Đồ dùng dạy - học: - HS: Bảng con, BTTN Toán III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài.. - Nhận xét, chữa bài.[r]
(1)Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách viết số có nhiều chữ số, xác định giá trị chữ số số Cách đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ tính toán chính xác II Đồ dùng dạy - học: - HS: Bảng con, BTTN Toán III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài (BTTN T17-18) Bài 1: Viết số -1 HS đọc yêu cầu BT, HS lớp tự làm bài bảng - HS lên bảng làm bài - GV HD HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài KQ: C 408 130 Bài 2: Tìm số lớn - HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm - HD HS làm bài theo bàn, nêu miệng Thảo luận theo bàn nêu KQ C 6435 271 - Nhận xét, chữa bài Bài 3:Số tròn chục lớn có chữ số là? - HS đọc, nêu cách làm, làm thi đua - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm Gọi nêu KQ A 99 990 HS nêu miệng - Nhận xét, chữa bài Bài 4: Số lớn có chữ số và tổng các - HS suy nghĩ làm vở, HS làm bảng KQ B 993 000 chữ số 21 là? - Cho lớp làm vở, HS làm bảng Nhận xét, bổ sung Bài 5: Viết số thích hợ vào chỗ trống - HS đọc bài, phân tích bài 17 70 kg = kg HS lớp tự làm bài vào - 1HS làm phút giây = giây bảng - nêu cách làm 17 70 kg = 17 070 kg phút giây = 427 giây - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán(Rkn) LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách đặt tính và thực phép cộng các số có nhiều chữ số không nhớ có nhớ - Vận dụng tìm thành phần chưa biết và giải toán có liên quan đến phép cộng NguyÔn ThÞ Thu Thñy 57 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (2) Trường Tiểu học Liên Sơn - Rèn kĩ tính và trình bày bài II Đồ dùng dạy - học: - HS: Bảng con, BTTN Toán III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài (BTT T 35) Bài 1: Đặt tính tính - GV HD HS làm bài bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm x - HD HS làm - Cho lớp làm vở, gọi HS làm bảng N¨m häc: 2011 - 2012 Hoạt động trò -1 HS đọc yêu cầu BT, HS lớp làm bài bảng KQ là: a 094 b 71 783 c 810 090 - HS nêu yêu cầu và nêu cách làm , HS làm - 2HS lên bảng làm bài x - 425 = 625 x - 103 = 99 x = 526 + 425 x = 99 + 103 x = 050 x = 202 - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Giải toán - HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm Lớp làm vở, HS làm bảng Bài giải Gọi HS làm bảng Cả hai xã có số người là: 16 545 + 20 628 = 37 173(người) Đáp số: 37 173 người - Nhận xét, chữa bài Bài 4: Giải toán - HS đọc, nêu cách làm, làm thi đua - Tiến hành tương tự bài HS lên chữa bài - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài giải Số dân thành phố là: 247 535+(247 535+538 768) = 033 838(người) - Nhận xét, bổ sung - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau Tiếng việt (Rkn) Chính tả: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát - Rèn tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết và trình bày bài II Đồ dùng dạy- học - HS: Bảng con, Vở RKN NguyÔn ThÞ Thu Thñy 58 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (3) Trường Tiểu học Liên Sơn III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS viết bài a GV đọc mẫu bài viết b Tìm hiểu nội dung - Bài thơ khuyên ta điều gì? c Luyện viết từ khó - Từ nào viết khó và dễ lẫn có bài? - Yêu cầu HS viết vào bảng tiếng, từ khó và câu dài - Tên riêng các nhân vật viết nào? - Cách viết bài thơ lục bát nào? - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - Thu và chấm 10 bài GV nhận xét – yêu cầu HS sửa lỗi sai Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS viết lại cho đẹp N¨m häc: 2011 - 2012 Hoạt động trò - Theo dõi SGK - HS nêu: Khuyên ta nên cảnh giác tin lời ngon kẻ xấu - HS luyện viết bảng con, nhận xét và sửa sai: tinh ranh, lõi, loan, quắp, - Viết hoa - HS nêu cách trình bày - Học sinh viết bài vào - Học sinh đổi vở, soát lỗi - Nghe nhận xét, tự sửa lỗi Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách đặt tính và thực phép cộng, phép trừ các số có nhiều chữ số không nhớ có nhớ - Vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán và tìm thành phần chưa biết - Rèn kĩ tính và trình bày bài II Đồ dùng dạy - học: - HS: Bảng con, BTTN Toán III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài (BTT T 36 và BTTN T 18-19) Bài 1: Đặt tính tính -1 HS đọc yêu cầu BT, HS lớp làm bài bảng KQ là: - GV HD HS làm bài bảng - Nhận xét, chữa bài a 38 837 b 30 484 c 90 102 Bài 2: Tìm x - HS nêu yêu cầu và nêu cách làm , HS làm - HD HS làm vở - 2HS lên bảng làm bài - Cho lớp làm vở, gọi HS làm bảng x - 76 598 = 860 935 NguyÔn ThÞ Thu Thñy 59 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (4) Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 x = 860 935+ 76 598 x = 937 533 117 064 - x = 65 937 x = 117 064 - 65 937 x = 51 127 - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Giải toán - HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm Lớp làm vở, HS làm bảng Gọi HS làm bảng Bài giải Ngày thứ hai cửa hàng bán được: 632 - 264 = 368( kg) Cả hai ngày cửa hàng bán được: 632 + 368 = 5000 (kg) Đổi 5000 kg = - Nhận xét, chữa bài Đáp số: đường Bài 4: Tính giá trị biểu thức - HS đọc, nêu cách làm, làm vở- HS lên chữa bài - Cho HS làm vở, gọi HS làm bảng - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu a 934 085 - 34 085 x = 934 085 - 102 255 = 831 830 b 957 604 + 45 787 x = 957 604 + 228 935 = 186 539 - Nhận xét, bổ sung - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau _ Tiếng việt (Rkn) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, biết vận dụng quy tắc đó để viết đúng số tên riêng Việt Nam - Giáo dục học sinh có kĩ viết đúng tên người tên địa lí Việt Nam II- Đồ dùng dạy- học - HS: Bảng nhóm, RKN, BTTN T Việt III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết tên các bạn tổ em và nêu - em đọc yêu cầu bài HS làm vở, HS làm bảng - nêu cách cách viết NguyÔn ThÞ Thu Thñy 60 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (5) Trường Tiểu học Liên Sơn - Kiểm tra học sinh viết - Lưu ý: tên các bạn là danh từ riêng nên phải viết hoa hết các tiếng tạo thành tên đó Bài 2: Viết tên thôn xã em - Yêu cầu HS làm bài - Khi viết tên các thôn ta viết nào? - Đánh giá chữa bài Bài 3(bài 9-BTTN): Dòng nào viết đúng tên người? - Cho HS tự làm bài thi đua nêu KQ - Đánh giá chữa bài Bài 4(bài 10-BTTN): Dòng nào viết đúng tên địa lí? - Tiến hành bài Bài 5(bài 11-BTTN): Viết tên em và tên trường em học - Cho HS làm cá nhân, gọi em làm bảng - Chữa, đánh giá Bài 6(bài 12-BTTN): Viết địa gia đình em - Nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ cách viết, chuẩn bị bài sau N¨m häc: 2011 - 2012 viết Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu HS thảo luận theo bàn làm bài, bàn viết bảng nhóm gắn bảng Tên thôn phải viết hoa, tiếng thôn không viết hoa vì là danh từ chung Nhận xét bổ sung - Đọc bài, tự làm bài, 2-3 em nêu KQ Đáp án: A nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường Nhận xét, bổ sung - Hs làm bài, nêu miệng Đáp án: A sông Vàm Cỏ Đông - HS làm vở, HS làm bảng- nêu cách viết Nhận xét,bổ sung - Tự viết địa nhà mình - em thực hành viết bảng Lớp nhận xét Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I- Mục tiêu: - Luyện tưởng tượng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện và nội dung tranh truyện Ba lưỡi rìu - Rèn óc tưởng tượng và kĩ dùng từ, viết câu để xây dựng câu chuyện II- Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ cốt truyện Ba lưỡi rìu - HS: Vở BTT Việt III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài NguyÔn ThÞ Thu Thñy 61 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (6) Trường Tiểu học Liên Sơn * HĐ1:Xác định yêu cầu đề bài - Phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng - Có nhân vật ? - Đây là truyện gì? Vì em biết? - Yêu cầu chính đề là gì? *HĐ2: Thực hành xây dựng cốt truyện - GV đưa các câu hỏi và tranh để gợi ý + Câu chuyện xảy từ bao giờ? Ở đâu? + Nhân vật là ai? + Hoàn cảnh anh tiều phu nào? + Chuyện gì xảy với anh? + Khi bị văng lưỡi rìu xuống sông, giúp anh? + Ông tiên đã thử lòng anh nào để thấy tính trung thực, thật thà? + Anh đã lấy lưỡi rìu nào? +Cuối cùng anh tiều phu nhận gi? + Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Yêu cầu HS làm bài theo cặp N¨m häc: 2011 - 2012 - 1em đọc yêu cầu đề bài - Phân tích tìm từ quan trọng - em trả lời : có nhân vật - Là truyện cổ tích vì có nhân vật ông tiên - Xây dựng cốt truyện(không kể chi tiết) - Lớp theo dõi câu hỏi gợi ý+ Quan sát tranh - HS làm bài theo cặp - Từng cặp kể vắn tắt truyện đã chuẩn bị - HS thi kể trước lớp - Lớp bình chọn bạn làm bài hay - GV nhận xét - GV khen HS làm bài tốt 3.Củng cố- Dặn dò: - Để xây dựng cốt truyện cần làm gì? - GV nhận xét học Dặn HS viết lại câu chuyện vào Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách thực phép cộng, phép trừ và cách thử lại phép cộng, phép trừ - Củng cố dạng toán trung bình cộng - Rèn kĩ tính và trình bày bài II Đồ dùng dạy - học: - HS: Bảng con, BTTN Toán III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài NguyÔn ThÞ Thu Thñy 62 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (7) Trường Tiểu học Liên Sơn (BTT T 37 ) Bài 1: Tính thử lại - GV HD HS làm bài bảng - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS nêu các bước tính, cách thử lại phép cộng - Chốt lại cách làm Bài 2: Giải toán - HD HS làm - Cho lớp làm vở, gọi HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Giải toán TBC số là 43 756, số thứ là 69 708, số thứ hai 1/2 số thứ Tìm số thứ ba - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm Gọi HS làm bảng - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu N¨m häc: 2011 - 2012 -1 HS đọc yêu cầu BT, HS lớp làm bài bảng KQ là: a 79680 ; b 71990; c 90 102; d 7784 +Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng + Khi thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng - HS nêu yêu cầu và nêu cách làm , HS làm - 2HS lên bảng làm bài Giờ thứ hai ô tô đó chạy là: 42 640 – 6280 = 36 280 (km) Trong hai ô tô đó chạy là: 42 640 + 36 280 = 78 400 (km) Đáp số: 78 400 km - Nhận xét, bổ sung - HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm Lớp làm vở, HS làm bảng Bài giải Tổng ba số là: 43 756 x = 131 268 Số thứ hai là: 69 708 : = 34 854 Số thứ ba là: 131 268 - 69 708 - 34 854 = 26 706 Đáp số: 26 706 - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau _ Toán(Rkn) BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I Mục tiêu:Giúp HS: - Củng cố biểu thức có chứa hai chữ, biết cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ Củng cố dạng toán Tìm số trung bình cộng - Rèn kĩ tính giá trị biểu thức - Giáo dục học sinh tính tự giác II.Đồ dùng dạy - học: - HS: Vở bài tập Toán III Các hoạt động dạy- học: NguyÔn ThÞ Thu Thñy 63 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (8) Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:Tính giá trị biểu thức - HS đọc bài, nêu cách làm,làm + làm - Cho Hs làm vở, gọi HS làm phần a; bảng HS làm phần b(mỗi HS biểu thức) + a = 2, b = thì a - b = - = + m = 6, n = thì: m + n = + = m- n=6-3=3 - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu m x n = x = 18 m:n=6:3=2 - GV nhận xét chữa bài - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Đội trồng 428 cây, đội - HS đọc yêu cầu- nêu cách giải, làm vở, trồng 316 cây, đội trồng 372 HS làm bảng Bài giải: cây, đội trồng 364 cây Hỏi trung Trung bình đội trồng số cây là: bình đội trồng bao nhiêu cây? - Cho HS làm vở, gọi HS làm bảng (428 + 316 + 372 + 364) : = 370 (cây) Đáp số: 370 cây - Nhận xét, chữa bài Nhận xét, bổ sung Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Đọc bài, nêu cách làm, làm và làm a Biểu thức a + b với a = 1497, b = 568 bảng b Biểu thức a x b với a = 6315, b = a Nếu a = 1497, b = 568 thì a + b - Yêu cầu HS làm vở, gọi HS làm bảng = 1497 + 568 = 2065 b Nếu a = 6315, b = thì a x b = 6315 x = 37890 - Chấm, chữa bài - Nhận xét, chữa bài Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau _ Tiếng việt (Rkn) LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - HS kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, rõ ràng II Đồ dùng dạy - học - GV + HS: Một số truyện viết lòng tự trọng III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS kể chuyện * HĐ1: HD hiểu yêu cầu đề bài - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - GV viết đề bài lên bảng, gạch trọng - Gạch các từ trọng tâm NguyÔn ThÞ Thu Thñy 64 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (9) Trường Tiểu học Liên Sơn tâm, giúp HS xác định đúng yêu cầu N¨m häc: 2011 - 2012 - em nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3,4 SGK(T 58-59) - HS nối tiếp nêu câu chuyện định kể - Nhận xét, đánh giá - em kể mẫu, lớp nhận xét * HĐ2: Học sinh thực hành kể chuyện, nêu - Mỗi bàn làm 1nhóm tập kể ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức kể nhóm đôi - Kể theo cặp - GV gợi ý kể theo đoạn - 1-2 em kể theo đoạn (nếu chuyện dài) - Thi kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp - 1-2 em đọc tiêu chuẩn - Mỗi tổ cử HS thi kể trước lớp - Biểu dương HS kể hay, ham đọc truyện - Lớp bình chọn HS kể hay Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, - Chuẩn bị bài tập KC tuần sau Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Củng cố tính chất giao hoán phép cộng - Biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng để thực hành tính - Giáo dục học sinh biết vận dụng làm bài tập tính chất giao hoán phép cộng II Đồ dùng dạy -học: - HS: Vở BTT+ BTTN Toán III Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài ( Vở BTT- T.39 và BTTN Toán- T.21 ) Bài 1:Viết số chữ số thích hợp vào chỗ - HS lên bảng làm bài- nêu cách làm, chấm HS lớp làm a 25 + 41 = 41 + 25 b a + b = b + a - Theo dõi, kiểm tra HS lớp 96 + 72 = 72 + 96 a + = + a =a 68 + 14 = 14 + 68 + b = b + =b - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Đặt tính, tính dùng tính chất giao - HS đọc bài tập - HS lên bảng thực hiện, HS thực hoán để thử lại - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS làm bảng tính phần, lớp làm a KQ là: 832 b KQ là: 8933 - Nhận xét chữa bài Bài 3: Điền dấu <; > ; = vào chỗ chấm - HS đọc bài, nêu cách làm -Cho HS làm - HS làm nối tiếp chữa bài - Gọi HS chữa bài và nêu cách làm 4307 + 948 = 948 + 4307 NguyÔn ThÞ Thu Thñy 65 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (10) Trường Tiểu học Liên Sơn - Nhận xét chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và quy tắc tính chất giao hoán phép cộng - GV tổng kết học N¨m häc: 2011 - 2012 8524 + 1324 < 1324 + 8542 2746 + 64 < 2746 + 70 927 + 398 > 389 + 927 Tiếng việt (Rkn) LUYỆN VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu : - Củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Biết viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Rèn kĩ viết đúng tên người và tên địa lí Việt Nam II Đồ dùng dạy- học - HS Vở RKN, SGK - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Viết đúng tên các phố bài ca - em đọc yêu cầu dao - Yêu cầu bàn làm dòng thơ Trao đổi cặp, làm bài + Tìm tên địa lí bài? Vài em nêu kết thảo luận + Viết đúng tên đó bảng HS Viết bảng + Tại các tên này phải viết hoa? Đây là tên riêng các phố Hà Nội Bài 2: - Em hãy nêu tên các huyện thuộc tỉnh em - HS nối tiếp nêu miệng, em ghi lại các tên đó bảng nhóm - Yêu cầu HS viết đúng tên các huyện - HS nối tiếp lên bảng viết, lớp viết tỉnh - Em hãy nêu tên các xã huyện ta? - HS nối tiếp nêu miệng, em ghi lại các tên đó bảng nhóm - Yêu cầu HS viết đúng tên các xã - HS nối tiếp lên bảng viết, lớp viết - Ở tỉnh ta có địa điểm du lịch, di tích lịch - Thảo luận theo bàn làm bài- nêu sử hay danh lam thắng cảnh tiếng nào? miệng, 2-3 em đại diện làm bảng Viết đúng các tên đó suối Mỡ, đập Khuôn Thần, suối Tóp, đền Hoàng Hoa Thám, đình chùa Giã, chùa Dương Sơn, đình Cao Thượng - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS viết lại vào - Viết bài vào NguyÔn ThÞ Thu Thñy 66 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (11) Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 Bài 3: Viết địa gia đình mình( thôn, xã, huyện, tỉnh) - Yêu cầu HS làm vở, gọi HS làm bảng - Làm + làm bảng - Chấm chữa bài Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhắc học thuộc ghi nhớ Sưu tầm tên số nước và thủ đô các nước trên giới _ Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện “Vào nghề: gồm nhiều đoạn ( có sẵn cốt truyện) - Rèn kĩ viết đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề - HS: Vở T Việt RKN III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài * HĐ1: Tìm hiểu truyện - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Em hãy nêu các việc chính? - HS nêu: + Sự việc 1: Va- li- a mơ ước thành diễn viên xiếc… + Sự việc 2: Cô bé xin học nghề rạp xiếc,được giao quét chuồng ngựa + Sự việc 3: Cô bé giữ chuồng ngựa thật sẽ, làm quen với chú ngựa + Sự việc 4: Va- li- a trở thành diễn viên xiếc - GV chốt lại việc giỏi với tiết mục Phi ngựa đánh đàn *HĐ2: HD làm bài - Gọi học sinh đọc truyện - 2-3 HS đọc - Gọi học sinh đọc cốt truyện - em nối tiếp đọc đoạn văn chưa đoạn định hoàn chỉnh hoàn chỉnh truyện Vào nghề - Yêu cầu HS dựa vào cốt truyện để - HS đọc thầm lại bài văn, lựa chọn để viết phát triển thêm cho đoạn văn hoàn chỉnh đoạn - Gọi học sinh đọc kết bài làm - Nhiều em đọc bài đã hoàn chỉnh - Lớp nhận xét - GV KL học sinh hoàn chỉnh - Bình chọn đoạn hay - HS viết lại các đoạn văn hoàn chỉnh vào đoạn văn hay 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá học NguyÔn ThÞ Thu Thñy 67 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (12) Trường Tiểu học Liên Sơn NguyÔn ThÞ Thu Thñy N¨m häc: 2011 - 2012 68 GiaoAnTieuHoc.com Líp 4C (Buæi 2) (13)