Nhóm nào ghép đúng, nhanh thì thắng cuộc - Theo dõi chung - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu hs nhắc lại tên các cơ quan - Nghe, ghi nhớ tiêu [r]
(1)TUẦN - CHIỀU TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN: CƠ QUAN TIÊU HOÁ I.Mục tiêu: - Giúp hs củng cố các kiến thức các quan tiêu hoá: tên, vị trí các quan tiêu hoá trên sơ đồ - Nắm đường thức ăn - Giúp hs có ý thức bảo vệ quan tiêu hoá II Chuẩn bị: - Tranh vẽ quan tiêu hoá - Các phận tiêu hoá cắt rời III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Phân biệt đường thức ăn ống tiêu hoá - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk, vị - Quan sát tranh làm việc theo trí miệng, thực quản, dày, ruột non, nhóm đôi ruột già, đường thức ăn - Treo tranh quan tiêu hoá gọi đại - Lên bảng chỉ, vừa vừa kết nhóm lên bảng đường thức ăn hợp nói đường thức ăn Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung ống tiêu hoá * Hoạt động 2: Nêu tên và đúng vị trí các quan tiêu hoá - Gọi nhóm hs lên bảng: - 4-5 cặp hs lên bảng thực em vào vị trí các quan tiêu hoá, theo yêu cầu 1em khác nêu tên và ngược lại em nêu Lớp theo dõi, nhận xét, bình tên các quan tiêu hoá, em phải chọn cho đúng vị trí quan tiêu hoá đó ? Cơ quan tiêu hoá gồm có gì? - Trả lời * Hoạt động 3: Trò chơi ghép hình - Chia lớp thành nhóm, phát cho - Lắng nghe, nhận nhiệm vụ nhóm các quan tiêu hoá đã cắt Tiến hành chơi rời, yêu cầu hs ghép các quan tiêu hoá đó cho phù hợp Nhóm nào ghép đúng, nhanh thì thắng - Theo dõi chung - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu hs nhắc lại tên các quan - Nghe, ghi nhớ tiêu hoá - Xem bài: Tiêu hoá thức ăn TỰ NHIÊN- XÃ HỘI: LUYỆN: HỆ CƠ GiaoAnTieuHoc.com (2) I Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức hệ - Thực hành luyện tập số động tác TD để và xương phát triển tốt - GD hs thường xuyên luyện tập TDTT II Chuẩn bị: - Tranh vẽ hệ cơ, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Chỉ và nói tên số thể - Treo tranh lên bảng - Quan sát - Gọi cặp lên trên bảng: 1em chỉ, - 3-4 cặp thực theo yêu em nêu tên và ngược lại cầu, lớp theo dõi, nhận xét cặp trả lời đúng, diễn đạt rõ ràng * Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay - Cho hs làm việc theo nhóm đôi: hs co và - Thực hành và đố duỗi tay đố bạn xem đã có thay đổi nào co và duỗi - Gọi số cặp lên thực hành - 2-3 cặp thực hành ? Vì tay co và duỗi - Trả lời * Hoạt động 3: Tập số động tác thể dục - Cho hs sân tập số động tác thể dục - Ra sân - Làm mẫu - Quan sát làm theo - Theo dõi, nhắc nhở - Còn thời gian cho hs chơi trò chơi: Chọi - Chơi trò chơi gà nhằm giúp các em tích cực vận động cho và xương phát triển tốt * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ? Chúng ta cần làm gì để săn chắc? - Trả lời - Nhận xét học - Ghi nhớ - Dặn: Tích cực vận động, luyện tập TDTT Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TOÁN: LUYỆN DẠNG: 49 + 25 I.Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com ngày tháng năm 2009 (3) - Củng cố cách thực phép cộng dạng 49 + 25 - Rèn kĩ giải toán ( có liên quan đến dạng toán trên ) - GD tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Gọi hs đọc bảng cộng với số - hs đọc B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - 1hs nêu yêu cầu 89 + 39 + 26 59 + 16 19 + 39 37 + 49 + 79 - Yêu cầu hs tự làm bài chữa: GV lưu - hs làm bảng lớp, lớp làm ý hs cách đặt tính và ghi số tổng: các số bảng đơn vị phải thẳng cột với nhau, số chục đặt thẳng cột với Bài 2: Điền dấu > ; < ; = 19 10 + 28 + 39 48 + 19 59 29 + 36 59 + 19 + 37 ? Để điền kết đúng cần phải - Tính tổng so sánh kquả làm gì? - Lớp làm bài, 1em làm phiếu trên bảng - Nhận xét, chữa Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán - 2hs đọc bài to 39 cái áo sơ mi, buổi chiều bán 27 cái áo sơ mi.Hỏi hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu cái áo sơ mi? - Yêu cầu hs tự làm bài - Làm vào - Chấm bài, chữa 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn lại công thức cộng v ới số TIẾNG VIÊT : LUYỆN VIẾT: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu : - Rèn cho hs viết đúng chính tả, đoạn bài: Bím tóc đuôi sam GD hs ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, trình bày II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Yêu cầu hs viết bảng - HS viết bảng: ngã phịch, loạng GiaoAnTieuHoc.com (4) choạng, ngượng ngiụ, - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn bài: Bím tóc đuôi sam - GV hướng dẫn hs nhận xét: ? Đọan chép có câu? ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? Vì ? - Yêu cầu hs viết bảng con: sam, loạng choạng, xuống đất, Tuấn, Hà, - Nhận xét, sửa lỗi cho hs Viết bài : Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài - Theo dõi chung, nhắc nhở hs tư ngồi, cách cầm bút - Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Luyện viết lại từ viết sai TOÁN: - 2hs đọc lại - câu - HS trả lời - Viết - Chép bài - Đổi dò bài - Lắng nghe LUYỆN DẠNG: 38+25, ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dạng tính viết), giải toán - Tiếp tục củng cố kĩ cộng dạng 8+5 - GD tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng với - hs đọc số B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập: GiaoAnTieuHoc.com (5) Bài 1: Đặt tính tính 28+45 18+59 48+36 38+27 68+13 38+38 - Gọi hs làm bài - Nêu yêu cầu 28+7 8+64 78+12 - hs lên bảng làm, lớp làm bảng => Lưu ý để giúp hs đặt tính đúng Nhớ sang tổng các cột chục Bài 2: Điền dấu <,>,= + + 13 +8 18 + + + 25 +8 35 + 18 ? Muốn điền đúng kết ta làm nào? - Yêu cầu hs làm bài - Chấm bài, nhận xét, chữa Bài 3: Tổ trồng 48 cây, tổ trồng 35 cây Hỏi hai tổ trồng bao nhiêu cây? - Phân tích, hướng dẫn hs giải - Nêu yêu cầu - Tính tổng so sánh kết so sánh cặp số - Làm vào - 2hs đọc bài toán, lớp đọc thầm - em lên bảng giải, lớp làm nháp - Nhận xét, chữa 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Học thuộc công thức 8+5 TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to và hay bài: Chiếc bút mực - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - GD hs có ý thức đọc tốt II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học - 2hs nêu B Bài : Giới thiệu bài : - Lắng nghe Luyện đọc : - Gọi 1hs đọc lại toàn bài - Đọc bài, lớp đọc thầm - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc - Luyện phát âm yếu -Yêu cầu hs đọc đoạn - 4hs đọc - GV hướng dẫn hs đọc đúng - HS luyện đọc số câu dài, cách thể giọng các GiaoAnTieuHoc.com (6) nhân vật (nhất là hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến - Vỗ tay động viên - Các nhóm luyện đọc * Yêu cầu hs đọc đoạn - Thi đọc các nhóm nhóm * Thi đọc : - Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt - Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm đối tượng - Tổ chức thi đọc phân vai theo - Thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét đối tượng Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan - Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò : - Hệ thống bài - Nghe, ghi nhớ - Nhận xét học - Luyện đọc nhà Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009 TOÁN: LUYỆN NHẬN BIẾT HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu: - Củng cố khả nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác, tam giác - Phát huy tính độc lập, khả tư hs II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập - Phiếu bài tập ghi bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Kiểm tra sách, chuẩn bị cho môn học - Để sách, lên bàn B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: HS nhận dạng các hình sau hình nào là hình chữ nhật, tam giác, tứ giác, hình vuông; đọc tên các hình đó - Phát phiếu bài tập cho hs làm - Nhận phiếu bài tập, làm bài GiaoAnTieuHoc.com (7) - Treo phiếu bài tập lên bảng,gọi hs đọc tên - 4-5 hs lên đọc và tên các các hình hình đó, lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Kẻ thêm đoạn thẳng hình sau để được: a hình chữ nhật và hình tứ giác b hình tứ giác - Yêu cầu hs làm bài - Vẽ hình vào kẻ thêm Khuyến khích hs tìm nhiều cách kẻ khác đoạn thẳng Chấm, chữa bài Bài 3: Ghi tên tất các hình chữ nhật có - Nêu yêu cầu hình sau: - Hướng dẫn hs tìm các hình theo thứ tự để - Lắng nghe, làm bài theo khỏi nhầm và bỏ sót cách: Tìm hình nhóm đôi chữ nhật tạo hình, sau đó tìm hình chữ nhật tạo hình - Gọi 1số nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại các BT TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA D I.Mục tiêu : - HS viết đúng, đẹp chữ hoa D - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Dân giàu nước mạnh -GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: VTV GiaoAnTieuHoc.com (8) III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A.Bài cũ : - Yêu cầu hs viết : D, Dân - Nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài : 2.Giảng bài : *Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu - Viết mẫu: D HOẠT ĐỘNG HỌC - Viết bảng - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ D - Yêu cầu hs viết chữ D - Nhận xét, sửa sai =>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, kết thúc chữ D - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Yêu cầu hs viết: Dân - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết) - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi, tốc độ viết - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm - Viết bảng - QS nhận xét độ cao các chữ , khoảng cách các tiếng, cách đặt dấu - Viết bảng - Viết bài vào - Lắng nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ GiaoAnTieuHoc.com ngày tháng năm 2009 (9) TIẾNG VIÊT : LUYỆN VIẾT: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu : - Rèn cho hs viết đúng chính tả, đoạn bài: Chiếc bút mực - - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Yêu cầu hs viết bảng - HS viết bảng: tia nắng, đêm khuya, cây mía, bỗng, - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn chính tả :: - GV đọc đoạn chính tả bài: Chiếc - 2hs đọc lại bút mực - GV hướng dẫn hs nhận xét: ? Tìm chỗ có dấu phẩy - Tìm và nêu đoạn văn? ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? - Mai, Lan, Vì ? - Yêu cầu hs viết bảng con: Mai, - Viết Lan, bút mực, loay hoay,giúp đỡ, - Nhận xét, sửa lỗi cho hs Viết bài : Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài - Theo dõi chung, nhắc nhở hs tư - Chép bài - Đổi dò bài ngồi, cách cầm bút - Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Luyện viết lại từ viết sai - Lắng nghe (nếu có ) TOÁN: LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: - Rèn kĩ giải toán nhiều - Phát huy tính độc lập, khả tư hs II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập GiaoAnTieuHoc.com (10) III.Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ổn định : B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều - 2hs đọc lại bài toán Nam nhãn Hỏi Bắc có bao nhiêu nhãn ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - Nhớ lại cách giải dạng toán trên để hình thành cách giải - Yêu cầu hs làm bài - 1hs lên bảng giải, lớp làm Nhận xét, chữa nháp Bài 2: Nam làm lá cờ, Hoà làm - Đọc đề toán, tậpghi tóm tắt, nhiều Nam lá cờ Hỏi Hoà làm nhận dạng bài toán nhiều Tìm cách giải, trình bày bài lá cờ? - Đến bàn giúp đỡ thêm số em còn giải lúng túng Bài 3: Tóm tắt Dũng cao : 89 cm Hà cao Dũng : cm Hà cao : cm? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài - Đặt đề toán vào giải toán giải => Lưu ý: + từ “cao hơn” bài toán hiểu là “nhiều hơn” + Cách trình bày bài giải có đơn vị đo độ dài: không kèm đơn vị đo thành phần phép tính, ghi kết để ngoặc đơn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009 TOÁN: 38 + 25 I Mục tiêu: ( sgv ) - GD tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - bó chục que tính và 13 que rời - Bảng gài III.Các hoạt động dạy - học GiaoAnTieuHoc.com (11) HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: - Tính 38+ 40 + B Bài mới: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - Nêu: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Yêu cầu hs thao tác trên que tính - Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện ? Vậy 38 + 25 = ? Từ đó dẫn cách thực phép tính theo cột dọc 38 + Đặt tính (thẳng cột ) + + Tính từ phải sang trái 25 63 Luyện tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu hs tự làm vào vở, GV giúp đỡ thêm số em chậm Lưu ý cách ghi các chữ số, thuật tính Bài 3: HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách giải và viết bài vào - Chấm bài, chữa Bài 4: Điền dấu >, <, = ? Muốn điền đúng kết ta làm nào? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Học thuộc công thức + HOẠT ĐỘNG HỌC - hs làm - Lắng nghe - Tìm kết - Quan sát, ghi nhớ - 38 + 25 =63 - Làm bài, đọc kết - Làm bài - 28 + 34 = 62 ( dm ) - Tính tổng so sánh kết Làm bài - Lắng nghe, ghi nhớ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS có ý thức giữ vệ sinh khuôn viên trường, lớp - GD hs có ý thức giữ vệ sinh miệng II Chuẩn bị: - Dụng cụ để làm vệ sinh - Tranh ảnh giữ vệ sinh miệng III Các hoạt động sinh hoạt: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ các tổ Thực hành làm vệ sinh - Phân công khu vực chocác tổ: + Tổ 1: Lau chùi cửa kính, vệ sinh lớp học + Tổ 2,3 : Vệ sinh khuôn viên trực tuần GiaoAnTieuHoc.com (12) - Các tổ nhận nhiệm vụ làm vệ sinh điều khiển tổ trưởng - GV theo dõi nhắc nhở các em an toàn lao động - Nhận xét đánh giá các tổ - Vệ sinh tay, chân vào lớp Sinh hoạt chủ điểm (giữ vệ sinh miệng) - Treo tranh, ảnh có nội dung vệ sinh miệng - Yêu cầu hs quan sát nhận xét việc làm đúng và không đúng các bạn tranh ? Để không bị sâu chúng ta cần phải làm gì? ? Em đã thực giữ vệ sinh miệng chưa? Sinh hoạt văn nghệ: - Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ chủ đề mái trường mến yêu - Thi đua các tổ - Nhận xét, tuyên dương tổ thắng Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học - Tuyên dương các tổ có ý thức tốt học - Thực tốt vệ sinh trường, lớp, nhà ở, nơi công cộng Tuyên truyền người cùng thực TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA C I.Mục tiêu : - HS viết đúng, đẹp chữ hoa C - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Chia sẻ bùi -GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: VTV III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC GiaoAnTieuHoc.com (13) A Bài cũ : - Yêu cầu hs viết : C, Chia - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : Giảng bài : * Quan sát, nhận xét - Gắn chữ mẫu - Viết mẫu: C - Viết bảng - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ C - Yêu cầu hs viết chữ C - Viết bảng - Nhận xét, sửa sai =>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, dừng bút,tạo vòng xoắn chữ C để hs viết chính xác - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: - QS nhận xét độ cao các chữ Chia sẻ bùi khoảng cách các tiếng - Yêu cầu hs viết: Chia - Viết bảng - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Viết bài vào - Nêu yêu cầu viết - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi, Tốc độ viết - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét học - Luyện viết thêm GiaoAnTieuHoc.com (14)