Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a/ Bài tập 1: - Học sinh đọc SGK, nêu yêu cầu bài tập.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập: các em đặt đúng vào bảng phân loại từ nào dùn[r]
(1)TUẦN 13 Thứ tư ngày 23/11/2011 Buổi sáng : Cô Hà dạy _ Buổi chiều : Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 70 phút / tiết I/Mục tiêu : - Rèn cho học sinh kĩ đọc qua truyện đọc Hạt muối - Có khả lựa chọn ý đúng bài tập trắc nghiệm - Làm các bài tập chính tả Làm quen với các từ ngữ vật , đặc điểm , từ so sánh , vật II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giới thiệu bài - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa sai và ghi tiếng khó đọc - Đọc từ khó đọc mưa dông , biển , gió … - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ kết tinh , váng muối … - Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng đoạn cuối - học sinh đọc toàn bài Bài tập : Chọn câu trả lời đúng : Câu a ) ý Câu b ) ý Câu c ) ý Câu d ) ý Câu e ) ý Bài : dựa vào nội dung bài Hạt muối , đạt câu theo mẫu Ai là gì ? a) Nghề làm muối b) Ông nội Tuấn Giáo viên gợi ý , hướng dẫn cho học sinh làm bài tập Tiết : Bài :Làm bài tập chính tả : Điền vần ít uyt : Theo thứ tự :mít , huýt , huýt , tít Bài : Điền chữ r , d , gi : Theo thứ tự :ra , , , dính , dệt , , dài , dẻo Bài : Nối A với B để tạo cặp tứ có nghĩa giống : Bố - tía ; anh - anh hai ; trẻ – nít ; bắt nạt – ăn hiếp ; thôn – ấp ; GiaoAnTieuHoc.com (2) Củ lạc – đậu phộng ; lợn – heo ; cá lóc – cá ; chiều chuộng – cưng chiều; vào – vô ; bài : tứ thay : cây bút ; bật lửa ; nước dứa 3) Củng cố : Giáo dục học sinh Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 16 /11/2011 Thể dục : Thầy Đông dạy _ CHÍNH TẢ (nghe – viết) Tiết 25 Đêm trăng trên Hồ Tây (SGK / 105 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; bài viết không mắc quá lỗi - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyu (BT2) - Làm đúng BT (3) a II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước - Gv nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học a Hoạt động : Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc toàn bài lần 1- HS đọc lại + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào ? Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió động nam hây hẩy ; sóng vỗ bờ rập rinh ; hướng sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt Tích hợp MT : giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên + Bài chính tả có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì phải viết hoa chữ đó ? - HS viết từ khó : nước vắt, chiều gió, tỏa sáng, lăn tăn, gần tàn, ngào ngạt - GV đọc cho HS viết : GV đọc câu, đọc ngắt theo cụm từ, đọc lại câu - Chấm chữa bài : GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì - Chấm khoảng đến bài b Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn làm theo nhóm, sau đó đại diện nhóm lên ghi vào GV cùng lớp nhận xét, sửa sai Lời giải : Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay ; Con ruồi - dừa cái giếng ; Con khỉ - cái chổi - đu đủ Củng cố : GV nhận xét và chữa lỗi bài chính tả Nhận xét – Dặn dò : Viết lại các từ viết sai nhà GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : GiaoAnTieuHoc.com (3) TOÁN - Tiết 62 Luyện tập (SGK / 62 Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính) Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài tập 1, SGK / 61 GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện tập – VBT / 70 Bài : Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn và làm mẫu - HS làm vào Gọi HS nêu miệng kết GV và HS nhận xét, sửa sai Số lớn 12 20 30 30 56 56 Số bé Số lớn gấp lần số bé ? 1 1 1 Số bé phần số lớn ? Bài : Giải toán Bài giải - HS đọc bài toán Số gà mái có là : - GV hướng dẫn giải bài toán + 24 = 30 (con) - HS giải trên bảng phụ Số gà mái gấp số gà trống số lần là : - Cả lớp làm vào 30 : = (lần) số gà mái Đáp số : - GV cùng HS nhận xét, sửa sai Vậy số gà trống Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng dẫn giải bài toán - Cả lớp làm vào Bài giải - HS giải trên bảng phụ Số ô tô đã rời bến là : - GV và HS nhận xét, sửa sai 40 : = (xe) Bến xe còn lại số ô tô là : 40 – = 35 (xe) Đáp số : 35 xe Củng cố : GV hệ thống lại bài Nhận xét – Dặn dò : Làm bài tập 2, SGK / 62 và chuẩn bị bài “Bảng nhân 9” GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ GiaoAnTieuHoc.com (4) Buổi chiều TỰ NHIÊN & XÃ HỘI - Tiết 25 Một số hoạt động trường ( tt ) (SGK / 48 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - HS khá, giỏi : Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt * GDKNS :Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém -Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Một số hoạt động trường” - Gọi HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Quan sát tranh * Mục tiêu : - Biết số hoạt động ngoài lên lớp HS tiểu học - Biết số điểm cần chú ý tham gia các hoạt động đó * Cách tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn quan sát hình trang 48, 49 SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn : Ví dụ: + Bạn cho biết hình thể hoạt động gì ? + Hoạt động này diễn đâu ? + Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình ? Bước : Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp Bước 3: GV và HS thảo luận số câu hỏi giúp HS liên hệ thực tế thân BVMT :Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây… * Kết luận: Ở trường, học các em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: Làm cá nhân với phiếu bài tập, thảo luận nhóm, thực hành, nhận xét bài làm bạn, b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu : - Giới thiệu các hoạt động mình ngoài lên lớp trường * Cách tiến hành : Bước : HS nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau : STT Tên hoạt động Ích lợi hoạt động GiaoAnTieuHoc.com (5) Bước : Đại diện các nhóm trình bày kết GV và HS nhận xét, bổ sung Bước : Hoạt động lớp trả lời câu hỏi : Em phải làm gì để các hoạt động đạt kết tốt ? Bước : Kết luận Hoạt động ngoài lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, thể khoẻ mạnh ; giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và giúp đỡ người,… Củng cố : HS đọc mục bạn cần biết SGK / 49 Nhận xét – Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm” GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Thứ sáu ngày 18/11/2011 TẬP ĐỌC – Tiết : 39 Của Tùng (SGK/ 109 – Thời gian dự kiến: 35 phút) I Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch , trôi chảy toàn bài ; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng-một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy – học : tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Người Tây Nguyên” - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài HS theo dõi đọc thầm - Luyện đọc câu : HS tiếp nối đọc câu, GV kết hợp uốn nắn, sửa sai phát âm và rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc đoạn : HS nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt, nghỉ đúng + GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải - Luyện đọc nhóm : + Học sinh đọc theo cặp nhóm GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu luyện đọc - GV tổ chức thi đọc các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương - Đọc đồng bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài Câu : Thôn xóm mượt màu xanh luỹ tre làng và rặng phi lào rì rào gió thổi Câu : Là bãi tắm đẹp các bãi tắm Câu : Thay đổi ba lần ngày : Bình minh – mặt trời đỏ ối thau đồng chiếu xuống mặt biển nhuộm màu hồng nhạt Buổi trưa – nước biển màu xanh lơ GiaoAnTieuHoc.com (6) Chiều tà – nước biển đổi màu xanh lục Câu : Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim sóng biển Tích hợp : giáo dục HS tình yêu thiên nhiên và góp phần bảo vệ thiên nhiên c Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại bài - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu đoạn - HS đọc đoạn nhóm Sau đó GV tổ chức thi đọc diễn cảm các nhóm - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng và diễn cảm Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài văn Nhận xét – Dặn dò : Đọc lại bài và chuẩn bị bài “Người liên lạc nhỏ” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN – Tiết : 63 Bảng nhân (SGK / 63 – Thời gian dự kiến: 35 phút) I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm Bài 1, bài 2, bài 3, bài II Đồ dùng dạy – học : đồ dùng dạy – học GV và HS III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng nhân, bảng chi và làm số bài tập liên quan đến bảng nhân, bảng chia - GV nhận xét, ghi điểm a Hoạt động : Lập bảng nhân * Hướng dẫn học sinh lập các công thức x = ; x = 18 ; x = 27 GV cho HS quan sát bìa có chấm tròn Hỏi học sinh: chấm tròn lấy lần, ta chấm tròn ? (9 chấm tròn lấy lần chấm tròn) ; GV nêu: “9 lấy lần”, ta viết: x = Cho HS nêu lại: nhân Tương tự với x ; x * Hướng dẫn HS lập các công thức còn lại bảng nhân Phân lớp thành nhóm: nhóm lập các công thức: x ; x ; x ; nhóm lập các công thức: x ; x ; nhóm lập các công thức: x ; x 10 - Các nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo để hoàn chỉnh bảng nhân * Học thuộc bảng nhân b Hoạt động : Thực hành Bài : Tính nhẩm : - HS đọc yêu cầu và làm bài tập vào Gọi HS nêu miệng kết GV và HS nhận xét, sửa sai Bài : Tính : - GV hướng dẫn HS thực phép tính từ trái sang phải - HS làm trên bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, bổ sung x + 47 = 18 + 47 x x = 36 x GiaoAnTieuHoc.com (7) = 65 = 72 x – 18 = 81 – 18 x : = 54 : = 63 = 18 Bài : Giải toán Bài giải - HS đọc yêu cầu bài toán Trong phòng có số ghế là - GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng x = 72 (ghế) dẫn giải bài toán Đáp số : 72 ghế - 1HS giải trên bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, sửa sai Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài nhận xét , sửa sai Củng cố : HS đọc lại bảng nhân Nhận xét – Dặn dò : Học thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13 Mở rộng vốn từ: Từ địa phương Dấu chấm hỏi , Dấu chấm than Sách giáo khoa trang 106 Thời gian dự kiến: 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ kẻ sẵn bảng bài tập 1, 2, - Các thẻ từ địa phương ( ) III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Bài cũ - Hai học sinh làm miệng bài tập 1,3 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a/ Bài tập 1: - Học sinh đọc SGK, nêu yêu cầu bài tập.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập: các em đặt đúng vào bảng phân loại ( từ nào dùng cho MN, từ nào dùng cho MB ) - Học sinh làm vào bài tập - Gọi tổ em lên thi điền nhanh - Lớp và Giáo viên nhận xét, sửa chữa bài Từ dùng MB: Từ dùng MN bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, sắn, ngan khóm, mì, vịt xiêm b/ Bài tập 2: Điền các từ thế, nó, gì, tôi, à vào chỗ trống bên cạnh từ cùng nghĩa với chúng: Học sinh đọc yêu cầu bài tập, đoạn thơ và các từ ngoặc đơn Học sinh đọc dòng thơ, trao đổi theo cặp và làm vào giấy nháp Nhiều học sinh nối tiếp đọc kết trước lớp Lòi giải: gan rứa/gan gì, gan rứa/gan thế, mẹ nờ/mẹ à chờ chi/chờ gì, tàu bay hắn/tàu bay nó, tui/tôi GiaoAnTieuHoc.com (8) c/ Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn SGK - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào bài tập - Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò - Gọi học sinh đọc lại bài tập 1,2 để củng cố các từ địa phương - Giáo viên nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương học sinh học tốt - Về nhà xem lại các bài tập đã làm lớp IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I Đánh giá hoạt động tuần 12 : Đạo đức, tác phong : - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp ; biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo, hoà nhã với bạn bè ; các em ngoan, ăn mặc sẽ, gọn gàng tóc - Nhìn chung các em học tương đối , không có trường hợp vằng học không phép Học lực : - Nhìn chung học sinh yếu đọc đã có tiến - Các em đã có ý thức học tập đã phát biểu xây dựng bài sôi Lao động vệ sinh : HS làm vệ sinh lớp học và sân trường Hoạt động khác : - Các em chưa tham gia kế hoạch nhỏ Liên đội II Phương hướng tuần tới 13: - Phát huy ưu điểm các em đã thực - Tăng cường rèn đọc cho HS yếu - Tăng cường kiểm tra bài cũ, chấm chữa bài thường xuyên - Tiếp tục rèn thêm chữ viết nhà - Tiến hành tổ chức thi đọc đúng và đọc nhanh phân môn Tập đọc - Phát động phong trào sưu tầm tranh, ảnh các hoạt động thể “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phòng trào thu gom “Kế hoạch nhỏ” Liên đội _ Buổi chiều ÂM NHẠC Tiết 13 Ôn tập bài hát Con chim non Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Tập hát đúng phách nhịp ¾ - Biết gõ đệm nhịp ¾ theo bài hát II/ Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ, băng nhạc - Một vài động tác phụ hoạ GiaoAnTieuHoc.com (9) III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Ôn bài hát Con chim non - Học sinh nghe băng nhạc - Cả lóp ôn luyên theo nhóm Hát kêt hợp đệm theo nhịp Phách mạnh: Vỗ hai tay xuống bàn Phách nhẹ: Vỗ hai tay vào - Luyện tập luân phiên theo nhóm Hoạt động 2: Tập hát kết hợp với vận động theo nhịp -Giáo viên hướng dẫn các động tác đã chuẩn bị - Học sinh tập các động tác theo lệnh đếm – – Hoạt động 3: Củng cố nhận xét, dặn dò -Cho học sinh biểu diễn trước lớp -Cho học sinh hát lại bài hát - Dặn dò: Ôn lại bài hát -Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ THỦ CÔNG Tiết 13 Cắt, dán chữ H ( T1 ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H - Kẻ, cắt, dán chữ H đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú học gấp, cắt, dán chữ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu chữ H cắt đã dán sẵn; Mẫu chữ H cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán + Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H + Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ dán - HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu các chữ H và hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét: + Nét chữ rộng ô.Chữ H có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ H - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H vào hình chữ nhật Sau đó kẻ chữ H theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ H GiaoAnTieuHoc.com (10) Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H bỏ phần gạch chéo Mở chữ H Bước 3: Dán chữ H - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán các chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ H - Học sinh nhắc lại và thực các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ H - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán các chữ H - Giáo viên quan tâm giúp đỡ các em còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét, củng cố, dặn dò * Lồng ghép Hoạt động ngoài : Chủ đề 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam Giáo viên cho học sinh hát , múa các bài hát nhà giáo - Học sinh nêu lại quy trình kẻ, gấp, cắt, dán chữ H - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Cắt, dán chữ H - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 26 Không chơi các trò chơi nguy hiểm (SGK / 150 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như: đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau,… - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ và an toàn - HS khá gỏi : Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần * -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu trò chơi nguy hiểm thân và người khác -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân và người khác việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm II Đồ dùng dạy – học : các hình SGK III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Một số hoạt động trường” + Kể tên số hoạt động ngoài lên lớp Nêu ích lợi các hoạt động ngoài giơ lên lớp ? - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : quan sát theo cặp ▪ Mục tiêu : - Biết cách sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn - Nhận biết số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân và cho người khác * -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu trò chơi nguy hiểm thân và người khác 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) ▪ Cách tiến hành : Bước : Hướng dẫn HS quan sát hình, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn : Ví dụ : + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ + Điều gì có thể xẩy chơi trò chơi nguy hiểm đó ? + Bạn khuyên các bạn tranh nào ? Bước : Một số cặp HS hỏi và trả lời trước lớp GV và HS nhận xét, bổ sung Bước : Kết luận Sau học mệt mỏi, các em cân lại vận động và giải trí cách chơi số trò chơi, song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến học sau và không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm : bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau, b Hoạt động : Làm việc theo nhóm ▪ Mục tiêu : Biết lựa chọn và chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân và người khác việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm ▪ Cách tiến hành : Bước : Lần lượt HS nhóm kể trò chơi mình thường chơi chơi - Thư kí ghi (kết quả) lại tất các trò chơi mà các thành viên nhóm kể Bước : Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp Bước : GV phân tích mức độ nguy hiểm số trò có hại - GV nhận xét việc sử dụng thời gian chơi HS lớp, nhắc nhở HS còn chơi trò chơi nguy hiểm Củng cố : HS đọc mục “Bạn cần biết” Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chơi trò chơi có ích, không chơi các trò chơi nguy hiểm trường nhà.GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Thứ hai ngày 21/11/2011 Cô Thuỷ dạy Thứ ba ngày 22/11/2011 Thể dục : Thầy Đông dạy TẬP LÀM VĂN Tiết 13 Viết thư (SGK / 110 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn theo gợi ý *-Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thông -Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ viết đề tài và gợi ý viết thư III Các hoạt động dạy – học : 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài : a Hoạt động : Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn ▪ GV hướng dẫn HS phân tích đề bài để viết lá thư đúng yêu cầu - HS đọc yêu cầu và gợi ý VBT - GV hỏi : Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? - GV hướng dẫn : Việc đầu tiên các em cần xác định rõ : Em viết thư cho bạn tên là gì ? Ở tỉnh nào ? Ở miền nào ? Mục đích viết thư là gì ? Những nội dung thư là gì ? Hình thức lá thư nào ? - HS nói tên, địa người mà các em muốn viết thư ▪ Hướng dẫn HS làm mẫu : nói nội dung thư theo gợi ý - GV làm mẫu Ví dụ : Bạn Hà thân mến ! Chắc bạn ngạc nhiên nhận thư này vì bạn không biết mình Nhưng mình lại biết bạn Vừa qua, mình đọc báo Nhi đồng và biết gương vượt khó bạn Mình khâm phục nên muốn viết thư làm quen với bạn Mình tự giới thiệu nhé : Mình tên là Đinh Thị Ngọc Hồng , học sinh lớp 3A, trường Tiểu học Đức Bình 2, xã Đức Bình, huyện Tánh Linh, tỉnh Bình Thuận ▪ HS viết thư : - HS viết thư vào VBT - GV theo dõi giúp đỡ em - HS viết xong, GV mời – em đọc thư - Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm lá thư viết đầy đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc Củng cố : HS nhắc lại cách trình bày thư Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS tập viết thêm nhà và chuẩn bị trước bài sau - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ TOÁN Tiết : 65 Gam SGK / 65 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu : - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam Bài 1, bài 2, bài 3, bài II Đồ dùng dạy – học : cân đĩa, cân đồng hồ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9, hỏi HS kết phép nhân bất kì bảng GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) a Hoạt động : Giới thiệu gam, ki - lô - gam - Đưa cân đĩa, cân kg, túi đường có khối lượng nhẹ kg - Thực hành cân gói đường và yêu cầu HS quan sát Hỏi : gói đường nào so với kg ? Chúng ta đã biết chính xác cân nặng gói đường và vật nhỏ 1kg hay cân nặng không chẳng số lần kg , người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ kg là gam gam viết tắt là g, đọc là gam - Giới thiệu các cân : 1g, 2g, 5g, 10g, 20g - Giới thiệu 1000g = 1kg - Thực hành cân gói đường ban đầu và cho HS đọc cân nặng gói đường - Giới thiệu cân đồng hồ, và giới thiệc các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ b Hoạt động : Thực hành Bài : Số ? - GV hướng dẫn làm bài - Cả lớp làm vào Gọi HS đọc kết GV và HS nhận xét, sửa sai a) bắp ngô cân nặng 700g b) Hộp bút cân nặng 200g c) Chùm nho cân nặng 800g d) Gói bưu phẩm cân nặng 650g Bài : Số ? - Tiến hành bài a) Quả dứa cân nặng 600g b) Hộp Bộ đồ dùng học toán cân nặng 500g Bài : Tính (theo mẫu) : - GV hướng dẫn làm mẫu : 125g + 38g = 163g - HS làm trên bảng phụ Cả lớp làm vào bài tập GV và HS nhận xét, sửa sai 235g + 17g = 252g ; 450g – 150g = 300g ; 18g x = 90g ; 84g : = 21g Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu và giải bài toán - HS giải trên bảng phụ Bài giải - Cả lớp làm vào bài tập Số gam nước chai là : - GV và HS nhận xét, sửa sai 500 – 20 = 480 (g) Đáp số : 480 g Củng cố : Một ki-lô-gam bao nhiêu gam ? Nhận xét – Dặn dò : Làm bài tâp 1, 2, và chuẩn bị bài “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :35 phút I/ Mục tiêu : - Điền vào dấu câu nào cho đúng ? - Rèn kỹ viết nơi em sống – câu II/ Đồ dùng dạy học : - Sách thực hành 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) III/ Các hoạt động dạy học : 1) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài : giới thiệu bài Bài : Em điền vào ô trống dấu câu nào cho đúng ? Theo thứ tự : dấu chấm , chấm than chấm than , dấu chấm hỏi , dấu chấm Bài : Viết – câu nơi em sống Giáo viên gợi ý , hướng dẫn học sinh viết bài theo câu hỏi gợi ý Giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm Một học sinh đọc bài làm mình cho lớp nghe 14 GiaoAnTieuHoc.com (15)