Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - 1 HS đọc toàn bài.. - Trước khi luyện đọc bài, thầy lưu ý các em đọc đún[r]
(1)TUẦN VI Từ ngày 01 / 10 /2007 đến ngày 05 / 10 / 2007 Thứ Moân Teân baøi daïy -1GiaoAnTieuHoc.com (2) T.2 27/08 / T.Ñ Toán Ñ.Ñ LT& C T.3 28/08 T.4 29/08 T.5 30/08 T.6 31/08 Toán C.Taû K.H T.Ñ Toán K.C Sự sụp đổ chế độ A-pacthai Luyeän taäp Coù chí thì neân (tt) MRVTø : Hữu nghị – hợp tác Heùc ta Luyện tập đánh dấu Dùng thuốc an toàn TLV Taùc phaåm cuûa Sile vaø teân phaùt xít Luyeän taäp Kể chuyện chứng kiến tham gia Quyết chí tìm đường cứu nước Luyeän taäp laøm ñôn Toán K.H Luyeän taäp chung Phoøng beänh soát reùt Ñ.L Đất và rừng K.T TLV Chuaån bò naáu aên Luyeän taäp taû caûnh Toán LT& C Luyeän taäp chung Dùng từ đồng âm để chơi chữ L.S Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2007 -2GiaoAnTieuHoc.com (3) Tập đọc Tiết 11 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A – PAC – THAI I Muïc tieâu: Kiến thức:Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm, tên riêng, các số lieäu thoáng keâ - Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi đấu tranh duõng caûm, beàn bæ cuûa oâng Nen-xôn Man-ñeâ-la vaø nhaân daân Nam Phi Kĩ năng:Hiểu nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi Thái độ: Ủng hộ đấu tranh chống chế độ A-pác-thai người da đen, da màu Nam Phi II Đồ dùng dạy – học : - Thầy: Tranh (ảnh) người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm chế độ A-pác-thai (nếu có) - Troø : SGK, veõ tranh, söu taàm taøi lieäu veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ : Ê-mi-li - HS đọc bài và TLCH B Bài : Giới thiệu bài : “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - Để đọc tốt bài này, thầy lưu ý các em đọc - A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, 1/5, 9/10, đúng các từ ngữ và các số liệu thống kê sau 3/4, hủy bỏ sắc lệnh phân biệt chủng tộc, (GV đính bảng nhóm vào cột luyện đọc tổng tuyển cử đa sắc tộc) - Caùc em coù bieát caùc soá hieäu vaø coù taùc - Làm rõ bất công chế độ phân biệt duïng gì khoâng? chuûng toäc - Trước vào tìm hiểu nội dung, cho HS luyện đọc, mời bạn xung phong đọc toàn baøi - Bài này chia làm đoạn, lần xuống dòng là đoạn GV cho HS bốc thăm chọn bạn có số hiệu may mắn tham gia đọc nối đoạn - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc từ khó đã giải nghĩa cuối bài học GV ghi bảng vào cột tìm hiểu baøi - GV giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm) - Để HS rõ hơn, GV đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại -3GiaoAnTieuHoc.com (4) - GV chia nhoùm ngaãu nhieân: + Có loại hoa khác nhau, giáo viên phát cho bạn loại hoa bất kì + Yêu cầu HS nêu tên loại hoa mà mình có + HS có cùng loại trở vị trí nhóm mình, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí - Yeâu caàu HS thaûo luaän - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Để biết xem Nam Phi là nước nào, - Nam Phi là nước giàu, tiếng vì có có đảm bảo công bằng, an ninh không? nhieàu vaøng, kim cöông, cuõng noåi tieáng veà nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pácthai - Ý đoạn 1: Giới thiệu đất nước Nam Phi - Một đất nước giàu có vậy, mà tồn - Gần hết đất đai, thu nhập, toàn hầm chế độ phân biệt chủng tộc Thế mỏ, xí nghiệp, ngân hàng tay người chế độ ấy, người da đen và da màu bị đối xử da trắng Người da đen và da màu phải làm sao? Giáo viên mời nhóm vieäc naëng nhoïc, baån thæu, bò traû löông thaáp, phải sống, làm việc, chữa bệnh khu riêng, không hưởng chút tự do, dân chuû naøo - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bị đối xử tàn tệ - Trước bất công đó, người da đen, da - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da màu đã làm gì để xóa bỏchế độ phân biệt đen, da màu Nam Phi đã đứng lên đòi bình chủng tộc ? Giáo viên mời nhóm ñaúng - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai - Trước bất công, người dân Nam Phi đã - Yeâu hoøa bình, baûo veä coâng lyù, khoâng chaáp đấu tranh thật dũng cảm Thế họ có nhận phân biệt chủng tộc - Nen-xôn Man-ñeâ-la: luaät sö, bò giam caàm đông đảo giới ủng hộ không? - Khi đấu tranh giành thắng lợi đất 27 năm trời vì đấu tranh chống chế độ nước Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử A-pác-thai, là người tiêu biểu cho tất Thế bầu làm tổng thống? người da đen, da màu Nam Phi - GV treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thieäu theâm thoâng tin - Yeâu caàu HS cho bieát noäi dung chính cuûa baøi * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng Phương pháp: Thực hành, thảo luận - Mời HS nêu giọng đọc - Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất - HS đọc lại - GV nhaän xeùt, tuyeân döông công, đấu tranh và thắng lợi người da đen và da màu Nam Phi -4GiaoAnTieuHoc.com (5) * Hoạt động 4: Củng cố - Trưng bày tranh vẽ, tranh ảnh, tài liệu đã sưu tầm nói chế độ A-pác-thai Nam Phi? Cuûng coá - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “ Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít” - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Toán Tiết 26 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức:Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Kĩ năng: Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đodiện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy – học : - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học : A Kieåm tra baøi cuõ : - HS neâu mieäng keát quaû baøi 3/32 - HS lên bảng sửa bài - GV nhaän xeùt – cho ñieåm B Bài : Giới thiệu bài : Để củng cố, khắc sâu kiến thức đổi đơn vị đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến diện tích Chúng ta học tiết toán “Luyện tập” Luyeän taäp : * Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách viết các số đo dạng phân số (hay hỗn số) có đơn vị cho trước Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não Baøi 1: 1/ 27 27 - Yêu cầu học sinh đọc đề a) m2 27 dm2 = m2 + m =8 m2 100 100 - HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo 9 dieän tích lieân quan 16 m2 dm2 = 16 m2 + m2 = 16 m2 100 100 GV choát laïi 26 26 dm2 = m2 100 b) dm2 65 cm2 = dm2 + =4 -5GiaoAnTieuHoc.com 65 dm2 100 65 dm2 100 (6) 95 cm2 = 95 dm2 100 102 dm2 cm2 = 102 dm2 + = 102 dm2 100 dm2 100 2/ Phương án B là đúng B 305 Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS neâu caùch laøm GV nhaän xeùt vaø choát laïi * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não Baøi 3: 3/ - GV gợi ý hướng dẫn HS phải đổi đơn vị 27 dm2 cm2 = 207 cm2 so saùnh 207 cm2 - GV theo dõi cách làm để kịp thời sửa chữa m2 48 dm2 < m2 GV choát laïi 348 dm2 400 dm2 300 mm2 > cm2 89 mm2 289 mm2 km2 > 610 hm2 Baøi 4: 100 hm2 - GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm đôi để 4/ Baøi giaûi Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laùt neàn laø tìm cách giải và tự giải - HS đọc đề 40 40 = 600 (cm2) - HS phân tích đề - Tóm tắt Dieän tích caên phoøng laø - HS nêu công thức tìm diện tích hình vuông 600 150 = 240 000 (cm2) , HCN Đổi : 240 000 cm2 = 24 m2 GV nhaän xeùt vaø choát laïi Đáp số : 24 m2 - HS làm bài và sửa bài * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đ Thoại, động não, thực hành - Củng cố lại cách đổi đơn vị m2 = …… dm2 - Tổ chức thi đua m2 dm2 = …… dm2 - Hoạt động cá nhân (Thi ñua nhanh hôn) Củng cố - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “Heùc-ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc -6GiaoAnTieuHoc.com (7) Đạo đức Tiết COÙ CHÍ THÌ NEÂN (tt) I Muïc tieâu: Kiến thức:HS biết sống người luôn phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có ý chí tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người tin cậy thì có thể vượt qua khó khăn, vươn lên sống Kĩ năng:HS biết phân tích thuận lợi, khó khăn mình; lập “Kế hoạch vượt khoù” cuûa baûn thaân Thái độ: Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội II Đồ dùng dạy - học: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn số bạn học sinh lớp, trường III Các hoạt động dạy – học : A Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa câu B Bài : Giới thiệu bài : - Có chí thì nên (tiết 2) Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập Phương pháp: Thảo luận, thực hành, động não - Haõy keå laïi cho caùc baïn nhoùm cuøng nghe veà moät taám göông “Coù chí thì neân” maø em bieát - HS laøm vieäc caù nhaân, keå cho nghe các gương mà mình đã biết - GV löu yù +Khó khăn thân : sức khỏe yếu, bị khuyeát taät … +Khoù khaên veà gia ñình : nhaø ngheøo, soáng thieáu thoán tình caûm … +Khó khăn khác : đường học xa, thieân tai , baõo luït … - GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khoù - Lớp trao đổi, bổ sung thêm việc có thể giúp đỡ các bạn gặp hoàn cảnh khó khaên * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK) -7GiaoAnTieuHoc.com (8) Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Laøm vieäc caù nhaân - Neâu yeâu caàu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn thân (theo bảng sau) STT Khoù khaên Những biện pháp khắc phục Hoàn cảnh gia đình Baûn thaân Kinh teá gia ñình Điều kiện đến trường và học tập - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn mình với nhóm - Moãi nhoùm choïn baïn coù nhieàu khoù khaên trình bày với lớp Phần lớn HS lớp có nhiều thuận lợi Đó là hạnh phúc, các em phải biết quí troïng noù Tuy nhieân, cuõng coù khoù khaên rieâng cuûa mình, nhaát laø veà vieäc hoïc taäp Neáu coù yù chí vöôn leân, coâ tin chaéc caùc em seõ chiến thắng khó khăn đó - Đối với bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Ngoài giúp đỡ các baïn, baûn thaân caùc em caàn hoïc taäp noi theo gương vượt khó vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu tiết trước * Hoạt động 3: Củng cố - HS tập và hát đoạn: “Đường khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống “Có chí thì nên” - Thi ñua theo daõy Cuûng coá – daën doø : - Thực kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” đã đề - Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2007 Luyện từ và câu Tiết 11 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Muïc tieâu: Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ nói hữu nghị, hợp tác người với người; các quốc gia, dân tộc Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác -8GiaoAnTieuHoc.com (9) Kĩ năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu Thái độ: Có ý thức lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng dạy – học : - Thaày: Gioû traùi caây baèng bìa giaáy, ñính saün caâu hoûi (KTBC) - ngoâi nhaø baèng bìa giaáy , phần mái ghi nghĩa từ “hữu”, phần thân nhà để ghép từ và nghĩa - Nam châm - Tranh ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghĩa các từ có tiếng “hợp” - Trò : Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học : A Kieåm tra baøi cuõ : - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cũ HS - Tổ chức cho HS chọn câu hỏi (bằng bìa vẽ giỏ trái cây với nhiều loại trái cây nhựa đính câu hỏi) - HS chọn loại trái cây mình thích (Mặt sau là câu hỏi) và trả lời: 1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu VD từ đồng âm 2) Phân biệt nghĩa từ đồng âm: “đường” “con đường”, “đường cát” 3) Đặt câu để phân biệt các nghĩa từ đồng âm 4) Phân biệt “từ đồng âm” và “từ đồng nghĩa” Nêu VD cụ thể - Tổ chức cho HS nhận xét, bổ sung, sửa chữa - GV đánh giá và nhận xét chung phần KTBC B Bài : Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ : Hữu nghị – hợp tác Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Nắm nghĩa từ có tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải, thực hành, hỏi - đáp * Baøi : 1/ - Tổ chức cho HS học tập theo nhóm a) “Hữu” nghĩa là bạn bè : - HS nhận bìa, thảo luận và ghép từ với hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện nghĩa (dùng từ điển) các nước - HS cùng GV sửa bài, nhận xét kết làm b) “Hữu” nghĩa là có vieäc cuûa nhoùm hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng Khen thưởng thi đua nhóm sau công bố đáp án và giải thích rõ nghĩa các từ - HS đọc tiếp nối nghĩa từ Nghe GV choát yù * Hoạt động 2: Nắm nghĩa từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải, thực hành, hỏi đáp * Baøi : 2/ - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải a) hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn Hợp tác, hợp nhất, hợp lực nghóa bò saép xeáp laïi -9GiaoAnTieuHoc.com (10) - Phát thăm cho các nhóm, nhóm may b) hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi mắn có em lên bảng hoán chuyển bìa hỏi… nào đó cho đúng (những thăm còn lại là thăm trắng) Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, phù hợp - Nhận xét, đánh giá thi đua - Tổ chức cho HS đặt câu để hiểu rõ nghĩa từ (Cắt phần giải nghĩa, ghép từ nhóm lên baûng) Yêu cầu HS đọc lại * Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn cảnh sử dụng thành ngữ / SGK 56 Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, giảng giải * Baøi : 3/ - Treo bảng phụ có ghi thành ngữ * Boán bieån moät nhaø - Lần lượt giúp HS tìm hiểu thành ngữ (4 Đại dương trên giới Cùng sống - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử trên giới này) duïng vaø ñaët caâu * Kề vai sát cánh : đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan người cùng chung sức gánh vác công việc quan troïng * Chung lưng đấu sức : Diễn tả đoàn kết Dùng đến cần kêu gọi đoàn kết rộng raõi Ñaët caâu - Thợ thuyền khắp nơi thương yêu, đùm bọc - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng anh em bốn biển nhà nói tình hữu nghị, hợp tác - Chuùng toâi luoân keà vai saùt caùnh beân coâng vieäc - Họ chung long đấu cật, sướng khổ cùng khó khăn thử thách Cuûng coá – daën doø : - Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, - Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tiết 27 HEÙC – TA I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nắm tên gọi, ký hiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - Quan hệ héc-ta và mét vuông … - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) - Biết chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan Kĩ năng: Rèn HS đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan diện tích nhanh, chính xaùc Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học toán, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích II Đồ dùng dạy – học : - Thaày: Phaán maøu - baûng phuï - Trò: + Vở bài tập - SGK - bảng - nháp III Các hoạt động dạy – học : A Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra kiến thức đã học tiết trước kết hợp giải bài tập liên quan tiết học trước - HS sửa bài (SGK) GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm B Bài : Giới thiệu bài : - Thông thường , đo diện tích ruộng, khu rừng , … người ta dùng đơn vị đo là “Héc-ta” Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm tên gọi, ký hiệu đơn vị đo diện tích héc-ta Phương pháp: Đ.thoại, động não Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta 1ha = 1hm2 - Héc-ta là đơn vị đo ruộng đất Viết tắt là 1ha = 100a đọc là hécta 1ha = 10000m2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm quan hệ héc-ta và mét vuông Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Baøi 1: 1/ - Giaùo vieân yeâu caàu HS nhaéc laïi moái quan a) = 40 000 m2 hệ đơn vị đo liền kề 20 = 200 000 m2 - GV yêu cầu HS đọc đề km2 = 100 - GV yeâu caàu HS giaûi 15 km2 = 1500 km2 = 100 ha = 000 m2 = 100 m2 100 km2 = 10 10 km2 = 75 b) 60 000 m2 = - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) 800 000 m2 = 80 800 = 18 km2 27 000 = 270 km2 * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành Baøi 2: 2/ - Rèn HS kĩ đổi đơn vị đo (có gắn với 22 200 = 222 km2 thực tế) - HS đọc đề - HS làm bài và sửa bài Baøi 3: 3/ - HS tiến hành so sánh đơn vị để điền dấu a) 85 km2 < 850 - HS laøm baøi b) 51 > 60 000 m2 - HS sửa bài c) dm2 7cm2 = dm2 10 Baøi 4: - HS đọc đề và giải S S S 4/ Giaûi 12 = 120 000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà chính trường là : 120 000 : 40 = 000 (m2) Đáp số : 000 m2 * Hoạt động 5: Củng cố Phương pháp: Thực hành, động não - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi ñua nhanh hôn - Lớp làm nháp 17ha = ………… hm2 8a = …… .dam2 Cuûng coá – daën doø : - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chính taû Tieát LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH I Muïc tieâu: Kiến thức: Nhớ và viết đúng khổ thơ và bài “Ê-mi-li ” Kĩ năng: Trình bày đúng khổ thơ, làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt tiếng có âm đôi ươ/ ưa Nắm vững qui tắc đánh dấu vào các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) II Đồ dùng dạy – học : - Thaày: Baûng phuï, giaáy khoå to ghi noäi dung baøi 2, - Trò: Vở, SGK III Các hoạt động dạy – học : A Kieåm tra baøi cuõ : - Ở tiết trước các em đã nắm qui tắc đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi uô/ ua để xem các bạn nắm bài sao, bạn lên bảng viết cho cô từ có chứa nguyên âm đôi uô/ ua và cách đánh dấu các tiếng đó - GV đọc cho HS viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày muøa, luùa chín, daûi luïa - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm B Bài : Giới thiệu bài : - Tiết học hôm các em tự nhớ và viết lại cho đúng, trình bày đúng khổ thơ 2, bài “Ê-mi-li ” đồng thời tiếp tục luyện tập đánh dấu các tieáng coù nguyeân aâm ñoâi öa/ öô Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - GV đọc lần bài thơ + Đây là thơ tự nên hết mộtcâu lùi vào oâ - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2, bài + Bài có số tiếng nước ngoài viết - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài thơ cần chú ý có dấu gạch nối các tiếng nhö heát moät khoå thô thì phaûi bieát caùch doøng nhö: Gioân-xôn, Na-pan, EÂ-mi-li - GV löu yù tö theá ngoài vieát cho HS + Chuù yù vò trí caùc daáu caâu baøi thô ñaët cho đúng GV chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành, giảng giải Baøi 2: 2/ - Yêu cầu HS đọc bài + Trong các tiếng lưa, thưa,mưa, - HS nhận xét các tiếng tìm bạn và (không có âm cuối) dấu nằm trên chữ cách đánh dấu các tiếng đó cái đầu âm ưa - chữ - HS nêu qui tắc đánh dấu + Tieáng möa, löa, thöa mang khoâng + Trong các tiếng tưởng, nước, tươi, ngược (có âm cuối) dấu nằm trên (hoặc nằm dưới) chữ cái thứ hai âm ươ - chữ - Ngoài các tiếng mưa, lưa, thưa, thì các tiếng cửa, sửa, thừa, bữa, lựa có cách đánh dấu Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát - Các tiếng nướng, vướng, được, mượt cách đánh dấu tương tự tưởng, nước, tươi, - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc bài - HS làm bài - sửa bài - Lớp nhận xét - HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên - HS thi hoïc thuoäc loøng ngược 3/ + Cầu ước thấy : đạt đúng điều mình thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa : Trải qua nhiều vất vaû, khoù khaên + Nước chảy đá mòn : Kiên trì, nhẫn nại thaønh coâng + Lửa thử vàng, gian nan thử sức : Khó khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện người * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi - GV phát bảng từ chứa sẵn tiếng - HS gaén daáu GV nhaän xeùt - Tuyeân döông Cuûng coá – daën doø : - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát 11 DÙNG THUỐC AN TOAØN I Muïc tieâu: Kiến thức: -Xác định nào nên dùng thuốc -HS nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc - Hiểu tác hại việc dùng thuốc không đúng, không đúng cách và không đúng liều lượng Kĩ năng: HS ăn uống đầy đủ để không cần uống vi-ta-min Thái độ: Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy – học : - Thầy: Các đoạn thông tin và hình vẽ SGK trang 24 , 25 - Troø : SGK III Các hoạt động dạy – học : A Kieåm tra baøi cuõ : - GV treo lẵng hoa - Mời HS chọn bông hoa mình thích + Nêu tác hại thuốc lá? Nêu tác hại rượu bia? Nêu tác hại ma tuý? GV nhaän xeùt - cho ñieåm B Bài : - 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giới thiệu bài : Trong chúng ta ai đã có lần bị bệnh, lần bệnh ba mẹ lo lắng có thể cho chúng ta bác sĩ sốt cao, cho chúng ta uống thuốc Tuy nhiên thuốc chính là dao lưỡi chúng ta sử dụng không đúng có thể gây nhiều chứng bệnh, có thể gây chết người Bài học hôm giúp chúng ta biết cách dùng thuốc an toàn Giaûng baøi : Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh Nắm tên số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Phương pháp: Sắm vai, đối thoại, giảng giải - GV cho HS chôi troø chôi “Baùc só” (phaân Meï: Chaøo Baùc só vai từ tiết trước) Baùc só: Con chò bò sao? - Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét Meï: Toái qua chaùu keâu ñau buïng Bác sĩ: Há miệng để Bác sĩ khám nào Họng cháu sưng và đỏ Bác sĩ: Chị đã cho cháu uống thuốc gì rồi? Meï: Daï toâi cho chaùu uoáng thuoác boå Baùc só: Hoïng söng theá naøy chò cho chaùu uoáng thuoác boå laø sai roài Phaûi uoáng khaùng sinh khỏi + Em đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào ? ( B12, B6, A, B, D ) + Em haõy keå moät vaøi thuoác boå maø em bieát? - GV giaûng - Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, chí có thể gây chết người Xác định nào dùng thuốc và tác hại việc dùng thuốc không đúng cách, không đúng liều lượng * Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập SGK * Bước : Làm việc cá nhân - GV yeâu caàu HS laøm BT Tr 24 SGK * Bước : Chữa bài - GV chæ ñònh HS neâu keát quaû 1–d ; - c ; - a ; - b * GV keát luaän + Chæ duøng thuoác thaät caàn thieát, duøng - GV có thể cho HS xem số vỏ đựng và đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lượng Caàn duøng thuoác theo chæ ñònh cuûa baùc só, ñaëc hướng dẫnsử dụng thuốc bieät laø thuoác khaùng sinh + Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng và hướng dẫn kèm theo ( - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) có) để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất (tránh thuoác giaû), taùc duïng vaø caùch duøng thuoác Cách sử dụng thuốc an toàn và tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Phương pháp: Thực hành, trò chơi, đàm thoại - GV neâu luaät chôi - nhóm siêu thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, nhoùm ñi nhaø thuoác choïn vi-ta- HS trình baøy saûn phaåm cuûa mình - HS laøm troïng taøi - Nhaän xeùt daïng tieâm vaø daïng uoáng? + Vậy vi-ta-min dạng thức ăn, vi-ta-min - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại naøo? + Theo em thuoác uoáng, thuoác tieâm ta neân - Khoâng neân tieâm thuoác khaùng sinh neáu coù thuốc uống cùng loại choïn caùch naøo? * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Luyện tập, thực hành - GV phát phiếu luyện tập, thảo luận nhóm - Aên uống đầy đủ các chất chúng ta không ñoâi nên dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vita-min tự nhiên không có tác dụng phụ GV nhaän xeùt Giaùo duïc - Vi-ta-min uống điều chế các chất hóa học Chúng ta còn có loại vi-ta-min thiên nhiên dồi dào đó là ánh nắng buổi sáng Vi-ta-min D để thu nhận vi-ta-min có hiệu lấy từ 30 sáng là tốt nắng trưa nhiều tia tử ngoại - Xay sát gạo khoâng neân xay kó, vo gaïo kó seõ maát raát nhieàu vi-ta-min B1 Toùm laïi duøng thuoác phaûi tuân theo dẫn Bác sĩ, không tự tiện dùng thuốc bừa bãi ảnh hưởng đến sức khoẻ Cuûng coá – daën doø : - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuaån bò: Phoøng beänh soát reùt - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2007 Tập đọc Tiết 12 TAÙC PHAÅM CUÛA SIN-LE VAØ TEÂN PHAÙT XÍT Nguyeãn Ñình Chính I Muïc tieâu: Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm: Sin-le, Hít-le, Vinhem-ten, Met-xi-na, Oóc-lê-ăng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể tự nhiên, đọc đoạn đối thoại thể đúng tính cách nhân vật: ông giá điềm đạm, thông minh, tên phát xít hoáng haùch, doát naùt - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Kĩ năng: Nhận tiếng cười ngụ ý truyện: phát xít hống hách bị cụ già cho baøi hoïc nheï nhaøng maø saâu cay khieán haén phaûi beõ maët Thái độ: Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài nhà văn Đức căm ghét tên phát xít xâm lược II Đồ dùng dạy – học : - Thaày: Tranh minh hoïa SGK/67 - Moät soá taùc phaåm cuûa Sin-le (neáu coù) - Troø : SGK III Các hoạt động dạy – học : A Kieåm tra baøi cuõ : GV nhaän xeùt baøi cuõ qua phaàn kieåm tra baøi cuõ B Bài : Giới thiệu bài : “Tác phẩm Sin-le và tên phát xít” Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - HS đọc toàn bài - Trước luyện đọc bài, thầy lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: Sin-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng (GV dán từ vào cột luyện đọc) - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm caùch ngaét nghæ hôi phuùt (GV daùn caâu vaên vaøo coät luyện đọc) - HS đọc câu văn có thể cách ngắt nghỉ - Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp tieáng Phaùp:/ Chaøo ngaøi // - hoïc sinh ngaét nghæ caâu treân baûng - HS chia đoạn : đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo điềm đạm trả lời Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp + mời bạn khác đọc - Học sinh đọc giải nghĩa phần chú giải * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, giảng giải - Câu chuyện xảy đâu? Tên phát xít đã - Truyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri, nói gì gặp người trên tàu? thủ đô nước Pháp Tên sĩ quan Đức bước vaøo toa taøu, giô thaúng tay, hoâ to: “Hít-le - Vì tên phát xít Đức có thái độ bực tức muôn năm” với ông cụ già người Pháp ? - Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng Hắn càng bực tức nhận ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức không đáp lại lời - Nhà văn Đức Si – le ông cụ người tiếng Đức Pháp đánh giá nào ? - Cụ già đánh giá Si – le là nhà văn - 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Em hiểu thái độ ông cụ người quốc tế Đức và tiếng Đức nào ? - Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Sile căm ghét tên phát – xít xâm lược - Đáp lời ông cụ cuối truyện ý gì ? - Sile xem các người là kẻ cướp - GV chia nhóm nhẫu nhiên Các em đếm từ đến 4, bắt đầu là bạn - HS đếm số, nhớ số mình - HS trở nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí - Yeâu caàu HS thaûo luaän GV nhaän xeùt * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận, thực hành - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào viên sĩ nắm nội dung, chúng ta còn cần đọc quan đoạn với giọng nào? HS thảo luận Đoạn 2: đọc từ ngữ tả thái độ hống nhoùm ñoâi phuùt hách sĩ quan Sự điềm tĩnh, lạnh lùng - Mời bạn nêu giọng đọc? cuûa oâng giaø - HS đọc lại Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt tên sĩ GV nhaän xeùt, tuyeân döông quan và lời nói sâu cay cụ * Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm hôn? (2 daõy) - Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn cảm đoạn mà mình thích nhất? - HS dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - GV giới thiệu thêm vài tác phẩm Sin-le (nếu có) Cuûng coá – daën doø : - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Toán Tiết 28 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích đã học Kĩ năng: Giải các bài toán có liên quan đến diện tích Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy – học : - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học : - 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) A Kieåm tra baøi cuõ : - HS neâu mieäng keát quaû baøi 3/32 - HS lên bảng sửa bài GV nhaän xeùt - ghi ñieåm B Bài : Giới thiệu bài : Để củng cố, khắc sâu kiến thức đổi đơn vị đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến diện tích Chúng ta học tiết toán “Luyện tập” Luyeän taäp : * Hoạt động 1: Củng cố cho học sinh cách đổi các đơn vị đo diện tích đã học Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não Baøi 1: 1/ - Yêu cầu HS đọc đề a) = 50 000m2 - HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo km2 = 000 000m2 dieän tích lieân quan b) 400dm2 = m2 - HS laøm baøi 500 dm2 = 15m2 - Lần lượt HS sửa bài 70 000cm2 = m2 17 Giaùo vieân choát laïi c) 26 m2 17 dm2 = 26 m2 100 90 m2 dm2 = 90 m2 100 35 35 dm2 = m 100 Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS neâu caùch laøm - HS laøm baøi - Lần lượt HS sửa bài giải thích điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo) GV nhaän xeùt vaø choát laïi 2/ 2m2 9dm2 > 29 dm2 209 dm2 8m2 5cm2 < 810 cm2 805 cm2 790ha < 79 km2 7900 cm2 mm2 = 4 cm2 100 cm2 100 * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não Baøi 3: 3/ Giaûi - HS đọc đề Dieän tích caên phoøng laø : - GV gợi ý yêu cầu học sinh thảo luận tìm = 24 (m2) caùch giaûi Số tiền mua gỗ để lát phòng đó là : - HS làm và sửa bài 280 000 24 = 720 000 (đồng) GV choát laïi Đáp số : 720 000 đồng * Hoạt động 3: Luyện tập - 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Phương pháp: Đ Thoại, thực hành Baøi 4: 4/ - HS đọc đề - GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giải - HS làm bài và sửa bài Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi Giaûi Chiều rộng khu đất đó là : 200 = 150 (m) Diện tích khu đất đó là : 200 150 = 30 000 (m2) 30 000 m2 = Đáp số : 30 000 m2 3ha * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đ Thoại, động não, thực hành - Củng cố lại cách đổi đơn vị - Tổ chức thi đua (Thi ñua nhanh hôn) a = a m2 = m2 GV choát laïi vò trí cuûa soá ñôn vò a Cuûng coá – daën doø : - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc Keå chuyeän Tieát KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: Kiến thức: Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể và ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Biết chọn câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến việc chính em đã làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước Biết xếp các tình tiết, kiện thành câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật) Kể lại câu chuyện lời nói mình Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước việc làm cụ thể II Đồ dùng dạy – học : - Thầy: Một số cốt truyện để gợi ý học sinh không xác định nội dung cần kể - Trò : HS sưu tầm số tranh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước gợi ý học sinh tìm câu chuyện mình III Các hoạt động dạy – học : - 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)