1.3 Cơ sở tư tưởng: Lẽ ghét thương của ông Quán xuất phát từ lòng yêu dân thương dân sâu sắc, đứng vào vị trí của người dân để phẩm bình lịch sử... Nghệ thuật: - Sử dụng phép điệp, phép [r]
(1)Trường THPT Hòa Bình Tiết: 17 Ngày soạn: Giáo án Ngữ Văn 11 Đọc văn: LẼ GHÉT THƯƠNG ( Trích Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) I/Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - Giúp HS nhận thức tình cảm yêu ghét phân minh mãnh liệt và lòng thương dân sâu sắc Đồ Chiểu - Hiểu đặc trưng bút pháp trữ tình, cảm xúc trữ tình nồng đậm sâu sắc, vẻ đẹp bình dị chân chất ngôn từ 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc hiểu truyện thơ Lục Vân Tiên và tác phẩm Đồ Chiểu Tư tưởng: Giáo dục HS đạo đức, lối sống yêu ghét rõ ràng, đúng đắn II/Chuẩn bị giáo viên và học sinh: 1.Giáo viên: Đọc SGK,TLTK, sưu tầm hình ảnh … 2.Học sinh: Đọc SGK, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn… III/Tiến trình lên lớp 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Giới thiệu bài TL Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần tiểu dẫn - GV gọi HS đọc tiểu dẫn (?) Hãy tóm tắt và giới thiệu khái quát truyện thơ LVT ? (?) Xác định vị trí và nêu nội dung đoạn trích? Hoạt động HS Nội dung I.Tìm hiểu chung: - HS theo dõi phần Giới thiệu Truyện Lục Vân tiểu dẫn Tiên: - Là truyện thơ Nôm bác học - HS tóm tắt truyện đậm chất dân gian và sắc thái Nam - Là tác phẩm tiêu biểu chotrữ - HS dựa vào SGK trả tình đạo đức sáng tác lời câu hỏi Nguyễn Đình Chiểu - Hs chú ý theo dõi - GV nhận xét, chốt ý Lop11.com (2) Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 11 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu đoạn trích - GV gọi HS đọc đoạn - HS đọc đúng giọng trích điệu thể thái độ nhân vật II/ Đọc-hiểu văn - Đoạn trích có bố cục - Bố cục: ( đoạn): nào? Nêu nội + Đoạn 1: 16 câu dung chính đoạn? đầu: Lẽ ghét + Đoạn 2: 16 câu còn lại : Lẽ thương - GV tổ chức lớp thảo luận câu hỏi sau: (?) Em hãy đối tượng đoạn Quán ghét đắng? tìm nêu mà ông cay ghét (?) Những đối tượng có chung đặc điểm nào? (?) Thái độ ông Quán bộc lộ nào? - Các nhóm thảo luận Lẽ ghét thương ông vấn đề, đại diện nhóm Quán: trình bày ý kiến 1.1 Ghét: - Đối tượng: Việc tầm phào, đời Kiệt, Trụ mê dâm, đời U, Lệ đa đoan, ngũ bá phân vân, thúc quý phân băng… => Chính thối nát, vua chúa say đắm tửu sắc, hoang dâm vô độ, gây chiến tranh liên miên, không chăm lo đến sống người dân - Lòng căm ghét ông thể cách sâu sắc, mãnh liệt (điệp từ ghét 12 lần…) - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi (?) Song hành với thái độ ghét là thương Theo em, vì thương mà ông Quán ghét đối tượng trên? Lop11.com 1.2 Thương: - Đối tượng: đức thánh nhân, thầy Nhan Tử, ông Gia Cát tài lành, thầy Đồng Tử cao xa…=> Những người có tài có đức, có chí muốn hành đạo giúp đời không đạt sở nguyện (3) Trường THPT Hòa Bình (?) Vậy sở lẽ ghét thương lòng ông Quán xuất phát từ đâu? Điều đó thể nào qua câu thơ Vì chưng hay ghét là hay thương? Giáo án Ngữ Văn 11 - HS suy nghĩ, trả lời 1.3 Cơ sở tư tưởng: Lẽ ghét thương ông Quán xuất phát từ lòng yêu dân thương dân sâu sắc, đứng vào vị trí người dân để phẩm bình lịch sử - HS chú ý theo dõi - GV nhận xét, chốt ý - HS tiếp tục suy nghĩ Nghệ thuật: - Sử dụng phép điệp, phép đối: trả lời câu hỏi + Phép điệp: Từ ghét (12 lần); (?) Để làm bật thái từ thương (12 lần) độ, tình cảm, quan + Phép đối: ghét >< thương điểm yêu – ghét => có tác dụng nhấn mạnh, bày ông Quán, tác giả đã sử tỏ thái độ dứt khoát, rõ ràng dụng thủ pháp - Sử dụng điển tích => có tác nghệ thuật gì? Phân - HS suy nghĩ trả lời dụng tạo hình, gợi cảm, lối tích hiệu diễn đạt sinh động chúng? - Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc (?) Ngoài phép điệp và phép đối, tác giả sử dụng yếu tố nào làm cho cách diễn đạt ngắn gọn, sinh động hơn? (?) Em có nhận xét gì ngôn ngữ nhân vật đoạn trích? - GV tổng kết - HS chú ý theo dõi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tổng kết (?) Qua đoạn trích em hiểu gì lòng và -HS suy nghĩ, trả lời nghệ thuật thơ văn Nguyễn Đình Chiểu Lop11.com III/ Tổng kết: Ghi nhớ SGK (4) Trường THPT Hòa Bình (?) Theo em, câu thơ nào có thể thâu tóm toàn ý nghĩa tư tưởng và tình cảm đoạn trích? Giáo án Ngữ Văn 11 - HS phát hiện, trả lời -GV nhận xét, tổng hợp - HS chú ý theo dõi IV/ Dặn dò: - Học thuộc lòng đoạn trích, nắm nội dung chính - Đọc và soạn bài V/ Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop11.com (5)