiếng khóc nấc nghẹn ngào Tiếng khóc đó ai, Lop11.com Giọng điệu có thay đổi từ hào hùng sang bi tráng, sang não nề thê thiết xót xa ngậm ngùi Câu 16: Sự bàng hoàng sững sờ, đau đớn tác giả nhận tin nghĩa sĩ hi sinh (7) dành cho đối tượng nào? - Tiếng khóc cỏ cây sông núi già trẻ gái trai tác giả Kóc cho người nghĩa sĩ đã ngã xuống và khóc cho vân mệnh đất nước Em có nhận xét gì nghệ thuật miêu tả? HSTL Nghệ thuật: Nhân hóa, sử dụng điển tích -> diễn tả nỗi đau thương mát quá lớn nên tiếc thương thật sâu sắc Đấy là tiếng khóc có tầm vóc thời đại và có tính cách sử thi -> Âm điệu là bi thương lên chất bi tráng + Em hiểu gì tâm hồn tình cảm nhà thơ qua HSTL tiéng khóc ông? > Nỗi đau đớn sót thưong căm giận chát chứa tim nhà thơ mù luôn hướng nhân dân tổ quốc, tù đó ta nhận tháy tính cách đẹp đẽ sáng tác giả Câu 20_21: tác giả muốn nói điều gì Câu 22_23 NĐC dã nói hộ người nghĩa sĩ quan niệm sống chết nào Tình cảm tác giả thể nào HSTL Câu 20-21 - Nói lên phi nghĩa Pháp chúng sang cướp nước ta Cuộc khởi nghĩa xẩy -> bi thương Câu 22_23: - Chết vinh còn sống nhục - Bầy tỏ lòng cảm phục - Ca ngợi hi sinh họ -> Giọng điệu trữ tình thiết tha thể niềm tiếc thương ,cảm phục sót xa cho chiến sĩ vì nghĩa, vì nước hi sinh HSTL HSTL Câu 24: là lời ai? có HSTL hình ảnh nào? Ý nghĩa các hình ảnh - Lời tác giả hóa thân vào nghĩa sĩ nói lên lòng son sắc sáng ngời họ Hình ảnh: Chúa Tông Lop11.com (8) Thạnh Tấm lòng son gửi lại bóng trăng rằm -> phải mãi mãi với núi sông muôn đời - Đồn Lang Xa -> Niềm uất hận vì chưa đuổi giặc, chưa thực chí nguyện mà đã chết + NĐC không khóc cho người nghĩa sĩ tác giả HSTL còn khóc cho ai? - Mẹ già khóc vì - Vợ yêu chồng Hình ảnh: Ngọn đèn khuya leo lét; Cơn bóng xế dật dờ trước ngõ > Hình ảnh giàu sức biểu cảm Sử dụng nghệ thuật HSTL gì? tác dụng nào? - tác giả sử dụng nghệ thuật gì? tác dụng nào? NĐC đã hóa thân vào người nghĩa sĩ để nói hộ họ lòng yêu nước thiết tha Câu 25: Nghệ thuật: Sử dụng thán từ ( từ cảm thán ) hình ảnh giàu sức biểu cảm -> Gợi niềm tiếc thương đau sót người còn sống người đã chết vì họ là chụ cột chính gia đình Tăng thêm niềm uất hận thực dân pháp Câu 26: Nghệ thuật: đối Một trận khói tan >< Nghì năm tiết rơ -> Cảm phục khí tiết cao quý người đã chết Ca ngợi công đức > Khắc họa hình tượng anh hùng nghĩa sĩ nhân dân sáng ngời phong cách yêu nước => Tóm lại: Nhà thơ bầy tỏ cảm thốngâu sắc niềm tiếc thương vô hạn người anh hùng nghĩa sĩ cần giuộc III Tổng kết Nghệ thuật HSTL Khái quát lại phần kết? HSTL Khái quát lại giá trị nghệ thuật văn HSTL Lop11.com (9) Khái quát lại giá trị nội dung văn Ngôn ngữ bình dị mang mầu sắc Nam rõ rệt Âm hưởng bi tráng mà không bị luy thẻ chát anh hùng ca Chất sử thi và chư tìnhhòa quyện với nhau, xây dựng hình tượng người anh hùng nghĩa sĩ nhân dân đẹp rực rỡ Nội dung Ghi nhớ SGK IV Luyện tập Cảm nhận em người anh hùng nghĩa sĩ văn Đọc diễn cảm bài văn tế HSTL Hoạt động 4: Hướng dẫn học bài: Nắm giá trị nội dungvà nghệ thuật tác phẩm Văn không có giá chị văn hóa mà còn có giá trị lịch sử to lớn - Tiết sau thực hành thành ngữ điể cố Làm bài tập 1,2,3,4/66/67 Lop11.com (10)