Đang tải... (xem toàn văn)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết đề văn phần Luyện tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB động 1/Oån định - Hát tập thể 2/Bài cũ 3/Bài m[r]
(1)GV: Nguyễn Văn Hổ Tuần Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Tiết Tập đọc Thư thăm bạn I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia với nỗi đao bạn Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ( trả lời các câu hỏi KSG; nắm tác dụng phần mở đầu , phần kết thúc thư ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài học SGK - Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt - Băng giấy viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hỗ trợ đặc động Hoạt động thầy Hoạt động trò biệt 1/Oånđịnh - Hát tập thể 2/ Kiểm - GV kiểm tra HS - HS đọc thuộc lòng tra bài cũ bài thơ Truyện cổ nước mình, trả lời câucâu hỏi 3/Dạy bài -Giới thiệu bài -Nghe nhắc lại tên bài HĐ1 -Luyện đọc - HS tiếp nối đọc -Luyện đoạn – đọc 2, lượt đọc -Hướng -Chia đoạn :+ đoạn :từ dẫn luyện đầu……chia buồn với bạn đọc +đoạn 2: …mới mình +đoạn 3: còn lại -Cho HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp HĐ2 - GV đọc diễn cảm bài - Một , hai HS đọc bài tìm hiểu -Tìm hiểu bài - HS đọc thầm, trao bài đổi, thảo luận quanh các câu hỏi cuối bài - HS đọc đoạn 1( sáu dòng đầu ), trả lời câu hỏi Tìm câu thơ cho thấy bạn - Lương viết thư để Lượng thông cảm với bạn chia buồn với Hồng Hồng? - HS đọc đoạn còn lại , thực các yêu cầu : Lop4.com (2) GV: Nguyễn Văn Hổ - HS đọc đoạn còn lại , thực các yêu cầu : - Tìm câu cho thấy bạn - là Lương viết cách an ủi bạn Hồng Hồng………bạn mình HĐ3 - HS tiếp nối đọc đoạn bài Hướng - GV hướng dẫn HS tìm và thể - HS luyện đọc diễn dẫn đọc giọng đọc phù hợp với cảm đoạn diễn cảm nội dung đoạn - GV theo dõi, uốn nắn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp 4/ Củng - GV: Bức thư cho biết điều gì cố, dặn dò tình cảm bạn Lương với bạn Hồng? - GV nhận xét học Tiết Chính tả Cháu nghe câu chuyện bà I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nghe- viết lại đúng chính tả ,biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ làm dungg1 BT (2)a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Ba tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT - Vở BT Tiếng Việt 4, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc động biệt 1/ Oån định - Hát tập thể 2/ Bài cũ - GV mời HS đọc cho bạn - Cả lớp viết : Lop4.com (3) GV: Nguyễn Văn Hổ 3/Bài HĐ Hướng dẫn viết bảng lớp, lớp viết bảng -Giới thiệu bài -Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc toàn bài chính tả SGK lượt - GV hỏi HS nội dung bài -Nhận xét - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả - GV chấm trả bài vài em HĐ3 - GV nhận xét chung Bài tập – lựa chọn tiếng có âm đầu là s/ x vần ăn/ ăng - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK -Trả lời -Nhận xét - Cả lớp đọc thầm bài thơ - HS viết chính tả - HS dò bài - HS đổi soát lỗi cho - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân -Nhận xét HS làm bài -Nhận xét tập chính tả - Giúp HS hiểu ý nghĩa đoạn - Đoạn văn ca ngợi cây văn tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn người 4/ Củng cố, - GV nhận xét tiết học dặn dò - GV yêu cầu HS nhà tìm từ tên các vật bắt đầu chữ tr/ ch Lop4.com (4) GV: Nguyễn Văn Hổ Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Hiểu khác tiếng và từ Phân biệt từ đơn và từ phức ( ND ghi mhớ ) nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ ( BT1 ,BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ Bốn tờ giấy khổ rộng , trên tờ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò động 1/Oånđịnh 1/ Oån định - Hát tập thể 2/Bài cũ -Cho HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài Dấu hai chấm tiết trước 3/Bài -Cho hs làm bài tập - HS làm lại BT1, ý a; HS làm BT2 – phần Luyện tập 4/bài Giới thiệu bài - HS lắng nghe Hđ1 Cho HS đọc yêu cầu phần - Một HS đọc yêu cầu nhận xét phần nhận xét Phần nhận BT 1, cho HS thảo luận -Thảo luận xét nhóm -Trình bày -Nhận xét -Nhận xét sửa -Phần ghi nhớ - Hai HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại HĐ2 - GV giải thích cho rõ thêm nội dung cần ghi nhớ luyện tập -Phần luyện tập - Bài tập 1: Cho HS thảo luận - Thảo kuận cặp Lop4.com (5) GV: Nguyễn Văn Hổ cặp -Trình bày -Nhận xét -Nhận xét sửa - Bài tập 2: - Một HS giỏi đọc và giải thích cho các bạn rõ yêu cầu BT2 - HS trao đổi theo cặp nhóm nhỏ -Trình bày -Nhận xét -Nhận xét sửa - Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu - HS tiếp nối , em đặt ít câu 4/ Củng - GV nhận xét tiết học, khen cố, dặn dò thưởng HS học tốt - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ Tiết Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Lop4.com (6) GV: Nguyễn Văn Hổ kể câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện) đã nghe đã đọccó nhân vật có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu ( theo gợi ý SGK) lới kể rõ ràng rành mạch,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng lớp viết đề bài - Tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Các hoạt động thầy Các hoạt động trò Hỗ trợ đặc động biệt 1/Oån - Hát tập thể định 3/Bài cũ - GV kiểm tra HS - HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên Oác 3/Bài -Giới thiệu bài -Nghe, nhắc lại tên bài HĐ - Một HS đọc đề bài Hướng -Cho HS tìm hiểu đề -HS tìm hiểu đề dẫn HS kể chuyện - HS tiếp nối giới thiệu với các bạn câu chuyện mình HĐ2 - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý thực hành -Cho HS kể - Kể chuyện theo cặp kể kể chuyện, xong câu chuyện , các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, -HS khá giỏi tính điểm và bình chọn bạn kể chuyện có câu chuyện hay nhất, bạn ngoài SGK kể chuyện hay 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) GV: Nguyễn Văn Hổ Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Tiết Tập đọc Người ăn xin I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Giọng đọc nhẹ nhàng , bước đàu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi câu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời câu hỏi 1,2,3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cân hướng dẫn HS đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đạc biệt động 1/ Oån định - Hát tập thể 2/Bài cũ - Hai HS tiếp nối đọc - Hai HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn, trả lời các bài Thư thăm bạn, trả lời câu hỏi 1, 2, các câu hỏi 1, 2, Lop4.com (8) GV: Nguyễn Văn Hổ 3/Bài HĐ Luyện đọc HĐ2 Tìm bài SGK - HS lắng nghe – nhắc lại -Giới thiệu bài - Cho HS tiếp nối đọc đoạn truyện : + Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông + Đoạn 3: Phần còn lại - GV đọc diễn cảm toàn lần - Cho HS đọc thầm, đoạn và trả lời câu hỏi hiểu - Nhận xét - Cho HS đọc thầm, đoạn và trả lời câu hỏi - Nhận xét GV: Hành động và lời nói cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông, muốn giúp ông lão - Cho HS đọc đoạn còn lại, trao đổi, trả lời các câu hỏi - Nhận xét GV: Cậu bé không có gì cho ông lão, cậu có lòng Oâng lão không nhận vật gì, quý lòng cậu Hai người, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa cho nhau, nhận từ Đó chính là ý nghĩa sâu sắc truyện đọc này - Cho HS đọc lại câu hỏi SGK và trả lời HĐ3 Đọc cảm HTL thơ - Đọc nối tiếp -HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc cặp - hai HS đọc bài - HS đọc thầm, đoạn - Nhận xét - HS đọc đoạn - Nhận xét - HS đọc đoạn còn lại, trao đổi, trả lời các câu hỏi - Nhận xét -Đọc câu hỏi và trả lời - HS tiếp nối đọc đoạn bài diễn - GV hướng dẫn HS lớp và luyện đọc diễn cảm đoạn văn bài theo cách phân vai - GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc Lop4.com -HS khá giỏi trả lời câu hỏi (9) GV: Nguyễn Văn Hổ diễn cảm theo vai - Vài cặp thi đọc 4/ Củng cố, dặn dò - GV: Câu chuyện giúp các -Trả lời em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN Kể lại lời nói ý nghỉ nhân vật I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Biết cách kể lại lời nói ,ý nghỉ nhân vật và tác dụng no; noi`1 lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (Nd ghi nhớ ) Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp ( BT mục III ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - VBT Tiếng Việt 4, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc động biệt 1/ Oån định - Hát tập thể 2/Bài cũ -Cho HS nhắc lại nội dung - Một HS nhắc lại nội cần chi nhớ dung cần ghi nhớ tiết TLV trước 3/Bài -Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ Bài tập 1, cho HS đọc - Một HS đọc yêu cầu BT1,2 và ghi lời nói ý nghỉ Phần nhận -Cho HS thảo luận cặp -thảo luận xét - Trình bày -Nhận xét -Nhận xét TLcặp -Bài tập -Cho HS đọc thầm lời nói ý - Đọc và nêu nghỉ ông lão -Nhận xét -Nhận xét - GV chốt lại -Cho HS đọc lại ghi nhớ -Nêu ghi nhớ HĐ2 -Bài cho HS đọc - Một hS đọc nội dung BT1 Luyện tập - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi, tìm lời dẫn trực tiếp và gián tiếp đoạn văn - GV chốt lại Bài tập - Một HS đọc yêu cầu Lop4.com (10) GV: Nguyễn Văn Hổ -Nhận xét Bài tập -Nhận xét 4/ Củng cố, - GV nhận xét tiết học dặn dò - Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ bài Cả lớp đọc thầm lại - Một HS giỏi làm bài mẫu với câu Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp làm vào VBT - Trình bày -Nhận xét - Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp làm vào VBT -Nhận xét Thứ năm 27 ngày tháng năm 2009 Tiết Luyện từ và câu Mở rộng vốn : Từ nhân hậu đoàn kết I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng).về chủ điểm nhân hậu - đoàn kết (BT2,3,4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiểm , tiếng ác ( BT1 ) Lop4.com (11) GV: Nguyễn Văn Hổ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Từ điển tiếng Việt - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ BT2, nội dung BT3 - VBT Tiếng Việt 4, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạy Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc động biệt 1/Oån - GV kiểm tra HS - Hát tập thể định 2/Bài cũ - HS trả lời câu hỏi : Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? nêu ví dụ - Cả lớp nhận xét 4/Bài -Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài Luyện tập - GV hướng dẫn HS tìm từ từ điển - GV phát phiếu cho HS các Đại diên các nhóm lên trình nhóm thi làm bài bày kết -Nhận xét Bài tập -Nhận xét - Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - GV phát phiếu cho HS làm - Đại diện các nhóm thi trình bài bày kết -Nhận xét -Nhận xét Bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Từng cặp HS trao đổi, làm bài trên phiếu - HS trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét - GV chốt lại lời giải 4/ Củng cố 4/ Củng cố , dặn dò , dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ BT3, - Xem trước bài Lop4.com (12) GV: Nguyễn Văn Hổ Thứ sáu 28 ngày tháng năm 2009 Tiết Tập làm văn Viết thư I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư ( ND ghi mhớ ) Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn ( mục III ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết đề văn ( phần Luyện tập ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB động 1/Oån định - Hát tập thể 2/Bài cũ 3/Bài -Giới thiệu bài - HS lắng nghe nhắc lại tên bài -Phần -Cho Hsđọc lại bài thư và trả - Một vài HS đọc lại bài Nhận xét lời câu hỏi Thư thăm bạn Cả lớp trả lời câu hỏi SGK Lop4.com (13) GV: Nguyễn Văn Hổ -Nhận xét HĐ2 -Phần Luyện tập HĐ3 -Thực hành -Nhận xét chốt lại -Cho HS Tìm hiểu đề - Một HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp đọc thầm lại - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài đã viết sẵn lên bảng phụ, giúp HS nắm vững yêu cầu đề đặt câu hỏi cho HS trả lời -Cho HS thực hành - HS viết giấy ý cần viết thư - Hai em dựa vào dàn ý trình bày miệng lá thư - HS viết vào - Một vài HS đọc lá thư - GV nhận xét - GV chấm vài bài làm HS 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhà viết hoàn chỉnh lá thư chưa viết xong - Chuẩn bị bài cho tiết sau Lop4.com (14) GV: Nguyễn Văn Hổ Lop4.com (15)