Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv yêu cầu học sinh đọc trong sgk, tãm t¾t c¸c yªu cÇu của việc phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý từ đó vận dụng thực hành một số đề bài trong sgk và đề bài cho thêm ngoài sgk... Gv hướng[r]
(1)Lµm v¨n TuÇn 23 Luyện tập phân tích đề, lËp dµn ý cho bµi v¨n nghÞ luËn v¨n häc TiÕt 91 Ngµy so¹n: 17/2/2008 I - Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Có kĩ phân tích đề văn nghị luận văn học để hiểu các yêu cầu đề - BiÕt t×m ý vµ lËp dµn ý cho bµi v¨n nghÞ luËn v¨n häc II - Phương pháp, phương tiện 1,Phương pháp -D¹y häc theo h×nh thøc gi¶ng gi¶i, thuyÕt tr×nh, ph¸t vÊn, chia nhãm th¶o luËn 2,Phương tiện -Sö dông SGK,SGV,S¸ch tham kh¶o III - TiÕn tr×nh d¹y häc 1,ổn định lớp 2, KiÓm tra bµi cò 3, Bµi míi Yêu cầu cần đạt Hoạt động GV và Học Sinh CH: Nªu c¸c yªu cÇu cña viÖc phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý? - Gv yêu cầu học sinh đọc sgk, tãm t¾t c¸c yªu cÇu việc phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý từ đó vận dụng thực hành số đề bài sgk và đề bài cho thêm ngoài sgk Gv hướng dẫn học sinh thực hành các đề bài sgk Cñng cè DÆn dß I/ KiÕn thøc lÝ thuyÕt 1.Phân tích đề - Nêu nội dung trọng tâm đề bài - Nªu c¸c thao t¸c lËp luËn chÝnh - Nêu phạm vi tư liệu cần huy động để làm bài T×m ý - Tìm các ý lớn, ý nhỏ đề bài từ đó triển khai và xếp các ý đó theo trật tự hợp lý và hấp dẫn LËp dµn ý - LËp dµn ý thµnh phÇn cã + Më bµi + Th©n bµi + KÕt bµi II/ Thùc hµnh - Chọn ba đề bài sgk lập dàn ý cho đề bài m×nh chän - VÝ dô: NghÖ thuËt trµo phóng cña NguyÔn C«ng Hoan qua truyÖn ng¾n Tinh thÇn thÓ dôc - Häc sinh cã thÓ thÊy qua mét sè ý c¬ b¶n sau: + ThÕ nµo lµ nghÖ thuËt trµo phóng + Nó thể phương diện nào + Trong truyÖn ng¾n cña NCH th× nghÖ thuËt Êy biÓu hiÖn ntn + Nã cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - Hs lập dàn ý cho đề ( 62) Lop11.com (2) Lop11.com (3)