Gián án ga cat may 11

Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 Tiết : 1 Ngày soạn: 02.09.10 BÀI MỞ ĐẦU A. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này HS cần nắm được:HS nắm được vị trí vai trò và triển vọng phát triển nghề may.Nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề. - Xác định được mục tiêu và ý thức học tập nghề may. B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 1. Chuẩn bị của giáo viên: -Nghiên cứu nội dung bài mở đầu. -Tìm hiểu các tài liệu giới thiệu về nghề may và triển vọng phát triển của nghề. -Tìm hiểu triển vọng phát triển nghề may ở địa phương.Tranh ảnh giới thiệu về nghề may và các sản phẩm của nghề may. 2. Chuẩn bị của học sinh: -Nghiên cứu bài mở đầu - Sách vở. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B1. Ổn định: B2 :Tích cực hóa tri thức : B3.Giới thiệu bài mới: I-Vị trí vai trò và triển vọng phát triển của nghề may . 1.Vị trí vai trò của nghề may: -Có vị trí quan trọng trong đời sống, trong sản xuất và trong nền kinh tế quốc dân. -Trang phục dùng trong sinh hoạt hàng ngày,ở công sở, trang phục bảo hộ lao động….các loại chăn, gối, đệm, giày, ô che…… -Nghề may có ở mọi nơi, do đó giải quyết việc làm cho người lao động ở thành thị và nông thôn trong cả nước. 2.Triển vọng phát triển của nghề may: -Làm công tác tổ chức lớp -Đưa ra các tranh ảnh và giới thiệu sơ lược về nghề may. -Nêu mục tiêu của bài. - Gợi ý để HS nêu vị trí, vai trò của nghề may đối với đời sống hàng ngày. - Nhận xét, bổ sung nêu vị trí vai trò của nghề. - Nêu câu hỏi: Em hãy nêu tên các sản phẩm của nghề may. - Nhận xét, nêu các sản phẩm của nghề may. -Hướng dẫn HS liên hệ vị trí vai trò của nghề may ở địa phương: Cung cấp sản phẩm, giải quyết việc làm, thu nhập của người lao động. - Nêu câu hỏi: Em hãy -Bầu lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng. - Nêu vị trí vai trò. . - Nghe nhận xét, ghi bài. - Trả lời, lớp bổ sung ý kiến. - Liên hệ vị trí, vai trò của nghề ở địa phương. - Nghe, ghi bài. - Trả lời 1 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 -Kinh tế tăng trưởng nên đời sống nhu cầu của nhân dân ngày càng nâng cao về sản phẩm may hàng ngày mẫu mã , số lượng , chất lượng. -Sản phẩm may còn xuất khẩu ra nước ngoài. -Nghề may phát triển nhanh như các nhà máy, các công ty phát triển ra nhiều các tỉnh, thành phố nhằm phục vụ nhu cầu đa dạng của mọi tầng lớp nhân dân. II-Mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề cắt may: 1.Mục tiêu: a.Về kiến thức -Biết được những kỹ thuật cơ bản về sử dụng dụng cụ, thiết bị và kỹ thuật may một số đường may cơ bản. -Hiểu được yêu cầu kỹ thuật, quy trình và phương pháp đo, vẽ, cắt một số kiểu sơ mi và quần âu nam nữ. b.Về kỹ năng -Sử dụng thành thạo các dụng cụ, thiết bị may -Chọn vật liệu, cắt may được sơ mi, quần âu đạt yêu cầu kỹ thuật c.Thái độ -Có ý thức làm việc cẩn thận, kiên trì -Yêu thích và hứng thú nghề may -có ý thức chủ động lựa chọn nghề nghiệp 2.Nội dung chương trình nghề cắt may: -Mở đầu -Một số kỹ thuật cơ bản -Cắt may sơ mi nữ, nam -Cắt may quần âu nam, nữ -Tìm hiểu nghề may 3.Phương pháp học tập nghề cắt may cho biết nhu cầu hiện nay về các sản phẩm của nghề may. - Nhận xét, so sánh nhu cầu trước đây và hiện nay cho HS biết về sự tăng nhanh thể loại, số lượng các sản phẩm may và gợi ý cho HS nêu nhu về các sản phẩm may ở địa phương. - Hướng dẫn HS nghiên cứu và nêu kiến thức cơ bản của nghề may. - Nhận xét, nêu kiến thức. - Nêu câu hỏi: Em hãy cho biết đối với người thợ may cần có những kỹ năng gì ? -Nhận xét, giải thích, nêu các kỹ năng. - Cho HS nghiên cứu mục thái độ ở SGK. - Giải thích vì sao người thợ may cần có những thái độ đó. - Hướng dẫn HS đọc SGK và yêu cầu HS nêu chương trình gồm bao nhiêu chủ đề, nội dung từng chủ đề. - Nhận xét, giải thích cho HS hiểu cấu trúc nội dung chương trình, sự liên quan giữa các chủ đề và nội dung trong 1 chủ đề. -Trình bày phương pháp -HS: Nghe GV Nhận xét so sánh và nêu nhu cầu về các sản phẩm may ở địa phương. - Nghiên cứu trả lời. - Nghe ghi bài. - Trả lời - Nghe giải thích, ghi bài. - Nghiên cứu sách. - Nghe GV trình bày. - Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi. . -Nghe GV nhận xét -Ghi bài 2 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 -Nội dung lý thuyết -Nội dung thực hành Hoạt động 3: III.Các biện pháp đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong nghề may 1.Các biện pháp đảm bảo an toàn lao động trong nghề may -Các dụng cụ vắt may phải để đúng nơi quy định khi đang thao tác và sau khi sử dụng -Các thiết bị dùng điện phải kiểm tra an toàn điện trước và sau khi sử dụng -Sử dụng trang bị bảo hộ lao động quy định cho mỗi công việc. 2.Vệ sinh môi trường trong nghề may -Vải vụn và các phụ liệu thải cần phân loại và thu gom vào nơi quy định. Không vứt rác bừa bãi hoặc đốt cháy, gây ô nhiễm môi trường. -Những cơ sở sản xuất sử dụng hóa chất để giặt, tẩy, nhuộm cần có hệ thống lọc nước trước khi thải ra môi trường xung quanh. B4: Hệ thống củng cố bài: B5:Dặn dò học tập các bài lý thuyết và thực hành, lưu ý hơn về phương pháp bài thực hành. - Nêu những tai nạn có thể xảy ra trong lao động và đặt câu hỏi để tránh những tai nạn trong lao động của nghề may, phải thực hiện những biện pháp an toàn lao động nào. - bổ sung nêu các biện pháp an toàn. - Nêu câu hỏi:Em hãy cho biết vấn đề rác thải và biện pháp đảm bảo vệ sinh môi trường của nghề may. -Bổ sung, nêu biện pháp đảm bảo vệ sinh môi trường. - Nêu câu hỏi: Hãy cho biết mục tiêu của chương trình nghề cắt may. Về xem lại nội dung bài đã học. Xem nội dung bài sử dụng một số dụng cụ cắt may ở SGK. - Nghe GV trình bày và trả lời câu hỏi. - Lắng nghe, ghi bài. - Trả lời. . - Lắng nghe, ghi bài. - Trả lời, lớp bổ sung. -Xem bài Ngày tháng năm 2009 Tổ trưởng Tiết : 2 Ngày soạn: 12.09.2009 Chương I: MỘT SỐ KỸ THUẬT CƠ BẢN SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ CẮT MAY 3 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 A. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này HS cần nắm được:-HS nắm được công dụng và cách sử dụng các dụng cụ cắt may.Có ý thức sử dụng các dụng cụ cắt may an toàn. B.CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 1. Chuẩn bị của giáo viên: -Nghiên cứu nội dung bài sử dụng một số dụng cụ cắt may. -Tranh về các thao tác sử dụng các dụng cụ cắt may.Một số dụng cụ cắt may. 2. Chuẩn bị của học sinh: -Nghiên cứu bài sử dụng các dụng cụ cắt may - Sách vở. C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ngày giảng Lớp Sĩ số Vắng Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B1. Ổn định: B2 :Tích cực hóa tri thức : B3.Giới thiệu bài mới: I.Thước 1.Thước dây -Công dụng: -Sử dụng thước dây: 2.Thước dẹt: -Công dụng: -Sử dụng thước dẹt: Kiểm tra sĩ số. - Nghề may có rất nhiều dụng cụ cắt may,mỗi loại đều có những đặc thù riêng. Hôm nay, chúng ta cùng nghiên cứu cách sử dụng của các dụng cụ cắt may đó. -Cho HS quan sát thước để HS tìm hiểu phạm vi đo của thước,kích thước vạch chia trên hai mặt thước. -Trình bày công dụng của thước Em hãy cho biết cách sử dụng thước dây - Nhận xét, trình bày cách sử dụng -Cho HS quan sát thước dẹt. nêu câu hỏi:Hãy cho biết công dụng của thước dẹt. - Nhận xét giải thích công dụng - Hướng dẫn HS quan sát thao tác sử dụng thước và trả lời câu hỏi:Hãy cho biết cách sử dụng thước dẹt Lớp trưởng báo cáo sĩ số -Nghe giới thiệu bài mới - quan sát vật mẫu - nghe GV trình bày, ghi bài -trả lời -Quan sát trả lời 4 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 II.Kéo may: -Cấu tạo: -Sử dụng kéo III.Phấn may: -Công dụng: -Sử dụng phấn may IV.Vạch, bánh xe sang dấu: 1.Vạch: -Công dụng: -Sử dụng vạch. 2. Bánh xe sang dấu: -Công dụng: -Sử dụng bánh xe sang dấu : - Làm mẫu trình bày cách sử dụng. - Cho HS quan sát kéo để tìm hiểu đặc điểm của mỗi loại giải thích đặc điểm cấu tạo của kéo. - Thao tác mẫu cách sử dụng kéo và yêu cầu HS cho biết cách sử dụng. - Bổ sung ý kiến. - Hãy cho biết công dụng của phấn. - nhận xét bổ sung. - Đưa ra các viên phấn có màu khác nhau, hướng dẫn HS quan sát và yêu cầu HS trả lời câu hỏi. ?Vì sao phấn có nhiều màu khác nhau. - Giải thích, bổ sung ý kiến của HS. -Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm. - Làm mẫu, cách cầm phấn, nhận xét, bổ sung ý kiến của HS. - Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ, vạch để tìm hiểu hình dạng và công dụng của vạch. - Trình bày công dụng. - Hướng dẫn HS nghiên cứu vạch và trả lời câu hỏi :Hãy nêu cách sử dụng vạch. -Nhận xét, nêu cách sử dụng -Cho HS quan sát tranh vẽ bánh xe sang dấu, nêu công dụng của bánh xe -Cho HS quan sát tranh vẽ thao tác bánh xe sang dấu, yêu cầu HS nêu cách sử dụng và bảo quản -Nhận xét, bổ sung và trình - quan sát trả lời. - Ghi bài - quan sát ghi bài. - quan sát, trình bày cách sử dụng. - trả lời. - nghe nhận xét ghi bài. - quan sát trả lời câu hỏi. -Lắng nghe .- quan sát tranh. - ghi bài. -Trả lời câu hỏi -Nghe nhận xét, ghi bài - quan sát, ghi bài -quan sát, trả lời 5 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 V-Kim khâu, kim cài, đê tay : 1.Kim khâu: -Công dung: -Sử dụng kim khâu: 2.Kim cài : -Công dụng: -Sử dụng kim cài 3.Đê tay : -Công dụng: -Sử dụng đê tay: VI. Dùi: -Công dụng: -Sử dụng dùi: VII.Bàn là, đệm và khăn là : 1.Bàn là : -Công dụng: -Sử dụng bàn là : bày cách sử dụng và bảo quản HS :nghe nhận xét, ghi bài -Cho HS quan sát kim khâu và nêu công dụng -Nhận xét, trình bày công dụng - Đưa ra nhiều loại kim to nhỏ, dài ngắn khác nhau.hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi : sử dụng và bảo quản kim như thế nào thì đảm bảo yêu cầu kỹ thuật. - Nhận xét, trình bày cách sử dụng -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ kim cài để tìm hiểu đặc điểm của hai dầu kim để trả lời câu hỏi :hãy so sánh sự khác nhau giữa kim cài và kim khâu - giải thích vì sao có sự khác nhau đó. -Thao tác mẫu, trình bày cách sử dụng -Cho HS quan sát tranh vẽ để tìm hiểu đặc điểm, hình dạng và bề mặt của đê tay -Nhận xét, nêu công dụng -nêu cách sử dụng - Cho HS quan sát tranh vẽ dùi và trả lời câu hỏi ;hãy nêu công dụng của dùi -Bổ sung ý kiến của HS, trình bày công dụng -Nêu cách sử dụng -Cho HS quan sát bàn là và nêu công dụng -Nhận xét, trình bày công dụng -Nêu câu hỏi ; hãy cho biết cách sử dụng bàn là -Nhận xét, nêu cách sử -nghe nhận xét, ghi bài - quan sát, nêu công dụng - nghe, ghi bài -quan sát, trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV -Nghe nhận xét, ghi bài -Quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi -Quan sát, ghi bài -Quan sát, nêu đặc điểm, hình dạng của đê - Lắng nghe, ghi bài -Lắng nghe, ghi bài -quan sát tranh vẽ để nêu công dụng của dùi -Nghe, ghi bài -Ghi bài -Quan sát, nêu công dụng -Nghe nhận xét, ghi bài -Nghiên cứu trả lời 6 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 2.Đệm là : -Công dụng: -Sử dụng đệm là : 3.Khăn là : -Công dụng -Sử dụng khăn là B4. Củng cố B5.Dặn dò dụng -Cho HS quan sát tranh vẽ đệm là để HS nêu công dụng của đệm là -Nhận xét, nêu công dụng -Giải thích, nêu cách sử dụng đệm là -Nêu câu hỏi : hãy nêu công dụng của khăn là -Bổ sung ý kiến của HS, nêu công dụng -Trình bày cách sử dụng - Đưa các vật mẫu, tranh vẽ cho HS quan sát để trả lời câu hỏi :nêu tên và công dụng của các dụng cụ -tổng kết đánh giá chung -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho bài thực hành :sử dụng một số dụng cụ cắt may -ghi bài -quan sát, nêu công dụng -nghe nhận xét -nghe giải thích, ghi bài - trả lời -lắng nghe, ghi bài -lắng nghe, ghi bài -Quan sát, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho bài thực hành Ngày tháng năm 2009 Tổ trưởng Tiết : 3 - 4 Ngày soạn:14.06.09 THỰC HÀNH :SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ CẮT MAY A. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này HS cần thực hiện được:Học sinh sử dụng được thước dẹt, phấn may đúng yêu cầu kỹ thuật khi đo, vẽ các đường thẳng,cong, trên vải tập -Học sinh sử dụng thành thạo các dụng cụ.Có ý thức làm việc nghiêm túc. B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 1. Chuẩn bị của giáo viên: -Nghiên cứu nội dung bài thực hành sử dụng một số dụng cụ cắt may. -Tranh về các thao tác sử dụng thước, phấn.Một số dụng cụ cắt may. 2. Chuẩn bị của học sinh: -Nghiên cứu bài thực hành sử dụng các dụng cụ cắt may - Sách vở, thước, phấn, vải 7 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ngày giảng Lớp Sĩ số Vắng Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU * Ổn định: * Tích cực hóa tri thức : * Giới thiệu bài mới: Bài thực hành: sử dụng thước dẹt, phấn may, kéo và bàn là I. Chuẩn bị -Dụng cụ: thước dẹt, phấn may, kéo, bàn là -Vật liệu: vải, áo quần II. Nội dung thực hành 1.Sử dụng thước dẹt và phấn may +Bước 1: chuẩn bị -Chọn màu phấn phù hợp với màu vải -Kiểm tra cạnh phấn +Bước 2: vạch đường thẳng -Đường 1: vạch đường thẳng -Đường 2,3: vạch song song với đường 1 - Đường 4,5,6: vạch vuông góc với đường 1,2,3 +Bước 3: đo đoạn th ẳng -Đo các kích thước đường thẳng đã kẻ Kiểm tra sĩ số. Em hãy nêu cấu tạo,cách sử dụng kéo? Nhận xét. Chuyển giảng:Những tiết trước các em vừa học xong phần lý thuyết cách sử dụng một số dụng cụ cắt may.Tiết này chúng ta tập sử dụng một số dụng cụ mà chúng ta vừa học xong - Nêu câu hỏi; em hãy cho biết chọn màu phấn như thế nào thì phù hợp với màu vải -Làm mẫu cách chọn phấn đúng và sai, hướng dẫn cách kiểm tra cạnh phấn và cách gọt nếu cạnh phấn chưa sắc -Làm mẫu cách cầm phấn - Gọi HS nhắc lại cách cầm thước -Hướng dẫn HS cách vạch đường thẳng, gọi HS lên vạch đường thẳng - Làm mẫu vạch các đường thẳng song song - Hướng dẫn và gọi HS lên bảng vẽ các đường vuông góc với đường song song - Hướng dẫn cách đo đúng, chính xác các điểm cần đo, kết hợp đo mẫu để HS nắm vững hơn - Em hãy cho biết cách sử dụng kéo Kiểm tra sĩ số. Trả lời câu hỏi. Rút kinh nghiệm - Trả lời - Quan sát, lắng nghe -Quan sát -Trả lời - Lên bảng vạch đường thẳng, lớp nhận xét thao tác của bạn - Quan sát - Lắng nghe, lên bảng thực hành - Quan sát, lắng nghe 8 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 - Đánh dấu đoạn thẳng trên đường thẳng +Bước 4: Vạch đường cong -Vạch đường cong lõm, lồi 1.Sử dụng kéo -Cắt đường thẳng -Cắt đường cong lõm -Cắt đường cong lồi 2.Sử dụng bàn là -Bước 1: chuẩn bị là` 2.Sử dụng bàn là -Bước 1: chuẩn bị là - Làm mẫu cách sử dụng kéo - Hướng dẫn cách cắt đường thẳng, kết hợp làm mẫu cách cắt đúng và sai - Hướng dẫn kết hợp làm mẫu cắt đường cong - Giải thích cho HS hiểu khi cắt đường cong thì cắt như thế nào để đường cong vẫn giữ nguyên hình dáng ban đầu, nét cắt không bị răng cưa - Cho HS quan sát đường cong lồi và đường cong lõm để HS nắm rõ sự giống và khác nhau giữa cách cắt của hai đường - Gọi một số HS lên cắt mẫu - Làm mẫu, sữa sai -Cho HS quan sát bàn là và nêu câu hỏi: hãy cho biết cách sử dụng bàn là - Hướng dẫn cách sử dụng, kết hợp làm mẫu cách điều chỉnh nấc nhiệt độ ở bàn là để phù hợp với từng loại sản phẩm - nêu câu hỏi: em hãy cho biết mặt bàn là phải như thế nào thì đảm bảo an toàn -Hướng dẫn cách kiểm tra mặt bàn là và đệm là trước khi sử dụng - Nêu câu hỏi: trước khi là chúng ta cần trải đệm hoặc chăn là như thế nào để đảm bảo yêu cầu kỹ thuật -hướng dẫn, làm mẫu cách trải đệm đúng - làm mẫu, giải thích cách đẩy - làm mẫu và hướng dẫn - Trả lời - Quan sát - Thực hành - Quan sát, làm theo mẫu. sữa sai theo sự hướng dẫn của GV - Quan sát, lắng nghe - Nhận dụng cụ - Trả lời - Quan sát - Quan sát - quan sát - lắng nghe - Trả lời - Quan sát 9 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 Bước 2: là +Là phẳng +Là rẽ +Là chết nếp Bước 3: Sau khi là HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN Ổn định Thực hiện theo hướng dẫn ban đầu -HƯỚNG DẪN KẾT THÚC ` III.Tổng kết đánh giá: -Tổng kết đánh giá 1.Chuẩn bị: 2.Thực hiện theo quy trình và thao tác kỹ thuật. 3.Sản phẩm thực hành. 4.Thời gian thực hiện. 5.Thái độ thực hành. * Dặn dò cách là rẽ -Gọi một số HS lên thực hành - Hướng dẫn cho HS muốn là chết nếp phải thực hiện công đoạn nào. - làm mẫu từng công đoạn. - sau khi là xong chúng ta cần làm gì? - giải thích cho HS vì sao sau khi là chúng ta cần rút điện và để bàn là đúng nơi quy định - Chia nhóm thực hành -Chia dụng cụ cho từng nhóm Thông báo cho HS thời gian thực hành từng nội dung -Quan sát, kiểm tra cách cầm thước và phấn của HS -Chỉnh sửa các thao tác cầm phấn, thước khi vạch các đường thẳng, cong -Làm mẫu lại một số thao tác mà HS chưa làm được - Hướng dẫn HS tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành của mình Hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ thực hành, vệ sinh lớp học. - Dặn HS chuyển bị vật liệu cho bài thực hành tiếp theo. - Thực hành -Qua sát, trả lời -Quan sát, lắng nghe - Trả lời - Nhận dụng cụ, về chổ thực hành theo nhóm Lắng nghe. Thực hành -Quan sát thực hành. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Tự đánh giá , nhận xét bài thực hành - Thu dọn, vệ sinh lớp. -Chuẩn bị vật liệu cho bài thực hành tiếp theo Ngày tháng năm 2009 Tổ trưởng 10 [...]... tâm KTTH-HN Gio Linh -Mảnh 8 : đánh dấu lớp trong, lớp ngoài lên mặt trái 2 .May : a .May can rẽ b .May can lộn sổ c .May tra lật đè mí d .May viền gấp sổ B.Hoạt động 2 : Thực hành may các đường may máy cơ bản : (80 phút) I.Vẽ và cắt : Giáo án: Cắt may lớp 11 xét thao tác của bạn -Gọi HS nhắc lại cách may đường can rẽ -Hướng dẫn cách may, kết hợp làm mẫu -Đưa ra các đường may sai hỏng, hướng dẫn HS nhận... Linh b.Ứng dụng c.Phương pháp may 4 .May viền gấp sổ a.Khái niệm b.Ứng dụng c.Phương pháp may 5 .May diễu a.Khái niệm b.Ứng dụng c.Phương pháp may 6 .May chiết a.Khái niệm b.Ứng dụng Giáo án: Cắt may lớp 11 tra lật đè mí, nêu ứng dụng -Sử dụng quần áo hướng dẫn HS nêu ứng dụng -Nhận xét, nêu ứng dụng -Đưa ra các vật mẫu may từng bước, hướng dẫn HS quan sát, nêu phương pháp may -Nhận xét, bổ sung -Cho HS... Linh b.Ứng dụng c.Phương pháp may 2 .May can lộn sổ (xỏa) a.Khái niệm b.Ứng dụng c.Phương pháp may 3 .May tra lật đè mí a.Khái niệm Giáo án: Cắt may lớp 11 khái niệm đường may can rẽ -Nhận xét, giải thích tên đường may can rẽ và nêu khái niệm -Cho HS quan sát vật mẫu nêu ứng dụng -Nhận xét, trình bày ứng dụng -Hướng dẫn HS nghiên cứu hình vẽ phương pháp may và trả lời câu hỏi : May can rẽ gồm mấy bước, phương... thức tìm hiểu các đường may máy cơ bản B CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 1 Chuẩn bị của giáo viên: - Nghiên cứu nội dung bài đường may máy cơ bản - Tranh các bước may các đường may máy 17 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 - Các đường may máy cơ bản - Áo quần - Xây dựng nội dung , đáp án phiếu học tập và phô tô cho HS 2 Chuẩn bị của học sinh: - Nghiên cứu nội dung bài các đường may máy cơ bản - Vở,... Giáo án: Cắt may lớp 11 -Hướng dẫn cách mắc chỉ trên và kéo chỉ dưới lên giải thích cho HS hiểu -Làm mẫu -Gọi một vài HS may thử -Điều chỉnh mũi may : chỉnh chỉ trên, -Làm mẫu, hướng dẫn dưới, mật độ mũi may (5mũi/ 1cm cách may đúng đường may) -Giải thích cho HS hiểu HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN: cách chỉnh chỉ đúng và sai (80 phút) thì dẫn đến những hư hỏng 1.Vận hành máy gÌ -Bước 1 : vận hành máy may không... bài mới: -Đường may máy cơ bản I.Phân loại : *Căn cứ vào tác dụng, tính chất của đường may và phương pháp may, đường may cơ bản chia làm 3 loại -Loại đường may can chắp : dùng để liên kết các phần của một chi tiết, liên kết 2 hay nhiều chi tiết của một bộ phận, liên kết nhiều bộ phận -Loại đường may viền : để may viền mép vải của các bộ phận -Loại đường may có tính chất trang trí tạo dáng II.Yêu cầu... trả lời câu hỏi Trung tâm KTTH-HN Gio Linh c.Phương pháp may B4: Củng cố: -Tổng kết, đánh giá Giáo án: Cắt may lớp 11 -Nhận xét, nêu ứng dụng -Cho HS quan sát chiết và nêu câu hỏi : hãy trình bày phương pháp may chiết -Bổ sung ý kiến của HS, nêu phương pháp may -Phát phiếu học tập cho HS -Hướng dẫn HS trao đổi bài để đánh giá lẫn nhau -Tổng kết, đánh giá chung -Dặn HS chuẩn bị bài thực hành cho tiết tới... bị của giáo viên: -Nghiên cứu nội dung bài thực hành: đường may máy cơ bản -Vật mẫu: trình tự các bước may các đường may máy trên vải, các mẫu cắt và may của bài tập thực hành, một số sản phẩm đường may sai hỏng -Dụng cụ: Thước, phấn , kéo, bàn là, đệm là 21 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 -Vật liệu: vải -Thiết bị: máy may 2 Chuẩn bị của học sinh: \-Nghiên cứu nội dung bài thực hành... thước hình dáng 2.Êm phẳng 3.Mũi may 4.Vệ sinh công nghiệp III.Một số đường may máy cơ bản 1 .May can rẽ a.Khái niệm Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra sỉ số Vắng Hoạt động của học sinh - Lớp trưởng báo cáo sỉ số -Có rất nhiều kiểu đường -Lắng nghe may được áp dụng trong quá trình may mặc Tiết này cô sẻ giới thiệu cho các em những đường may thường gặp trong quá trình may mặc, đó là đường may máy cơ bản... nêu phương pháp may -Nhận xét, nêu phương pháp may -Đưa ra vật mẫu đường may diễu, hướng dẫn HS nêu khái niệm -Giải thích tên đường may, nêu khái niệm -Nêu câu hỏi : hãy cho biết đường may diễu thường được áp dụng vào bộ phận nào của áo quần -Nêu ứng dụng -Cho HS quan sát hình vẽ và nêu phương pháp may -Hướng dẫn HS nêu khái niệm đường may -Bổ sung, nêu khái niệm -Cho HS quan sát đường may ở một số vật . KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 II.Kéo may: -Cấu tạo: -Sử dụng kéo III.Phấn may: -Công dụng: -Sử dụng phấn may IV.Vạch, bánh xe sang dấu: 1.Vạch:. dung bài đường may máy cơ bản - Tranh các bước may các đường may máy 17 Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11 - Các đường may máy cơ bản.